高中第三冊(cè)二單元作文：中學(xué)生要不要讀名著-700字
哈馬紹曾說(shuō)：決不測(cè)量山的高度——除非你已到達(dá)頂峰，那時(shí)你就知道山有多低。我也說(shuō)：決不放棄對(duì)知識(shí)的渴求——除非你已走到生命的盡頭，那時(shí)你就會(huì)知道智慧的路有多長(zhǎng)。
人生有過(guò)不完的河，讀不盡的書(shū)。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程里，我們的生命底色最初是一片潔白，后來(lái)經(jīng)過(guò)不同的濡染才變得五彩斑斕。
說(shuō)到色彩，當(dāng)然是書(shū)最豐富，而書(shū)里尤推名著。那里有情深義長(zhǎng)的紅，那里有風(fēng)吹梨花的白，那里有青春浪漫的黃，那里有充滿滄桑的灰。名著如此豐富多彩，那么作為中學(xué)生的我們要不要讀呢?
當(dāng)然要讀。因?yàn)槊侨祟?lèi)優(yōu)秀思想文化的結(jié)晶，是人類(lèi)聰明才智的體現(xiàn)，是先輩留給我們的最寶貴的財(cái)富，。從中我們可以汲取更多的知識(shí)，可以開(kāi)拓廣闊的視野。從名著中，我們能夠感受到古人對(duì)生命的評(píng)價(jià)及感受。
《繁星春水》使人文雅，《三國(guó)演義》讓人明智，《上下五千年》促人振奮。名著集詩(shī)史事于一身，稱(chēng)得上書(shū)中皇后。
人說(shuō)：讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人談話。由此可以推知，如果你放棄了閱讀名著，那你就失掉了許多高尚的朋友。
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重閱讀名著。從名著中他們陶養(yǎng)了精神，熏染了情操。從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》，從《西游記》到《三國(guó)演義》，從《白色沉淀》到《霧都孤兒》，無(wú)不透露著社會(huì)發(fā)展的氣息，無(wú)不氣彰顯著人類(lèi)追求的腳步。
名著是一種精神催化劑，在化學(xué)變化的始終，都毫發(fā)無(wú)傷。作為一種精神，它被一代又一代人的秉承著，傳遞著，無(wú)論社會(huì)如何變遷，它的價(jià)值都在不同的時(shí)代閃耀著奪目的光芒。
路漫漫其悠遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。知識(shí)沒(méi)有終點(diǎn)，智慧也沒(méi)有盡頭，而人卻只有短暫的一生。為了讓這短暫的一生綻放出灼人的光彩，請(qǐng)于現(xiàn)時(shí)執(zhí)著于對(duì)精神的渴求，相信名著會(huì)給你豐厚的滋養(yǎng)。
【高中第三冊(cè)二單元作文：中學(xué)生要不要讀名著-700字】相關(guān)文章：
人教版高中第三冊(cè)二單元同步作文:中學(xué)生要不要讀名著07-21
中學(xué)生要不要讀名著高中單元作文10-26
中學(xué)生要不要讀名著議論文11-06
北京版高中第三冊(cè)單元作文第二單元;面對(duì)挫折09-04
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：責(zé)任_750字11-17
北京版高中第三冊(cè)第二單元作文：面對(duì)挫折11-28
人教版高中第三冊(cè)二單元作文：學(xué)會(huì)包容_800字12-15