給心自由的追逐高三作文
第一篇：大學(xué)生關(guān)于九一八的思想?yún)R報(bào)范文
敬愛的黨組織：
xx年9月17日，許多沈陽市民自發(fā)來到九一八歷史博物館緬懷歷史，悼念英烈，銘記國(guó)恥。xx年9月18日，蘭州市政府拉響防空警報(bào)，警醒市民牢記歷史，不忘國(guó)恥，居安思危，珍愛和平。xx年9月18日，重慶市xx余名市民聚會(huì)步行街高唱抗日歌曲，以此緬懷歷史，表達(dá)自己心中的愛國(guó)熱情......
因?yàn)�，xx年前的今天，日本帝國(guó)主義大肆叫囂，猖狂的挑釁中國(guó)的領(lǐng)土，不斷聚集軍隊(duì)攻擊沈陽東北軍駐地北大營(yíng)，炮轟沈陽城，蓄意制造了“九一八”事件。這是一段不容忘卻的民族恥辱史。
歷史的車輪緩緩碾過，經(jīng)過了大半個(gè)世紀(jì)浴血奮戰(zhàn)的中國(guó)，雖然擺脫了當(dāng)初貧窮落后、任人踐踏的慘境，但國(guó)恥依然難忘，振興中華民族的使命依然難忘。盡管，當(dāng)今世界的主題已逐漸趨于和平與發(fā)展，但各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)并未終結(jié)，世界局勢(shì)也并不太平。針對(duì)剛發(fā)生的“釣魚嶼事件”，媒體也鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，聲討日本政府非法拘留中國(guó)漁船船長(zhǎng)。這不僅僅是對(duì)我們國(guó)家人權(quán)的不尊重，更是對(duì)我們國(guó)家主權(quán)的蓄意挑釁。自古以來，釣魚嶼及其附屬島嶼就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，中國(guó)對(duì)此擁有無可爭(zhēng)辯的主權(quán)，而日本竟公然干涉，導(dǎo)致釣魚嶼爭(zhēng)議也再度升溫。這一系列的歷史事件，都向我們證明著“弱國(guó)無外交，窮國(guó)無國(guó)防”。如果一個(gè)國(guó)家沒有強(qiáng)大的國(guó)力作后盾，那么它在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中必然處于被動(dòng)。
那一聲聲震耳發(fā)聵的警鐘長(zhǎng)鳴，不斷撕扯著每個(gè)中華兒女的心，那段極其悲慟而慘烈的歷史，像一道不可磨滅的歷史創(chuàng)傷，深深的烙印在每個(gè)國(guó)民的心上。歷史的警鐘，不斷叩擊著我們的心靈�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。對(duì)于當(dāng)下的中國(guó)青年學(xué)生，更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持憂患意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感與緊迫感，自覺地肩負(fù)起民族復(fù)興的偉大使命，才能維護(hù)和平安定的生活環(huán)境，創(chuàng)造祖國(guó)更加美好、和諧的明天。
又是一年“九一八”，面對(duì)歷史，不應(yīng)該僅僅是沉痛悼念，更多是應(yīng)該不斷的深思：屈辱的不是受人欺凌的歷史，不是貧窮落后的局面，而是卑躬屈膝的強(qiáng)顏歡笑，自甘落后的任人擺布。唯有讓所有沉睡的國(guó)人清醒起來，團(tuán)結(jié)起來，才可能抵御外敵的侵辱，只有自強(qiáng)不息的奮斗才是贏得民族獨(dú)立的開始。
雖然我們的民族，曾經(jīng)受挫，曾經(jīng)跌倒，但我堅(jiān)信，我們民族的前途終將輝煌!
匯報(bào)人：思想?yún)R報(bào)網(wǎng)
201x年X月X日
第二篇：九一八思想?yún)R報(bào)范文
敬愛的黨組織：
歷史有時(shí)相似的讓人心碎，如果沒有真實(shí)的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡(jiǎn)直難以相信過去中國(guó)近代的一幕幕。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經(jīng)過去，但不會(huì)消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址。留住歷史，可以溫故而知新。人類社會(huì)日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會(huì)從地平線上消失。但人們總是習(xí)慣于牢記勝利、成功和輝煌，但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個(gè)民族不知道“從哪里來”，就不知道“到哪里去”。
以往的歷史與其說是句號(hào)，不如說是感嘆號(hào)，甚至是更多的問號(hào)，并應(yīng)該少用些省略號(hào)。一百多年中沉重而痛苦的記憶，給予了人們太多的憂傷、悲憤和思索。中國(guó)人不應(yīng)該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國(guó)近代的鏡頭、側(cè)面或片段，雖然斑斑點(diǎn)點(diǎn)但歷歷在目：從鴉p戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉p戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)直至日本全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng);從旅順大屠殺到南京大屠殺;從鴉p私運(yùn)、掠賣華工到火燒圓明園;從“豬仔”、“東亞病夫”到“華人與狗不得入內(nèi)!可謂慘不忍睹、聞所未聞!正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復(fù)興的開始，時(shí)刻警示著我們每一位中華兒女當(dāng)勿忘國(guó)恥，要振興中華。
我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因?yàn)槁槟�，也不是因�(yàn)榻⊥滥承﹪?guó)人的觀念，對(duì)于過去，尤其是痛苦，就會(huì)采取“過去了就過去了，再提它有什么用”輕率態(tài)度，這些年來，一些親痛仇快的現(xiàn)實(shí)，還是“商女不知亡國(guó)恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國(guó)人頭腦中頗有市場(chǎng)。一些商家不顧歷史的傷疤，以“南京大屠殺”作為電腦游戲;把日本軍刀、軍服作為賣點(diǎn);一些藝人竟然把軍旗裝穿在身上招搖過市等等。如果“集體健忘癥”過于嚴(yán)重，人們將容易越來越淺薄、輕浮、狂躁、極端和急功近利。
我們的同胞中，對(duì)戰(zhàn)敗之恥和對(duì)割地賠款之痛了解的不是太多，而是太少。一個(gè)民族，若忘記了自己的歷史，實(shí)際上也就等于失去了民族的記憶功能;失去記憶的民族是可怕的，它會(huì)在今天的紛紜變幻的世界大潮中，失去方向，隨波逐流，更會(huì)不斷地重復(fù)自己的[“文秘港”還有更多精彩文章等著您!]錯(cuò)誤。不是從沉沒中爆發(fā)就在沉沒中死亡。據(jù)說，冰心老人晚年曾構(gòu)思寫作一部反映甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的紀(jì)實(shí)大作，但是每每提筆，“竟然一個(gè)字都沒有留下”，“因?yàn)榭蓿驗(yàn)榇罂�，因�(yàn)橐晃掌鸸P就禁不住老淚縱橫地痛哭!哭得完全不能下筆，紙上惟有落下的熱淚�！�(賈國(guó)榮：《冰心的遺憾》)。
“歷史的災(zāi)難無不以歷史的巨大進(jìn)步來補(bǔ)償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢(mèng)再現(xiàn)，絕不允許重蹈踐踏人權(quán)、褻瀆文明和破壞正義的覆轍。歷史教育的重要任務(wù)是培育和教化每一個(gè)公民對(duì)其國(guó)家、其歷史、其祖先、其民族具有認(rèn)同感、自尊感、尊嚴(yán)感、恥辱感，亦即形成“國(guó)民意識(shí)”。歷史意識(shí)構(gòu)成國(guó)民意識(shí)和民族精神的核心內(nèi)容，事關(guān)走向世界的新世紀(jì)公民培育的大計(jì)。歷史認(rèn)知關(guān)系到國(guó)家利益和民族利益。學(xué)習(xí)歷史的意義主要有豐富自我、發(fā)展個(gè)性、減少失誤、加速成長(zhǎng)、承擔(dān)使命、自覺人生。在這個(gè)意義上，歷史學(xué)乃是一門塑造民族整體人格，表述民族自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我認(rèn)知的重要學(xué)術(shù)，應(yīng)當(dāng)將“真”、“情”、“思”、“行”統(tǒng)—為一個(gè)整體，這些都?xì)v久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。
然而，以往的寵兒如今卻失落了，史學(xué)危機(jī)的話題并非危言聳聽，歷史教育的延誤、式微和墮落的困境令人揪心，我愿與大家一樣為之關(guān)注、探索和分享。我試圖讓歷史教育不再尷尬，不再窘迫，不再令人藐視，于是從彷徨到吶喊、困惑到醒悟;從疑惑到求索。我力求讓歷史能夠成為滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的補(bǔ)品，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中通過歷史的學(xué)習(xí)而喚醒自己，認(rèn)識(shí)自己，張揚(yáng)自己，營(yíng)造一個(gè)有血有肉、情理交融特別是有獨(dú)立人格的“人”。由此，我有了執(zhí)著的信念要從四十歲重新開始，克服松懈、安逸或畏難心理，力爭(zhēng)做個(gè)“有思想”的歷史教師，立志要把課上出味道來，教出歷史的深沉、寬厚與博大，盡情展現(xiàn)其寬闊、生動(dòng)和精彩，發(fā)掘真善美的內(nèi)涵……
“生于憂患，死于安樂”。人人都是從昨天走到今天，又從今天走向明天。任千古風(fēng)流人物，無一例外都成為匆匆的世間過客。對(duì)歷史不斷觸摸和反思的過程，就是文化沉淀的過程。歷史是永不間斷的時(shí)間長(zhǎng)流，人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中感知的只是這一發(fā)展長(zhǎng)河中的一段，多少興亡盛衰，喚起人們對(duì)星轉(zhuǎn)斗移、物似人非的感嘆，從那些已經(jīng)消失的人和事中，正是司馬遷所說的“述往事，思來者”。歷史，將會(huì)給你一個(gè)制高點(diǎn)。歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史�？陀^歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時(shí)攝取，隨時(shí)揣摩，可以感悟，可以反芻，這對(duì)人類現(xiàn)在、未來的發(fā)展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息!這種情結(jié)不僅僅是簡(jiǎn)單的懷舊。歷史消失的只是時(shí)間，永不消失的卻是后人對(duì)千秋人事的緬懷。
時(shí)光的流逝也許會(huì)磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著“血與火”的往事歷歷在目，警示人們永遠(yuǎn)引以為戒�！墩撜Z》曾告誡：“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂�！惫畔ＥD哲人說“人不能兩次踏進(jìn)同一條河里”，不就是從昔日的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中時(shí)刻照看著這后視鏡緩緩向前跋涉?描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠(yuǎn)不會(huì)放棄的權(quán)利�！耙允窞殍b，面向未來”，可以說歷史是人類前進(jìn)的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。
我們一定要記住我們這個(gè)國(guó)難日，我們不能把他忘記。我們不能有了今天就把我們的曾經(jīng)忘記，把我們?cè)?jīng)的苦難忘記。忘記了她，就等于忘記了我們的母親，忘記我們都是中華兒女，忘記我們都是華夏兒女，忘記我們都是龍的傳人。我們一定要在每年的今天紀(jì)念她。
紀(jì)念“九一八”是為了不忘國(guó)恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，是為了堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的信念。 總有一種力量讓我們感動(dòng),總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史……是充實(shí)的人生!沒有哪一個(gè)崗位能像教育這樣聚集了全社會(huì)的關(guān)注與期待;沒有哪一個(gè)工作能像教育這樣深刻地影響著民族的未來;更沒有哪一項(xiàng)事業(yè)能像教育事業(yè)這樣清醒地堅(jiān)守著文化家園。又到“九一八”，再談血淚史。
紀(jì)念“九一八”是為了不忘國(guó)恥，是為了不忘落后就要挨打的歷史教訓(xùn)，是為了堅(jiān)定中華民族偉大復(fù)興的信念。 總有一種力量讓我們感動(dòng),總有一種精神催我們前行。歷史老人依舊在前行，我們依舊需要努力，只是為了那段不容忘卻的歷史……
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201x年X月X日
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