感謝的作文

時(shí)間：2025-12-18 11:20:35 感謝我要投稿

（合集）感謝的作文7篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的感謝的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（合集）感謝的作文7篇

感謝的作文篇1

　　每個(gè)人出生到現(xiàn)在母愛(ài)都在身邊，幼兒時(shí)、上小學(xué)時(shí)、初中時(shí)、高中時(shí)甚至以后，母愛(ài)都在身邊。我們應(yīng)感受母愛(ài)；更應(yīng)感謝母愛(ài)。

　　一個(gè)悶熱的夏天里的晚上2：00別人還在熟睡的時(shí)候幼兒時(shí)期的我發(fā)了高燒42度。母親背著正昏迷的我步行把我送去紅會(huì)醫(yī)院并且在我昏迷不醒的三天里母親幾乎每合過(guò)眼的一直坐在我身旁看護(hù)著我。正是由于母親細(xì)心的呵護(hù)讓我的病很快好了。母親，我謝謝你！

　　上了小學(xué)后的一次母親節(jié)，我準(zhǔn)備了一份小禮物想送給出差回來(lái)的你，只因?yàn)槠诘哪慊盍宋覂删洌冶阌X(jué)得一切精心的布置都白費(fèi)了，一切心意都沒(méi)用了，于是，我賭氣地撕毀了那份世間最美好的祝福。這一切你并不知道，不知道你的兒子曾扼殺了一份你本應(yīng)擁有的感動(dòng)和欣慰。母親，我希望您能寬��！

　　上初中以來(lái)，我不在愛(ài)聽(tīng)你們的嘮叨，有時(shí)甚至感到反感而頂嘴。于是有了我熟視無(wú)睹，充耳不聞的軟抵抗。只為了我的.“長(zhǎng)大”，只為了我的“叛逆”，母親你忍住了多少無(wú)知的淚一次又一次原諒了我的無(wú)知。粗心的我不知你的眼角何時(shí)起了“魚(yú)尾”，不知你的黑發(fā)何時(shí)添了“白霜”。母親，我希望您能原諒我！

　　世界最偉大的人：母親；世界最無(wú)私的愛(ài)：母愛(ài)。我們應(yīng)該感受母愛(ài)；感激母愛(ài)；更應(yīng)該感謝母愛(ài)！

感謝的作文篇2

　　一個(gè)人，要有一顆懂得感恩的心。感謝父母養(yǎng)育了我;感謝爺爺奶奶疼愛(ài)我……今天，我要感謝您——聞老師。

　　我到學(xué)校的第一天起，您對(duì)全班同學(xué)無(wú)微不至的關(guān)心，讓我牢牢記住。作為全班的一份子，我要感謝您，是您帶領(lǐng)我學(xué)習(xí)知識(shí);教會(huì)我做人的道理。細(xì)心的您總是鼓勵(lì)我，幫助我。記得開(kāi)學(xué)不久的一天，學(xué)校舉行了體檢活動(dòng)。來(lái)到體檢的地方，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生，手中拿著針筒，那又尖又細(xì)的針頭在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃地發(fā)著光。頓時(shí)，我內(nèi)心的恐懼一下子上升到了極點(diǎn)，一溜煙的.跑到了隊(duì)伍的最后面。我的這一小小舉動(dòng)還是被細(xì)心的聞老師發(fā)現(xiàn)了。她悄悄地走過(guò)來(lái)，微微地俯下身，撫摸著我的頭和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“陳佳楊，你怎么不去打針呢?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)道：“我……我害怕，不打針了�！甭劺蠋熡H切的對(duì)我說(shuō)：“不要怕，這些人都是醫(yī)院里最好的醫(yī)生，打針一點(diǎn)兒也不痛，就像被蚊子咬一下，連這都怕的話怎么能當(dāng)小男子漢?”聽(tīng)到這兒，我便鼓起勇氣來(lái)到一位醫(yī)生面前，挽起袖子準(zhǔn)備打針。不一會(huì)兒，醫(yī)生拍拍我的肩膀說(shuō)：“好了。”我低頭一看，手里除了一個(gè)棉花棒，其它什么都沒(méi)有。再望遠(yuǎn)處的聞老師，早就給我豎起大拇指。就是這次您對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我克服了打針的恐懼。這樣的事還有很多很多。學(xué)習(xí)上我要感謝您，您的耐心教育讓我掌握了靈活的學(xué)習(xí)方法;您讓我明白了和同學(xué)們愉快相處，珍惜友誼的道理。

　　師恩難忘，我的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著您辛勤的汗水，您就像雨露滋潤(rùn)著我們這些“和愛(ài)樂(lè)園”里的小樹(shù)苗。您給的關(guān)愛(ài)我現(xiàn)在還無(wú)法回報(bào)，但我會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您!聞老師，感謝有您。

感謝的作文篇3

　　屈原曾寫(xiě)下“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來(lái)填補(bǔ)人生這本書(shū)的空白，但當(dāng)月亮被烏云遮住，周?chē)诎禑o(wú)光時(shí)，總有那個(gè)人，照亮我前行……

　　還記得一年級(jí)的時(shí)候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時(shí)候依賴(lài)心太強(qiáng)，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習(xí)。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地?fù)崦业念^，問(wèn):“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒(méi)有回答，低著頭，其實(shí)老師的內(nèi)心已有了答案，她接著說(shuō)：“居里夫人曾說(shuō)過(guò)，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！词骨靶械穆飞嫌泻芏嗾系K，你也要嘗試著去克服，因?yàn)椴粫?huì)有一個(gè)人，永遠(yuǎn)都會(huì)幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不能完全理解這段話的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨(dú)立。而因?yàn)槔蠋煹哪欠挘乙簿蜐u漸適應(yīng)了寄宿生活，并越來(lái)越懂得那句話的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……

　　還記得五年級(jí)的一次讀書(shū)交流會(huì)上，輪到我時(shí)，我卻遲遲不敢到講臺(tái)上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的`座位旁，輕聲問(wèn)：“怎么了?”我用細(xì)小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒(méi)有撫摸我的頭，因?yàn)樗牢议L(zhǎng)大了。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯�！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男�，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進(jìn)的力量……

　　曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績(jī)下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無(wú)法適應(yīng)學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨(dú)立;曾經(jīng)我還不懂什么是團(tuán)結(jié)，是老師用一個(gè)游戲讓我明白要和同伴攜手共進(jìn)。

　　感謝那個(gè)為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進(jìn)，溫暖我的內(nèi)心，讓我有勇氣去面對(duì)大海的波濤洶涌，把船開(kāi)到終點(diǎn)，迎接曙光……

　　我不會(huì)畏懼黑暗，因?yàn)槲抑�，總有那個(gè)人，照亮我前行……

感謝的作文篇4

　　一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類(lèi)都是相同的，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對(duì)岸，一年后，運(yùn)到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。

　　這位動(dòng)物學(xué)家終于明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪蝗豪牵靼读缪蛑匀跣�，是因�(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。由此得出一個(gè)結(jié)論：沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。道理很簡(jiǎn)單，有天敵的威脅，就必須時(shí)時(shí)警惕，并鍛煉出對(duì)付天敵的本領(lǐng)；沒(méi)有天敵的威脅，則無(wú)意中放松了自己，久而久之，生存的能力就會(huì)慢慢退化，一旦天敵降臨，就無(wú)以自衛(wèi)，難逃滅亡的命運(yùn)。

　　如果把天敵比作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話，那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類(lèi)社會(huì)中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對(duì)手，勵(lì)精圖治，積極準(zhǔn)備滅商，終于取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自己的對(duì)手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的.對(duì)手而謹(jǐn)小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉(cāng)，遂奪天下。在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)橛袕?qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能不斷創(chuàng)造新的成績(jī)；在生意場(chǎng)上，商家也正因?yàn)橛屑ち业母?jìng)爭(zhēng)，才不斷改進(jìn)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)；練兵場(chǎng)上更是如此，因?yàn)橛忻鞔_的假想敵，才能把兵練得更強(qiáng)更精。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)將更加頻繁和激烈，對(duì)手無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。對(duì)手可能是具體的人、具體的實(shí)體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)。如若靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓你成熟起來(lái)的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光，而是死神；真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅(jiān)持到底的，不是親人和朋友，而是你的對(duì)手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)之中。因此，為了保持必要的壓力，激勵(lì)奮進(jìn)，不僅不應(yīng)該厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手，而且應(yīng)該歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。

感謝的作文篇5

　　老師像是園丁，我們像是花朵，老師一天天地培育著我們。水就像是知識(shí)，老師一天天給我們澆水，就把知識(shí)傳授給我們。

　　我班的語(yǔ)文老師是劉老師，她上課講課文講得有聲有色的。劉老師也是一個(gè)善良可親的人，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)的話，她并沒(méi)有罵犯了錯(cuò)的同學(xué)，而是和他講道理，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子一樣教導(dǎo)。有些時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們放學(xué)了，還看見(jiàn)劉老師給后進(jìn)生補(bǔ)課。劉老師除了給后進(jìn)生補(bǔ)課，還要給我們認(rèn)真地批改作業(yè)，有時(shí)還會(huì)給我們出練習(xí)題。

　　你看，劉老師多辛苦，我們要專(zhuān)心聽(tīng)課，好好學(xué)習(xí)，要感恩老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，要做個(gè)老師的`好幫手。

感謝的作文篇6

　　大千世界，感謝您！

　　每當(dāng)看到枝頭鳴叫的小鳥(niǎo)，每當(dāng)看到茁壯成長(zhǎng)的小苗，每當(dāng)看到小河里自由的.魚(yú)兒，每當(dāng)看到快樂(lè)玩耍的小伙伴，心底就流淌著感激之情。

　　感謝爸爸媽媽?zhuān)麄儼盐規(guī)У竭@個(gè)多彩的世界，讓我擁有一個(gè)幸福的家，并教我做人的道理，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　感謝四季，春讓萬(wàn)物生機(jī)勃勃，舒展筋骨；夏讓綠葉成蔭，百花盛開(kāi)；秋讓果實(shí)成熟，農(nóng)民慶祝；冬讓自然凈化，希望重生。

　　感謝每一朵花，每一棵草，是它們點(diǎn)綴了塵土飛揚(yáng)的道路，給灰色鋼筋混凝土的城市增添了一抹青綠。

　　感謝身邊的好朋友，在我心靈失落時(shí)給予安慰與指引，甚至感謝擦肩而過(guò)的陌生人，讓我懂得我不是孤獨(dú)的。

　　是呀，生而為人，要感謝的事物太多了，感謝每一次太陽(yáng)升起，感謝每一片樹(shù)葉落地，感謝每一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)大地，感謝每一場(chǎng)冬雪裝點(diǎn)原野，感謝每一句輕聲問(wèn)候，感謝每一次邂逅相遇……

　　也許，從我們呱呱墜地那一刻，我們就滿載著感謝。

感謝的作文篇7

　　我寂寞的時(shí)候他陪我玩，放學(xué)后他陪我一起回家……他長(zhǎng)得肥肥胖胖的，很愛(ài)吃東西。哦，他是我在萬(wàn)州雞公嶺小學(xué)四年級(jí)一班借讀時(shí)結(jié)識(shí)的新同學(xué)——喬宇。

　　有一件事使我終身難忘。因?yàn)槿松夭皇�，我回家的時(shí)候，通常是和喬宇一起回家的�？墒怯幸淮�，我收拾書(shū)包慢了點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)喬宇早已不在教室里了，我斷定他早已溜了。我心中憤憤不平，想對(duì)他說(shuō)：“你怎么不等我呢？”我走出教室，卻看見(jiàn)喬宇正在大門(mén)口，目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室，似乎很焦急，好像在想：羅又錚怎么還不出來(lái)呢？我跑過(guò)去，激動(dòng)地攀著他的`肩膀，說(shuō)：“好哥們，今天請(qǐng)你吃東西”。他傻傻地笑了，看見(jiàn)他那副傻樣，我也開(kāi)心地笑了起來(lái)！

　　還有一次，我看見(jiàn)喬宇、何影、徐漸越在操場(chǎng)上玩，他們也沒(méi)理我，我還以為喬宇不和我玩了呢！我心里像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。這時(shí)，喬宇看見(jiàn)我一個(gè)人在那里站著，就把我拉到他們那邊玩球。他對(duì)何影說(shuō)：“帶羅又錚一個(gè)�！焙斡敖�(jīng)不住他的央求，只好帶著我玩。我們玩得可開(kāi)心了。

　　從此，我和喬宇的感情就到了永不分離的境界�？墒�，不久后，我們德陽(yáng)的學(xué)校開(kāi)課了，我就要回去上學(xué)了，這可是一個(gè)天大的事情，我舍不得和喬宇分開(kāi)。我對(duì)喬宇說(shuō)：“我永遠(yuǎn)會(huì)記得你！”喬宇也傷心地說(shuō)：“我會(huì)時(shí)常給你寫(xiě)信的！”我們兩個(gè)好朋友就這樣被拆散了�？墒�，我們雖然被拆散了，但是我們的友誼還在。

　　喬宇，我永遠(yuǎn)記得你，你和我的友誼我終生難忘。謝謝你，我的好朋友！

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