感悟作文(精品)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的感悟作文7篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
人生就像是一次旅行，透過(guò)車窗看那些歷歷畫面隨風(fēng)倒去，放眼前方，卻是迷茫不清，留在記憶深處的只是那些逝去的風(fēng)景，瞬間既是永恒。
分手了，就不要再去想，從此無(wú)論心里有多么的熟悉，也要裝作陌生。從一個(gè)世界里把兩個(gè)人分離出去，就不可能重返，對(duì)自己說(shuō)句對(duì)不起，才發(fā)覺(jué)真情與眼淚是那么的廉價(jià)。
當(dāng)真情遇到了無(wú)情就等于絕情，那么就永遠(yuǎn)沒(méi)有了以后的概念，面對(duì)那張不在親切的面孔為何還會(huì)怦然心動(dòng)？苦笑一聲，你的好與壞，你的冷與熱，你的閑與碌都與我無(wú)關(guān)了，日子一天天滑去，我只有把祝福深深埋葬。
遠(yuǎn)方有好多條路，只有一條路被一堵墻擋住，我卻選擇了它，愚蠢的我竟然看不到它的存在，直到撞的頭破血流才明白，那堵墻已經(jīng)用鋼筋水泥凝固，穿不透，鑿不破，任人笑話我的笨拙與天真。
曾幾何時(shí)，我放下了自己的高傲，為了你，我丟棄了自尊，扔掉了自由，只為了討你的歡心，只為了你能給我說(shuō)幾句開(kāi)心的話。到今日，我不再相信世間有愛(ài)情，世上沒(méi)有地久天長(zhǎng)。情已逝，人已遠(yuǎn)，天涯各路，互不相干。
最愜意的事情就是原以為自己找到了珍愛(ài)，沾沾自喜。最傷感的事情就是原來(lái)在你的心中還藏留著另一段珍愛(ài)，讓我春若秋寒……( 文章閱讀網(wǎng)： )
每天都會(huì)等待著有個(gè)人給我問(wèn)好，其實(shí)我一點(diǎn)都不好。每天都裝作很開(kāi)心，其實(shí)我痛徹心扉！虛偽的我每天都在幻想你還在愛(ài)著我，偷偷擦過(guò)哭紅的眼睛，看看你給我的一字一句，一笑一和，珍藏在哪里合適呢？我只能卑微的藏起我的委屈，把一絲笑容掛在臉上給別人看。
因?yàn)槲也恢档昧魬�，所以你離開(kāi)了。因?yàn)槲液孟矚g你，所以我不能夠忘記你。如果某一天你的心會(huì)痛一下，請(qǐng)你要記得那是我在想你，但愿我孤單的痛會(huì)感應(yīng)給你，在黑暗的天地里用你慷慨的靈魂安撫一下我疲憊的心靈。
無(wú)意間記住的你，為何在刻意中無(wú)法忘卻？終于有一天把自己忘記了，你還站在我的面前。一張冰冷的面孔注視著一個(gè)冰心的癡情人。
這種煎熬還要持續(xù)多久？一生有多長(zhǎng)？當(dāng)我老的不能動(dòng)彈的時(shí)候，眼中可否還會(huì)有你的影子？我不想帶著這滿腹遺憾離開(kāi)人世，人生的最后一滴淚注定為你而落！
感情是一種很奇怪的東西，它像一個(gè)天平，我的這頭好重，你的那頭卻在一點(diǎn)點(diǎn)減碼，直到我塵埃落地，再也昂不起頭！
世界太大了，路口太多了，不經(jīng)意轉(zhuǎn)了一個(gè)彎讓我遇到了你，一副美好的景色還沒(méi)來(lái)得及欣賞，你亦已轉(zhuǎn)過(guò)了另一個(gè)彎，沒(méi)有了影蹤。
把破碎的畫面拋向歲月長(zhǎng)河，順流而去，不要回頭，努力的閉上雙眼，不要讓淚花泛濫，愛(ài)過(guò)了，傷過(guò)了，痛過(guò)了，哭過(guò)了，風(fēng)吹了，云散了，分開(kāi)了，走遠(yuǎn)了，收回酸酸的雙臂，不要在祈望擁抱什么。忘掉那張臉，忘掉那抹笑，忘掉你的聲音，忘掉你的熱情。一切如煙花，短暫的璀璨只留下一股嗆人的煙霧……
下車了，我的手里依舊緊緊攥著的那張剪過(guò)的車票……
感悟作文 篇2
自然孕育了人類，人類是真善美的，那自然便有無(wú)窮的真善美。
——題記
一花一世界，一葉一自然。自然萬(wàn)物看似渺小，卻是魅力非常。如果你曾見(jiàn)過(guò)大海的萬(wàn)丈狂瀾，你會(huì)明白什么叫生命;如果你曾見(jiàn)過(guò)高山的峰壑爭(zhēng)秀，你會(huì)懂得什么叫頑強(qiáng)。靜心地走過(guò)自然，用心去聆聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)水是怎樣流成一脈智慧，看看山是怎樣站成一種尊嚴(yán)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然是被披上了一層面紗，有無(wú)窮的奧秘，等待著我們?nèi)ジ形蜃匀?
堅(jiān)強(qiáng)的自然
當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋。
原野上看到了小草枯黃的面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑的土地上生長(zhǎng)著。一株小草，命運(yùn)沒(méi)有將它播撒到肥沃的土地里，也沒(méi)有給它充足的養(yǎng)分，不管生存的條件有多惡劣，作為一棵小草，它沒(méi)有放棄。這棵小草都做到了。當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們釋然了，這就是小草的情懷，就是生命的本質(zhì)，對(duì)生命的永不言棄，用“堅(jiān)強(qiáng)”去捍衛(wèi)自己。
小草是自然所孕育的，小草的情懷，也是自然堅(jiān)強(qiáng)的真諦。
美麗的自然
“清水出芙蓉，天然去雕飾”是自然的清麗的自然美，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 ”是悠閑的純樸的自然美。
大自然就如一位畫家，他自如地?fù)]灑手中的筆墨，描繪出一幅幅人間奇景，漓江的山，“欲于天公拭比高，漓江的水，“淡妝濃抹總相宜”;大自然又如一位鋼琴家，他盡情地敲擊手中的琴鍵，彈奏出一支支美妙的旋律，林蔭中的鳥(niǎo)兒，“時(shí)鳴林澗中”; 大自然就如魔法師，他盡情地發(fā)揮無(wú)限的想象力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡，初春的小草，“草色遙看近卻無(wú)”。
大自然的美，也是我們?nèi)祟惖娜诵悦馈?/p>
自然的博愛(ài)
人都有愛(ài)。但世人往往只有小愛(ài)，沒(méi)有博愛(ài)。但自然是無(wú)私的，它只有博愛(ài)。
柳枝婆娑舞倩影，它們貪婪地吮吸著甘露;不知名的小花，點(diǎn)綴著這廣袤的大地。春風(fēng)吹綠了小草，是為了完成使命，而不是表現(xiàn)自己;小草染遍了天涯海角，是為了美化大地，而不是報(bào)答春風(fēng)。
在大自然里，我們安靜地看一瓢水，就可以聽(tīng)到它演示的清凈義，;我們細(xì)致地看一朵花，就可以聽(tīng)見(jiàn)它演說(shuō)的莊嚴(yán)義;我們耐心地看一棵參天聳立的大樹(shù)，就可以想象它向往的正直義;
大自然給予萬(wàn)物是無(wú)私的。大自然是人類的搖籃，是一切生命的搖籃。
感悟自然，那火紅的楓葉恰似向你傾吐大自然特有的語(yǔ)言，它教給你“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理，落葉歸根，感悟舍己為人;水滴石穿，感悟堅(jiān)持不懈;羔羊跪乳，感悟母子情深;烏鴉反哺，感悟孝心無(wú)價(jià);寒梅傲雪，感悟堅(jiān)貞不屈……
感悟作文 篇3
在西安玩耍過(guò)后，我們決定去壺口瀑布轉(zhuǎn)一圈，但是在半路的時(shí)候下起了大雨，外加上體能在最近幾天幾乎透支，于是我們臨時(shí)決定直接回家。
下雨時(shí)就已經(jīng)7點(diǎn)左右了，我們都想著雨或許再過(guò)一會(huì)就可以停止，于是堅(jiān)決的繼續(xù)往前走。沒(méi)想到大雨完全沒(méi)有停止的跡象，反而越下越大，結(jié)果來(lái)到高速路口被告知，由于雨下的太大暫停通行。
雨不斷的匯成一股又一股順著車窗流下來(lái)，透過(guò)模糊不清的車窗，外面的車流擠作一團(tuán)，全部因?yàn)榇笥甑木壒识靵y不堪，甚至堵成一條長(zhǎng)龍。外面淺的地方也要淹沒(méi)腳面，深的地方尤其像橋洞下面簡(jiǎn)直不敢想水的深度，有的車就因?yàn)橛晁慕荻ɑ稹Ｎ覀冎饾u煩躁起來(lái)，雨卻像是發(fā)了瘋一般傾盆而下。
終于前方有交警堅(jiān)定地疏通下，車隊(duì)終于向前緩緩移動(dòng)起來(lái)，驚喜的開(kāi)動(dòng)車子結(jié)果還沒(méi)兩步，就又堵了起來(lái)……在行駛途中不乏插隊(duì)的車子蠻橫的沖撞過(guò)來(lái)，既不敢強(qiáng)行跟他搶道又不想直接讓位給它，心情真是矛盾極了。
終于走過(guò)最堵的區(qū)域，選擇較為安全的小路回家，卻發(fā)現(xiàn)地形同樣不容小覷，地上的雨水已經(jīng)匯流成河，混合著泥土不斷地流動(dòng)，臟的簡(jiǎn)直不能看。若不是看到一輛車栽在路邊，就沒(méi)有注意到路邊的道涯旁有一條溝，因?yàn)樗呀?jīng)將道路和溝混在了一起。讓人心驚膽戰(zhàn)！
不過(guò)終于我們排除萬(wàn)難在次日凌晨回到了家，不僅有些后悔為何不直接在那里在住一晚，結(jié)果第二天，在看到了一則關(guān)于西安在昨天晚上的暴雨中沖走了人和車的新聞后便煙消云散。這也算是一種因禍而得福吧！
感悟作文 篇4
盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……
在這個(gè)少雪且漸溫暖的季節(jié)里，春節(jié)不知不覺(jué)掩埋了平淡的日子，迎面撲來(lái)�？粗鴫ι闲沦I的掛歷，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)春節(jié)臨進(jìn)的日子，不禁感嘆歲月匆匆，流失的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年。
年近而立，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨炎，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢的年代，不再憧憬自己又長(zhǎng)了一歲，見(jiàn)識(shí)又多了一成，預(yù)期說(shuō)看書(shū)是個(gè)最快樂(lè)的時(shí)候，不如說(shuō)是個(gè)讓人猛然意識(shí)到年齡為之衰老的關(guān)口。
泛泛的祝賀一下，說(shuō)幾句刺舊迎新的吉利語(yǔ)，寫一點(diǎn)鬧春懷舊的文章，早就沒(méi)了那份雅興。像節(jié)目主持人一般，說(shuō)說(shuō)今年的大事，感慨今昔，暢想未來(lái)，不過(guò)是贏得捧場(chǎng)而恭維的掌聲�；蛟S我們的期望太高，春節(jié)不過(guò)是一年365天里平平常常的一天，我們對(duì)它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重。其實(shí)，我們不如以一顆平常心戴之，抑制那份期望和躁動(dòng)。在吃、喝、說(shuō)、笑、探親訪友的方式外獲得一些不易覺(jué)察的滿足。
在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò)，進(jìn)取過(guò)，成功過(guò)，也失敗過(guò)。我們的歡笑和失落，迷茫和困惑，都成了無(wú)比美好的回憶。正如普希金的詩(shī)中所說(shuō)：“而那過(guò)去的，都會(huì)染上莫名的相思。”不是嗎？
新年是時(shí)光的起點(diǎn)，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天，我們更多的是才航向未來(lái)，那些就要完成的事業(yè)，即將到來(lái)的機(jī)遇和美好的前景，正在前方隱約向我們把手，以神秘的夢(mèng)幻和五金的快樂(lè)“誘惑”著我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望；顧不得疲憊和傷痛，又要義無(wú)返顧地風(fēng)雨兼程了新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái)。然而，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是的，那無(wú)數(shù)的詩(shī)情畫意等待著我們?nèi)ジ惺�，去描繪，灑滿陽(yáng)光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏，還有青石小路上的煙雨蒙蒙，春風(fēng)里一碧萬(wàn)頃的麥田……
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬，我們還是向前，向前……
站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天，向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠(chéng)的喊出來(lái)吧：“新的一年又到來(lái)了！”
感悟作文 篇5
星期天的早上，我和家人去登獅臥山。
我站在巍峨的獅臥山腳下，仰頭朝山頂望去，哇塞！山高聳入云，讓人一看就心驚膽戰(zhàn)，我爬得上去嗎？山路崎嶇不平，才上到半山腰，我已累得氣喘吁吁了，大汗淋淋的我想打退堂鼓。再回頭往下一看，路實(shí)在太陡了，如果一不小心腳一滑的話，就有可能會(huì)像皮球一樣“咕嚕嚕――咕嚕�！睗L到山腳去。
我正準(zhǔn)備先行原路返回，一位挑山泉水的老爺爺路過(guò)我身旁，他塑料桶里的水看起來(lái)清冽而甘甜，他隨手舀了一杯給我：“小朋友，你瞧瞧，再往前一段路就要到達(dá)山頂了，現(xiàn)在回去不可惜嗎？”那位老爺爺雖然白發(fā)蒼蒼，還挑著那么重的水，依舊精神抖擻，臉不紅，氣不喘。他都能走，我就更不能認(rèn)輸了，我咬緊牙關(guān)，一鼓作氣往上走。
過(guò)了一個(gè)高高的大斜坡，走過(guò)了一個(gè)彎彎的山岡，越過(guò)一片密密麻麻的樹(shù)林，那高聳入云的山頂越來(lái)越近了。在一個(gè)陡坡前，我試了幾次都覺(jué)得困難，又想放棄了。那位老爺爺在我背后中氣十足地喊：“沖��！山頂近在咫尺，只差一步之遙，不要退縮！”我頓時(shí)渾身充滿力量，無(wú)所畏懼地往上爬。
終于，我順利站在山頂上，俯瞰地面。城市在我的眼里，就跟一個(gè)精致的小人國(guó)一樣，高樓大廈猶如一把把利劍直指蒼穹，江水在城市中蜿蜒穿行而過(guò)。山頂茂密的樹(shù)木，像一頂頂綠色的大傘，罩在我們的頭上。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙響動(dòng)，在陽(yáng)光下泛起綠色的波浪。老爺爺指著遠(yuǎn)方“瞧，多美的風(fēng)景啊，要是你剛才不上來(lái)，錯(cuò)過(guò)了這風(fēng)景，那就太可惜了，古人有云——‘站得高，看得遠(yuǎn)’哪！”我心情舒暢，大口大口地呼吸著新鮮的空氣，所有的勞累仿佛一瞬間煙消云散！
雖然現(xiàn)在這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但我還是記得那位充滿力量的老爺爺，他的話語(yǔ)時(shí)刻提醒著我——做事不要半途而廢！
感悟作文 篇6
小學(xué)生是想像的大師，每個(gè)學(xué)生都具有豐富的想象力。在想像的空間孩子是最自由的，他們?cè)谶@自由的空間中大膽探索、想像，有時(shí)甚至還會(huì)去異想天開(kāi)。這種潛能倘若能有效地挖掘，學(xué)生就能展開(kāi)想像的翅膀，飛向知識(shí)的天空。
一、 突現(xiàn)自我，讓學(xué)生自己“飛”.
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別指出：“學(xué)生個(gè)性化的行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。”其中，帶有“自己”一詞的表述就有好多處：“有自己的心得”,“提出自己的體驗(yàn)”等。在課堂教學(xué)中，我讓學(xué)生想自己所想，不受別人思維的干擾，說(shuō)自己的，不要人云亦云，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，允許學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，標(biāo)新立異，逐步培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。
一次，我們?cè)趯W(xué)成語(yǔ)故事《濫竽充數(shù)》，我讓學(xué)生充分地提出問(wèn)題，挑自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究。喜歡一個(gè)人思考的，就讓他一個(gè)人靜靜地想；喜歡幾個(gè)人一起學(xué)的，就讓他們找志同道合的人一起研究。有幾個(gè)孩子在研究“南郭先生是怎樣的人”.交流時(shí)，我讓孩子們比一比誰(shuí)最敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。有孩子說(shuō)：“他是個(gè)奸詐貪婪的人，因?yàn)樗粫?huì)吹竽卻騙齊宣王說(shuō)會(huì)吹，騙取俸祿。”有孩子說(shuō)：“他是個(gè)會(huì)見(jiàn)風(fēng)使舵的人，他見(jiàn)齊宣王好騙就想辦法蒙混過(guò)關(guān)，不費(fèi)吹灰之力就有固定的收入。后來(lái)他見(jiàn)勢(shì)不妙，拔腿就跑�！庇泻⒆诱f(shuō)：“他是個(gè)膽大心細(xì)的人。你想啊，在那時(shí)候，欺君之罪是要被砍頭的，而他竟這么膽大，敢騙齊宣王的錢，他又是個(gè)心細(xì)的人，他打聽(tīng)到齊泯王不要許多人一起吹，而要一個(gè)一個(gè)地吹，就逃之夭夭�！庇钟泻⒆诱f(shuō)：“我從圖上也可以看出他是個(gè)狡猾的小人，你看，他一只眼睛斜著看，一只眼睛半瞇著，嘴角歪著，一看就知道他在想什么，他肯定在想：該死的齊泯王，就在我發(fā)財(cái)時(shí)來(lái)?yè)v亂，斷我的財(cái)路�！薄�
孩子們多能想，多能說(shuō)啊，這是教者從孩子的角度出發(fā)，讓孩子想他們所想，提供展示的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們多想多說(shuō)的結(jié)果，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，他們就會(huì)張開(kāi)想像的翅膀，在想像的天空中自由的翱翔。
二、 允許多種觀點(diǎn)的碰撞、爭(zhēng)論和比較，讓學(xué)生自由的“飛”
從教學(xué)目的上講，我們不僅要讓學(xué)生理解和掌握正確的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、判斷、比較、選擇，重視知識(shí)形成過(guò)程中的多樣化的思維過(guò)程和認(rèn)知方式。我們要做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師，學(xué)生充分信賴的人，要允許他們“答非所問(wèn)”,允許他們?cè)谟懻摵笠粋�(gè)問(wèn)題時(shí)，還在想著前一個(gè)問(wèn)題，允許他們搞“三重唱、四重唱”,允許他們?cè)凇巴话l(fā)奇想”時(shí)“脫口而出”,來(lái)一句：“我來(lái)說(shuō)”、“我不同意他的看法”“他說(shuō)得不對(duì)”.一天。我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《嫦娥奔月》一文，當(dāng)說(shuō)到鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙饡r(shí)，我讓學(xué)生們自由地讀、自由地想、自由地說(shuō)。學(xué)生們有的說(shuō)嫦娥經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，她心腸多好�。挥械恼f(shuō)嫦娥機(jī)智勇敢，她巧妙地和逢蒙周旋。這時(shí)，突然有個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“書(shū)上寫得不對(duì)，嫦娥不夠機(jī)智，如果她機(jī)智的話，她可以把仙藥踩得粉碎，就不用自己吃下仙藥而和后羿分別了�！薄安粚�(duì)，嫦娥是機(jī)智的，因?yàn)楹篝嗖恢婪昝墒莻�(gè)陰險(xiǎn)狡詐的人，而嫦娥知道……”“既然嫦娥知道逢蒙是個(gè)陰險(xiǎn)狡詐之人，那她為什么不把仙藥藏好呢？說(shuō)明她沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)，說(shuō)到底她還是不夠機(jī)智。”……這些問(wèn)題是作者所能料到的嗎？是編者編入時(shí)的意圖嗎？都不是，可孩子們有他們自己的想法��！也許，孩子們的想法還不夠成熟，或者離題千里，但是他們?cè)谙�、在說(shuō)，思維在碰撞，“火花”在閃耀�。�
在教學(xué)《天鵝的故事》時(shí)，學(xué)生讀到這樣一句：“您老喜歡打獵？”有學(xué)生讀成：您/老喜歡打獵？這時(shí)，有學(xué)生立刻站起來(lái)說(shuō)：“不對(duì)，應(yīng)該讀成：您老/喜歡打獵？”“不對(duì)，你沒(méi)看見(jiàn)書(shū)上寫著：”墻上掛著一枝工具嗎？‘，說(shuō)明他常常去打獵�。 啊辈皇沁@樣的，這兒的’老‘是對(duì)人的尊稱“”那我們很尊敬老師，能叫老師盧老嗎？“學(xué)生們哈哈大笑。在笑聲中我聽(tīng)到了孩子們學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論給他們帶來(lái)的歡樂(lè)。后來(lái)，學(xué)生們一個(gè)個(gè)在課文中查找”證據(jù)“想反駁對(duì)方。真理越辨越明，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)就在這歡樂(lè)而激烈的辯論中輕松地解決了。
由此，我不禁想到：要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，就應(yīng)該努力創(chuàng)造條件，積極營(yíng)造氣氛，用人性的方法來(lái)教語(yǔ)文。讓學(xué)生想自己所愿想，說(shuō)自己所想說(shuō)；讓學(xué)生在有交流欲望時(shí)自由、充分地交流，在交流過(guò)程中相互啟發(fā)、共同進(jìn)步。
感悟作文 篇7
自然是哲學(xué)的。
初春，一切都籠罩在雨霧中，仿佛只有“蒼翠欲滴”才配得上眼前的這片景色�！熬G意正欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！笔堑孛嫔夏瞧髲�(qiáng)的小草最好的寫意。這片剛冒新芽的小草兒，像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，展現(xiàn)出一派“雄赳赳，氣昂昂”的氣勢(shì)。即使是路人一再踩踏，它們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地挺起來(lái)。這堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和頑強(qiáng)的生命力，正是自然哲學(xué)最好的命題。
自然是文學(xué)的。
仲夏，田野上展現(xiàn)出一片沁人心脾的綠，知是大自然的詩(shī)人，不知疲倦地歌頌著大自然;樹(shù)林是大自然的作家，伸展著繁茂的枝葉描寫著大自然。不需要激昂的文字和冗長(zhǎng)的章節(jié)。夏日里的大自然總有著詩(shī)一般的韻律。
自然是美學(xué)的。
深秋，落葉覆蓋城市角落里那最后一片即將成為高樓的樹(shù)林。準(zhǔn)備著過(guò)冬的昆蟲(chóng)在離別之際，違者片綠韻演唱著最后一個(gè)曲子。這不是流動(dòng)的音符，也算不上是優(yōu)美的節(jié)拍。但這天籟之音，卻能給我們帶來(lái)最深的感動(dòng)，最刻骨銘心的美麗。
自然是藝術(shù)的。
冬天，最美的雪花從天空悠悠散落，為大地鋪上一層厚厚的棉被，覆蓋喧鬧，覆蓋嘈雜。只有靜靜地欣賞它的藝術(shù)感。這種藝術(shù)感讓我們遠(yuǎn)離城市束縛的氣息，讓心靈暢快而自由地遠(yuǎn)行。
自然是自然的。
自然的春、夏、秋、冬都有著不同的美。但無(wú)論是哲學(xué)的美，文學(xué)的美，美學(xué)的美還是藝術(shù)的美，這美的精髓卻都只是自然。
現(xiàn)代生活的嘈雜，覆蓋自然的天籟之音;虛擬世界那迷人的色彩，讓我們忘記自然界最美麗的綠色。這些嘈雜的聲音和復(fù)雜的色彩，讓我們的心靈遠(yuǎn)離大自然。為心靈的釋放，何不去聆聽(tīng)這屬于自然的聲音?何不去找回那一份感悟自然的心境?
自然，需要用心靈感悟。
自然，需要用生命聆聽(tīng)。