父母作文匯總[5篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的父母作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

父母作文 篇1

爸爸媽媽：

　　因為你們長期在外工作，我成了留守兒童。沒有父母陪伴的孩子終究是孤獨的，可憐的，我也是真正體會到了那種感受。

　　中秋節(jié)馬上就要到了，此刻我便更加想念你們，或許正如詩中所言，“每逢佳節(jié)倍思親”吧。對你們的思念太深，導致我產(chǎn)生了一股恨意，恨你們不能抽點時間回來陪我過節(jié)，哪怕就陪我吃著月餅，看著月亮也好，關(guān)鍵是過幾天就是我的生日了，我猜你們到時候肯定又會在電話里說：“寶貝，生日快樂！對不起，爸爸媽媽要上班，所以沒有時間回來為你慶祝生日，等到明年，我們一定會補償你一個快樂的生日！爸爸媽媽愛你！”

　　唉！每次都是如此，每次都是同樣的話，可是你們從來都沒有兌現(xiàn)過，難道這就是所謂的“善意的謊言”嗎？你們一天到晚就只知道工作！工作！工作！還口口聲聲地說愛我，可是爸爸媽媽，你們知道嗎？我要的不是說出來的空愛，我要的是真真切切的'陪伴！

　　當然，我的內(nèi)心更多的還是舍不得，因為聽奶奶說，你們?yōu)榱宋液偷艿�，為了家里的生活，每天都起早貪黑地工作，有時還忙到深夜，即使病了，也不敢停歇，為的是多掙點錢，讓日子過得更好一點。知道你們這么辛苦，我的心里酸酸的，眼眶濕濕的，我仿佛看到了你們忙碌的身影，我似乎明白了你們不得已的苦衷。我想，天下的父母應該都是像你們這樣的吧，為了家庭，為了孩子，付出了太多的艱辛，忍受了太多的疲憊，難道這些還不足以體現(xiàn)出你們的愛嗎？作為女兒，我很慚愧，慚愧自己對你們的不解，慚愧自己對你們的抱怨。

　　此刻，我終于明白，你們給我的不是空愛，因為我分明感受到了你們的愛是那樣飽滿，那樣香甜……

　　最后，我想對你們說：“爸爸媽媽，你們在外一定要好好照顧自己，照顧彼此，累的時候要知道休息，工作之余，你們也要學會給自己放放假，散散心，至于家里，你們就不要太擔心了，我現(xiàn)在已經(jīng)長大了，我會幫奶奶做些家務活，也會照顧好自己和弟弟的，你們在外就安心工作吧！”

　　祝你們身體健康，工作愉快！

　　女兒：XXX

父母作文 篇2

　　瞧瞧，父母今年的生日又過去了，父母又老了，生日是那么的重要，它標志著你又長了一歲，又度過了一年的歲月�？粗�那過去的歲月，我的心中不免有些難過……

　　生日，對我來說無關(guān)緊要，但對于父母而言，那不僅僅是簡簡單單的生日，還是又一次的慢慢變老了。

　　看看，我現(xiàn)在還是一個總?cè)歉改干鷼獾暮⒆�。�?shù)起來，我也不知發(fā)生過多少次、惹父母生過了多少次的脾氣……人們常說：“多生氣老得快�！蔽业母改敢渤Ｔ谏鷼鈺r說：“我總有一天會被你氣死！”但我卻一直不在意�？涩F(xiàn)在，我忽然發(fā)現(xiàn)，父母的兩鬢竟有了些斑白！不知是怎的，心里有點兒波瀾不平，產(chǎn)生了一點兒不知名的愧疚之心……

　　望望，天上的大雁飛了12次，我已經(jīng)在父母的生命中出現(xiàn)了12年，父母也老了12歲。12年的光陰，對于父母來說，是一段既很長又很短的日子。長呢，是因為12年本身就是一段很長的歲月，因為我的出現(xiàn)，我的打打鬧鬧，我的不聽教誨，我給父母親惹的很多麻煩讓時間變得更長了；短呢，那是因為一年一年的過去，讓我們覺得時間是寶貴的，讓我們珍惜它，也是因為我的出現(xiàn)，讓生活中有了更多的歡樂，好像昨天還是一個小屁孩，今天就已經(jīng)是亭亭玉立的`大姑娘了，讓時間顯得更短了。

　　回憶，原來的父母總是會陪著我，會和我一起玩耍，臉上總是帶著笑顏。現(xiàn)在，父母陪著我的時間越來越少，不會像原來一樣了，臉上多了幾分嚴厲。不知何時，眼角邊出現(xiàn)了一條條魚尾紋……這一切都有些讓我覺得不可思議。時間真的很快，閉上眼，感覺往事就在眼前；睜開眼，一切都變得不一樣了。

　　他們總是為我著想。

　　想想，我生病時、傷心時、苦惱時，是誰在我的身邊安慰我、為我排憂解難？是我的父母！是誰創(chuàng)造了我、撫養(yǎng)我、看著我茁壯成長？還是我的父母！點點滴滴、含辛茹苦的把我撫養(yǎng)長大，我應該感謝父母一點一滴的付出，正是他們的付出，才讓我有了收獲，讓我茁壯成長！

　　我，是一個不聽話的孩子。父母在我身上的付出，都是為了我的將來、我的前程！父母一切都盡心盡力，我不能不感謝他們?yōu)槲腋冻龅倪@一切！

　　所以，父母的生日一到，我就得將對自己的要求更加提高，不要太多的讓父母操心，讓父母開心。那時，我的父母就會高興的說：“你長大了！”

　　明年我一定會好好的陪父母過一個愉快的生日！

父母作文 篇3

　　不知道從什么時候起，老爸老媽總愛問我一個很奇葩的問題：爸爸好還是媽媽好？我這七年都沒有回答，因為只能選一個人，我真的很為難。

　　我忘不了去年快放暑假前的一天，天下著大雨，我沒帶雨傘，只好在教室里等著，今天媽媽是讓我下課后自己回家的。我看見別的.同學一個一個都被家人接走，只留下值日的同學，我心里焦急無奈。過了一會雨停了，我沖出學校，剛走出校門就又下起瓢潑大雨，教室也回不去了。我在雨中艱難地行走。一腳踩進了水，一腳踩進了泥，濺得身上全是泥水，沒跑出多遠，我已經(jīng)變成了“落湯雞”。我又冷又累，越想越傷心，淚水夾著雨水迷了眼，我迷迷糊糊，一不小心撞在了一個人的身上，我連忙說：“對不起，我不是有意的”。我沒聽見回答，用迷茫的眼望著那人。不對，是兩個我很熟悉的人。我用濕透了的袖子擦干了眼簾，看見面前的竟然是爸爸和媽媽。我欣喜若狂，一下子撲向爸媽懷里，爸爸為我披上了雨衣，媽媽為我送上那熱騰騰的奶茶。我冰涼的心一下子“融化”了。

　　我忘不了媽媽的慈愛、爸爸的嚴厲……他們給我的愛都那么深沉、無私，我永遠愛他們，而那道讓人左右為難的選擇題，我怕是永遠也選不出答案。

父母作文 篇4

　　我和父母 生活在世間的萬事萬物都有著千絲萬縷的聯(lián)系，而孩子和父母的聯(lián)系是無人能比的。

　　在六歲的那一年，父母因為鬧離婚而上了法庭，在開庭的那天，法官說：“你們之間有個孩子，應該讓這個孩子自己選擇你們其中的一個，任何人都無權(quán)干涉，她長大了有這個權(quán)利。”接著問道：“小朋友，你是要跟爸爸，還是媽媽？”他這一問，我思考了許久，無法做出選擇。他說道：這樣吧，小朋友我給你一天時間，明天下午到這兒，給我一個答復�？梢詥�？我點了點頭。

　　回到爺爺奶奶家中，我仍處在艱難的選擇之中，我不知道該跟誰才好，我更無法比較他倆誰好，我煩惱極了。這件事鬧得我煩躁不安。

　　這天夜里，我躺在床上怎么也睡不著，眼淚像斷了線的珍珠。我在床上開始想—是跟爸爸好，還是跟媽媽好？這時我的腦海里呈現(xiàn)出一系列的畫面，我處在深深的.回憶之中。

　　每當我開門時，爸爸提著一袋又一袋我喜歡吃的食品和喜愛的書滿臉笑容的走了進來。一進來，他就放下東西，抱住前去迎接他的我，把我抱起來轉(zhuǎn)圈圈，我們發(fā)出陣陣笑聲。他經(jīng)常輔導我學習，當我遇到困難時，他就鼓勵我勇敢的去戰(zhàn)勝困難。

　　想到這里，我暗暗對自己說：“不能失去爸爸，絕不能失去爸爸，我要跟爸爸�！边@是，我腦海里又閃現(xiàn)出媽媽的背影：

　　在商場里，媽媽正在為我趕著找合適的裙子和襯衫。她額頭的汗水像一條條小水蟲，在臉上爬著。媽媽是我最知心的朋友，當我遇到傷心事的時候，我總是像媽媽吐露，總是從她那兒得到安慰。，

　　想到這里，我暗暗對自己說：“不能失去媽媽，絕不能失去媽媽！我要跟媽媽！”“跟爸爸”“跟媽媽”我頭腦里在吵架！我“嗖”的一下坐起來，大聲對自己說：“不，我不能失去爸爸，也不能失去媽媽，他倆是無法比好壞的。我不能失去其中任何一個�！笨涩F(xiàn)實非逼我從他們中間選擇一個呀！多么無奈，多么殘酷的選擇呀！

　　早上，我拖著疲倦的身體起來了，只見桌子上放著一張字條，一塊蛋糕喝一杯牛奶。我拿起字條，只見上面寫著：“爸爸上班去了，桌上有東西，自己吃吧！”

　　我有氣無力的將那張紙放在桌上，吃那無味的早點。準備著下午再上法庭。

　　爸爸……媽媽……

父母作文 篇5

　　第一，樹立寫作信心

　　幫助他們樹立寫作信心很重要，所以作文的命題范圍應比較寬泛，要留給孩子最大限度的自由發(fā)揮空間。如果條條框框限制太多，孩子的畏懼心理就會更加嚴重，寫出的文章也會內(nèi)容空洞，缺乏活力。

　　家長要孩子的特點，選擇合適的題目，開發(fā)孩子的寫作潛力，要使孩子覺得有話想寫，有話可寫。家長可以多出一些諸如“我想__，“一件小事”此類的題目，讓孩子有更大的選擇空間，有更多的素材可選，使他們覺得寫作文并不太難，逐步樹立寫作信心。此外，在初學作文時，孩子的水平并不高。家長在查看孩子作文時，要善于發(fā)現(xiàn)文中的閃光點，多鼓勵，多表揚，以增強孩子的寫作信心和興趣。

　　第二，挖掘合適的寫作素材

　　孩子已有一定的生活積累，家長應引導他們從中挖掘合適的寫作素材。孩子大部分時間在學校和家里度過，接觸外界的機會不多，所以家長在指導寫作時，要善于引領孩子根據(jù)已有生活經(jīng)驗去體會，深入發(fā)掘題材，要給孩子創(chuàng)設情境，演繹其中的精彩片段，給孩子以真實的感受，引導孩子體驗生活，挖掘素材。

　　例如描寫秋天的景物，家長可以誘導孩子談一談曾經(jīng)參加過的秋游和秋季的實踐活動，幫助他們回想見過的景物，產(chǎn)生一個直觀的認識，引導他們掌握描寫景物的基本思路、方法、好詞佳句等等。這樣孩子會很快的提取出素材，寫的文章也比較真實。

　　第三，“情以物遷，辭以情發(fā)”

　　有感情的的作文才顯充實，才有內(nèi)涵。家長還要善于引發(fā)孩子的創(chuàng)作情感。家長應站在孩子的角度，走近孩子的生活去了解孩子的個性特點、興趣愛好、困惑等等。

　　如《老師我想對你說》或是《媽媽我想對你說》之類的作文題，讓孩子傾訴他們的喜悅、憂傷、委屈、建議、感想……，讓孩子產(chǎn)生溝通的.欲望、需要和熱情。每次作文都要引導孩子抒發(fā)感情，真實的寫作。有時家長也可以因勢利導，利用孩子的某些疑問或好奇心理來完成一篇作文。這樣寫出的作文，真切生動，充滿感情。

　　另外，作文的修改也很重要。

　　家長要引導孩子養(yǎng)成修改草稿的良好習慣，并根據(jù)每次作文情況講解一些修改要點，修改方法等，逐步引領孩子學會修改作文，提高文采。

　　寫作能力是語文素養(yǎng)的一部分，作文教學應從提高孩子語文素養(yǎng)的角度出發(fā)，貼近孩子實際，尋找適合孩子的作文途徑，讓孩子關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，樂于在作文中盡情表達自己內(nèi)心世界的獨特感受，寫出一篇篇文筆優(yōu)美、生動真切的好文章。

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