我的讀書(shū)之旅
自我記事起，書(shū)一直陪伴著我長(zhǎng)大。
小時(shí)候，爸媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常買(mǎi)一些幼兒教育用書(shū)給我看，花花綠綠的圖片吸引了我的興趣。沒(méi)有小伙伴一起玩時(shí)，書(shū)便成了我的玩伴。我經(jīng)常拿起彩筆在圖畫(huà)書(shū)上涂涂抹抹，但一本新書(shū)就這樣被我“糟蹋”了。不過(guò)，爸媽從來(lái)不打罵我，只是告訴我書(shū)也會(huì)疼的，教育我要像愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)書(shū)，使我在童年和書(shū)這位好伙伴建立了特殊而深厚的感情。
讀一年級(jí)時(shí)，我開(kāi)始認(rèn)字了，也逐漸開(kāi)始接觸有字的書(shū)了。書(shū)店成了我經(jīng)常光顧的地方，我常常嚷著爸媽給我買(mǎi)書(shū)，在我精挑細(xì)選買(mǎi)來(lái)之后，就迫不及待地讀起來(lái)。但那時(shí)，我只喜歡看書(shū)中精彩的插圖。每看完一本就好好放起來(lái)，或很驕傲地借給別的小伙伴看，直看到封皮已經(jīng)沒(méi)有了的地步才扔掉。
童年的書(shū)是我感到有趣而讀的，是我一個(gè)很要好的伙伴。但自從上三年級(jí)以后，書(shū)便成了我的好老師了。由于我讀的大多是關(guān)于童話(huà)和幻想類(lèi)的書(shū)，沒(méi)有打下好的作文基礎(chǔ)，于是我決定狂讀作文選和文學(xué)名著。寒假放假的第一天，我就翻箱倒柜地找出了被我塵封已久的兒童版四大名著。手捧著這四本厚重的書(shū)，我的心里有一股說(shuō)不出的激動(dòng)。突然間一種想讀完它，體會(huì)它的沖動(dòng)涌上了心頭。翻開(kāi)它，精美的插圖再一次映入我的眼簾。但，我已不再像讀一年級(jí)時(shí)，只翻閱書(shū)中的插圖，我細(xì)細(xì)地品味書(shū)中的故事。其中，我最?lèi)?ài)讀《西游記》，它帶著我仿佛又走了一遍艱難的取經(jīng)之路，讓我體驗(yàn)了一次不尋常的人生。之后，我并不滿(mǎn)足于兒童片四大名著只是粗略地給我講述故事的梗概，我到圖書(shū)館借來(lái)成人版的四大名著，如饑似渴地品讀起來(lái)……我的努力沒(méi)有白費(fèi)，作文水平終于提高了。
讀書(shū)，讓我體驗(yàn)到的不僅是快樂(lè)，更感受到了讀書(shū)的重要。我想，我會(huì)為書(shū)癡狂，我這一路成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)了。
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