童心初中作文（精選37篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的童心初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　童心初中作文 1

　　腳步朝著母親的方向，不管心里有多少煩惱，心總歸是溫暖的�！�—題記

　　一場(chǎng)無(wú)眠的等待是否要結(jié)束，一雙充滿靈氣的眼睛是否要失明，一顆跳動(dòng)的心臟是否要破碎。我聲嘶力竭地問(wèn)自己，回答卻是無(wú)聲的反抗。歲月的風(fēng)吹蝕除父母臉上的道道皺紋，歲月的雨敲擊聲淹沒(méi)了我的青春稚氣，回首往事、思索生活、頗多感觸。

　　那是一個(gè)陰沉沉的夏夜，沒(méi)有月色相伴，只有無(wú)名的壓迫感，壓得我喘不過(guò)氣。然而，你絕對(duì)想不到的是白天的我卻像一個(gè)瘋子與朋友瘋玩。不知過(guò)了多久，也不知多少路人從我們的身邊走過(guò)，也不知多少時(shí)間從我們的歡聲笑語(yǔ)中悄悄溜過(guò)去了罷了，又或許是從我們的跳繩上悄悄溜過(guò)罷了，一切都是未知。漸漸的太陽(yáng)也微笑著西沉但不知道是為什么沒(méi)有月色的`夜是我不敢回家的，所以我只能住在朋友家，一句話也沒(méi)有留給孤身的母親。所以這一夜終將無(wú)法安然入睡，只能以輾轉(zhuǎn)難眠來(lái)結(jié)束了。整夜我都是在想回家后的情景：我想到了一場(chǎng)暴風(fēng)雨般的破罵聲，也想到了一頓暴打。然而是以愿違，回家后沒(méi)有想像中的謾罵、也沒(méi)有想象中的暴打，母親給我的只是一個(gè)讓人舒心的微笑，而小小的我卻不相信，以為這只是暴風(fēng)雨前的平靜而已。我知道母親昨夜整夜沒(méi)有睡覺，因?yàn)槲铱吹贸瞿赣H的眼睛有些紅腫，因?yàn)槲覄偦丶視r(shí)母親只是面無(wú)表情地盯著墻上的老掛鐘看。如今母親的眼看東西也越來(lái)越模糊，我知道這一定與我有著密不可分的關(guān)系。我知道，因?yàn)槲业牟宦犜捨业牟欢�事，不知讓母親流過(guò)了多少淚，我想，那一定不是我可以承受的。

　　如今的我越長(zhǎng)越大，而母親卻不似從前有精神，百善孝為先，從小學(xué)會(huì)孝敬父母，莫不要到以后追悔莫及�。�

　　童心初中作文 2

　　童心是一種向往，因?yàn)樵谀巧钐幱幸黄�“世外仙境”；童心，是一種想象，因?yàn)樵谝惶幍匮b載著你所稀奇的東西；童心是一種創(chuàng)造；因?yàn)槟抢镌杏�著各色人才�?/p>

　　童心世界，并不是你所看到的花花世界，那是一個(gè)你渴望而不可及的地方。

　　聽，童心在歌唱

　　有多少成年人曾羨慕過(guò)小朋友？是否曾羨慕過(guò)他們可以不為世事煩惱的生活？是否渴望過(guò)去陪同他們一起玩那些天真不幼稚的游戲？……

　　現(xiàn)在的我，是一名中學(xué)生，叛徒時(shí)期的我多渴望回到過(guò)去“在回首，恍然如夢(mèng)”是啊，童年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一場(chǎng)夢(mèng)，仿佛不斷聽到童年的聲音在向我訴說(shuō)：“哈，哈，哈”不斷聽到這些小朋友發(fā)出的笑聲，我就想，這聲音，我永遠(yuǎn)不會(huì)在擁有，并且在少年中我不會(huì)再聽到，那些聲音里包含的.只會(huì)是虛偽、鄙夷……

　　聽，仿佛童心又在向我訴說(shuō)童年的美好了。

　　看，童心在嬉戲

　　在邁似大人的世界里，我很難想象我繼續(xù)在地上爬，在土里滾，這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)，好像是特別丟臉而且特?zé)o知的事，但在夢(mèng)中，我卻不斷夢(mèng)到一個(gè)畫面“一個(gè)近似于我的小孩和別的小孩在一起踢毽”它這是警告著我被大人的世界蒙滅了嗎？

　　這一夜，仿佛夢(mèng)見了“你”和我在嬉戲。

　　我的心里住著童心

　　其實(shí)，童心一直陪伴著我，在不經(jīng)意間，我會(huì)發(fā)現(xiàn)水里的魚兒和我在玩捉迷藏、枝頭的小鳥在為我演奏優(yōu)美而又歡樂(lè)的音樂(lè)。

　　童心，我并不想離你太遙遠(yuǎn)，我也在努力的追尋那一道光。盡管無(wú)形，但我卻知道，那是你為我指引路――明亮、陽(yáng)光明媚的路。

　　童心，你就像一個(gè)天使，我的內(nèi)心被你所占據(jù)，永遠(yuǎn)別離開我，好嗎？

　　童心初中作文 3

　　以前啊，“童心收購(gòu)站”的仙子們最煩的莫過(guò)于收集不到童心了，可現(xiàn)在，童心真是不想要都不行。為什么呢？仙子們?yōu)榱藴p少勞動(dòng)力，就寫了一張告示：

　　為減少勞動(dòng)力，仙子們一致決定，可用童心向我們換購(gòu)一切事物。歡迎大家前來(lái)?yè)Q購(gòu)。

　　仙子總委會(huì)

　　×仙年×仙月×仙日 宣

　　童心太珍貴了，仙子們?cè)�以為沒(méi)多少人來(lái)?yè)Q，但想不到的是，告示剛宣布，大人們就蜂擁而至。好多大人早就沒(méi)童心了，他們來(lái)干啥？哦，是為他們的孩子來(lái)得。

　　“仙子仙子，我要用我孩子的童心換知識(shí)，讓他勝人一籌！”“讓開讓開，我先來(lái)！仙子，我要用我孩子的`童心換鋼琴十級(jí)證書，小提琴也行！”……仙子們忙得頭都暈了，不過(guò)他們很開心，看今天這人數(shù)，頂過(guò)去大半年的活動(dòng)量了。第二天、第三天……也是如此。

　　漸漸地，仙子們?cè)絹?lái)越納悶，大人們?cè)趺淳蜁?huì)為孩子們換天文地理，獎(jiǎng)狀證書呢？不明白也沒(méi)用，工作還是要繼續(xù)的。

　　若干年后的一天，仙子們恐慌了：以前父母用自己童心來(lái)?yè)Q購(gòu)成才的孩子們長(zhǎng)大了，他們大叫口號(hào)：“捍衛(wèi)童心，還我童心！”而且，他們現(xiàn)在就站在仙子們面前。

　　“把我們童心還回來(lái)！”他們怒吼。仙子代表?yè)u了搖頭，嘆了口氣說(shuō)：“不行。”“為什么？”“仙子條例里規(guī)定，童心已換，就不可再贖回�！�

　　“什么破條例，趕快把童心給我還回來(lái)，不然，我們就大鬧！”“對(duì)，大鬧！”

　　“仙子，求你了，把童心換給我們吧！”一個(gè)男人哭著說(shuō)，“我雖是公司經(jīng)理，但我受不了議論紛紛，我要補(bǔ)回童年的純真和快樂(lè)，成熟的世界太復(fù)雜了，每當(dāng)我看到有童心的孩子，我就、我就……把童心還給我吧，哪怕一秒也好，用生命去還也行啊！”“是啊是啊！”

　　仙子們心軟了，可悲的是，他們真的沒(méi)有辦法呀……

　　童心初中作文 4

　　當(dāng)我們脫下帶著花點(diǎn)的連衣裙換上昂貴奪目的大衣，為了顏面而不敢放聲大笑，認(rèn)為與友人互相追逐玩鬧是稚愚之事時(shí)，我們滿懷自豪的說(shuō)：我終于長(zhǎng)大了。殊不知。在冥冥之中，已于那最初的自己愈行愈遠(yuǎn)。

　　王開嶺在《精神明亮的人》一書中說(shuō)：“生活中各種各樣的欲望與追求如上帝的禁果，人們往往舍棄單純的童心擁抱他的誘惑，結(jié)局便是墮落�！蓖蹰_嶺用他那強(qiáng)有力的振聾發(fā)聵之語(yǔ)呼喚人們找回失去的那份童真。

　　然而仍有不少人渴望品嘗禁果的滋味。因百家講壇而為人熟知的于丹一開始還勤懇的講學(xué)傳教，可慢慢的隨著名聲的漸起，卻一味的圖謀商業(yè)利益，把講座視為搖錢樹，舍棄了本身的內(nèi)涵。最終遭人以飛鞋的.攻擊。于丹需要清醒，需要找回她失去的那顆單純勤廉之心，隱退對(duì)于她莫過(guò)于是最好的選擇。

　　我們呼喚那份逝去的童心。蔣勛先生一向熱愛孩子，他曾在《不忍傷害》中描寫了一個(gè)不忍傷害滿地桐花的小男孩令人為之動(dòng)容；沈從文先生最愛回憶童年捉蟋蟀的樂(lè)事，也成為了《邊城》的創(chuàng)作源泉；魯迅的《從百草園到三味書屋》中同樣描繪了一個(gè)個(gè)童真童趣的生活場(chǎng)景。多一份單純，用孩提的眼光看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他人所無(wú)的快樂(lè)。

　　我們不能隨波逐流，被時(shí)代所沉淪。當(dāng)歌曲《時(shí)間都去哪兒了》在耳邊想起時(shí)，我不禁捫心自問(wèn)，隨著時(shí)間流逝的不僅是歲月，難道更不應(yīng)該是那份童真嗎？如果我們能放下手中的包袱，放慢一點(diǎn)前進(jìn)的腳步，仔仔細(xì)細(xì)的欣賞一下那滿地而落的桐花，那門前爬過(guò)的老桑樹，脫下華麗昂貴的大衣，大方的歡聲而笑，亦不會(huì)成為生活的奴隸。

　　患得患失，人生無(wú)常，緊握那份童心，在物欲的潮水中扎穩(wěn)腳跟。

　　童心初中作文 5

　　那天，剛上幼兒園的表妹來(lái)我家，與其說(shuō)我們玩得很開心，還不如說(shuō)她畫畫我欣賞。

　　我的房間，筆墨伺候著，幾張白紙，一大堆的水彩筆、蠟筆，她撲上去，跳到椅子上，飛也似的拿起彩筆。我問(wèn)她：“要畫什么？”她低著腦袋，說(shuō)：“嗯，我要畫一個(gè)漂亮的女孩子，在，在跳繩，嗯，她后面還，還有炮彈（煙花）。”這稚嫩的話語(yǔ)，帶著幾分天真，我朝她笑笑：“畫吧。”她又大聲說(shuō)：“姐姐，我在幼兒園上美術(shù)班了，老師，老師說(shuō)我畫得很好�！彼�眼里分明是對(duì)美術(shù)的喜愛，可是，她這么小的手，連粗一點(diǎn)的筆都難以抓好。我說(shuō)：“姐姐等著你哦�！彼�“呵呵”地笑著，并建議讓我看著她畫�！�…她作畫的效率可真高，一會(huì)兒就畫好了：頭發(fā)像彎曲的粗電線，身體則由多個(gè)幾何圖形組成，滿天閃爍的煙花。雖然只是一幅簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單由線與色構(gòu)成的兒童畫，但已經(jīng)讓她喜不自勝。

　　我特別在意那煙花，那綻放的煙花，滿天閃爍著，如果是我，我定會(huì)寓以它黑夜里人們對(duì)光明的由衷向往，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾筆，卻獨(dú)有一番情趣。

　　奇怪，我怎么突然對(duì)兒童畫有如此興致？細(xì)細(xì)想來(lái)，定是我有著對(duì)童心的向往罷。如今，人們?cè)缫驯粚W(xué)業(yè)與工作壓得喘不過(guò)氣來(lái)，再伴著那愈加深沉的思想、觀念，整個(gè)世界，一片“死寂”。更多的，是爾虞我詐，是墮落的'人性，為權(quán)，為名，為利……或許……！我們需要童心，這個(gè)世界需要童心。

　　一些事，為什么總要把它們想得過(guò)于復(fù)雜呢？去用孩子的眼光看待，真的定會(huì)有些許感悟，些許解脫……

　　“姐姐，你在想什么？我的畫好嗎？”恍然，我才記得她還在作畫，我連忙道：“好！好！太棒了！你能把這幅畫送給姐姐嗎？”“當(dāng)然好啦！”午后的陽(yáng)光照在她的臉上，她甜甜的笑著……

　　童心初中作文 6

　　童年是一段天真美好的時(shí)光，記載著我們的成長(zhǎng)歷程。往往羨慕那些孩子所擁有一顆天真的童心，里面包蘊(yùn)著的是純潔和美好，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。

　　曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：作者給一個(gè)三歲的孩子講《龜兔賽跑》這則寓言，想讓他從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。故事講完后，孩子提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習(xí)？可它不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著自己贏。”這個(gè)沿續(xù)了多少年的寓言，伴隨著幾代人成長(zhǎng)，可我們只知道去贊揚(yáng)烏龜?shù)闹t虛，卻忽略了我們中華民族誠(chéng)實(shí)的美德！

　　孩子們是在用自己的視角來(lái)看待每一件事，這種童心從未受過(guò)任何世俗的渲染，那樣的天真，那樣的無(wú)憂無(wú)慮。童心世界永遠(yuǎn)是美好的，沒(méi)有紛爭(zhēng)，沒(méi)有人與人之間的為名為利，給人一種耳目一新的感覺。他們終歸還是孩子，快樂(lè)是他們的代名詞。不懂得社會(huì)的殘酷競(jìng)爭(zhēng)，也不知道將來(lái)等待著他們的會(huì)是怎樣一個(gè)未知的'世界。整天嘻嘻哈哈，沒(méi)有煩惱的生活著，真希望這樣的時(shí)光能成為永恒。珍惜吧，明天我們可能就會(huì)長(zhǎng)大，不再擁有那顆至純至善至真至美的童心了。

　　用一顆童心展望世界，你看到的定會(huì)是另一番景象。例如麥哲倫當(dāng)初環(huán)球成功證明地球是個(gè)球體，我們可以提出這樣的疑問(wèn)：在科技不發(fā)達(dá)的以前，環(huán)球成功不也可以說(shuō)明地球是個(gè)圓柱體嗎？拋掉昨日的煩惱，擁有一顆童心去感受生活吧！那生活中的種種不如意也許就不會(huì)存在，迎接你的是一個(gè)嶄新的未來(lái)。童心世界，豐富多彩，它永遠(yuǎn)是一塊大人們無(wú)法涉足的圣地！

　　童心初中作文 7

　　“爸爸，我又逮到你抽煙了，我要去告訴媽媽！”“唉，站��！誰(shuí)讓你去的，給我過(guò)來(lái)�！薄安唬�我偏不，你錯(cuò)了就是錯(cuò)了，你還威脅我！”“哎呀，寶貝，不要告訴你媽媽好不好？來(lái)，”“爸爸給你做紅燒獅子頭，明天帶你去游樂(lè)場(chǎng)玩好不好？我說(shuō)話算話！”“真的的嗎？”“君子一言，四馬難追�！�

　　你的家中是否經(jīng)常發(fā)生這樣的事情？你的父母可曾像個(gè)孩子似的對(duì)你威逼又利誘？可曾耍撒嬌讓你不知道該怎么辦？

　　你看看，父母還是有顆童心嘛！

　　假小子

　　“喂，帥哥！去哪？”“你爺爺我一把年紀(jì)，哪里帥了？”“爺爺平常還看不出，這么一打扮，真好看啦！”“是嗎？你小子真會(huì)說(shuō)話，我到外面散散步，你好好在家待著�。　�

　　你的`長(zhǎng)輩是否有這樣被你夸得合不攏嘴？是否像個(gè)孩子似的去炫耀？

　　我們的生活，我們身邊的人是否有這樣一顆純真的童心？答案當(dāng)然有，如果你缺少歡笑，那就用心尋找吧！

　　童心初中作文 8

　　學(xué)業(yè)的繁忙，學(xué)習(xí)以及來(lái)自于身邊人的壓力是否讓你忘記了笑容？忘記了童年時(shí)的歌聲與歡樂(lè)，你是否擔(dān)心自己有一天會(huì)被壓力擊垮？不要擔(dān)心！因?yàn)樯磉呌泻芏嗉冋娴耐�心，很多值得我們歡笑的事。

　　假大人

　　你瞧瞧！周邊的孩子們?cè)谕孢^(guò)家家呢！他們玩得多開心啦，這個(gè)說(shuō)要扮爸爸，那個(gè)嚷著演媽媽……一個(gè)個(gè)都希望趕快變成大人。你瞧瞧他們多純真啦。

　　還記得“快樂(lè)大本營(yíng)”的哲理小孩嗎？記得他說(shuō)的：“老師說(shuō)，別人打了我，我也要打他一次�！鄙�活中還有許許多多的例子，弟弟妹妹有了玩具，獻(xiàn)寶似的問(wèn)：“你玩嗎？”你感到疑問(wèn)他便會(huì)說(shuō)：“有了東西要和別人分享�！痹诜从^如今的.我們，為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，因?yàn)閯e人小小的錯(cuò)誤而大發(fā)脾氣。

　　所以說(shuō)，我們的生活并不是沒(méi)有童真，而是你丟失了它。

　　童心初中作文 9

　　今天早上起床，到了學(xué)校填體溫表的日期時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)今天是兒童節(jié)啊。雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，但兒童節(jié)好歹也是個(gè)節(jié)日。

　　還記得上幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)，每個(gè)班都會(huì)表演一個(gè)拿手節(jié)目，跳舞，體操的都有，小小的一堆孩子什么都不知道，只知道今天是他們的節(jié)日，而街上尤其會(huì)有人發(fā)派小玩具，記憶中，這確實(shí)是一個(gè)令人快樂(lè)的節(jié)日。

　　而現(xiàn)在，上了初中后，時(shí)間比較緊迫，沒(méi)有什么過(guò)多的`空暇時(shí)間了，所以，漸漸的忘記了這個(gè)節(jié)日，今天好不容易記起來(lái)，向同學(xué)送祝福時(shí)，有的同學(xué)不解地問(wèn)：“我們都不是兒童了，為什么還要過(guò)兒童節(jié)？”聽到這句話，我微微一怔，想了想，笑了笑，說(shuō)：“心里要懷有一顆童心！”這么一說(shuō)，好像確實(shí)不錯(cuò)，童心未泯，確實(shí)是一件美好的事情。

　　而我就是那種比較憶舊的人，擁有一顆不老的童心，平時(shí)趁著閑暇時(shí)間偷偷看一會(huì)《熊出沒(méi)》，那是我小時(shí)候最喜歡的動(dòng)畫片，記得小時(shí)候每天放學(xué)回家總會(huì)讓爸爸媽媽在電腦上為我找《熊出沒(méi)》，我在一旁津津有味的看著，而爸爸媽媽就可以去做別的事情了。那都是美好的童年回憶啊……

　　六一兒童節(jié)到了，愿你童心不老，愿你開心快樂(lè)的不只是今天！

　　童心初中作文 10

　　中午午休時(shí)，我興致勃勃地拿出水晶泥來(lái)玩兒，沒(méi)想玩得太入迷被課主任發(fā)現(xiàn)了，根據(jù)同學(xué)的描述當(dāng)時(shí)的情景是這樣的：陳老師中午忽然“偷襲”，來(lái)看看我們表現(xiàn)的好不好，老師從后門進(jìn)入，一入眼就是我在玩泥時(shí)的樣子，而且還玩得津津有味。在老班進(jìn)來(lái)之后也毫無(wú)察覺，我們?nèi)绱巳朊�，讓老班怒發(fā)沖冠，當(dāng)即走向了我和我的水晶泥，對(duì)我說(shuō)：“好啊你！中午不做作業(yè)不睡覺的，在這里玩這種東西。啊，看看自己哪里有一點(diǎn)六年級(jí)學(xué)生的樣子，沒(méi)收了！”于是我的`水晶泥就這樣被沒(méi)收了，在下午第一節(jié)課后我本想去求老班不要把我的水晶泥沒(méi)收的，我卻看到了這樣一幕，老班打開門看了看門外沒(méi)人，關(guān)上門后卻偷偷拿出了之前我被沒(méi)收的水晶泥，興致勃勃地玩了起來(lái)。

　　首先，老班把那塊泥平放在桌子上，然后像我們一樣堆了起來(lái)，堆完了泥兒，老班就開始起泡，兩支手一升一降，一升一降的那個(gè)泥就變得越來(lái)越大，老師看見了泥在她手里越來(lái)越大，隨后，露出了滿足的笑容，老班在辦公室里一個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎，最后甩了一個(gè)泡，便開始觀察起來(lái)，那神情全神貫注好似在做一個(gè)多么重要的事。忽然，老班似乎察覺到了門外有人，便立馬把水晶泥收了起來(lái)，沒(méi)錯(cuò)門外的那個(gè)人就是我。

　　老班拉開了門，看見了我，我發(fā)現(xiàn)老班的臉好像紅了，老班偷偷叫我進(jìn)入辦公室對(duì)我說(shuō)了一大堆的話，但總的意思是說(shuō)讓我不要告訴別人，不然她會(huì)威信全無(wú)的。

　　有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)大人都有童心，只是他們有時(shí)候把童心藏了起來(lái)，沒(méi)被你發(fā)現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)也不要告訴別人喔，要守護(hù)他們那一顆藏起來(lái)的童心。

　　童心初中作文 11

　　春天到了，田野里又開滿了野花，我大口呼吸著這新鮮的空氣，回憶起了小時(shí)候。

　　那時(shí)，我曾無(wú)憂無(wú)慮的在開滿野花的田野里四處狂奔，跑累了就躺在花花草草上，與大地來(lái)個(gè)親密的接觸。童年時(shí)，田野就成了我的天堂。我便會(huì)拿起風(fēng)箏在田野里，自由自在的狂奔，當(dāng)它飛到很高很高的時(shí)候，我就會(huì)冒出很多很多天真幼稚的想法，它在天上飛會(huì)飛到哪里?我坐在它上面，到空中飛翔時(shí)，它會(huì)把我的愿望告訴天上的.仙女嗎?這就是童年時(shí)代的天真與可愛!

　　“一年一年時(shí)間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了�！卑�，對(duì)啊，正是如此。

　　現(xiàn)在，我在一起放飛起風(fēng)箏，試圖找到童年時(shí)的那種無(wú)憂無(wú)慮，天真與純潔!看著風(fēng)箏漸漸的離我遠(yuǎn)去，這個(gè)童心是否也在離我遠(yuǎn)去?我把線都放完了，只能看見一個(gè)小點(diǎn)停留在空中。我一下子放松下來(lái)，陽(yáng)光是那么和煦，春風(fēng)是那么溫和，天空是那么的湛藍(lán)，一切的一切都是那么的美好。

　　遠(yuǎn)處，天空中又翱翔起了風(fēng)箏。我突然想到了點(diǎn)什么，拋下了所有的煩惱憂愁，一把拿起了放風(fēng)箏的線，把風(fēng)箏收了回來(lái)，蹲下身來(lái)，摘了一朵粉紅色的小花，輕輕的貼在了風(fēng)箏上，風(fēng)箏在一次在我的視線中飛起，我在田野里跑了起來(lái)，田野里回蕩著我的笑聲。

　　我要做那朵花，乘著風(fēng)箏，在藍(lán)天上遨游;我要做那朵花，在空曠的田野上追趕我心底的童心;我要做那朵花，在分叉的樹枝上綻放我那最美的微笑;我要做那朵花，在枯煩的作業(yè)堆中散發(fā)出耀眼的光芒。

　　就這樣，我再一次放飛了我的童心!像小鳥在空中飛翔，像小魚在海中游蕩。愿那只，像自由飛翔滿載著我的童心的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)的陪伴在我的身邊。

　　童心初中作文 12

　　“童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在四季的懷抱里；童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來(lái)飛去在……”一首熟悉的兒歌從遠(yuǎn)處飄來(lái)，使我的思緒飄向了充滿快樂(lè)的童年。

　　書上說(shuō)，可以去找的東西，往往是找不到的。天下萬(wàn)物的來(lái)和去，都有它的時(shí)間。那些出現(xiàn)在你生命里的人，抓住了就是你的，自己放手了，也別可惜。就在天真爛漫的小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我遇到了我一生中最重要的人——我的鋼琴老師，胡老師。

　　初次見面，她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)散發(fā)出迷人的香氣，棕色的頭發(fā)被燙成卷發(fā)，她有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，明亮得似夜空中最亮的星星，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛蓋住了眼睛，使整個(gè)人充滿了可愛的淑女形象。

　　大人們都說(shuō)，小孩喜歡漂亮的大姐姐。我也不例外，第一眼見到她就喜歡上這個(gè)鋼琴老師了，整天纏著媽媽要學(xué)鋼琴。不久，我如愿以償，坐在了琴凳上。初次上課，為了給老師一個(gè)乖乖女的好印象，花了一個(gè)小時(shí)選了一件裙子，坐著媽媽的車子，開往琴行。

　　第一節(jié)課，老師穿著白色t袖，粉色碎花裙，更昭顯她的青春靚麗，坐在老師身邊，還有一陣清香若有若無(wú)。第一節(jié)課上得很精彩，媽媽來(lái)接我時(shí)，我依依不舍的留念著。但是，后來(lái)學(xué)的.技巧越來(lái)越多，曲子越來(lái)越難彈，我?guī)捉?jīng)想放棄，可是每每回憶過(guò)去，總會(huì)想起最初的信仰，默默地堅(jiān)持下去。既然抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，我就要努力去拼搏。

　　在柳絮飄灑的季節(jié)里，我們將逝去的童年回顧，回顧童年中美好的友情，幸福的親情……偶然發(fā)現(xiàn)，生活中雖有無(wú)盡的磨難，但也有無(wú)盡的解決辦法，我們只有懷著一顆樂(lè)觀向上的童心，終會(huì)得到自己所追求的幸福。

　　童心初中作文 13

　　天好冷，我獨(dú)自一人漫無(wú)目的的行走在大街上。想著昨天剛發(fā)下來(lái)的慘不忍睹的試卷。不知道是怎么了，最近老是心不在焉的。在我眼中，別人的所作所為都是幼稚的。忽然，背后傳來(lái)一人的喊聲，“嘿，老同學(xué)”�；仡^看， 是小學(xué)是跟我很要好的一位女同學(xué)，我們?cè)儐?wèn)了彼此的情況后，一起走在了大街上。

　　一路上，我很少說(shuō)話，只是默默的.聽他講�！拔蚁牖氐叫�學(xué)， 回到我們的班，因?yàn)槟抢�，才是我們心的家�！彼�笑著說(shuō)道。我沒(méi)做聲，只是笑著，在心里暗暗嘲笑著，“呵呵。 誰(shuí)不想啊，可會(huì)實(shí)現(xiàn)么， 幼稚。”

　　她突然邀請(qǐng)我去她家 ，可是我還猶豫著�？珊髞�(lái)，不知怎的，就跟他一同去了。

　　一個(gè)機(jī)器荒蕪的院子里，坐著一個(gè)在玩耍的小男孩。不用說(shuō)， 這是她的家。小男孩是他的弟弟。小男孩間我們來(lái)了，高興的跑了過(guò)來(lái)，揚(yáng)起手中的小鏟子�！敖憬�， 我們的房子馬上修好了�！蔽蚁乱庾R(shí)的摸了摸他的頭。本來(lái)不想說(shuō)話的，口中卻說(shuō)了一句話“姐姐和你一起建好不好？”

　　而她 ，卻要去做飯。而我，又找回了十年前的我。小弟弟用稚嫩的聲音告訴我，“我要建一座有美麗又大的房子，讓我姐姐和爸爸媽媽住進(jìn)去，那個(gè)時(shí)候，爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。”小男孩美美的笑著。

　　說(shuō)實(shí)話， 這個(gè)想法，我這么大的時(shí)候也有過(guò)，可， 過(guò)不了幾年，這個(gè)念頭就消失得煙消云散了！天色已晚，我也該回家了。

　　有獨(dú)自一人走在了大街上， 太難還是那么冷，可我很快樂(lè)，一點(diǎn)也不覺得冷。 因?yàn)椋�我也想著，回家也建一座美麗的大房子，讓父母也住進(jìn)去！

　　童心初中作文 14

　　我的爸爸雖然已經(jīng)30多歲了，但仍然富有童心。他和小孩一樣，喜歡看電視，喜歡玩遙控汽車，喜歡看漫畫，然后開心地大笑。

　　記得有一次，我們?nèi)�家剛吃完午飯，我正�?zhǔn)備睡覺，爸爸卻打開電視，津津有味地看起了《Q版三國(guó)》，還時(shí)不時(shí)地被片中的人物逗樂(lè)，呵呵地笑著，我驚呆了。我還以為他會(huì)看新聞或是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紀(jì)錄片，真沒(méi)想到，30多歲的.爸爸竟然看起了動(dòng)畫片，我疑惑不解：爸爸，你幾歲呀，還看幼稚搞笑的動(dòng)畫片。于是，我問(wèn)爸爸：“您也看動(dòng)畫片呀，爸爸？”此時(shí)他正樂(lè)著呢，笑得合不攏嘴�！鞍�？什么，寧寧，快看！”爸爸似乎沒(méi)有聽見我說(shuō)話，我只好坐下來(lái)和他一起看。不過(guò)，我心里挺美的，有個(gè)像小孩的爸爸真好。

　　有一天，我把剛買來(lái)的《淘氣包馬小跳》藏了又藏，別問(wèn)我為什么要藏，就因?yàn)槲野�。他可喜歡這本書啦，還經(jīng)常說(shuō)：“爸爸小時(shí)候就和馬小跳一樣樣的……”只要他正看著，我連偷看的門兒都沒(méi)有。

　　這就是我的爸爸，一個(gè)富有童心的爸爸。我認(rèn)為，有這樣一個(gè)爸爸不是很好嗎？

　　韓老師：短小的文章，最難的是結(jié)構(gòu)的完美，而這篇文章做到了。你看第一段，最后落在“然后開心地大笑”，就這么一筆，一個(gè)有童心的爸爸已躍然紙上。下面的事例，一宗一件，無(wú)不切合這一主旨。最后一個(gè)反問(wèn)，“有這樣一個(gè)爸爸不是很好嗎？”似乎能看到作者的神情，那么俏皮，那么自負(fù)，既照應(yīng)了開頭，也寫出了作者的得意之情。沒(méi)有故作高深，也沒(méi)有刻意引申，行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止，干凈利落，這是很難得的。

　　童心初中作文 15

　　童年是一段天真美好的時(shí)光，記載著我們的成長(zhǎng)歷程。往往羨慕那些孩子所擁有一顆天真的童心，里面包蘊(yùn)著的是純潔和美好，沒(méi)有半點(diǎn)雜質(zhì)。

　　曾經(jīng)媽媽給我講《龜兔賽跑》這則寓言，想讓他從中知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。故事講完后，孩子提出了這樣一點(diǎn)質(zhì)疑：向小烏龜學(xué)習(xí)？可它不是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？它為什么不把兔子叫醒？它只想著自己贏。”這個(gè)沿續(xù)了多少年的寓言，伴隨著幾代人成長(zhǎng)，可我們只知道去贊揚(yáng)烏龜?shù)闹t虛，卻忽略了我們中華民族誠(chéng)實(shí)的美德！

　　記得在我5歲的時(shí)候，正是我瘋玩的年齡，在家里的每一個(gè)角落都充滿著歡聲笑語(yǔ)！看，那時(shí)候的'我充滿著快樂(lè)的童心呢，家人們拿著板凳在“臺(tái)下”觀看我演戲。在臺(tái)上我開始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的絕世神功，我就找來(lái)了一把小把稱手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍，揮劍一樣，那個(gè)時(shí)候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對(duì)打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個(gè)四腳朝天，逗得全場(chǎng)“觀眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……

　　現(xiàn)在我已經(jīng)13歲了，我每當(dāng)看到幾個(gè)5、6歲的小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開始，可我的愿望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒(méi)有童心的人，一個(gè)缺少童心的人，不過(guò)人生只有一次，我真想對(duì)童心說(shuō)5個(gè)字：“久違了，童心！”

　　每個(gè)人都有一顆童心，同時(shí)也能珍惜，愛護(hù)它，不過(guò)人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~！再見了，我不可缺少的童心——再見……

　　童心初中作文 16

　　人生就像一個(gè)五彩河，流動(dòng)著無(wú)數(shù)奇幻的色彩。而童年，便是其中最絢爛的色彩。人不可能再返回童年，正如河水不會(huì)倒流。盡管如此，我們還是非常想回顧自己的成長(zhǎng)歷程。六一節(jié)就給了我們這樣一個(gè)回憶的平臺(tái)，讓我們縱情回想，放飛童心。

　　早在活動(dòng)開始的幾天前，我們就忙得熱火朝天了：帶物品、挑物品、貼標(biāo)簽……忙得不亦樂(lè)乎。最開始我們看著琳瑯滿目的物品根本不知從何做起，只好請(qǐng)周老師為我們指點(diǎn)迷津。在周老師有序的指揮下，我們有條不紊的.準(zhǔn)備著。滿心期待活動(dòng)的到來(lái)。

　　在跳蚤市場(chǎng)舉行的當(dāng)天，我們的賣場(chǎng)被圍得水泄不通。幸虧前些日子分了公，不然就一定亂作一鍋粥了。在賣場(chǎng)中，我擔(dān)任收銀員。這可是個(gè)不簡(jiǎn)單的職位。擔(dān)任收銀員不僅需要具備很好的思維能力，還要做到心細(xì)如發(fā)，記下每一個(gè)銷售出去的物品及其成交價(jià)。

　　活動(dòng)開始后不久，我就賺到了第一桶金。盡管只有5元，可還是令我興奮不已。當(dāng)營(yíng)銷小隊(duì)出去招徠顧客時(shí)，售貨員也沒(méi)了蹤影。我只好一人分飾兩角，一邊銷售商品，一邊找零。活動(dòng)結(jié)束后，我早已大汗淋漓，不過(guò)還是很開心。

　　我們?cè)诩依锒际歉改傅男念^寶。捧在手上怕碎了，含在嘴里怕化了，根本無(wú)法體會(huì)父母的艱辛。這次的六一活動(dòng)不僅讓我在童年的記憶長(zhǎng)廊中重新漫步了一番、學(xué)會(huì)變廢為寶，還讓我初次體驗(yàn)了做生意的艱辛。更體會(huì)到了父母工作的勞苦、掙錢的不易。這次六一活動(dòng)，學(xué)校讓我們?cè)谛量嘀畜w會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。給我留下了極其深刻的印象。

　　讓我們一起放飛童年，放飛童心！

　　童心初中作文 17

　　圣誕節(jié)到了。

　　我打開塵封了一年的檀木箱，撥開層層疊疊雜七雜八的小玩意兒翻到箱底，那兒藏匿著一棵蒼翠的小圣誕樹和一只大圣誕襪。

　　我輕輕撫摸著襪子上久違了的圣誕老人，它正沖我微笑，帶著一種冬日暖陽(yáng)般的溫馨。

　　母親路過(guò)房門見我又是這般，無(wú)奈地笑笑，她端來(lái)一盒糖果，柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“可以用這個(gè)來(lái)裝飾哦。”

　　我莞爾一笑。

　　“姐——”身后傳來(lái)表弟的呼喚，一回頭，恰好迎上他詫異的目光。

　　“咦，你在干什么？”他帶著小男孩的淘氣，嘴角掛著一絲不懷好意的笑，“唉……圣誕樹！姐，你不會(huì)真相信有圣誕老人吧？”

　　我有些尷尬，等回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，手里的手機(jī)屏幕上閃著游戲那斑斕的光。

　　我迷惘地望著窗外——確乎沒(méi)有五彩繽紛的節(jié)日氣氛，只看見對(duì)面商店的櫥窗上零零散散幾朵慘白的雪花。

　　我不由得輕嘆一聲，倒不是為了中西文化的差異，只是覺得像我當(dāng)初一樣愛做夢(mèng)、愛幻想的孩子越來(lái)越少了�？粗�表弟陶醉于手機(jī)游戲的神情，我突然有些孤獨(dú)，有些傷感。

　　螢火蟲的消失，據(jù)說(shuō)是因?yàn)槌鞘械臒艄馓�亮，那么�?mèng)的.消失，是否是因?yàn)殡娮邮澜缣�過(guò)繽紛？

　　我看著地板上林林總總的各種小玩意兒——圣誕樹、許愿瓶、紙星星……卻忽然覺得它們也是寂寞的，一種無(wú)言而深沉的寂寞。

　　但今天是圣誕節(jié)！我甩甩頭，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣誕樹裝扮起來(lái)，把那些小玩意一一擺好，關(guān)了燈，點(diǎn)起小蠟燭，在搖曳的燭光里，像個(gè)稚童般甜甜地笑了。

　　溫暖的燭光撒滿了房間的每個(gè)角落，在閃爍的光影中，我看見它們似乎都笑了。

　　童心初中作文 18

　　熟悉的兒歌聲聲入耳，好似把我?guī)Щ亓四莻�(gè)"旋轉(zhuǎn)木馬"的時(shí)代。

　　記得五歲那年，奶奶帶我去兒童文學(xué)玩。我一進(jìn)公園，就看上了那精致美麗的旋轉(zhuǎn)木馬，便迫不及待爬上去玩。音樂(lè)響起，旋轉(zhuǎn)木馬隨著音樂(lè)節(jié)奏有規(guī)律地一起一伏。那時(shí)的我，有些膽怯卻充滿好奇心。坐著旋轉(zhuǎn)木馬，一輪又一輪，總是看著同樣的風(fēng)景，但每一次看都充滿期待，期待接下來(lái)的風(fēng)景會(huì)不會(huì)有所不同。隨著木馬的`一起一伏，一起一伏，多少輪回，多少風(fēng)景。終究還是定格在那一瞬間，旋轉(zhuǎn)的木馬，旋轉(zhuǎn)的童心，我不知道何時(shí)再能回來(lái)……

　　再次與旋轉(zhuǎn)木馬相遇，是在上個(gè)暑假。去外地游玩時(shí)，我看到旋轉(zhuǎn)木馬，比八年前精致許多的旋轉(zhuǎn)木馬。我瞬間又找回了那時(shí)的興味，忘記了自己已是成熟謙遜的少年，再一次坐上旋轉(zhuǎn)木馬，我又想起了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，一幕幕，一頁(yè)頁(yè)，在我的腦海中浮現(xiàn)。那段記憶，好似點(diǎn)燃了我內(nèi)心一直被其它掩蓋的童心。久違的童心��！是一去不復(fù)返，還是一直在我內(nèi)心徘徊，從未離開。

　　換了木馬，換了風(fēng)景。但終究還是轉(zhuǎn)在這個(gè)圈子里，轉(zhuǎn)在這個(gè)童年的圈子里，童心是圓心，旋轉(zhuǎn)木馬便是半徑。

　　時(shí)間啊，它真是個(gè)頑固派！它是要走的，是乘著旋轉(zhuǎn)木馬走的，奔奔走走，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，把童心鮮艷的顏色一層層抹去，漸漸淡去……但我該慶幸的是，我還保留著童心最本質(zhì)的東西，那便是可以放下一切雜念的單純和不忘初心，專一永恒的堅(jiān)定信念。

　　旋轉(zhuǎn)的童心是永恒的，即使中途停下，換一批“旅客”，也不會(huì)改變行駛的方向。

　　童心初中作文 19

　　孩子的心是細(xì)膩的，它是如此的純而無(wú)瑕。也只有它能夠在麻木的人群中去感受，去探索大地的神秘。——題記

　　回家的路上，碰見了幾個(gè)蹲在地上的孩子。出于好奇，我走近看了一下。原來(lái)，他們是在喂螞蟻。我也蹲了下來(lái)，看見地上放了一些糖塊、果皮之類的東西，周圍已有一大群螞蟻。我問(wèn)他們：你們?yōu)槭裁次刮浵仯磕銈冎�不知道它們是從哪兒�?lái)的'？它們餓了，我們每天都會(huì)來(lái)的，給小寶貝們帶些它們愛吃的東西。它們是從地下鉆出來(lái)的，你不知道嗎？一個(gè)大一點(diǎn)的男孩回答說(shuō)。它們一定是大地伯伯送給我的禮物，因?yàn)槊魈焓俏业纳�日！一個(gè)小女孩接著說(shuō)道。是�。∵@也許是大地送給孩子們的禮物，一份美好的禮物。聽了他們的話，我不禁想到了我的童年生活：小時(shí)候，我最喜歡和小伙伴們玩沙子，沙堆對(duì)我們有著無(wú)窮的吸引力。每次，都是弄得滿身泥沙，卻仍是那么高興。而現(xiàn)在，那些快樂(lè)的日子已不復(fù)存在。隨之而來(lái)的，卻是一些繁雜之事。我又看了看那幾個(gè)孩子，他們玩得是那么的高興，浮現(xiàn)在他們臉上的全是快樂(lè)，大地給他們的快樂(lè)。的確，也只有孩子的心才能和大地融為一體，去探索大地的每一個(gè)角落，去認(rèn)識(shí)大地上的每一樣事物。大地和童心一樣的細(xì)膩無(wú)比，二者只有有著共同語(yǔ)言才會(huì)有無(wú)言的默契。

　　當(dāng)孩子們把手埋入大地的一剎那，他們的心就已經(jīng)屬于大地。也許，他們喜歡土壤的芬芳，也許，他們羨慕大地的博大，也許，他們生命中就注定屬于大地。如果說(shuō)大地是一片草原，那么童心則是那一匹匹奔跑的馬兒；如果說(shuō)大地是一個(gè)花圃，那么童心則是那一朵朵高昂枝頭的花朵；如果說(shuō)大地是一首富含韻味的長(zhǎng)詩(shī)，我想，只有童心才能夠讀得懂！

　　童心初中作文 20

　　周末，我和表弟去大若巖玩。那里有沙灘、有溪水，碧水藍(lán)天，十分美麗。我卻提不起興趣，刷著抖音，架著二郎腿，坐在一旁吃著零食。

　　隱約中，我好像聽到有人在叫我。但是因?yàn)槌两�在抖音中，我并沒(méi)有理會(huì)。緊接著，一聲更大的呼喊聲傳進(jìn)我的耳朵里，”姐姐，快過(guò)來(lái)幫我一下！”抬頭一看，發(fā)現(xiàn)是表弟在叫我。隨手抓了一把零食，走了過(guò)去：“怎么了？”“你幫我把腳埋起來(lái)，然后再用那個(gè)桶取一點(diǎn)水，澆上去，我的腳就動(dòng)不了了�！薄澳愣忌纤哪昙�(jí)了，怎么還那么幼稚�！蔽野咽掷锏牧闶橙�進(jìn)嘴里，轉(zhuǎn)身就要走。“姐姐你就幫我一下唄，好不好？”他撒嬌著對(duì)我說(shuō)。

　　“好吧，好吧！我先把手機(jī)放包里�！蔽蚁扔蒙匙影阉�的腳埋住，“然后呢？”“你再去江邊取一桶水，澆在我的腳上，后面也澆一點(diǎn)。”“好！事兒真多。”“姐姐，這樣子弄冰冰涼涼的，可舒服了，建議你也試一下�！薄澳呛冒��！蔽艺驹谀抢铮�他把腳用力一撥，出水了。之后就用沙子把我的`腳埋住了，然后拿起水桶小跑著從江面取一桶水，又小跑著跑過(guò)來(lái)，彎著腰把水倒到我的腳上�！巴郏≌娴暮檬娣�。”“你看看能不能把腳拔出來(lái)�！蔽矣昧σ话危�“諾，不就出來(lái)了嗎。”“好了好了，該你幫我弄了。”…… 夜幕降臨，我和表弟仍然在玩沙子。

　　“你們兩個(gè)，快走了，還得回去吃飯呢�！薄榜R上，等一會(huì)兒�！鄙狭塑嚕�表弟還戀戀不舍的想要繼續(xù)玩。“媽媽，下次還會(huì)再來(lái)嗎？我還想在這里玩。”“好啊，有空再來(lái)吧�！薄耙�！太棒了！姐姐，下次還來(lái)嗎？”“當(dāng)然啦，這里真的很好玩。” 童年的樂(lè)趣多種多樣，也許一桶水，一堆沙子就可以玩一下午。

　　我的童心，仿佛也被他挖掘出來(lái)，完全沒(méi)有了姐姐的樣子，我也變成了一個(gè)孩子。

　　童心初中作文 21

　　童心，你在哪兒？本該慢慢流逝的你怎么忽地沒(méi)了蹤跡？是你自愿流去了？能流到哪兒去？是有人抽走了你？那是誰(shuí)？又要做些什么？

　　以前，我曾許下愿心，要你永駐在我的身上，不是嗎？哪個(gè)幼稚的聲音訴說(shuō)著“欲上青天覽明月”的愿景，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”的無(wú)知，“漫卷詩(shī)書喜欲狂”的快樂(lè)。那時(shí)的我和你，總是緊緊相擁在一起，形影不離。

　　現(xiàn)在呢一一我備受著招生考的鋼鐵的重壓。

　　那一次，我回到家里，像往常一樣，甩開書包，往床上一躺便端起了平板電腦。剛想打開優(yōu)酷看他個(gè)天昏地暗，媽媽突然氣喘吁吁地跑上來(lái)，說(shuō)：“你看看，人家已經(jīng)早早完成了作業(yè)，就你還在這里那么悠閑�？词裁纯�！快快快，寫作業(yè)去！”我被趕鴨子似的趕到了書房里。我無(wú)奈地在心里嘆息道：“唉，怎么連看會(huì)兒動(dòng)畫片的時(shí)間都不給呢！這樣的日子一周一周地重復(fù)著，它們像一群餓狼，吞噬了我好玩的心，我的心臟對(duì)玩耍停止了狂熱的`跳動(dòng)，不再瘋狂地追求了。

　　童心，我曾無(wú)數(shù)次想與你死灰復(fù)燃，但你我同隔咫尺天涯。

　　我躲在媽媽的化妝臺(tái)底下，玩著新學(xué)會(huì)的撲克牌游戲“烏龜王八蛋”。這真是太有意思了，我開心地咯咯笑著。突然，媽媽的腳步聲傳來(lái)，我手足無(wú)措，被逮了個(gè)正著。媽媽呵斥道：“睿煒，你怎么可以在這里玩兒，作業(yè)怎么還不寫？”我嚇得手腳發(fā)顫，趕緊跑走了。

　　童心，你我只不過(guò)滄海一粟，為何不能巨浪滔天一回呢？每次與你玩耍，都只能淺嘗甜頭，便不再見，從未痛快地興風(fēng)作浪一回。

　　童心，讓你失去，我不甘心！但不甘又有何用呢？你還是風(fēng)一般地離去，且又沒(méi)了蹤影。

　　童心初中作文 22

　　在春暖花開的日子里，我和爺爺在院子里種下了幾顆西瓜種子。西瓜籽在松軟、濕潤(rùn)、溫暖的泥土里美美地睡了幾天，一天清晨，西瓜籽終于睡醒了，它從泥土里探出長(zhǎng)長(zhǎng)的、白白的、嫩嫩的身子，頭上帶著黃白黃白的帽子，可惹人喜愛了。

　　又過(guò)了幾天，西瓜的身子變成嫩綠嫩綠的，帽子脫下來(lái)，長(zhǎng)出了兩片黃綠黃綠的葉子，那葉子就像縮小版的'扇子。微風(fēng)一吹，它就俏皮地?fù)u曳著身子。再過(guò)半個(gè)月，葉子越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一張綠油油的毛毯鋪在大地上。

　　當(dāng)西瓜的葉子越來(lái)越密，顏色綠得越來(lái)越深——墨綠墨綠的，西瓜藤越伸越長(zhǎng)，越來(lái)越粗的時(shí)候，西瓜開始長(zhǎng)出亮黃亮黃的小花。它們有的藏在葉子下，有的偎依著綠葉，有的伸長(zhǎng)脖子盡情地綻放著它的美麗。

　　一朵朵的小花陸陸續(xù)續(xù)開放，西瓜也漸漸長(zhǎng)大。先是拇指般大小，幾天不見，就變成拳頭大了，墨綠墨綠的就像綠寶石般迷人。圓溜溜的西瓜，這里一個(gè)，那里一個(gè)，它們就像撒落人間的綠精靈，討人喜歡。當(dāng)天氣逐漸炎熱，西瓜皮上有序地涂上了波浪形的條紋。

　　午飯后，艷陽(yáng)高照，爺爺從地里抱回來(lái)一個(gè)圓滾滾的大西瓜，我拿來(lái)了水果刀。手起刀落，爺爺切開了西瓜。熟透了的西瓜紅艷艷的，中間起著白紗，黑瓜籽稀稀落落地點(diǎn)綴在西瓜瓤中，粉紅的瓜汁都沁出來(lái)了。我拿起最大塊的西瓜，放到爺爺手里。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、我，圍在一起，津津有味地品嘗著西瓜。西瓜真清甜呀！吃了一塊，我又拿了一塊，爺爺說(shuō)：“盡管吃，一個(gè)不夠，再來(lái)一個(gè)。一會(huì)兒我們?cè)偃フ獛讉�(gè)送給鄰居�！�

　　品嘗著自己勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，心里美滋滋的。

　　童心初中作文 23

　　夏天，爸爸帶我去楠溪江游泳。

　　我十分開心，在車?yán)镉直挠痔�，而爸爸一如既往的板著那高高的臉，我也�?xí)慣了。一到那兒，我便早早地?fù)Q好了泳衣，加速的沖到溪邊，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里。這個(gè)水沁涼沁涼，我在水中使勁地?fù)潋v，笑容早已高掛在臉上。這時(shí)爸爸才悠閑悠閑地走了過(guò)來(lái)，我大叫：“快來(lái)，快來(lái)�！卑职忠琅f很慢，小河不寬，沒(méi)用點(diǎn)力就游到頭了，但也不窄，也能容納不少人。

　　等到游了很久后，我慢慢地膩了，覺得沒(méi)有意思了，一點(diǎn)也不好玩。但是，爸爸好了有了什么新的想法，游了一會(huì)就上了岸，在岸邊開始擺弄了一堆石頭。我趕忙游過(guò)去想看看爸爸在干什么。原來(lái)他想捕魚。在溪里，有十分多地小溪魚，它們很小，我嘗試了幾次都沒(méi)辦法靠近他們，就憑這堆小石頭怎么可能可以抓到它們呢。只看見爸爸從車上拿下來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，又把小石頭擺成了一個(gè)圈，爸爸開始用在邊上拿來(lái)的大網(wǎng)在溪里捕魚。隨著時(shí)間的流逝，石頭圍成的圈圈陷阱里面有了不少的小魚，大網(wǎng)上也有不少的收獲。邊上的人也圍了過(guò)來(lái)湊熱鬧。也不知道何時(shí)起，爸爸板著的臉上露出了開心與快樂(lè)的笑容，那一刻，我知道了，原來(lái)我的'爸爸小時(shí)候捕過(guò)魚，他在捕魚時(shí)，看到了童年的回憶，找回了自己的那一顆童心。

　　捕完魚了，里面有不少溪魚的礦泉水瓶放在我邊上，爸爸在那如同一個(gè)詩(shī)人一般地說(shuō)著自己的詩(shī)詞，他告訴了我關(guān)于他小時(shí)候捕魚地經(jīng)歷，他小時(shí)候就抓過(guò)好多魚，都快把自己家的魚塘填滿了，也在溪中抱出過(guò)一條大魚。

　　一向嚴(yán)肅的爸爸也有開朗的一面，他的童心在溪水中重新綻放了。

　　童心初中作文 24

　　年少時(shí)，我們?cè)��?jīng)去草叢中捉蛐蛐，去地里踩泥土，去小山丘辦登山比賽……在不經(jīng)意間，就發(fā)現(xiàn)了無(wú)限趣味，聽到蟋蟀在低身吟唱，捉到幾條滑滑的泥鰍，撿到一塊貝殼，也在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)了童年的歡樂(lè)與美好。

　　還記得，魯迅在百草園時(shí)捉何首烏根；記得小英子在家門口聽著駱駝的叮當(dāng)聲；記得海倫·凱勒第一次遇見莎莉老師；記得……久違了，童心，回想起童年的點(diǎn)滴，發(fā)現(xiàn)擁有一顆童心的人是那樣快樂(lè)。

　　“媽媽，這是什么呀？它長(zhǎng)得可真奇怪，一對(duì)那么那么長(zhǎng)的耳朵，和一個(gè)那么短的尾巴�！蔽肄D(zhuǎn)頭看向身后的媽媽。

　　“這是一只小白兔�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)，牽起我的`小手。

　　“哦，是只兔子�！蔽姨�起頭。

　　童年的我們有著無(wú)限的好奇心，有著對(duì)新鮮事物的疑問(wèn)，對(duì)身邊小事的關(guān)懷備至。連一點(diǎn)小小的事情，也要去問(wèn)媽媽，遇到一點(diǎn)新的東西，就會(huì)十分激動(dòng)，更別提遇到問(wèn)題，肯定會(huì)第一時(shí)間一蹦一跳地跑去媽媽的懷抱中虛心地求教。

　　時(shí)間日復(fù)一日，年復(fù)一年。如今的孩童已經(jīng)長(zhǎng)成了花季少女，還是對(duì)事物充滿了無(wú)限的好奇。會(huì)掀開磚頭，去看磚頭底下的蚯蚓；會(huì)捉一只螞蟻，放在手心里把玩著；會(huì)抱一只玩偶，坐在沙發(fā)上安靜不動(dòng)地看電視……雖然我們長(zhǎng)成了少年，卻仍是不減對(duì)事物的喜愛和關(guān)懷。

　　久違了，童心�，F(xiàn)在的我，還會(huì)像童年一樣，吃起棒棒糖，把糖汁流到地上，引螞蟻來(lái)吃，饒有興趣地觀察它們?nèi)绾魏魡就�伴的幫忙。甚至一個(gè)下午都在看螞蟻搬運(yùn)自己流下的糖汁，樂(lè)不思蜀。

　　久違了，童心。雖然孩提時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，可童心依舊在我們身上，讓我們用眼睛去看，用耳朵去聽，我們的童心可以容納下整個(gè)世界。

　　童心初中作文 25

　　周三學(xué)校選修的“水韻課程”放學(xué)了，因?yàn)槲覉?bào)的“水韻課程”大概是全校最遲放學(xué)的班級(jí)，再加上我選修的班級(jí)里沒(méi)有我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，放學(xué)后我只好自己走回家，不能跟平時(shí)一樣與同學(xué)一起走。

　　我走著走著，看見有一個(gè)小孩子，拿著一架“紙飛機(jī)”，在一片空曠處，把手里的“紙飛機(jī)”扔來(lái)扔去，十分快樂(lè)。反正已經(jīng)遲了，不如看看他放“紙飛機(jī)”吧。

　　那小孩子去撿“紙飛機(jī)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)“吃瓜群眾”，玩得更帶勁兒了。起初，他只希望自己的“紙飛機(jī)”在空中飛持久點(diǎn)，用雙手在紙上折來(lái)折去，仿佛要制造出一件飛得時(shí)間最久的絕世“飛機(jī)”來(lái)。他用手將紙對(duì)折，再輕輕折出一架紙飛機(jī)，仿佛那架“紙飛機(jī)”是他最珍惜的一件東西。他鄭重地朝“紙飛機(jī)”機(jī)頭哈了一口氣，用力將其拋出去。夕陽(yáng)西下，一架“紙飛機(jī)”在微風(fēng)中滑行著，一個(gè)小孩子在地上跟著歡快地跑著，那真是人世間最美的一幅畫了。

　　成功了以后，他漸漸地改變了制作思路。企圖飛得最久、最遠(yuǎn)、最快。這真難完成，我心里嘀咕著。不一會(huì)兒，他似乎想到了一個(gè)什么好主意，又拿了一張白紙，把機(jī)身做成流線型，機(jī)翼面積做得更大。這小孩子真聰明，連這些科學(xué)道理都知道，我滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。很快，他的.杰作完成了：儼然一架中國(guó)最好的“戰(zhàn)斗機(jī)”，他看到自己的杰作，滿意地笑了。歡快地叫到：“噢耶，噢耶！我太厲害了”。

　　看著他的歡樂(lè)，我也一起笑了，原來(lái)創(chuàng)造快樂(lè)不需要什么好的東西。有時(shí)，在一顆歡樂(lè)的童心里，只不過(guò)需要一張普通白紙。

　　如果我也能在紙中找到樂(lè)趣，那么生活中處處都是快樂(lè)。

　　童心初中作文 26

　　放下所謂的惦念，追求你所應(yīng)追求的。

　　題記

　　某某，你已經(jīng)給我寫了無(wú)數(shù)封信，只是我回復(fù)你的第一封，我想，也是最后一封。

　　某某，你說(shuō)你喜歡我，你會(huì)一直守護(hù)著我，其實(shí)你不知道，你的這種守護(hù)是多么單薄的。現(xiàn)在的你，肩膀還只能承受書包的'重量，些許肌肉的手臂也只能握住筆桿。而我呢，蕓蕓眾生，沒(méi)有一點(diǎn)值得閃光的東西，更別提是你的唯一。

　　誰(shuí)實(shí)話，我不喜歡你穿過(guò)人海看我的眼神中的那種期望，我不習(xí)慣你每次放學(xué)幫我拿書包的動(dòng)作，我不適應(yīng)你通過(guò)別人詢問(wèn)我的情況。我們都還小，我希望你不要把那種懵懂過(guò)多的流露出來(lái)。

　　嘿，我們是從小長(zhǎng)到大玩到大的！小時(shí)候，我們還沒(méi)有如此多的想法，你還記得嗎？你騎著自行車載著我栽進(jìn)地窖里，我們還哈哈大笑嗎？我和你去河邊捕魚，卻被卷進(jìn)河里大力撲騰嗎？我們一起玩過(guò)家家，互相抹著泥巴臉的歡呼嗎？可能那時(shí)，我只是你最好的伙伴和妹妹，你還沒(méi)有萌生對(duì)我強(qiáng)烈的喜歡。

　　某某，如果你還記得我們從前無(wú)憂無(wú)慮的日子，你就不應(yīng)該是守護(hù)我，而是守護(hù)那些童心相印的日子。不談隔閡，不談瑕疵，不談愛情，我們可以是相當(dāng)牢靠的朋友，而不是沒(méi)有結(jié)果的戀人

　　我流淚，你會(huì)為我心疼的拭去；我受挫，你會(huì)扶起我勇敢地面對(duì)。我依然會(huì)坐在你車后座上看風(fēng)景，會(huì)光著腳和你在海岸踩浪沙我我會(huì)收獲擁有哥哥的安全感，而你，同樣會(huì)收獲妹妹淺淺的微笑

　　往昔依然，只是，換了一種方式守護(hù)。

　　當(dāng)那份熾熱就要噴涌的時(shí)候，請(qǐng)將它輕輕攏回，重新拾入心中的匣子。

　　后記

　　童心初中作文 27

　　今天，我想表達(dá)一些我對(duì)童心的看法。

　　當(dāng)然，我也不例外地這樣認(rèn)為。說(shuō)起有童心的名人，最有名的是著名音樂(lè)家，“音樂(lè)神童”莫扎特，他的不少作品都表達(dá)了他的這種特點(diǎn)，自然都成為了世界有名的佳作�？梢娡�心對(duì)他的影響之大。三字經(jīng)的頭六個(gè)字便是“人之初、性本善”，我想，保持那份最純真、善良的本性對(duì)人是不會(huì)有害處的。至于其好處，想必每個(gè)人都能說(shuō)得頭頭是道。比如能幫助人擁有善良的品質(zhì)，養(yǎng)成樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，甚至保持健康的.身體等等。但是，對(duì)于這美好的童心，許多人僅僅是將“保持童心”掛在嘴上，甚至有些誤解。

　　一直以來(lái)我都注意到，許多人常將童心與另一個(gè)詞語(yǔ)“幼稚”弄混淆。不少人潛意識(shí)里認(rèn)為成人做的一些體現(xiàn)童心的舉動(dòng)是幼稚的表現(xiàn)，尤其是咱們這些“半生不熟”的青少年。畢竟你總不希望別人說(shuō)你幼稚吧？其實(shí)，這種在許多人心中根深蒂固的心態(tài)并不正確。“童心未泯”和“幼稚”這兩個(gè)詞，一個(gè)是褒義詞，一個(gè)是貶義詞，是有著本質(zhì)區(qū)別的。“童心未泯”通常形容人天真樂(lè)觀，而后者則更多表現(xiàn)人思維簡(jiǎn)單、辨別能力差。童心是人的思維中最本真的一部分，丟失了這最本真的東西，一味讓人覺得自己很成熟反而會(huì)讓你丟失一些寶貴的東西。如易讓人產(chǎn)生悲傷、麻木的心態(tài)。讀到這里，你是不是應(yīng)該仔細(xì)想想“童心”這個(gè)詞呢？

　　所以，請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你明白許多道理；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你時(shí)刻輕松；請(qǐng)保持童心吧，它會(huì)讓你的身邊充滿歡笑；請(qǐng)保持童心吧，它還會(huì)讓你有更多的收獲！

　　童心初中作文 28

　　每個(gè)人都有一顆天真的心，你的心里藏著，大人的心里也藏著。

　　我的爺爺今年七十多歲了，一頭黑白相間的頭發(fā)。可是體格還是那么健壯。我的爺爺有一顆不老的童心，為什么呢？有一天我來(lái)到爺爺家，坐在家里很無(wú)聊，干點(diǎn)什么好呢？爺爺突發(fā)奇想說(shuō)道：“不如我們倆比賽跑步吧！獲勝者獲得一支雪糕，輸者罰做十個(gè)俯臥撐，行不行？”“行！”便一口答應(yīng)了�！叭�、二、一預(yù)備，跑！”我便像一陣風(fēng)似的飛跑著，爺爺也不甘示弱，在我后面緊追不舍。二米、一米……耶！我贏了！爺爺氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“啥？比賽結(jié)束了？”我被爺爺弄得哭笑不得，我突然想起來(lái)對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，你不是說(shuō)輸者要做十個(gè)俯臥撐嗎？”爺爺裝作不知道地說(shuō)：“我有說(shuō)過(guò)這件事情嗎？”“爺爺要耍賴啊！”我邊說(shuō)邊哈哈大笑。爺爺像小孩子一樣生氣地說(shuō)：“哼！‘寶寶’不跟你玩了，找別人玩去�！闭f(shuō)完，這位“寶寶”就走了，我便躡手躡腳地跟了上去，偷笑著……

　　還有一次，我在家中寫作業(yè)。爺爺突然“不見了”，我便焦急地尋找，東找找，西找找。我說(shuō)道：“爺爺，你在哪里？別藏了快出來(lái)吧！”找了10分鐘還沒(méi)有找到。我急得都快哭了。神出鬼沒(méi)的爺爺就在我的后面，“咚”嚇了我一跳，原來(lái)是爺爺呀！“你這個(gè)‘調(diào)皮鬼’躲到哪里去了？害得我找你找了這么久�！睜敔敵�起來(lái)：“就不告訴你，就不告訴你……”我撲哧一笑。爺爺嘟起小嘴來(lái)說(shuō)：“有什么好笑的.！"使我笑得更歡了……。

　　雖然有時(shí)候我的爺爺很"調(diào)皮"，但是我還是最愛我的爺爺，因?yàn)槲业臓敔斢幸活w不老的童心。

　　童心初中作文 29

　　一個(gè)人，在某個(gè)被人遺忘的角落里，靜靜地讀一本好書，那種滋味是妙不可言的。我就有幸有了這樣一次機(jī)會(huì)，讀了《城南舊事》這本書。

　　這本書描寫了二十世紀(jì)二十年代初，在北京城南的一座舊院里，林英子一家所經(jīng)歷的事情。6歲的英子天真爛漫，純潔無(wú)暇。她不相信大人口中所謂的“瘋子”，她也分不清好人和壞人。她為了媽媽的幸福，做了一回“狡猾”的“月下老人”。她也不知道重男輕女的封建社會(huì)，只知道宋媽將孩子送給了別人。最后，英子也隨著父親的離世，得到了成長(zhǎng)。

　　整篇文章讓我印象最深刻的，無(wú)非是《我們看海去》的'那一段。那一段講述了一個(gè)人為了供弟弟讀書而去偷東西，卻被英子發(fā)現(xiàn)了，英子分不清他是好人還是壞人，但英子無(wú)意間出賣了他，他被抓起來(lái)了，英子感到十分愧疚。大家都說(shuō)他是壞人，可英子不這么認(rèn)為。英子去用她那顆純潔的童心去發(fā)現(xiàn)了那個(gè)人好的一面，英子拋開了人們眼中那個(gè)偷東西的他，英子看到的是他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的哥哥，他在為他弟弟出國(guó)打拼。我們是否也應(yīng)該擁有這么一顆童心？去看到每個(gè)人“善”的那一面，而不是只放大每個(gè)人“惡”的那一面。不要因?yàn)橐粋�(gè)人因?yàn)橐粋�(gè)迫不得已的原因而去犯下的一個(gè)錯(cuò)誤使得我們?nèi)フ`解他、去認(rèn)為他是一個(gè)“壞”人。我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)英子，去擁有那顆最純粹的童心，去發(fā)現(xiàn)這個(gè)社會(huì)最美的一面。

　　擁有一顆純粹的童心，你可以不再煩惱；擁有一顆純粹的童心，你可以找到幸福；最重要的，擁有一顆純粹的童心，你可以發(fā)現(xiàn)人性的最美之處。試著像英子那樣，擁有一顆純粹的童心吧！

　　童心初中作文 30

　　在爸爸的世界里，親人是他重要的東西，但是不要忘了，爸爸也有童心。記得小時(shí)候我在看喜羊羊與灰太狼，看到一個(gè)非常有趣的情節(jié)，我坐在沙發(fā)上邊拍手邊咯咯的笑，爸爸看到了電視上的情節(jié)也哈哈大笑起來(lái)，我用稚嫩的聲音說(shuō)：“爸爸也喜歡看嗎？”爸爸的笑聲突然停止了，嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)不要管那么多。我當(dāng)時(shí)還小根本不知道怎么回事。

　　過(guò)了幾年，我讀一年級(jí)了，我在看一個(gè)一年級(jí)小朋友都看的動(dòng)畫片，爸爸走過(guò)來(lái)就說(shuō)：“凌霄，爸爸也來(lái)和你一起看電視�！闭f(shuō)完就坐到了我的旁邊，我說(shuō)：“爸爸，快說(shuō)你自己是小孩子”我根本不懂得爸爸的童心。爸爸按照我說(shuō)的做了以后自己也像個(gè)小孩子一樣和我一起看起了電視。

　　我讀六年級(jí)時(shí)，在看一部搞笑的電視劇，里面的劇情搞笑極了，爸爸看到我在看電視就鐵青著臉走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅地叫我去寫作業(yè)，可爸爸他卻享受地坐在沙發(fā)上看起了搞笑電視劇。我對(duì)爸爸說(shuō)：“您真牛！”說(shuō)完這句話爸爸就像觸電般地把電視關(guān)了，迅速地走到臥室。是不是我做錯(cuò)什么了？過(guò)了一會(huì)兒，爸爸從臥室出來(lái)了，像個(gè)小孩子一樣好搞笑，拿個(gè)我小時(shí)候的玩具鼓“咚咚咚”，還拿著電子琴亂彈，竟然也能按出來(lái)幾個(gè)可以聽的音符，還在唱“我的`孩子，你讓不讓我看搞笑電視劇�！蔽也铧c(diǎn)笑翻了天忙說(shuō)：“好……好吧！”

　　我上了初中。一天我和爸爸一起走在黃昏的小路上，爸爸問(wèn)我：“你是不是覺得我以前的行為非�？尚Π　！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有啊，以前的時(shí)候我還小，不懂�！卑职謫�(wèn)我不懂什么，我說(shuō)：“童心呀。我現(xiàn)在知道了爸爸的童心，而且一點(diǎn)也不可笑，因?yàn)槊總�(gè)人都有童心不是嗎？”

　　黃昏的路上，斜陽(yáng)照著一對(duì)父女的背影，他們手牽著手，慢慢遠(yuǎn)去……

　　童心初中作文 31

　　無(wú)論是大人還是小孩，每個(gè)人的內(nèi)心都藏著童年的純粹，擁有著一顆童心。但是，長(zhǎng)大后，越來(lái)越多的因素導(dǎo)致我們失去了這顆童心。當(dāng)我們想挽回時(shí)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一件很難的事。

　　小時(shí)候，我與家人們住在農(nóng)村里，村里的每條路我都走遍了�；叵肫鹉切┤兆樱�我的腦海里便浮現(xiàn)出了一幅幅畫面。我與爺爺會(huì)一起給他后院里的盆栽澆水施肥。每天傍晚，奶奶背著我在田間的小路上走來(lái)走去。我們常會(huì)去到小河邊，感受著從河面上吹來(lái)的晚風(fēng)輕撫著我們的.臉頰，很是愜意。在回家的路上，會(huì)有很多只螢火蟲為我們照明道路，給黑夜里行走的我們?cè)鎏砹斯饷�。晚上睡覺時(shí)，能清楚地聽見窗外有青蛙在“呱呱”叫著，催著我們安心地入睡。那時(shí)候的每一天，我們都很快樂(lè)。

　　幾年后，為了讓我更好地考上初中、高中和大學(xué)，我們搬來(lái)了大城市。為了不辜負(fù)家人的期望和自己的理想，我一路向前，時(shí)時(shí)刻刻都在為了更美好的明天奮斗著。

　　現(xiàn)在，我每天一天到晚都在學(xué)習(xí)。如果有空余的時(shí)間，我也會(huì)用作業(yè)和游戲填滿它，不會(huì)再和小時(shí)候一樣，去感受村莊里有趣的一切事物。時(shí)代在不停地向前，每個(gè)人長(zhǎng)大后都將背負(fù)著重大的責(zé)任，每個(gè)人都會(huì)為了自己今后的幸福生活去忘我地奮斗。

　　在這奮斗的期間，許多人變得越來(lái)越麻木，越來(lái)越冷酷。我不禁思考：最初的童心還回得來(lái)嗎？

　　驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，自己的童年和童心已經(jīng)有些變味了。就像一代又一代被優(yōu)勝劣汰的高科技產(chǎn)品，也許有些最初的設(shè)計(jì)初衷已經(jīng)被淘汰了。我們的童心也許也是如此。在這個(gè)物競(jìng)天擇的社會(huì)，童心消失了，就很難回來(lái)了，只能在那些偶爾回想起來(lái)還會(huì)遺憾的人們的心里，留下無(wú)法抹去又無(wú)法捕捉的痕跡。

　　童心初中作文 32

　　假日，在外地工作的姐姐回來(lái)。趁著天氣晴好，她帶我到一片空曠的草地，興致勃勃地向我展示從外地帶來(lái)的禮物——一只印著滑稽圖案的風(fēng)箏。

　　見風(fēng)箏上圖案那么丑陋，況且放風(fēng)箏似乎是小孩子的游戲，我一下子失了興趣，不想理會(huì)。姐姐卻興趣盎然地玩起了風(fēng)箏，這么大的人，還興奮地牽著風(fēng)箏跑，實(shí)在有些幼稚，我暗自腹誹。許是動(dòng)靜太大，吸引了一旁嬉戲的孩童，他們一擁而上，把姐姐團(tuán)團(tuán)圍住，一同在草地上玩風(fēng)箏。

　　我有些郁悶，卻不知郁悶的由來(lái)。姐姐也察覺到我的情緒，她拿著風(fēng)箏，在我不屑的目光中，硬塞到我手里。“不要�！蔽彝凭苤�，下一秒，孩童開心的喧鬧聲便把我微弱的抗議淹沒(méi)了。

　　我無(wú)力地提著風(fēng)箏，僵滯在原地，顧慮著自己姑娘的形象。但身后孩子們灼灼期待的目光讓我的心不覺一軟，我咬咬牙，拿起它，快速奔跑起來(lái)，高高舉起風(fēng)箏，那個(gè)印著滑稽卡通圖案的風(fēng)箏在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，乘風(fēng)而上。風(fēng)箏越飛越高，飛舞的風(fēng)箏不再是那樣丑陋的模樣；我也越跑越快，涼爽的風(fēng)拂過(guò)我的`臉頰，我的心終于輕快起來(lái)。

　　心中郁結(jié)的煩惱、顧慮開始離我遠(yuǎn)去，隨著高飛的風(fēng)箏，消逝在風(fēng)中，我不禁笑出聲來(lái)。此刻，我終于忘了年齡，忘了成熟，忘了一切，真切感受到的，是一場(chǎng)曠別已久的歡樂(lè)。

　　記憶中那個(gè)綁著馬尾，扎著蝴蝶結(jié)的小女孩，舉著風(fēng)箏，向我跑來(lái)，與我歡脫的身影漸漸重合。

　　放下風(fēng)箏時(shí)，天色微暝，我與姐姐，一前一后，踏著夕陽(yáng)余暉，走向歸途。我感覺一種雀躍的歡欣盈滿了我的心房，我的童心似乎又回來(lái)了。

　　郁悶的心緒就如同丑陋的風(fēng)箏，一經(jīng)放飛，就變得明快美麗起來(lái)。

　　童心初中作文 33

　　兒童時(shí)期雖已過(guò)去，但一顆活潑跳動(dòng)的的心卻永遠(yuǎn)存在著一顆童心未泯的心。

　　——題記

　　我們都已成為一名青少年了，按理說(shuō)，也應(yīng)該成熟一些了，但我們卻任有一顆不失童心的心。

　　回憶小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一次的回憶都會(huì)讓人啼笑不已，但那時(shí)的我們卻活的自由自在，無(wú)拘無(wú)束。沒(méi)有現(xiàn)在的煩惱與無(wú)奈，一切似乎都是那么的自然而有趣。

　　現(xiàn)在的我們變得有點(diǎn)沉郁、不那么愛笑，心里裝了許許多多的事情卻不愿意和父母講，與父母之間的話變得越來(lái)越少，和父母相處會(huì)感覺很乏味，總想往外面跑，很少關(guān)心父母，不體諒他們，對(duì)同學(xué)比自己的父母還好。

　　那么，是什么時(shí)候變成這樣的呢？其實(shí)，我也不清楚，就在不知不覺間與父母有了一個(gè)無(wú)形的薄膜。

　　我認(rèn)為，現(xiàn)在這種情況一點(diǎn)也不好，其實(shí)，我們應(yīng)該一直擁有一顆童心未泯的心會(huì)比較好，有什么煩惱，不能解決的'問(wèn)題也可以和父母談?wù)�，在父母生日時(shí)，對(duì)他們說(shuō)一聲：“爸爸，媽媽，您們辛苦了，我比你們�！边@樣就已經(jīng)夠了。

　　童年的我們向往長(zhǎng)大，總想去外面看一看，看一看外面這廣闊的世界里有什么，對(duì)什么都充滿了好奇。我們也經(jīng)常想象，把自己想象成一位公主；而男孩，就把自己想象成為王子，去保護(hù)公主，我們就在這樣一個(gè)充滿幻想的世界里成長(zhǎng)起來(lái)了。

　　我們還喜歡創(chuàng)造，把地上的一灘蘭泥，捏成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物啊什么的，把一束束鮮花，編織成一個(gè)個(gè)漂亮的花環(huán)，戴在頭上。

　　我們的童年豐富而有趣，簡(jiǎn)直就妙趣橫生，常常給父母，親人以及周邊的人帶去歡樂(lè)。可見擁有童是一件多么好的事情，讓我們從現(xiàn)在開始把丟失的童心一起尋找出來(lái)吧！

　　童心初中作文 34

　　陽(yáng)光明媚，鳥鳴聲射進(jìn)了屋里。

　　嘰嘰——喳喳——

　　我穿好那雙曾經(jīng)雪白的鞋子，走出房門。

　　一陣歡笑聲傳進(jìn)了我的耳朵。

　　我本能地向音源移動(dòng)，我機(jī)械地穿過(guò)榕樹、草地、游樂(lè)設(shè)施，來(lái)到了那個(gè)花園，眼前是一派熱鬧的景象，幾個(gè)看起來(lái)不滿十歲的小孩騎著他們所謂的交通工具，你追我趕，不時(shí)還發(fā)出幾聲怪叫，看起來(lái)十分快樂(lè)。我望著遠(yuǎn)方的一切，眼神逐漸變得呆板、空洞。

　　一年前。

　　沒(méi)有人提醒我，我自覺地從床上走了下來(lái)，想看看藍(lán)天下的`那個(gè)水池，周圍綠樹蔭下，幾個(gè)男孩有沒(méi)有聚集在那。我加快了腳步，跑向那里。嗖——一個(gè)足球飛向了我，我迅速躲開，足球落在地上，發(fā)出巨大的響聲，我連忙跑過(guò)去拾起那個(gè)黃色的足球，往高墻上望去。“你在那兒做什么？“我生氣的喊道。要知道，我剛才差點(diǎn)就被一個(gè)來(lái)路不明的隕石“爆頭”了，可是他仍然嬉皮笑臉，不知悔改，“看來(lái)必須得給你點(diǎn)顏色看看”，我一邊笑著，一邊用力地把足球朝他扔去，他做了個(gè)鬼臉，靈活地躲開了我的攻擊，然后我跑了過(guò)去，可哪能抓住他，他早已跑到遠(yuǎn)處，并繼續(xù)向朝我做著鬼臉，我惱了，正準(zhǔn)備追過(guò)去，這時(shí)一個(gè)聲音響了起來(lái)。

　　“你在做什么？”遠(yuǎn)處的男孩喊了一聲：“來(lái)抓我啊，”他繼續(xù)嘲諷我，可依舊沒(méi)有得到回應(yīng)�！八�在搞什么？”他自言自語(yǔ)著探出頭來(lái)。我正和另一名男生交談，突然我把手中的足球猛地朝他擲去，他嚇了一大跳，連忙跑開，卻因?yàn)榫o張而摔了一跤，我和另一名男生見了，都笑了起來(lái)……

　　回到現(xiàn)實(shí)，我仍為自己剛才的想象感到興奮，此時(shí)晚霞已經(jīng)鋪滿了天空，我長(zhǎng)嘆一聲，走了回去。

　　夕陽(yáng)下，笑聲已久久回蕩……

　　童心初中作文 35

　　清晨，一切都像剛剛從朦朧中睡醒，草葉尖上還掛著晶瑩剔透的露珠，泥土散發(fā)著陣陣濕潤(rùn)的芬芳。不遠(yuǎn)處，一對(duì)農(nóng)家母女早早地?cái)[好了蔬菜攤，青菜葉上還閃亮著晶瑩的水珠。

　　漸漸地，城市完全醒了，菜市場(chǎng)熱鬧起來(lái)了。上班的，買菜的，游玩的……都一陣陣地涌了過(guò)來(lái)。

　　“這青菜多少錢一斤��？”一位中年婦女指著那對(duì)農(nóng)家母女菜攤上的青菜問(wèn)�！皟蓧K�！蹦赣H干凈利落地回答。“什么？這么貴？”“我們這生意不好，不買就算！”母親板著臉，頭也不抬地說(shuō)。“阿姨，您看多少錢？”女兒甜甜的聲音忽然間響起�！靶」媚�，我看一塊吧！”“行！我給您撿幾棵大的！”小姑娘說(shuō)著就伸手去挑。母親早已瞪圓了眼睛，可不好當(dāng)著眾人的`面沖自己的女兒發(fā)脾氣，只好忍著。

　　“給你錢。”

　　“謝謝，這是找你的錢�！惫媚飻�(shù)了數(shù)說(shuō)。

　　可不知怎的，剛一轉(zhuǎn)身，有個(gè)淘氣的一角錢溜到了地上，母親見勢(shì)，大聲叫道：“走好啊！”這人一驚，回頭看了看，這才轉(zhuǎn)身走了。

　　那一角錢在陽(yáng)光的照耀下顯得亮晶晶的，好像在向別人炫耀它的光亮。姑娘不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那一角錢，母親搶先跑上前去撿起來(lái)，沖小姑娘眨眨眼，示意讓她別作聲。“不行！”女孩飛快地沖上前去搶來(lái)硬幣，不等母親大聲阻攔，追著中年婦女大喊：“阿姨，等一等。這是您的錢嗎？”那位中年婦女看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，又撫摸著她的頭說(shuō)：“你是個(gè)有美德的孩子，將來(lái)能賺到大錢的！”女孩甜甜地一笑，她那閃亮的優(yōu)點(diǎn)早已閃爍在人們心頭，和那枚硬幣一樣閃著亮光。不遠(yuǎn)處，那位母親早已羞紅了臉……

　　童心初中作文 36

　　我和爸爸在花鳥市場(chǎng)里買花草時(shí)，路過(guò)一家店，爸爸突然叫住我。只見爸爸十分興奮，臉上洋溢著孩子般的調(diào)皮！我過(guò)去一看，與爸爸異口同聲大叫道：“好大一個(gè)葫蘆�。　敝灰�，一個(gè)三十厘米長(zhǎng)的大葫蘆，它的蒂起碼也有五到七厘米長(zhǎng)。我和爸爸看著這個(gè)‘寶葫蘆’心里直癢癢，便把它買回了家。

　　一回家，爸爸便說(shuō)：“我是葫蘆娃！”頭上還頂著這大葫蘆！我看著他這副滑稽模樣也是醉了呀！他又說(shuō)：“我是水娃！看我噴水功。”他喝了一口自來(lái)水，可他不能在房間里噴出水來(lái)呀，只好到陽(yáng)臺(tái)上噴到花盆里去。爸爸他雖然有點(diǎn)幼稚，但是他左蹦右跳的動(dòng)作讓人忍俊不禁。我說(shuō)：“爸，你這是葫蘆狗熊吧！”

　　他卻好像還沒(méi)玩夠，又換了一個(gè)扮相，他又背著這個(gè)葫蘆，鼻子上粘了一只金黃色的.彩鉛說(shuō)，來(lái)個(gè)‘金雞獨(dú)立’說(shuō)：“我是金角大王，看，這是我的紫金葫蘆�！蔽艺f(shuō)：“那是黃色的�！彼�又改編著說(shuō)：“我這是最稀有的黃金葫蘆�！彼�舉起那葫蘆對(duì)著我來(lái)了個(gè)‘金雞獨(dú)立’說(shuō)，“黃箴言！”我喊：“在！”他說(shuō)：“你被吸走了！”我想在電視劇里被吸進(jìn)葫蘆的悟空用它的救命毫毛打了一個(gè)洞逃出去的，我說(shuō)：“我已用我的救命毫毛逃脫出去了，”我又接著說(shuō)，“老爸，你太幼稚了重回幼兒園吧！”

　　他又去扮角色了，興奮地舉著葫蘆假裝吃仙丹的樣子，眼睛瞇成一條縫，臉上的皺紋好像能夾住蚊子！又好似喝醉酒的樣子說(shuō)：“我老孫吃光你的仙丹！”

　　我覺得：現(xiàn)在的快樂(lè)不用蘋果手機(jī)、電腦那么高級(jí)，只要你有一顆童心你就會(huì)嘗到快樂(lè)的滋味。

　　到了中學(xué)，壓力在繁忙的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們家里有這么一顆開心果老爸，給我們帶來(lái)的是無(wú)限的快樂(lè)，真好！

　　童心初中作文 37

　　如果童年是一條波光粼粼的小河，那么童心就是在小河里嬉戲的活潑可愛的小魚；如果童年是一碧如洗的天空，那么童心就是在天空中自由自在玩耍的小鳥；如果童年是一首動(dòng)聽的樂(lè)曲，那么童心就是樂(lè)曲里的一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符；如果童年是一幅美麗的畫，那么童心就是畫里五顏六色的色彩……

　　今年暑假，姑媽帶我和表弟去釣魚，這是我第一次釣魚哦。我們先到門口的小河邊，拿出魚竿，還要弄蚯蚓，好臟��！為了釣到魚，我只好“犧牲”一下了�？墒俏疫�是不敢，只能請(qǐng)塑料袋來(lái)幫忙，誰(shuí)知一掐，頓時(shí)一股鮮血流了出來(lái)，我的手上也有，好惡心��！哎呀，掐短了，又要重掐了！這次我豁出去了，我鼓起勇氣，閉上眼睛，用指甲用力一掐，然后我慢慢地睜開雙眼，耶，我成功了！我開始釣魚了，因?yàn)槭堑谝淮吾烎~，所以我盼著魚兒快上鉤。��！有魚上鉤了，我興奮得用力一甩，甩到了地上，我剛準(zhǔn)備去拾，不知從哪里竄出一只貓，把我釣的魚搶跑了，由于我手里拿著魚竿，動(dòng)作受阻，想起身去追貓，可卻摔了個(gè)“嘴啃泥”�？吹紧~被我釣上了岸，我當(dāng)時(shí)心里很高興，可沒(méi)想到魚被貓吃了，自己還摔了一跤，于是我成了泄了氣的皮球。在姑媽的鼓勵(lì)下，我振作精神重新下鉤，平心靜氣地看著浮子在微波的水面舞動(dòng)，仿佛在欣賞浮子的“舞蹈”。終于，浮子微顫了幾下后，猛地浮了上去。我趁機(jī)提鉤，魚仍在水里奮力掙扎，看那陣勢(shì)是一條大魚。在姑媽的幫助下，我把那條活蹦亂跳的大魚拉上了岸。它是我那天釣到的最大的`魚，我心里別提有多高興了！直到太陽(yáng)下山，我們滿載而歸，依依不舍地離開了河邊。

　　是啊，童心像一支七彩的蠟燭，它的光芒點(diǎn)亮了我們的人生，七彩的光芒為我們的生活增添了許多色彩，讓我們的童年過(guò)得更加快樂(lè)和美好！

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