敬佩之情油然而生初二作文
關(guān)于學(xué)習(xí)方法的格言
1】知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。
2】勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。
3】學(xué)好靠信心，求教靠虛心，探求靠專心，長進(jìn)靠恒心。
4】勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。
5】求學(xué)無笨者，努力就成功；讀書沒捷徑，盡力能高分。
6】學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。
7】死記硬背得不到真知識，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。
8】寫作要多讀、多看；做題要多練、多思；鞏固要多記、多用；運(yùn)用要多想、多試。
9】勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。
10】學(xué)問靠點(diǎn)滴積累，聰明靠思考練就；博學(xué)靠學(xué)習(xí)成就，創(chuàng)造靠實(shí)踐成功。
11】知識如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。
12】巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。
13】如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說知識就是力量，那么它就是實(shí)踐。
14】藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。
15】學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳印；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級臺階。
16】知識是智慧的火炬，勤奮是智慧的鑰匙，智慧是思考的火花，創(chuàng)新是智慧的結(jié)晶。
17】讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。
18】不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。
19】讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
20】人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識；學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴－－好學(xué)、好問和好思。
21】學(xué)問學(xué)問，又學(xué)又問；學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，又學(xué)又習(xí)。
22】聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于踏實(shí)勤奮。
23】倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計(jì)劃也會付之東流；倘不實(shí)踐，再廣博的知識也會束之高閣。
24】學(xué)習(xí)中的大忌是囫圇吞棗；讀書中的是走馬觀花。
25】學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法；讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂于思考的精神。
26】沒有永遠(yuǎn)的`博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。
27】學(xué)習(xí)前要帶上幾個(gè)問題，學(xué)習(xí)中要思考幾個(gè)問題，學(xué)習(xí)后要能提出幾個(gè)問題，這樣才能學(xué)有所得。
28】“學(xué)習(xí)中沒問題”就是“方法有問題”，諸如盲從，欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以，作為一名頭腦清醒的學(xué)生，應(yīng)善于在沒問題中查找出自己存在的問題，這樣才能不斷產(chǎn)生好的問題，才能及時(shí)解決好新的問題。
29】學(xué)生聽老師的話并非有錯(cuò)，但是不能盲從，否則，不但會去去主見，還會失去創(chuàng)新能力。
30】約束不了自己是自己無能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。
31】學(xué)習(xí)中要蕩起“樂學(xué)”和“巧思”的雙槳，倡導(dǎo)“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，這樣才能學(xué)得生動活潑、融會貫通。
32】作為一名中國人，讀不準(zhǔn)普通話，書寫不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一個(gè)合格的中國人。
33】教育中應(yīng)懂得的幾個(gè)等式和不等式：
A 不等式：1、批評不等于訓(xùn)斥；2、后進(jìn)生不等于差生；3、懲戒不等于體罰；
4、學(xué)生問題多不等于學(xué)生缺點(diǎn)多；5、對老師有意見不等于不尊重老師。
B 等 式：1、有差生等于還有差師；2、學(xué)生沒“問題”等于教學(xué)有問題；3、班風(fēng)差等于班級管理水平差；4、要求學(xué)生聽話等于束縛學(xué)生的創(chuàng)新思維；5、學(xué)生不聽話等于教師治教無方；6、學(xué)生不尊重教師等于教師言傳不身教。
34】一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)十分注重心理方面的健康。只有保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能奮發(fā)向上，不被困難和煩惱所壓倒。
35】閱讀是汲取知識的主要手段，倘能變閱讀為“悅”讀，必會激發(fā)自身學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并使自己在學(xué)習(xí)過程中得到美的享受。
36】學(xué)習(xí)是一門大學(xué)問，有時(shí)“退步”反而能取得更大的進(jìn)步。任何事物都是辯證的。當(dāng)我們面對難題不奏效時(shí)，不妨考慮考慮“退一步”，思考思考再前進(jìn)。
37】作為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的素質(zhì)教育該有怎樣的要求呢？首先，應(yīng)使受教育者愛祖國、愛人民、愛社會主義，且知識廣博，業(yè)務(wù)精湛；其次是使受教育者有現(xiàn)代意識與能力，即民主意識、競爭意識、開拓意識、創(chuàng)新意識及其能力，并具有強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感。
38】一個(gè)人若善于發(fā)揮自己的特長，那么，你便是人才。一個(gè)人若一味責(zé)怪自己笨，那么，你就有可能成為蠢材。
39】多一些磨練，多一些挫折教育，這樣，你就有可能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 40】我們要學(xué)會運(yùn)用辯證的眼光看自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才有利于改正缺點(diǎn)，提高素質(zhì)。
41】能提出新問題，是學(xué)生發(fā)展的核心。倘一個(gè)人掌握了許多知識卻一個(gè)問題也提不出，那么，其掌握的知識就是一堆死知識。
42】未來的學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握知識，更是對問題的探究。
43】如果你能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，那么，在學(xué)習(xí)過程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動力。
44】傳統(tǒng)節(jié)日是一門德育課。了解節(jié)日的意義和文化內(nèi)涵，才能繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，并使自己“我心依然是中國心”。
45】每個(gè)人都要有自己的座右銘。它的實(shí)質(zhì)是一種承諾，是一種責(zé)任的表白。不但言簡意賅，而且生動有趣。你敢于寫出來，說明你的責(zé)任感猶存；你樂于寫出來。表明你樂于奉獻(xiàn)；你勇于展示出來，更體現(xiàn)了你心胸坦蕩與清白，并能產(chǎn)生潛移墨化的力量，成為一種信念。
46】要讓同學(xué)們知道，研究性學(xué)習(xí)才是獲取知識的真正手段。只有學(xué)會研究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺的研究學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作中有所創(chuàng)新，有所作為。
47】學(xué)生要努力培養(yǎng)自己的“問題意識”，在學(xué)習(xí)中和實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)和有價(jià)值的問題，這樣才能樹立推陳出新。
48】我們要注意培養(yǎng)和樹立十種時(shí)代意識，這樣才能與時(shí)俱進(jìn)：
1、誠信意識，這是學(xué)生道德品質(zhì)最基本的要求；2、自主學(xué)習(xí)意識，這是新課程對學(xué)生學(xué)習(xí)最基本的要求；3、創(chuàng)新意識，它是素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)；4、競爭意識，這是今后生存所必須具備的本領(lǐng)；5、協(xié)作意識，這是學(xué)習(xí)和工作中獲取成功的法寶；6、市場經(jīng)濟(jì)意識，這是步入社會的必備知識；7、探索意識，這是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的不竭動力；8、審美意識，這是心理健康和生活樂趣的良藥；9、自我防護(hù)意識，這是健康成長的安全網(wǎng)；10、信息意識，這是拓展知識面、獲取知識的主渠道。
49】學(xué)習(xí)中要善于了解自己的潛能，可通過對自身各方面素質(zhì)的綜合考慮，確定自己成績目標(biāo)，即按自身的智力水平通過努力可望取得什么名次,。只要達(dá)到或接近該成績,就算取得了成功。
50】任何科目的考試都具有兩重性，既是德育測試，又是學(xué)科知識測試。最好是“兩試”俱佳。倘題做不出，仍需誠實(shí)應(yīng)考。如作弊，則在智育上交了白卷，在德育上則交了黑卷。
51】學(xué)習(xí)中要有自己的“格言”，這樣能夠產(chǎn)生動力。其實(shí)，一句真誠、漂亮的“格言”，比一百次樹立信心更易喚醒自己沉睡的心靈。
52】素質(zhì)教育就是要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“要我考”為“我要考”。倘能養(yǎng)成好學(xué)樂考的習(xí)慣，必定有益于自身全面素質(zhì)的提高。
53】討論是一種學(xué)習(xí)，有利于拓寬知識面和加深問題的理解。由于思維各異，百花齊放，邏輯思維能力得到了提高，同時(shí)，爭辯能力與語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。
54】漢字是中華民族的國粹，被贊譽(yù)為“東方魔塊”；漢字書法更像是“靈魂之舞”。所以，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一門愛國主義課程和一門高雅藝術(shù)來學(xué)習(xí)。
55】在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會深思，這樣才能拓展思維。即使是一些已有答案的題目，亦不妨再問幾個(gè)為什么，是否還有更簡捷、更本質(zhì)的解法。
56】新時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)是創(chuàng)造式的學(xué)習(xí)，它要求每個(gè)學(xué)子要有新方法、新感受、新思考、新作為。具體地說，每個(gè)青少年都要有敏銳的觀察能力、獨(dú)立思維的習(xí)慣、濃厚的學(xué)習(xí)興趣、堅(jiān)強(qiáng)的信念和毅力及強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲。那時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)就不會純粹是為了掌握知識，而是要舉一反三、推陳出新！
57】適當(dāng)參加必要的家務(wù)勞動，十分有利于自身培養(yǎng)不怕困難的精神，還可鍛煉體魄，掌握勞動本領(lǐng)，同時(shí)還有助于了解父母勞動的艱辛，以養(yǎng)成艱苦奮斗的習(xí)慣。
58】我們要全面理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一，樹立完整的權(quán)利義務(wù)觀，在學(xué)習(xí)和生活中積極履行自己的義務(wù)，明白什么東西是“義務(wù)”——必須做；什么東西是應(yīng)該做——盡量做。
59】到圖書館去汲取知識的營養(yǎng)吧，它將開闊我們的眼界，汲取多方面營養(yǎng)。 60】學(xué)習(xí)中可把作業(yè)分為三個(gè)層次：鞏固類作業(yè)，要求做正確；質(zhì)疑類作業(yè)，要求發(fā)散思維，提出疑點(diǎn)；探索類作業(yè)，對疑點(diǎn)深入探究，并提出自己獨(dú)立的見解。第一類作業(yè)是打基礎(chǔ)，第二類作業(yè)是對書本知識和自己題解的再次思考，第三類作業(yè)是創(chuàng)新思維，是學(xué)習(xí)的落腳點(diǎn)。
名言警句及名人事例
1、勤奮，刻苦努力：
�。�1）天才就是這樣，終身努力便成天才�！T捷列夫
業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
�。�2）王羲之：臨池學(xué)書，池水盡黑。
匡衡：鑿壁借光。 囊螢映雪。
歐陽修“三上”（枕上、馬上、廁上）苦讀，爭分奪秒，珍惜光陰。
2、遠(yuǎn)大抱負(fù)、立志：
（1）三軍可奪帥，匹夫不可奪志也。——孔子
志當(dāng)存高遠(yuǎn)。 —— 諸葛亮
老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！醪�
壯志與熱情是偉大的輔翼�！璧�
�。�2）陳勝：年輕的時(shí)候就不滿足于做一個(gè)傭耕者，有遠(yuǎn)大抱負(fù)，“燕雀安知鴻鵠之志哉？”，后領(lǐng)導(dǎo)了歷史上第一次農(nóng)民起義。
3、有骨氣（舍生取義）：
（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫也�！献�
人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！奶煜�
�。�2）文天祥：組織力量抗元，失敗被俘，面對元朝的威逼利誘，拒不投降，最終英勇就義。
朱自清：寧死也不接受美國的救濟(jì)糧。
4、虛心：
�。�1）不滿足是向上的車輪。 —— 魯迅
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理。 —— 毛澤東
�。�2）孔子：“每事問”，看見每樣事物都要虛心向別人請教，終成圣人。
5、愛國：
�。�1）我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。 —— 周恩來
天下興亡，匹夫有責(zé)。
我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。 —— 鄧小平
（2）文天祥、朱自清（見上）
6、真理：
(1)路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原
我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
追求真理比占有真理更加難能可貴�！獝垡蛩固�
(2)布魯諾：意大利文藝復(fù)興時(shí)期偉大的科學(xué)家。勇敢的捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說，面對火刑，毫不退縮，為真理獻(xiàn)出了寶貴的生命。是捍衛(wèi)真理的殉道者。
7、求知：
�。�1）求知可以作為消遣，可以作為裝潢，也可以增長才干。——培根
讀書使人頭腦充實(shí)，討論使人明辨是非，做筆記則能使知識精確。——培根
�。�2）孔圉（孔文子）：敏而好學(xué)，不恥下問。是以謂之“文”也。
8、敢于質(zhì)疑、發(fā)問：
(1)學(xué)者先要會疑。——程頤
在可疑而不疑者，不曾學(xué)；學(xué)則須疑。——張載
�。�2）戴震：善疑多問，幼時(shí)讀朱子的'《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時(shí)的書，朱子是何時(shí)的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。終成清代的大學(xué)問家。
牛頓：見到蘋果落地，偏要問個(gè)究竟，最終創(chuàng)立了“萬有引力”說，支配了人類思想。
9、磨練、挫折：
�。�1）玉不琢，不成器；人不學(xué)，不成行。
木受繩則直，金就礪則利。
（2）司馬遷：經(jīng)受宮刑和牢獄之災(zāi)的磨難，卻沒有自暴自棄，寫出了名垂千古的歷史巨著《史記》。
10、惜時(shí)：
�。�1）吾生也有涯，而知也無涯�！f子 少壯不努力，老大徒傷悲。——《長歌行》
少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！祆�
你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。——富蘭克林
�。�2）歐陽修“三上”（枕上、馬上、廁上）苦讀，爭分奪秒，珍惜光陰。
11、有愛心：
莎莉文老師：悉心教導(dǎo)美國盲聾啞女作家海倫·凱勒，用愛心使她成才。
12、修養(yǎng)、品行：
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——劉備
吾日三省吾身�！�
誠實(shí)和勤勉，應(yīng)該成為你永久的伴侶�！档�
人而無信,不知其可。
言必行，行必果。
靜以修身，儉以養(yǎng)德。
由儉入奢易，由奢入儉難。
13、實(shí)踐（行動）：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
耳聞不如目見，目見不如足踐。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。 ——班固
14、友誼：
有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？——孔子
友誼是一種和諧的平等�！呥_(dá)哥拉斯
人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心�！�
學(xué)習(xí)方法格言
1、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（不能停下腳步，要不斷前進(jìn)）
2、為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。
3、（提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記）
4、知不足者好學(xué)，恥下問者自滿。（勤學(xué)好問，不要驕傲自滿）
5、知之為知之，不知為不知，是知也。（不能不懂裝懂）
6、善學(xué)者，假人之長以補(bǔ)其短。（善于取長補(bǔ)短，要看到別人的長處）
7、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。（加強(qiáng)實(shí)踐活動）
8、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
9、水有源，故其流不窮；木有根，故其生不窮。（7、8不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步）
10、世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。（明白事理，懂得人情世故）
11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
12、骨曰切，象曰蹉，玉曰琢，石曰磨；切蹉琢磨，乃成寶器，人之學(xué)問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。
13、欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。
14、欲窮千里目，更上一層樓。
15、燕雀不知天地之高大，坎井不知江海之遼闊。（12、13、14志向要遠(yuǎn)大，站得高看得遠(yuǎn)）
16、知人者智，自知者明。
17、圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。
18、人事有代謝，往來成古今。（15、16、17正確認(rèn)識自己，了解自己，不計(jì)較一時(shí)一事之得失）
19、滿招損，謙受益。
20、失之毫厘，差之千里。
21、業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。
22、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
23、合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。
24、學(xué)問勤中得。
25、學(xué)然后知不足。
26、不知則問，不能則學(xué)。
27、敏而好學(xué)，不恥下問。
28、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。
29、功夫未至難尋奧。
30、君子為學(xué)貴博不貴雜。
31、有勇不如有智，有智不如有學(xué)。
32、別來十年學(xué)不厭，讀破萬卷詩愈美。
33、虛心萬事能成，自滿十事九空。
34、百聞不如一見，百看不如一干。
35、冰凍三尺，非一日之寒。
36、不登高山，不知天高；不入深谷，不知地厚。
37、長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)。
38、車到山前必有路，船到橋頭自然直。
39、創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。
40、聰明反被聰明誤。
41、當(dāng)局者迷，旁觀者清。
42、曲不離口，拳不離手。
43、耳聽為虛，眼見為實(shí)。
44、生于憂患，死于安樂。
45、天時(shí)不如地利，地利不如人和。
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