創(chuàng)新作文6篇[熱門(mén)]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)新作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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創(chuàng)新作文 篇1
若無(wú)某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識(shí)的進(jìn)展的。
——題記
創(chuàng)新是燈，照亮我們的前程；創(chuàng)新是石，擦出星星之火；創(chuàng)新是橋，連接了成功之岸……創(chuàng)新是最重要的科學(xué)精神，脫離了創(chuàng)新的本質(zhì)，科學(xué)便削弱了魅力。
個(gè)人的創(chuàng)新加快了人類(lèi)科學(xué)的進(jìn)程，我國(guó)著名女科學(xué)家諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)咄肋线�，在無(wú)數(shù)次提取青蒿素失敗后，她不屈不撓，直至有一天，他讀到了晉代葛洪的《肘后備急方》一書(shū)中的“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”，這句話(huà)猶如一道閃電，擊中了她，從而讓她靈機(jī)一動(dòng)，悟出了是否是因?yàn)橹皩?shí)驗(yàn)時(shí)水溫太高而破壞了原本的藥效呢？于是她大膽創(chuàng)新，以低溫的方法從青蒿提取物中提煉出了青蒿素，從而解決了糾纏折磨人類(lèi)已久的'瘧疾。因此，個(gè)人的創(chuàng)新帶給了世界成千上萬(wàn)人的福音！
團(tuán)體的保守帶來(lái)的只有落后與被淘汰。北歐芬蘭的諾基亞，一個(gè)百年老店，一個(gè)曾經(jīng)在手機(jī)領(lǐng)域叱咤風(fēng)云的巨人，一個(gè)連續(xù)15年保持世界手機(jī)銷(xiāo)售量第一的品牌老大，因?yàn)楦簧鲜袌?chǎng)的需要，不懂得創(chuàng)新，一直秉著“手機(jī)耐摔”的理念，在與新興品牌“蘋(píng)果”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中，漸漸退出了人們的視線(xiàn)，退出了歷史的舞臺(tái)。這不得不說(shuō)是因?yàn)橹共讲磺�，脫離創(chuàng)新而造成的一大憾事。團(tuán)體的保守的代價(jià)就是被崛起的創(chuàng)新一代所淘汰。
國(guó)家的創(chuàng)新帶來(lái)的是在國(guó)際上的地位和威望，中國(guó)在100多年前曾備受西方侵略者鐵蹄的迫害，我們被他們羞辱，甚至成為了他們發(fā)展國(guó)力的一個(gè)工具，喪失了主權(quán)的中國(guó)在社會(huì)上沒(méi)有什么發(fā)言權(quán)，然而改革開(kāi)放后的中國(guó)不斷在科技上創(chuàng)新，在軍事經(jīng)濟(jì)上雙管齊下，名列世界強(qiáng)國(guó)，在國(guó)際上也有了很大話(huà)語(yǔ)權(quán)，墨子號(hào)通信衛(wèi)星的發(fā)射更讓世界刮目相看。
個(gè)人，團(tuán)體，國(guó)家的創(chuàng)新，都讓人類(lèi)文明邁出了一大步，創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展，改變?nèi)祟?lèi)的進(jìn)程。創(chuàng)新是科學(xué)的靈魂�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！眲�(chuàng)新+傳統(tǒng)≈成功。
創(chuàng)新作文 篇2
高中作為高考的關(guān)鍵性階段， 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)和創(chuàng)新能力起著至關(guān)重要的作用， 是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和改變?nèi)松\(yùn)的重要階段； 也是學(xué)生通往更高學(xué)府的必經(jīng)之路。在高中語(yǔ)文教學(xué)， 尤其是作文教學(xué)中， 更是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文， 迎接高考的基礎(chǔ)。作文不僅是鍛煉學(xué)生寫(xiě)作能力的手段， 更是提高學(xué)生語(yǔ)言組織能力的條件。因此高中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性顯然已經(jīng)成為了高中語(yǔ)文教師的關(guān)注的課題， 而如何有效地提高學(xué)生的作文水平是目前高中語(yǔ)文教師所要探索的新問(wèn)題。
近年來(lái)， 隨著新課程改革的不斷深入和素質(zhì)教育的不斷發(fā)展， 高中作文形式也發(fā)生了較大的變化， 從以前的命題作文變成現(xiàn)在的材料作文， 并且大部分材料都是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的， 這在一定程度上也說(shuō)明了教育界對(duì)學(xué)生實(shí)用性和創(chuàng)新性的培養(yǎng)， 讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活， 然后以自己思考問(wèn)題的角度和觀察事物的方式， 寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和真情實(shí)感。
一、 高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀
1.重形式輕內(nèi)容
在高中作文教學(xué)中， 由于高考的壓力， 教師常常會(huì)以高考為目的， 以高考作文題為內(nèi)容， 讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí)， 反復(fù)的做題， 這種練習(xí)會(huì)使學(xué)生走進(jìn)一種固定的模式， 就像走進(jìn)一條死胡同， 很難找到新的出路。如議論文的寫(xiě)作， 很多學(xué)生會(huì)記住一些名人名言或經(jīng)典故事作為論據(jù)， 然后湊成一篇議論文， 這種寫(xiě)作的思路和方式不僅壓抑了學(xué)生的創(chuàng)新能力， 還使學(xué)生的真情實(shí)感得不到真正的表達(dá)。
2.重詞藻修飾， 少真情流露
在作文的寫(xiě)作過(guò)程中， 很多教師或?qū)W生認(rèn)為文章有了華麗辭藻的修飾會(huì)加分， 所以不管文章的內(nèi)容如何， 只是一味地用詞藻來(lái)堆疊， 以致出現(xiàn)了空洞、 蒼白無(wú)力的文章， 雖然華麗的辭藻會(huì)看出一個(gè)學(xué)生的文字功底， 但作文內(nèi)容講究的是情感的表達(dá)和流露， 只有用真情寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)感染讀者， 才會(huì)在高考中讓閱卷老師眼前一亮。
3.教師的作文教學(xué)方式陳舊， 缺乏創(chuàng)新
很多教師在作文教學(xué)中都形成了固定的模式， 首先讓學(xué)生看范文， 然后按照范文的模式寫(xiě)作， 這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生失去了對(duì)寫(xiě)作文的興趣， 還讓學(xué)生的創(chuàng)新力得不到更好的應(yīng)用， 缺乏創(chuàng)新的教學(xué)終歸滿(mǎn)足不了學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求， 因此也就實(shí)現(xiàn)不了作文教學(xué)的有效性。
二、 高中作文教學(xué)的實(shí)用性分析
高中作文的實(shí)用性并不是說(shuō)文章內(nèi)容的平淡乏味， 而是對(duì)學(xué)生用感受去體驗(yàn)、 用眼睛去發(fā)現(xiàn)、 用頭腦去思考的一種培養(yǎng)， 然后將所感、 所看、 所想以作文的形式表現(xiàn)出來(lái)， 從而寫(xiě)出有深度的文章。因此， 高中語(yǔ)文教師必須要改變傳統(tǒng)的作文教學(xué)思維模式， 從作文教學(xué)實(shí)用性的理念出發(fā)， 在傳授學(xué)生高考作文得分要點(diǎn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)作文重要性的重新認(rèn)識(shí)， 不同類(lèi)型的文章寫(xiě)不同的開(kāi)頭， 同一類(lèi)型的文章要有不同的`見(jiàn)解和表現(xiàn)手法， 還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生要經(jīng)常練習(xí)， 以提高文字功底， 如， 日記、 周記， 將每天發(fā)生的事情用文字的形式記錄下來(lái)。在實(shí)用性教學(xué)中， 教師也要教會(huì)學(xué)生分析現(xiàn)象， 尋找本質(zhì)。例如， 在一些材料作文中， 學(xué)生首先要理解材料， 然后分析材料， 最后得出結(jié)論， 從而寫(xiě)出有獨(dú)特見(jiàn)解的文章。
三、 高中作文教學(xué)的創(chuàng)新性分析
創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)， 是一個(gè)民族發(fā)展的動(dòng)力， 也是作文寫(xiě)作的靈魂。高中生作為青少年， 他們的思維世界是豐富多彩的， 他們的想法是沒(méi)有受到現(xiàn)實(shí)生活影響的。高中生的作文更是高中生情感的真實(shí)表達(dá)和流露。因此， 高中語(yǔ)文教師更應(yīng)該注重這一點(diǎn)，全力培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新性思維。
首先， 要培養(yǎng)學(xué)生的想象力。想象力是提高學(xué)生創(chuàng)新性思維的前提， 在給出的作文題目中， 可能一些地方你不知道， 一些人你沒(méi)見(jiàn)過(guò)， 但學(xué)生可以想象， 想象他們奔馳在遼闊的大草原上， 藍(lán)天、 白云、 綠草還有那一群群牛羊； 想象牧羊人騎在馬背上用自己嘹亮的歌聲唱出對(duì)草原的無(wú)比熱愛(ài)等等。想象力是一個(gè)作家的靈魂， 也是學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)的源泉， 將想象和生活結(jié)合起來(lái)， 然后用自己的真實(shí)情感去創(chuàng)作， 是寫(xiě)好作文的基礎(chǔ)。
其次， 要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力， 很多學(xué)生會(huì)問(wèn)： “實(shí)用性和創(chuàng)新性這不是存在矛盾嗎？ ” 其實(shí)不然， 在實(shí)用性的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新， 是提高寫(xiě)作能力的關(guān)鍵， 也是高考作文得分要點(diǎn)的體現(xiàn)。教師在作文教學(xué)中要善于挖掘?qū)W生的潛能， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維， 用自己不同的見(jiàn)解和思維方式寫(xiě)出不一樣的文章， 為迎接高考做準(zhǔn)備。
綜上所述， 作為高中語(yǔ)文教師， 不能僅僅因?yàn)楦呖级虒W(xué)， 更要為學(xué)生在未來(lái)有更好的發(fā)展而教學(xué)。在高中作文教學(xué)中， 教師也不能因?yàn)楦呖嫉挠绊懚雎粤藢W(xué)生對(duì)作文寫(xiě)作的需求， 教師更要以作文實(shí)用性和創(chuàng)新性為教學(xué)理念， 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和寫(xiě)作興趣的激發(fā)， 在提高學(xué)生寫(xiě)作水平的同時(shí)，讓學(xué)生將自身的創(chuàng)新思維和情感得到充分的發(fā)揮，從而保證作文教學(xué)質(zhì)量， 促進(jìn)教育事業(yè)迎來(lái)新的發(fā)展契機(jī)。
創(chuàng)新作文 篇3
可能最近一段時(shí)間對(duì)于華為公司來(lái)講是比較興奮的一段時(shí)間，根據(jù)今年最新的手機(jī)銷(xiāo)量數(shù)據(jù)顯示，華為超過(guò)了全球頂尖手機(jī)公司蘋(píng)果居于世界第二的位置。
可以說(shuō)近幾年華為手機(jī)的銷(xiāo)量額一直處于一種上升的情況，在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)基本上已經(jīng)能夠達(dá)到和蘋(píng)果平起平坐的地位，究其原因，就是因?yàn)槿A為一直在不斷創(chuàng)新，一直在突破自己，研制出了專(zhuān)屬于自己的芯片，每一年申請(qǐng)的專(zhuān)利數(shù)量驚人。中國(guó)很多的手機(jī)行業(yè)就是因?yàn)槿狈?chuàng)新而一味地注重營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略，從而導(dǎo)致總是被定義為低價(jià)手機(jī)。而華為卻恰好明白這一點(diǎn)，在創(chuàng)新方面做足了功課，取得很大的成功自然不足為奇。
不光是大企業(yè)，我們每個(gè)人在生活中也要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，畢竟創(chuàng)新才是前進(jìn)的唯一動(dòng)力，一味的去遵循那些舊的規(guī)章條例，只會(huì)使我們變得麻木，失去創(chuàng)新的能力，我們?cè)谌粘５?生活中就應(yīng)該學(xué)會(huì)留心觀察，大膽思考，敢于去創(chuàng)作，將萬(wàn)眾創(chuàng)新這一口號(hào)落到實(shí)處。
梭羅說(shuō)：“一個(gè)人如何看待自己，決定了此人的命運(yùn)，指向了他的歸宿�！蔽覀儾荒軌蛑豢吹阶约旱膬�(yōu)勢(shì)而忽略劣勢(shì)，創(chuàng)新往往會(huì)被我們所忽視，重視創(chuàng)新，我們才能夠真正的進(jìn)步。
創(chuàng)新作文 篇4
成功需要?jiǎng)?chuàng)新
有人說(shuō)成功的公式是：“天資+勤奮+機(jī)遇=成功�！钡覅s不這么認(rèn)為。根據(jù)這個(gè)公式可得出一下三個(gè)公式：成功-勤奮-機(jī)遇=天資，成功-天資-機(jī)遇=勤奮，成功-勤奮-天資=機(jī)遇，但，這些公式存在嗎？很顯然，她不存在。所以，我認(rèn)為成功的公式應(yīng)該是：創(chuàng)造=成功。
人們總是說(shuō)神童“神”，其實(shí)這種神就是創(chuàng)造力，什么是創(chuàng)造呢？創(chuàng)造就是想象出新方法，建立新理論，做出新的成績(jī)或東西。那么成功是什么呢？成功根據(jù)字典上的意思就是：獲得預(yù)期的結(jié)果和失敗相對(duì)。人么一般想象的成功是表面上的成功，是在物質(zhì)需要上得到了充分的滿(mǎn)足，而另一種是精神上的成功。正所謂人窮志不窮。只有精神上的成功才是真正意義上的成功，而成功的必備條件則是創(chuàng)造和創(chuàng)新的能力。
擁有創(chuàng)造和創(chuàng)新的人能有多少，那么，真正能擁有成功的`人又能有多少呢？我們現(xiàn)在最需要擁有的能力則是創(chuàng)新的能力，這才能展示，改變和推動(dòng)自己。
那么，有人可能會(huì)想，怎樣才能擁有創(chuàng)新和創(chuàng)造的能力呢？其實(shí)這并不難，創(chuàng)新只能在于你自己。你只要把一種極其普通的事情升華，把平凡的事物變成不平凡的事情，拋棄舊觀點(diǎn)建立新理論。這也就是真正意義上的成功。
人類(lèi)，作為地球上的主宰，當(dāng)前最應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)創(chuàng)新和創(chuàng)造，只有這樣世界才能邊的美好。
創(chuàng)新作文 篇5
創(chuàng)新是野草叢中的鮮艷的花，想要擁有它的清香，就要不辭辛苦的去采摘；創(chuàng)新是對(duì)岸海灘的一片陽(yáng)光，想要獲得它的照耀，就要有與波濤洶涌的海水搏斗；創(chuàng)新是攀登險(xiǎn)峰的攔路虎，想要俯視一切的野心，就要有勇往直前的勇氣。
公元二世紀(jì)，人類(lèi)認(rèn)為他們所居住的地球是宇宙的中心，而其他的星球都環(huán)繞著它而運(yùn)行的，后來(lái)，天主教會(huì)接納這種世界觀的“正統(tǒng)理論”，稱(chēng)其為“地心說(shuō)”，而在以后的一千多年里，托勒密的地心說(shuō)被世人奉為經(jīng)典，后來(lái)更被教會(huì)所利用，成為上帝創(chuàng)造世界的理論支柱。在十五十六世紀(jì)，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和航海方式的改變，推進(jìn)了對(duì)天象的觀測(cè)，人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。1953年天文學(xué)家哥白尼出版了《天體運(yùn)行論》，提出了太陽(yáng)中心說(shuō)，其中認(rèn)為：地球不是宇宙的'中心，太陽(yáng)是宇宙的中心，這一理論的提出，沉重地打擊了教會(huì)的宇宙觀，是唯物主義和唯心主義的斗爭(zhēng)。日心說(shuō)與傳統(tǒng)的地心說(shuō)相背，動(dòng)搖了當(dāng)時(shí)宗教的觀念，引發(fā)宗教不滿(mǎn)，被天主教會(huì)燒死了，哥白尼為了使正確的理論觀念深入人心，不惜與舊世界對(duì)抗，他有勇氣，敢于懷疑，批評(píng)不符合實(shí)際卻歷來(lái)被認(rèn)為是不可侵犯的權(quán)威學(xué)說(shuō)。他的勇氣突破了中世紀(jì)神學(xué)的鐵幕，使歐洲初露新世紀(jì)的曙光。他的勇氣帶來(lái)的創(chuàng)新，打破了神學(xué)對(duì)人們思想的桎梏。
毫無(wú)疑問(wèn)，創(chuàng)造力是最重要的人力資源，沒(méi)有創(chuàng)造力就沒(méi)有進(jìn)步，我們就會(huì)永遠(yuǎn)重復(fù)同樣的模式。正如愛(ài)德華？皮諾說(shuō)的一樣，如今航天事業(yè)的偉大成就離不開(kāi)古代有個(gè)叫萬(wàn)戶(hù)的人，他把自己同47根火箭綁在椅子上，點(diǎn)燃后試圖升上太空，雖然不幸身亡，但他的創(chuàng)新意識(shí)為今后的航天事業(yè)作出了貢獻(xiàn)。
如果說(shuō)創(chuàng)新是一株幼苗，那勇氣就是滋養(yǎng)它的陽(yáng)光雨露，唯有勇氣才是使創(chuàng)新這棵幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)的重要養(yǎng)料，讓我們帶著勇氣，去播種自己內(nèi)心的小幼苗吧！
創(chuàng)新作文 篇6
陶行知曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。”在美國(guó)就有以為這樣的小女孩，她六歲就成了百萬(wàn)富翁，她就是利用自己的創(chuàng)新思維做到的。
她已作為最年輕的百萬(wàn)富翁和最年輕的商人被載入了《吉尼斯世界紀(jì)錄》。瑪麗亞出生在薩爾瓦多一個(gè)貧窮的'印第安人家庭。6歲時(shí)，有一天她隨父親到著名玩具商唐納德？斯帕克特的家里擦洗玻璃窗，正好碰見(jiàn)了手里拿著玩具的斯帕克特。斯帕克特問(wèn)她：“你喜歡這些玩具嗎？”她回答道：“你手里的這些玩具我都不喜歡�！比缓笾鹨坏�?cái)?shù)落起這些玩具的缺點(diǎn)來(lái)。斯帕克特感到這是一個(gè)與眾不同的小女孩，于是把她帶到屋里，將各種玩具擺在她的面前，征求她的意見(jiàn)。
瑪麗亞的意見(jiàn)說(shuō)得那么準(zhǔn)確、那么切中要害，斯帕克特十分高興地聘請(qǐng)她做公司的設(shè)計(jì)顧問(wèn)，并簽訂了一項(xiàng)長(zhǎng)期合同。斯帕克特在談到為什么聘請(qǐng)6歲的瑪麗亞做公司的顧問(wèn)時(shí)說(shuō)了這么一番話(huà)：“所有的玩具設(shè)計(jì)師都有一個(gè)通病，那就是我們?cè)缫殉蔀槌赡耆�，失去直接反�?yīng)的能力，眼光陳舊，缺乏激情�！贝撕�，經(jīng)小瑪麗亞鑒別過(guò)的玩具給公司帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)。
生活離不開(kāi)創(chuàng)新，同樣，創(chuàng)新來(lái)源于生活。沒(méi)有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào)；沒(méi)有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩；沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng)新總是喜歡藏在生活中，讓你去尋找它！
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