沉醉是褒義詞嗎

　　【篇一】

　　全體學(xué)生觀看了根據(jù)陳穎心同學(xué)的感人事跡創(chuàng)排的獨(dú)幕劇《飛舞的蒲公英》。一路艱辛，一路歡歌，陳穎心同學(xué)以最堅韌不拔的胡楊樹的精神來勉勵自己。課上鴉雀無聲，同學(xué)們深深地被陳穎心同學(xué)的精神打動了。

　　觀看視頻后，大家陷入了沉思，用筆默默地書寫下自己的心得體會。小小的年紀(jì)就慘遭不幸，身體的不便，病痛的折磨都沒有成為她悲觀、氣餒的借口，反而成為她自尊自強(qiáng)，樂觀向上的動力。她用勤奮和陽光感染著身邊的人，用行動告訴人們一個平凡的道理——再大的困難，只要你努力，就一定可以戰(zhàn)勝!

　　在集體討論中同學(xué)們表示要以陳穎心姐姐為榜樣，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，積極踐行社會主義核心價值觀，努力為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　【篇二】

　　《飛舞的蒲公英》根據(jù)最美少年的真實事例改編，講述了一個勵志成為舞者的女孩，在一次意外中高位癱瘓了，但是這位身殘志堅的女孩，為了追至自己的夢想，不斷努力，最終在舞臺上翩翩起舞的故事，歌頌了青少年為夢想執(zhí)著最求的精神。

　　在接到上級下發(fā)的《飛舞的蒲公英》獨(dú)幕劇光盤后，學(xué)校組織專人將光盤刻錄到各個班級，并集中于班會課，組織全體師生在各個班級觀看《飛舞的蒲公英》獨(dú)幕劇。

　　此次主題班會活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生健康人格和勵志為夢想堅持不懈的精神，也加強(qiáng)了師生們的情感教育，豐富校園文化生活。通過此次活動激勵師生以身邊的典型為榜樣，尋找夢想，實現(xiàn)夢想，為踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。

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