不同流俗是褒義詞還是貶義詞
A師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
B師：尊敬的各位家長(zhǎng)
C生：敬愛(ài)的老師們
D生：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家早上好!
A師：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們參加我們第三小學(xué)第十四屆紅領(lǐng)巾藝術(shù)節(jié)暨慶六一主題大隊(duì)會(huì)。
B師：為了貫徹胡錦濤總書(shū)記提出的“八榮八恥”重要思想，為建設(shè)和諧校園學(xué)校特此舉辦了本次“我與文明同行”藝術(shù)展示活動(dòng)。
C師：學(xué)校堅(jiān)持把社會(huì)主義榮辱觀教育同孩子們的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)主義榮辱觀，增強(qiáng)了知恥之心。
D師：過(guò)去的一個(gè)月里，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，在剛才表彰了在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的少先隊(duì)員，第三小學(xué)在全體師生的共同努力下，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，堅(jiān)持特色辦學(xué)。
A師：學(xué)校還開(kāi)展了“爭(zhēng)卡換星”、“雛鷹爭(zhēng)章”等活動(dòng)，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到更好的發(fā)展，成功打造了教育特色品牌。
師：學(xué)校高度重視兒童的健康成長(zhǎng)，以?xún)和癁楸�，加�?qiáng)對(duì)少年兒童的思想道德教育，
B師：立足實(shí)際，積極開(kāi)展豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，在此也讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)家長(zhǎng)的理解和支持，表示衷心的感謝。 生
合：謝謝，衷心感謝你們。
C生：在我們的殷切期待里，
D生：在我們的深深守望里
合：我們終于迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié)。
A師：六一國(guó)際兒童節(jié)，是同學(xué)們盼望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢(mèng)里，六一是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至;
B師：在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，他在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約……
C生：伴著花的芬芳，
D生：披著節(jié)日的盛裝，
C生：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天
D生：這是多么快樂(lè)的一天啊，因?yàn)榻裉焓侨澜缟倌陜和餐墓?jié)日! A師 ：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，六月，歌聲如潮 B師：聽(tīng)，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋 ：六月，燦爛如夢(mèng)
C生：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)
D生：六月，是童年的搖籃;
合：六月，是童年的太陽(yáng); 六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠?/p>
AB師
合：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿：同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)!
ABCD
合：讓我們共同祝愿，祝愿祖國(guó)的明天更美好!祝愿第三小學(xué)的明天更美好!
A師：第三小學(xué)“我與文明同行”藝術(shù)展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。 B師：聽(tīng)!悠揚(yáng)的鑼鼓聲,蕩器歡樂(lè)的海洋.
C看!他們來(lái)了!迎著朝霞,追著晨風(fēng)走來(lái)了!請(qǐng)欣賞由四年級(jí)<<小杜鵑>>合唱隊(duì)同學(xué)的精彩演出.
D首先請(qǐng)欣賞合唱第一支歌<<少先隊(duì)員采茶歌>> 2合唱<<希望>>
A從踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,我們的心中就播下了希望的種子. B從帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾那一刻起,我們的心中就開(kāi)除了希望的花朵. C希望是理想放飛的翅膀,迎空中展開(kāi)非向天上.
D心中一個(gè)夢(mèng),像雨后彩虹化在天空.請(qǐng)欣賞第二支歌<<希望>> 首先請(qǐng)欣賞
2、舞蹈《快樂(lè)童年》校舞蹈隊(duì)： C童年是一支歌，跳躍著美妙的音符， D童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬，
C童年是一幅畫(huà)，稚嫩的畫(huà)筆，描繪出眼里多姿的世界， D童年是七彩衣，正躲在各式各樣的花衣裳里向我們微笑， C小軍鼓敲起來(lái)吧，讓歡樂(lè)的童年自由自在地唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。 D演出人員：馬詩(shī)琪、田夢(mèng)彤、吳雪潔、唐欣等. 3、發(fā)放禮物(需要音樂(lè)) A我們都有過(guò)童年，你還記得嗎?
B那時(shí)我在六一最希望得到老師的夸獎(jiǎng)，得到……
A今天我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也為同學(xué)們帶來(lái)了小小的禮物，來(lái)表達(dá)他們對(duì)節(jié)日的祝福，祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)!
B下面由我們的王**校長(zhǎng)、何**書(shū)記、王**校長(zhǎng)以及我們家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)們一同為同學(xué)們發(fā)放小禮物。 4、舞蹈《舉手發(fā)言》二年組：
A清晨的露珠灑落金色的輝芒，你看陽(yáng)光下孩子們燦爛的笑臉，追迎著知識(shí)的渴求，不就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花嗎?
B**校園的彩云里飛揚(yáng)著朗朗的話語(yǔ)，讓我們相聚在這歡樂(lè)的海洋，讓我們抓住夢(mèng)的翅膀.
C你瞧，那課堂，舉手發(fā)言多風(fēng)光知你想象又大方，想想腦瓜真靈光，回答問(wèn)題相當(dāng)當(dāng)，小手一舉腿一登智慧多來(lái)知識(shí)多.
D人小志大力氣高，你說(shuō)我說(shuō)他又說(shuō)相互交流知識(shí)多，你說(shuō)我說(shuō)他又說(shuō)相互交流知識(shí)多知識(shí)多。演出人員：吳祥羽、高苗、楊銘悅等. 5、一年組集體舞放飛快樂(lè)：
C快樂(lè)的小鳥(niǎo)展翅飛�？鞓�(lè)的青蛙呱呱叫�？鞓�(lè)的小朋友要舞蹈。請(qǐng)欣賞一年級(jí)集體舞放飛快樂(lè)：
6、時(shí)裝秀變廢為寶三年組(對(duì)話形式主持) C我們的家園是如此美麗的。我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境。
D保護(hù)我們的家園,要求我們既要為當(dāng)代人著想,更要為后代人考慮。
C我們都渴望過(guò)富裕的生活,然而,富裕的生活決不能……
D保護(hù)我們的家園,是邁向幸福生活的根本保障。
C富裕并不是幸福生活的惟一指標(biāo),人們?cè)谧非蟾辉５耐瑫r(shí),更要追求健康...
D請(qǐng)欣賞時(shí)裝秀變廢為寶演出單位三年組 7、舞蹈舞扇校舞蹈隊(duì).
C接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈舞扇演出單位校舞蹈隊(duì). 8、二胡獨(dú)奏<<河南小曲>>
A、六月的金昌，氣候宜人，鮮花盛開(kāi)。 B六月的校園，草長(zhǎng)鶯飛，生機(jī)盎然。 C伴著花的芬芳，披著節(jié)日的盛裝。
D又迎來(lái)了“六、一”這個(gè)屬于我們的節(jié)日，在這歡樂(lè)、美好的日子里，請(qǐng)欣賞五年級(jí)二胡獨(dú)奏〈河南小曲〉。 9、舞蹈快樂(lè)飛翔(校舞蹈隊(duì))
A童年是快樂(lè)的時(shí)代，讓我們把節(jié)日的音符撒向天空，讓它在未來(lái)的路口閃閃發(fā)光，變成開(kāi)啟明天的智慧鑰匙。
B**公司第三小學(xué)圍繞“雕琢教師形象，打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念，全面開(kāi)展素質(zhì)教育，突出藝術(shù)教育，使每一個(gè)孩子都能快樂(lè)地生活，健康地成長(zhǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展成效斐然，為更多的孩子提供了展示的舞臺(tái).請(qǐng)欣賞舞蹈快樂(lè)飛 翔.
結(jié)束語(yǔ)：
C生：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
D生：盡管我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
D生
合：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說(shuō)一聲。
D生
合：謝謝你們，爸爸媽媽 謝謝你們，老師
A、每一次相聚都是那么短暫
B、每一次懷想都是那么香甜
C：伴隨著歡聲笑語(yǔ)
D：濃縮著飛揚(yáng)的激情，
AB：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，助您的心情美麗如月。
ABCD
合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章!
A：上下五千年，風(fēng)云九萬(wàn)里
B：乘青云之勢(shì)，駕萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)。
AB
合：中華民族創(chuàng)造了傲視世界的燦爛文化
C生：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的六月，因?yàn)�，這夢(mèng)幻般的世界，都來(lái)自六月的孕育，六月的培養(yǎng)，六月的成長(zhǎng)。
D生：六月，我童年的搖籃，我童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，養(yǎng)育我的沃土，照耀我的太陽(yáng)。
合：六月，是我們的節(jié)日 ，六月，我們憧憬明天，六月的日子充滿向往。今天，我們擁抱美好的六月，明天，我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌。
A：歌聲伴著微笑，那一張張可愛(ài)的笑臉、整齊的陣容，猶如一座壯麗的大花園，點(diǎn)綴著美麗的舞臺(tái)，
B：清脆嘹亮的歌聲，在校園的上空回蕩。表演精彩紛呈，充分展現(xiàn)了他們?cè)邳h的陽(yáng)光和雨露滋潤(rùn)下幸福地成長(zhǎng)。
A：艱難的開(kāi)拓，是三小人永遠(yuǎn)不變的追求
B：努力的進(jìn)取，是去三小人不斷前進(jìn)的力量
A：我們有百倍的信心迎接挑戰(zhàn)
B：我們有萬(wàn)丈的豪情譜寫(xiě)新篇!
A 再一次感謝大家!展示活動(dòng)到此結(jié)束，下面進(jìn)入“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”的環(huán)節(jié)，歡迎家長(zhǎng)繼續(xù)參與到我們的活動(dòng)中。
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