老爸出洋相_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老爸出洋相_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“明天講《林中樂(lè)隊(duì)》這篇課文，請(qǐng)大家回家認(rèn)真預(yù)習(xí)一下�！庇值嚼蠋煵贾米鳂I(yè)的時(shí)間了。oh，我的天！又是這種低級(jí)的事——預(yù)習(xí)！要知道，我最討厭干這種事�。ㄒ�?yàn)槔蠋熞?guī)定預(yù)習(xí)要我們讀5遍，不認(rèn)識(shí)的字還要注音，每人還要標(biāo)出一處不懂的句子！還有．．．．．．）可有啥辦法，師令如山，不預(yù)習(xí)就得撕書(shū)（有過(guò)先例）!我垂頭喪氣的回到了家。

　　到了家，我拿出書(shū)本，正準(zhǔn)備做預(yù)習(xí)，老爸就湊過(guò)來(lái)問(wèn)：尊敬的五好學(xué)生，有啥需要幫助的嗎？我可是大名鼎鼎的聰明人物噢！”

　　我搖了搖頭，說(shuō)：“正在學(xué)習(xí)中，請(qǐng)勿打擾�。�！”他只好自討沒(méi)趣地走開(kāi)了。

　　預(yù)習(xí)開(kāi)始了，我隨便一看，就有一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的字：“鶇”。“老爸！這字念啥？”老爸聞聲走來(lái)：“恩，這個(gè)字依我推斷念“東”，你看，它念半邊不可能念“鳥(niǎo)”吧!”

　　“哼！只會(huì)亂說(shuō)！”我翹起嘴巴，拿字典查。嘿！還真的念“東”，“可是不可能不認(rèn)識(shí)的字都念半邊吧？你看如果這“琴”字我不認(rèn)識(shí)，那我總不能念“王”或者“今”吧？”

　　老爸還能反駁：“這個(gè)“今”只要拖長(zhǎng)音就能念成“琴”了，你看：今————琴”爸爸的話讓我啞口無(wú)言，只好繼續(xù)預(yù)習(xí)。后面的幾個(gè)難字都被老爸一一答對(duì)。直到有一個(gè)字開(kāi)始，他就沒(méi)念對(duì)了：“吠”。他說(shuō)這個(gè)字念“犬”，可查了字典，念“fei（第四聲）”指動(dòng)物的叫聲。還有幾個(gè)字，比如“槌”、“鶉”、“雉”�！斑@個(gè)字可以用念半邊的形式!

　　”老爸胸有成竹地指著“槌”說(shuō)道，“應(yīng)該念“追”！”“哈哈！這字念“chui（第二聲）！”媽媽不知什么時(shí)候到我們身后來(lái)了。“那這字念“郭”吧？”，爸爸有些防備地指著“鶉”字說(shuō)道�！澳阌皱e(cuò)了，念“chun（第二聲）”！你吃過(guò)鵪鶉蛋吧！””這個(gè)那念“zhi（第一聲）”！“不，念“zhi（第四聲）”，俗稱野雞！”

　　“哈哈！爸爸也會(huì)出洋相，聰明人物也能錯(cuò)得這么多！”我終于忍不住笑了起來(lái)。

　　從此，爸爸再也不驕傲了，變得謙虛起來(lái)。害怕以后再出錯(cuò)誤，又被我笑話．．．．．．

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