我有一個(gè)修車(chē)的爸爸，高個(gè)兒，四方臉，衣著樸素，說(shuō)話斯文，“啰嗦”的爸爸�？墒�，他抓起學(xué)習(xí)來(lái)，真是“老和尚數(shù)佛珠——沒(méi)完沒(méi)了”。
每當(dāng)吃晚飯的時(shí)候，他的啰嗦就開(kāi)始了：“今天語(yǔ)文教什么？數(shù)學(xué)教什么？外語(yǔ)背幾個(gè)單詞……”我放下碗筷，往沙發(fā)上一坐，他又開(kāi)始羅嗦了：“潔潔把書(shū)包打開(kāi)，讓我看看你的作業(yè)。”更讓我生氣的是，每當(dāng)我坐在書(shū)桌前做功課的時(shí)候，他也搬一個(gè)凳子坐在我旁邊“督戰(zhàn)”，還不時(shí)地打開(kāi)話匣子……
這不，上星期語(yǔ)文測(cè)試前夕，他又“履行公事”地坐在我旁邊啰嗦起來(lái)。
“漢語(yǔ)拼音字母與英語(yǔ)字母，有些寫(xiě)法不一樣，要注意，小學(xué)生作文《“啰嗦”的爸爸》。解釋詞語(yǔ)要聯(lián)系上下文。修改病句要……”
“爸！我懂�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。
“懂？懂什么！懂你就不會(huì)在學(xué)期數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)把最小公倍數(shù)當(dāng)作最大公約數(shù)處理了�！闭f(shuō)實(shí)在，爸爸講得也確實(shí)有理，我這個(gè)人就是有粗心的毛病。
語(yǔ)文測(cè)試成績(jī)下來(lái)了，我居然考了全班前10名。其中有好幾道題多虧爸爸的“羅嗦”，才使我有所防備。如許多同學(xué)把拼音大寫(xiě)字母“a”寫(xiě)成小寫(xiě)字母“q”時(shí)加了一個(gè)小尾巴；還有的同學(xué)把“從文中找出‘幽靜’的反義詞”一題的答案，寫(xiě)成“安靜”……而我沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)。
現(xiàn)在我嘗到了爸爸“啰嗦”的甜頭了。他的“啰嗦”是一帖良藥，可以治療我粗心的毛病；他的“啰嗦”是一盞航標(biāo)燈，指引我繞過(guò)暗礁，到達(dá)勝利的彼岸。我學(xué)習(xí)上每一個(gè)進(jìn)步，都有爸爸“啰嗦”的一份功勞，我得說(shuō)一聲：
“謝謝您！‘啰嗦’的爸爸”。
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