血色殘陽作文800字

　　一段時(shí)間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結(jié)怎么能落下！那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編精心整理的個(gè)人工作總結(jié)4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

個(gè)人工作總結(jié) 篇1

　　本學(xué)期我擔(dān)任高二1、2兩個(gè)班級的化學(xué)教學(xué)工作，主要的教學(xué)任務(wù)就是完成10月份的學(xué)考，讓學(xué)考的學(xué)生拿到滿意的等級。11月份開始擔(dān)任化學(xué)走班(1)的教學(xué)工作，主要完成“化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)選修模塊在選考中是作為主觀題出現(xiàn)的。在學(xué)考中涉及的分值都是10分，這個(gè)模塊是從課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》延伸出來的，對于這個(gè)模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的，這一個(gè)學(xué)期高二的教學(xué)中，必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必須深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點(diǎn)的總結(jié)：

　　一、這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)是一個(gè)選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容，在高二年的整個(gè)教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補(bǔ)充了高考所要求的內(nèi)容。

　　二、能認(rèn)真完成本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，完成備課組的教研活動(dòng)，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因?yàn)楦叨�的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)相對來說比較薄弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達(dá)到教學(xué)的效果和目的'。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動(dòng)中能開好“配合物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。

　　三、作為化學(xué)備課組長，每一個(gè)學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實(shí)際教學(xué)的能力，能按時(shí)出好每一份練習(xí)，對于每個(gè)專題學(xué)習(xí)完之后能及時(shí)進(jìn)行專題的考試，及時(shí)檢查自己在教學(xué)中的不足，及時(shí)改進(jìn)。

　　四、本學(xué)期能配合好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。

　　五、有時(shí)間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識(shí)，及時(shí)糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個(gè)老師經(jīng)驗(yàn)和方法真的非常重要，在平時(shí)教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識(shí)的渴望，另一個(gè)方面也是對我的提高。

　　六、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯(cuò)，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識(shí)，在新舊知識(shí)之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)解決某些實(shí)際問題。

　　下學(xué)期努力方向：

　　1、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　2、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

　　3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不僅讓學(xué)生敬畏你更要親近你，打心眼里接受你愛你疼你。

　　教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項(xiàng)工作指標(biāo)。

個(gè)人工作總結(jié) 篇2

　　20xx～20xx年度年是我教研室任務(wù)艱巨一年：學(xué)生數(shù)量增加，教學(xué)工作繁重，教學(xué)質(zhì)量不容忽視。 建筑設(shè)計(jì)教研室在認(rèn)真堅(jiān)持教研室活動(dòng)制度、加強(qiáng)專業(yè)和學(xué)科建設(shè)以及師資隊(duì)伍建設(shè)，一切以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，力求提高教學(xué)工作的質(zhì)量。并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)建檢查，獲得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、在教學(xué)改革上，我們主要做了這些工作：

　　1、我們申報(bào)《建筑設(shè)計(jì)》為學(xué)院精品課程，經(jīng)過教研室教師共同努力，在第二次評審中獲得通過。在申報(bào)過程中完善了教學(xué)文件，提高了教案與課件的水平。

　　2、我們同時(shí)申報(bào)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)為自治區(qū)級品牌專業(yè)并獲得順利通過，在申報(bào)過程中及完善了教學(xué)管理文件，同時(shí)也對我們幾年來的辦學(xué)進(jìn)行了思考與總結(jié)，對于提高今后的辦學(xué)水平具有較大的意義。

　　3、我們申報(bào)了新專業(yè)《中國古建筑設(shè)計(jì)與修繕》為新專業(yè)。

　　二、在切實(shí)履行教研室職能上，我們主要做了這些工作：

　　(一)按照學(xué)院要求，開展教研活動(dòng)，教研活動(dòng)制度化本學(xué)期，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心，緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展教研活動(dòng)。

　　(二)認(rèn)真抓好聽評課，使聽課成為教師的自覺行動(dòng)

　　l、組織公開課教學(xué)。 由于我專業(yè)的特殊性，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)體系中占有很大比例，因此于第十一周周三1—2節(jié)課組織了建專 班公開課教學(xué)(建筑設(shè)計(jì)，主講教師為徐燕)，課后對公開課進(jìn)行討論、分析，總結(jié);

　　2、組織互相聽課、學(xué)習(xí)。我專業(yè)教師完成了聽課任務(wù)，并做了詳細(xì)的聽課記錄。

　　3、檢查了教師的教案、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)，有效地推動(dòng)了學(xué)期工作，提高了教師的.質(zhì)量意識(shí)。

　　(三)加強(qiáng)對新教師的上課指導(dǎo)。

　　年輕教師通過聽課，輔導(dǎo)教學(xué)輔導(dǎo)等手段提高了專業(yè)水平與教學(xué)水平，已經(jīng)取得了較大進(jìn)步。

　　三、上述是本學(xué)期的成績方面。不足的方面是：

　　一是評課的廣度、深度不夠。雖進(jìn)行了一次評課，但深入的程度不夠，沒有體現(xiàn)出探索性。

　　二是教研室活動(dòng)還有流于形式的地方，有效性、深入性不夠。 對于上述不足，下學(xué)期將努力改正。

個(gè)人工作總結(jié) 篇3

　　原以為一年的時(shí)間過得很快，原來，兩年的時(shí)間過得都一樣很快。

　　來到我會(huì)工作已經(jīng)有兩年的時(shí)間了，第一年是干事，第二年是部長。站的位置不同，學(xué)到的當(dāng)然不同。

　　一、關(guān)于工作

　　先回顧我的大一，記得當(dāng)初面的時(shí)候，連我自己都不太清楚我們會(huì)的主要工作。在經(jīng)過兩輪面試以及一輪工作培訓(xùn)之后，我正式成為了秘書處的一份子。在這擔(dān)任干事的一年里，在我前部長的指導(dǎo)下，我基本掌握了秘書處的日常工作以及了解到我會(huì)的運(yùn)作機(jī)制。在一次次完成工作之后，我的能力得到了各方面的提升，更使我拓展了自己的社交圈，認(rèn)識(shí)到了許多的人。

　　然而，身處不同的位置，無論是責(zé)任還是感覺都是不一樣的。作為干事的我，在那一年里以為自己學(xué)到的已經(jīng)足夠了，已經(jīng)可以擔(dān)任大局了。但是，事實(shí)當(dāng)然并非如此，終于在作為部長以及秘書長的一年中，我才深深意識(shí)到，自己可以做到了原來那么的少，自己欠缺的原來那么的多。作為秘書處的一員，我們只要好好的執(zhí)行部長以及老師分配下來的任務(wù)，實(shí)實(shí)在在的把自己的工作完成。但作為一個(gè)部門的領(lǐng)隊(duì)，作為一個(gè)會(huì)的秘書處，我肩負(fù)的顯然更多。

　　對于大二這一年的秘書處來說，我想我是必須要道歉的，沒有帶好秘書處，沒有更好的完成老師交代下來的任務(wù)，是我的過失。何老師說過：“秘書處需要更多的細(xì)心�！彪m然聽見了，也記住了，不過真正的工作上面還是出現(xiàn)了許多的漏洞。粗心大意的習(xí)慣給部門帶來了許多的問題，無論作為師姐還是部長，都沒有很好的樹立榜樣。關(guān)于秘書處還存在著五個(gè)問題：

　　一、沒有很好的文筆能力，對于各式各樣的應(yīng)用文書寫并不熟悉；

　　二、不夠細(xì)心，在細(xì)節(jié)上出現(xiàn)問題；

　　三、沒有規(guī)范的培訓(xùn)；

　　四、會(huì)內(nèi)資金報(bào)銷、管理等方面存在不足；

　　五、分檔整理能力不足。面對以上問題，我想，在現(xiàn)在應(yīng)該對實(shí)際應(yīng)用能力方面進(jìn)行完善，例如：應(yīng)用文的書寫、分檔整理能力、財(cái)務(wù)管理能力上努力。對于自身習(xí)慣方面的完善還需要更多的時(shí)間讓秘書處成長。

　　自身的問題在反省中一步步的改正，在每一次的活動(dòng)中都可以學(xué)到許多的東西，在擔(dān)任部長的一年里，的確讓我更加的成長了。記得和諧杯決賽時(shí)候出現(xiàn)的種種問題，到自律月晚會(huì)的落幕，盡管我們有過風(fēng)雨，但一齊走過了，我們比誰都幸運(yùn)。作為晚會(huì)的舞臺(tái)總監(jiān)，第一次的經(jīng)歷永遠(yuǎn)是難忘的。不需要?jiǎng)e人的贊賞，只要有那么一點(diǎn)認(rèn)同，我覺得就足夠了。

　　關(guān)于我們會(huì)的工作狀況，在第二屆中，許多的規(guī)章制度并不完善，許多的檢查方案存在著漏洞，對于這兩方面，我認(rèn)為第三屆有了不同程度的進(jìn)步。我們新增了五項(xiàng)檢查制度的相關(guān)規(guī)定，也對我們會(huì)的許多規(guī)章制度進(jìn)行了修訂，不斷完善我們的組織架構(gòu)和工作模式，各項(xiàng)日常工作都走上了正規(guī)。然而，在第三屆自委會(huì)中依舊沒有解決的問題還存在著二個(gè)，分別是：一、建設(shè)我們會(huì)獨(dú)有的文化；三、加強(qiáng)會(huì)內(nèi)建設(shè)。展望下一屆，相信沿著我們本屆的步伐，總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)，他們可以走得更遠(yuǎn)。

　　二、關(guān)于感受

　　在我會(huì)的時(shí)間是我在廣藥讀書時(shí)間的二分之一，如果說在大學(xué)是加強(qiáng)塑造人格的重要時(shí)期，那么組織將對我影響最大。

　　對于我們會(huì)，我有著很大的依賴，它的的確確是我在學(xué)校的.一個(gè)家，因?yàn)閻鬯�，我愿意為它付出，著急關(guān)于它的一切。我感謝每一個(gè)在這個(gè)家里給過我指導(dǎo)的家人，感激我的三位指導(dǎo)老師，感謝我的師兄師姐，感謝麗佳，感謝我的干事們。

　　管理一個(gè)組織是一件辛苦而且龐大的工作，在臨近換屆的時(shí)刻，許多的人會(huì)問去留的問題。有許多的委員和部長問過我這個(gè)問題，我的答案是選擇離開。但是選擇離開并不是我不愛這個(gè)會(huì)，也不是沒有舍不得，只是對于大三的我有著自己的計(jì)劃，我不得不選擇離開。有人這樣說過：“當(dāng)上了主席，無論是正還是副都很閑�！蔽蚁胨�錯(cuò)了。真的要當(dāng)上這么一個(gè)位置，有著的應(yīng)該是對于這個(gè)會(huì)強(qiáng)烈的熱愛以及責(zé)任感。雖然在工作有著部長和干事，有著許多人的幫忙，但是我自問是個(gè)放不開的人。所以我選擇離開，我相信主席不會(huì)比部長或者干事空閑。

　　在會(huì)里面的兩年里，感受真的太多了，而很多的感覺只可以意會(huì)不可以言傳。在這個(gè)最后的時(shí)刻里，剩下可以做到的就是完成好換屆接棒的工作，為我們會(huì)下一屆挑選出優(yōu)秀的接班人，把自己懂的，掌握的，都交給每一位秘書處的干事，希望屬于他們的下一屆可以做得更好。

　　最后，很感激李南老師一年來的教導(dǎo)，無論在實(shí)際應(yīng)用能力還是面對工作的態(tài)度，老師都給了我很大的啟發(fā)，教會(huì)了我很多。記得剛成立的時(shí)候，老師拿著招新計(jì)劃跟我逐點(diǎn)的修改，以及每一次上交的文件的修改。每一次都讓我懂得更多。我希望可以變成跟老師一樣有能力的人，這一年讓老師操心了，真的很抱歉。在擔(dān)任部長以及秘書長這一年里由李南老師指導(dǎo)，我感到真的很幸運(yùn)。我想，由于有老師的帶領(lǐng)，我一定學(xué)到更多了，我想，如果可以跟隨著老師，一定會(huì)成長更快。秘書處的小朋友們還在成長當(dāng)中，希望老師可以指導(dǎo)他們的各個(gè)方面，在下一屆中，他們必定會(huì)更加優(yōu)秀。謝謝老師！

個(gè)人工作總結(jié) 篇4

　　九九五年畢業(yè)于南陽師范高等專科學(xué)校，任教至今已有十余年。任教以來，在教學(xué)教研方面與時(shí)俱進(jìn)、探索創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)，獲得學(xué)校師生的廣泛認(rèn)可。經(jīng)過學(xué)校認(rèn)真、公正的初評，榮獲桐柏縣“教學(xué)能手”�，F(xiàn)將個(gè)人教學(xué)教研工作總結(jié)如下。

　　十余年來，本人始終站在時(shí)代的高度，從事教學(xué)教研工作。帶著教育的“三個(gè)面向”走進(jìn)“素質(zhì)教育”，在“應(yīng)試教育”中痛苦的轉(zhuǎn)型，在“新課標(biāo)”下痛并快樂著嘗試。繼續(xù)教育讓我得到及時(shí)充電，“校本”科研使我茅塞頓開，“語文素養(yǎng)”的理念使我提升認(rèn)識(shí)的高度，“新課程”的導(dǎo)向讓我豁然開朗。本人在教學(xué)的第一線，致力于語文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。

　　語文課上，堅(jiān)持“大語文”教學(xué)觀，繼承“啟發(fā)式”教學(xué)精髓，寓教于樂、潛移默化、情感感染，努力營造“師生互動(dòng)、以人為本、民主科學(xué)”的教學(xué)氛圍。其中，重視作文課的教學(xué)教研。多年來，堅(jiān)持寫下水文，以自身的實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生對作文的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣，讓學(xué)生走上“我手寫我口，我口述我心”的作文康莊大道。多年來，所教的學(xué)生作文從千篇一律逐漸走向個(gè)性化，作文成了他們記錄自己成長軌跡、舒發(fā)心靈的美好工具，學(xué)生的作文水平得到不同程度的'提高，部分學(xué)生對作文的認(rèn)識(shí)開竅了、頓悟了；同時(shí)，一篇篇作文在各級報(bào)刊雜志上發(fā)表。

　　近年了，本人從事“作文過程化”教學(xué)改革嘗試。在教學(xué)中，摒棄傳統(tǒng)的“無花果”教學(xué)模式，堅(jiān)持過程指導(dǎo)，做到“有病治病，無病預(yù)防”的全程指導(dǎo)；還及時(shí)向生活拓展延伸，教育學(xué)生“學(xué)做人，做好文”，從生活中汲取寫作素材，創(chuàng)造生活，把課堂的作文指導(dǎo)引向生活中作文指導(dǎo)，嘗試從源頭上解決學(xué)生作文老大難的問題。

　　近年來，本人還嘗試“作文個(gè)性化”教學(xué)改革嘗試。在教學(xué)中，糾正“滿口文君，開篇子建”的假大空的學(xué)生腔，給中學(xué)生“斷奶”，匡扶“奶腔奶調(diào)”的文風(fēng)，倡導(dǎo)真情實(shí)感的寫作，讓個(gè)性的文風(fēng)一屆一屆刮下去！

　　近年來，本人堅(jiān)持創(chuàng)新教學(xué)、教學(xué)創(chuàng)新。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，我積極參加并承擔(dān)南陽市科研所的教育教研課題，現(xiàn)在正在開展《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的策略研究》的課題教研。教學(xué)教研中，努力激活學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，讓他們在語文課堂上初步體驗(yàn)創(chuàng)新的快樂，欣賞美，感悟美，發(fā)現(xiàn)美。教學(xué)教研中，構(gòu)建靈活多樣的語文教學(xué)模式，開展讀寫結(jié)合、口頭作文與書面作文結(jié)合、單項(xiàng)練習(xí)與綜合訓(xùn)練結(jié)合、課堂作文與課外練筆結(jié)合等嘗試。教學(xué)教研中，引導(dǎo)學(xué)生多讀書讀好書，讀古典名著，讀當(dāng)代品味高的報(bào)刊雜志；引導(dǎo)學(xué)生不能一味的看同齡人的作文，從而提高了學(xué)生對生活的認(rèn)識(shí)厚度與寬度，在讀書中陶冶情操，在讀書中更新觀念，在讀書中感悟?qū)懽鳌?/p>

　　十余年來，本人始終站在教育教學(xué)的第一線。從畢業(yè)的第二年，就因出色的教學(xué)成績而被提拔到畢業(yè)班任教。多年來，我校的語文中招成績一直在全縣名列前茅。當(dāng)然，這是我校全體語文老師的功勞；而作為十余年教齡的我，注重積極幫扶年輕教師，把鼓勵(lì)、促進(jìn)我校的語文教育當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。多年來，本人的工作也獲得學(xué)校及上級教育行政部門的認(rèn)可。多年來，獲得《教師報(bào)》第五屆全國教師教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，桐柏縣語文優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，南陽市名著閱讀優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，第3屆桐柏縣語文骨干教師，《作文指導(dǎo)報(bào)》年度優(yōu)秀指導(dǎo)教師，20xx年桐柏縣文明教師等榮譽(yù)。

　　回顧過去，感慨萬千；展望未來，躊躇滿志！我將在“新課程標(biāo)準(zhǔn)”理念的指引下，躬身實(shí)踐、努力詮釋“提高學(xué)生語文素養(yǎng)”這一大內(nèi)涵，做一條大聲叫的小狗，做一個(gè)真正的“教學(xué)能手”！——謹(jǐn)以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”做結(jié)吧。

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