雙份的母愛(ài)作文800字
工作報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，以下是小編搜集整理的學(xué)校2018年度工作報(bào)告，供大家閱讀查看。
篇一：學(xué)校2018年度工作報(bào)告
各位教工、同志們：
過(guò)去的五年，我們緊緊依靠全體教職員工的勇氣和智慧，全力推進(jìn)“走出困境、建設(shè)強(qiáng)校、打造頂級(jí)強(qiáng)�！钡娜�(jí)跳發(fā)展戰(zhàn)略，圓滿實(shí)現(xiàn)了“全市的龍頭、全省的示范、全國(guó)的重點(diǎn)”的“三全”奮斗目標(biāo)。特別是過(guò)去的一年，事業(yè)發(fā)展碩果累累，捷報(bào)頻傳，大大弘揚(yáng)了校威，提振了士氣。從此我們的學(xué)校告別了弱小，走向了強(qiáng)盛，我們的師生拋離了自卑，扛起了自信。全體教職員工都為此付出了很多心血，理應(yīng)贏得足夠的尊重和榮譽(yù)，得到更多的鮮花和掌聲。在此，我率領(lǐng)全體班子成員向你們敬禮!把我們發(fā)自內(nèi)心的敬意和祝福獻(xiàn)給你們!熱切盼望將來(lái)的日子，大家繼續(xù)精彩的表現(xiàn)!
同志們，20xx年已經(jīng)正式啟航，明天應(yīng)有更多美好的期待，我們將以全新的視角，全新的理念，謀劃和設(shè)計(jì)學(xué)校的未來(lái)。
一、五年規(guī)劃目標(biāo)：打造三張名片，提升學(xué)校品質(zhì)，把一職建設(shè)成岳陽(yáng)教育的風(fēng)水寶地
李克強(qiáng)同志說(shuō)：改革是中國(guó)最大的紅利。我們學(xué)校也是一樣，這幾年學(xué)校的發(fā)展，無(wú)一不是改革的成果，而要繼續(xù)突破，書(shū)寫新的篇章，還得要靠改革。目前，師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、自信心都在不斷增強(qiáng)，有很多讓我們感動(dòng)的同志，做出了很多讓我們感動(dòng)的事跡。但實(shí)事求是地說(shuō)，仍有部分教師存在職業(yè)倦怠甚至是職業(yè)恐懼感，工作積極性遠(yuǎn)未充分調(diào)動(dòng);學(xué)生也相當(dāng)部分的存在學(xué)習(xí)倦怠甚至是學(xué)習(xí)恐懼感，學(xué)習(xí)仍然是被動(dòng)的。這種情況雖然在所有學(xué)校都普遍存在，有的甚至比我們學(xué)校更加嚴(yán)重，但不能因此就不引起足夠的重視。我們的學(xué)校還要繼續(xù)向著新的目標(biāo)邁進(jìn)，我這個(gè)校長(zhǎng)也不想滿足于當(dāng)一個(gè)維持會(huì)長(zhǎng)。出現(xiàn)這種情況，顯然不能埋怨老師和學(xué)生，一切問(wèn)題的根源，深究起來(lái)都在領(lǐng)導(dǎo)者的身上，我和我們整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子都要勇于承擔(dān)責(zé)任。認(rèn)真分析，癥結(jié)還在管理理念、管理思路上，我們往往過(guò)于注重工作本身，忽略了做工作的人。人的心理狀態(tài)決定了工作狀態(tài)，人的精神狀態(tài)決定了生命狀態(tài)。我們的老師、學(xué)生沒(méi)有充分享受到作為一名員工、學(xué)員這種身份所帶來(lái)的快樂(lè)、幸福和榮耀，他們就只可能處在被動(dòng)接受角色責(zé)任的狀態(tài)。我們要改進(jìn)教師的工作，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該改造師生的精神。精神改變命運(yùn)，精神改變世界，當(dāng)然精神也能夠改變一所學(xué)校的品質(zhì)。因此，下一個(gè)五年，我們將換一種理念、換一種思路開(kāi)展工作，將改革的觸角繼續(xù)向深層次推進(jìn)，把精神層面的建設(shè)放在首位，推行走進(jìn)教師心靈的管理，實(shí)施走進(jìn)學(xué)生心靈的教育，把師生對(duì)幸福生活的追求，作為辦學(xué)的第一目標(biāo)。
當(dāng)然，有一點(diǎn)我十分清醒，精神改造遠(yuǎn)非易事，可能比造核武器還難。但我始終堅(jiān)信，必須這么去想，必須這么去做，想了做了總比沒(méi)想沒(méi)做的好。雖然不可幻想立竿見(jiàn)影，但只要不放棄，不懈怠，一天一天堅(jiān)持下去，一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來(lái)，達(dá)到一定的程度，就會(huì)有一個(gè)質(zhì)變的過(guò)程，精神的核爆也就實(shí)現(xiàn)了。我有這么一種自信，我確信這份良苦用心能夠得到大家的認(rèn)可。真心換真心，真情換真情，如果我們內(nèi)心都懷揣一份感動(dòng)來(lái)工作，還會(huì)有什么責(zé)任值得去推卸，還會(huì)有什么擔(dān)子不可以承擔(dān)下來(lái)，還會(huì)有什么理由不做回我們最好的自己!憧憬五年后的一職，那個(gè)時(shí)候的我們，應(yīng)該是個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，精神抖擻，整個(gè)校園熱情四射，激情飛揚(yáng)。我等待著為你們驕傲!為你們自豪!為著這一天的到來(lái)，我們將著力打造三張名片：
(一)、實(shí)施修身工程，把學(xué)校建設(shè)成精神特區(qū)
河北一位全國(guó)非常有名望的校長(zhǎng)曾說(shuō)：香港、澳門是政治特區(qū)，深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，學(xué)校就要建設(shè)成為精神特區(qū)。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)的前沿陣地，這塊地方如果受到污染，整個(gè)社會(huì)生態(tài)都會(huì)受到嚴(yán)重影響。學(xué)校理所當(dāng)然要成為精神特區(qū)。
要把學(xué)校建設(shè)成精神特區(qū)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是師生的精神品質(zhì)要高尚：要有善良之心、愛(ài)人之心、寬容之心、奉獻(xiàn)之心、廉潔之心、進(jìn)取之心，說(shuō)到底就是要做一個(gè)好人;二是師生的精神狀態(tài)要飽滿：要充滿理想、充滿追求、充滿樂(lè)觀、充滿斗志、充滿激情，說(shuō)到底就是要精滿氣足神旺;三是師生的精神生活要高雅：要遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離銅臭、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，說(shuō)到底就是要拒絕一切不健康的生活方式。如果圈子里的人都有這么一種精神境界，那就成了一個(gè)真正的精神特區(qū)，而這正是我心目中的理想校園。怎樣朝著這樣一精神高地攀登呢?
第一、讀書(shū)修身�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。就在3月1日的中央黨校建校80周年慶典會(huì)上，國(guó)家主席說(shuō)：國(guó)家要進(jìn)步，必須要學(xué)習(xí)。一個(gè)國(guó)家尚且如此，何況學(xué)校，何況老師。讀書(shū)是自我修身的第一要?jiǎng)?wù)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)與不讀書(shū)的人，讀書(shū)多與讀書(shū)少的人，所表現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)在氣質(zhì)和精神風(fēng)貌是截然不同的，有的人落眼就見(jiàn)其人品、人格的魅力，其來(lái)源就是讀書(shū)，就是其自身的修為。學(xué)校的圖書(shū)室、閱覽室都要建好，并定時(shí)開(kāi)放，環(huán)境布置要溫馨，一本書(shū)，一杯茶，一種淡淡的心情，這樣的境界，能讓人安靜、放松，那些原本耿耿于懷的事，都會(huì)忘記，即使記起來(lái)，也不會(huì)再斤斤計(jì)較。我們要在全校師生中開(kāi)展“一學(xué)期讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，書(shū)籍費(fèi)由學(xué)校負(fù)責(zé)。各種類型的書(shū)都可以讀，如果從修身的角度選擇，建議多讀點(diǎn)國(guó)學(xué)精品，特別是儒學(xué)典籍。古人就有半部《論語(yǔ)》治天下的說(shuō)法，有一所名校的校長(zhǎng)就是用《論語(yǔ)》治校的。書(shū)不能關(guān)起門來(lái)讀，還要交流，感悟，應(yīng)用，發(fā)揮價(jià)值。我建議把老師會(huì)堂起名為“修身堂”，讓大家將自己學(xué)習(xí)的體會(huì)和人身感悟拿到修身堂去講座，做講座報(bào)告的同志，學(xué)校給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。還要設(shè)定一些屬于學(xué)校自己的頭銜，如“博士”、“學(xué)者”、“教授”等，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，用以尊重那些學(xué)識(shí)淵博、修為較高的同志。要通過(guò)各種辦法，形成一種讀書(shū)的風(fēng)尚和氛圍，讓讀書(shū)成為每一個(gè)人的追求、習(xí)慣，成為生命成長(zhǎng)的一種需要。
第二，信仰強(qiáng)魂。一個(gè)缺乏信仰的民族，不可能強(qiáng)大，一個(gè)缺乏信仰的組織，不可能強(qiáng)盛。信仰關(guān)乎心靈、關(guān)乎靈魂，能使我們的.心靈變得干凈、善良，能使我們的靈魂有所依托，能使一個(gè)組織產(chǎn)生不可估量的凝聚力。談到信仰，也許我們會(huì)很茫然，我需要信仰嗎?天天兩點(diǎn)一線在校園和家庭里轉(zhuǎn)，我能信仰什么?我需要信仰嗎?不要指望我有這么高的學(xué)問(wèn)能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚，但對(duì)我能信仰什么這個(gè)問(wèn)題我是可以提一份建議的。這里我不想談?wù)涡叛�，宗教信仰，只談我們一職的信仰。作為一職人，�?qǐng)你信仰三個(gè)東西：一是一職的核心價(jià)值——“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持理想，敢為人先，追求卓越”，這是我們的校園精神，也是我們共同的精神支柱，信仰她，大家的心就會(huì)往一處想;二是一職的理想校園——精神特區(qū)、幸福家園、文化強(qiáng)校，這是我們學(xué)校的發(fā)展愿景，也是我們共同的精神追求，信仰她，大家的力就會(huì)往一處使;三是一職的好人名字——真、善、美，這是我們做人的信條，也是我們共同的精神皈依，信仰她，大家的氣就會(huì)往一處聚。只要真正成了一種信仰，就會(huì)“神靈”附體，激發(fā)對(duì)于信念的無(wú)限渴望和執(zhí)著追求，當(dāng)每一個(gè)一職人都無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)時(shí)，我們的理想還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
第三、鍛煉養(yǎng)生。一個(gè)人的精神狀態(tài)，是身態(tài)和心態(tài)的綜合反映，只有身心和諧健康的人，才有可能是朝氣蓬勃、激情洋溢的人，才有可能是樂(lè)觀豁達(dá)、積極向上的人。我們的工作壓力都很大，常感身心疲憊，不少同志的身心狀況令人擔(dān)憂。我們要把促進(jìn)師生身心和諧發(fā)展作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。首先，要引導(dǎo)師生切實(shí)加強(qiáng)體育鍛煉。體育鍛煉強(qiáng)健體魄，增加體能，煥發(fā)精神。要多散步、跑步、做操、打球等等，這些鍛煉都會(huì)讓你延年益壽，受益無(wú)窮。學(xué)校要籌建一個(gè)教工健身中心，吸引教工積極參加體育健身。另一方面要組織年紀(jì)偏大的教工積極開(kāi)展養(yǎng)生調(diào)理。養(yǎng)身調(diào)理能調(diào)和陰陽(yáng)，和諧身心，防病治病�？善刚�(qǐng)中醫(yī)專家做養(yǎng)生輔導(dǎo)，也可通過(guò)看電視、讀書(shū)、上網(wǎng)等途徑自學(xué)養(yǎng)生知識(shí)。養(yǎng)身調(diào)理貴在堅(jiān)持，到達(dá)一定境界，就會(huì)感到通體舒暢、氣血充盈、神采飛揚(yáng)、六根清凈。要在全校師生中形成一種鍛煉養(yǎng)生的熱潮，不斷提高生命質(zhì)量。
第四、活動(dòng)怡情。有些老師沉迷于抽煙喝酒打牌等不良習(xí)慣，有不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧游戲、打架斗毆，嚴(yán)重影響身心健康、生命安全，也嚴(yán)重影響工作和學(xué)習(xí)。作為學(xué)校，要崇尚高雅健康的生活，要通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的有意義的活動(dòng)，把師生從一些不文明的消費(fèi)和娛樂(lè)當(dāng)中解放出來(lái)。要把體育節(jié)、文藝節(jié)、技能節(jié)三節(jié)辦好，要把婦女節(jié)、青年節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)的活動(dòng)安排好，要把各種各樣的社團(tuán)、俱樂(lè)部組織建立起來(lái)。我尤其希望大家在空閑的時(shí)候，多走向自然、親近自然、回歸自然，那些山山水水充滿詩(shī)意和禪意，進(jìn)到那個(gè)世界，獲得的便是另一種生命體驗(yàn)。我們?cè)谛鷩淌澜缟畹锰�，塵世的紛擾讓人不得安寧，有時(shí)候，我們的生命真的需要這樣一份靜養(yǎng)。
(二)強(qiáng)化人本管理，把學(xué)校建設(shè)成幸福家園
現(xiàn)在流行一句問(wèn)話：你感覺(jué)幸福嗎?若是有人這樣問(wèn)我，我一定回答：我感覺(jué)很幸福。我有一個(gè)美滿的家庭，可以享受天倫之福，有一圈很好的朋友，可以享受友情之福，有一份還算不錯(cuò)的工作，可以享受勞動(dòng)之福。還有一種幸福正在追求，如果我所領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都感覺(jué)幸福了，我就會(huì)擁有一份更為珍貴的幸福，那就是《牽手》這首歌里所唱的：快樂(lè)著你的快樂(lè)，幸福著你的幸福!
無(wú)論老師還是學(xué)生，生命中的多數(shù)部分都屬于學(xué)校，在這里是否有歸宿感、滿足感、快樂(lè)感，直接關(guān)系到個(gè)人的幸福指數(shù)。我們來(lái)到這個(gè)世界上，就是為了追求幸福的。如果學(xué)校不能讓師生感到幸福，就不能算是一所合格的學(xué)校，至少不能算是一所優(yōu)秀的學(xué)校。我們學(xué)校要提升品質(zhì)，就要把校園變成師生的精神家園、幸福家園�！叭吮玖⑿！�，是一職辦學(xué)的第一方略，“教師第一、學(xué)生第一”，是一職發(fā)展的第一選擇。
一是從人格上尊重。要切實(shí)擺正干群關(guān)系和師生關(guān)系。當(dāng)干部的不要搞得官味十足，神氣八擔(dān)，學(xué)校干部的身份首先是教師，不要到教師面前擺架子。常常聽(tīng)到一些同志抱怨老師不服從，我看有時(shí)老師不服從也是有些道理的。指手劃腳誰(shuí)服從?頤指氣使誰(shuí)服從?不懂裝懂誰(shuí)服從?只馬列別人誰(shuí)服從?要改變別人，先改變自己。干部只有為人服務(wù)，才會(huì)有服從，干部只有讓人服氣，才會(huì)有服從。在學(xué)校沒(méi)有人跟你講行政級(jí)別，只跟你講專業(yè)本領(lǐng)，人格上都是平等的。我在這里奉勸有點(diǎn)架子的干部，一定要把架子放下來(lái)。官架子不是個(gè)好東西，架在身上不僅累，而且阻隔了你和服務(wù)對(duì)象的聯(lián)系。我們尊重了老師，老師就會(huì)更加尊重你。我們要在教師管理中徹底廢除罰款、行政強(qiáng)制和訓(xùn)斥性批評(píng)等工作手段。一群在壓迫性管理體制當(dāng)中工作和生活的人，怎么可能從內(nèi)心深處去擁護(hù)和聽(tīng)命于你?老師對(duì)學(xué)生也是一個(gè)道理，千萬(wàn)不要認(rèn)為我們學(xué)生素質(zhì)差，千萬(wàn)不要認(rèn)為我們學(xué)生素質(zhì)差就不把他們當(dāng)人看。職校學(xué)生盡管問(wèn)題特多，不太馴服，甚至不太順眼，但也有很多優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵在你從什么角度去看。他們不讀死書(shū)，職校學(xué)生中找不出書(shū)呆子，他們對(duì)那些生動(dòng)活潑的實(shí)用性知識(shí)更感興趣;他們大都動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡實(shí)際操作，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)技能型人才的需求;他們一般都大膽、活潑、豪氣，敢作敢為，有擔(dān)負(fù)，講義氣，夠朋友。我們只有從心底里接受了，才會(huì)真正尊重他們。教學(xué)上更要尊重學(xué)生的主體地位，被動(dòng)聽(tīng)課、被動(dòng)接受根本不是職校生所能做得到的。如果不能擺正教與學(xué)之間的關(guān)系，實(shí)際上就是沒(méi)有尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，他們除了用睡覺(jué)表示抗議，還能怎么辦呢?我覺(jué)得學(xué)工主任祝雷有一句話講得很好：“我們無(wú)論怎么要求學(xué)生，哪怕是批評(píng)他們，有一條必須做到，那就是一定要讓學(xué)生懂得，你所做的一切都是為了他好�！比绻B學(xué)生的人格都不尊重，學(xué)生又怎么看得出你都是為了他們好?如果學(xué)生看不出都是為了他們好，他又怎么會(huì)接受你的教育行為?我有一個(gè)想法，建立幾個(gè)我們學(xué)校自己的節(jié)日，如學(xué)生節(jié)，可以定在上半年的某一天，這樣上學(xué)期有學(xué)生節(jié)，下學(xué)期有教師節(jié)，好好策劃兩個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，掀起尊師愛(ài)生的熱潮。
二是從生活上關(guān)心。我不想說(shuō)假話，生活上的事，我們做不到大包大攬，心里的愿望和實(shí)際工作之間的差距是很大的。但我們要用心，要盡其所能，只要用心去想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多可以關(guān)心的事，只要盡力去做，就能辦成更多有利師生的事。以前我們做了不少，但還不夠，既要通過(guò)各種途徑及時(shí)了解和掌握師生的生活狀況，實(shí)實(shí)在在地為師生排憂解難，也要多動(dòng)腦筋，開(kāi)發(fā)一些好點(diǎn)子，多做一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情的事。生日致辭、節(jié)日祝福、病痛慰問(wèn)要堅(jiān)持好，師生食堂要提高服務(wù)質(zhì)量，家訪活動(dòng)要切實(shí)加強(qiáng)，貧困扶助要及時(shí)到位，常規(guī)體檢要認(rèn)真組織，教師收入要逐年增長(zhǎng)。只要廣大師生時(shí)時(shí)刻刻都能感覺(jué)到我們就在身邊，并且時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注他們，我們就有理由相信會(huì)收獲更多的回報(bào)。師生感覺(jué)到了家的溫暖，就會(huì)把更多的溫暖帶給這個(gè)家。后勤、工會(huì)的同志要認(rèn)真琢磨，做好參謀，把這篇文章寫得更漂亮一點(diǎn)。
三是從發(fā)展上關(guān)愛(ài)。發(fā)展是對(duì)自我價(jià)值的肯定，發(fā)展帶來(lái)的成就感最能愉悅?cè)耍亲钚腋５氖�。�?shí)現(xiàn)師生的共同成長(zhǎng)，這本來(lái)就是教育的意義所在。因此，我們要把更多的注意力放在教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展上，要引導(dǎo)教師當(dāng)專家、當(dāng)名師，要指引學(xué)生成人、成才。在培養(yǎng)精英教師和精英學(xué)生方面，要舍得花氣力、下價(jià)錢;出了成績(jī)要看成是學(xué)校的榮譽(yù)，都為他驕傲、自豪;要經(jīng)常開(kāi)表彰會(huì)，經(jīng)常發(fā)獎(jiǎng)金紅包，經(jīng)常戴大紅花，經(jīng)常歌頌贊美;要讓他們知道，發(fā)展就是硬道理，發(fā)展就是貢獻(xiàn)，發(fā)展就是無(wú)上光榮。我們要建立學(xué)校榮譽(yù)制度，建立學(xué)校名人堂，讓那些對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的同志永載學(xué)校史冊(cè)。
(三)、突出職校特色，把學(xué)校建設(shè)成文化強(qiáng)校
牡丹一看就高貴，荷花一看就高潔，一所具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，就像一個(gè)具有深厚文化素養(yǎng)的人一樣，一看就高品位。一所缺少文化的學(xué)校，無(wú)論其他方面有多好，從里面走出來(lái)的人總會(huì)差那么一點(diǎn)成色、一點(diǎn)功力，因?yàn)閺乃麄兩砩蟼鬟_(dá)不出那么一種氣息，一種從學(xué)校耳濡目染滲透血液散發(fā)出來(lái)的一種清雅脫俗的芬芳。所以我們一定要高度重視文化建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成文化強(qiáng)校、文化名校。學(xué)校將盡快出臺(tái)校園文化建設(shè)規(guī)劃案，分步實(shí)施。
首先，文化建設(shè)要突出核心價(jià)值。核心價(jià)值是一個(gè)組織內(nèi)部最基本、最恒定、最持久的特質(zhì)，是組織共同遵循、共同維護(hù)、共同信仰的定律，是組織軟實(shí)力的集中體現(xiàn)。一個(gè)組織如果沒(méi)有核心價(jià)值，就不可能產(chǎn)生很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就很難達(dá)成組織的目標(biāo)。一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)學(xué)校，都如此。去年我們認(rèn)真總結(jié)了過(guò)去五年發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，提煉出了16字校園精神：“精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持理想，敢為人先，追求卓越”，這就是我們的核心價(jià)值。過(guò)去的五年，我們靠16字精神改變了學(xué)校的面貌，今后一個(gè)很長(zhǎng)的時(shí)期，還將靠這16字精神激勵(lì)我們?nèi)ヅ试叫赂叻�，開(kāi)拓新境界。要通過(guò)這16字精神，打造一種充滿激情的文化，點(diǎn)燃廣大師生心中對(duì)生活、對(duì)生命的熱情。因此，要在校園的醒目處做好校園精神的標(biāo)志，從學(xué)校到班級(jí)都要建立能夠體現(xiàn)校園精神的誓詞和口號(hào)，讓人時(shí)時(shí)刻刻都處在一種振奮和感動(dòng)的氛圍當(dāng)中。
其次，文化建設(shè)要突出學(xué)校特色。一是職校特色，我們的人才培養(yǎng)方向都是技能型人才，我們的人才培養(yǎng)模式是工學(xué)結(jié)合、校企合作，因此現(xiàn)代企業(yè)文化，特別是重點(diǎn)合作企業(yè)的文化必須進(jìn)駐校園。二是地域特色，我們?cè)诋?dāng)?shù)剞k學(xué)，要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支持和智力資源，立足點(diǎn)在當(dāng)?shù)�，所以辦學(xué)也要接通地氣，融入湖湘文化、岳陽(yáng)精神。三是個(gè)性特色，文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，文化的個(gè)性都是很鮮明的。校園精神是學(xué)校的核心價(jià)值，是學(xué)校的整體個(gè)性，要貫穿文化建設(shè)的主線;學(xué)校的特色工作、特色理念是個(gè)性，要充分展示;校長(zhǎng)是學(xué)校的精神領(lǐng)袖，校長(zhǎng)的重要理念、言論以及校長(zhǎng)身上所呈現(xiàn)的那種足以影響學(xué)校發(fā)展的精神特質(zhì)是個(gè)性，也必須有所體現(xiàn)。
再次，文化建設(shè)要突出格調(diào)品味。文化建設(shè)就要有文化品味，不然就會(huì)像一個(gè)沒(méi)有文化的人強(qiáng)扮文化人一樣，讓人一看就感覺(jué)別扭。特別是環(huán)境文化，長(zhǎng)期處在人們的眼皮底下，更要注意審美效果。從整體設(shè)計(jì)，到語(yǔ)言文字，到建設(shè)材料，都要仔細(xì)推敲。因?yàn)橘Y金的原因，文化建設(shè)，尤其是環(huán)境文化建設(shè)只能逐步實(shí)施。
五年規(guī)劃，我沒(méi)按常規(guī)套路去描繪那些貌似很宏偉的藍(lán)圖，校園要做多大，樓房要立幾棟，規(guī)模要擴(kuò)多少，待遇要翻幾番，這些都是沒(méi)法管控的事，由不了我說(shuō)了算的，我也就不想拿這些沒(méi)影的事來(lái)畫餅充饑，吊大家的胃口。我選擇了一條別人不常走的路來(lái)走，想引著你們?nèi)ヮI(lǐng)略一下往往被別人忽略的風(fēng)景，我們既是看風(fēng)景的人，更是種植風(fēng)景的人，三部風(fēng)景名勝片，讓我們一起來(lái)創(chuàng)作!
二、新年工作任務(wù)：主攻五個(gè)重點(diǎn)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，進(jìn)一步奠定一職在我市中職教育中的龍頭地位
20xx年是新的五年計(jì)劃的開(kāi)局年，這個(gè)開(kāi)局一定要開(kāi)好，目標(biāo)就是進(jìn)一步提升辦學(xué)實(shí)力，鞏固學(xué)校的龍頭位置，在全市中職教育界起到旗幟和引領(lǐng)作用。不僅要繼續(xù)打造硬實(shí)力，更要打造軟實(shí)力，主要從內(nèi)涵建設(shè)上著手。五年工作中，我已經(jīng)重點(diǎn)談了精神方面的建設(shè)，這里就不再重復(fù)，主要講幾項(xiàng)重要的常規(guī)工作。但是常規(guī)工作不能完全按常規(guī)辦，凡屬做得有欠缺的工作，都要轉(zhuǎn)換思路，按新規(guī)辦。
(一)、安全工作要出新招。作為校長(zhǎng)，最大的壓力就是學(xué)校安全，說(shuō)到這上面就心驚肉跳。前些天，某學(xué)校又出現(xiàn)了踩踏的事情，令人膽寒。就我校來(lái)說(shuō)，我把安全工作擺在了至高無(wú)上的地位，學(xué)工系統(tǒng)的同志也算是花了大氣力抓，肯怕很少有學(xué)校能像我們這樣舍得下價(jià)錢，成效當(dāng)然也顯而易見(jiàn)，但是風(fēng)險(xiǎn)仍然時(shí)時(shí)存在，問(wèn)題仍然時(shí)有發(fā)生。這就說(shuō)明一個(gè)道理，必須要有超常規(guī)的措施了。最近我跟學(xué)工系統(tǒng)的負(fù)責(zé)同志交流，交代了任務(wù)，務(wù)必要想出一點(diǎn)高招出來(lái)，出臺(tái)一些重大舉措。主要是強(qiáng)化兩個(gè)機(jī)制，安全防控機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。我拜托全體教職員工，一定要在安全上保持足夠的清醒，千萬(wàn)千萬(wàn)不能麻痹大意。我們學(xué)校目前正處于一個(gè)很好的發(fā)展勢(shì)頭上，絕不能讓安全成為一種拖累，影響到學(xué)校的發(fā)展前景。
(二)、招生工作要出規(guī)模。我這里說(shuō)的規(guī)模是指適當(dāng)?shù)囊?guī)模，我并不贊賞大規(guī)模擴(kuò)張，既不現(xiàn)實(shí)，也無(wú)必要。我目前的理想是把我們學(xué)校辦成精品學(xué)校，造“航母”可能還得再等時(shí)機(jī)。要保持適當(dāng)?shù)囊?guī)模，至少要招新生六百人以上。事實(shí)上每年招生我都提心吊膽，生怕低于這個(gè)數(shù)字，所以每年招生期間我的心都很累很累。我一直希望能把老師們從招生的壓力中解放出來(lái)，辦法只有兩個(gè)，缺一不可：一是把學(xué)校辦得更有實(shí)力，更有吸引力，這就需要大家一起真正盡心盡力教書(shū)育人，如果學(xué)生在我們這里都學(xué)有所成，并且學(xué)得快樂(lè)，感到幸福，就業(yè)也通暢，就沒(méi)有理由還為招生問(wèn)題所困惑。二是改革招生辦法，在學(xué)校一下子還不可能辦得那么有吸引力的時(shí)候，改革是緩解招生壓力的唯一途徑。招生改革風(fēng)險(xiǎn)太大，需要非凡的勇氣和智慧，暫時(shí)我也未能思考出成熟的辦法，希望大家都來(lái)研討這個(gè)問(wèn)題，集中大家的智慧為我們破局解套，還給我們一個(gè)自由幸福的暑假。
(三)、常規(guī)管理要出特色。管理工作要?jiǎng)?chuàng)新，不僅理念上要?jiǎng)?chuàng)新，方法上也要?jiǎng)?chuàng)新。前面我已經(jīng)提到，管理要變更思路，實(shí)施走進(jìn)老師心靈的管理，實(shí)施走進(jìn)學(xué)生心靈的教育，但這種直達(dá)心靈的管理教育模式，并不意味著不要制度管理，相反制度管理還要更進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在制定制度的理念也與過(guò)去不同了，其目的不在約束和處罰，而在對(duì)員工的勞動(dòng)、學(xué)生的學(xué)業(yè)和表現(xiàn)進(jìn)行驗(yàn)收、評(píng)價(jià)，從而讓你得到相應(yīng)的激勵(lì)和回報(bào)。這種制度是為了更好的體現(xiàn)對(duì)管理對(duì)象價(jià)值的尊重而設(shè)，否則組織就沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)對(duì)自己的成員進(jìn)行肯定和嘉許。從這個(gè)意義上考慮，我們今年將要出臺(tái)新的管理辦法，以適應(yīng)管理理念的轉(zhuǎn)變。一是教師的管理辦法，正在拿初稿，到時(shí)要交教代會(huì)表決。這個(gè)管理辦法把教師的備教批輔等工作都囊括進(jìn)去，與課時(shí)津貼掛鉤，實(shí)行系部和學(xué)校兩級(jí)評(píng)價(jià)。老師的工作質(zhì)量，決定了自己的報(bào)酬數(shù)量，這樣命運(yùn)就完全掌握在自己手里了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，老師們開(kāi)始也許會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)，但習(xí)慣就好了。老師們一定要理解、配合、支持，因?yàn)檫@一切，歸根結(jié)底是為了大家。二是學(xué)生的管理辦法，去年為了加強(qiáng)學(xué)生管理，對(duì)班主任工作的考核實(shí)施了新的辦法，效果非常明顯。同時(shí)還要出臺(tái)專門的學(xué)生管理辦法，同樣考核到個(gè)人，考核結(jié)果與評(píng)價(jià)、畢業(yè)和就業(yè)等掛鉤。學(xué)工處要盡快研究制定。我相信新的管理模式，一定會(huì)讓學(xué)校管理水平繼內(nèi)部管理體制改革后出現(xiàn)第二次質(zhì)的飛躍。
(四)、教學(xué)改革要出實(shí)效。教學(xué)改革還是學(xué)許市的時(shí)候熱了一陣子，近年來(lái)基本處于停滯狀態(tài)。三類課堂教學(xué)改革的聯(lián)動(dòng)模式(文化課實(shí)行開(kāi)放型教學(xué)模式，專業(yè)理論課實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課實(shí)行生產(chǎn)型教學(xué)模式，去年加了一個(gè)晚自習(xí)課實(shí)行綜合素質(zhì)訓(xùn)練模式)我已經(jīng)提出了幾年時(shí)間，一直沒(méi)有得到有效落實(shí)。原因到底在哪里呢?是我提的思路有問(wèn)題?還是教務(wù)抓得不力?還是老師們不配合?如果是我的思路不正確，大家可以討論，提出新的模式，不要因?yàn)槭俏姨岢鰜?lái)的就不敢打破，現(xiàn)在既不破，又不推，令我想不明白。如果是教務(wù)部門抓得不力，那就要好好反省，校長(zhǎng)布置的任務(wù)長(zhǎng)期頂著不辦，你的膽量從何而來(lái)?如果是老師們不配合，我就想不通，也不會(huì)相信，把課上好，把學(xué)生培養(yǎng)好，是我們?yōu)閹煹奶炻�，不過(guò)就是多花了點(diǎn)功夫，多流了點(diǎn)汗水，換來(lái)的卻是自己和學(xué)生一起共同成長(zhǎng)，自我價(jià)值也得到了實(shí)現(xiàn)，這樣利己利他的事，為什么就不做呢?不管什么原因，教務(wù)部門的同志都要迅速坐下來(lái)研究，再也不能讓這種情況持續(xù)下去。市教育局王德華局長(zhǎng)有一句話講得實(shí)在好：“辦有良知的教育，干有良知的事業(yè)。”教育是最大的民生，我們一定要下死決心，徹底破解無(wú)效課堂、害人課堂，堅(jiān)決建立高效課堂、惠人課堂。上改革課的情況也要納入考核當(dāng)中去，與待遇直接掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)那些愿意把更高質(zhì)量的教育奉獻(xiàn)給孩子們的優(yōu)秀教師。
(五)、技能大賽要出佳績(jī)。去年技能大賽我們學(xué)校輝煌了一年，其歷史意義無(wú)論怎么講都不過(guò)分。但這也給我們今年的大賽帶來(lái)了空前壓力。萬(wàn)萬(wàn)不能曇花一現(xiàn)，而要常開(kāi)不敗。第一的寶座是不能丟的，丟了就把我們臉上的榮光也丟了，就把學(xué)校發(fā)展的良好勢(shì)頭也丟了，我們誰(shuí)敢負(fù)起這個(gè)丟的責(zé)任?還是過(guò)去那句話，凡是事關(guān)學(xué)校重大榮譽(yù)的事，都要不惜一切代價(jià)去做好。今年的大賽和往年不同，可能會(huì)和市里舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，影響會(huì)更大，要求也就更高。組織大賽的事務(wù)必要做好，要把學(xué)校的管理水平和師生的精神風(fēng)貌都充分展示出來(lái)，收到讓人意想不到的效果。參加大賽的事更要做好，從現(xiàn)在起一刻也不能放松，要拿實(shí)力說(shuō)話，讓別人服氣，讓外界的同志也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我們培養(yǎng)的精英學(xué)生究竟有多棒。我們不要失敗，我們只想體驗(yàn)勝利的滋味，請(qǐng)大家齊心協(xié)力，為我們的榮譽(yù)而奮斗!
全體教工同志們，我做的工作報(bào)告，實(shí)際上也是一份宣言書(shū)，一部人生教科書(shū)，我想為大家宣示一個(gè)美好的未來(lái)，宣示一種卓越的精神，也想跟大家一起探尋人生的價(jià)值、生命的真諦。因著一職的夢(mèng)想，我相信在座的每一位都將是敢于擔(dān)當(dāng)之人，我更相信我們能夠擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任�！皬奈易銎穑蛭铱待R!”這就是一職唱響未來(lái)的聲音。為我們的學(xué)校祝福!為我們這個(gè)偉大的集體祝福!
謝謝!
篇二：學(xué)校2018年度工作報(bào)告
各位代表：
我受校長(zhǎng)室委托，作學(xué)校20xx年工作報(bào)告，請(qǐng)予審議。
一、三項(xiàng)中心工作
1.理想教育
(1)科學(xué)大師進(jìn)校園活動(dòng)。9月23日下午，應(yīng)我校邀請(qǐng)：諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧教授、Marcus教授等科學(xué)家一行6人來(lái)校給全校師生講話，并與學(xué)生互動(dòng)、氣氛熱烈，使學(xué)生受到一次高層次的科學(xué)勵(lì)志教育。
(2)開(kāi)好理想教育主題班會(huì)。小學(xué)部組織學(xué)生代表每周輪查，保證活動(dòng)落實(shí)，上好每月一次的理想教育主題班隊(duì)會(huì)，并組織了理想教育主題班隊(duì)會(huì)觀摩。中學(xué)部注意打造理想教育精品主題班會(huì)，年級(jí)推選到學(xué)部展示，教育小組成員與學(xué)生代表參加觀摩，并評(píng)比出優(yōu)秀案例向全區(qū)展示。
(3)理想教育與各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合。演講節(jié)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讀書(shū)節(jié)啟迪人生，科技節(jié)崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新，體育節(jié)突出明星效應(yīng)。理想教育與儀式教育相結(jié)合，通過(guò)升旗儀式、入隊(duì)退隊(duì)儀式、入團(tuán)儀式、十歲成長(zhǎng)禮儀式，十四歲青春奠基儀式，畢業(yè)典禮，十八歲成人儀式鼓勵(lì)學(xué)生在人生道路上不斷向上向前。
(4)開(kāi)展豐富多彩的理想教育主題活動(dòng)。如請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)回校給學(xué)弟學(xué)妹作報(bào)告，請(qǐng)知名學(xué)者到校開(kāi)講座，播放留學(xué)紀(jì)錄片，在社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)拓展途徑……
(5)愛(ài)心援助。各學(xué)部愛(ài)心援助、慈善活動(dòng)全面展開(kāi)。給患白血病的張斯怡同學(xué)捐款，援助安徽潛山市天寺小學(xué)貧困生，給句容葛村小學(xué)、行香中心小學(xué)捐書(shū)，捐薄本、與灌南光明實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生手拉手，與新疆學(xué)生結(jié)對(duì)子，走訪參觀市兒童福利院，盲人學(xué)校，自閉癥兒童中心，參加愛(ài)德基金會(huì)年度慈善大戲演出，義演義賣、爭(zhēng)相為弱勢(shì)人群獻(xiàn)愛(ài)心。我校再次被市慈善總會(huì)授予先進(jìn)義工團(tuán)體。小學(xué)二(1)班正式成為慈善義工團(tuán)隊(duì)。
(6)以課題提升理想教育實(shí)踐水平。中學(xué)部組織了省“十二五”規(guī)劃課題《中學(xué)生理想教育實(shí)踐途徑的創(chuàng)新研究》6個(gè)子課題進(jìn)展匯報(bào)會(huì)，由張國(guó)其主持的《整體構(gòu)建與實(shí)施理想教育效能工程》獲市德育創(chuàng)新一等獎(jiǎng)，由張國(guó)其撰寫的《堅(jiān)定理想信念 補(bǔ)強(qiáng)精神之鈣》教育案例獲市教育系統(tǒng)特等獎(jiǎng)。
(7)發(fā)揮目標(biāo)、榜樣、典型引領(lǐng)作用。小學(xué)低年級(jí)繼續(xù)做好“蘋果寶寶快快紅”活動(dòng)，中高年級(jí)制定好月目標(biāo)。設(shè)立小小點(diǎn)贊臺(tái)，開(kāi)展“校園正能量，身邊好榜樣”專題表彰活動(dòng)。組織觀看20xx感動(dòng)中國(guó)人物事跡教育。
(8)參加“讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做儒雅少年”活動(dòng)。中學(xué)部共選出9名學(xué)生參加市儒雅少年評(píng)選，初中部辛荷雨楊、李赟涵在百萬(wàn)未成年人中脫穎而出，分獲“狀元”和“探花”。
2.課堂教學(xué)改革
(1)探索學(xué)科、學(xué)段、課型特點(diǎn)。外語(yǔ)繼續(xù)深化完善“情景——結(jié)構(gòu)——交際”的外語(yǔ)學(xué)校外語(yǔ)課堂教學(xué)模式。小學(xué)語(yǔ)文以“單元整組教學(xué)”和“單篇教學(xué)1+1”兩種課型作為“悅善”“新課堂”操作模式。小學(xué)數(shù)學(xué)以電子書(shū)的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。小學(xué)綜合學(xué)科組織圍繞“多學(xué)科融合”開(kāi)展教學(xué)研討及課堂教學(xué)實(shí)踐。
(2)深度備課。小學(xué)各年級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)嘗試深度備課的研究。高中數(shù)學(xué)組、高中英語(yǔ)組、中學(xué)物理組、化學(xué)組繼續(xù)參與市教研室組織的深度備課活動(dòng)。
(3)改進(jìn)過(guò)關(guān)驗(yàn)收程序。先有一名本組過(guò)關(guān)老師幫扶，再在組內(nèi)磨課，合格后申請(qǐng)學(xué)部驗(yàn)收。中小學(xué)分別對(duì)未過(guò)關(guān)教師、新教師進(jìn)行了數(shù)十人次的課改過(guò)關(guān)課驗(yàn)收，絕大部分合格。
(4)對(duì)已過(guò)關(guān)教師進(jìn)行回查。中學(xué)部分文、理、外三片對(duì)部分課改已過(guò)關(guān)教師進(jìn)行隨機(jī)回查。小學(xué)對(duì)已過(guò)關(guān)教師進(jìn)行不同形式的回查，絕大多數(shù)課再次“過(guò)關(guān)”。
(5)參加市、區(qū)、校課改展示。小學(xué)各學(xué)科不但在市、區(qū)、校上展示課、公開(kāi)課、觀摩課，而且繼續(xù)組織各學(xué)科內(nèi)“一人一課”活動(dòng)，帶動(dòng)了課改的發(fā)展。
3.班級(jí)管理體制改革
(1)協(xié)辦“立德樹(shù)人背景下班級(jí)師生共同體的構(gòu)建”高層論壇。
12月上旬，以上論壇暨江蘇省教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)第七屆年會(huì)在我校舉行。我校代表在論壇上全面介紹了班改經(jīng)驗(yàn)，受到與會(huì)德育及管理專家的廣泛關(guān)注，有助于此項(xiàng)改革走向全省。
(2)規(guī)范“三會(huì)”制度。學(xué)部對(duì)“三會(huì)”制度，特別是周例會(huì)予以重視，教導(dǎo)處與年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分工牽手班級(jí)，檢查了解并參與周例會(huì)，使周例會(huì)切實(shí)發(fā)揮重要作用。
(3)落實(shí)“四項(xiàng)分工”。在制度層面對(duì)“四項(xiàng)分工”，特別是牽手學(xué)生環(huán)節(jié)進(jìn)行完善，包括牽手原則、基本任務(wù)、注意事項(xiàng)的評(píng)價(jià)方式。五月份中學(xué)部對(duì)牽手情況設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，各項(xiàng)數(shù)據(jù)滿意度均在90%以上。
(4)加強(qiáng)培訓(xùn)。小學(xué)部利用班主任會(huì)議把工作布置與培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，注意提升班教小組組長(zhǎng)素養(yǎng)。中學(xué)部加強(qiáng)班教小組組員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，要求他們每學(xué)期寫一篇教育案例，并組織優(yōu)秀案例交流研討，以提升班教組員的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
(5)重視班級(jí)文化建設(shè)。小學(xué)部要求各班確定班名、班風(fēng)、班歌，開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)系列活動(dòng)。中學(xué)部著力推進(jìn)班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，班級(jí)制度文化建設(shè)和班級(jí)特色文化建設(shè)。
(6)注意創(chuàng)新。小學(xué)部繼西區(qū)實(shí)行班教小組成員坐班值日制度后，二年級(jí)試點(diǎn)兩個(gè)教育小組牽手互幫，三年級(jí)以同一個(gè)辦公室內(nèi)的兩三個(gè)班級(jí)為單位，組建聯(lián)盟，選定盟主，協(xié)調(diào)開(kāi)展工作。
(7)對(duì)班改進(jìn)行全面疏理、反思和總結(jié)。中學(xué)部設(shè)計(jì)了班改專項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)教師、學(xué)生代表座談會(huì)，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)、師生意見(jiàn)進(jìn)行分析研究，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，用以指導(dǎo)今后的班改實(shí)踐。
(8)廣泛交流、推廣班改。學(xué)校、學(xué)部與市內(nèi)外眾多兄弟學(xué)校及參訪團(tuán)交流班改實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期把這項(xiàng)重大的教育改革推向更廣闊的區(qū)域。
三項(xiàng)中心工作是基礎(chǔ)教育內(nèi)涵改革的重中之重，涉及南外仙林及所有中小學(xué)教育質(zhì)量的提升。我們已經(jīng)取得了很大成績(jī)，但仍存在很多問(wèn)題和困惑，如理想教育中課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的難以突破和目標(biāo)引領(lǐng)的相對(duì)單一(重成績(jī))，課改中的常態(tài)化，班改中的“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”等，仍然任重道遠(yuǎn)，我們需要繼續(xù)努力。
二、三大建設(shè)
1.課程建設(shè)
(1)小學(xué)語(yǔ)文構(gòu)建“讀寫說(shuō)”三位一體的“悅善”母語(yǔ)課程體系。小學(xué)語(yǔ)文組確定了“以國(guó)家課程為核心，校本課程為補(bǔ)充，教師課程為特色”的課程建設(shè)總目標(biāo)，構(gòu)建校本課程、教師課程�！皢纹虒W(xué)1+1”課堂教學(xué)模式得到推廣，“單元整組”教學(xué)模式得到廣大教師認(rèn)可。該項(xiàng)目已被確定為南京市“十二五”規(guī)劃課題，校本教材已經(jīng)或即將編制投入使用，每位語(yǔ)文教師設(shè)計(jì)的“微課程”陸續(xù)出臺(tái)。
(2)小學(xué)數(shù)學(xué)自主研發(fā)“延展性”課程。以課本內(nèi)容為根，將知識(shí)的外延進(jìn)行拓展。目前已積累了一些經(jīng)驗(yàn)，在滬江網(wǎng)面向棲霞區(qū)所有學(xué)校進(jìn)行在線教學(xué)，并陸續(xù)把授課內(nèi)容制作成微視頻，掛在校園網(wǎng)上，供學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)。同時(shí)《數(shù)學(xué)興趣讀本》初稿已編寫完成。
(3)小學(xué)綜合學(xué)科課程建設(shè)，音、美組進(jìn)行“藝術(shù)節(jié)課程化實(shí)施方案研討”，綜合學(xué)科圍繞“多學(xué)科融合”集體課題開(kāi)展研討，并總結(jié)出4條途徑，體育組在五年級(jí)開(kāi)展“選項(xiàng)走班”綜合教學(xué)實(shí)踐，分設(shè)9個(gè)項(xiàng)目的課程，受到學(xué)生及家長(zhǎng)歡迎。
(4)高一年級(jí)試行《必修+選修課程方案》。經(jīng)過(guò)較充分的研討與準(zhǔn)備，高一年級(jí)《必修+選修課程方案》出臺(tái)并于秋季試行：每天上午及周一下午為必修，周二——周五下午為選修。學(xué)部先后組織了高一年級(jí)各科教師及班教小組組長(zhǎng)參加專題研討會(huì)及文科、理科、英語(yǔ)三片“選課走班”課型研討會(huì)，并向全區(qū)開(kāi)設(shè)了公開(kāi)研討課。高一年級(jí)的課程建設(shè)方案在實(shí)踐上受到了學(xué)生的歡迎。
(5)中學(xué)部其他課程建設(shè)探索。學(xué)部正在積極推進(jìn)班會(huì)課程建設(shè)。體育組積極準(zhǔn)備在更多年級(jí)投入選課走班嘗試。初三年級(jí)復(fù)習(xí)階段也在試行部分學(xué)科分層指導(dǎo)方案。
(6)掛職調(diào)研。學(xué)校先后選派3位管理干部赴北京、長(zhǎng)春、昌樂(lè)相關(guān)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，調(diào)研課程建設(shè)先行者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2.教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)師德演講。為了弘揚(yáng)師德規(guī)范樹(shù)立正面典型，正能量，各學(xué)部經(jīng)過(guò)廣泛推薦選拔，先后舉行了師德演講會(huì)。演講者以自己或身邊同事在工作中的感人事跡為內(nèi)容，圍繞教師職業(yè)精神和職業(yè)道德建設(shè)，充滿感情地講述令所有與會(huì)者為之動(dòng)容，很好地宏揚(yáng)了師德師風(fēng)。
(2)理論務(wù)虛。全年十五場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告，圍繞學(xué)校改革所開(kāi)展的大量學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)顯著提升了全校教師的理論水平，為改革實(shí)踐奠定了理論基礎(chǔ)。
(3)教師培訓(xùn)。學(xué)校和學(xué)部安排各種方式、各種內(nèi)容的培訓(xùn)(崗前崗上、校內(nèi)校外、國(guó)內(nèi)國(guó)外、教學(xué)、德育、科研、管理)極大地提高了教師的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(4)青藍(lán)工程。各學(xué)部繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)登記驗(yàn)收制度，對(duì)青年教師、新教師傳幫帶，使之較快適應(yīng)新的工作，有的進(jìn)步成長(zhǎng)為骨干教師(校、區(qū)“教壇新秀”)。
(5)名師工程。組織了第二屆學(xué)科帶頭人課改課展示活動(dòng)，評(píng)選校第二屆德育工作、教科研工作帶頭人，審核推薦一大批教師參評(píng)市、區(qū)學(xué)科帶頭人。王倩、任志剛、龔治權(quán)、何偉“名師工作室”掛牌工作。學(xué)校名師網(wǎng)繼續(xù)發(fā)揮交流、激勵(lì)、引領(lǐng)作用。
(6)為教師提供展示平臺(tái)。組織選派教師參加區(qū)、市、省教師基本功大賽，優(yōu)質(zhì)課比賽、參加棲霞區(qū)紅楓杯賽課活動(dòng)。
(7)教師個(gè)人，集體在市、區(qū)參評(píng)獲獎(jiǎng)。一大批教師獲評(píng)南京市、棲霞區(qū)優(yōu)秀班主任，市、區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。王倩老師獲頒“長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育美術(shù)學(xué)科專家”聘書(shū);魏環(huán)君老師獲南京市班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)第一名;吳丹丹老師獲“全國(guó)第六屆小學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽”特等獎(jiǎng)。高中數(shù)學(xué)組、高中英語(yǔ)、中學(xué)信息技術(shù)組被評(píng)為南京市優(yōu)秀教研組。
3.文化建設(shè)
(1)校訓(xùn)彰顯�！绊樒渥匀弧钡男Ｓ�(xùn)越來(lái)越得到廣大師生的認(rèn)可。學(xué)校堅(jiān)持按教育規(guī)律辦事，按學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律辦事，按市場(chǎng)規(guī)律辦事;自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，給學(xué)生更多自己的時(shí)間;課堂教學(xué)改革貫徹“自主、合作、探究”原則;課程建設(shè)，給學(xué)生更多選擇權(quán)利;多元評(píng)價(jià)，更好發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)……
(2)校風(fēng)弘揚(yáng)。民主：每位師生均可自由發(fā)表意見(jiàn);教代會(huì)、學(xué)代會(huì)代表民主選舉產(chǎn)生，充分行使民主權(quán)利;師生關(guān)系、干群關(guān)系融洽和諧……進(jìn)�。豪硐虢逃箮熒繕�(biāo)清晰，創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先……開(kāi)放：課堂開(kāi)放、校園開(kāi)放、教育國(guó)際化提速、學(xué)校日益溶入世界主流教育……創(chuàng)新：理想教育、課改、班改、選課走班、學(xué)生多元評(píng)價(jià)、教師結(jié)構(gòu)工資……系列改革，敢為天下先。
(3)校園文化建設(shè)。外語(yǔ)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、演講節(jié)六大校園文化節(jié)已成學(xué)校傳統(tǒng)，今年的六大節(jié)策劃更仔細(xì)，操作更有序，正在趨于課程化。
(4)班級(jí)文化建設(shè)。班改進(jìn)行到當(dāng)前階段，班級(jí)文化建設(shè)被提到議事日程。本年度各學(xué)部為此采取多種措施，開(kāi)展豐富多彩教育活動(dòng)提升了班級(jí)文化層次。
(5)環(huán)境文化趨濃。本年度學(xué)校安排較多財(cái)力對(duì)校園環(huán)境、設(shè)施進(jìn)行出新、改造、升級(jí)，校容校貌有較大改觀。在保持校舍外立面清明的同時(shí)，學(xué)部發(fā)動(dòng)學(xué)生布置內(nèi)部樓道(油畫、兒童畫、攝影作品、圖片)，繪制壁畫，使校舍充滿文化氣息。
(6)愛(ài)心援助已成文化。手拉手、獻(xiàn)愛(ài)心，走訪弱勢(shì)人群送溫暖，為困難者捐錢捐物，義演義賣，志愿者、社會(huì)義工、無(wú)償支教……凡此種種，舉不勝舉，愛(ài)心援助、公益慈善在南外仙林已成習(xí)慣、已成風(fēng)氣、已成文化，我校師生注冊(cè)社會(huì)義工超千人，13年來(lái)捐款總數(shù)數(shù)百萬(wàn)，捐物不計(jì)其數(shù)。本年度社會(huì)公益行為在仙林一如既往。
三大建設(shè)是學(xué)校深入發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的新引擎。我們?cè)谡n程建設(shè)方面積極穩(wěn)妥，既勇敢探索，又不急于求成。在隊(duì)伍建設(shè)方面，既大力推進(jìn)，又不撥苗助長(zhǎng)。在文化建設(shè)方面，既全面營(yíng)造，又不盲目跟風(fēng)。但是課程建設(shè)尚未成系統(tǒng)，隊(duì)伍建設(shè)仍然缺乏各學(xué)科領(lǐng)軍人物，師德修養(yǎng)也有待進(jìn)一步提高，文化建設(shè)還難融匯貫通也是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們?nèi)砸Α?/p>
三、德育工作
1. 養(yǎng)成教育
(1)目標(biāo)明確。小學(xué)部確立年段養(yǎng)成教育規(guī)范要求，期末進(jìn)行考核。中學(xué)部緊緊圍繞“做一個(gè)有教養(yǎng)、有品位的中學(xué)生”開(kāi)展。
(2)訓(xùn)練主題明確。小學(xué)部重點(diǎn)做好校園衛(wèi)生，每周一次班級(jí)大掃除，每周一次學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，凈化校園。中學(xué)部集中整治亂扔現(xiàn)象，每月開(kāi)展一、二次“清掃日”活動(dòng)，繼續(xù)組織“凈美班級(jí)”評(píng)比，同時(shí)在餐廳開(kāi)展“光盤行動(dòng)”。
(3)學(xué)生自主參與管理。小學(xué)部注意發(fā)揮大隊(duì)委作用，開(kāi)展“文明行車”宣傳，成立志愿者隊(duì)伍，主動(dòng)參與校園日常管理，實(shí)施小區(qū)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)“包干區(qū)”責(zé)任制。中學(xué)部初一年級(jí)成立“學(xué)生自律委員會(huì)”，各年級(jí)重視發(fā)揮學(xué)生在常規(guī)管理中的主體作用。學(xué)部志愿者協(xié)會(huì)已是第八屆。
(4)加強(qiáng)常規(guī)管理。小學(xué)部繼續(xù)從學(xué)部、年級(jí)、公寓三個(gè)方面開(kāi)展常規(guī)評(píng)比。中學(xué)部強(qiáng)化大值班管理。
(5)樹(shù)立典型，發(fā)揮榜樣作用。小學(xué)部持續(xù)開(kāi)展“文明小標(biāo)兵評(píng)比”。每月每班推薦一名學(xué)生為年級(jí)文明之星。中學(xué)部在多元評(píng)價(jià)體系中設(shè)有“儒雅學(xué)生”、“環(huán)保學(xué)生”項(xiàng)目。
2. 思想教育
(1)愛(ài)國(guó)主義教育。小學(xué)部繼承“光榮的升旗班”的好做法，通過(guò)升旗儀式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。國(guó)慶節(jié)組織學(xué)生調(diào)查了解祖國(guó)的變化。中學(xué)部組織“當(dāng)代團(tuán)員給雨花臺(tái)烈士回信”征文活動(dòng)，紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年歌詠比賽及征文活動(dòng)，開(kāi)展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育晨會(huì)。
(2)學(xué)雷鋒活動(dòng)。小學(xué)部開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒”主題班會(huì)，號(hào)召全體少先隊(duì)員知雷鋒、愛(ài)雷鋒、學(xué)雷鋒，并見(jiàn)諸行動(dòng)。
(3)感恩教育。小學(xué)部利用“母親節(jié)”開(kāi)展“溫馨紅五月、濃情母親節(jié)”活動(dòng)，各學(xué)部在教師節(jié)期間紛紛以開(kāi)展主題活動(dòng)、送歌曲，送鮮花與“心意卡”，主題班會(huì)等多種形式表達(dá)對(duì)老師的感謝之情。中學(xué)部在感恩節(jié)開(kāi)展“感恩身邊每一個(gè)人”的主題教育活動(dòng)，還開(kāi)展“仙林520，問(wèn)候須踐行”為主題的第七屆校園問(wèn)候日活動(dòng)。
(4)心情對(duì)話會(huì)。小學(xué)部分別在東西校區(qū)組織學(xué)生心情對(duì)話會(huì)，通過(guò)與學(xué)生代表的交流，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)校、學(xué)部各方面工作的意見(jiàn)和建議，并給予解答，提升了學(xué)生的愛(ài)校之情。
3.社團(tuán)活動(dòng)
(1)少代會(huì)、學(xué)代會(huì)。小學(xué)部召開(kāi)了第八屆少代會(huì)，向全體代表作了上屆大隊(duì)委員會(huì)工作報(bào)告，經(jīng)過(guò)自薦、班級(jí)預(yù)選、少代會(huì)決選，產(chǎn)生了新一屆大隊(duì)委員會(huì)。中學(xué)部召開(kāi)了第十三屆學(xué)代會(huì)，通過(guò)了上屆學(xué)生會(huì)工作報(bào)告、志愿者協(xié)會(huì)工作報(bào)告，經(jīng)過(guò)競(jìng)選宣傳，代表無(wú)記名投票，產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會(huì)和志愿者協(xié)會(huì)，共收到學(xué)生提案114份。
(2)少先隊(duì)工作。小學(xué)部健全和完善少先隊(duì)組織，規(guī)范升旗儀式，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行集體教育，成立紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，開(kāi)展優(yōu)秀少先隊(duì)員，美德少年，四好少年評(píng)比。中學(xué)部完成換屆改選，11名代表當(dāng)選第十屆大隊(duì)委員。少先隊(duì)結(jié)合建隊(duì)工作，開(kāi)展主題為“向上向善，圓夢(mèng)仙林”大型教育專題活動(dòng)，隆重舉行“十四歲青春奠基儀式暨退隊(duì)入團(tuán)”儀式。
(3)共青團(tuán)工作。除其他工作外，校團(tuán)委還組織了“與南外優(yōu)秀校友面對(duì)面”活動(dòng)，參加“南京青年文化周”活動(dòng)。組織一年一度的社團(tuán)巡禮和招新活動(dòng)，配合心理組開(kāi)展了“第六屆校園心理健康周”活動(dòng)。評(píng)選出市級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員、市直屬學(xué)校先進(jìn)團(tuán)支部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員。校團(tuán)委初次被評(píng)為“江蘇省五四紅旗團(tuán)委創(chuàng)建單位”。
(4)志愿者協(xié)會(huì)。小學(xué)部面向4——6年級(jí)招募志愿者，經(jīng)過(guò)自薦和輔導(dǎo)員推薦，經(jīng)大隊(duì)部考核和賽前培訓(xùn)，32名學(xué)生首批加入志愿者社團(tuán)。中學(xué)部由團(tuán)委制作志愿者服務(wù)手冊(cè)，使志愿者工作更加規(guī)范有序，團(tuán)委為上一屆優(yōu)秀志愿者頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
(5)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。小學(xué)部現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)20多個(gè)，每周活動(dòng)不少于兩次，由綜合學(xué)科教師指導(dǎo)，由學(xué)生擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。其中，民樂(lè)團(tuán)成果顯著，主要樂(lè)種10個(gè)，在團(tuán)人數(shù)150多個(gè)，參加一系列校內(nèi)外演出，廣受好評(píng)，團(tuán)員屢屢獲獎(jiǎng)。中學(xué)部制定了《學(xué)部學(xué)生社團(tuán)管理細(xì)則》，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的日常運(yùn)作及考評(píng)作了具體規(guī)定。學(xué)部組建了一支校園活動(dòng)主持人隊(duì)伍，并對(duì)他們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)部還對(duì)少科院28個(gè)研究所的研究成果進(jìn)行了摸底，準(zhǔn)備組織成果匯報(bào)會(huì)。模聯(lián)社談婕同學(xué)獲“第十一屆北大模聯(lián)大會(huì)最佳闡述獎(jiǎng)”。
4. 主題活動(dòng)
(1)春游遠(yuǎn)足。小學(xué)部嚴(yán)格完成學(xué)校規(guī)定：低年級(jí)5公里，中年級(jí)8公里，高年級(jí)10公里，分別去了雨花臺(tái)、羊山湖、天文臺(tái)、下馬坊——體育公園、明城墻、中山陵。準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密、過(guò)程順利。中學(xué)部策劃組織了“登城墻、覽湖景、愛(ài)我南京” 遠(yuǎn)足活動(dòng)，將意志磨練與文明環(huán)保相結(jié)合，取得了預(yù)想的效果。
(2)秋游實(shí)踐。小學(xué)部六個(gè)年級(jí)分別去了海底世界、希樂(lè)城、臨汾旅、科技館、市蔬菜科技園，大金山國(guó)防園，中學(xué)部各年級(jí)分別去了珍珠泉、老山森林公園、弘陽(yáng)廣場(chǎng)，過(guò)程順利，達(dá)到了實(shí)踐效果。
(3)校園文化節(jié)。小學(xué)科技節(jié)內(nèi)容豐富，人人參與。讀書(shū)節(jié)以“美好的未來(lái)”為主題，藝術(shù)節(jié)圍繞“童心如歌、童心璀璨”組織了五個(gè)專場(chǎng)表演，體育節(jié)以嘉年華的方式進(jìn)行，演講節(jié)以“練口才、樹(shù)理想、提素質(zhì)、促進(jìn)步”為主題，外語(yǔ)節(jié)以“世界之旅”為主題，包括課本劇表演，英文歌曲、英語(yǔ)配音、英文短劇、英文故事等專場(chǎng)活動(dòng)。中學(xué)部組織了主題為“傳承中華文明、暢享七彩人生”的外語(yǔ)節(jié)，主題為“做一個(gè)有教養(yǎng)、有品位的中學(xué)生，從讀書(shū)開(kāi)始”的讀書(shū)節(jié)，彰顯了體育文化的盛大入場(chǎng)式為高潮的體育節(jié)，主題為“再現(xiàn)影視經(jīng)典、綻放藝術(shù)創(chuàng)想”的藝術(shù)節(jié)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為素材的演講節(jié)，以及啟迪創(chuàng)新、形式多樣的科技節(jié)。六大校園文化節(jié)深受學(xué)生喜愛(ài)。
5. 心理健康教育
(1)心理指導(dǎo)課與心理咨詢。從小學(xué)三年級(jí)到高中二年級(jí)全部開(kāi)設(shè)心理指導(dǎo)課，包括ILP班、中學(xué)出國(guó)班，以應(yīng)用型、案例式教學(xué)為主要方式。全年各種咨詢300多人次，總量與去年持平。
(2)教師培訓(xùn)。三個(gè)學(xué)部16位學(xué)科教師、生活教師參加棲霞區(qū)第十期心理健康教育教師培訓(xùn)。
(3)生涯規(guī)劃指導(dǎo)探索。完成高一年級(jí)同學(xué)《16PF》及《霍蘭德職業(yè)測(cè)試》的測(cè)試及分析工作。
(4)獲評(píng)心理教育特色學(xué)校。3月獲評(píng)南京市首批心理教育特色學(xué)校，6月獲評(píng)江蘇省首批心理健康教育特色學(xué)校，高中心理校本教材獲南京市優(yōu)秀心理健康校本教材評(píng)選一等獎(jiǎng)。
6. 公寓管理
(1)抓好學(xué)習(xí)宣傳工作。小學(xué)公寓每周例會(huì)，學(xué)習(xí)文章、布置工作，每月有黑板報(bào)布置，每學(xué)期有生活老師工作經(jīng)驗(yàn)交流。中學(xué)公寓部老師堅(jiān)持以晨會(huì)、夕會(huì)形式實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育，每月更新兩期黑板報(bào)，定期更換宣傳櫥窗，年度召開(kāi)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
(2)加強(qiáng)日常管理。小學(xué)部注意強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，發(fā)揮樓長(zhǎng)作用統(tǒng)一布置并檢查內(nèi)務(wù)要求。中學(xué)部堅(jiān)持每周中間抽查，周末全面檢查常規(guī)工作，每月考評(píng)成績(jī)反饋給老師。
(3)重視疾病防控。各學(xué)部每天做好宿舍的開(kāi)窗通風(fēng)，每周消毒，每月臥具洗曬更換。發(fā)現(xiàn)患病跡象及時(shí)上報(bào)醫(yī)務(wù)室。
(4)配合班級(jí)做好工作。參加班教小組周例會(huì)，月診斷和相關(guān)主題班會(huì)，參與早鍛煉、餐廳工作及班級(jí)的多項(xiàng)活動(dòng)，與牽手學(xué)生及家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。
7. 發(fā)揮家長(zhǎng)作用
(1)家長(zhǎng)委員會(huì)。小學(xué)一、四年級(jí)家委會(huì)換屆改選，中學(xué)家委會(huì)參與食堂改革，定期到校督查餐廳運(yùn)作。
(2)班教小組。各學(xué)部家長(zhǎng)代表全面進(jìn)入班教小組，參加周例會(huì)和班級(jí)多項(xiàng)活動(dòng)。
(3)開(kāi)放日。小學(xué)各年級(jí)堅(jiān)持每學(xué)期舉辦兩次“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，初一、高一組織教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)到校聽(tīng)課，年級(jí)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議。
(4)家長(zhǎng)會(huì)。各學(xué)部一年內(nèi)至少召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中的普遍性問(wèn)題。
(5)家長(zhǎng)學(xué)校。小學(xué)部家長(zhǎng)學(xué)校如期舉行，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立起做為孩子人生首位導(dǎo)師的責(zé)任感。
(6)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育和活動(dòng)。本年度家長(zhǎng)廣泛參與學(xué)校六大節(jié)，校外活動(dòng)、講座、論壇、沙龍、伙食管理、學(xué)生業(yè)余生活指導(dǎo)、班級(jí)管理……充分顯示出家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)工作的關(guān)心和支持。
一年來(lái)，我校德育工作開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷取得新成績(jī)、新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生精神面貌和基本文明素養(yǎng)又有新的提升，德育工作在南外仙林確實(shí)落實(shí)到了“為先”的地位。同時(shí)，德育工作的課程化要求也顯得更為必要和緊迫。今后，我們要進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)校德育工作的理解，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)、宣傳和教育，盡快形成我校的德育課程，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
四、 教學(xué)工作
1. 外語(yǔ)教學(xué)。
(1)修訂外語(yǔ)教學(xué)綱要，校本材料不斷優(yōu)化。小學(xué)部完成綱要等二階段修訂，中學(xué)由于教材更換預(yù)計(jì)明年完成。學(xué)生以校本化作業(yè)為唯一必做作業(yè)，英語(yǔ)教師必須做到“精設(shè)計(jì)、精批閱、精修繕、精備存”。
(2)規(guī)范備課組工作。制定并落實(shí)備課組計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，集體備課時(shí)間、地點(diǎn)、主備人，做到資源共享，備研結(jié)合。
(3)常規(guī)檢查定期進(jìn)行。包括教學(xué)進(jìn)度、總課時(shí)、手寫教案、電子教案、二次備課、教后記、聽(tīng)課本、學(xué)生作業(yè)本。并不定期抽查。
(4)堅(jiān)持推門聽(tīng)課。教學(xué)管理干部堅(jiān)持聽(tīng)教師們的隨堂課，堅(jiān)持對(duì)過(guò)關(guān)課的隨機(jī)抽查。
(5)落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作。面向全體學(xué)生，不放棄任何學(xué)生，在指導(dǎo)提升優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，在課堂內(nèi)外盡量給學(xué)習(xí)困難學(xué)生更多機(jī)會(huì)。
(6)開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)外英語(yǔ)活動(dòng)。如演講、英語(yǔ)智力競(jìng)賽、書(shū)寫比賽、作文比賽、英語(yǔ)歌曲大聯(lián)唱……各英文學(xué)生社團(tuán)及外語(yǔ)角活動(dòng)的創(chuàng)意開(kāi)展顯著提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和水平。
(7)小學(xué)部探討學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容及方式。中學(xué)修改并完善學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)內(nèi)容。
(8)嚴(yán)格把關(guān)測(cè)試。由外語(yǔ)部命題，采用口試、聽(tīng)力和筆試相結(jié)合的方式進(jìn)行，并在每次考試后進(jìn)行備課組、教研組的總結(jié)。
(9)英語(yǔ)課程校本化研究。開(kāi)展了對(duì)《小學(xué)英語(yǔ)微情境下，話題測(cè)試的研究》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境設(shè)計(jì)誤區(qū)及改進(jìn)案例的`研究》。編定了《朗文英語(yǔ)初小銜接教材》，進(jìn)一步探討中學(xué)英語(yǔ)泛讀教學(xué)模式和方法。
(10)開(kāi)展各級(jí)教研活動(dòng)。組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)數(shù)十次，多次送課到他省他校，輸出我校外語(yǔ)教學(xué)模式，提高了學(xué)校聲譽(yù)。本年度市區(qū)開(kāi)課講座21次，校內(nèi)公開(kāi)課講座80余次。
(11)手拉手活動(dòng)成效顯著。以多種形式開(kāi)展與攝山星城小學(xué)，六合勵(lì)志學(xué)校的手拉手活動(dòng)。
(12)20xx中美夏令營(yíng)工作有創(chuàng)新。多位中小學(xué)教師分享了他們對(duì)外教課堂的觀察記錄和思考，對(duì)比了中外英語(yǔ)教學(xué)的異同，不斷更新理念，拓寬視野。
2. 課堂教學(xué)
(1)兩分鐘候課。中學(xué)部部分年級(jí)試行課前兩分鐘伏案候課，效果良好。
(2)一人一課。小學(xué)部繼續(xù)開(kāi)展“一人一課”活動(dòng)，每位教師均開(kāi)設(shè)公開(kāi)課或研究課，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。
(3)常態(tài)課檢查。學(xué)部教學(xué)管理干部、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)堅(jiān)持對(duì)老師們的日常授課進(jìn)行通知聽(tīng)課或推門聽(tīng)課，并進(jìn)行反饋交流。
(4)新教師過(guò)關(guān)課驗(yàn)收。小學(xué)部對(duì)新入職的教師進(jìn)行過(guò)關(guān)課驗(yàn)收，幫助他們盡快領(lǐng)悟適應(yīng)學(xué)校課堂教學(xué)要求。
(5)開(kāi)設(shè)示范課。各學(xué)部多學(xué)科校級(jí)以上學(xué)科帶頭人開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課，發(fā)揮了他們引領(lǐng)帶頭作用。
(6)參加區(qū)“紅楓杯”賽課。初中各學(xué)科教師經(jīng)推選參加了區(qū)教研室主辦的“紅楓杯”賽課活動(dòng)，十位老師分獲一、二等獎(jiǎng)。
(7)“游學(xué)”嘗試。初三李毅老師帶領(lǐng)部分學(xué)生去總統(tǒng)府參加了中國(guó)近代史“游學(xué)”活動(dòng)。
(8)教學(xué)資料整理。小學(xué)部利用暑期研訓(xùn)活動(dòng)對(duì)全年校本作業(yè)、課件等資料進(jìn)行了整理。
(9)對(duì)外開(kāi)課。本年度中小學(xué)有更多的教師參與對(duì)來(lái)自全國(guó)各地的教育界同行開(kāi)課和研討活動(dòng)，有更多的教師外出到兄弟學(xué)校、協(xié)作學(xué)校送課上門。
3.后課堂環(huán)節(jié)
(1)控制作業(yè)量。日常作業(yè)量由條線、年級(jí)組負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌，小學(xué)部作業(yè)由年級(jí)組統(tǒng)一布置，教導(dǎo)處審批。全校各年級(jí)作業(yè)量基本控制在法定時(shí)間內(nèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)適中。
(2)校本作業(yè)。各學(xué)科、各學(xué)段基本形成一套校本作業(yè)，作業(yè)中加強(qiáng)分層練習(xí)，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(3)提優(yōu)輔差。貫徹因材施教原則，各學(xué)科、各年段對(duì)學(xué)有余力、學(xué)有特長(zhǎng)及學(xué)習(xí)困難的學(xué)生區(qū)別對(duì)待，有相應(yīng)指導(dǎo)方案并加以落實(shí)。
(4)學(xué)生業(yè)余生活指導(dǎo)。中學(xué)部對(duì)周末作業(yè)的布置和檢查，業(yè)余生活指導(dǎo)逐漸的進(jìn)入常規(guī)模式。小學(xué)各年級(jí)均著手對(duì)學(xué)生雙休日、節(jié)假日、寒暑假生活進(jìn)行指導(dǎo)，低年級(jí)做好每周家長(zhǎng)反饋，六年級(jí)成立課題組不斷引領(lǐng)，不僅有學(xué)習(xí)任務(wù)要求，而且包括讀書(shū)、家務(wù)、鍛煉、實(shí)踐等多方面內(nèi)容。
4.教學(xué)管理
(1)控制教學(xué)總時(shí)數(shù)。在近階段，很多學(xué)校重新加課加作業(yè)增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的背景下，我校各學(xué)部所有學(xué)科仍自覺(jué)規(guī)范辦學(xué)行為，牢牢控制總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)時(shí)間(學(xué)期、周、天)和作業(yè)量，使學(xué)生張弛有度，精力充沛和學(xué)習(xí)有興趣。
(2)教學(xué)常規(guī)管理。實(shí)行教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、備課組四個(gè)教學(xué)管理維度(層級(jí))，明確教學(xué)管理常規(guī)，開(kāi)學(xué)初明確要求，平時(shí)年級(jí)組、教研組交叉檢查，期中教導(dǎo)處參與集中檢查測(cè)評(píng)并及時(shí)反饋。
(3)教學(xué)視導(dǎo)。小學(xué)語(yǔ)文條線組織教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，了解各年段教學(xué)情況，提高課堂質(zhì)量。
(4)學(xué)業(yè)水平多元評(píng)價(jià)。中學(xué)部《學(xué)業(yè)水平多元評(píng)價(jià)系統(tǒng)》網(wǎng)上平臺(tái)正式使用，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理。
5.教學(xué)研究
(1)抓緊備課組建設(shè)。繼續(xù)做到“四定”(時(shí)間、地點(diǎn)、主題、主旨)，“三提前”(內(nèi)容提前發(fā)放、人員提前通知、人人提前準(zhǔn)備)，把解讀教材、研究教法、學(xué)法、研究作業(yè)作為集體備課的主要內(nèi)容。
(2)抓緊教研組建設(shè)。各教研組均確定了研究課題，圍繞課改或教學(xué)中的疑點(diǎn)開(kāi)展主題課堂教學(xué)研究，研究風(fēng)氣漸濃。
(3)數(shù)字化教學(xué)研究。小學(xué)部組建數(shù)字化教學(xué)研究小組，研究IPAD運(yùn)用于課堂的教學(xué)，共10位教師加入首期實(shí)踐研究。
(4)省學(xué)業(yè)水平測(cè)試反饋與跟進(jìn)。小學(xué)部在3-6年級(jí)全體學(xué)生中進(jìn)行了關(guān)于教育測(cè)量的問(wèn)卷調(diào)查和分析反饋，著力于自我診斷，著手于自身管理與教育教學(xué)行為改進(jìn)，著眼于維持性工作方式調(diào)整，提升學(xué)部教育品質(zhì)。
(5)參加市區(qū)教研活動(dòng)。各教研組積極參加有價(jià)值的市、區(qū)教研活動(dòng)，聽(tīng)取專家指導(dǎo)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，展示我校特色與成果，給教師發(fā)展搭建平臺(tái)，市、區(qū)來(lái)我校舉辦教研活動(dòng)日漸頻繁(60%左右學(xué)科)。
(6)加強(qiáng)校際交流。我校與南外、南外河西、六合勵(lì)志、攝山星城小學(xué)的校際教研教學(xué)交流日益常態(tài)化。與市內(nèi)外其他學(xué)校的交流也越來(lái)越多。
(7)建立教研報(bào)告制度。在校督導(dǎo)室指導(dǎo)下，各教研組撰寫教研工作報(bào)告，對(duì)本學(xué)年工作進(jìn)行梳理總結(jié)，顯著提升了教研組工作的主動(dòng)性和特色化，開(kāi)闊了教研組長(zhǎng)和廣大教師的視野。首期《教研工作報(bào)告》已正式出版。
6.畢業(yè)班工作
(1)六年級(jí)。語(yǔ)、數(shù)、外三科畢業(yè)考試總分列全區(qū)第一名，今年計(jì)劃內(nèi)考上南外97人，在全市遙遙領(lǐng)先。
(2)初三年級(jí)。中考人均總分在市排名又有提升，升入我校普高、國(guó)高人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)。
(3)高三年級(jí)。免試保送人數(shù)34人，創(chuàng)歷史新高，總升學(xué)率(二本以上)再次達(dá)90%，其中一本達(dá)70%以上。
7.學(xué)生獲獎(jiǎng)
國(guó)家級(jí) 一等獎(jiǎng)42人次，二等獎(jiǎng)59人次，三等獎(jiǎng)62人次。
省 級(jí) 特等獎(jiǎng)1人，一等獎(jiǎng)145人次，二等獎(jiǎng)209人次，三等獎(jiǎng)338人次。
市 級(jí) 一等獎(jiǎng)74人次，二等獎(jiǎng)108人次，三等獎(jiǎng)100人次。
其中，小學(xué)英語(yǔ)參加市短劇比賽囊括所有最高獎(jiǎng)項(xiàng)，徐心瞳同學(xué)獲“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)。中學(xué)數(shù)、理、化、信息技術(shù)獲省高中一等獎(jiǎng)人次創(chuàng)歷史新高。
我校教學(xué)工作辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)生沒(méi)有過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，特別關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的改革，外語(yǔ)特色鮮明，教研風(fēng)氣較濃，學(xué)生學(xué)習(xí)能力穩(wěn)步提升，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)全面積極穩(wěn)妥啟動(dòng)。同時(shí)，課改向?qū)W科、學(xué)段和課型特點(diǎn)發(fā)展的進(jìn)程還要加快，課改的常態(tài)化要確保，雙基要求要打扎實(shí)，教學(xué)管理要著力加強(qiáng)，教學(xué)研究要更加深入，初中生源要繼續(xù)優(yōu)化，高中生源要有新的出路，中考和高考成績(jī)要保持穩(wěn)定。
五、國(guó)際高中部
1. 常規(guī)工作。再次修改《國(guó)際高中學(xué)生手冊(cè)》，實(shí)行三級(jí)值班制度、晚自習(xí)學(xué)生自主管理制度、學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)警制度、留級(jí)制度、懲戒制度，嚴(yán)格執(zhí)行三禁一穿，探索手機(jī)和IPAD管理方案。
2. 理想教育。六大系列活動(dòng)豐富多彩，國(guó)旗下講話系列、小喇叭廣播系列、讀書(shū)節(jié)主題班會(huì)及墻報(bào)系列、年度人物榜樣教育系列、學(xué)農(nóng)學(xué)工、學(xué)軍系列、學(xué)生社團(tuán)自助式教育系列。
組織了26個(gè)學(xué)生社團(tuán)，深入社會(huì)，走進(jìn)敬老院、自閉癥孩子教育中心，通過(guò)義賣活動(dòng)、潑水節(jié)活動(dòng)援助云南貧困兒童。成立“學(xué)生自主管理學(xué)院”，三、四樓廁所學(xué)生自我管理。
3. 課改�；诰W(wǎng)的教育探索取得新進(jìn)展，IPAD教學(xué)進(jìn)一步走向縱深，課改過(guò)關(guān)課、回查課、公開(kāi)課、研究課已成常態(tài)。外教大量參與課改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，中外教師反饋與學(xué)情調(diào)查定期進(jìn)行，過(guò)程性評(píng)價(jià)、階段性與家長(zhǎng)交流，互通信息，及時(shí)預(yù)警。
4. 班改。在中德、中美項(xiàng)目嘗試2——3個(gè)班為一個(gè)班教小組，發(fā)揮中外教師積極性，所有外教參加周例會(huì)、月診斷，全部進(jìn)入班教小組，效果良好。學(xué)部對(duì)周例會(huì)、月診斷加強(qiáng)管理，實(shí)行簽到制度。
5.課程建設(shè)。繼續(xù)推行“特色活動(dòng)課程”的改革，興趣活動(dòng)和選修課的課程化探索。各學(xué)科課程建設(shè)有計(jì)劃推進(jìn)并在全校進(jìn)行了匯報(bào)。同時(shí)加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)共同體的建構(gòu)，借助教學(xué)沙龍形式，邀請(qǐng)中美、中澳、中德外教介紹作中外教育比較講座。
6. 加快國(guó)際化進(jìn)程。加大與英國(guó)、新加坡、加拿大等國(guó)家的教育合作項(xiàng)目探索，力爭(zhēng)盡快建立中英班，恢復(fù)中新班，并作好中加項(xiàng)目的調(diào)研。生涯規(guī)劃辦公室工作進(jìn)一步完善，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活更好地與國(guó)際接軌。
7. 宣傳工作。進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)、廣播電視、電子顯示屏等多媒體的統(tǒng)一規(guī)整，提升宣傳品質(zhì)。國(guó)高微信平臺(tái)的推出，成為學(xué)生、家長(zhǎng)連接學(xué)校、連接社會(huì)、連接世界的新天地。
8. 公寓管理。以“生活課程”實(shí)施為主線開(kāi)展，對(duì)違規(guī)學(xué)生實(shí)行懲戒教育，學(xué)生公寓表現(xiàn)納入生活課程評(píng)價(jià)管理體系。
9. 成績(jī)與獲獎(jiǎng)。20xx屆中德班B2通過(guò)率創(chuàng)歷史新高，大中美班申請(qǐng)入學(xué)的美國(guó)大學(xué)排名進(jìn)一步提升，VCE班高考創(chuàng)歷史新高。全年師生47人次獲國(guó)家、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)，創(chuàng)新高。
國(guó)際高中中外教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，辦學(xué)亮點(diǎn)不斷增多，已成區(qū)域國(guó)際化辦學(xué)的先行者，先進(jìn)者。同時(shí)中方教師課務(wù)重，管理頭緒繁雜，需要綜合解決。如何利用管理好MACBOOK及教學(xué)系統(tǒng)，也將考驗(yàn)管理者的智慧。
六、其他工作
1. 教科研工作
(1)課題研究與管理。我�，F(xiàn)承擔(dān)國(guó)家、省、市、區(qū)立項(xiàng)課題38個(gè)，其中省部級(jí)8個(gè)，市級(jí)16個(gè)，區(qū)級(jí)14個(gè)。
(2)教育論壇。校“第十二屆教育論壇”以“走在課程建設(shè)的路上”為主題，通過(guò)科研沙龍的形式，國(guó)際高中部程彩玲校長(zhǎng)，10位教師、1位學(xué)生圍繞專題發(fā)言，引起大家濃厚興趣，
(3)教科研骨干研修。第12期研修班以教育論文寫作為專題6位專家授課，經(jīng)過(guò)論文答辯，25名學(xué)員結(jié)業(yè)。第13期研修分為兩個(gè)班：“教育科研方面”14名學(xué)員，“班改背景下班主任的發(fā)展”19名學(xué)員，已有3位專家授課。另有2名教師參加市“學(xué)習(xí)力聽(tīng)說(shuō)讀寫研修班”培訓(xùn)。
(4)論文評(píng)選與發(fā)表。20xx年“師陶杯”論文評(píng)選，我校一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)4人、三等獎(jiǎng)5人，在全省名列前茅。全年文章參評(píng)省部級(jí)16人獲獎(jiǎng)，市級(jí)49人，另有一人獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。全年發(fā)表論文120篇(不完全統(tǒng)計(jì))。
(5)學(xué)術(shù)活動(dòng)。全年全校學(xué)術(shù)報(bào)告15場(chǎng)。省教育學(xué)會(huì)班主任專業(yè)委員會(huì)第7次年會(huì)在我校召開(kāi)，我校班級(jí)經(jīng)驗(yàn)在大會(huì)重點(diǎn)介紹推廣，30多人次參加共7期“隨園夜話”班主任沙龍。召開(kāi)校第二次論文寫作座談會(huì)。協(xié)助組織仙林地區(qū)第五次、第六次班主任聯(lián)盟活動(dòng)。協(xié)助攝山星城小學(xué)教科研活動(dòng)。部分教師參加省少科院第14次年會(huì)。
(6)科研傳播。王海韻主編的《第二課堂》正式出版發(fā)行�！秾�(shí)踐與研究》出版4期專刊，發(fā)表文章100多篇，共計(jì)40萬(wàn)字。
2. 督導(dǎo)工作
(1)深化督導(dǎo)工作研究。本年度，督導(dǎo)室成員共聽(tīng)課650節(jié)，參加各類互動(dòng)和會(huì)議210人次，圍繞調(diào)研反饋與專業(yè)發(fā)展訪談155人次，編輯了4期《督導(dǎo)信息》，編輯了《20xx——20xx學(xué)年度教研工作報(bào)告》，加強(qiáng)了“名師網(wǎng)”的過(guò)程管理，參與了第二屆校德育帶頭人和教科研帶頭人的評(píng)選及區(qū)、市學(xué)科帶頭人的推薦，撰寫了調(diào)研情況分析資料13篇。同時(shí)，督導(dǎo)室加大了常態(tài)化督導(dǎo)中的研究含量，使督導(dǎo)之“督”不再囿于表象的直觀，使督導(dǎo)之導(dǎo)能幫助并明晰發(fā)展的真實(shí)空間。
(2)拓展督導(dǎo)工作視域。一是表現(xiàn)在督導(dǎo)寬度的擴(kuò)大。從教學(xué)改革、課程建設(shè)、外語(yǔ)教學(xué)、德育工作、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理到校園建設(shè)、班改、生活管理、外事、宣傳、研修、校際牽手和幫扶等領(lǐng)域。二是表現(xiàn)在督導(dǎo)長(zhǎng)度的延展。把督導(dǎo)過(guò)程中事后察看，事中督促與事前引導(dǎo)統(tǒng)一起來(lái)。三是表現(xiàn)在督導(dǎo)維度的增設(shè)。在對(duì)某項(xiàng)工作督導(dǎo)時(shí)，不斷嘗試著多維度的觀照與解析。
(3)改進(jìn)督導(dǎo)工作的方式。把基于經(jīng)驗(yàn)的研判與基于事實(shí)及數(shù)據(jù)的診斷結(jié)合起來(lái)。重視督導(dǎo)對(duì)象自我診斷的引導(dǎo)。重視督導(dǎo)室與服務(wù)對(duì)象的行動(dòng)共振。重視觀察調(diào)查診斷工具開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。
(4)強(qiáng)化督導(dǎo)的組織建設(shè)。堅(jiān)持兩周一次的督導(dǎo)室例會(huì)制度，加強(qiáng)了工作交流，使任務(wù)落實(shí)有回饋。
3. 安全工作
(1)組織健全，職責(zé)明確。建立了學(xué)校、學(xué)部?jī)杉?jí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班主任組織實(shí)施，各部門員工全面參與的全員共抓安全的良好局面。
(2)重視安全宣傳。通過(guò)多種形式宣傳法律、法規(guī)，安全規(guī)范，讓全校師生增強(qiáng)安全觀念和自我防范意識(shí)。
(3)加強(qiáng)安全管理。落實(shí)了安全分級(jí)管理制度，責(zé)任到人，事事有人管。加強(qiáng)了晚自習(xí)點(diǎn)名與交接制度，假期教室、公寓“三關(guān)”制度，為走讀生發(fā)放了校門出入證。小學(xué)建立并嚴(yán)格執(zhí)行了每月定期檢查制度，中學(xué)建立安全教育周。
(4)做好安全預(yù)案。各學(xué)部對(duì)校內(nèi)外所有重大戶外活動(dòng)均有嚴(yán)密的安全預(yù)案，確保了學(xué)生的活動(dòng)安全。
(5)注意安全檢查。各學(xué)部、各部門對(duì)重點(diǎn)安全部門設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格檢查，在檢查中發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改。
(6)組織安全演習(xí)。各學(xué)部定期，不定期組織安全疏散演習(xí)，基本達(dá)成演習(xí)目標(biāo)。
(7)改善安全設(shè)備。更換消防水帶150條，增加校內(nèi)監(jiān)控探頭61個(gè)，增加車位57個(gè)，為保安配發(fā)最新校園安防設(shè)備。
安全效果良好。全年沒(méi)有發(fā)生重大安全事故，一般安全事故處理及時(shí)，善后到位。
4. 招生工作
(1)本年度錄取新生。一年級(jí)540名，五年級(jí)103名，初一年級(jí)521名，高一年級(jí)193名。中德72名，中澳116名，小中美97名，大中美18名。報(bào)名人數(shù)，錄取人數(shù)有所增加。
(2)目前在校學(xué)生人數(shù)。小學(xué)部3120人，初中部1519人，高中部533人，國(guó)際高中633人，總計(jì)5805人，外籍學(xué)生21人。
小學(xué)各年級(jí)、初一年級(jí)、國(guó)際高中各項(xiàng)目招生情況正常。高一年級(jí)新生，人數(shù)有所下降。小學(xué)一年級(jí)命題面談方式、初一、高一、國(guó)際高中招生渠道，宣傳方式都有改進(jìn)空間。
5. 人事工作
(1)招聘新教職工。教師15人，行政11人，合計(jì)26人。
(2)現(xiàn)有教職工。專任教師539人(小學(xué)263人、中學(xué)240人、國(guó)際高中36人)、職工241人、普通工人186人，合計(jì)966人。
(3)辦理相關(guān)手續(xù)。為26人辦理了調(diào)檔，人事代理手續(xù)，為55人辦理了離校手續(xù)(其中普通工人36人)，為12人辦理了退休手續(xù)。
(4)支付社保費(fèi)、公積金。在市人才市場(chǎng)為教職工支付社保費(fèi)740萬(wàn)元，在區(qū)人社局支付社保費(fèi)291萬(wàn)元，合計(jì)超千萬(wàn)元。為924位教職工支付公積金225萬(wàn)元。
(5)職稱評(píng)定。晉升中小學(xué)高級(jí)6位，一級(jí)15位，初聘中小學(xué)二級(jí)25位，中小學(xué)一級(jí)6位。
(6)其他。組織對(duì)新教職工進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，與勞動(dòng)合同到期的440名教職工續(xù)簽了新的勞動(dòng)合同，完成了總支的黨務(wù)工作，督促各學(xué)部、各部門完成了20xx年檔案整理歸檔工作。
6. 宣傳接待文書(shū)工作
(1)接待來(lái)訪。接待來(lái)自江蘇、北京、山東、廣東、江西、浙江、安徽、福建、重慶、河南、天津等地?cái)?shù)十個(gè)教育參訪團(tuán)。
(2)文書(shū)工作。整理歸檔各類文件近百件。承辦政府“12345”有關(guān)我校工作的各類投訴35件，辦結(jié)滿意率100%。
(3)校內(nèi)媒體宣傳。校園網(wǎng)共發(fā)信息4千多條，內(nèi)容質(zhì)量不斷提高。編輯出版《南外仙林報(bào)》6期，�？对谒环健芬黄�，文學(xué)刊物《鶴鳴》一期。編輯出版《南外仙林分校20xx年年鑒》。
(4)校外媒體宣傳。繼續(xù)加強(qiáng)拓展與南京地區(qū)各類新聞媒體的聯(lián)系合作，20xx年各大媒體報(bào)道我校120余次。聘請(qǐng)了一批校級(jí)兼職通訊員。
(5)優(yōu)化宣傳工作。組織宣傳骨干到新華網(wǎng)，揚(yáng)子晚報(bào)社參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)講座。組織20xx年“校園十佳新聞”評(píng)選工作。成功策劃參與并組織“科學(xué)大師進(jìn)校園”活動(dòng)，20余家新聞媒體到校采訪。牽頭推進(jìn)了南京百萬(wàn)未成年人“儒雅少年”評(píng)選活動(dòng)。
(6)小記者隊(duì)伍建設(shè)。一年一度的小記者招募工作和后續(xù)活動(dòng)正常進(jìn)行，現(xiàn)學(xué)校共有各大報(bào)紙小記者300多名，20xx年在各大媒體上發(fā)表各類稿件100余篇，參加各類公益活動(dòng)100余場(chǎng)。
7. 信息技術(shù)服務(wù)
(1)新增新建現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。新建具有互動(dòng)功能的“電子白板教室”15間，新建“數(shù)字化機(jī)房”，新增筆記本電腦123臺(tái)，新建國(guó)際高中專業(yè)設(shè)計(jì)室，專業(yè)制作室。新?lián)Q兩個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)房和行政辦公電腦91臺(tái)，更換教室投影儀、智能中控、數(shù)字展示臺(tái)等187臺(tái)。
(2)加快老舊設(shè)備更新?lián)Q代。對(duì)全校5處場(chǎng)所投影、幕布等多媒體設(shè)備升級(jí)或新增，對(duì)全校電視教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng)設(shè)備升級(jí)。新增紅領(lǐng)巾電視臺(tái)高清采訪設(shè)備，對(duì)全校集會(huì)場(chǎng)所廣播音響檢查維修。辦公平臺(tái)和網(wǎng)站管理系統(tǒng)版本升級(jí)，新增網(wǎng)站國(guó)際高中生涯規(guī)劃模塊，小學(xué)名師工作室模塊。
(3)增加圖書(shū)、拓展圖書(shū)館區(qū)域和功能。新增圖書(shū)9964冊(cè)，館藏圖書(shū)15.4萬(wàn)冊(cè)，各閱覽室開(kāi)放5725小時(shí)，師生到館10.5萬(wàn)人次。借還書(shū)近2萬(wàn)本，圖書(shū)流通率6.5%(有待提高)，在圖書(shū)館上閱讀課1621次，收發(fā)全校師生教材作業(yè)本1307種，指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐180人次，新建多功能多媒體低幼閱覽室，出新資料室，擴(kuò)大開(kāi)放式閱讀區(qū)域。
(4)后勤示范崗活動(dòng)深入進(jìn)行。加大后勤示范崗活動(dòng)的執(zhí)行力度，繼續(xù)落實(shí)“掛牌上崗”，建立“設(shè)備例行檢查制度”，及時(shí)排除設(shè)備故障，保障設(shè)備的完好運(yùn)行。完成網(wǎng)絡(luò)、一線通、教室多媒體設(shè)備、電話、打印機(jī)維護(hù)近20500次，學(xué)生機(jī)房電腦，筆記本電腦，辦公電腦維護(hù)24000臺(tái)次。另外，還完成拍照、攝像、會(huì)議保障、電視宣傳片播放，各類招生考試保障等大量工作。
8. 后勤保障
(1)財(cái)務(wù)。全年總收入 億元，總支出 億元，收支相抵，有所結(jié)余(將投入基建)全年代收代支費(fèi) 萬(wàn)元，中美夏令營(yíng)創(chuàng)收 萬(wàn)元，理財(cái)創(chuàng)收萬(wàn)元。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，服務(wù)態(tài)度良好，服務(wù)質(zhì)量不斷提升。
(2)餐廳。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，由好朋友餐飲公司承辦二樓經(jīng)營(yíng)，與本校食堂競(jìng)爭(zhēng)。雙方供應(yīng)品種多樣，飯菜質(zhì)量提升，價(jià)格下降，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)。受到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)一致歡迎，學(xué)生吃外賣現(xiàn)象基本消失。
(3)總務(wù)管理。繼續(xù)推行后勤示范崗活動(dòng)，把活動(dòng)延伸至崗位職責(zé)，責(zé)任到人，突出工作重點(diǎn)，配合各學(xué)部做好各項(xiàng)活動(dòng)和后勤保障工作。
(4)基建維修。完成學(xué)校擴(kuò)建，補(bǔ)建工程，設(shè)計(jì)要點(diǎn)正在走程序。完成燕子磯校區(qū)總體設(shè)計(jì)要點(diǎn)。完成中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)翻建升級(jí)工程，建成全省一流運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。出新清洗32棟樓外墻立面，室內(nèi)粉刷18000平米，改造一批教師、宿舍、廁所、垃圾站、開(kāi)水房，顯著改善了辦學(xué)條件。
新增車位57個(gè)，維修路燈、室內(nèi)燈、水龍頭一大批，疏通下水道400多次，改造中學(xué)餐廳。
(5)醫(yī)務(wù)室。完成新生預(yù)防接種查漏補(bǔ)缺工作，完成小學(xué)部3000多學(xué)生體檢工作，接診20000多人次無(wú)差錯(cuò)。堅(jiān)持對(duì)食堂、飲用水進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督。
(6)綠化、小農(nóng)場(chǎng)。栽種草花7000平方，移植小樹(shù)1000多株，移栽大樹(shù)17株。農(nóng)場(chǎng)接待學(xué)生實(shí)踐課85次，蔬菜、禽類收入8500元。
(7)采購(gòu)。用比價(jià)或招標(biāo)方式購(gòu)買物品，加大網(wǎng)購(gòu)數(shù)量。
(8)車隊(duì)。安全行駛40多萬(wàn)公里，提供保障服務(wù)6600車次，無(wú)重大安全事故。
9. 外事工作
(1)完善外教招聘工作。確保所有外教居留工作申請(qǐng)，完善外教的保險(xiǎn)制度，做好緊急預(yù)案及處理，拓寬外教招聘渠道，保證外教質(zhì)量及按時(shí)到位。
(2)加強(qiáng)外教教學(xué)規(guī)范，完善外教生活服務(wù)。通過(guò)教學(xué)計(jì)劃，電子教案、中外方教學(xué)督導(dǎo)，學(xué)生評(píng)教、外語(yǔ)組、備課組及外辦評(píng)價(jià)等方式，對(duì)外教工作給予學(xué)期總評(píng)，給外教提供周到及時(shí)的生活服務(wù)。組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)外教凝聚力。
(3)給外教提供展示能力的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。通過(guò)選修課、英語(yǔ)角、社團(tuán)活動(dòng)、講座、研討會(huì)、課堂觀摩、賽事指導(dǎo)，牽手?jǐn)z山星城小學(xué)，大型外事接待，海外友好學(xué)校開(kāi)拓等方式鼓勵(lì)外教參與學(xué)校各項(xiàng)教育改革，最大化發(fā)揮外教作用。
(4)為學(xué)生留學(xué)搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，繼續(xù)開(kāi)展“學(xué)生使者”交流項(xiàng)目，并在交流期間進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，交流回國(guó)后，給予學(xué)生全面生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
(5)擴(kuò)大深化與海外友好學(xué)校的交流合作。保持并充實(shí)與美國(guó)、澳大利亞、德國(guó)、丹麥、韓國(guó)友好學(xué)校交流項(xiàng)目，新建韓國(guó)、瑞士友好學(xué)校各一所并取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展。在澳洲友好學(xué)校CGS成功開(kāi)設(shè)“孔子課堂”。
(6)加強(qiáng)外語(yǔ)外事類社團(tuán)管理。規(guī)范學(xué)生外事接待社團(tuán)及中美文化交流社，英語(yǔ)角活動(dòng)常規(guī)化，提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參與外事接待，來(lái)華留學(xué)生溝通服務(wù)，外教校外活動(dòng)組織等項(xiàng)目。
(7)拓展海外修學(xué)旅行項(xiàng)目。除原有項(xiàng)目外，增開(kāi)美國(guó)南卡克萊姆森大學(xué)暑期學(xué)者項(xiàng)目，組織小學(xué)加拿大語(yǔ)言強(qiáng)化項(xiàng)目，以及中學(xué)美國(guó)青年文化使者項(xiàng)目，暑期修學(xué)旅行工作順利安全有效開(kāi)展。
(8)外事接待多元。外事交流資源大幅提升，全年成功接待外事來(lái)訪三十余批。
(9)積極探索教師出國(guó)參加教育培訓(xùn)。組織了第二批骨干英語(yǔ)教師赴美國(guó)波特蘭參加教育培訓(xùn)項(xiàng)目。打破學(xué)科限制，繼續(xù)派小學(xué)語(yǔ)文教師赴美學(xué)習(xí)。
(10)加強(qiáng)ILP教學(xué)管理及研究。采取一系列有效措施提升ILP班教學(xué)和管理，并派遣兩位教師赴泰國(guó)實(shí)地考察觀摩同類學(xué)校
10.管理隊(duì)伍建設(shè)
(1)更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。各級(jí)管理干部通過(guò)學(xué)習(xí)理論、搜集信息、研討反思、外出參觀、去名校掛職考察等方式不斷充實(shí)自己，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。
(2)堅(jiān)定投入學(xué)校教育改革。我校全面教育改革領(lǐng)域眾多：三項(xiàng)中心工作，三大建設(shè)、外語(yǔ)特色與國(guó)際化、課程建設(shè)、評(píng)價(jià)制度與分配制度……廣大管理干部堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校決策，堅(jiān)定投入到各項(xiàng)改革之中并日益成為推動(dòng)改革的核心力量。
(3)不斷提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。各學(xué)部管理干部以履行自身教學(xué)任務(wù)，精益求精，普遍成為各學(xué)科教學(xué)帶頭人，帶動(dòng)所在學(xué)科的發(fā)展。
(4)分管工作專業(yè)化能力持續(xù)增強(qiáng)。絕大部分管理干部對(duì)自已所分管的工作業(yè)務(wù)熟悉，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，能較好地履行職責(zé)，得到廣大教師的認(rèn)同。
(5)中層干部任用條例(討論稿)試運(yùn)行。去年此條例出臺(tái)，根據(jù)條例的精神，今年在中小學(xué)部經(jīng)過(guò)相關(guān)程序產(chǎn)生新干部赴六合勵(lì)志學(xué)校任職，撤銷因嚴(yán)重違紀(jì)的中層干部職務(wù)。目前此條例還在修改完善之中。
教科研與督導(dǎo)工作事關(guān)學(xué)校辦學(xué)方向效能和層次，兩室成員事業(yè)心強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)卓著，深得廣大教職工認(rèn)同。還應(yīng)再接再厲創(chuàng)新推進(jìn)。其他行政部門與管理干部工作亦兢兢業(yè)業(yè)，為教職工首肯。特別是食堂引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，改制出新，贏得全校師生家長(zhǎng)一致贊譽(yù)。同時(shí)，也應(yīng)該注意總結(jié)成敗得失，繼續(xù)增強(qiáng)為一線師生服務(wù)的意識(shí)，完善相關(guān)制度，發(fā)揮工作主動(dòng)性，進(jìn)一步提高工作效率。行政管理干部更應(yīng)注意提升自身素養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，廉潔自律，帶領(lǐng)廣大師生員工繼續(xù)前進(jìn)。
各位代表，過(guò)去一年，學(xué)校各項(xiàng)工作又取得了很大的進(jìn)展：教育改革持續(xù)推進(jìn)，學(xué)生素質(zhì)、應(yīng)試成績(jī)穩(wěn)步提升，教師素養(yǎng)顯著提高，學(xué)校辦學(xué)教育效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益全面彰顯。南外仙林分校始終走在中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的前沿，已初步建成有理想、有個(gè)性、有特色、有成就的全省一流外語(yǔ)學(xué)校和全國(guó)一流民辦學(xué)校。這讓我們大家從內(nèi)心感到自豪。
另一方面，我們也應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)基礎(chǔ)教育改革之艱難，學(xué)校繼續(xù)發(fā)展道路之艱難。我們要下定決心，進(jìn)一步宏揚(yáng)職業(yè)精神，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)和文化建設(shè)為主軸，全面實(shí)施素質(zhì)教育，在新的形勢(shì)下，爭(zhēng)取取得新的、更大的成績(jī)，以圓我們的“仙林之夢(mèng)”。
謝謝!
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