【精品】果園作文600字4篇
高中班會(huì)主題1
活動(dòng)目的：
1.使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。
2.使學(xué)生明確什么是好書(shū)，懂得只有多讀好書(shū)才有利于自身的提高和發(fā)展。
3.交流讀書(shū)方法，暢談讀書(shū)感受，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。
4.展示讀書(shū)成果，提高學(xué)生讀書(shū)的自覺(jué)性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的良好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：培訓(xùn)主持人、收集讀書(shū)故事、讀書(shū)名言、做好閱讀卡、印好資料
活動(dòng)過(guò)程：
一、讀書(shū)名言引入：
主持人甲：戲劇大師莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蓖瑢W(xué)們，由此我們可以想到，讀書(shū)對(duì)我們是何等的重要!
主持人乙：書(shū)，能給人知識(shí)，書(shū)，能凈化心靈，書(shū)，培育了一代又一代人，然而只有愛(ài)讀書(shū)的人，才能在書(shū)中找到智慧的金鑰匙。書(shū)籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請(qǐng)到了很多同學(xué)的'爸爸媽媽一起參加我們的讀書(shū)主題班會(huì)，下面，我宣布三一班《我讀書(shū)、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
二、說(shuō)讀書(shū)名言警句
1.主持人甲：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，從書(shū)中我們認(rèn)識(shí)了《白雪公主>>,知道了《十萬(wàn)個(gè)為什么>>,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天，就讓我們與書(shū)相約，盡情在書(shū)的海洋中遨游，讓書(shū)香飄滿我們的周圍!
2.主持人乙：我們與書(shū)相約，其實(shí)很多名人更是書(shū)的摯友，他們?cè)鴮?xiě)了許多讀書(shū)名言，你們想聽(tīng)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表說(shuō)說(shuō)收集的關(guān)于讀書(shū)的名言警句。
三、講名人讀書(shū)故事
甲：古今中外都有不少名人愛(ài)讀書(shū)的故事，下面有請(qǐng)來(lái)給大家進(jìn)入名人讀書(shū)故事我來(lái)講環(huán)節(jié)吧!
3.(講故事)
4.(講故事)
5.(講故事)
四、推薦好書(shū)
6.(推薦好書(shū)——帶上自己的.書(shū)，并說(shuō)說(shuō)自己的理由)(4名同學(xué))
甲：感謝同學(xué)們的精彩推薦。其實(shí)，我覺(jué)得可以用4個(gè)字來(lái)概括讀書(shū)的好處!
乙：哦，哪4個(gè)?
甲：“開(kāi)卷有益”!
乙：世界上有這么多書(shū)，到底哪些書(shū)才是好書(shū)，才適合我們看呢?
甲：是啊，這也是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。上周，我們各小隊(duì)對(duì)這個(gè)問(wèn)題作了討論和交流�，F(xiàn)在，就請(qǐng)他們來(lái)給我們作一個(gè)匯報(bào)吧!
乙：有請(qǐng)第一小隊(duì)。
第一小隊(duì)：我認(rèn)為要看適合我們的年齡的書(shū)，所以我向大家推薦童話類書(shū)籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書(shū)會(huì)把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊(duì)的同學(xué)特別喜歡看這一類書(shū)。
甲：有請(qǐng)第二小隊(duì)。
第二小隊(duì)：我們覺(jué)得有助于學(xué)習(xí)的書(shū)也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學(xué)》等。這些書(shū)不但有助于我們學(xué)習(xí)，還有助于開(kāi)發(fā)我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)興趣。
今天，我就出一道數(shù)學(xué)智力題考考大家。
甲：謝謝你，有請(qǐng)第三小隊(duì)。
第三小隊(duì)：我們小隊(duì)向大家推薦的是《生活中的科學(xué)知識(shí)》、《趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》這類書(shū)籍，看這類書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，激發(fā)我們愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，而且還可以親自動(dòng)手做一做，培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。
乙：是的，動(dòng)腦又動(dòng)手，看這類書(shū)收獲挺豐富的。有請(qǐng)第四小隊(duì)。
第四小隊(duì)：我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書(shū)，因?yàn)檫@類書(shū)能豐富我們的生活，給我們帶來(lái)樂(lè)趣。下面，我就考大家一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
再講個(gè)笑話讓大家開(kāi)心開(kāi)心吧!
乙：聽(tīng)了這么多，我明白了，“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是思想性好，知識(shí)性強(qiáng)，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅(jiān)決遠(yuǎn)離那些思想不健康、語(yǔ)言粗俗、充滿暴力的書(shū)，以免受到毒害。
甲：是啊，好書(shū)才是我們真正的朋友�？磥�(lái)，適合我們讀的好書(shū)還真不少呢!
五、集體詩(shī)朗誦《神奇的書(shū)》
甲：成長(zhǎng)路上，有好書(shū)相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健!
乙：成長(zhǎng)路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂(lè)和幸福!
合：此時(shí)此刻，我們最想說(shuō)的話是——和好書(shū)交朋友，我們最想做的事是——和好書(shū)交朋友!
乙：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書(shū)》
(全班學(xué)生表演詩(shī)朗誦)
甲：請(qǐng)大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!
六、評(píng)比班級(jí)里的“讀書(shū)先進(jìn)”，并予以表?yè)P(yáng)。
乙：自從學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，涌現(xiàn)了一大批好讀書(shū)、讀好書(shū)的同學(xué)：他們有的堅(jiān)持每天課外閱讀半小時(shí)以上，有的做讀書(shū)筆記，有的同學(xué)閱讀興趣廣泛。他們這種樂(lè)學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。
甲：經(jīng)過(guò)大家的評(píng)選，已選出了班級(jí)的讀書(shū)先進(jìn)，宣布獲獎(jiǎng)名單，請(qǐng)梁老師為他們頒獎(jiǎng)。
乙：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎(jiǎng)同學(xué)表示祝賀，希望他們?cè)俳釉賲�，在“�?shū)香校園”活動(dòng)中再創(chuàng)佳績(jī)!
8.評(píng)出“班級(jí)讀書(shū)之最”：
“讀書(shū)最多的人”：孫培櫻
“讀書(shū)最認(rèn)真的人”：武慧佳
“課外知識(shí)最豐富的人”：田雨陽(yáng)亢嘉仁
“最愛(ài)書(shū)的人”：王馨藝
七、總結(jié)
甲：同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧!它是人類知識(shí)和力量的源泉。
乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
甲：雖然今天我們的主題班會(huì)開(kāi)得很短很短。
乙：雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限。
甲：但是，屬于我們一生的書(shū)，永遠(yuǎn)也讀不完。
合：讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友，
甲：帶著一份熱情，
乙：帶著一個(gè)夢(mèng)想，
甲：帶著一份執(zhí)著，
乙：盡情暢游書(shū)海，
合：享受讀書(shū)的快樂(lè)!讓好書(shū)陪伴我們成長(zhǎng)道路上的每一天!
八、班主任總結(jié)活動(dòng)：
一本書(shū)，可以是一個(gè)故事，一段人生，一種精神。
一本好書(shū)，能帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂，讓你在知識(shí)的海洋里盡情游弋;一本好書(shū)，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好書(shū)，能引領(lǐng)你走向成功的彼岸，迎接光明的人生�？吹酱蠹遗c書(shū)相約，與書(shū)成為朋友，真是高興!的確，讀書(shū)教會(huì)我們成長(zhǎng)，讀書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，讀書(shū)豐富我們成長(zhǎng)，讀書(shū)也深深地影響著我們成長(zhǎng)……
正如高爾基說(shuō)的：“讀書(shū)，能給我們力量!”所以，老師希望同學(xué)們能讀愛(ài)上讀書(shū)，并且能讀好書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)記住我們的讀書(shū)口號(hào)吧——好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好!
高中班會(huì)主題2
引言
新學(xué)期的開(kāi)始意味著學(xué)校生活的重啟，也代表著新的希望和機(jī)遇。為了讓學(xué)生們?cè)谛聦W(xué)期中更好地適應(yīng)和融入，我們學(xué)校將開(kāi)展一系列主題班會(huì)活動(dòng)。本文旨在介紹高中學(xué)校新學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)方案，以期引導(dǎo)學(xué)生們積極進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 幫助學(xué)生們認(rèn)識(shí)新學(xué)期的重要性和意義。
2. 激發(fā)學(xué)生們對(duì)新知識(shí)的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
4. 加強(qiáng)學(xué)生們之間的交流和合作意識(shí)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的形成。
活動(dòng)內(nèi)容
1. 第一次班會(huì)：新學(xué)期目標(biāo)規(guī)劃
在第一次班會(huì)中，班主任將與學(xué)生們共同制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)討論和分享，學(xué)生們可以梳理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，并深化對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和理解。
2. 學(xué)習(xí)方法講座
邀請(qǐng)專業(yè)學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)員為學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法講座。通過(guò)介紹科學(xué)高效的.學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。
3. 學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽
組織學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)比拼知識(shí)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。這不僅可以增加學(xué)生們的學(xué)科知識(shí)儲(chǔ)備，還可以培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
4. 名人分享會(huì)
邀請(qǐng)成功人士、優(yōu)秀校友或行業(yè)精英來(lái)學(xué)校分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)聽(tīng)取他們的故事和建議，激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。
5. 主題展覽
組織學(xué)生們參與主題展覽，展示他們?cè)谛聦W(xué)期中的學(xué)習(xí)成果和收獲。這不僅可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，還可以讓他們感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
活動(dòng)預(yù)期效果
通過(guò)開(kāi)展新學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)，我們期望達(dá)到以下效果：
學(xué)生們對(duì)新學(xué)期有明確的規(guī)劃和期待，樹(shù)立學(xué)習(xí)上進(jìn)的態(tài)度。 學(xué)生們充滿學(xué)習(xí)動(dòng)力，積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。 學(xué)生們掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。 班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，同學(xué)們之間的關(guān)系更加和諧友好。 學(xué)生們對(duì)自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更加清晰的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。結(jié)語(yǔ)
高中學(xué)校新學(xué)期主題班會(huì)活動(dòng)方案旨在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，我們相信學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)新學(xué)期的要求，取得更好的學(xué)習(xí)效果。希望通過(guò)大家的共同努力，將新學(xué)期開(kāi)啟的希望和夢(mèng)想變成美好的現(xiàn)實(shí)。
高中班會(huì)主題3
誠(chéng)信是人們?cè)谏鐣?huì)生活中應(yīng)持守的基本道德原則之一。在高中階段，教育如何培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為至關(guān)重要。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了一套關(guān)于誠(chéng)信的主題班會(huì)方案，旨在幫助學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性，并引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐誠(chéng)信原則。
活動(dòng)引導(dǎo)
在班會(huì)開(kāi)場(chǎng)，我們可以通過(guò)一個(gè)引人入勝的小故事或者真實(shí)案例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論誠(chéng)信的概念和表現(xiàn)形式�？梢蕴岢鲆韵聠�(wèn)題：
你認(rèn)為什么是誠(chéng)信？你在哪些方面能夠表現(xiàn)出誠(chéng)信？為什么誠(chéng)信在人們的生活中很重要？
通過(guò)引發(fā)思考和討論，可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信話題的興趣，為后續(xù)活動(dòng)鋪墊。
誠(chéng)信故事分享
在這個(gè)環(huán)節(jié)，我們可以邀請(qǐng)一些同學(xué)分享自己或者他們身邊發(fā)生的與誠(chéng)信相關(guān)的故事。通過(guò)分享真實(shí)的經(jīng)歷，可以更加直觀地讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的影響力。同時(shí)，故事的分享者也可以向其他同學(xué)傳遞正能量和正確的價(jià)值觀。
誠(chéng)信游戲互動(dòng)
為了讓學(xué)生們更深入地理解誠(chéng)信并積極參與，我們可以設(shè)計(jì)一系列有趣的誠(chéng)信游戲。例如：
真心話大冒險(xiǎn)：玩家需要回答一個(gè)與誠(chéng)信相關(guān)的問(wèn)題，或者選擇完成一個(gè)誠(chéng)信挑戰(zhàn)。誠(chéng)信接力賽：以小組為單位進(jìn)行比賽，通過(guò)完成一系列誠(chéng)信活動(dòng)和任務(wù)來(lái)爭(zhēng)奪最高分。
這些游戲不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，還能夠在娛樂(lè)中加深他們對(duì)誠(chéng)信的理解。
誠(chéng)信主題演講
通過(guò)組織一場(chǎng)誠(chéng)信主題的演講比賽，可以為有表達(dá)欲望和演講能力的`學(xué)生提供一個(gè)展示自己觀點(diǎn)和想法的機(jī)會(huì)。演講可以從以下角度展開(kāi)：
誠(chéng)信對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義誠(chéng)信對(duì)社會(huì)建設(shè)的貢獻(xiàn)誠(chéng)信在職場(chǎng)中的價(jià)值
通過(guò)演講比賽，可以進(jìn)一步加深學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)，并培養(yǎng)他們的公眾演講技巧和自信心。
誠(chéng)信承諾
在班會(huì)最后，我們可以引導(dǎo)學(xué)生一起發(fā)出誠(chéng)信承諾�？梢栽O(shè)計(jì)一個(gè)承諾板塊，讓學(xué)生們寫(xiě)下自己對(duì)誠(chéng)信的承諾，并簽名表示決心。這樣的儀式化行動(dòng)可以增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)同感，從而激發(fā)他們將誠(chéng)信作為一種堅(jiān)守的品質(zhì)。
通過(guò)以上一系列的設(shè)計(jì)方案，我們能夠讓學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中深入探討誠(chéng)信的主題，增強(qiáng)他們對(duì)誠(chéng)信價(jià)值的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行誠(chéng)信的決心和行動(dòng)。相信這樣的班會(huì)將給學(xué)生們留下深刻的誠(chéng)信教育印象，并對(duì)他們今后的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
高中班會(huì)主題4
班會(huì)主題：
我們?cè)趹賽?ài)
班會(huì)背景：
升入高中，學(xué)生們也走進(jìn)了青春期，也走進(jìn)了初戀的季節(jié)�，F(xiàn)在的學(xué)生可以說(shuō)，物質(zhì)是不會(huì)匱乏的，但是因?yàn)樯鐣?huì)、家庭、學(xué)校造就的學(xué)習(xí)壓力，以及其他社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的影響，使得他們往往更為疲憊與孤獨(dú)。悲哀的是，我們的教育把更多的注意力放在了阻止不良因素的侵襲，而忽略了教育學(xué)生如何面對(duì)不良因素的發(fā)生，將傷害降低到最低點(diǎn)。以學(xué)生常見(jiàn)的男女生問(wèn)題來(lái)說(shuō)，為什么我說(shuō)是“初戀的季節(jié)”呢？因?yàn)閷?duì)于他們而言，他們已不覺(jué)得他們現(xiàn)在的男女問(wèn)題是不該發(fā)生的“青春期戀愛(ài)”，在他們眼里，覺(jué)得他們的愛(ài)的比成人更純潔，可以愛(ài)得更為“驚天動(dòng)地”。然而，傷害往往就在他們的走過(guò)“初戀的季節(jié)”后發(fā)生了。為什么呢？因?yàn)楹芏嗟臐撛趥�，現(xiàn)在的他們并未意識(shí)到。
班會(huì)目的：
1、學(xué)會(huì)正確對(duì)待青春期對(duì)異性的好感。
2、如果兩個(gè)人最終選擇了“走在一起”，樹(shù)立正確的愛(ài)情觀。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：
屏幕上呈現(xiàn)一組圖片：泰坦尼克號(hào)。藍(lán)色生死戀。紅樓夢(mèng)。影視海報(bào)……
師：看到這些圖片，使你聯(lián)想到了什么？
生：愛(ài)情。感動(dòng)。一生一世……
師：從盤古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，
那么，聽(tīng)到“愛(ài)情”這個(gè)話題，你們心里有什么感受？是羞澀，是興奮，還是期盼，抑或是怨恨？不管是什么感受，我們都要無(wú)法回避，因?yàn)槲覀兌家?jīng)歷戀愛(ài)。（課件展示“我們?cè)趹賽?ài)”）
二、論說(shuō)愛(ài)情，朦朧感知
一對(duì)動(dòng)物學(xué)家去深山中考察，他們是一對(duì)親密的愛(ài)人，幾天的時(shí)間，他們來(lái)到了大山的深處，他們默契的進(jìn)行著工作。但是，在一個(gè)崎嶇的山路上，他們發(fā)現(xiàn)前面有一只老虎在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的觀望著他們，他們的手緊緊的握在了一起，老虎好象沒(méi)有見(jiàn)過(guò)人類，它也一直在遠(yuǎn)處徘徊，他們就這么緊緊的握著彼此，希望老虎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己。但是，老虎已經(jīng)開(kāi)始慢慢的向他們靠近，慢慢的加快速度，最后老虎好象沒(méi)有了猶豫，開(kāi)始向他們奔跑過(guò)來(lái)，就在老虎快要到他們身邊的時(shí)候，男的甩開(kāi)了握在一起的手，大喊了一聲，向遠(yuǎn)處跑去。而老虎并沒(méi)有傷害這個(gè)女的，而是追向了那個(gè)男的，片刻后，就傳來(lái)了那個(gè)男的凄慘的叫聲。我想問(wèn)的是，你們認(rèn)為，故事的男主人公喊了一聲什么？
結(jié)局：那個(gè)男的喊的是，“照顧好我們的孩子，好好活著�！币�?yàn)樗麄兪茄芯可锏模运麄冎�，老虎一定�?huì)去進(jìn)攻跑的那個(gè)人。那個(gè)男的是用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人。也在用生命詮釋著愛(ài)的真諦！
地老天荒，海枯石欄，由愛(ài)情而演繹的故事，是那樣的驚心動(dòng)魄。請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在你的記憶中，給你留下感受最深的愛(ài)情故事是哪一個(gè)？它也一定喚起了你們心里對(duì)愛(ài)情的感受，能不能用一兩個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔地表達(dá)一下自己的感受呢？
生：梁祝。白蛇。牛郎織女。藍(lán)色生死戀。泰坦尼克號(hào)……預(yù)計(jì)學(xué)生回答：永恒。美好。神圣。忠誠(chéng)。至死不渝……
師：（教師將學(xué)生的回答整合）這些古今中外讓人或悲或喜或贊嘆或遺憾的愛(ài)情故事之所以能夠打動(dòng)我們就是因?yàn)樗鼈兊挠篮�、美好、神圣、忠誠(chéng)（根據(jù)學(xué)生的回答有機(jī)變動(dòng)）。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，愛(ài)情都是一生一世的許諾。同學(xué)們，人在花季，多彩的心事也許正困擾著你，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)愛(ài)情的理解。或是你心目中理想的異性應(yīng)該是什么樣的？（最后一位同學(xué)回答時(shí)可以追問(wèn)：“如果你心目中的這位理想的異性現(xiàn)在就出現(xiàn)在了你面前，你會(huì)選擇怎么做？）
三、明辯愛(ài)情，具體感知
1、青春的愛(ài)（喜歡不等于愛(ài)情）
通過(guò)學(xué)生的回答，教師順理成章地引出下一環(huán)節(jié)：
師：是啊，可愛(ài)的她、迷人的他、浪漫的他、體貼的她……當(dāng)他們出現(xiàn)在我們的生活中時(shí)，我們的第一反應(yīng)是不知所措、興奮莫名。有一位男生就碰到了這樣的情況，一起來(lái)看一看：
例：在學(xué)校的最后一年，我暗戀上一位我所認(rèn)識(shí)的可愛(ài)女孩。沒(méi)有常常見(jiàn)面，也沒(méi)有很想見(jiàn)她的念頭，完全像做夢(mèng)一樣，品嘗初戀的甜美悸動(dòng)，也深為所苦。另一方面，像戀愛(ài)般的音樂(lè)，讓我興奮地夜不能寐。當(dāng)時(shí)，我捕捉住浮上心頭的旋律，試著寫(xiě)出兩首短詩(shī)，雖覺(jué)有點(diǎn)不好意思，但整個(gè)身心浸透著一股快感，幾乎忘掉戀愛(ài)的煩惱。
（稍作停頓）
師問(wèn)：可愛(ài)的女孩帶給他一種什么樣的感覺(jué)？
學(xué)生回答
師：你覺(jué)得男生會(huì)選擇向女孩表白還是埋藏心底？為什么？
生回答
師：這是我們同學(xué)的選擇，有選擇該的，有選擇不該的，繼續(xù)看看故事中的男生的抉擇。
不久，聽(tīng)說(shuō)她去學(xué)聲樂(lè)，我很想聽(tīng)聽(tīng)她唱的歌。過(guò)了幾個(gè)月，我的希望總算達(dá)到，那是傍晚時(shí)分在我家餐會(huì)上�？蓯�(ài)的女孩被要求歌唱時(shí)，雖再三推辭，結(jié)果還是不得不唱，我懷著異常緊張的心情等待著那一刻的到來(lái)，我心目中的完美女神將為我而歌唱。一位紳士用小鋼琴為她伴奏，兩三小節(jié)的`前奏奏出后，她開(kāi)始歌唱。唉！她的歌聲實(shí)在難聽(tīng)，難聽(tīng)的使我不得不為她感到悲哀。在她歌唱時(shí)，我曾有過(guò)的煩惱和困惑變?yōu)榱送椋缓笫浅聊�。此后，我心中�?duì)她的戀情便蕩然無(wú)存而歸于平靜和舒坦。
師：柏拉圖說(shuō)：“當(dāng)愛(ài)神拍你的肩膀時(shí)，就連平日不知詩(shī)歌為何物的人，也會(huì)在突然之間變成一個(gè)詩(shī)人。看起來(lái)如此美好的感覺(jué)后來(lái)怎么就會(huì)因聽(tīng)到那難以入耳的歌聲時(shí)就會(huì)蕩然無(wú)存呢？
（小組討論后回答）
師：是啊，心中原來(lái)的那種美妙看來(lái)完全是來(lái)自表面的東西。所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)和他想象不一樣的時(shí)候，他的夢(mèng)破滅了，美好也沒(méi)有了。這是一種挺典型的青春期初戀的感覺(jué)：甜美，沖動(dòng)，神往，幼稚，易變，來(lái)得快，去的也快。這樣的感情往往過(guò)于美化、迷戀對(duì)方的外表。之所以產(chǎn)生這樣的感覺(jué)，主要是因?yàn)榍啻浩谏戆l(fā)育的需要。從生物學(xué)的角度講，當(dāng)一個(gè)人步入青春期后，腦干里會(huì)分泌出一種叫苯異丙胺的物質(zhì)，這種物質(zhì)有一種奇怪的效應(yīng)，就是會(huì)使你產(chǎn)生偏見(jiàn)，只看到自己喜歡看到的事物。苯異丙胺的分泌，不是永久的。一般兩人相處18個(gè)月后，苯異丙胺的分泌就會(huì)逐漸減少。此時(shí)，危機(jī)便到來(lái)了。青春期的情感更多的體現(xiàn)愛(ài)的生物性。
2、永恒的愛(ài)
師：其實(shí)除了如動(dòng)物一樣為了生兒育女、繁衍后代外，我們?nèi)祟惖膼?ài)情還應(yīng)擁有忠誠(chéng)、責(zé)任、相扶相攜、矢志不渝、甚至有超越生命的愛(ài)：
羅映珍——“真愛(ài)無(wú)疆”
把愛(ài)人從沉睡中喚醒，是生命的奇跡，還是心靈的力量？她用一個(gè)傳統(tǒng)中國(guó)女人最樸素的方法詮釋了對(duì)愛(ài)人不離不棄的忠貞。甜蜜不是愛(ài)情的標(biāo)尺，艱難才能映照愛(ài)情的珍貴。
師：什么叫愛(ài)情，愛(ài)情不只是花前月下的卿卿我我，愛(ài)情更應(yīng)該是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，尤其是患難與共、同舟共濟(jì)。法國(guó)作家雨果說(shuō)。“愛(ài)情——天作之合，心靈純潔的聯(lián)系！當(dāng)兩顆心在傾愛(ài)中漸漸老去……盡管失去了火焰，卻依然保持著光輝�！边@就是真愛(ài)的境界。
四、討論
同學(xué)們剛剛都談了很多自己的看法，既有美好的愛(ài)情理想，也有男女同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的相處和接觸，對(duì)于青春期這種朦朧而美好的感覺(jué)我們有了一種既陌生又親切的印象，對(duì)于這個(gè)時(shí)期的這種感情，不同的人有不同的看法，由此也引發(fā)了很多不同的行為，我給大家看幾個(gè)圖片，對(duì)于圖片中的行為，大家可以談?wù)劯髯缘目捶ā?/p>
教師總結(jié)：愛(ài)在心中是一股催人奮進(jìn)的力量，但有時(shí)候“愛(ài)”在行動(dòng)上可能會(huì)成為我們成長(zhǎng)的絆腳石！
以上我們就時(shí)下部分中學(xué)生的行為做了討論，接下來(lái)我想請(qǐng)大家談?wù)劙l(fā)生在自己身上的一些小故事，也許它是一種沒(méi)有結(jié)局的故事，也許只是成長(zhǎng)過(guò)程中的一種模糊而美妙的感覺(jué)，但我相信它們都純真美好，希望在這樣的交流中我們能夠更好的認(rèn)識(shí)自己以及這樣一個(gè)美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好。
最后前后呼應(yīng)提出問(wèn)題：我們?cè)趹賽?ài)嗎？
理想愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備這樣三個(gè)條件：相對(duì)穩(wěn)定的人格。經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。了解、容納、關(guān)懷他人的能力。
根據(jù)這些條件，我們現(xiàn)在可以為它作哪些準(zhǔn)備？
學(xué)會(huì)和異性正確相處。學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)。學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
師：正因?yàn)閻?ài)情即使美好的值得我們用一生去追求，但同時(shí)也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營(yíng)。在沒(méi)有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過(guò)早地開(kāi)放。
高中班會(huì)主題5
一、主題：
踐行青春誓言、立志奮發(fā)有為
二、時(shí)間：
20xx年5月14日（周三）下午4：00
三、地點(diǎn)：
體育館
四、參加人員：
校領(lǐng)導(dǎo)、高二年級(jí)全體學(xué)生、班主任和部分家長(zhǎng)
五、活動(dòng)議程
1、主持人宣布儀式開(kāi)始，介紹來(lái)賓
2、奏唱國(guó)歌
3、配樂(lè)詩(shī)朗誦《十八歲暢想曲》（全體廣電班學(xué)生）
4、 黨支部致辭
5、校行政致辭
6、家長(zhǎng)代表發(fā)言
7、學(xué)生代表發(fā)言
8、學(xué)生代表劉玲演講《滴水的承諾》
9、頒發(fā)《十八歲成人紀(jì)念冊(cè)》
10、宣誓（學(xué)生代表帶領(lǐng)宣誓）
11、結(jié)束——歌曲《超越夢(mèng)想》）
高中班會(huì)主題6
一、團(tuán)結(jié)村兩委一班人，做好穩(wěn)定大局，為全村各項(xiàng)工作開(kāi)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
xx村大人多，與臨近村相比還不富裕。村上遺留問(wèn)題多，矛盾復(fù)雜，時(shí)有不穩(wěn)定因素發(fā)生，這影響了村上各項(xiàng)事業(yè)的向前發(fā)展。作為一名大學(xué)生村官，我首先就要做好班子團(tuán)結(jié)，使所有干部寧成一股繩，勁上一處用，在村支部書(shū)記這個(gè)火車頭帶領(lǐng)下，樹(shù)立村干部為民辦事良好形象，努力化解老矛盾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除各種有礙穩(wěn)定的因素，打造和諧李文驛。
二、當(dāng)好參謀，積極向村兩委獻(xiàn)言獻(xiàn)策，“抓農(nóng)業(yè)，促養(yǎng)殖，上工業(yè)”，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
(1)推動(dòng)村上成立養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)農(nóng)民合作社，鼓勵(lì)廣大農(nóng)戶積極加入。我要充分發(fā)揮自己認(rèn)識(shí)人多，信息渠道廣的優(yōu)勢(shì)，并充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息作用，積極收集農(nóng)村實(shí)用信息，利用大學(xué)生村官“致富信息欄”等平臺(tái)，向群眾傳播。同時(shí)，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)協(xié)會(huì)成員、群眾之間進(jìn)行信息交流、傳遞，彌補(bǔ)農(nóng)村市場(chǎng)信息閉塞的不足。
(2)積極協(xié)助村兩委，在養(yǎng)殖業(yè)上以“發(fā)展大戶，扶持龍頭，帶動(dòng)小戶”的方針，大力發(fā)展畜牧業(yè)，協(xié)調(diào)農(nóng)村信用小額貸款，力爭(zhēng)年末帶動(dòng)一批養(yǎng)殖大戶、新戶。另外，通過(guò)典型宣傳帶動(dòng)，適當(dāng)鼓勵(lì)引導(dǎo)兔子養(yǎng)殖、菌類種植等特色產(chǎn)業(yè)。
(3)結(jié)合實(shí)際，調(diào)整種植品種，推廣高產(chǎn)農(nóng)作物。繼續(xù)深化我村與海糧公司繼續(xù)合作，在寧莊和李文驛部推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)玉米和小麥，同時(shí)進(jìn)行測(cè)土配方施肥。利用上級(jí)政策，引導(dǎo)發(fā)展大棚蔬菜業(yè)和經(jīng)濟(jì)作物煙葉種植，增加群眾收入。
(4)招商引資，建設(shè)村東工業(yè)園區(qū)，加快村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我要努力引導(dǎo)村兩委，利用我村便利交通條件，建設(shè)村東工業(yè)園區(qū)，積極進(jìn)行招商引資，并利用一切社會(huì)關(guān)系，吸引資金到我村投資辦廠，實(shí)現(xiàn)以工促農(nóng)，促發(fā)展。
三、發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，引領(lǐng)群眾致富，為民辦實(shí)事、辦好事，樹(shù)立村官形象。
(1)辦好自己的魚(yú)塘養(yǎng)殖項(xiàng)目，加大投入，確保收益。同時(shí)，大膽嘗試，勇于闖路子，瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，選上新的項(xiàng)目，自己成功同時(shí)，引導(dǎo)帶動(dòng)群眾致富。
(2)積極開(kāi)展訪貧問(wèn)苦工作，關(guān)注村上的孤寡老人、困難群眾和未成年孤兒的.生活。確保五保、低保的辦理及上級(jí)扶貧救助的公平、公正。
(3)利用自己所學(xué)專業(yè)特長(zhǎng)，今年暑期繼續(xù)在村里開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班，為村學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo)英語(yǔ)。
(4)轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動(dòng)力，增加群眾收入。做好外出務(wù)工工作宣傳和組織，利用與富士康等企業(yè)的務(wù)工聯(lián)系，以點(diǎn)帶面，組織在家閑置人員外出務(wù)工。同時(shí)，組織青年去寶豐方圓電腦等學(xué)校，參加陽(yáng)光工程培訓(xùn)長(zhǎng)期，學(xué)一技之長(zhǎng)。
(5)發(fā)揮自己的全程代理服務(wù)村級(jí)代辦員身份，不怕辛苦不怕麻煩，做好為民服務(wù)全程代理工作，方便廣大群眾。
高中班會(huì)主題7
一、主題班會(huì)教案概述
主題班會(huì)教案是一種針對(duì)特定主題進(jìn)行的教育活動(dòng)方案，通過(guò)班會(huì)這一形式，使學(xué)生能夠深入了解禁毒知識(shí)，增強(qiáng)他們對(duì)于毒品危害的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們拒絕毒品的自我保護(hù)意識(shí)。
二、教學(xué)目標(biāo)
了解各類毒品的基本特征和危害；
認(rèn)識(shí)毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害；
明確個(gè)人選擇拒絕毒品的理由；
學(xué)會(huì)運(yùn)用有效的拒絕毒品的方法和技巧；
樹(shù)立正確的價(jià)值觀和健康生活方式。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 毒品種類和特征：
通過(guò)圖片、文字等形式，向?qū)W生介紹常見(jiàn)的毒品種類、外觀特征和常見(jiàn)的毒品用語(yǔ)，加深學(xué)生對(duì)于毒品的了解。
2. 毒品的危害：
通過(guò)事例、數(shù)據(jù)等方式，向?qū)W生展示毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害，引發(fā)他們對(duì)于毒品的警惕和反思。
3. 拒絕毒品的理由：
幫助學(xué)生明確選擇拒絕毒品的理由，如保護(hù)身心健康、追求個(gè)人夢(mèng)想、維護(hù)社會(huì)安全等，培養(yǎng)他們拒絕毒品的自我保護(hù)意識(shí)。
4. 拒絕毒品的方法和技巧：
教授學(xué)生如何運(yùn)用肯定拒絕、給予理由、尋找?guī)椭确椒ㄅc技巧來(lái)拒絕毒品的誘惑，增強(qiáng)他們抵抗毒品的能力。
5. 正確的價(jià)值觀與健康生活方式：
通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考，討論正確的價(jià)值觀和健康的生活方式，使他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和健康的生活方式。
四、教學(xué)方法
1. 演講教學(xué)法：
通過(guò)教師的演講，向?qū)W生傳達(dá)禁毒知識(shí)，引發(fā)他們的思考和討論。
2. 圖片展示法：
通過(guò)展示毒品的圖片，向?qū)W生直觀地展示毒品的外觀特征，加深他們對(duì)于毒品的認(rèn)識(shí)。
3. 事例教學(xué)法：
通過(guò)真實(shí)的事例，向?qū)W生描述毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)帶來(lái)的危害，增強(qiáng)他們的感知和認(rèn)知。
4. 討論交流法：
通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生一起探討拒絕毒品的理由、方法和技巧，促進(jìn)思想交流和經(jīng)驗(yàn)分享。
五、教學(xué)流程
1. 開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）
教師以引發(fā)學(xué)生思考的問(wèn)題、啟發(fā)性語(yǔ)言等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。
2. 介紹毒品種類和特征（10分鐘）
教師用圖片和文字介紹常見(jiàn)的.毒品種類和特征，讓學(xué)生對(duì)毒品有一個(gè)基本的了解。
3. 展示毒品的危害（15分鐘）
教師通過(guò)事例、數(shù)據(jù)等方式，向?qū)W生展示毒品對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害，引發(fā)他們對(duì)于毒品的警惕和反思。
4. 學(xué)生討論拒絕毒品的理由（15分鐘）
學(xué)生分小組討論，讓每個(gè)小組匯報(bào)出拒絕毒品的理由，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。
5. 教授拒絕毒品的方法和技巧（15分鐘）
教師向?qū)W生介紹拒絕毒品的方法和技巧，并通過(guò)角色扮演等形式，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。
6. 總結(jié)與展望（5分鐘）
教師對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，并展望學(xué)生在今后的生活中如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1. 學(xué)生討論小組報(bào)告。
2. 角色扮演評(píng)價(jià)。
3. 學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。
4. 教師評(píng)價(jià)和總結(jié)。
七、教學(xué)反思
本次主題班會(huì)通過(guò)多種教學(xué)方法，使學(xué)生在活動(dòng)中深入了解到毒品的危害，掌握了拒絕毒品的方法和技巧。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，一次班會(huì)的時(shí)間和空間有限，無(wú)法面面俱到。因此，教師需要結(jié)合其他教學(xué)資源，如校園宣傳、課堂教育等，多維度、多角度地進(jìn)行禁毒教育。
綜上所述，高中禁毒主題班會(huì)教案的設(shè)計(jì)能夠幫助學(xué)生更好地了解禁毒知識(shí)，提高他們對(duì)于毒品的認(rèn)知，培養(yǎng)他們拒絕毒品的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，教師也應(yīng)該結(jié)合實(shí)際情況，在日常教育中注重禁毒教育的滲透和延伸，讓禁毒教育成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要組成部分。
高中班會(huì)主題8
高中階段是學(xué)生人生中非常重要的一個(gè)階段，而團(tuán)隊(duì)活動(dòng)更是對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力，我們組織了一次主題班會(huì)，讓學(xué)生們通過(guò)參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來(lái)提高自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。本次主題班會(huì)記錄如下：
活動(dòng)一：解密游戲
首先，我們組織了一場(chǎng)刺激有趣的解密游戲。學(xué)生們分成若干小組，每個(gè)小組都要通過(guò)合作解開(kāi)一系列的謎題和暗號(hào)。這個(gè)活動(dòng)旨在鍛煉學(xué)生們的決策能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在游戲的過(guò)程中，同學(xué)們積極思考、相互配合，通過(guò)分享自己的`觀點(diǎn)和建議，最終成功解開(kāi)了所有謎題。這個(gè)活動(dòng)不僅讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅藞F(tuán)隊(duì)的力量，也培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)二：合作拓展訓(xùn)練
接下來(lái)，我們進(jìn)行了一系列的合作拓展訓(xùn)練。通過(guò)設(shè)立各種任務(wù)和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中相互配合，充分發(fā)揮自己的才能和智慧。其中包括盲目穿越障礙、團(tuán)隊(duì)綁縛等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅考驗(yàn)了學(xué)生的身體素質(zhì)，更重要的是考驗(yàn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在這些訓(xùn)練中，同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)成員的貢獻(xiàn)和努力，也深刻體會(huì)到了集體的力量。
活動(dòng)三：團(tuán)隊(duì)分享會(huì)
最后，我們組織了一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)分享會(huì)。在分享會(huì)上，每個(gè)小組都介紹了他們?cè)诮饷苡螒蚝秃献魍卣褂?xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)分享，學(xué)生們可以從彼此的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性和意義。同時(shí)，這也是一個(gè)互相鼓勵(lì)和激勵(lì)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們更加堅(jiān)定了團(tuán)隊(duì)合作的信心。
活動(dòng)總結(jié)
本次主題班會(huì)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更重要的是培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。通過(guò)參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重、合作和分享，這些都是他們未來(lái)成長(zhǎng)所必備的素質(zhì)。團(tuán)隊(duì)合作不僅僅在學(xué)校生活中有用，更是在日后的工作和生活中起到了至關(guān)重要的作用。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中能夠保持團(tuán)隊(duì)合作的精神，不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
高中班會(huì)主題9
班會(huì)時(shí)間：
11月16日
班會(huì)地點(diǎn)：
88班教室
班會(huì)主題：
森林防火
活動(dòng)目的：
通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、寫(xiě)“安全·生命”主題詞；
2、確定主持人名單；
3、搜集有關(guān)安全方面的資料；
4、復(fù)印新聞資料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
主持人齊：各位同學(xué)：玉琳中學(xué)88班《校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、聽(tīng)新聞、談感受：
學(xué)生1：我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是生機(jī)勃勃的青少年。
學(xué)生2：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊。
學(xué)生1：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請(qǐng)聽(tīng)張老師給我們帶來(lái)的新聞《湖南湘鄉(xiāng)一校園發(fā)生踩踏慘劇》
學(xué)生2：同學(xué)們，聽(tīng)了新聞后你最大感覺(jué)是什么？問(wèn)題出在哪里？（指名說(shuō)）
學(xué)生1：是啊！這多危險(xiǎn)啊！短短的樓道，送上八條生命，真可惜！在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意上下樓梯的安全呢？
學(xué)生2：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題問(wèn)答。（出示）
1、關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是不可取的？
�。�、上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。
�。�、下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上看課外書(shū)。
Ｃ、玩上下樓梯游戲
三、關(guān)于校園安全（例舉一些文明和不文明的.現(xiàn)象）。
學(xué)生1：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受�；蛘哒f(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎？（晉佳寧同學(xué)回答講述自己受傷經(jīng)過(guò)）
學(xué)生2：像下面這些情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
A、用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
B、在教室里互相追趕。
學(xué)生1：在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？
學(xué)生2：現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。
�。�1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）
A、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
B、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
C、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
D、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
�。�2）在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。B、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
C、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。D、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）
A、在道路中間攔車
B、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后
C、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外
D、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車
（4）遇到別人打架時(shí)（）
A、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙
B、不管他
C、去勸阻
D、告訴老師
�。�5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
A、110B、119C、120D、121
�。�6）在道路上行走時(shí)（）
A、和同學(xué)邊走邊打鬧
B、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
C、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情
D、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
判斷：
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
活動(dòng)總結(jié)：
1、對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2、下面，有請(qǐng)我們的班主任張老師做總結(jié)，掌聲歡迎！班主任總結(jié)：同學(xué)們這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花！謝謝大家！附1：20xx年16日17時(shí)20分，山西省晉城市陽(yáng)城縣蟒河鎮(zhèn)杏林村發(fā)生森林火災(zāi)，當(dāng)?shù)亓⒓唇M織950余人進(jìn)行撲救�；饒�(chǎng)植被以灌木為主，有少量油松。國(guó)家森防指、國(guó)家林業(yè)局要求山西省森防指要高度重視，調(diào)集足夠兵力，盡快將火撲滅；要周密部署，科學(xué)指揮，確保撲火人員安全。[2]經(jīng)1500余人撲救，明火于17日7時(shí)全部撲滅，隨后轉(zhuǎn)入清理看守階段。國(guó)家森防指、國(guó)家林業(yè)局要求山西省森防指留有足夠人員，分片包干，徹底清理火場(chǎng)，防止復(fù)燃。同時(shí)，要認(rèn)真分析近期發(fā)生多起森林火災(zāi)的原因，加強(qiáng)火源管控，嚴(yán)防發(fā)生新的森林火災(zāi)。
高中班會(huì)主題10
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑.有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng),有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力,所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài),為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己,希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己.
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論.
二、三位學(xué)生（一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好）發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃.
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮.
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng),希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量,大家共同努力超越夢(mèng)想.
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.9.17班會(huì)課
活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
活動(dòng)目的：
�。薄⒆寣W(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三
�。�、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量
活動(dòng)過(guò)程：
主持人:大家下午好
不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三,還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快,那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠(yuǎn),如今高三已經(jīng)在我們眼前,我們都做好準(zhǔn)備了嗎?
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的.夢(mèng)想.首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”（flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞）.
同學(xué)們各抒己見(jiàn),講述自己的看法和想法.有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要,也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體.
主持人:我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃.在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,很難保證一路順風(fēng),高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程,今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)x老師來(lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題,同學(xué)們心中的困惑也可以向x老師傾訴.
x老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng).同學(xué)們也積極的向x老師請(qǐng)教,從;老師那得到正確的指導(dǎo).
主持人:謝謝x老師的指導(dǎo).相信我們高三八班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段.相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn).大家在一起已經(jīng)兩年,生活在一個(gè)五十二個(gè)人組成的大家庭中,我們深知集體的力量,班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印,這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證.
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱.
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,心態(tài)更加平穩(wěn),自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助.
班會(huì)點(diǎn)評(píng):
本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法,解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題,讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境,效果明顯.本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題,共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人
高中班會(huì)主題11
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解人類生存是和地球息息相關(guān)的，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)的地球的情感，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的好習(xí)慣并以實(shí)際行動(dòng)加入到保護(hù)地球的行列中。
活動(dòng)意義：
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，倡導(dǎo)家庭環(huán)保、綠色環(huán)保，做到以學(xué)校帶動(dòng)家庭，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)，使大家都樹(shù)立起正確的環(huán)保價(jià)值觀，讓綠色永駐我們的家園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、閱讀有關(guān)環(huán)保的書(shū)籍，了解環(huán)保知識(shí)。
2、收集有關(guān)地球環(huán)保的詩(shī)歌、故事、小品等。
3、PPT圖片文字等資料
活動(dòng)程序：
一、序言。
主持人揭題，宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始。
二、過(guò)程
1、詩(shī)歌朗誦(配樂(lè))
甲：地球是萬(wàn)物生靈的搖籃。
乙：地球是人類共同的家園。
甲：地球是無(wú)私的。
乙：地球是慷慨的。
甲：地球像媽媽一樣，把美麗的大自然奉獻(xiàn)給人類。
乙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《自然美》
2、觀看錄像
“地球簡(jiǎn)介”(圖文介紹)
附課文:《只有一個(gè)地球》
甲：是呀，我們?cè)忻利惖牡厍颉?/p>
乙：我們?cè)锌蓯?ài)的世界。
甲：然而今天，我們正無(wú)情地破壞著她的環(huán)境。
乙：然而今天，我們正殘酷地掠奪著她的資源。
甲：聽(tīng)一聽(tīng)吧，令人揪心的消息不斷傳來(lái)。
3、觀看PPT(地球現(xiàn)狀)
請(qǐng)同學(xué)們自由到幻燈前介紹自己搜集到的有關(guān)人類污染環(huán)境方面的圖片，并進(jìn)行解說(shuō)
甲：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)地球。
乙：同學(xué)們，我們只有這一個(gè)世界。
甲：毀了她，我們?nèi)祟悓⒁粺o(wú)所有。
乙：毀了她，我們?nèi)祟悓⒆呦驕缤觥?/p>
4、小品表演
《地球的苦惱》
甲：看了那些令人傷心的情景
乙：聽(tīng)了那些令人揪心的消息。
甲：你們的心難道不受到深深的震撼嗎?難道你們不想說(shuō)些什么嗎?
請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言，談?wù)勛约嚎戳藞D片后的想法。
甲：是呀，人類為了自己的蠅頭小利而毀壞了地球。
乙：：地球媽媽，你別哭了，你是我們的生命，你是我們的故鄉(xiāng)，我們會(huì)好好愛(ài)護(hù)你的。
5、欣賞舞蹈
《地球，您好嗎》
笛子獨(dú)奏
《大海呀，故鄉(xiāng)》
小合唱
〈〈種樹(shù)歌〉〉
6、我們?cè)谛袆?dòng)
A甲：為了加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，我們學(xué)校還舉行《只有一個(gè)地球》為主題的一系列比賽呢。
乙：真的?
甲：不信?請(qǐng)看：
1、請(qǐng)欣賞習(xí)作2、請(qǐng)欣賞繪畫(huà)3、請(qǐng)欣賞環(huán)保報(bào)
B1、成立“綠色環(huán)保”小隊(duì)。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中消除白色垃圾，開(kāi)展利舊利費(fèi)小發(fā)明競(jìng)賽活動(dòng)，“變廢為寶”小小發(fā)明家。
2、“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”。針對(duì)周圍環(huán)�，F(xiàn)狀，提出合理的意見(jiàn)和建議。
3、設(shè)計(jì)環(huán)保公益廣告。開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)圖文并茂、易懂易記的公益廣告，選拔產(chǎn)生優(yōu)秀廣告詞在黑板報(bào)上刊登。
4、成立廢舊電池回收小中隊(duì)。在全校各班巡回宣傳廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害，并制作廢舊電池投放箱，組織回收。
三、總結(jié)
甲：熱愛(ài)自然已成為21世紀(jì)的`強(qiáng)勁浪潮。
乙：保護(hù)動(dòng)物已成為我們的共同心聲。
甲：保護(hù)動(dòng)物需要你我的赤誠(chéng)合作。
乙：保護(hù)自然需要你我的齊心協(xié)力。
甲：親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，加入到保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)自然的行列里來(lái)，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
乙：我們有信心保護(hù)好我們賴以生存的地球，請(qǐng)老師們聽(tīng)我們的誓言：
全體同學(xué)起立，宣誓：
我們是環(huán)保小衛(wèi)士，保護(hù)環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，讓天更藍(lán)，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環(huán)境更優(yōu)美，共創(chuàng)綠色的美好家園。
合：請(qǐng)老師們看我們的行動(dòng)吧!
高中班會(huì)主題12
朋友，如果你的父母責(zé)罵了你，你會(huì)怎么辦？如果你的師長(zhǎng)批評(píng)了你，你會(huì)怎么辦？如果你的朋友背叛了你，你又會(huì)怎么辦？
每當(dāng)此時(shí)——你會(huì)不會(huì)想到一個(gè)詞，那就是“感恩”？
說(shuō)到感恩，我想到一個(gè)小故事。在一個(gè)偏僻的山村，有一眼據(jù)說(shuō)很靈驗(yàn)的山泉，可以醫(yī)治百病。有一天，一個(gè)少了一條腿，拄著拐的人很吃力地走向山路。山民看到他，不禁說(shuō)道：“唉，可憐的人那，難道他想祈求上帝再給他一條腿嗎？這句話恰好被殘疾的人聽(tīng)到了，他對(duì)山民說(shuō)：“我不是祈求上帝再給我一條腿，而是感謝他的幫助，讓我留有現(xiàn)在的.一條腿�！�
因此，讓我們一起來(lái)感恩吧！感謝責(zé)罵了你的父母。因?yàn)樗麄兂删土四愕妮x煌今天；感謝批評(píng)了你的師長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兺晟屏四愕难孕信e止；感謝背叛了你的朋友，因?yàn)樗麄冐S富了你的人生閱歷！感謝所有使你長(zhǎng)大成熟的人吧！
朋友，你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)叢飛，這個(gè)為資助178個(gè)孩子上學(xué)而節(jié)衣縮食的愛(ài)心歌手。當(dāng)他流落到廣州時(shí)幾乎身無(wú)分文，一位陌生的姑娘聽(tīng)了他的演唱，被他深深打動(dòng)了，她不僅幫他解決了食宿問(wèn)題，還資助他六百元錢購(gòu)置西裝，使他順利參加青年歌手大賽并獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)，從此他一鳴驚人。然而不幸的是叢飛身患絕癥，即使如此，他也時(shí)時(shí)刻刻牽掛著失學(xué)兒童，哪怕自己負(fù)債累累，他是一個(gè)懂得感恩的人，別人向他伸出過(guò)援助之手，他就把這份關(guān)懷無(wú)私地回贈(zèng)給了社會(huì)：毫不計(jì)較個(gè)人得失，根本就不奢望有什么回報(bào)。
是啊，我們的生活需要愛(ài)，更需要一顆感恩的心。
記得英國(guó)作家薩克雷曾說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味怨天尤人，最終可能一無(wú)所有。
感恩，是一種美德，是一種方式，更是一種境界。
感恩，讓生活充滿陽(yáng)光，讓世界充滿溫馨。
讓我們感謝明月照亮夜空，感謝朝霞捧出黎明，
感謝春光融化冰雪，感謝大地哺育生靈，感謝這美好的所有。
最后，讓我們攜起手來(lái)，學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行！
高中班會(huì)主題13
主持人：陸xx（男）陳xx（女）
女：十七歲是初試飛翔的季節(jié)，你看天空中到處翱翔著的鳥(niǎo)兒，好一派熱鬧。
男：十七歲是下雨的季節(jié)，你看微風(fēng)裹著細(xì)雨輕扶在草兒的臉上，好一派溫情。
女：十七歲是汲取靈氣的季節(jié)，你看各種花兒爭(zhēng)著汲取雨露，好一派繁忙。
男：但同時(shí)你是否也有許多疑問(wèn)？如你是否覺(jué)得自己無(wú)法與母親真誠(chéng)地交流。
女：你是否覺(jué)得父親的管教方式過(guò)于嚴(yán)厲，你是否覺(jué)得無(wú)法對(duì)老師吐露心聲？
男：你是否覺(jué)得與自己興趣不同成績(jī)優(yōu)劣不同的同學(xué)無(wú)法交往？
合：因此，溝通對(duì)于任何人而言都扮演了一個(gè)重要的不可缺少的角色。
男：沒(méi)有了它，世界將變得冷漠、寂靜。
女：沒(méi)有了它，人與人之間就不再有了解甚至是情感。
合：那么，你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎？
就由孫x同學(xué)來(lái)告訴你吧
主持人：孫x
要求：
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)下列問(wèn)題做出“是”或“否”的選擇。
快速的記錄第一反應(yīng)的答案，時(shí)間：2分鐘
1.碰到熟人時(shí)我會(huì)主動(dòng)打招呼。
2.我常主動(dòng)寫(xiě)信給友人表達(dá)思念。
3.旅行時(shí)我常與不相識(shí)的人閑談。
4.有朋友來(lái)訪我從內(nèi)心里感到高興。
5.沒(méi)有引見(jiàn)時(shí)我很少主動(dòng)與陌生人談話。
6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見(jiàn)解。
7.我同情弱者。
8.我喜歡給別人出主意。
9.我做事總喜歡有人陪。
10.我很容易被朋友說(shuō)服。
11.我總是很注意自己的儀表。
12.如果約會(huì)遲到我會(huì)長(zhǎng)時(shí)間感到不安。
13.我很少與異性交流。
14.我到朋友家做客從不感到不自在。
15.與朋友一起乘公共汽車時(shí)我不在乎誰(shuí)買票。
16.我給朋友寫(xiě)信時(shí)常訴說(shuō)自己最近的煩惱。
17.我常能交上新的知心朋友。
18.我喜歡與有獨(dú)特之處的人交流。
19.我覺(jué)得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險(xiǎn)的事。
20.我對(duì)發(fā)表意見(jiàn)很慎重。
請(qǐng)看記分規(guī)則：
第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分，答“否”不記分；
第5、14、15、19、20題答“否”記1分，答“是”不記分。
得分分析：
1~5題得分高說(shuō)明善于主動(dòng)溝通，得分低則說(shuō)明不善于主動(dòng)溝通。
6~10題得分高表明善于主導(dǎo)話題，得分低則相反。
11~15題得分高意味著溝通講究嚴(yán)謹(jǐn)，得分低則溝通較為隨意。
16~20題得分高說(shuō)明溝通偏于開(kāi)放型，得分低則意味著傾向于閉鎖型，如果得分處于中等水平，則表明溝通傾向不明顯，屬于中間
測(cè)試結(jié)果：
我班同學(xué)的分?jǐn)?shù)集中在8-13之間，得分不高，有的同學(xué)的分?jǐn)?shù)甚至更低，說(shuō)明我們同學(xué)之間都不同程度的存在著一些不善于溝通的問(wèn)題。那么，我們同學(xué)之間存在哪些溝通上的問(wèn)題呢，有哪些具體的表征形式呢？
請(qǐng)欣賞小品《熄燈后……》
主持人：十七歲的天空，有歡笑，有淚水，有委屈，有無(wú)奈，有傷心，有自信。而擁有最多的是青春，美麗的青春，這是我們最大的財(cái)富。
在這個(gè)時(shí)期的我們，需要父母的關(guān)心，老師的教導(dǎo)，朋友的幫助。
主持人：華宏翔
精彩的小品表演完了，從中我們發(fā)現(xiàn)，在我們同學(xué)之間，同學(xué)與老師之間以及同學(xué)與
這個(gè)游戲叫做猜詞游戲，游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，每個(gè)小組依次上場(chǎng)，每組派兩位同學(xué)。一個(gè)人描述一個(gè)人猜。在猜詞過(guò)程中，不許說(shuō)出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，每個(gè)小組有五次選擇放棄的機(jī)會(huì)。描述的同學(xué)不允許用
袁曉婷（女）——_淳（男）彭子昱（男）——戴詹瑋（女）
翁晶晶（女）——張留影（女）沈曉宇（男）——蔡天成（男）
袁曉婷（女）——_淳（男）勝出，獲得最佳溝通獎(jiǎng)。
同學(xué)們都表現(xiàn)得很出色，但是在我們同學(xué)之間還存在著許多溝通障礙，許多簡(jiǎn)單的詞都沒(méi)能夠猜出來(lái)，那些落后的小組應(yīng)該要努力了。而在我們的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)與老師之間能否順利溝通則顯得更為重要，接下來(lái)是不是也要讓我們的老師與2位主持人一起來(lái)做一下這個(gè)游戲呢？…………
師生互動(dòng)結(jié)果：
外語(yǔ)老師肖虹——陳丹潞（女）
校團(tuán)委書(shū)記姚晶——陸浩杰（男）
溝通較好，配合較為默契。
到此，我們的游戲環(huán)節(jié)就結(jié)束了，通過(guò)這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問(wèn)題：
第一，描述者的語(yǔ)言表達(dá)能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達(dá)不清，而在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準(zhǔn)確，那么溝通過(guò)程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過(guò)程就變得困難。
第二，同學(xué)們表現(xiàn)的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對(duì)自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導(dǎo)致描述不清，影響到了溝通效果。
第三，描述者描述的內(nèi)容過(guò)雜，信息量過(guò)大，致使猜詞者無(wú)法完全接受，也會(huì)影響到溝通的效果。第四，從聽(tīng)著角度來(lái)講，我們應(yīng)該做到仔細(xì)，認(rèn)真地去聽(tīng)，來(lái)有效
溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢！
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在正值青春，正是努力拼搏、實(shí)現(xiàn)理想的大好時(shí)機(jī)。
2、通過(guò)獨(dú)臂鋼琴師劉偉的.感人事跡，引起大家的感情共鳴，體會(huì)生活的不易，能以正確態(tài)度面對(duì)人生的挫折。
3、通過(guò)反思比較，形成積極健康的價(jià)值觀，培養(yǎng)百折不撓的拼搏精神。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭(zhēng)取更大的勝利。
二、班會(huì)形式：詩(shī)朗誦、小品、小合唱、師生交流，生生交流。
三、主持人：王思源（男）孫銘捷（女）
四、班會(huì)地點(diǎn)：三號(hào)教學(xué)樓二樓教學(xué)研究室；策劃組織：高二(6)班班委
五、班會(huì)過(guò)程：
理想像一道彩虹，吸引我們?nèi)ヅΦ膶W(xué)習(xí)、奮斗，人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就如同大海中無(wú)人駕駛的輕舟，隨時(shí)能被狂風(fēng)暴雨吞沒(méi)，即使風(fēng)平浪靜，也很難達(dá)到理想的彼岸。一個(gè)人只有樹(shù)立理想并為之不懈的去努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才能讓青春更美好。
寫(xiě)在前面的話：
作家柳青說(shuō)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處往往只有幾步，特別是在人年輕的時(shí)候�！蹦贻p的時(shí)候，一定要走好緊要處的那幾步。歸結(jié)起來(lái)，這緊要處的幾步是培育一種堅(jiān)定的信仰，練就一種青春的才能，_許多人生的困惑，筑牢基本的道德底線。高二，正是最為關(guān)鍵的階段之一。讓我們點(diǎn)燃心中的激情，行動(dòng)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而用心拼搏！
一、正值青春
自古以來(lái)，很多名人在青春年少時(shí)立下志向，通過(guò)自己辛勤的努力，成就夢(mèng)想。
1、【你知道嗎？】這是誰(shuí)的勵(lì)志名言
�、�、為中華之崛起而讀書(shū)
�、�、業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨。
�、�、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
�、�、大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里
你勵(lì)志的話是：（ ）
2、詩(shī)歌欣賞
詩(shī)朗誦《》
請(qǐng)大家思考：青少年如何讓青春更有價(jià)值、綻放光彩？
聽(tīng)了兩位同學(xué)的精彩朗誦，相信大家心里有了答案，請(qǐng)大家來(lái)交流。
3、暢談夢(mèng)想
每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)夢(mèng)想，那么你的夢(mèng)想即遠(yuǎn)期目標(biāo)是：（ ）
夢(mèng)想可以根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)修正。
美好的夢(mèng)想，能夠激勵(lì)成就美好的人生。但夢(mèng)想并不是虛幻的彩虹，需要我們從腳下的一步一步開(kāi)始。有些人講夢(mèng)想很輝煌，卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，夢(mèng)想就變成了幻想，下面看一段小品，這里或許有你的影子喲。
小品表演：十年又十年
你的感受是：（ ）
二、為夢(mèng)想負(fù)責(zé)
給大家2分鐘時(shí)間閱讀材料，了解劉偉的感人事跡，然后我們共同看視頻。
【小提示】請(qǐng)大家集中精力看視頻然后回答：
【問(wèn)題一】談?wù)勔曨l中哪些地方最讓你感動(dòng)，并寫(xiě)下來(lái)。
【問(wèn)題二】劉偉的話總是能洞察人的內(nèi)心，給人一種前進(jìn)的動(dòng)力。找出給你最大震撼的幾句話，并談一下你的理解。
三、勵(lì)志前行
我們每個(gè)人都有一個(gè)對(duì)于自己來(lái)說(shuō)一定是很美麗很偉大的成長(zhǎng)目標(biāo)，比如說(shuō)，你將來(lái)當(dāng)做作家，那么你現(xiàn)在必須認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作，積極閱讀經(jīng)典；你將來(lái)做一個(gè)有作為的企業(yè)老板，那么你現(xiàn)在必須努力奮進(jìn)，先以優(yōu)異成績(jī)開(kāi)入理想的金融或者企業(yè)管理大學(xué)，為將來(lái)的創(chuàng)業(yè)做好充分的準(zhǔn)備；你將來(lái)做一名網(wǎng)絡(luò)技術(shù)高端人才，那么你現(xiàn)在必須好好地學(xué)習(xí)，特別是
【他山之石可以攻玉】
請(qǐng)用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，你從他們身上學(xué)到了什么？你認(rèn)為他有哪些地方可以做得更好一下，送給他一個(gè)合理化的建議。
分科后，同學(xué)們重新組成了一個(gè)新的班集體，來(lái)自不同班的同學(xué)們彼此間開(kāi)始時(shí)還是很陌生的，但是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的相處，同學(xué)們漸漸接受了這個(gè)集體，并且深深的愛(ài)著這個(gè)集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人
素質(zhì)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)做游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們之間的相互了解，讓同學(xué)們明白集體凝聚力的強(qiáng)大。使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。促進(jìn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，才能更好地維護(hù)集體的榮譽(yù)，辦好事情。講述身邊的
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備做游戲用的盒子、硬紙殼或報(bào)紙等道具。
2、制作多媒體
活動(dòng)過(guò)程：
一、引言激趣：
同學(xué)們，今天的班會(huì)課老師想換個(gè)開(kāi)法，不能總是讓老師來(lái)“唱高調(diào)”，想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)“唱主角”，怎么樣，大家感興趣嗎？
二、主持人引入主題，全班同學(xué)跟音樂(lè)合唱twins《朋友仔》。
三、主持人講述游戲規(guī)則
四、活動(dòng)環(huán)節(jié)
1.
2.齊心協(xié)力闖難關(guān)：
游戲1.身份核實(shí)
請(qǐng)大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫(xiě)出自己五個(gè)最明顯的特征（從外貌、興趣特長(zhǎng)、思想品德等方面描述），并在右下角的地方簽上自己的名字。
統(tǒng)一收取放在一個(gè)盒中，收集后由主持人抽選卡片念特征，大家競(jìng)猜，猜對(duì)的同學(xué)就站出來(lái)，被認(rèn)為通過(guò)了宇航員身份核實(shí)，共選出10名同學(xué)。
游戲2.相互協(xié)助
在身份核實(shí)當(dāng)中被選出的人兩兩配對(duì)，一個(gè)人只能用其他語(yǔ)言描述多媒體展示的文字（不能涉及到給出的任何一個(gè)文字），另外一個(gè)人憑partner的動(dòng)作猜答案，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力，才能留下。
游戲3.技能考驗(yàn)
剩下的同學(xué)第一個(gè)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開(kāi)始，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個(gè)人說(shuō)錯(cuò)了，這一對(duì)組合就講述學(xué)習(xí)上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動(dòng)自己的人或事，接力的語(yǔ)言是：一只烏龜，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只烏龜，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只烏龜……
4.唱歌《朋友》
高中班會(huì)主題14
一、班會(huì)主題：
如何背著“殼”前行
二、活動(dòng)目標(biāo)：
正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》和《蝸�！�。制作課件。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
四、班會(huì)過(guò)程：
1、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用�？墒巧钪�，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
2、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）
3、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢？看動(dòng)畫(huà)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》聽(tīng)歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫(huà)中的一些啟示去歸納出自己的答案。
在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇耍悹柆敍Q定在沙漠中找到自己的'星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥�，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
4、接下來(lái)，讓我們念念勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
5、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。
[講述]以上幾名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。
五、班主任結(jié)束語(yǔ)：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
高中班會(huì)主題15
第一篇章確立夢(mèng)想
蛟龍入海，神十升空，舉國(guó)振奮。13高考，捷報(bào)頻傳，二中沸騰。當(dāng)璀璨的煙花綻放在深邃的夜空，當(dāng)學(xué)校的小喇叭播報(bào)喜人的成績(jī)之時(shí)，我們絕對(duì)相信，這是二中人的榮耀之時(shí)，在這一刻，陽(yáng)信屬于二中時(shí)刻！從高三級(jí)部獲悉，我校今年高考成績(jī)?cè)倥矢叻�、續(xù)寫(xiě)輝煌，上線率再次傲視濱州，創(chuàng)造了草根學(xué)校的奇跡。所以，今天的班會(huì)召開(kāi)之前，我們先激動(dòng)一下，用我們的掌聲為高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們祝賀。
今天的班會(huì)主題叫《追夢(mèng)》。高三的大哥大姐們即將踏上新的征程，而我們也即將進(jìn)入高二。曾經(jīng)看高三，仿佛時(shí)間悠悠漫長(zhǎng)，而今憶高一，方知生命揮手瞬間。即將進(jìn)入高二的你們，做好續(xù)寫(xiě)二中輝煌的準(zhǔn)備了嗎？你們的心中立下目標(biāo)了嗎？
你們有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己這樣的問(wèn)題：我的夢(mèng)想是什么？你有沒(méi)有思考過(guò)自己的人生或者規(guī)劃自己的未來(lái)？你兩年后要考哪所大學(xué)報(bào)考什么專業(yè)？親，現(xiàn)在的你是不是對(duì)未來(lái)很模糊？支持你們奮斗的理由就是考大學(xué)？但為什么要考大學(xué)？考什么大學(xué)你們想過(guò)了嗎？也許你被我問(wèn)住了，沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楦咧猩蠖际沁@樣度過(guò)高中三年的。遠(yuǎn)大抱負(fù)始于高中，輝煌人生始于今日，希望本次班會(huì)對(duì)你的成長(zhǎng)有所幫助。
如何確定夢(mèng)想呢？我們的夢(mèng)想無(wú)論是什么，但都和以下相關(guān)：
第一，我們的夢(mèng)想都與一座城市有關(guān)。夢(mèng)想與青春相伴，青春注定與城市相連。（《北京愛(ài)情故事》《北京青年》）你現(xiàn)在可以幻想一下：當(dāng)某年某月某日，你站在某座城市最高的大廈上極目遠(yuǎn)眺發(fā)出這樣的感慨：我把我的青春都奉獻(xiàn)給身后的這座城市！這姿態(tài)這深沉足以秒殺一切。
第二，也許兩年后你將走進(jìn)你心中的大學(xué)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，也許你畢業(yè)，投入社會(huì)，沒(méi)有關(guān)系，社會(huì)是最大的大學(xué)。所以你的夢(mèng)想與大學(xué)有關(guān)。第三，你的城市和你的大學(xué)往往決定了你的未來(lái)。所以前面兩點(diǎn)很重要。
老舍說(shuō)過(guò)，一個(gè)大學(xué)或者正像一個(gè)人，他的特色總多少與他所在的地方有些關(guān)系。于此可見(jiàn)，城市或多或少地造就了大學(xué)的氣質(zhì)，如北京學(xué)術(shù)扎實(shí)，上海學(xué)術(shù)靈活，廣州的大學(xué)則是自由和個(gè)性的，而西安和武漢，集中了一批老牌高校，顯得格外的沉穩(wěn)與低調(diào)。很大程度上，選擇一個(gè)城市就是選擇一個(gè)生活的方式，一種文化氛圍，甚至決定未來(lái)的發(fā)展空間。在這里我為大家簡(jiǎn)單介紹幾座城市。上海、南京、杭州、西安、重慶、成都、廣州、北京、天津、沈陽(yáng)、武漢。由于時(shí)間關(guān)系，其他城市不再敘述。那么這些個(gè)性鮮明的城市，哪座是你心向往的？?jī)赡旰竽阆肴ツ淖鞘校楷F(xiàn)在請(qǐng)你做好第一步：寫(xiě)下你兩年后的根據(jù)地。
說(shuō)完城市，我們?cè)趤?lái)談?wù)劥髮W(xué)，感受大學(xué)。何謂大學(xué)，大學(xué)之大，非大樓乃大師也，大學(xué)之大，非面積之大，乃大氣也。中國(guó)文科大學(xué)排在前十的是北大······等。而且文科也有很多好專業(yè)。中國(guó)有那么的大學(xué)，那么你想考哪所大學(xué)呢？請(qǐng)你寫(xiě)下你的大學(xué)。
第二篇章經(jīng)營(yíng)夢(mèng)想
1：分解目標(biāo)
麻雀戀巢，棲居檐下。雄鷹展翅，翱翔天宇。鷹有時(shí)飛的比麻雀低，但麻雀永遠(yuǎn)達(dá)不到鷹的高度。我想在座的每位心中都有一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，現(xiàn)在正是你實(shí)現(xiàn)心中抱負(fù)的最佳時(shí)機(jī)。因?yàn)槟贻p，所以我們可以將夢(mèng)想做的大點(diǎn)。如果你想考山師，請(qǐng)把目標(biāo)定在山大。如果你希望考山大，請(qǐng)把目標(biāo)鎖定在南大。真的希望陽(yáng)信二中下一個(gè)北大，來(lái)自于文五班。
確定目標(biāo)后，就要分解目標(biāo)。比如你想考山師，那就至少考到570分。也就意味著語(yǔ)文120、數(shù)學(xué)120、英語(yǔ)120、文綜170、基本能力40分。你可以想一想你現(xiàn)在與它的差距，為了縮短這個(gè)差距，我要做哪些事？當(dāng)你去想的時(shí)候，我想570不是個(gè)難題。
舉目望蒼穹，不是為了摘星取月，而是為了有一個(gè)永不屈服的姿態(tài)。給自己一個(gè)目標(biāo)，讓生命為它燃燒。你們要用青春證明，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。
2：堅(jiān)定信念
相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。
我無(wú)數(shù)次的聽(tīng)到有人問(wèn)，高考成功有沒(méi)有秘訣？要我說(shuō)高考成功的秘訣在于你有沒(méi)有無(wú)比堅(jiān)定的信念！所謂真正的信念，只有你們自己才能定義。因此你們應(yīng)該自己想明白，你們到底是想成功還是一定要成功！下定決心成功的人內(nèi)心里一定要有無(wú)比堅(jiān)定的信念，因?yàn)樾拍羁梢约ぐl(fā)你無(wú)限的潛能。
不要懷疑自己的能力，信念是一種非常奇妙的東西，當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是山大的水平，你自己的行動(dòng)上就會(huì)處處表現(xiàn)出準(zhǔn)山大的素質(zhì)。2年后，我們的高考成績(jī)絕對(duì)會(huì)比今年更好。
3：鍛煉逆商
在你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，決不會(huì)一路坦途，你會(huì)遇到各種挫折：考試的.不如意、生活中的不順心。也許你還會(huì)失敗，但失敗并不可怕，可怕的是，當(dāng)我們屢遭失敗時(shí)，喪失了絕地逢生、從頭再來(lái)的勇氣，可怕的是把失敗當(dāng)成習(xí)慣，并坦然接受。
我希望同學(xué)們做到兩點(diǎn)：在萎靡不振的時(shí)要振作起來(lái)；在學(xué)習(xí)壓力過(guò)大時(shí)要能自我解脫，使自己不至于失常。面對(duì)挫折，面對(duì)失敗，每個(gè)人都會(huì)失落，都會(huì)感到迷茫，但決不應(yīng)低頭，更不能倒下。因?yàn)橹挥袑覕覒?zhàn)，愈挫愈勇的人才會(huì)真正取得成功。平坦大道上決不會(huì)發(fā)生奇跡，只有在泥濘坎坷中前行才會(huì)留下我們深刻的印跡。我們的人生就如一張白紙，你想它是彩色的，生命就絕不是黑白的。如果你想它是暗淡的，那生命也絕不是斑斕的。所以我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“相信自己，是文五人，就別說(shuō)你不行。”
一花凋零荒蕪不了整個(gè)春天，一次挫折也荒廢不了整個(gè)人生。我們應(yīng)該努力提升自己的逆商：在逆境中不失信心，在逆境中堅(jiān)持到底，在逆境中尋找希望。送給大家兩句話：一，我要在絕望的大山之上砍下一塊希望之石。二，吾志所向，一往無(wú)前；愈挫愈勇，再接再厲。
4：自律自強(qiáng)
知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人。——雨果
哪怕是自己的一點(diǎn)點(diǎn)克制，也后使人變得強(qiáng)而有力�！郀柣�
一個(gè)管不住自己的人就會(huì)游離于學(xué)習(xí)之外，將會(huì)荒廢光陰，耽擱自己的學(xué)業(yè)。我們需要什么樣的自律？我們要耐得住磨練，經(jīng)得起誘惑、守得住小節(jié)、忍得住孤獨(dú)。要求越嚴(yán)，管理越緊，就是對(duì)你的磨練，我們要耐得住。你的身邊誘惑無(wú)處不在：當(dāng)看到別人不上課打籃球時(shí)，你是否也熱血沸騰？當(dāng)看到別人津津有味的吃著雪糕時(shí)，你是否也想喝杯冷飲滋潤(rùn)一下？當(dāng)你看到別人親親我我的時(shí)候，你是否也想欲欲一試？我想告訴大家我們要經(jīng)得起誘惑，忍得住孤獨(dú)。
5：富有激情
剛上高中，同學(xué)們都熱情高漲，大家都準(zhǔn)備拼！每次大考前，同學(xué)們都熱血沸騰，讀書(shū)朗朗，大家都在拼！而每次考試后，有部分同學(xué)就容易放松，熱情頓減。這是一個(gè)不好的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)猶如燒開(kāi)水，要想喝道100度的開(kāi)水，就不能燒燒停停。在接下來(lái)的10天里，希望同學(xué)們一鼓作氣，咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。人生能有幾回搏，現(xiàn)在不拼更待何時(shí)？
6：付諸行動(dòng)
你知道自己沒(méi)有顯赫的背景，沒(méi)人能為你鋪出一條康莊大道，你也沒(méi)有其他的選擇。對(duì)你而言通往未來(lái)的路只有一座叫高考的獨(dú)木橋，而這一路只能靠你自己披荊斬棘。你要知道你身上背負(fù)的不只是你一個(gè)人的命運(yùn)，還有為了你日夜操勞的家人。你沒(méi)有理由也沒(méi)有時(shí)間不努力了。最后一搏，只許成功，不許失敗。
在接下來(lái)的日子里我們要用昂揚(yáng)的姿態(tài)，去迎接新的挑戰(zhàn)。讓我們把口號(hào)付諸行動(dòng)！如果僅是空喊，那充滿朝氣的花朵終會(huì)凋謝；如果僅是計(jì)劃，那成功之舟便會(huì)離我們遠(yuǎn)去。讓我們付諸行動(dòng)！行動(dòng)是收獲果實(shí)的努力，是走向成功的階梯。我們要做行動(dòng)的巨人，讓我們用行動(dòng)向他們證明，我們是當(dāng)之無(wú)愧的第一，讓我們用行動(dòng)與對(duì)手一決高下，證明我們的實(shí)力。
7：積極心態(tài)
你不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天氣，但你可以左右自己的心情；你不可以控制環(huán)境，但你可以調(diào)整自己的心態(tài)�！胺鹫f(shuō)：物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。
第一，我們要經(jīng)常的激勵(lì)自己，暗示自己，多想美好的東西。第二，不要抱怨，不要生氣要爭(zhēng)氣。第三，適時(shí)放棄。第四，學(xué)會(huì)寬容，懂得感恩。第五，樂(lè)觀自信。第六，敢于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝懦弱。第七，克服急躁，冷靜對(duì)待。
第三篇章沖刺期末
1：重視理科
一群淘金人去西部沙漠淘金，然而所得甚少。淘金人生活十分艱辛，缺水是經(jīng)常性的，但他們都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了，因?yàn)樗麄冃闹卸加幸灰贡└坏膲?mèng)想。然而，有一位淘金人卻放棄了淘金，轉(zhuǎn)而做起了淘金人生活用水的買賣，沒(méi)過(guò)幾年，他發(fā)了，而許多淘金人仍在淘金。
希望同學(xué)們最后幾天抽空翻翻理化生，因?yàn)槔砘念}不難，能在短時(shí)間內(nèi)起到立竿見(jiàn)影的效果。我們的目標(biāo)是一樣的，那就是總分多考點(diǎn)，不要輕視理科。
2：做好規(guī)劃
最后十天，一定要做好規(guī)劃。規(guī)劃到每個(gè)時(shí)段。比如早點(diǎn)、早讀、下午第四節(jié)、晚點(diǎn)、晚自習(xí)等每時(shí)段干什么，要達(dá)到什么目標(biāo)。每天計(jì)劃復(fù)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)，保證在期末考試前能復(fù)習(xí)完。
3：加強(qiáng)記憶
現(xiàn)在的考試很多都是理解題。但如何才能理解，只有熟記于心方有資格談理解。所以早上不要賴床，不要貪圖安逸舒適，舒適容易使人麻醉，意志消沉。你要趕在六點(diǎn)前到教室，迎著初升的太陽(yáng)高舉你的雙手，縱情的朗讀，記住你舉起的不是書(shū)，而是夢(mèng)想和希望。
4：重視細(xì)節(jié)
天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必作于易。少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，瘸了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將軍，敗了一次戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家。我們要關(guān)注哪些細(xì)節(jié)？歸納為以下幾點(diǎn)：作業(yè)要專注投入，課堂要緊跟老師，錯(cuò)題要多次回顧。時(shí)間要分秒必爭(zhēng)，做題要點(diǎn)滴不漏，考試要每分必爭(zhēng)。
5：調(diào)整狀態(tài)
飽滿的精神，激昂的斗志，健康的身體。注意飲食，保證休息質(zhì)量，不打持久戰(zhàn)和游擊戰(zhàn)術(shù)。我們打的是大規(guī)模的整體戰(zhàn)。
6：跑出氣勢(shì)
激情跑步，口號(hào)要有氣勢(shì)，有激情，要能與4班六班一比高下，要與年級(jí)最好的班級(jí)比，在跑步中用力去喊，用心去聆聽(tīng)那整齊的步伐聲，從中收獲感動(dòng)，強(qiáng)健體魄，調(diào)整情緒，排遣郁悶，激活心智，收獲信心和力量，以飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)生活中，不要有投機(jī)心理，不喊不跑不是沾光。
7：珍惜時(shí)間
入班即靜，入座即學(xué)，把握自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有這么多時(shí)間可供你利用。相信自己潛能無(wú)限�。�！
8：科學(xué)考試
考前信心，考中細(xì)心，考后恒心�？己媚湴�，有人比我好，考差莫泄氣，下次再努力。
最后，讓我們一起立下咱們的期末目標(biāo)：為提高30分奮戰(zhàn)十天，為文五的三連冠而戰(zhàn)，為打造文五王牌而戰(zhàn)。我們要攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，橫掃一切對(duì)手！”我要在黑暗的湖底，創(chuàng)造出令萬(wàn)人敬仰的傳奇“，我們的人生決不會(huì)平淡無(wú)奇，我要掀起一片波瀾！
豪情在天，誰(shuí)能與我爭(zhēng)鋒。
青峰在手，我將一劍屠龍！
逐鹿期末，我必?fù)P劍出鞘。
高一文五，定當(dāng)氣吞山河！
【果園作文600字】相關(guān)文章：
秋天的果園作文12-03
美麗的果園作文12-19
秋天的果園作文11-14
秋天的果園作文[精選]12-30
美麗的果園的作文09-24
外婆的果園02-21
秋天的果園06-07
家鄉(xiāng)的果園06-07
果園的作文300字07-08
秋天的家鄉(xiāng)果園作文02-19
- 相關(guān)推薦