家人的作文

時間：2025-12-09 16:41:10 500字我要投稿

關(guān)于家人的作文（精選80篇）

　　中學德育工作總結(jié)怎么寫?下面應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家推薦一篇優(yōu)秀的范文，供大家參考!

關(guān)于家人的作文（精選80篇）

　　一學期來，我校德育工作始終堅持以中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導方針，始終堅持“德育為首，育人為本”的教育原則以“和諧”為主旋律，以培養(yǎng)全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才、促進學生健康人格和學習成績的和諧發(fā)展為目標，逐步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“感恩校園”�，F(xiàn)將本學期的德育工作總結(jié)如下：

　　一、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平

　　要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設(shè)方面，十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規(guī)章制度。學校在原有制度的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，重新修訂了《精河縣初級中學教師量化考評細則》、《中學德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的職業(yè)道德、教學實績、教學常規(guī)、工作紀律等納入《中學教師量化考評細則》之中，通過制度規(guī)范教師的言行，強化教師隊伍建設(shè)，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務(wù)培訓工作，每周一下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī);寒假集中學習期間，學校組織全體教師認真學習并做好學習筆記。

　　二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。

　　1、通過不同途徑，提高班主任能力

　　本學期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路;規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。

　　2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。

　　3、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導、德育處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。平時學校領(lǐng)導常與班主任交談具體工作，取長補短，互幫互學，使學校行政、班主任融為一體，工作環(huán)境大為改觀。

　　三、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實處

　　每年的9月份，是新生的入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現(xiàn)一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個方面：

　　(一)抓養(yǎng)成教育

　　學校從《精河縣初級中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

　　(1)德育處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結(jié)果納入班級量化考評之中。

　　(2)通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生進行文明習慣教育。

　　(3)利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生行為習慣教育。

　　(4)在做好值周班的基礎(chǔ)上，加強了儀容儀表(特別是校服、發(fā)型)的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進行設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導的作用。

　　(二)抓紀律安全教育

　　學校安全工作是關(guān)系到學校師生生命、家庭幸福、社會穩(wěn)定的一項重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

　　(1)制定了《精河縣初級中學安全管理制度》;

　　(2)成立了以校長為組長，以德育副校長、德育主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組;

　　(3)制定了“精河縣初級中學安全值班制度”，成立了“精河縣初級中學安全值班”領(lǐng)導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感;

　　(4)每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發(fā)事件的能力;

　　(5)學校在易發(fā)生安全事故的地點設(shè)立安全標志及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設(shè)有醒目的安全標志;

　　(6)德育處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查;在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

　　(三)抓法制教育

　　法制教育是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進一步提高學生的法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構(gòu)，成立了德育副校長、德育主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組，定期對學生進行法制教育，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規(guī)教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

　　(四)抓后進生轉(zhuǎn)化工作

　　(1)學校要求任課教師在每學期開學初認真制定后進生轉(zhuǎn)化計劃，認真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學期末向?qū)W校反饋后進生轉(zhuǎn)化情況;

　　(2)對極少數(shù)嚴重違紀的學生，德育處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

　　(3)根據(jù)我校實際情況，德育處組織后進生進行思想?yún)R報，被處分的學生及時掌握學生動態(tài)，學期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。

　　(五)抓健康教育工作

　　本學期，我校積極貫徹執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，認真、扎實、有效的開展了一系列健康教育工作。

　　(1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

　　(2)做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果及時反饋給班主任教師，并納入班級量化考核之中。

　　(3)積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作;開展了“健康知識競賽”活動。

　　(4)做好學生的心理健康教育工作。學校設(shè)有“陽光小屋”心理咨詢室，成立了心理咨詢委員會，咨詢工作由經(jīng)過專門培訓的孫愛梅老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

　　四、構(gòu)建多彩校園活動，活躍學校德育氛圍

　　在學校爭優(yōu)創(chuàng)先活動中，學校組織了“優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班干部、校園之星、民族團結(jié)好少年”評選，先進班集體評選，優(yōu)秀班主任推薦評選等一系列爭優(yōu)創(chuàng)先評選活動，促進學校多彩校園的創(chuàng)建。近年來，學校德育蒸蒸日上，形成了芝麻開花節(jié)節(jié)高的良好局面。這正是我們期望的，也是需要我們努力實現(xiàn)的。在學校開展的系列校園文化活動中，師生們參與積極性高漲，活動踴躍，充分體現(xiàn)了“全員德育”的活動場景，贏得了上級部門的一致好評。

　　(1)開展感恩教育系列活動，逐步培養(yǎng)學生感恩意識

　　我校“感恩教育”特色學校，我們的學生課前朗誦已形成特色，每天都背兩遍感恩詞，將長年累月不斷滲透感恩教育。我校利用音樂課已給全校學生教會了《感恩一切》手語歌。七年級學生每周誦讀《弟子規(guī)》，觀看了鄒越老師的演講《讓世界充滿愛》，開展了《學會感恩》手抄報比賽。八年級學生通過“一周一事”活動落實感恩教育，如“我為父母沏杯茶”、“ 我為父母捶捶背”等活動，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，長大回報社會，進而貢獻人類。對八年級、九年級全體同學舉辦了兩場“感恩從我做起”為主題的大型感恩勵志教育講座。演講老師劉偉圍繞“感恩”，從感恩父母、感恩老師兩大方面演講了一場感人肺腑、催人淚下的感恩教育報告。八、九年級的同學們受到了強烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮。這次報告會對我校德育工作起到了很大的促進作用。

　　(2)結(jié)合弘揚民族精神月活動，對學生進行愛國主義、集體主義教育。主要開展了“我的夢，中國夢”師生寫作繪畫比賽、“愛我中華”大合唱比賽、手抄報比賽等活動。通過這些活動激發(fā)了學生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)了學生的使命感、責任感和自強不息的精神。

　　(3)積極開展文體活動，在活動中育人

　　本學期德育處和音體美組一起主要組織學生舉辦了學校運動會，開展了“紅燭頌”詩朗誦比賽、大合唱比賽、廣播操比賽、跳大繩比賽、紀念“一二·九”演講比賽、乒乓球比賽、棋類比賽、書法繪畫比賽、科技小制作評比展等文體活動，這些豐富多彩的文體活動，搭建平臺展示了學生的才華，把提高學生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動之中。

　　(4)嚴格組織了七、八年級的社會實踐活動。

　　我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓,把社會實踐作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課,納入我校的德育教育體系.嚴格要求學生參加社會實踐活動。本學期我們積極組織學生參加了州殘疾人運動會開幕式、縣職工運動會開幕式、精河縣創(chuàng)建優(yōu)秀平安縣知識競賽等社會實踐活動。

　　通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。

　　五、營造育人環(huán)境，增強工作實效性

　　校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校于2015年八月份充實了學校德育教育園地，特別注重校園環(huán)境布置和校園文化建設(shè)。在不知不覺中提高學生修養(yǎng)，陶冶學生的情操。

　　走進樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。走廊內(nèi)名言、警言、學生作品煥然一新。每班門邊的個性化班級宣言內(nèi)容新穎。名言警句和自己的作品起到了警示、宣傳的作用，同時還陶冶了學生情操。

　　教室內(nèi)每班后墻上的特色學生成長天地，各有特色而又絢麗多彩，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報內(nèi)容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學生主動參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，又增強了學生的集體觀念和合作意識，同時開闊了視野，學生的心靈得到了對生活的體驗。

　　六、加強家校聯(lián)系，拓寬了德育途徑。

　　對學生的教育僅僅靠學校是沒有用的，還要積極爭取家長的配合。本學期我校一如繼往地辦好家長學校，采取上課、看錄象、聽講座等各種形式，對家長進行家教方法的培訓，讓家長了解家庭教育的重要作用，加強與家長的溝通，并按教育局的要求，每月發(fā)放一次家長作業(yè)和家長菜單要求家長完成作業(yè)并進行批改，學期末我校共有15名家長的作業(yè)被評為精河縣優(yōu)秀家長作業(yè)并受到了表彰。

　　其次，我校還要求班主任積極開展家訪工作，利用課余和節(jié)假日到學生家里進行拜訪，或是利用電話和家長交流。現(xiàn)在我校教師、班主任已充分認真到學校、家庭配合對教育好學生的重要性，對有必要與家長溝通的事都能通過電話或當面進行及時的溝通，教師平時的教育效果明顯提高。

　　第三，分年級召開了兩次家長會，對家長教育孩子與管理孩子進行了培訓，班主任和家長零距離交流，把雙方的目標統(tǒng)一在了一起，形成了有效的教育合力，有效促進了學生良好轉(zhuǎn)變。

　　另外，我校在進行大型活動或是有重大舉措時都會通過給家長的一封信或是通知的形式，及時把學校的工作安排和家長溝通，讓家長能了解學校的安排，對自己的孩子做好配合教育。2015年底精河縣整體推進家校(園)聯(lián)動工作專家報告會在我校進行，我校所有家庭教育指導組的成員聆聽了講座，收到了明艷的效果。2015年1月6日，我校優(yōu)秀家長代表周德斌(八(11)班周睿琪家長)在精河縣家庭教育工作推進會上交流了家庭教育經(jīng)驗得到了與會領(lǐng)導和家長一一致好評。

　　七、見成效，學校德育成果碩果累累

　　在本學期，2015年9月15日，我校順利通過區(qū)級文明單位零基啟動驗收，再一次被評為區(qū)級文明單位;同月25日，我校順利通過區(qū)級“衛(wèi)生紅旗單位”的驗收;2015年11月15日，我校順利通過區(qū)級“德育達標校”驗收并升格為自治區(qū)級德育示范校、依法治校示范校。

　　在本學期，班主任和學生獲獎也是捷報頻傳：我校雷秀娟老師代表精河縣參加自治區(qū)班主任能力大賽榮獲中學組一等獎的第一名;我校馬皓娟老師、張濤老師、庫里帕西老師代表我校參加精河縣班主任能力大賽榮獲中學組一等獎和二等獎;在精河縣教科局主辦的“我的夢，中國夢”師生寫作繪畫比賽中，我校有多名師生榮獲一、二、三等獎……

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

　　1.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛(wèi)生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學生有在校園內(nèi)吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

　　2.個別問題學生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學校聲譽造成直接損害。

　　3.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

　　在此，提出2016年德育工作重點：

　　1、加強班主任與班主任之間、學生與學生之間的交流，增進融合，優(yōu)勢互補，取長補短。

　　2、以德育示范班創(chuàng)建和“示范生”評選為載體，抓好德育常規(guī)工作，促進學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

　　3、深入師生，加強各種行為的督查，做到問題提前發(fā)現(xiàn)，并在第一時間內(nèi)妥善處理。

　　4、結(jié)合各個傳統(tǒng)節(jié)日，豐富師生的校園文化生活，嚴格落實“周周有活動，月月有專題”目標。

　　5、加強與家長、老師、學生的溝通，處理好學校三種關(guān)系——師生、師長、生生的關(guān)系。

　　6、加強對班主任業(yè)務(wù)能力的培訓，定期舉行班主任業(yè)務(wù)例會，全面提高班主任隊伍的治班、管班能力，確保班主任隊伍的積極性和創(chuàng)新意識大幅度提高。

　　榮譽只代表過去，只有通過扎實工作，才能造就未來。在今后的德育工作中，我校將堅定不移地堅持以學校的全面發(fā)展為本，崇尚以學生的進步和發(fā)展為目的的教育理念，努力打造全員育人的德育氛圍，為今后學校的全面發(fā)展努力奮斗，打造德育強校，共建多彩校園。