一場(chǎng)精彩的足球比賽作文
記者： 近日， 我國(guó)啟動(dòng)新一輪 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃”，提出力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)2014年至2017年引領(lǐng)80萬(wàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的預(yù)期目標(biāo)。 十八大以來(lái)， 政府將創(chuàng)業(yè)納入就業(yè)工作的總體布局。 其實(shí)， 在大部分大學(xué)生和家長(zhǎng)的觀念里， 他們都希望畢業(yè)后能謀取一份穩(wěn)定的工作， 請(qǐng)問(wèn)為什么國(guó)家現(xiàn)在如此鼓勵(lì)大學(xué)生去創(chuàng)業(yè)?
張車偉： 創(chuàng)業(yè)和打工是就業(yè)的兩種形式。 傳統(tǒng)觀念里的就業(yè)，是指為別人打工， 而創(chuàng)業(yè)則是自己當(dāng)老板。 我們現(xiàn)在的大學(xué)教育不是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的教育。 但是，隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的連年增加，就業(yè)問(wèn)題越發(fā)突出， 需要通過(guò)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。 當(dāng)然， 對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生而言， 還是會(huì)去當(dāng)工薪勞動(dòng)者， 這也是無(wú)可厚非的。 過(guò)去的創(chuàng)業(yè)者， 包括大多數(shù)的私營(yíng)企業(yè)老板， 文化程度相對(duì)較低， 而以后的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該大多具有更高的文化程度， 具備一定的創(chuàng)業(yè)能力。 對(duì)于以后的創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)， 創(chuàng)業(yè)帶來(lái)的發(fā)展天地會(huì)更加廣闊。更為重要的是， 鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家的實(shí)現(xiàn)路徑之一。 創(chuàng)業(yè)者越多， 創(chuàng)新的企業(yè)越多， 創(chuàng)新型國(guó)家的建立就指日可待。
記者： 今年的 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃” 提出， 各地有關(guān)部門要從普及創(chuàng)業(yè)教育、 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、 提供工商登記和銀行開戶便利、 提供多渠道資金支持、 提供創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所支持、 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)公共服務(wù)等六大方面綜合施策。 有人認(rèn)為， 創(chuàng)業(yè)資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的第一道門檻; 有人認(rèn)為， 缺乏良好的創(chuàng)業(yè)服務(wù)是擊倒大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的 “最后一棵稻草”。請(qǐng)問(wèn)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)， 他們最需要的是哪些幫助?
張車偉： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般沒(méi)有太多的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)于怎么創(chuàng)業(yè)、 創(chuàng)辦企業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)都不太了解。 因此， 大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功， 創(chuàng)業(yè)資金和創(chuàng)業(yè)服務(wù)等方面同樣重要。 現(xiàn)在重要的是我們要實(shí)實(shí)在在地向他們提供幫助， 而不是僅僅停留在口號(hào)上。
創(chuàng)業(yè)者需要具備一些獨(dú)特的素質(zhì)
記者： 眾所周知， 我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率很低。 據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，2009年、2010年、2011年三屆大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率分別只有1.2%、1.5%、 1.6%， 遠(yuǎn)低于歐美20%至30%左右的比例。 請(qǐng)問(wèn)為什么我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率如此之低?
張車偉： 我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)比例確實(shí)比發(fā)達(dá)國(guó)家低一些。 主要原因是， 首先， 我國(guó)建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制才30幾年， 而發(fā)達(dá)國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制已經(jīng)擁有了幾百年的歷史。 受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的深遠(yuǎn)影響， 社會(huì)上大多數(shù)人的觀念還是認(rèn)為找一份穩(wěn)定的工作最好，而發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)也是不錯(cuò)的選擇。 其次， 創(chuàng)業(yè)依靠市場(chǎng)， 而他們的市場(chǎng)環(huán)境相對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)更為成熟健全。 其次， 我國(guó)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境不太好。 我們過(guò)去更多地注重國(guó)有企業(yè)、 大型企業(yè)的發(fā)展， 針對(duì)中小企業(yè)在土地、貸款、 稅收、 公共資源等方面的扶持力度不夠， 某些優(yōu)惠政策的落實(shí)不到位。 種種原因造成了我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)率很低， 而創(chuàng)業(yè)率低又進(jìn)一步造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意愿薄弱。
記者：我們鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，那么， 大學(xué)生該如何理性分析自己是否適合創(chuàng)業(yè)?
張車偉： 即使在發(fā)達(dá)國(guó)家，創(chuàng)業(yè)的人也是少數(shù)， 大多數(shù)人還是會(huì)尋求一份穩(wěn)定的工作。 創(chuàng)業(yè)者需要具備一些獨(dú)特的素質(zhì)， 包括勇于冒險(xiǎn)、 愿意承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、 具有創(chuàng)新意識(shí)、 能夠吃苦耐勞等特性。 不具備這些素質(zhì)的大學(xué)生，最好不要貿(mào)然去創(chuàng)業(yè)。 不是人人都適合創(chuàng)業(yè)， 鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)也不是鼓勵(lì)每個(gè)大學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)。
要讓創(chuàng)業(yè)平臺(tái)形成競(jìng)爭(zhēng)局面
記者： 有專家說(shuō)， 僅有政府扶持的創(chuàng)業(yè)園對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)需求是不夠的， 畢竟很多大學(xué)生無(wú)法進(jìn)入這樣的平臺(tái)。 社會(huì)化、市場(chǎng)化的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)， 在激勵(lì)創(chuàng)業(yè)方面， 往往更加靈活高效。 不知道您對(duì)此有什么看法?
張車偉： 大部分創(chuàng)業(yè)園都會(huì)享有一定數(shù)額的政府補(bǔ)貼。 要加大政府對(duì)于創(chuàng)業(yè)的投入， 創(chuàng)業(yè)園要更加市場(chǎng)化， 但是政府又不能完全放任自流。 政府只需提供平臺(tái)， 而不是管理和維護(hù)，要讓這些創(chuàng)業(yè)平臺(tái)形成競(jìng)爭(zhēng)的局面。
記者： 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)， 該如何面對(duì)失敗? 如果創(chuàng)業(yè)失敗， 政府是否能有所幫助， 以避免大學(xué)生因?yàn)閯?chuàng)業(yè)失敗而使自己陷入更大的困境?
張車偉： 創(chuàng)業(yè)本來(lái)就要學(xué)會(huì)面對(duì)失敗。 創(chuàng)業(yè)者中成功的畢竟是少數(shù)， 所以， 這要求個(gè)人有正視失敗的承受力。 創(chuàng)業(yè)失敗者在總結(jié)失敗教訓(xùn)以后， 可以通過(guò)自己的努力再次就業(yè)， 這時(shí)如果可能的話， 國(guó)家可以考慮在某些方面給予扶持。
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