【精品】青春作文500字（精選32篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都知道一些經典的名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。那些被廣泛運用的名言都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的音樂的名言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂的名言1
1、通過與詩歌的內在聯系，音樂被賦予了新的生命。
2、你不能在不觸及它的情況下創(chuàng)造生活。不鍛煉自己性格的人，不會寫出偉大的作品。
3、藝術的真正意義在于使人快樂，鼓舞人，賦予人力量。
4、技術只有在為崇高的目的服務時才有價值。
5、對我來說，音樂是靈魂的完美表達。
6、一首我喜歡的音樂給我?guī)砹藷o法用語言表達的思想和意義。
7、創(chuàng)造真實的環(huán)境比復制它們更好。
8、音樂是高于一切智慧和一切哲學的啟示。
9、世界在音樂中得到了充分的表現和表達。它是一切藝術的開端，是帝國的藝術，而成為音樂是一切藝術的目的。
10、音樂家必須不斷地向內轉向，并培養(yǎng)他的內心，以便使它向外轉向。
11、擁有音樂對一個人的生活來說已經足夠了，但是擁抱音樂對一個人的生活來說還不夠。拉赫瑪尼諾夫。
12、靈感不是一揮一揮的美麗的手，而是作為布洛克做他最好的心理狀態(tài)。柴可夫斯基。
13、沒有音樂，生活毫無價值。
14、練習音階和琶音需要持之以恒，而這些技巧有助于學生掌握扎實的鋼琴技巧�，敻覃愄亻L。
15、當我坐在那架古老的擊弦古鋼琴旁時，我并不羨慕那些最幸福的國王。
16、音樂教育不是對音樂家的教育，而是對人的教育。
17、最好的音樂就是這樣的音樂，它能使最優(yōu)秀、受教育程度最高的人，尤其是性格和文化最優(yōu)秀的人感到快樂。
18、音樂是旺德胚胎的來源。不為音樂所感動的人，我要把他比作石頭。如果一個人是老師而不會唱歌，他就沒有資格當老師。
19、如果沒有我早期的音樂教育，我將一事無成。
20、音樂是高于一切智慧和哲學的'啟示。誰能理解我音樂的意義，誰就能從普通人的痛苦中解脫出來。
21、當你演奏時，不要在意你的聽眾是誰。當你玩的時候，總覺得有個大師在說你的壞話。
22、音樂屬于大眾，大眾屬于每一個人。
23、在真正的音樂中，有一千個心靈的感覺，比語言更好。
24、藝術就像生命一樣，是無止境的。因此，世界上再也沒有比海洋的音樂更美妙的東西了，海洋的音樂本身就是時代。
音樂的名言2
1、我們時刻都在交談，霍德布魯克說道：我們談論書籍、音樂和哲學，我們通宵達旦的討論宗教。
2、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生�！钏固�
3、音樂是水，每個人都得喝，生活的環(huán)境里有噪聲，當然就會有不干凈的水，然而我們制造的水健不健康，就要看我們這些音樂人心情好不好咯，哈與音樂人共勉之啦！
4、我知書達禮，善良賢淑，有愛心，有誠意，熱愛家庭，喜歡音樂和旅行。
5、移風易俗，莫善于樂。——孔子
6、在古代，箏還被稱為瑤箏、銀箏、云箏、素箏等。隨著歷史的發(fā)展，自秦、漢以來古箏從我國西北地區(qū)逐漸流傳到全國各地，并與當地戲曲、說唱和民間音樂相融匯，形成了各種具有濃郁地方風格的流派。有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、內蒙箏六個派系，其箏曲及演奏方法各具特色。
7、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！T德爾松
8、經過研究，我發(fā)現鄭鈞最喜歡說，某某某那不是音樂，或者指責某某某不懂音樂。這點是我最反感的。什么阿牛那不是音樂，超女那不是音樂，他們的聽眾不懂音樂，全世界就他鄭鈞的山歌是音樂。
9、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
10、我覺得我的生命里有三樣東西不可以少，空氣，水，音樂。
11、誰說流行音樂沒有靈魂，沒有情感？當我第一次聽到周杰倫的《止戰(zhàn)之傷》和《最后的戰(zhàn)役》時，我完全被那凄慘的旋律征服了。當然最能進入到人的心靈深處，用飛揚的旋律以及人性化的東西刺痛心扉的還是那首《止戰(zhàn)之傷》。
12、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。舒曼
13、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌�！úǎ┬ぐ�
14、沒有民族性的音樂是不存在的。實際上，一般認為是全人類的音樂都是具有民族性的�！ǘ恚├锬匪够た扑_科夫
15、音樂語言的.真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的�！ǘ恚┲x洛夫
16、我覺得人生的重點是快樂！什么讓我快樂我就做什么。做那么好的音樂，不是隨隨便便，如果為了出唱片而委委屈屈，我才不要，寧愿退出。
17、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟�。柏遼茲
18、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西�！S克多·雨果
19、波恩出名是因為貝多芬：中國文化人望穿秋水的地方，他們是古典音樂的瘋狂粉絲。
20、我們自豪地說自己討厭那些曲高和寡的藝術和音樂，但是我們的交響樂團、藝術館和劇院有著比世界上任何國家更多的聽眾，觀眾。
21、蟬的一生，就是在演奏音樂，它那么小卻那么響，竟響徹一個夏天，雖然他只有90多天的生命但它絲毫沒有放棄。
22、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。——叔本華
23、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
24、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格�！R丁·路德
25、他的大名在音樂界早已如雷貫耳，愛樂者幾乎無人不曉。
26、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來�！ㄌK）普羅科菲耶夫
27、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
28、他屏氣凝神地聽著音樂。
29、要說噴泉，我就得說一說泉城廣場的噴泉了。那里的噴泉時而高，時而低，時而緩，時而急；有時像天女散花，而有時卻又像含苞欲放的花骨朵；有時還像一對對翅膀一樣，隨著音樂的旋律，噴泉那獨特的節(jié)奏使我沉浸在了美的感覺中。
30、音樂是思維著的聲音�！旯�
31、音樂僅供敬主悅人。逆主音樂即魔鬼的噪音和吵鬧。巴赫
32、我從來不喜歡練習，但當我開始練琴時，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每一個音都會產生回應，它給我動力，我一生將堅持這樣做。克里本。范
33、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
34、對我來說，音樂是靈魂的完美表現�！媛�
35、廣播民族樂團，和新中國一樣年輕，一樣朝氣蓬勃，又擁有最具影響力的傳播音樂的手段，擔起這光榮使命，責無旁貸。
36、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。——馬克思
37、在世界上，還有許多像魯濱孫那樣雖然遇到了挫折，但仍然堅持向上的人。海倫·凱勒小時候，身體有缺陷，無法像正常人一樣生活，但她沒有放棄生活下去的希望，經過不斷的努力，后來成為了作家；貝多芬從小酷愛音樂，但后來失聰，可他沒有放棄，他創(chuàng)造出一種堵他的彈鋼琴的方式，后來后來成了音樂家；熱愛芭蕾的李月，在一次地震中失去雙腿，但沒有人能停止她的舞步，她的堅持，贏來了更多觀眾的掌聲。
38、不愛音樂不配作人，雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
39、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優(yōu)勝者。——恩格斯
40、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
41、沒有音樂，生命是沒有價值的�！岵�
42、時光如梭，將前塵舊事編織成網，網住了灰暗，罩住了繽紛。當喧囂乍起時，我安靜的回到網中，以詞為榻，以曲為被，讓心靈在音樂中沉睡。也許狹小的空間，無法給予我寬闊的天地，卻讓我學會安靜的聆聽發(fā)自心靈的囈語。
43、他日復一日嘔心瀝血地從事著音樂創(chuàng)作。
44、鮮花，玫瑰，愿你永遠鮮艷美麗；星光，音樂，愿你永遠新潮盈盈；天長，地久，愿你永遠天青地闊。情人節(jié)，思念時，祝福你，我心中的天使。
45、這類音樂也是因人而異，有的喜歡中國古樂，有人偏向國外的。
46、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
47、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術形象�！猂.斯特勞斯
48、因為有你，慢慢喜歡上了夜色的深沉，因為有你，漸漸離不開了電波流淌的聲音，每一天，生活都是一樣的平淡，每一天，音樂帶給我們的感覺不同。每每這個時候，守著一份寧靜，守著一些淡然，城市漸漸安靜下來，我們在聲音里約會，那些個跳動的音符，那些個閃爍的霓虹，美好的感覺從這一刻開始漫延。
音樂的名言3
1、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
——蘇霍姆林斯基
3、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！� 蘇霍姆林斯基
4、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。
—— 馬克思
6、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子
——（英）海倫.辛普森
8、沒有音樂，生命是沒有價值的。
—— 尼采
10、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。
—— 愛因斯坦
12、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
—— 柏拉圖
14、返回起始處
15、名人論音樂：
16、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
—— 貝多芬
18、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。 —— 海頓
19、音樂是思維著的聲音。
—— 雨果
21、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。
—— 柏拉圖
23、音樂常使死亡遲延。
—— 伊索
25、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。 ——喬義特
26、自信是成功的第一秘訣。
—— 愛默森
28、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)。 —— 柴可夫斯基 返回起始處
29、音樂名言錄：
30、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。
—— 黑格爾
32、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界。 —— 歌德
33、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。
34、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格。
—— 馬丁.路德
36、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。
—— 叔本華
38、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。
—— 柏拉圖
40、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。
—— 羅曼.羅蘭
42、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。
—— 叔本華
44、返回起始處
45、音樂家論音樂：
46、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
—— 貝多芬
48、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。
—— 格魯克
50、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。 —— 門德爾松
51、技術只有為高尚的目的服務，才有價值。
52、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
—— 海頓
54、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。
—— 聶耳
56、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
—— 舒曼
58、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的?(德萊頓)
59、音樂有血一樣的熾熱，有無以言表的激情;我們聚坐在一起，領悟著自己的心聲(阿·西蒙斯)
60、奴隸們歌唱不是因為快樂，而是由于饑餓(非洲)
61、音樂是醫(yī)治思想疾病的良藥(沃·海登)
62、音樂可以治心病(約·洛根)黎巴嫩的詩人、畫家紀伯倫說：“音樂陪伴
63、對于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(菲·錫德尼)
64、音樂只對安寧的心境具有魅力(蒲柏)
65、音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路(莎士比亞)
66、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信----(愛略特)
67、音樂好象金子，因為它們一樣珍貴，但金子來自沙土，而音樂來自生活。
68、當你最失意的時候，對生活最沒有把握的時候，它——音樂定然是一種無形的“靈丹妙藥”。
69、音樂是人類精神與生活的再現，夢想的寄托與延緩，音樂記載著人類的歷史，它是人類消除隔膜的有力武器，世間不滅的靈魂，貫通心靈的紅線。
70、如果世界上沒有音樂，那么人們的生活就暗淡無光。
71、音樂是沒有時間，空間和地域限制的，音樂是人類智慧的結晶。
72、技藝是無價之寶。
73、音樂是甜的，是藝術家勞動的結晶;音樂是咸的，沒有它生活就變得平淡;音樂是苦的，音樂家一生都在奮斗，拼搏;音樂是辣的，它喚起我們戰(zhàn)斗的激情。
74、音樂是人生曲折生活的表現。人的出生相當于音樂的第一個旋律;從小長到大相當于音樂的主旋律;其中有過的挫折與磨難是音樂的點點跳動;生老病死是音樂的結尾。音樂的優(yōu)美程度也就要看人這一生過得有沒有色彩。
75、歌曲——在世界各國的語言中，這是何等親切、響亮的'一個詞!人民對歌曲從來布滿無比的熱愛。很難想象，一個民族(即使是最小的民族)沒有表現自己歡樂、痛苦、、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風習，歌曲就是人民的心靈�！馈W·杜那耶夫斯基
76、當詞與曲溶匯在一起，相互不能分割時，就為一首好歌曲了。 ——杜那耶夫斯基
77、音樂是一種語言，它能夠確切地反映個人和人民的精神品質。 ——艾涅斯庫
78、音樂的目的——引導人們沿著通往美好前途的道路前進。 ——艾涅斯庫
79、我到處采蜜，為的是要使“音樂”這座蜂房的味道更好、更甜。要知道這是人民的事業(yè)。——穆索爾斯基
80、音樂并不僅是一種娛樂，而是音樂詩人，音樂思想家所表達出的高尚情感。這些情感必須符合人類邏輯的規(guī)律。它是人們所感覺、理解、表現東西中的一部分�！绨啄�
81、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志。——肖邦
82、我在著手工作以前，無論如何也要力求忘記自己是一位音樂家，而首先想到應是位畫家和詩人�！鹇纺�
83、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品�！櫠�
84、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。
85、但是我們還要說，音樂應該學習，并不只是為著某一目的，而是同時為著幾個目的，那就是①教育，②凈化，③精神享受，也就是緊張勞動后的安靜和休息�！獊喞锼苟嗟�
86、音樂只對安寧的心境具有魅力。——蒲柏
87、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子�！悺ば疗丈�
88、歌者之情與歌詞協(xié)，覺音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲斂也。其音其節(jié)，皆非以為歌，而所以寫我情。情既暢矣，我心甚樂，凡此況味，必須于深造中求之�！�
89、大聲不入里耳、曲高和寡。
90、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！惗喾�
91、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
92、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已�！窭呥_克
93、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠。
94、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
95、我愿意高唱出一切為憤怒的、奔放的感情所激發(fā)的聲音，使我們的作品——至少我的作品的一部分——能夠成為戰(zhàn)歌�！ぐ�
96、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特
97、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽�！媛�
98、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
99、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花�！惗喾�
100、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�
101、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧�！敻覃愄亍だ�
102、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的�！章嶂Z夫
103、音階、和弦、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規(guī)律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規(guī)律發(fā)展而成的。——尼古拉耶夫。里安涅德
104、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。——威爾第
105、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
106、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
107、音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協(xié)調性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解。——霍夫曼。約瑟夫
108、沒有音樂，生命是沒有價值的�！岵�
109、永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。
110、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
111、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
112、實際歌唱，刻苦鉆研比空談好，從反復體會中取得自我判斷。自然比做作好，歌唱時覺得容易就對頭，覺得緊迫就不好�？偫ㄒ痪湓挘诟璩獙W習中，要用智慧去排除臆想�！諣枴W則士
113、一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗(莎士比亞)
114、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)
115、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜(理查德·胡克)
116、音樂是唯一的宇宙通用的語言(塞·羅杰斯)
117、音樂是人類的通用的語言(約·威爾遜)
118、哪里有音樂，哪里就樂融融(塞萬提斯)
119、音樂是耳朵的眼睛(英國)
120、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是 起風時的商船隊(梭羅)
121、音樂使一個民族的氣質更高貴，例如(塞曲)(福樓拜)
122、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量(彌爾頓)
123、有什么樣的激情是音樂所不能燃起或抑制的?(德萊頓)
124、音樂有血一樣的熾熱，有無以言表的激情;我們聚坐在一起，領悟著自己的心聲(阿·西蒙斯)
125、奴隸們歌唱不是因為快樂，而是由于饑餓(非洲)
126、音樂是醫(yī)治思想疾病的良藥(沃·海登)
127、音樂可以治心病(約·洛根)
128、對于一顆苦難的心，一曲悲歌是最美的音樂(菲·錫德尼)
129、音樂只對安寧的心境具有魅力(蒲柏)
130、音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路(莎士比亞)
131、音樂治不了牙痛(歐洲)
132、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信(愛略特)
133、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
134、移風易俗，莫善于樂�！鬃�
135、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的�！T德爾松
136、一切偉大的音樂家總是繼承著民間音樂所提示的方法和方向做進一步的藝術加工，而不是與它的方向背道而馳;任何天才一旦違背了民間音樂的這種傳統(tǒng)，他的作品就會脫離人民，降低價值�！R可
137、要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格�！媛�
138、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義�！R克思
139、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
140、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
141、音樂教育——不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人�！K霍姆林斯基
142、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。——柏拉圖
143、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
144、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！惗喾�
145、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰;它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液�！�(匈)李斯特
146、音樂是建筑在美的基礎上面的一種藝術�！嘀�
147、音樂是生活中最美好的一面�！鞲袼�
148、音樂是思維著的聲音。——雨果
149、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁路德
150、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟�。柏遼茲
151、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花�！�(德)貝多芬
152、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起�！吒窦{
153、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的�！�(俄)謝洛夫
154、音樂中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂�！豕馄�
155、欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。——梁啟超
156、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優(yōu)勝者。——恩格斯
157、原始的音樂不是單獨的音樂，它是和動作，舞蹈、語言緊密結合在一起的。 ——奧爾夫
158、音樂教師的作用不是去鑒定音樂素質的好與差，而是讓學生心中的音樂種子去生根發(fā)芽�！獖W爾夫
159、在音樂教育中，教育只是手段，教育人才是目的。——奧爾夫
160、音樂是思維著的聲音。 ——雨果
161、一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。 ——馬克思
162、對于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義。 ——馬克思
163、人類的情感是音樂的來源，而人的情感通常是由人的身體動作表現出來的，在人的身體中，包括發(fā)展、感受和分析音樂與情感的各種能力。 ——達爾克洛茲
164、欣賞是藝術中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感�！_爾克洛茲
165、美的想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力是無限的，想象力概括世界的一切，想象力推動世界進步，美的想象是知識進化的源泉。我的一切都來源于音樂的啟發(fā)。 ——愛因斯坦
166、當我作曲時,總是心理描著一幅圖畫，順著那個輪廓前行。 ——貝多芬
167、語言的盡頭的音樂出現的地方。 ——貝多芬
168、音樂，有人將它比作花朵，因為它鋪滿在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美。——貝多芬
169、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)。 ——舒曼
170、音樂一半是紀律，一半是教育大師�！� 馬丁· 路德
171、為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段�！磐�
172、表情在音樂教育中占有中心位置，音樂教育應當從表情開始。 ——穆塞爾
173、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
174、音樂能夠表達人們的感情和思想，培養(yǎng)心智和理智，是孩子和年輕人的良師益友�！稀っ芳~因
175、音樂能使人的道德高尚起來。——貝多芬
176、一個人，要是他內心沒有音樂，聽了美妙的和聲也無動于衰，那么他就是為非作歹的料子，他靈魂像黑夜一樣昏沉，他的心胸，地獄一般幽暗(莎士比亞)
177、心中充滿旋律能滲透到人們的心靈深處(柏拉圖)黎巴嫩的詩人、畫家紀伯倫說：“音樂陪伴
178、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且牟悲傷和歡樂都很相宜(理查德·胡克)
179、音樂是唯一的宇宙通用的語言(塞·羅杰斯)
180、當我聽到音樂時，我的心會疾速跳動，充滿了生命力，就像是起風時的商船隊(梭羅)
181、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量(彌爾頓)
182、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。——馬丁·路德
183、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多。
184、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
185、音樂常使死亡遲延�！了�
186、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
187、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。——盧梭
188、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格�！媛�
189、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
190、音樂是思維著的聲音。 ——雨果
191、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。 ——柴科夫斯基
192、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示。誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
193、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充。——高爾基
194、沒有音樂，生命是沒有價值的。——尼采
195、歌曲——在世界各國的語言中，這是何等親切、響亮的一個詞！人民對歌曲從來充滿無比的熱愛。很難想象，一個民族（即使是最小的民族）沒有表現自己歡樂、痛苦、、希望與理想的歌曲，歌曲與人民的歷史是不可分割的，歌曲記載了人民的生活、儀典與風習，歌曲就是人民的心靈�！馈W·杜那耶夫斯基
196、歌唱就是用聲音來藝術性地表達人類感情。感情表達是內部和外界刺激的反映，全身都參與其事，面部表情，手勢和儀態(tài)，帶情感的聲音，在加上反映個人內心狀態(tài)的心臟跳動和呼吸，這些反應作為反射而發(fā)生�！R齊厄·馬南
197、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 ——拉赫瑪尼諾夫
198、樂之入人也深，其化人也速。移風易俗、莫善于樂。大聲不入里耳、曲高和寡。興于詩、立于禮、成于樂。德者，性之端也；樂者，德之樂也。凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。——古人
199、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐。 ——冼星海
200、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。——威爾第
201、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的�！嚑柲嵫┓蛩够�
202、音樂是一種需要用時間加以衡量的精神元素�！Ｄ�
203、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫
204、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
205、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。 ——舒曼
206、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的�！T德爾松
207、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。 ——聶耳
208、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。 ——柴利畢達克
209、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂�！娌�
210、只有音樂有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術卻只能夠給我們一些有限的快樂�！蜖栐�
211、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
音樂的名言4
1、德者，性之端也；樂者，德之樂也。
2、古典作家的音，講究圓轉如珠；印象派作家如德彪西的音，多數要求含渾朦朧；浪漫派如舒曼的音則要求濃郁。同是古典樂派，斯卡拉蒂的音比較輕靈明快，巴哈的音比較凝煉沉著，亨特爾的音比較華麗豪放。稍晚一些，莫扎特的音除了輕靈明快之外，還要求嫵媚�！德�
3、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受�！獝鄣仙�
4、音樂，就它的基礎來說，是數學的；就它的出現來說，是直覺的。——萊布足，茨
5、音樂只對安寧的心境具有魅力。——蒲柏聲
6、音樂是空氣的詩歌�！Ａ_
7、如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最高峰的禮儀�！轮兛死锾�
8、音樂治不了牙痛——歐洲
9、發(fā)送發(fā)一條彩信，圖片為君子蘭，象征你的尊貴富麗的品貌。音樂是桃花盛開的地方，愉悅你的心情快樂美悅。朋友，愿我的彩信能給你帶來好心情！
10、數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的�！涀缘聡鴶祵W家HermannWeyl語
11、音樂是人類的通用的語言�！ち_杰斯
12、穿著隨意的賓客們在電子音樂和傳統(tǒng)維吾爾族歌曲的混合聲音中翩翩起舞，伴郎們用紙筒向新人噴出紙帶。
13、跳舞的人總要付音樂錢�！s·泰勒
14、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志�！ぐ�
15、輕快的音調在空氣里流動，如同微風似的拂著聽宮�！瓷�
16、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。——門德爾松
17、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
18、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
19、音樂是醫(yī)治思想疾病的良藥。——沃·海登
20、音樂是人生的藝術�！┨貏谒�
21、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。——貝多芬
22、惟有音樂，才是把我們的精神生活引向感覺生活的媒介�！_曼·羅蘭
23、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫·辛普森
24、音樂是惟一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受�！獝鄣仙�
25、具有凈化作用的歌曲可以產生一種無害的快感。——亞里士多德
26、音樂可以治心病�！s·洛根
27、哪里有音樂，哪里就樂融融�！s·威爾遜
28、美是上帝的'微笑，音樂是上帝的聲音�！_·安·約翰遜
29、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！惗喾�
30、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信。——愛略特
31、世界用圖畫和我說話，我的心靈以音樂應答�！└隊�
32、音樂學院是學習的最低限度，以后還有生活。作曲家應該學到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對世界的理解，永遠前進、前進�！窭飷蹱�
33、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐�！葱呛�
34、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰
35、音樂是耳朵的眼睛�！f提斯
36、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步�！媛�
37、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西�！_曼·羅蘭
38、畫面上打斗這么激烈，怎么配這種格格不入的慢節(jié)奏音樂？
39、幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲。而靈魂的最美的音樂是慈悲�！_曼·羅蘭
40、我認為，對一個作曲家來說，最大的危險莫過于失去信心。音樂，以及整個藝術，不能是冷酷的嘲諷。音樂可以是辛酸的、失望的，但不能是冷酷的嘲諷。一個人感到失望，那意味著他仍然對某種事物懷著信念�！に顾凭S奇
41、在科學思維中常常伴著詩的因素，真正的科學和真正的音樂要求同樣的想象過程。——愛因斯坦
42、我們時刻都在交談，霍德布魯克說道：我們談論書籍、音樂和哲學，我們通宵達旦的討論宗教。
43、藝術是自然的右手。自然只讓我們存在，而藝術創(chuàng)造我們的人類。
44、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！璧�
45、大聲不入里耳、曲高和寡。
46、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義�！R克思
47、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響�！裟匪�
48、音樂是唯一的宇宙通用的語言�！聿榈隆ず�
49、美是上帝的微笑，音樂是上帝的聲——蘇格拉底
50、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
51、勞動要及時開始，音樂要及時結束�！▏�
52、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
53、和弦能增強音程的感覺，彈奏的力量與穩(wěn)定，并能訓練手在鋼琴上的合適位置。——柯爾托。阿爾弗萊德
54、哭就暢快淋漓，笑就隨心所欲，玩就敞開胸懷，愛就淋漓盡致，人生何必扭扭捏捏。做就勇往直前，干就下定決心，沖就一發(fā)不收，休就放下一切，生活何苦畏首畏尾。勞累了聽聽音樂，郁悶了跳跳舞蹈，傷心了侃侃心情，失敗了從頭再來，一輩子，要的就是隨性。
55、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。
56、不論他的想象力的幅度有多么寬廣，要是他不具備足夠的知識，他的理解力始終是有限的。他必須熟悉文化史，并能領悟音樂史上各個事件之間的聯系。熟悉文化史可以幫助他判定作曲者取得其特殊形式的那種環(huán)境。領悟音樂史上的各種聯系可以使他從時代的特性中把個人的特性解脫出來。他必須能夠區(qū)別時代的風格和個人的風格，區(qū)別一般的習俗和個人的習慣。在他的藝術中，他是生命的參與者，他能使個人和時代復活或絕滅�！釥柵d
57、為音樂不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現：每當我試圖用文字或語言來說明一段音樂時，好像是說過了，但又好象說的都不令人滿意�！T德爾松
58、音樂只對安寧的心境具有魅力�！寻�
59、難道音樂家不應該象詩人和畫家一樣地研究大自然嗎？事實上，他能夠研究人——大自然最杰出的創(chuàng)造物�！s·弗·雷沙特
60、書是美味的佳肴，讓人大快朵頤，語文書是動聽的音樂，讓人賞心悅目；書是甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文書是簡單的歌譜，讓人朗朗上口；語文書是精干的教員，讓人學識淵博。
61、草地上散落了許多的石塊，可能是那些淘氣的小孩子討厭夏天扔石塊來解氣的吧。正是因為他們扔的石塊，成了蟋蟀的家園，每到晚上，那細微而又愉快的歌聲就會從石塊下發(fā)出，我聞聲而去，剛想伸手去掀開石塊，看看這位偉大的音樂家，可是一想，這樣冒昧的拜訪會打斷這膽小的音樂家的歌聲，于是手又收了回來，繼續(xù)聆聽。
62、我們愛冬天，冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳；我們愛冬天，冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖；冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章；我們愛冬天，冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。
63、讓感恩永存在我們的心中，讓感恩像奶茶一樣溫熱，像果汁一樣香甜，像咖啡一樣醇香；讓感恩像太陽一樣溫暖，像音樂一樣美妙，像彩虹一樣美麗。懷著一顆感恩的心，去面對生活，去看待生活的種種坎坷，只要心懷感謝，人生就會過得幸福而充實。
64、我彈奏的曲子是陽春白雪，而你的唱的流行音樂是下里巴人。
65、我覺得只要有良好的演奏能力，什么時候演出大家都會歡迎。但是這個過程是需要付出和有耐心的，你要舍得投入時間，而且不能去想結果。音樂家要不斷探索不同領域的作品，同時也追尋著對藝術的執(zhí)著夢想。
66、聲樂之入人也深，其化人也速。
67、實際歌唱，刻苦鉆研比空談好，從反復體會中取得自我判斷。自然比做作好，歌唱時覺得容易就對頭，覺得緊迫就不好�？偫ㄒ痪湓�，在歌唱學習中，要用智慧去排除臆想�！諣枴W則士
68、蜜蜂也有休息的時候。他們常常到森林里去演奏那是一簇花叢。音樂家們全神貫注得振著翅膀，優(yōu)美的音韻余音繞梁，三日不絕。細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺會理科占據認得心頭，仿佛一切塵囂都已遠去，只有這天籟之音。
69、當音樂響起來時，兩只大象跟著音樂的節(jié)拍，整齊地跳起了舞，它們跳得真是有板有眼。有趣的大象使我們大開眼界，表演結束后，我還坐在大象的鼻子上拍了照片呢
70、技術只有為高尚的目的服務，才有價值�！媛�
71、音樂乃是一種使人迷戀善良、美和人道精神的最奇妙、最精細的手段。——蘇霍姆林斯基
72、要留神聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族風格。舒曼
73、每天灰暗的天空，垂直細細地雨線，飄打我的窗欞。似那琵琶女，芊芊的手指，撥動著琴弦，彈奏淅淅瀝瀝的聲音，如跳躍的音符，串起五月的樂章。如一首歡快的輕音樂，洗去我的凡心，使我心無一物，何處又有塵埃？
74、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子�！悺ば疗丈�
75、數學是科學的皇后，而數論是數學的皇后高斯音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學使人獲得智慧，科學可改善物質生活，但數學能給予以上的一切�！巳R因
76、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
77、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖
78、必須認真地練習所有的音階�！_伯特·舒曼
79、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠�！媛�
80、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤�！岵�
81、音階、和弦、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規(guī)律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規(guī)律發(fā)展而成的。——尼古拉耶夫。里安涅德
82、不要懶懶散散地虛度生命。
83、對節(jié)奏的敏感，正如一般的音樂能力一樣，是人類的心理和重量本性的基本特質之一——普列漢諾夫
84、變死音為活曲，化歌者為文人�！顫O
85、音樂會可以不開，事業(yè)可以暫時放下，但我選擇的女人，任何時候我絕對不會放棄
86、愛沒有錯，錯的是愛上不該愛的人，相遇沒有錯，錯的是相遇遇到不該遇到的人，哭泣沒有錯，錯的是哭下沒有同情的淚水，音樂沒有錯，錯的是對著牛呢。
87、沒有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術作品�！媛�
88、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟恕ぐ剡|茲
89、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
90、一杰出的哲學家說，建筑是凍結了音樂，許多人對他的這個說法搖頭，這是不可避免的;我們相信沒有比這個巧妙的思想換一種說法更好了，那就是把建筑叫做無言的音樂。——歌德
91、走到大佛前面的廣場中間，很多人圍著一個寬大的柱子，靜靜等待著圣子出浴，廣播響起普世情懷的佛教音樂，講述著佛教人物和相關故事，四支噴泉兇猛地灑向柱頂，頂面像綻開了花朵一樣，圣子開始從金色柱體內緩緩出浴，一身金光閃閃的圣子在陽光的照耀下，在泉水彌漫的霧氣下，就像神靈一樣開始誕生了，在這種仙境中我們開始了解和感受佛教博大精深的文化，圣子帶著他那一指向天的姿勢轉動著身體，向人們傳播著善意和美好祝愿。
92、音樂常使死亡遲延。——伊索
93、希望是猶愁的最佳音樂�！ㄓⅲ┎ǘ�
94、經過研究，我發(fā)現鄭鈞最喜歡說，某某某那不是音樂，或者指責某某某不懂音樂。這點是我最反感的。什么阿牛那不是音樂，超女那不是音樂，他們的聽眾不懂音樂，全世界就他鄭鈞的山歌是音樂。
95、音樂是思維著的聲音。——雨果
96、環(huán)境壓力下，音樂是浮木。
97、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
98、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多�！媛�
99、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用。列夫托爾斯泰
100、音樂的魔力，足以便一個人對未能感覺的事有所感覺，對理解不了的事有所理解，使不可能的事變?yōu)榭赡��！蟹颉ね袪査固?/p>
101、室內樂是什么東西呢？就是拿音樂來談話，幾個人拿音樂來談話。你要能使音樂變成靈活的、自由的語言，你才真正懂得了音樂，你才真正掌握了音樂。不然的話，還是停留在一個非常淺薄的水平上�！德�
102、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生樂趣會失掉一半�！官e塞
103、音樂是一種能使所有年齡的人都喜�！乩瓐D
104、一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子。
105、興于詩、立于禮、成于樂。
106、一切知識從感官開始�！涿兰~斯
音樂的名言5
1、音樂在表現性格特點——偉大和謙虛、勇敢和溫柔方面，并不比廚師的藝術高明多少�！补畔ＥD〕裴羅德謨《論音樂》
3、音樂常使死亡遲延�！补畔ＥD〕伊索《伊索寓言》
5、音樂的理解是從兩個部分組成的，是從感覺和記憶組成的�！补畔ＥD〕阿里斯托克森《和諧的因素》
7、用音樂，用某些旋律和節(jié)奏可以教育人，用音樂，用某些旋律、節(jié)奏治療人的脾氣和情欲，并恢復內必能力的和諧�！补畔ＥD〕舍斯塔科夫《從美育論到主情論》
9、在許多重要的事情上，我們是模仿禽獸，做禽獸的小學生的。從蜘蛛我們學會了織布和縫補；從燕子學會了造房子；從天鵝和黃鶯等歌唱的鳥學會了唱歌�！补畔ＥD〕德謨克利特《著作殘篇》
11、音樂應該學習，并不只是為著某一個目的，而是同時為著幾個目的，那就是（1）教育（2）凈化（3）精神享受，也就是緊張勞動后的安靜和休息�！补畔ＥD〕亞里士多德《政治學》
13、音樂教育比起其他教育都重要得多�！补畔ＥD〕蘇格拉底轉引自柏拉圖《理想國》
15、音樂和旋律，足以引導人走進靈魂的秘境�！补畔ＥD〕蘇格拉底轉引自柏拉圖《理想國》
17、人們在開始能編出流暢的歌曲而給聽覺以享受的很久以前，就學會了用口模擬鳥類嘹亮的鳴聲�！补帕_馬〕盧克萊修《物性論》
19、和諧的樂調不僅對于人是一種很自然的工具，能說服人，使人愉快，而且還有一種驚人的力量，能表達強烈的情感�！补帕_馬〕朗吉弩斯《論崇高》
21、音樂的感受不可能不依靠知識和理論�！补帕_馬〕鮑埃齊《關于音樂的教導》
23、音樂是一種能使所有年齡的人都喜歡的東西，它適用于所有國度，而且對悲傷和歡樂都很相宜�！灿ⅰ忱聿榈隆ず恕墩摻虝w制的法則》
25、音樂和我的智力發(fā)展之間的聯系是，從我對音樂的興趣中產生出了至少有三種影響我終身的思想�！灿ⅰ巢ㄆ辙D引自《哲學與當代世界》
27、莊嚴的音樂是對于昏迷的幻覺的無上安慰，愿醫(yī)治好你們那在煎炙著的失去作用的腦筋！————〔英〕莎士比亞《暴風雨》
29、在動物界中，音樂可以模仿個別動物的聲音，首先是模仿鳥的歌唱�！灿ⅰ澈＠锼埂蛾P于音樂、繪畫和詩歌的論文》
31、音樂是人類共同的語言；詩是人類共同的安慰和喜悅�！裁馈忱寿M羅《海外》
33、有多少種激情，就有多少種歌曲�！卜ā绸R林·麥爾生《普通和諧》
35、音樂令人興起想乘風破浪的感覺。————〔法〕雷納爾《日記》
37、音樂以其影響的.魔力，在一定的程度上，能描畫出想畫的一切�！卜ā橙R修埃爾《音樂見解》
39、只有旋律是具有靈感的藝術所掌握的不可戰(zhàn)勝的威力的泉源，只有旋律才具有音樂征服人心的力量�！卜ā潮R梭《新愛洛依斯》
41、對一個天生的音樂家，一切都是音樂——世界上一切都是音樂，只要去聽就是了�！卜ā沉_曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
43、整個有形的世界都在消耗、更新。不朽的音樂，唯有你常在。你是內在的海洋。你是深邃的靈魂�！卜ā沉_曼·羅蘭《約翰·克利斯朵夫》
45、音樂，以其性質和魅力，在諸藝術間立于無可倫比的地位，成為一種獨自的藝術。————〔德〕格羅塞《藝術的起源》
47、通過音樂來打動的就是最深刻的主體內心生活；音樂是心情的藝術，它直接針對著心情�！驳隆澈诟駹枴睹缹W》第3卷
49、音樂家的想象力愈是豐富， ……他的作品就愈能激動人，吸引人�！驳隆呈媛D引自《科學·藝術·哲學斷想》
51、音樂的最終目的是，通過樂音及其節(jié)奏，比最好的演說家還好地引起各種激情�！驳隆衬翁毓亍镀骄伞沸蜓�
53、我努力要做的不是音樂家，而是畫家或詩人。在我著手工作以前，我不管怎樣也要力求忘記我是一個音樂家�！驳隆掣耵斂宿D引自 《西方哲學家、文學家、 音樂家論音樂》
55、音樂給人開辟了一個陌生的王國，一個與他周圍的外在感性世界沒有任何共同之處的世界�！驳隆郴舴蚵犊巳R勘勒主義者》
57、魔鬼不能忍受音樂，因此音樂是和魔鬼進行斗爭的最有效的辦法�！驳隆绸R丁·路德《宴會中的談話》
59、音樂表現是音樂美學圍繞著旋轉的軸�！驳隆呈姘蜖柼亍蛾P于音樂美學的思想》
61、音樂就是把對立的情感和兩個思想極端繞合在一起。————〔德〕貝多芬轉引自 《科學·藝術·哲學斷想》
63、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示……，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以振拔的苦難�！驳隆池惗喾摇兑话艘弧鹉曛仑惖倌取�
65、描寫是屬于繪畫的。在這一方面，詩歌和音樂比較之下，也可說是幸運的了；它的領域不像我的那樣受限制；但另一方面，我的領土在旁的境界內擴張得更遠；人家不能輕易達到我的王國�！驳隆池惗喾摇吨峦じ鸸亍�
67、音樂好就好在能按照任何一種感觸來調整對音樂的印象�！捕怼惩铀纪滓蛩够� 《白夜·別人的妻子· 床下的丈夫》
69、音樂喚起了我們每個人心靈中的人性，原因就在于它是人們需要的，是人人必須的東西�！捕怼尘S克多爾·斯米爾諾夫《動蕩的九月》
71、借助于音樂，喚醒了人身上關于周圍世界和自身中崇高的、雄偉的、美好的東西的觀念。音樂是自我教育的強有力的手段�！捕怼程K霍姆林斯基《教育的藝術》
73、音樂——這是一種最良好的背景，在這個背景中形成了師生間精神上的共性。音樂仿佛打開了兒童心靈的窗扉。師生在諦聽美妙的旋律，感受和嘆賞旋律的美時，變得更加親密和融洽了�！捕怼程K霍姆林斯基《教育的藝術》
75、音樂分三類：和諧的、有機的和節(jié)奏的音樂。屬于第一類的是聲樂，屬于第二類的是吹奏樂，屬于第三類的是器樂�！埠伞惩⒖送欣锼埂兑魳访~釋義》
77、現代的作曲家可以根據真理創(chuàng)作自己的作品�！惨狻趁商赝柕堋丁澳粮璧谖寰怼毙蜓浴�
79、音樂是快樂之母�！踩鹗俊掣窳欣病妒仪佟�
81、音樂家的藝術絕不在于對象的直接摹仿，而是在于能夠使人們的心靈接近于（被描述的）對象存在本身所造成的意境�！矈W地利〕克涅普勒轉引自《藝術家與德育》
83、聲樂之入人也深，其化人也速。————（戰(zhàn)國）荀況《荀子·樂論》
85、歌哭，眾人之所能為也。一發(fā)聲，入人耳，感人心，情之至者也�！h）劉安《淮南子·繆稱訓》
87、惟樂不可以為偽�！h）戴《禮記·樂記》
89、樂者，樂也，人情之所不能免也。————（漢）戴《禮記·樂記》
91、治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困。聲音之道，與政通矣�！h）戴《禮記·樂記》
93、學唱之人，勿論巧拙，只看有口無口�！ㄇ澹├顫O《閑情偶寄·演習部》卷5
95、音樂可以說是群眾性最充富的藝術�！~圣陶《略談音樂與生活》
97、音樂是一切藝術中最超逸的，最富于神秘性的，最近于數學（算）的。————張申府《所思》
99、音樂也是一種語言，它可以直接替你傾訴心事，也可以與你的苦樂發(fā)生共鳴�！_蘭《羅蘭小語》
音樂的名言6
1、需要感受正在產生的東西，用記憶把握已產生的東西，因為用別的方法不可能跟蹤音樂�！⒗锼雇锌松�
2、Piano lessons boost children's memories。——波蘭.肖邦
3、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。——尼采
4、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的�！獝垡蛩固�
5、技術只有為高尚的目的服務，才有價值�！媛�
6、詩人藝術家演員音樂家等等的窮，還窮得輕松，因為藝術家天生愛尋快樂，也有得過且過，滿不在乎的脾氣，就是使天才們慢慢的變成孤獨的那種脾氣。——巴爾扎克
7、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！乩瓐D
8、音樂是統(tǒng)一廣大群眾的一種工具，是一種組織力量�！袑�
9、象詩是詞匯的和聲一樣，音樂是音符的和聲；象詩是散文和演說的升華一樣，音樂是詩的升華�！召悹�
10、音樂是思維著的聲音。——雨果
11、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術�！�(法)費提斯
12、人們時常埋怨音樂是這樣的模糊，聽音樂時，簡直不知如何去想才好。但每個人對文學總是能夠理解的。不過，對我來說……一首我喜愛的樂曲所傳達給我的思想和意義是不能用語言表達的。這不是因為音樂不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現：每當我試圖用文字或語言來說明一段音樂時，好象是說過了，但又好象說的都不令人滿意�！T德爾松
13、無論音樂、文學或其他任何藝術，按它們真實的意義來說，都不光是為了單純地消遣�！窨煞蛩够�
14、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術作品�！媛�
15、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——奧地利.海頓
16、興于詩、立于禮、成于樂。
17、假使我的音樂只能使人愉快，那我很遺憾，我的目的是使人高尚起來�！嗟聽�
18、領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來�！惗喾�
19、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的.，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�
20、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
21、音樂是建筑在美的基礎上面的一種藝術�！嘀�
22、德者，性之端也；樂者，德之樂也。
23、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志�！ぐ�
24、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情�！_杰·諾斯
25、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步�！媛�
音樂的名言7
1、音樂和旋律，足以引導人們進入靈魂的秘密。
2、藝術就像生命一樣，是無止境的。因此，世界上再也沒有比海洋的音樂更美妙的東西了，海洋的音樂本身就是時代。
3、音樂為人們打開了一個陌生的領域，一個與他周圍的外部感官世界毫無共同之處的世界。
4、音樂是靈魂的爆發(fā)。它不能像化學那樣進行實驗分析。偉大的音樂只有一個真正的品質，那就是情感。弗雷德里克柏遼茲。
5、一句話新響一聲，轉眼間懷疑是打山湖。
6、在真正的音樂中，有一千個心靈的感覺，比語言更好。
7、音樂語言的真正范圍和其他藝術一樣是無限的。
8、音樂有兩個目的：一是用純粹的和聲來愉悅感官；另一種是調動或激發(fā)熱情。
9、當我坐在那架古老的擊弦古鋼琴旁時，我并不羨慕那些最幸福的國王。
10、讓自由的藝術和自由的音樂之美的法則沖破技術的.束縛，解放思想和心靈。
11、要轉變國民素質，把詩歌和音樂作為精神教育的要素之一。
12、音樂是上帝給人類最好的禮物。柴可夫斯基。
13、不同的生命接觸，不能為其創(chuàng)造生命；不鍛煉自己性格的人，不會寫出偉大的作品。
14、有了音樂，有了特定的旋律和節(jié)奏，一個人可以教育、療愈和恢復內在能力的和諧。畢達哥拉斯。
15、音樂以理想的紐帶把人類團結在一起。
16、要欣賞音樂，需要有只懂節(jié)奏的耳朵，而最美的音樂對于不懂音樂的耳朵來說是沒有意義的。
17、人們認為：我的藝術很簡單。這是錯誤的。沒有人能像我一樣在作曲上投入如此多的時間和精力。沒有一個大師的作品我沒有反復研究過。
18、一個沒有音樂才能的人，如果他創(chuàng)作音樂，也不會成為大師，但他學會了識別和重視大師的音符。
19、凈化歌曲可以產生無害的快感。亞里士多德。
20、音樂家必須不斷地向內轉向，并培養(yǎng)他的內心，以便使它向外轉向。
音樂的名言8
1、大聲不入里耳、曲高和寡。
2、興于詩、立于禮、成于樂。
3、凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也�！湃�
4、音樂是用手指把心底的話說出來；音樂最偉大之處在于你可以使用你想像中的任何東西，通過音樂來編織你想像到的圖畫。所以好的音樂家必須要有靈感和悟性。———郎朗
5、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花�！惗喾�
6、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術形象�！� R。斯特勞斯
7、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
8、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
9、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情。 ———羅杰諾斯
10、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。 ———拉赫曼尼諾夫
11、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已�！窭呥_克
12、音樂使一個民族的氣質更高貴。 ———福樓拜
13、音樂只對安寧的心境具有魅力。 ———蒲柏聲
14、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信�！獝勐蕴�
15、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！ｎD
16、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的�！T德爾松
17、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
18、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生�！钏固�
19、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
20、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽�！媛�
21、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
22、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信懷疑熱心絕望欣喜和痛苦�！炔�
23、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
24、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。——威爾弟
25、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
26、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已�！窳挚�
27、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！T德爾松
28、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的�！章嶂Z夫
29、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情�！_杰·諾斯
30、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟恕０剡|茲
31、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格�！R丁。路德
32、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
33、音樂是比一切智能一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
34、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
35、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！璧�
36、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西�！_曼.羅蘭
37、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術形象�！猂。斯特勞斯
38、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
39、人們認為：我的藝術創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過�！�。阿。莫扎特
40、領悟音樂的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來。
41、幸福是靈魂的一種香味，是一顆歌唱的心的和聲，而靈魂的最美的音樂是慈悲。
42、音樂是人生的藝術。
43、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。
44、女人。請別用自己的自尊。去賭任何一個自己想要的未來。別妄圖用自己的嫵媚。去換取任何一份男人奢侈的愛。既不做嬌滴滴的百合。也別做風頭浪尖的玫瑰。要做就做和男人一起飛翔的鷹。和男人獨步的狼。你進。我陪你出生入死。你退。我陪你頤養(yǎng)天年。你輸。我陪你東山再起。你贏。我陪你君臨天下。
45、得不到的永遠在騷動，被偏愛的都有恃無恐。
46、在光輝即將逝去的地平線上，指揮一場音樂會
47、對于富有才華和熱愛勞動的人來說，不存在任何障礙。
48、原諒捧花的'我盛裝出席只為錯過你。
49、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。
50、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步。
51、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。
52、耳朵聽到的旋律是美妙的，但是，聽不到的旋律更美妙。
53、歌曲是心的遙控器
54、如果沒有音樂，生活就是一個錯誤。
55、故音樂者，所以動蕩血脈，通流精神而和正心也。
56、每個人，都在自己的腦子里打開了一扇窗，心情愉快時看見美好，心情幽怨時看見失落和自己不快樂的過往，告訴你我的秘密：我的心常常在音樂中貼著我幻想的天堂美景低飛，我將自己的窗子精心雕飾成向日葵的形狀，永遠像是勝放的樣子。在惆悵時便蒙上白色的輕紗，阻隔淚水的蔓延。
57、光陰蹉跎，世界喧囂，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和閑心是不容易的，如果哪一天我只是埋頭于人生中的種種事務，不再有興致扒在車窗旁看沿途的風光，傾聽內心的音樂，那時候我就真正老了俗了，那樣便辜負了人生這一趟美好的旅行。
58、我有我的人格、良心，不是錢能買的，我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民大眾，為挽救民族危機服務。
59、韻律有一種魔力，它甚至會使我們相信我們懷有最崇高的感情。
60、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
61、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！K霍姆林斯基
62、歌，就是力量，就是戰(zhàn)斗的號角，就是人們思想的火花（馬雅可夫斯基）
63、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西�！S克多·雨果
64、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。——馬克思
65、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——（英）海倫·辛普森
66、沒有音樂，生命是沒有價值的�！岵�
67、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。——愛因斯坦
68、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
69、沒有歌唱就沒有生命，就像沒有太陽也就沒有生命一樣（伏契克）
70、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。——貝多芬
71、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
72、音樂是思維著的聲音。——雨果
73、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！乩瓐D
74、音樂常使死亡遲延�！了�
75、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞�！獑塘x特
76、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
77、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
78、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。 ——黑格爾
79、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！璧�
80、一切都在歌聲中結束（博馬舍）
81、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師的資格�！R丁。路德
82、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。 ——叔本華
83、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
84、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。——羅曼.羅蘭
85、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
86、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。 ——貝多芬
87、歌與詩是對天生和諧的姐妹（彌爾頓）
88、作詞譜曲是最好的職業(yè)，唱歌僅次之（約·貝洛克）
89、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
90、應該強調音階、琶音及巴赫作品的練習。每天都練半小時以上的音階、琶音，一定都要加上表情。只練那些旋律動聽、自己非常喜歡的作品是很有害的，不能認為只把技術上困難的地方練好就是達到了目的�！涂撕浪�
91、每天練習的時間應隨著每個人的體力、精力而定。最重要的是身體不覺得疲勞，提倡身體放松，精神集中地演奏音樂�！�
92、練習好音階、琶音是必須的，練習時要根據自己的弱點，需要而有所不同。練習和弦是要用很慢的速度來彈，把手放在鍵盤上感受它的擴張�！_查
93、練習時要彈得很慢，不用踏板，聽清樂曲中的每個音，然后用“心”來彈奏。如果需要一些特別的技巧，如八度就找一些八度的曲子來練。——卡扎德絮
94、誰像我一樣努力，誰就有我這樣的成就！——約翰·塞巴斯蒂安·巴赫
95、如果你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階�！嚑柲�
96、必須認真地練習所有的音階�！_伯特·舒曼
97、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。——巴克豪斯
98、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽。——舒曼
99、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
100、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
101、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴可夫斯基
102、音階練習是很重要的，不僅是為了訓練手指，也是為了訓練耳朵對協(xié)調性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解�！舴蚵ぜs瑟夫
103、我從來不喜歡練習，但當我開始練琴時，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每一個音都會產生回應，它給我動力，我一生將堅持這樣做�！死锉尽し�
104、音階、和弦、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規(guī)律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規(guī)律發(fā)展而成的�！峁爬颉だ锇材�
105、練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握扎實的鋼琴技巧�！敻覃愄亍だ�
106、學習技術必須耐心、刻苦，并持之以恒；沒有技術，藝術就不過硬，就沒有風格，沒有特性。練習曲、音階、琶音、和弦等是非常貨真價實的，不能騙人�！恋吕追蛩够ず�
107、和弦能增強音程的感覺，彈奏的力量與穩(wěn)定，并能訓練手在鋼琴上的合適位置。——柯爾托·阿爾弗萊德
108、基本功練習包括五指練習、音階、琶音、哈農等，這些內容每天要練習，要持之以恒。在練習時，音色要有顆粒性，音樂要有連貫性；每個音之間都要有一定的傾向性，指尖的感覺敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過基本功練習，找到自己需要的方法。——朱工一
音樂的名言9
1、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
2、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的。
3、音樂只對安寧的心境具有魅力。
4、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情。
5、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已。
6、音樂是思維著的聲音。
7、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。
8、音樂是人類共通的靈魂。
9、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。
10、音樂使一個民族的氣質更高貴。
11、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。
12、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。
13、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。
14、移風易俗、莫善于樂。
15、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。
16、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。
17、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。
18、沒有音樂，生命是沒有價值的。
19、樂之入人也深，其化人也速。
20、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點。
21、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信�！獝勐蕴�
22、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
23、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的�！T德爾松
24、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
25、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特
26、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
27、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽�！媛�
28、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
29、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信懷疑熱心絕望欣喜和痛苦�！炔�
30、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
31、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬�！柕�
32、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
33、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已�！窳挚�
34、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！T德爾松
35、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的�！章嶂Z夫
36、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情�！_杰·諾斯
37、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟�。柏遼茲
38、3
39、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。———柴科夫斯基
40、音樂是比一切智能一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的`苦難�！惗喾�
41、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
42、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界�！璧�
43、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
44、擁有音樂，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂，是不夠的�！章嶂Z夫
45、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。——叔本華
46、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。——格魯克
47、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特
48、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆�！窨品蛩够�
49、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟恕０剡|茲
50、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
51、音樂是比一切智能、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
52、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
53、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
54、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽�！媛�
55、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
56、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
57、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的�！T德爾松
58、音樂從我耳邊飄過，就像郵差送來一封不屬于我的信�！獝勐蕴�
59、音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動或激發(fā)人的熱情�！_杰·諾斯
60、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬�！柕�
61、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！T德爾松
62、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已�！窳挚�
63、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
64、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦�！炔�
音樂的名言10
1、靈感不是一揮一揮的美麗的手，而是作為布洛克做他最好的心理狀態(tài)。柴可夫斯基
2、一首我喜歡的音樂給我?guī)砹藷o法用語言表達的思想和意義。
3、音樂表達了無法用語言表達的東西，但又不可能對此保持沉默。維克多。雨果
4、最好的音樂就是這樣的音樂，它能使最優(yōu)秀、受教育程度最高的'人，尤其是性格和文化最優(yōu)秀的人感到快樂。
5、對我來說，音樂是靈魂的完美表達。
6、當你演奏時，不要在意你的聽眾是誰。當你玩的時候，總覺得有個大師在說你的壞話。
7、音樂屬于大眾，大眾屬于每一個人。
8、藝術的真正意義在于使人快樂，鼓舞人，賦予人力量。
9、音樂家的藝術不在于直接繪畫圖像，而在于將心靈置于這些物體能在心靈中創(chuàng)造的情感之中。
10、在真正的音樂中，有一千個心靈的感覺，比語言更好。
11、音樂是旺德胚胎的來源。不為音樂所感動的人，我要把他比作石頭。如果一個人是老師而不會唱歌，他就沒有資格當老師。
12、對美的感知和理解是美育的核心和審美的出發(fā)點。
音樂的名言11
1、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。--瓦格納
2、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。--勃拉姆斯
3、民間音樂是在人民的斗爭生活中產生的，人們歌唱著它、演奏著它總是有感而發(fā)，所表現的感情是真摯的、質樸的。--馬可
4、沒有民族性的音樂是不存在的。實際上，一般認為是全人類的音樂都是具有民族性的。--（俄）里姆斯基·科薩科夫
5、言詞更好得多。--門德爾松
6、音樂是思維著的聲音。--雨果
7、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬。--威爾弟
8、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂。--莫扎特
9、像詩是詞匯的和聲一樣，音樂是音符的和聲；像詩是散文和演說的升華一樣，隱約是詩的升華。--（英）珀賽爾
10、音樂中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂。--王光祈
11、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。--柏拉圖
12、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。--李斯特
13、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的.教育。--蘇霍姆林斯基
14、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。--維克多·雨果
15、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。--柏拉圖
16、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界。--歌德
17、音樂常使死亡遲延。--伊索
18、沒有音樂，生命是沒有價值的。--尼采
19、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。--（蘇）普羅科菲耶夫
20、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子。--（英）海倫·辛普森
21、欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。--梁啟超
22、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。--柏拉圖
23、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。--（法）費提斯
24、我愿意是我的作品成為戰(zhàn)歌。--（波）肖邦
25、讓自由的藝術和音樂本身美的規(guī)律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由。--海頓
26、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。--羅曼。羅蘭
27、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。--馬丁·路德
28、一切好的音樂都是為了撥動心弦。--蒙泰威爾第51、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。--愛因斯坦
29、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術形象。--R.斯特勞斯
30、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。--貝多芬
31、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則。--格魯克
32、我非常熱愛音樂。正因為我熱愛音樂，我試圖讓它脫離使它受到抑制的貧乏的傳統(tǒng)。音樂是熱情洋溢的自由藝術，是室外的藝術，象自然那樣無邊無際，象風，象天空，象海洋。絕不能把音樂關在屋子里，成為學院派藝術。--德彪西
33、音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人。--蘇霍姆林斯基
34、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的。--（俄）謝洛夫
35、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。--（匈）李斯特
36、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的。--愛因斯坦
37、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。--（德）貝多芬
38、移風易俗，莫善于樂。--孔子
39、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。--馬克思
40、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。--盧梭
41、要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。--舒曼
42、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。--門德爾松
43、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海頓(.)
44、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優(yōu)勝者。--恩格斯
45、一切偉大的音樂家總是繼承著民間音樂所提示的方法和方向做進一步的藝術加工，而不是與它的方向背道而馳；任何天
才一旦違背了民間音樂的這種傳統(tǒng)，他的作品就會脫離人民，降低價值。--馬可
46、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的。--叔本華
47、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。--貝多芬
48、真正創(chuàng)作音樂的是人民，作曲家只不過把它們編成曲子而已。--格林卡
49、音樂是生活中最美好的一面。--恩格斯
50、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏遼茲
51、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。--冼星海
52、音樂是建筑在美的基礎上面的一種藝術。--青主
音樂的名言12
1、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
2、具備污染作用的歌曲可以產生一種無害的快感�！獊喞锸慷嗟�
3、要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！媛�
4、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
5、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海頓
6、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人�！诟駹�
7、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學血液�！钏固�
8、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
9、沒有音樂，生命是沒有價值的�！岵�
10、音樂，有人將它比作花朵，因為它鋪滿在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美�！惗喾�
11、詩是寄寓于文字中的音樂，而音樂則是聲音中的詩�！＠�
12、音樂喚起了我們未曾想過它的存在和不曾清楚過它的意義的那些埋伏著的情緒�！官e塞
13、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
14、肅穆的音樂是對昏迷的幻覺的無上安慰，愿治療好你們那在煎炙著的失去作用的頭腦！——莎士比亞
15、音樂是最高等的默契者，它反映了心靈和叫做上天的高尚物體之間的直接、即刻的接洽。——普呂多姆
16、音樂好就好在能依照任何一種感想來調劑對音樂的印象。——陀思妥耶夫斯基
17、音樂是心情的藝術，它直接針對著心境�！诟駹�
18、音樂是世界的共同語言�！栠d
19、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。——勃拉姆斯
20、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。——貝多芬
21、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義�！R克思
22、"音樂是天使的報告"，這句話形容得妙極�！ㄈR爾
23、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術作品。——舒曼
24、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠�！媛�
25、音樂，是任何處所都可以理解的真正的廣泛性語言�！灞救A
26、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽�！媛�
27、對我來說，音樂是靈魂的完美表現�！媛�
28、惟有音樂，才是把我們的精神生活引向感到生活的媒介。——羅曼·羅蘭
29、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品�！櫠�
30、對音樂沒有恰當能力的人要搞音樂，誠然不會成為音樂巨匠，但是他由此學會辨認和珍視音樂大師所作的樂調�！璧�
31、技術只有為高尚的目的服務，才有價值�！媛�
32、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的`渴望而產生的�！嚑柲嵫┓蛩够�
33、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和素養(yǎng)最為卓著的一個人快樂�！乩瓐D
34、永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲�！媛�
35、音樂給人開拓了一個生疏的王國，一個與他四周的外在理性世界沒有任何共同之處的世界�！舴蚴�
36、音樂的基礎義務不在于反映出客觀事物，而在于反應出最內在的自我�！诟駹�
37、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！K霍姆林斯基
38、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
39、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
40、多少根羊腸繃起來的弦線，會把人的靈魂從軀體里抽拉出來。真是不堪設想�！勘葋�
41、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——海倫·辛普森
42、輕快的聲調在空氣里流動，猶如大風似的拂著聽宮�！瓷�
43、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態(tài)。——柴可夫斯基
44、沒有觸及內心，就不可能有音樂�！滤鳡査够�
45、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用�！蟹颉ね袪査固�
46、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的。——威爾第
47、通過音樂來感動的就是最深入的主體生活。——黑格爾
48、夫內有悲痛之心，則激哀切之言。言比成詩，聲比成音。雜而詠之，聚而聽之。心動于和聲，情感于苦言，嗟嘆未絕，而泣涕流連矣�！�
49、音樂是思維著的聲音。——雨果
50、音樂，就它的基本來說，是數學的；就它的呈現來說，是直覺的�！R布足，茨
51、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充�！郀柣�
52、音樂是人類的第二語言�！R克思
53、音樂的魔力，足以便一個人對未能感覺的事有所感覺，對理解不了的事有所理解，使不可能的事變?yōu)榭赡��！蟹颉ね袪査固?/p>
54、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦�！炔�
55、音樂中儲藏著如斯悅耳的催人奮進的力氣�！獜洜栴D
56、音樂，有人將它比做花朵，由于它鋪滿人生的途徑上，披發(fā)出不絕的芳香，把生涯裝潢得更美�！惗喾�
57、次于緘默，最瀕臨于抒發(fā)出不能表達的，就是音樂�！占估�
58、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。——海頓
59、一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子�！媛�
60、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已�！窳挚�
61、音樂，是情感凝集的河流。——喬書回
62、音樂像詩，只有大師的手才干有如此成就，使不可名狀的優(yōu)雅存在于每一種作品中。——蒲柏
63、音樂當使人類的精神爆出火花�！惗喾�
64、如果心頭只能歌頌著自己的悲痛和歡笑，那么世界并不須要你，不如把你的琴一起摔掉。——裝多菲
65、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生。——李斯特
66、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
67、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂。——柏拉圖
68、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！惗喾�
69、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！K霍姆林斯基
70、感人的歌聲留給人的記憶是久遠的。無論哪一首激動聽心的歌，最初在哪里昕過，那里的情景就會深深地留在記憶里�！獏遣�
71、音樂最輕易裸露一個人的心事，泄漏最隱藏的思惟�！_曼·羅蘭
72、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神。——柏拉圖
73、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步�！媛�
74、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
75、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已�！窭呥_克
音樂的名言13
1、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
2、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
3、師也者，教之以事而喻諸德也�！抖Y記》
4、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
5、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
6、如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
7、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
8、心靈塑造的最佳工程師。
9、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
10、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
11、捧著一顆心，不帶半根草去。
12、您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
13、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
14、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
15、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
16、每一個學生都是好學生。
17、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
18、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
19、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。
20、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
21、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
22、這無私的奉獻，令人永志不忘。
23、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
24、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
25、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
26、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
27、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
28、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
29、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。葉圣陶
30、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
31、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
32、把一切知識教給一切人。
33、慈父+慈母=教師。
34、教師就是要敬業(yè)愛生。
35、老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
36、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
37、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
38、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
39、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
40、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
41、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
42、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
43、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
44、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
45、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
46、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
47、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
48、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
49、經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
50、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。盧梭
53、以德感人，為人師表。
54、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
55、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
56、心靈的溝通勝于知識傳遞。
57、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。
58、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。
59、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
60、良好的師德風范必須心中有學生有學生立場。
61、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的`心態(tài)面對學生。
62、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
63、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
64、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
65、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
66、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
67、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書�？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。陶行知
68、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
69、教師應該是個具有高超的德行持重明達和善的人，同時又要具有能夠經常莊重安適和藹地和學生交談本領。
70、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
71、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
72、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
73、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
74、循循善誘，誨人不倦的是老師。
75、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
76、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
77、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
78、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
79、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
80、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
81、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
82、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
83、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
84、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
85、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
86、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習這是教育過程的邏輯。蘇霍姆林斯基
87、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。蘇霍姆林斯基
88、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
89、您老師的愛，天下最偉大，最高潔！
90、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
91、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
92、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
93、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
94、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
95、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。
96、教師要融于師生的相互理解中。
97、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
98、視責任為美德。
99、習于智長，優(yōu)與心成。
100、教是為了不需要教。就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。葉圣陶
101、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
102、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈希望之燈；一扇長開的窗接納之窗。
103、教書育人，功德無量。
音樂的名言14
1、音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。--（蘇）普羅科菲耶夫
2、音樂是生活中最美好的一面。--恩格斯
3、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界。--歌德
4、音樂是建筑在美的基礎上面的一種藝術。--青主
5、音樂是思維著的聲音。--雨果
6、欲改造國民之品質，則詩歌音樂為精神教育之一要件。--梁啟超
7、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。--蘇霍姆林斯基
8、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西。--維克多·雨果
9、音樂不只是表達的藝術，它還是能引起激動的藝術。--（法）費提斯
10、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。--貝多芬
11、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花。--（德）貝多芬
12、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入的空氣，它是生命的血管中流通著的血液。--（匈）李斯特
13、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔爐。--冼星海
14、音樂是心靈的迸發(fā)。它不象化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏遼茲
15、音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，首先是培養(yǎng)人。--蘇霍姆林斯基
16、音樂常使死亡遲延。--伊索
17、在一切藝術中，只有音樂才能產生與廣大群眾的合作，同時在表達力量上，音樂也是優(yōu)勝者。--恩格斯
18、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。--柏拉圖
19、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起。--瓦格納
20、音樂語言的真正活動范圍就像其他藝術的活動范圍一樣是沒有界限的`。--（俄）謝洛夫
21、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去。--盧梭
22、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。--貝多芬
23、音樂中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領略有生之樂。--王光祈
24、音樂是萬德胚胎的源泉。不為音樂所動的人，我必定把他比做木石。假使身充教師而不會唱歌，那簡直沒有為人師表的資格。--馬丁·路德
25、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。--門德爾松
音樂的名言15
1、音樂用理想的紐帶把人類結合在一起�！吒窦{
2、音樂家必須不斷地反身自省，培養(yǎng)自己最內在的東西，以便使它轉向外界。——歌德
3、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和素養(yǎng)最為卓著的一個人快樂�！乩瓐D
4、要尊崇過去的遺產，但也要一片至誠地歡迎新的萌芽�！媛�
5、詩是寄寓于文字中的音樂，而音樂則是聲音中的詩�！＠�
6、沒有音樂，生命是沒有價值的�！岵�
7、音樂可以稱做是人類的萬能語言，人類的感情用這種語言能夠向任何心靈談話，被一切人理解�！钏固�
8、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示�！惗喾�
9、音樂是思維著的聲音。——雨果
10、音樂的魔力，足以便一個人對未能感覺的事有所感覺，對理解不了的事有所理解，使不可能的事變?yōu)榭赡堋！蟹颉ね袪査固?/p>
11、沒有觸及內心，就不可能有音樂。——穆索爾斯基
12、音樂，是任何處所都可以理解的真正的廣泛性語言�！灞救A
13、音樂是人類的第二語言。——馬克思
14、音樂和旋律，足以領導人們走進靈魂的秘境�！K格拉底
15、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！T德爾松
16、藝術的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量�！ｎD
17、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在謗聽�！媛�
18、音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
19、永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲�！媛�
20、音樂當使人類的精神爆出火花�！惗喾�
21、音樂常使死亡遲延�！了�
22、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦�！炔�
23、留神細聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律的寶庫。它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格�！媛�
24、音樂，有人將它比做花朵，由于它鋪滿人生的途徑上，披發(fā)出不絕的芳香，把生涯裝潢得更美。——貝多芬
25、音樂家的藝術不在于直接描繪形象，而在于把心靈置于這些對象能夠在心靈里創(chuàng)造的情緒中去�！R梭
26、音樂是屬于群眾的，這是人人有份的�！柕�
27、對我來說，音樂是靈魂的完美表現�！媛�
28、真正創(chuàng)造音樂的是人民，作曲家只不過是把它們編成曲子而已。——格林卡
29、靈感全然不是漂亮地揮著手，而是如犍牛能竭盡全力工作時的心理狀態(tài)。——柴可夫斯基
30、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進一步�！媛�
31、為音樂不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現：每當我試圖用文字或語言來說明一段音樂時，好像是說過了，但又好象說的都不令人滿意�！T德爾松
32、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
33、沒有熱情，就不可能創(chuàng)作出任何真正的藝術作品�！媛�
34、多少根羊腸繃起來的弦線，會把人的靈魂從軀體里抽拉出來。真是不堪設想�！勘葋�
35、音樂是心情的藝術，它直接針對著心境。——黑格爾
36、音樂像詩，只有大師的手才干有如此成就，使不可名狀的優(yōu)雅存在于每一種作品中�！寻�
37、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！K霍姆林斯基
38、當你年齡較大時，別彈奏任何時髦的膚淺的樂曲。因為時間很寶貴，光是把世界上所有的優(yōu)秀作品熟悉一下，就夠你忙的——即使把你的生命延長一百倍，也還是不夠�！媛�
39、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕�！ｎD
40、肅穆的音樂是對昏迷的幻覺的無上安慰，愿治療好你們那在煎炙著的失去作用的頭腦！——莎士比亞
41、惟有音樂，才是把我們的精神生活引向感到生活的媒介。——羅曼·羅蘭
42、不同生活接觸，不能為其生活的創(chuàng)作；不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。——聶耳
43、音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通著的學血液�！钏固�
44、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子——海倫·辛普森
45、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多�！媛�
46、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的�！獝垡蛩固�
47、一字新聲一顆珠，轉喉疑是擊珊湖�！δ�
48、音樂好就好在能依照任何一種感想來調劑對音樂的印象�！铀纪滓蛩够�
49、音樂給人開拓了一個生疏的王國，一個與他四周的外在理性世界沒有任何共同之處的世界。——霍夫受
50、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
51、我的音樂作品是從我對音樂的理解和對痛苦的`理解中產生的，而那些從痛苦中產生的作品將為世人帶來歡樂�！娌�
52、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的�！匪�
53、音樂，是情感凝集的河流�！獑虝�
54、次于緘默，最瀕臨于抒發(fā)出不能表達的，就是音樂�！占估�
55、我深信：質樸和真實是一切藝術作品的美的原則�！耵斂�
56、對美的感知和理解是審美教育的核心，是審美的要點�！K霍姆林斯基
57、自信是成功的第一秘訣�！獝勰�
58、音樂最輕易裸露一個人的心事，泄漏最隱藏的思惟�！_曼·羅蘭
59、在聽音樂時，要用自己的經驗、印象和知識的積累去補充�！郀柣�
60、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難�！惗喾�
61、感人的歌聲留給人的記憶是久遠的。無論哪一首激動聽心的歌，最初在哪里昕過，那里的情景就會深深地留在記憶里�！獏遣�
62、音樂是世界的共同語言�！栠d
63、最好是創(chuàng)作出真實情景，而不是照搬�！柕�
64、工作要持之以恒，真誠的藝術家不能借口情緒不佳而束手坐待�！窨煞蛩够�
65、音樂表達的是無法用語言描述，卻又不可能對其保持沉默的東西�！S克多·雨果
66、通過音樂來感動的就是最深入的主體生活�！诟駹�
67、一首我喜愛的樂曲，所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的。——門德爾松
68、歌與詩是一對生成和諧的姐妹。——彌爾頓
69、夫內有悲痛之心，則激哀切之言。言比成詩，聲比成音。雜而詠之，聚而聽之。心動于和聲，情感于苦言，嗟嘆未絕，而泣涕流連矣。——嵇康
70、具備污染作用的歌曲可以產生一種無害的快感。——亞里士多德
71、用音樂，用某些旋律和節(jié)奏可以教育人，醫(yī)治人的性格，并恢復心坎才能的協(xié)調。——畢達哥拉斯
72、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成�！獝垡蛩固�
73、音樂，有人將它比作花朵，因為它鋪滿在人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳，把生活裝飾得更美�！惗喾�
74、一切時髦的東西總會變成不時髦的，如果你一輩子追求時髦，一直追求到老，你就會變成一個受任何人輕視的花花分子�！媛�
75、音樂中儲藏著如斯悅耳的催人奮進的力氣。——彌爾頓
76、生活的苦難壓不垮我。我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂。——莫扎特
77、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義�！R克思
78、音樂的基礎義務不在于反映出客觀事物，而在于反應出最內在的自我�！诟駹�
79、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育�！K霍姆林斯基
80、音樂，就它的基本來說，是數學的；就它的呈現來說，是直覺的�！R布足，茨
81、"音樂是天使的報告"，這句話形容得妙極�！ㄈR爾
82、藝術正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時代的海洋的音樂更美好的東西。
83、技術只有為高尚的目的服務，才有價值�！媛�
84、音樂與音符并沒有任何關系，音符不過是傳達音樂實體的媒介物而已�！窭呥_克
85、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神——柏拉圖
86、音樂乃是一種使人留戀仁慈、美和人性精神的最巧妙、最精致的手腕�！K霍姆林斯基
87、通過與詩的內在聯系，音樂獲得了新生�！钏固�
88、對音樂沒有恰當能力的人要搞音樂，誠然不會成為音樂巨匠，但是他由此學會辨認和珍視音樂大師所作的樂調�！璧�
89、體操和音樂兩個方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂可以陶冶精神�！乩瓐D
90、音樂是惟一可以盡情而不會侵害道德和宗教觀點的享受�！獝鄣仙�
91、音樂喚起了我們未曾想過它的存在和不曾清楚過它的意義的那些埋伏著的情緒�！官e塞
92、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花�！惗喾�
93、輕快的聲調在空氣里流動，猶如大風似的拂著聽宮。——莫泊桑
94、歌唱實際上是一種悲歡的表現，決不是由于我們對美的渴望而產生的�！嚑柲嵫┓蛩够�
95、因為音樂這種藝術就其性質而言，對神經有著直接的生理上的作用�！蟹颉ね袪査固�
96、如果心頭只能歌頌著自己的悲痛和歡笑，那么世界并不須要你，不如把你的琴一起摔掉。——裝多菲
97、世界在音樂中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術當中第一位的，帝王式的藝術，能夠成為音樂那樣，則是一切藝術的目的�！灞救A
98、音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐�！呛�
99、不愛音樂不配作人。雖然愛音樂，也只能稱半個人。只有對音樂傾倒的人，才可完全稱作人。——黑格爾
100、音樂是最高等的默契者，它反映了心靈和叫做上天的高尚物體之間的直接、即刻的接洽�！諈味嗄�
101、音樂應當使人類的精神爆發(fā)出火花�！惗喾�
102、鐘聲是音樂的笑聲——胡德
103、讓自由的藝術和音樂本身美的規(guī)律沖破技術的樊籬，給思想和心靈以自由�！ｎD
104、音樂是比一切智慧、一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。——貝多芬
105、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂不是我個人的，我把歡樂注入音樂，為的是讓全世界感到歡樂�！�
106、應當努力把簡易的樂曲彈得正確，彈得完美無疵；這要比把困難的樂曲草草了事地彈一遍好得多�！媛�
107、音樂有一種魅力，可以感化人心向善，也可以誘人走上墮落之路——莎士比亞
108、人都需要娛樂和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。——喬義特
109、我認為，對一個作曲家來說，最大的危險莫過于失去信心。音樂，以及整個藝術，不能是冷酷的嘲諷。音樂可以是辛酸的、失望的，但不能是冷酷的嘲諷。一個人感到失望，那意味著他仍然對某種事物懷著信念。——肖斯塔科維奇
110、要留神細聽所有的民歌，因為它們是最優(yōu)美的旋律的寶庫，它們會打開你的眼界，使你注意到各種不同的民族性格。——舒曼
111、音樂是上天給人類最偉大的禮物，只有音樂能夠說明安靜和靜穆。——柴科夫斯基
112、哪里有音樂，哪里就樂融融——約·威爾遜
113、欣賞音樂，需要有辨別音律的耳朵，對于不辨音樂的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義。——馬克思
114、不要讓青少年有判斷力。只要給他們汽車摩托車明星、刺激的音樂、流行的服飾，以及競爭意識就行了。剝奪青少年的思考力，根植他們服從命令的服從心。讓他們對批判國家、社會和領袖抱著一種憎惡。讓他們深信那是少數派異端者的罪惡。讓他們認為想法和大家不同的就是公敵�！Ｌ乩�
115、音樂是人生的藝術。——施特勞斯
116、一個人，要是他內心沒有音樂，聽——漢姆生
117、作曲家在創(chuàng)作一個作品時是全力以赴的。他輪番地經歷了相信、懷疑、熱心、絕望、欣喜和痛苦�！炔�
118、我的科學成就很多是從音樂啟發(fā)而來的�！獝垡蛩固�
119、室內樂是什么東西呢？就是拿音樂來談話，幾個人拿音樂來談話。你要能使音樂變成靈活的、自由的語言，你才真正懂得了音樂，你才真正掌握了音樂。不然的話，還是停留在一個非常淺薄的水平上�！德�
120、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術臻于最高境界的標志�！ぐ�
121、道德是一種獲得——如同音樂，如同外國語，如同虔誠撲克和癱瘓——沒有人生來就擁有道德。——馬克吐溫
122、音樂是醫(yī)治思想疾病的良藥——沃·海登
123、和弦能增強音程的感覺，彈奏的力量與穩(wěn)定，并能訓練手在鋼琴上的合適位置�！聽柾小ぐ柛トR德
124、音樂是生活中最美好的一面�！鞲袼�
125、道家有句話叫做“大則遠，遠則逝，逝則返”，這又是時間與空間的整個的統(tǒng)一�？墒亲钜o的，你看這個“遠”、“逝”、“返”，還是個時間的東西。這一句話就講盡了最高的藝術。“大則遠，遠則逝，逝則返”�！笆拧�，消逝了，沒有了，“逝則返”，又回來了。最美的菩薩的雕塑，或者希臘的雕塑，或者是達·芬奇的名畫，都給你這個感覺�！德�
126、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂，特別是使那個在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個人快樂�！乩瓐D
127、畢加索曾說過：好的藝術家抄，偉大的藝術家偷。我們從不為竊取奇思妙想而感到羞愧我認為，令麥金托什電腦變得偉大的部分原因是，在它身上傾注心血的是音樂家、詩人、藝術家、動物學家和歷史學家，而他們恰恰又是世界上最棒的電腦科學家。——喬布斯
128、在真正的音樂中，充滿了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！T德爾松
129、夫內有悲痛之心，則激哀切之言。言比成詩，聲比成音。雜而詠之，聚而聽之。心動于和聲，情感于苦言，嗟嘆未絕，而泣涕流連矣。——嵇康
130、學習技術必須耐心、刻苦，并持之以恒；沒有技術，藝術就不過硬，就沒有風格，沒有特性。練習曲、音階、琶音、和弦等是非常貨真價實的，不能騙人�！恋吕追蛩够ず�
131、問題不在于技術練習，而更多的在于練習的技術�！狥ranzLiszt
132、音樂使一個民族的氣質更高貴，例——梭羅
133、音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。——蘇霍姆林斯基
134、我從來不喜歡練習，但當我開始練琴時，首先慢練十分鐘的音階，傾聽彈奏的聲音，每一個音都會產生回應，它給我動力，我一生將堅持這樣做。——克里本·范
135、能利用空閑，把它當成發(fā)展心靈的方法，并且熱愛好的音樂、圖書、戲劇、伴侶與談話的人是誰呢？他們是世上最快樂的人。——菲力普斯
136、一本書最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響�！裟匪�
137、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數學的人數是很少的�！悹査�
138、音樂只對安寧的心境具有魅力�！寻�
139、沒有熱情，就不可能創(chuàng)造出任何真正的藝術作品�！媛�
140、音樂可以治心病——約·洛根
141、音階、和弦、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規(guī)律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規(guī)律發(fā)展而成的�！峁爬颉だ锇材�
142、音樂學院是學習的最低限度，以后還有生活。作曲家應該學到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對世界的理解，永遠前進、前進。——格里愛爾
143、通過音樂并在音樂中教育我們的孩子�！悺ば疗丈�
144、貝多芬的音樂激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質。——霍夫曼
145、興于詩、立于禮、成于樂。
146、基本功練習包括五指練習、音階、琶音、哈農等，這些內容每天要練習，要持之以恒。在練習時，音色要有顆粒性，音樂要有連貫性；每個音之間都要有一定的傾向性，指尖的感覺敏度、力度、速度、顆粒性以及音色的各種變化，都可以通過基本功練習，找到自己需要的方法�！旃�
147、昨夜如果你不小心路過，你也許能看到離別的宴會正在舉行。那里正在演奏華麗的挽歌。如果可以，在我的葬禮上，請用你們在賽場上的歡呼聲來做安魂曲。這是世界上最動聽最美麗的音樂�！票�
148、音樂中蘊藏著如此悅耳的催人奮進的力量——彌爾頓
149、離開了生活和斗爭就沒有音樂。——麥新
150、沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成�！獝垡蛩固�
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