- 相關(guān)推薦
【必備】教師節(jié)的作文1500字21篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的【必備】教師節(jié)的作文1500字21篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)的作文1500字 1
這是我最難以忘記的教師節(jié)。
星期三是九月九日，是教師節(jié)的前一天，因為教師節(jié)要放假，學(xué)生給我要了一節(jié)課，說要給老師送祝福。我答應(yīng)了，就給了下午的第二節(jié)課，因為第三節(jié)還要開家長會。一上課，學(xué)生竟然齊刷刷的站起來，當(dāng)時我和數(shù)學(xué)老師張老師都在教室，張老師還在給孩子們批改作業(yè)，孩子們的聲音洪亮，向老師大聲的說：老師，你們辛苦了！聲音響亮的讓我的精神陡然一震，王玉走上講臺，主持了這節(jié)課的內(nèi)容，劉茹、楊瑩、呂慧娟、王欣站在講臺上，共同朗讀了一首詩歌《中華少年》，這首詩歌也許是為了回報我兩周來對他們的朗讀指導(dǎo)吧，或者是表達他們自己的心聲和理想。接著他們讓同學(xué)掰手腕，熱鬧了一陣，我知道，自然他們要送給老師一首歌，可是，全班學(xué)生齊刷刷的又一次站起來了，他們唱的竟然是國歌，這聲音竟然讓我渾身一陣激動，我把目光轉(zhuǎn)移向了黑板上方的國旗，孩子們一個個都行著注目禮，那一刻我的眼睛竟然濕潤了。
孩子們讓我切蛋糕——這是他們一個星期以來全班同學(xué)在日記中甚至和我的談話中說起的“驚喜”，他們秘密準(zhǔn)備了一個星期，當(dāng)我看到馮潔站在教室外提著蛋糕的時候，我告訴他，這樣花錢不好，她的臉上有些失落，我知道，孩子們都憋足了勁要我開心，可是我這樣說會讓他們不高興的。在教室里，我說同學(xué)們化錢不應(yīng)該，孩子們異口同聲的說，一個人才一塊錢。他們一個個都是笑開了的。我不能讓他們不高興，我說了許多話。我要切蛋糕的時候，他們請來了數(shù)學(xué)老師和英語老師，我把刀子先給了他們，同學(xué)們激動的一直鼓掌。
當(dāng)家長會還沒有開完的時候，教室外面已經(jīng)有好多畢業(yè)了的學(xué)生來看我了，因為時間不早了，我們沒有多說，許多孩子一個個都依依不舍的回家了，說教師節(jié)這天再來看我，因為我不在學(xué)校，他們今天再一次都來了，并且還給我提前打電話，怕我不在。當(dāng)今天下午還沒有放學(xué)的時候，去年畢業(yè)的孩子來了一個，今年畢業(yè)的孩子來了一大群。去年畢業(yè)的楊智翔告訴我說，老班長白紫彤在后面集合同學(xué)們，馬上就來，接著一群孩子涌進了辦公室。他們的嘴里說著中學(xué)的一切，沒有人和我有距離，他們敞開心扉，滔滔不絕的和我交流，放肆的很呢。
這時候，前年畢業(yè)的`李萍來看我，我每年畢業(yè)的學(xué)生都來看了，昨天同學(xué)告訴我一件事，前年的班長付青青參加學(xué)校的演講比賽，演講稿寫的很長，很好，通篇都是對我的贊頌。而且在教室的試講，很成功�？墒且驗楸荣悤r他班主任在場，孩子因為某種原因緊張，而沒有發(fā)揮好，竟然哭了。聽說這件事我很感動。
今天放學(xué)的時候，我現(xiàn)在的學(xué)生竟然一個個激動起來，他們看出來了我無比的幸福和高興，他們竟然也放肆起來和我開玩笑。畢業(yè)的孩子一個個給我?guī)硇《Y物，說著他們各自的往事。放學(xué)后，所有的孩子坐在教室里，有現(xiàn)在的學(xué)生，也有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)的學(xué)生了解了我的班干部，大家給以熱烈的掌聲。他們坐在自己原來的位置上，大聲的指著自己周圍的位子是誰誰的，而且還滔滔不絕的說自己當(dāng)初的一些職務(wù)和管理的班級事務(wù)，他們尋找著小學(xué)時候的感覺，他們回味著當(dāng)初的時光。他們臉上洋溢著無限的快樂和幸福。
時間不早了，白紫彤說一定要把握拖住，因為還有一些同學(xué)要來，可能遲到，讓我多等。沒多久，去年畢業(yè)的陳晨打來了電話，又是一陣喧鬧，笑聲充滿了整個校園，一群長高了長大了的孩子大聲的說笑著，似乎都是當(dāng)初的孩子一樣，那些被我批評過甚至打過的孩子也沒有任何的拘束，一個個和我開著玩笑。
到學(xué)校門口，他們依依不舍的走了，我離開學(xué)校不到一百米，電話響起了，是前年畢業(yè)的語文課代表李薇，在學(xué)校門口等我。因為我知道她回家和我同路，我等了她一起走。夜色下，文靜的小姑娘說著自己的學(xué)習(xí)生活。
等分開的時候，我才能顧得上和已經(jīng)等了我一個小時的妻子說上話。妻子羨慕我，的確，這時候是多么的幸福，這種幸福其實經(jīng)常包圍著我，喜歡這個職業(yè)才能喜歡這些孩子，這些孩子才能喜歡你。我告訴妻子說，許多孩子家庭都不好，李薇的父親是外出打工，給人家送家具的，這樣的家庭能有這么優(yōu)秀的孩子，讓我有一種特殊的感情，他們學(xué)習(xí)好，我覺得特別親近。這些孩子多么不容易，他們清楚自己的父母在做什么，我作為一個老師，能夠體會到做父母的那種心情，一周一回來的焦鏡明穿著軍訓(xùn)時的迷彩服來看我，還和她的媽媽一起來了，這種家長陪同的心情，令我激動，一種暖暖的熱流在心底滑過，做教師，是多么的幸福。
這種幸福，不是這一個瞬間，而是生活的每一天。只要你愛這個工作，你就會愛這群孩子，你的孩子們就會更加愛你。
教師節(jié)的作文1500字 2
春華秋實，桃李沁香，又一個教師節(jié)來臨，我亦走在教師的崗位上，重拾過去的回憶，將自己對老師的那份愛與深深的牽掛從心中喚起，重溫精彩瞬間，釋懷情感，綻放魅力，豐富人生閱歷，營造和諧氛圍，用自身的言行充實和感悟生活的方方面面。老師的愛永遠是一劑慰藉心靈的良藥，撒播在每一位做學(xué)生的心間象絲絲暖流，溫暖感懷，日久彌新。從懵懂無知到如今走在工作的崗位，我們?nèi)松凶钪匾膶W(xué)習(xí)階段都離不開老師的諄諄教誨，每一步成長都滲透了老師辛勤的汗水和心血。
古人云：師如父母，一日為師，終身為父。師者，傳道受業(yè)解惑也！這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了老師“愛生如子”的高尚風(fēng)范。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;老師是奠基，構(gòu)筑人才大廈高萬丈;也有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。老師與學(xué)生之間的那種不是親情勝似親情的關(guān)系，象長江水流源源不斷，奔向大海，最后融入一家，壯大實力，積蓄力量。
有一首詩最為動人，那就是師恩;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一道風(fēng)景最為高雅，那就是詩魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。忘不了老師講臺上怡人的風(fēng)采，忘不了老師燈光下辛勤的身影，忘不了老師和藹的笑容，更忘不了老師親切的教誨。
百年大計，教育為本。教師是立教之本、興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。自覺增強立德樹人、教書育人的責(zé)任感，積極投身于教育。老師教人不厭，誨人不倦，勞苦功高，雖然工作很清貧簡單，但每天都面對學(xué)生，背靠黑板，公式、文章、單詞，同千篇一律，卻有內(nèi)容不一，看似生活乏味，但包涵有人生的最大樂趣;教室、宿舍、辦公室三點一線，忙碌奔波，披星戴月，又很象辛苦疲憊，但確其樂無窮。老師在日復(fù)一日，年復(fù)一年的探索中塑造出了一個個最美的人生峰巔，一個個最美的生活畫卷，一篇篇最優(yōu)美的創(chuàng)業(yè)詩篇，渲染和點綴了我們今日氣象萬千的生活甘甜，更拓展與延伸了歷史賦予的明天期盼。
在圣神的講臺上，老師在黑板與粉筆之間忘我地盡情講課，每天都重復(fù)簡單而復(fù)雜的公式演算，腳踏實地，求真務(wù)實，卻樂意奉獻自己寶貴的時間和精力，表現(xiàn)出了愛崗敬業(yè)的那種精神風(fēng)貌;在夜深人靜時，不知疲倦的仔細(xì)備課還批改學(xué)生作業(yè)，毫無怨言地將學(xué)到的知識默默地奉獻給每位學(xué)生的心海;在學(xué)生徘徊于人生的十字路口時，義無反顧的卻指明了人生方向;在學(xué)生遭受挫折和失敗時，給予了極大的信心和力量。不錯，老師的眼神是無聲的語言，對學(xué)生充滿期待，是燃燒的火焰，給學(xué)生巨大的熱力，永遠銘刻在學(xué)生的心底，久久保留，感懷一生。
假如我們能搏擊藍天，那是老師給了我們騰飛的翅膀;假如我們是激浪的勇士，那是老師給了弄潮的力量;假如我們是不滅的.火炬，那是老師給了青春的光亮。因為老師用一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
老師學(xué)為人師，行為世范，愿做綠葉，護花使者，樂為人梯。那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;老師把我們引向壯麗的人生，我們才有了生活的勇氣和力量;老師的諄諄教導(dǎo)讓我們懂得了如何追求、如何有理想、如何超越自己;老師把最美的笑容留給了這精彩的世界，點綴出一幅最美的畫卷，讓我們心中化作一絲動感，一抹蔚藍，那些最美、最動人的童話傳說都成為學(xué)生恬靜的聆聽。
老師生活平淡，人生低調(diào)，默默奉獻，卻播種春天，成就理想，收獲希望。
老師甘愿寂寞，潤物無聲，與世無爭，卻桃李天下，永世流芳，實現(xiàn)夢想。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同;今朝憶昔念師情，心靈感觸話感動;天涯海角有盡處，師恩綿綿無窮盡。花兒，感謝太陽的溫暖，用它的絢爛擁抱世界;種子，感謝農(nóng)夫的灌溉，用它的果實去填飽饑餓;老師，諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。
老師師德如山，師恩似海，志比天高。老師是偉大的，其清苦也是不言而喻的。兒時的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因為愛著，所以記得！兒時，怕做錯事，因為怕老師手中的教鞭，眼中威嚴(yán)的目光。而今，依舊怕老師，因為怕老師的擔(dān)心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠是老師，即使白發(fā)蒼蒼時心中還會敬著愛著，時時都在心中滋生牽掛、守望牽掛、祝福牽掛！
老師，我們作為一名學(xué)生沒有辜負(fù)你的希望，更沒有讓你失望，實現(xiàn)自我價值，放飛人生夢想！
老師，我們祝你節(jié)日快樂，永遠生活幸福，萬事如意，身體健康！
教師節(jié)的作文1500字 3
9月10日清晨，還在睡夢中，電話鈴聲不合時宜地響起，清脆、帶笑意的開心的聲音：“老師，我是淑慶，教師節(jié)快樂！”“哦，謝謝！”心想：不知道我是最愛睡的人嗎？“老師，我在重慶，因為今天要軍訓(xùn)，會很晚的，所以，就只好現(xiàn)在給你打電話了�！迸�，畢業(yè)了，還記得俺，算你還有點孝心！謝謝你，用清晨的電話叫醒了我，反正也是要起來的，只要不放假，哪天能有好睡呢？
一如往常，睜開惺忪眨眼，一邊在心里咒罵一邊開車往學(xué)校趕：討厭的學(xué)校，每天早晨都要上操，跟勞改犯沒什么兩樣。不過，也許是淑慶的電話，溫暖了一天的心情，感覺早晨的風(fēng)也是格外的清澈迷人，套用一個比喻：像是一首怡人的田園小夜曲�？磥硗ǜ型窃诳鞓返臅r候產(chǎn)生的吧。
到了校門口，穿過早已擁擠不堪的師生群，跑步上三樓，好了，總算及時趕到了辦公室門口了，一切和往常一樣。推開虛掩的門，同事李瓊、李雯、陳紅貫等早已到了。怎么，都那樣地看著我？頭發(fā)沒梳好？經(jīng)常的事埃太晚了，還沒開操呢！在辦公桌前坐下，赫然看到右上角一簇盛開的紅玫瑰，好眩目��！“你們班送你的，我們都是一朵，你那么多，這就是區(qū)別��！”咱班的英語茶（學(xué)生簡稱老師為tea）李瓊笑著開口了。心止不住地喜悅，像是從未買過彩的人卻中了頭彩，意外地欣喜若狂，看著一雙雙失落亦或羨慕亦或心事重重的眼睛，卻又不敢太露富了�！芭�，是嗎？”我只冒出這樣一句話。“對你的愛是真心真意的，給我們的是‘一心一意’。”李雯老師指著她桌上的一支玫瑰說， 政治茶的口才讓人不得不佩服！
走上講臺的時候，看到了一雙雙充滿笑意和調(diào)皮的眼睛，和往常的假裝老實真是不太一樣哦。真的'，你們也快樂嗎？是不是也像過節(jié)一樣？對呀，想起來歌德對兒子說過的話：“親愛的兒子，你離開這里的時候，你種的鮮花留下了！”送人玫瑰，手有余香，不快樂，才怪呢！上午，辦公室的禮物也越來越多了，有朱云健從香港帶回來的可愛的卡通圖案的向日葵；有陳思思的很可愛的水杯；對了，還有潘夢琪送給我一個很漂亮的胸針，讓陳紅貫眼直了半天。黎明老師也收到了最愛的鮮花：香水百合！陳紅貫一直對著辦公室嚷：要鮮花，要鮮花！劉建湘老師趕緊把收到的一支玫瑰送給了她。
教師節(jié)的喜慶蕩漾開來，我的玫瑰開在桌上，鮮艷欲滴，芳香誘人。每一個來到的人都要忍不住在桌前駐足，一個女同事不無遺憾地說：“這些孩子怎么這么傻？太浪費了，買瓶沐浴露給你該洗好久吧？”我記得人家說愛鮮花是我們女人的天生嗜好， 愛面子是我們女人強烈的個性，這二者本來就是相輔相成的啊，怎么今天？
年輕漂亮的何旖君也收到了最美麗的玫瑰，還是他們班一男孩送的。她捧著鮮花走在回家的路上，一路上有人問：“男朋友送的？”“是啊，我的小男朋友送的！”何開心地回答。6班原來一直是最讓老師頭痛的“差班”，他們也商量著給原班主任丁其平老師送了好大一束的鮮花，還寫了一封很長很真誠動人的信：老師，以前的我們太不懂事了，老惹您生氣，現(xiàn)在失去了，才知道要珍惜。呵，現(xiàn)在的孩子好像只會說這句話，言情肥皂劇看得是不是太多了點？
校門外的左邊，有一處鮮花臨時銷售處；右邊，還放著一籃一籃漂亮的水果。
因著教師節(jié)的喜慶氣氛，校園內(nèi)外充滿了歡樂。人與人之間，也因之多了一份親近、理解、關(guān)愛，生活，變得更加美好起來。
“張老師，你班那系統(tǒng)我裝好了�！笔菍W(xué)生吳荻的爸爸吳文打來的電話，他跑了三趟，終于成功地幫我們教室的電腦裝上了最新的系統(tǒng)。
“哦，辛苦您了，謝謝！”
中午回到家，打開忘記帶的手機，陸續(xù)有短信傳來：
“找遍心田的每一個角落，尋遍腦中所有的詞語，滿是給您的祝福和謝意。讓我從心底喚一聲：謝謝您，老師！讓我從心底說一聲：祝福您，老師！”（呵，有點麻。）
張老師啊，教師節(jié)快樂！嘿嘿，祝你工作順利！身體健康！天天開心！幸福每一天，煩惱遠離你！我是你的學(xué)生，你也一定猜不到我是誰，在此我就不留名啦。謝謝你，老師�。ㄊ裁春詠y語，這不丟我的臉嗎？難怪不留名。）
月華初上，夜涼如水。聽是誰在問：疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。何時尋得夢中的仙人？老師，教師節(jié)快樂！你可聽得我對月的祈禱：一切安好�。ㄟ�好著呢，干嘛說得這么讓人心驚膽戰(zhàn)的？）
這些亂七八糟的東東，是去年畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來的。這群沒良心的，把他們送到大學(xué)了，現(xiàn)在只用一角錢就把咱給打發(fā)了。
呵呵，教師節(jié)快樂！為什么不呢？
教師節(jié)的作文1500字 4
明天就是教師節(jié)了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風(fēng)雨不改地教育我們，教給我們許多知識，在平凡的人看來，教師的工作是平凡的，其實一點不平凡，他們的工作對人類文明歷史貢獻是偉大的，沒有老師對人類知識的傳播，就沒有人類的文明史了，老師的一生像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，為別人發(fā)盡了光和熱。
送什么好呢？我想送一束鮮花好，鮮花可以讓老師上課后疲勞的時候疲勞頓消，鮮花可以美化老師的辦公室呢。想到這里，我到房間里拿出我所有的零花錢，向花店跑去。到了花店，我看見里面五彩繽紛的鮮花，發(fā)出一種種濃郁或清淡芬芳的香味。我挑來挑去，最后，買了一束康乃馨。在回家的路上，我高興的想：老師一定會喜歡我這個禮物的。
第二天早上，我手捧著準(zhǔn)備好的鮮花，高高興興地向?qū)W校走去進入我班的教室，同學(xué)們都圍過來看鮮花。過了一會兒，老師笑瞇瞇地走進了教室，同學(xué)們不約而同地站起來說：＂祝老師節(jié)日快樂�。�，老師說：＂謝謝同學(xué)們對我的祝福。＂話音剛落，同學(xué)們都紛紛地把自己準(zhǔn)備好的禮物送給老師，我也不甘落后，也把準(zhǔn)備好的鮮花康乃馨捧送給老師，我一邊把鮮花遞給老師，一邊說：＂祝老師節(jié)日快樂�。⒗蠋煗M臉笑容地說；＂謝謝你們，謝謝＂不一會兒，老師的講臺上已經(jīng)堆滿了各式各樣的禮物，有水果、蛋糕、禮品盒、筆管、還有鮮花……老師看著講臺上禮物，笑著對我們說；＂今天，是教師節(jié)，同學(xué)們送給我這么多禮物，感謝同學(xué)們對我的尊敬，你們已經(jīng)長大了，懂一點事了，這么多東西，一時我一個人吃不完，用不完，下課之后，大家一起分享，好嗎？同學(xué)喊叫著，好，好，好。這時，我看見老師的笑容是那么的甜美，那么的燦爛，這真是師生同樂啊，教室里充滿著喜氣洋洋的氣氛。
禮物，可以使人快樂，也可以使人感動。今天，是教師節(jié)，我做了一件非常有意義的事情，就是老師給我上一堂深刻的教育課。以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，考上好的的成績報答老師。
在匆匆的歲月里我遇見了您是一個最美麗的偶然您說我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視著我的成長歲月匆匆無法忘記，您上課時的細(xì)細(xì)叮嚀;無法忘記，您下課時的平易近人;無法...
在特殊的日子，獻給我的愛人：送個短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會貢獻最大。
一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在...
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不舍地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂臺賽，花兒們也爭芳斗艷地盛開了。為何小鳥叫得這么歡暢?為何花兒開得這么鮮艷?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節(jié)。
教師節(jié)作文在朱利亞培優(yōu)班里有一位女老師，她姓王，她長得可愛極了。你看她，一個塌塌的鼻梁上頂著一副400多度的.眼鏡。那眼鏡下藏著的眼睛黑眼圈特別明顯，可能是因為長期勞累的緣故。
有關(guān)教師節(jié)的作文：快樂的教師節(jié)...
沒有豐富華麗的辭藻，沒有飄逸飛揚的文采，也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌?zāi)愕膫ゴ�！很蒼白，很無力，也很不自量力！
彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。還記得，小的時候，老師與學(xué)生的游戲是我的最愛。還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。
教師節(jié)的作文1500字 5
周四是教師節(jié)，學(xué)校放學(xué)后，我回家做了會作業(yè)，一看表，4點30分，我點了點頭，出門直奔屏西小學(xué)。那里本不是我的母校，只因為教過我們3年的班主任——陳老師在那里。
在路上，我想出各種千奇百怪，亂七八糟的方法來給她一個驚喜，但想到最后……也不知怎么了，我到花店里去買了一束花，走進了校園。呵！人可真多啊，看來有許多人也跟我一樣“返�！钡�。
我抱著那束紫色的花，一樓樓地找過去……
好不容易，找到了辦公室，卻不見陳老師，我一個桌子一個桌子地看過去，希望能在那被花和禮物紙覆蓋上的桌子上找到一些線索。果然，在一張桌子上，我發(fā)現(xiàn)了幾張陳老師的照片被夾在玻璃板下。再看桌子，3朵純白的月季安靜地站在一個翠綠精致的花瓶中，一只可愛的淡藍茶壺，還有一疊書。地上的椅子，已經(jīng)被推到桌子下面去了，想必陳老師已經(jīng)走了，唉……
我抱著那束紫色的花，一步步地走回家……
突然，一個大膽的想法在我的腦海中閃過——去陳老師的家！我曾經(jīng)去過她的家，那是一次圣誕節(jié)，我們班湊錢給她買了一個超大的蛋糕，嗯……大約有20來寸。那天，我們?nèi)嘁黄鸢训案狻翱浮钡搅岁惱蠋煹募依�，與她一起分享，好懷念啊……
“對！就這么辦！”我點了點頭，腦海中浮現(xiàn)了去陳老師家的路線圖，雖然有些記不清了。
我抱著那束紫色的花，一段段地找過去……
功夫不負(fù)有心人，我終于找到陳老師的家了！但因為那里正在裝修，整個小區(qū)都被圍住了，我在小區(qū)的外面一圈又一圈地找著，可就是沒找到進去的路。這時，我看到了一堵墻的底下有一條較大的縫，但對我來說，還是有點小。這時候已經(jīng)6點多了，天也開始黑了，我顧不了那么多了，把身子一伏，頭一低，腹一收，開始往那縫里鉆……
我抱著那束紫色的花，一點點地挪進去……
過了10分鐘，我終于進入了小區(qū)的草地里！我按捺不住我那加速的心跳，一口氣地跑向陳老師住的那棟樓。我“蹬，蹬，蹬”地上了樓，到了陳老師的家門口。
我穩(wěn)定了一下自己，小心翼翼地敲起門來……但過了5分鐘，沒有人來開門。
我加大了敲門的力度，可是又撬了10分鐘還是沒有人來開門，我的`手都敲痛了。這時，我有了一種不可思議的設(shè)想：陳老師還沒有到家！我之所以說這是不太可能的設(shè)想，是因為陳老師比我先出發(fā)，并且他騎車，我走路，速度是有天壤之別的��！但如今，打道回府是不可能的只能繼續(xù)等待。于是，我就站在程老師家門口“程門立雪”……
我抱著那束紫色的花，一秒秒地干等著……
大約40分鐘后（可能沒有這么久），門“吱嘎”地一聲開了，打中了我的背，難道說……
一個身影出現(xiàn)在我的面前，是陳老師的兒子，正準(zhǔn)備出門。我剛要開口問他，突然，我看到了站在他身后的一個熟悉的身影……是陳老師！
我心里思緒萬分，百感交集，喊了一聲：“陳老師好！”
陳老師不禁一愣，打量著這個“灰頭土臉”，“衣衫襤褸”的我，不禁叫了一聲：“是逸正嗎？”
我興奮地點了點頭，把事情的經(jīng)過告訴了陳老師。她一拍我的頭說：“小傻瓜，你還去鉆縫啊。來我來和你說應(yīng)該怎么走……”
說罷，陳老師就帶我下去告訴我如何穿越施工地以及為什么聽不見敲門聲等等的事情。然后，我們一起去接另外兩撥被堵在工地外的“老同學(xué)”。我們興奮地聊著天，不知不覺已經(jīng)8點了，我們才依依不舍地分別。
路上，我想著我剛才的經(jīng)歷，又好玩又好笑，看了看我那骯臟的手……
花還沒送！于是……
我抱著那束紫色的花，一股腦地沖了回去……
教師節(jié)的作文1500字 6
2014年9月10日是新一年的教師節(jié)，是我們走入初中學(xué)習(xí)生活的第一個教師節(jié)，我感到非常的激動，我也在苦苦思索著自己為教師節(jié)獻一份什么禮物好呢?在教師節(jié)給我的各位新老師獻一份什么禮物才能表達我的心愿呢?
起初我本想按照小學(xué)時的習(xí)慣，給老師們分別寫一封感恩的信，再做成精美的賀卡，獻給老師，把自己對老師的感激、感恩的肺腑之言流露在字里行間，鐫刻在老師和學(xué)生的心間。星期天我去書店買了一大摞精美的賀卡，用最公正的仿宋字體一一填寫好后裝入書包，心里美滋滋的等待著教師節(jié)的到來。
學(xué)校教師節(jié)的準(zhǔn)備工作緊鑼密鼓的進行著，我得知學(xué)校要組織給老師進行一次隆重的獻花儀式，我心里又多了一層花絮，我先后得知有的班級在動員捐款，再有班干部去統(tǒng)一買花來獻給老師;有的班干部干脆要求每個同學(xué)買一些花來交給他，由他收集起來再統(tǒng)一獻給老師，總之各班的鮮花準(zhǔn)備活動花樣翻新的不斷升級著，我如何是好?
獻花，我起初也想?yún)⒓踊ǘ�、花艷、花香的'獻花競爭行列。給同學(xué)們下達買花的任務(wù)，我意氣奮發(fā)的大步走上教室的講臺，環(huán)視教室一圈，看到同學(xué)們低頭在作業(yè)本上忙碌的身影，我頓時冒出一身冷汗，啊!我這是想要干什么?我這樣做不是為教師節(jié)爭光，而是給教師節(jié)添亂啊。同學(xué)們?nèi)绱诵量�，我何增沒有體會，同學(xué)們的家長又是如何的忙碌，我也可以聯(lián)想到。我這位代班長的一句豪言壯語將會給多少人增添難以想象的麻煩。我看著千姿百態(tài)的同學(xué)身影，同學(xué)面孔，欲言又止，于是又默默地走下了講臺。許多同學(xué)猜出了我要講什么?但他們不知道我為什么又低頭走下講臺來……
教師節(jié)給老師的感激是每個同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的活動，強迫鮮花只能起到反作用，我要獨自承擔(dān)起這一重任，委托自己的爸爸請假出去買一束最鮮艷，最名貴的花來，讓我在學(xué)校的獻花儀式上好好出個風(fēng)頭，給我的老師好好一個風(fēng)風(fēng)光光的鏡頭。
我焦急的在家等候著爸媽的歸來，直到晚上8點鐘左右，爸媽才風(fēng)塵仆仆的從浦東新區(qū)下班歸來，精疲力盡的走進家門。我想買花在教師節(jié)獻花儀式上出風(fēng)頭的信念瞬間凝聚定格在心頭，又逐漸煙消云散。
我默默的走進書房靜神凝思，明天的獻花儀式一定是鮮花似海，盛況空前。獻花活動后的辦公室一定是花束成山，花香醉人。這樣的情景不過也就是幾天時間，我為什么就不能另外開辟一條思路呢,買一束能夠插在老師的辦公桌上既不影響老師備課，也不干擾老師批改作業(yè)的仿真花獻給老師呢?當(dāng)其它鮮花退去的時候，我們班的這束花仍舊嬌艷的在哪里開放時，那時我的老師會有多么幸福，他的心里一定是美滋滋的，因為那是教師節(jié)班級同學(xué)親手在隆重的教師節(jié)獻給自己的，花朵中凝聚著全班同學(xué)濃濃的師生情誼，那花里蘊藏著多么深厚的師生情誼啊!
2014年9月10日上午，我雙手捧著一束精美的仿真花束，在莊嚴(yán)而又隆重地獻花儀式上，把我手中的這束仿真花恭恭敬敬的獻給了班主任朱老師，臺下立即傳來一陣嘻嘻的笑聲，因為我獻的這束鮮花實在顯得太小了，在成捆擁抱鮮花的其他老師面前，我們的朱老師把自己手中的這束太不起眼的仿真鮮花高高的舉過頭頂，甜蜜的微笑著走下主席臺，非常珍惜的把它插在辦公桌的左前方，與其它的鮮花爭芳斗艷。
一天、兩天、三天……最后辦公室里唯有我們班主人朱老師的辦公桌上仍舊開放著一束鮮艷的花，每天清晨我們的朱老師走進辦公室的瞬間，總是笑瞇瞇的看著這束教師節(jié)同學(xué)們獻給他的花，全班同學(xué)們那些可愛的笑臉一個個從眼前活龍活現(xiàn)的閃過……
9月10日教師節(jié)，您的真諦，您的內(nèi)涵，你的花絮，您的生命將會以一種什么樣的面孔一年年，一屆屆的向前伸展?尊師重教的活動將會以一種什么樣的路徑真正把師生間的深情厚誼鑄造熔煉?感情——友誼——相互的奉獻。
教師節(jié)的作文1500字 7
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹，十年風(fēng)，十年雨，十萬根柱子�！懳�
秋風(fēng)又起，樹葉又黃，九月來了，教師節(jié)又來了。沐浴著秋風(fēng)，輕撫著落葉，我想起了我的啟蒙老師，楊老師——。他現(xiàn)在怎么樣了？他身體好嗎？當(dāng)我離開他來到這所學(xué)校的時候，我沒有和他說再見，也沒有說“謝謝”。
我已經(jīng)忘了第一次見到他是什么場景了。我只依稀記得他有半個多世紀(jì)的年紀(jì)，滿頭白發(fā)。是不是沾了粉筆灰？那時候我還只是個調(diào)皮的孩子。我一點都不愛學(xué)習(xí)，也不愛這個看起來和藹的老人。但是，他好像很愛我。他經(jīng)常慈愛地摸著我的頭說：“你會做這道數(shù)學(xué)題嗎？”我已經(jīng)忘了我是怎么回應(yīng)他的。我只記得他聽完我的回答滿意地離開了，然后我在他身后做了各種鬼臉。他好像沒有注意到，或者說他發(fā)現(xiàn)的時候并沒有感到懊惱。
他一直在教我數(shù)學(xué)。我不愛數(shù)學(xué)。我只覺得十個數(shù)字組成了那個一級方程式瞬間和這個一級方程式瞬間，很無聊。但是，在他的指導(dǎo)下，我的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，直到四年級，我的對手出現(xiàn)了。那是一個安靜的女孩，帶著甜美可愛的微笑。我一直看不上這樣的女生，覺得她們不活潑，整天生病生氣，但我好像看不起她。她一出現(xiàn)就把我擠出了班里第一的位置，好心的老人公開宣布我不再是數(shù)學(xué)課代表，她接任了這個位置。也許是因為孩子的特殊心理，我開始越來越刻意疏遠我喜歡的善良老人，同時也越來越疏遠我喜歡的數(shù)學(xué)。
那天下午，數(shù)學(xué)考試蜷縮著，我差那個文靜的女生20分！在我身邊，有同學(xué)祝賀女孩獲得一等獎，也有同學(xué)談到自己的成就。但我蜷縮在自己支離破碎的世界里，與教室的喧囂隔絕。這時，老人進來了，看了我一眼，想說點什么但沒說出來，就開始上課了。放學(xué)后，學(xué)生們陸續(xù)離開，只有值班的學(xué)生在認(rèn)真掃地，掃帚把教室里的灰塵都揚起來了，把整個天空都變成了黃色。不知道什么時候，老人進來的時候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)向一邊�！霸趺戳耍窟@次好像很不開心，不喜歡學(xué)習(xí)�！崩先藫崦业念^�！笆且驗槟莻�新同學(xué)取代了你的`位置嗎？”我又聽到他這么親切地和我說話了。鼻子一酸，眼淚就出來了�！拔抑滥闶莻�更好的孩子，突然被別人超越，心里不舒服，但你只是選擇逃避嗎？逃避能解決問題嗎？如果你如此消極地走下去，你能回到你的第一個地方嗎？不能，只會越來越差，離第一名越來越遠。只有重振信心，好好學(xué)習(xí)，才能回到原來的樣子！我選擇她做數(shù)學(xué)課代表，是因為她確實比你優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績也確實比你優(yōu)秀，但我還是想向你道歉。很抱歉這傷害了你的自尊心——�！薄袄蠋�，對不起！”我大聲喊叫。老師輕輕拍了拍我的頭：“別哭，你沒跟我道歉，你要好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”“嗯�！蔽亦嵵氐攸c點頭，臉上帶著淚笑�！澳呛�，回家吧�！蔽覀円黄鹱叩介T口。這時，教室里的灰塵已經(jīng)散去，天空依然蔚藍。
從那天起，我變回了以前的自己，自信，活潑，快樂。
我拿起一片秋葉，仔細(xì)看了看質(zhì)地，一遍又一遍的看，就像小時候和那個老人在學(xué)校的樹林里看落葉一樣。我把落葉拋向天空，然后看著它慢慢落下。閉上眼睛，想象他在我身邊，摸著我的頭問我：“你會做今天的數(shù)學(xué)題嗎？”我會微笑著回答：“是的，我會全部做到。”“那就好，那就好~哈哈哈~”
“哈哈哈~”我睜開眼睛，笑出聲來。我轉(zhuǎn)過頭去看他的白發(fā)，但我看到的只是一片森林和漫天的落葉。“是的，他不在這里。他現(xiàn)在不教我書了�！�
但是那又怎么樣呢？在我心里，他永遠是我的老師，我親愛的爺爺，永遠不會變。
現(xiàn)在是九月，教師節(jié)就要到了。親愛的老師，不，親愛的爺爺，此時此刻，我想對你說：謝謝。我知道這簡單的三個字不能表達我對你的感激，但我還是想說謝謝！謝謝你給了我這么多知識，給了我這么多關(guān)心，謝謝！
教師節(jié)的作文1500字 8
走進老師的辦公室，迎面撲來了一陣陣濃郁的花香，地上擺放著一束束爭奇斗艷的花朵，有高貴的玫瑰、純潔的百合、嬌艷的月季和康乃馨。她們無聲無息地綻放，給這個房間添加了幾分朝氣蓬勃的感覺。
這是怎么回事？好端端的學(xué)校怎么成了花店？原來，今天是教師節(jié)。
教師節(jié)！這無疑成了學(xué)生們最關(guān)注的焦點。彼此都互相揣摩著，要給老師什么禮物。家長們也蠢蠢欲動，攀比著誰的禮物珍貴。但是，無人知曉，我們五（一）班的學(xué)生們正暗中精心地策劃著一個為老師準(zhǔn)備的節(jié)日驚喜……
“叮咚”下午第二節(jié)班隊課的鈴聲在耳邊徘徊，我們趕緊回到了座位上。眼保健操開始了，我們盡力壓制住喜悅的心情，裝作“什么也沒發(fā)生”的樣子，憧憬著下一刻……
“咚咚”一陣腳步聲響起，正在畫黑板的我、葉卉、林昱汝，下意識地向門外望了望，張老師來了！我們與監(jiān)督小老師交替了一下眼神，他心領(lǐng)神會地點點頭，走下講臺，輕聲提醒每一個同學(xué)：張老師來了！準(zhǔn)備好……
第四節(jié)眼保健操剛結(jié)束后，我們就迫不及待地睜開了眼睛，甚至沒等音樂嘎然而止……
小老師一拍手，悄悄做了個暗語（這是我們旱就商量好了的秘密手勢）。我們?nèi)嗤瑢W(xué)便異口同聲地吶喊著：“祝老師教師節(jié)快樂！”邊說第二排同學(xué)邊舉起一個我們親手繪畫的藝術(shù)字（雖然歪歪扭扭的，不太美觀，不過至少還算不錯吧）。整個教室沉浸在歡樂的氣氛中，有的同學(xué)還故意把“樂”字拖得長長的，引來一片善意的笑聲。
在喧囂中，一位同學(xué)鄭重地將一把花束送給老師。這是我們同學(xué)帶來的花組成的花束，用紫色的絲帶精心地包扎起來，雖然不能與花店里“身價”一兩百的“貴族花”相媲美，不能與那些精致的賀卡一爭高下，倒來倒去立不穩(wěn)，但我們已經(jīng)費盡了不少心血了，雖說沒有達到特別完美，特別精美的程度。細(xì)心的同學(xué)很快注意了，老師的眼睛微微有些發(fā)紅。我們立刻安靜下來了，面面相覷，心生疑惑，是不是我們又做錯了什么事情了？
直到主持人登場，才打破了這片沉默……
班隊課結(jié)束后，張老師給我們發(fā)了糖做為禮物。有個同學(xué)一高興，忍不住高呼：“張老師萬歲！”老師抿嘴笑了笑，說道：“只要你們畢業(yè)回來看我就行了。”
我們一致同意。張沙偉還打趣地說：“我大學(xué)畢業(yè)后發(fā)喜糖給老師！”
其實，如果沒聽到這句話之前，我還未意識到自己已經(jīng)五年級了，再過一年就要畢業(yè)了。想到這兒，我不禁有些傷心，在這個學(xué)校，這個班級，這個集體里呆了四年多，過一年就畢業(yè)了，即將與相處這么久的好朋友分開，踏上一所陌生的學(xué)校，我不禁倒吸了一口氣。
雖說名義上已經(jīng)五年級了，但我看待這個集體的眼光，還是一年級的，還是以為能在學(xué)校里呆好久呢！我還以為，小學(xué)的生活是漫無盡頭的`呢！時間飛快地流逝，不知不覺，我已經(jīng)五年級了，我已經(jīng)長這么高了。
課后管理時，幾個哥哥姐姐走了進來，認(rèn)真打量，原來他們是張老師上一屆的學(xué)生。他們環(huán)顧著我們煥然一新的教室，欣賞著我們的作品，我想，他們一定回憶起許多往事……
如果，再過幾年，我們畢業(yè)后，再次回到這個教室時同，會不會也是像這樣的場景呢？我遐想著：走進這個既熟悉又不屬于我們的教室，面對一張張好奇的新面孔，回憶著以前的點點滴滴……
突然，我對這個集體有了一種依賴的感覺，我真希望時間一直停留在這個瞬間，一直停留在這個集體里……
但是，女孩總要變成少女，小孩總要變成大人，這是無法改變的事實。
天漸漸暗了下來，我望著璀燦的星空，莫名其妙地有點傷感……
這個教師節(jié)，令我終生難忘，它成為了我記憶中一個不可抺去的亮點……
教師節(jié)的作文1500字 9
人們都說“瓜無滾圓，人無十全”，但是，在我的心目中，我上四年級時的班主任張春蘭老師卻是一個完美的老師。
張老師，三十歲出頭的年紀(jì)，眉清目秀的。她有一雙含笑的眼睛。我們的語文老師說過，含笑的眼睛是最美的。理所當(dāng)然，張老師的相貌是最美的。
張老師的相貌是美的，張老師的話語也是美的。記得四年級開學(xué)的第一天，張老師滿面春風(fēng)地站在講臺中央，來了一段精彩的開場白：“同學(xué)們好，我叫張春蘭，‘弓長張’的‘張’，‘春天’的‘春’，‘蘭花’的‘蘭’。我是你們的新班主任老師。茫茫人海中，我們相識是一種緣分，我們都要珍惜這一份緣分。我們56個孩子56朵花，56個兄弟姐妹是一家。從今以后，我們要肩并著肩，手挽著手，一同向前走。”張老師詩一樣的話語輕輕的，甜甜的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。教室里立即飄滿了她那芳香的音韻。我們一下子都喜歡上了這位新老師。
張老師的話語是美的，張老師的行為也是美的。才開學(xué)那段時間，同學(xué)們還沒有養(yǎng)成講究公共衛(wèi)生的好習(xí)慣，地面上常常很臟。每天早晨，張老師進班以后第一件事情就是拿起拖把，先把教室講臺前、課桌間拖一遍，再去水池把拖把洗一洗，再回到教室里把前前后后、角角落落拖一遍。盛夏的`暑氣還沒有散去，張老師忙來忙去，臉上常常掛滿了晶瑩的汗珠。辛勤的汗水換來了亮堂的地面，我們的心也隨之亮堂了起來。漸漸地，原來有亂拋紙屑不良習(xí)慣的同學(xué)，再也不好意思將紙屑亂拋了。
要說張老師上的課，那就更美了。張老師教我們數(shù)學(xué)課，我們都喜歡上張老師的課。張老師上課幽默風(fēng)趣，笑容滿面，教室里常常會響起愉快的笑聲和熱烈的掌聲。上到張老師的課，我們總覺得一堂課的時間太短，我們總覺得是一種享受。也難怪，常常有很多的老師來聽張老師的課；也難怪，張老師能獲得泰州市青年老師課堂教學(xué)競賽一等獎（“班主任展示欄”里看到的）；也難怪，張老師能成為我們姜堰市的名師（我們的語文老師介紹的）。
張老師，你在我心目中，不，你在我們的心目中，是一位完美的好老師。
教師節(jié)的作文 篇鮮花感謝雨露，因為雨露讓它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它展翅高飛；小草感謝大地，因為大地讓它生機勃勃；而我感謝的是我的語文老師，因為她教我知識，使我健康成長。
記得剛進入小學(xué)時，我總是膽小、恐懼，一切對我來說都是陌生的。當(dāng)我看到滕老師時，她如一縷陽光溫暖我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。
上課時，每次聽到老師提問，我真是又緊張又高興，我很想回答問題，但又怕答錯了，同學(xué)們嘲笑我。那天，我們學(xué)習(xí)老舍寫的《貓》，您突然叫我來回答這篇課文的主要內(nèi)容，我沒想到您竟然讓我回答，我還沒有做好準(zhǔn)備呢，我一下子緊張起來�！安灰o張，大膽地說�！甭牭侥怯H切的鼓勵聲，我有了信心，勇敢地回答起問題來，說了一半，我緊張地忘記了后面的內(nèi)容，有幾個同學(xué)在私底下說：“這都不會�！薄熬褪锹铩！蔽业哪樢幌伦幼兊脽崂崩钡模囊矒渫〒渫ㄖ碧�，心想：您讓我回答問題，我卻沒有回答好，肯定會當(dāng)著同學(xué)的面批評我一頓。可這時，您卻頻頻點頭說：“嗯，說的不錯，就是不太完整，我再補充一下�！边@時，我才大大地松了一口氣，您轉(zhuǎn)過身來對我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓勵的話語，已經(jīng)成了我最大的動力和鼓勵。從此，我變得不再膽小，上課回答問題時，我都信心十足，仿佛您那鼓勵的目光時刻伴隨著我、激勵著我。
老師，是您教會我知識和道理，令我從一個膽怯無知的孩童成長為有知識、敢于表達的學(xué)生。老師，謝謝您。
教師節(jié)的作文1500字 10
今天是個特別的日子——教師節(jié)。這是每一個老師一年中最“牛兜”的一天，因為在這一天都會收到非常多的鮮花和祝福。
清晨，我獨自一人走在大街上，看見路邊許多小朋友手上都拿著花，我感覺很奇怪。還沒多想，就到學(xué)校門口的小巷子里，發(fā)現(xiàn)小店門前放滿了美麗的花朵，有的是塑料花，有的是真正的花，有一支一支的，也有一束一束的。此時，我才想起了今天是教師節(jié)。摸摸口袋，完了，完了，沒有錢錢，看著別人手中的鮮花，那可是“羨慕的口水”飛流直下三千尺呀!
就在我垂頭喪氣時，林江誠的出現(xiàn)成功地“救”了我。只見他兩手捧著兩束漂亮的鮮花，自在滿滿地走了過來。我一見，立馬沖上前去，大聲說道：“林江誠，我看你拿著兩束花挺不容易的，就幫你一下，你看，我夠哥們吧�！薄傲纸\一點也沒看出我的花花腸子，還向我連聲道謝。我毫不客氣地接過一束花，抱在懷里。這下，我可神氣了，別人都以為是我買的花，都用羨慕的眼光看著我們，因為我們的.花最大。我開心地嘴都合不攏了。
上午的風(fēng)光還沒結(jié)束，下午，我、林江誠和黃登科一起，又去買了一個超大號的花，想送給上個學(xué)期教我們的張老師，因為新班主任說，張老師就要退休了，這是她和同學(xué)們過的最后一個教師節(jié)。我們走在大街上，每個人都盯著我們，讓我們感到很驕傲。到了學(xué)校，同學(xué)們的目光都集中在我們這兒，特別是那束大鮮花，更是引人注目。想起張老師教了我們兩年，兩年來對我們的關(guān)照，讓我們感激不盡，于是，我把一直想對張老師說的話，終于說出口了：“張老師，您辛苦了!我們永遠都愛您!”
“謝謝，謝謝，我也愛你們!”張老師和我們緊緊擁抱在一起。
教師節(jié)的作文1500字 11
今天是個特殊的日子，是什么日子？小霞走到自己的房間把日歷翻了一下，一看今天是教師節(jié)。小霞穿上了衣服，扎了兩小辯子，背個書包看了看時間，還來得及去給老師準(zhǔn)備禮物，小霞走啊走，走到半路，一看有一束美麗的野菊花，而且還是五顏六色。小霞不相信真的看見有一束鮮花，她用手大力捏了一下自己的臉，唉喲！笑著說：“我真的看見路上有一束鮮花，不是假的，真是天助我也。小霞又想了想，在路上撿的，送給老師會不會對老師不尊敬�。啃∠甲笏加窒�，后來再想一想老師應(yīng)該不知道，因為這樣一束鮮花就像剛買的那么美，一點也沒有皺，而且還帶著芳香，小霞說：“送給老師能表達自己的心意�！�
小霞見周圍沒有，馬上把地上的花撿起來，高高興興地邊走邊跳，嘴里哼著一首小曲，向?qū)W校走去。到了，小霞把腳步聲由大聲變小聲了，因為學(xué)校就他一人來得最早，她向伍老師的'辦公室走去，看見桌上擺放著一本書，書沒合旁邊還放著一副眼鏡，日歷上還顯著昨天的日期，小霞把日歷翻了一面，顯著9月10日，然后把花插進筆筒里。
從桌上擺的東西就知道老師昨晚又熬夜了。為了我們的學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常熬夜，老師都走了，你辦公室的燈光還亮堂堂的。記得有一次黃廣南的學(xué)習(xí)退步了，我走過您的窗前，您是那么的認(rèn)真，慈母般輔導(dǎo)他，輕聲細(xì)語。我想對您說：“老師，像蠶一樣，“春蠶到死絲方盡，還像蠟炬成灰淚始干�！�
突然聽見的腳步聲，我急忙跑出去，誰知被撞見了，我說了聲：“老師，您好！”老師覺得奇怪，走進去了，我想老師看見我的花一定很高興。
在上課時，老師對我微笑了一下，這時我感到很溫暖，老師就像我的媽媽收到了禮物微微對我一笑。下課老師謝我了，我聽了心里比吃了蜜還要甜。
最后我想對老師說：“老師你像辛勤的園丁哺育著我們，老師，你辛苦了！”
教師節(jié)的作文1500字 12
一
今天，你再次吟詠起那句話。
我用 吟詠 二字只因你總是把 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡 這句名言當(dāng)作詩文朗誦；時而轉(zhuǎn)著頭誦讀；時而望窗哀嘆；忽而轉(zhuǎn)身提問： 你們愿意在沉默中爆發(fā)抑或是滅亡…… 面對這位清風(fēng)兩袖的語文老師，我們這群禁不起沉悶的高三學(xué)子只能道： 我們依然選擇爆發(fā)！老師，在這學(xué)期中，你問了這個問題已經(jīng)有十次了！ 聽之，你的腦袋更似秋千，不斷搖擺： 是我感覺遲鈍，還是你們根本沒有……我感覺不了你們的爆發(fā)。
二
星在晚修的黑夜中顯得單薄無力，只能耗盡力氣悄無聲息地把暗光照射在你那輕輕地來的身影。
我記得沒錯的話，你總是背著手，在組列間不斷巡視，看見同學(xué)有不懂的，就問： 是這題不懂么？
嗯……但、但這是物理題啊！
物理題難不了老師我的。我以前的物理總是合格的！
嘿！才是個‘合格’！老師你一定不會的了……
不讓老師看題，哪知道老師不會呢？
你捧著物理書，經(jīng)過半世紀(jì)的消磨，終于從 化石 演變成 活人 了；你正想告訴答案時，卻發(fā)現(xiàn)下巴底的那位學(xué)子已經(jīng)轉(zhuǎn)為 招呼 語文題了。你歡喜得幾乎要大叫： 啊，語文是我的強項了！
老師，請你給我一些思考的空間行嗎？ 學(xué)子像是在埋怨。
此刻，你沉默了，剛才的笑面霎時掛滿了失落之意，挺立的黑發(fā)耷拉下來了。
你走去另一組尋找目標(biāo)，詢問學(xué)子們有什么不解的，可惜他們都喜歡 思考的`空間 。他們的 空間 根本容納不了你的熱情詢問。
你輕輕的走了。
三
那時候，我們的語文基礎(chǔ)都不牢固，常訴 之乎者也 之苦。
可能因為這個原因，你默默地買來32本《語文基礎(chǔ)知識手冊》給32位將要畢業(yè)的學(xué)子們。
當(dāng)時我們都十分的氣憤，甚至怒發(fā)沖冠的挖苦你： 沒商沒量就私底下買書給學(xué)生，你算是什么老師！ 而那些常自稱 窮人 的學(xué)子則這樣說： 先聲明啊，我拿了書，可不出錢的呀！
你沉默著，直至輿論冷淡下來才澄清道： 總之這本《手冊》對你們牢固語文知識很重要，幾乎到了必讀的程度！商量只會是浪費時間！至于我唐突地買來32本《手冊》，全因為六一之時忘了買禮物給32位孩子。
言畢，你便沉默地派發(fā)著一本一本厚實的書本。
四
……沉默��！沉默啊！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！ 你再次吟詠這句話，接著說， 這是魯迅的名言。我為何總是讀他的句子呢？因為我敬愛魯迅！為何我敬愛魯迅？因為魯迅尊師！一位中國留學(xué)生尊敬一位日本老師，藤野先生 這是貫穿了中日之間隔閡所建立起來的師生關(guān)系！在當(dāng)時，是多么的可貴！這種可貴的友誼，就是永不泯滅，永不滅亡！
我們32雙眼睛望著你那充滿期待的眼神，心中開始有些許明白了。
一位同學(xué)終于忍不住好奇的抓咬，率先當(dāng)了只 領(lǐng)頭羊 ，而且所問的問題正是32位學(xué)子的心聲： 老師，請你說話不要這么深奧。你究竟要說什么？
你先用奇異的眼光掃視了那位同學(xué)，然后大叫： 你們還有一天就高考了，這是最后一課；也就因為這是最后一課，我亦坦白了 不然，以后可能沒有機會了。
你仿佛把百年積累起來的愁緒吐納出來： 你們對我的不聞不理，令到當(dāng)老師的我感到尷尬 魯迅與老師是異國的；但我與學(xué)生們并不是異國啊，為何他們會對自己的班主任如此的冷漠！這是由于我的感覺遲鈍而感覺不了你門的關(guān)心，還是你們根本沒有關(guān)心過自己的班主任呢？你們有誰可以回答我這個問題？
我們第一次看到一位老師，一位班主任可以為了學(xué)生而如此的激動。一時無言以對的學(xué)子們，只能沉默……
你們現(xiàn)在沉默了是吧？那么在沉默中，你們選擇爆發(fā)，還是滅亡！你們自己選擇。 你故意把 爆發(fā)、滅亡 四字調(diào)重語氣，讓在座的學(xué)子們先感到驚訝后感到內(nèi)疚。
我們都知道，這問題不止第一次在我們耳邊回蕩的了。
教師節(jié)的作文1500字 13
今天是一年一度的中秋節(jié)，是離人都期盼的節(jié)日。在那一天，人們會高高興興的和家人在一起吃團圓飯。到了晚上，人們會坐在圓圓的月亮下，吃著香甜的月餅，談?wù)撝隙鸨荚碌拿篮脗髡f。今年和往年一樣，我們一家人坐在圓圓的月亮下，享受著月光的皎潔，享受著團圓的歡樂。
看著圓圓的月亮，看了許久。不禁想到了嫦娥，想到了她奔月與親人分離的傳說。頓時感覺以前的月亮之所以是兩半，是因為嫦娥帶走了后羿對她的思念，而把她對后羿的思念留下了，分成了兩半，而當(dāng)月圓之時又合二為一了吧！
或許，有的人此刻享受著團圓的美好，而有的人此時卻與自己的親人相隔兩地。但轉(zhuǎn)念想想，團圓的人家能品嘗到和家人在一起的幸福，而分離的人家卻能嘗到思念的滋味。被親人思念是一種幸福，相反，思念親人也是一種幸福�。�
團圓，是一種久違的幸福，是一種人人都企盼的幸福，因為團圓會讓人感受到家的溫馨，讓在外奔波的人覺得，幸福真的很簡單，讓他們忙碌、勞累的心可得到安慰。
圓是很難得，能夠享受團圓，是快樂的，也是幸福的，讓我們珍惜和家人在一起的歡快時光吧！
李老師，謝謝你讓我不再膽小，讓我從此有勇氣面對同學(xué)。
剛開學(xué)時，我很高興，也很興奮�？神R上就出現(xiàn)了從天而降的“大困難”：李老師讓我當(dāng)“餐廳總管”，要對同學(xué)們說一聲：湯拿好，自己倒。這下可把我難住了——我不敢這樣與同學(xué)們說話。但我又想：如果我不去說的話，不但會讓老師失望，而且會被同學(xué)們小看，一定要去！我鼓起勇氣，來到第一個“實驗對象”。“湯拿好，自己倒！”我大聲地說。剛完成這項“困難”任務(wù)，我馬上“溜”回我的座位上，長嘆了一口氣，心想：這下可算完成任務(wù)了。
開學(xué)沒多久，就出現(xiàn)了“值日班長”。很快，我就遇到了一個“超級難題”——我成為了值日班長。我很高興，因為我終于當(dāng)上了值日班長，我很緊張，生怕出了錯誤，在同學(xué)面前出盡洋相。午飯時間到了，我連忙整隊�？蛇^于緊張，竟忘了報數(shù)！心想：下次不能丟臉了，一定要做好點。
不久，我又派去領(lǐng)隊做操，有經(jīng)驗了，就不出亂子了。做操了，一切平安無事。不好，第五節(jié)做錯了，下一節(jié)也是！我無地自容，真想找條縫鉆進去。但我還是堅持下去，堅持就是勝利，我終于勝利了！
李老師，謝謝你。謝謝你讓我有鍛煉自我的機會，謝謝你讓我從此有勇氣面對同學(xué)們！
六點，我們?nèi)以缭绲亻_始吃飯。吃過飯，靜待天邊月亮的.出現(xiàn)。
六點半，月亮緩緩地從地平線升起，漸漸浮上星空，像一輪玉盤嵌在蔚藍的的天幕中。不禁讓人想起古往今來的千古詩詞：李白“小時不識月，呼作白玉盤”，蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”……又不禁浮想聯(lián)翩：嫦娥姐姐和玉兔在廣寒宮過得怎么樣?會不會孤獨?眾仙會不會在廣寒宮齊聚一堂，吃月餅?zāi)? 我還是第一次如此細(xì)致地觀察月亮。它的表面有一些暗淡的斑點，周圍散發(fā)著皎潔的月光�？茨�，若大的星空只有月兒孤獨地掛著，滿天星斗不知所蹤，恐怕是畏懼月兒的光華，唯恐被月亮一襯托，微弱極了吧?即使有繁星點點，那也是眾星拱月，月兒在其中也是獨樹一幟，鶴立雞群。
想到這兒，月兒已掛在半空，皎潔的月光灑遍大地，望著金黃的月兒，又情不自禁地想起：地球能源已為數(shù)不多，天文學(xué)家已經(jīng)設(shè)計將來人類可以移居月球，現(xiàn)在看著，如果真能實現(xiàn)，那么我們將來的星球在太陽作用下會發(fā)光，這是多么讓人興奮的事！但是，我們還是要盡我們所能保護地球！
“但愿人長久，千里共嬋娟”。月照中秋，祝大家合家歡樂，萬事如意！
教師節(jié)的作文1500字 14
時光裊裊，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我們迎來了最后一次與相處了六年的宗老師渡過的教師節(jié)。，下戰(zhàn)書，宗老師和幾個同學(xué)神神秘秘，似乎什么大事即將發(fā)生。
傍晚放學(xué)之際，宗老師板著手站在了講臺前，嘴洋溢著一絲壞笑，用默語調(diào)說：“前幾天，我懲罰幾個同學(xué)讓他們對我有了些怨恨，今天讓我們舉杯暢飲!”又趕忙揮手對下面吳雨潔一招呼：“快，拿出來，把東西拿出來!”吳羽潔，孫吳炎一個個壞笑著從包中抽出了幾瓶可樂假似的東西，老師莫非要開宴會?
“倪嘉昕，珈源，上來!”宗老師的嘴角洋溢著一絲嘲笑，劉珈源和倪嘉昕雙眼窺視著老宗，好像對那瓶子里的不明液體還油然生畏。只見宗老師裝出一臉天然，她嘴角微微笑著，拿起了3只塑料杯，捧起一個瓶子，在第一個杯子中倒了點兒，又拿起中間瓶子，在第二個杯子里倒了點兒，隨后宗老師端起了兩只杯激昂大方大方地說：“今天，就讓我們好好來敘敘師生情”。然后舉起杯子，在空中停留了半會兒，隨后咽了口口水，擰了擰眉頭，舉起一次性紙杯，環(huán)顧了周圍，涌起一股豪邁。必下決心似的，一飲而盡，頭一昂，宛如古代豪杰喝酒風(fēng)范，突然臉上神情俱變，先是皺了皺頭，緊瞇著眼睛，咂了咂嘴，緊接著，所有細(xì)孔都繃緊了，每個神經(jīng)都在觸動，仿佛喝了瓶毒藥，然后拿過一個杯子遞給倪嘉昕：“喝!”
“是醬油!別喝!”嗅覺鍛練得已經(jīng)不亞于獵犬的夏云帆此刻又做起了“大喇叭”。老師剛剛喝的是可樂!還有些人已經(jīng)在下面抗議。倪嘉昕此時可謂是緊張透徹，他好像明白這里面的“不明液體”，咬著嘴唇，牢牢皺著鼻子，然后嘗試地探了探頭，摸索地伸出舌根舔了舔，忽然頭猛一側(cè)，捂著嘴，牢牢擰著眉頭。
“喝呀!”宗老師一臉壞笑望著他，像狠毒的王后。倪嘉昕一臉男兒豪情，一閉眼，頭一仰，一股作氣喝了杯毒，臉上神情急速變化，突然“噗”一聲清吐一空，臉漲通紅，舌頭伸老長，臉?biāo)浪赖匕欀�，鼻也急速喘氣，暴發(fā)出一聲贊嘆：“醬油!”隨后，趕忙拿過水杯，去飲水機邊放水，咕通，喝下，手指頂著嗓子，“咳......不中斷咳嗽�！崩仟N極了。
劉珈源也許是害怕，在一旁受宏若驚，雙眼瞪得呆若木雞，“喝吧!”宗老師將“邪惡”的目光緩緩轉(zhuǎn)向了劉珈源，劉珈源苦笑笑，露出了一股憨厚，一雙請求的眼神冥冥之際望著宗老師，好像在說：“我不敢了，可以不喝嗎?”可終極仍是得到絕望，他湊過鼻子嗅嗅，深吸一口吻，連忙頭一側(cè)，死死用手捂住鼻子，好像聞到了什么巨大臭味，可頭到了杯前仍是膽怯，他挺了挺胸，頭一抬，一鼓作氣喝下去，“咕，哦——哦——”跟著肚子里一陣翻騰，那股東西還被“泄”了出來，是醋!劉珈源面部細(xì)胞死死勒住，死死咬牙齒，腦袋幾乎爆開，死死瞇著眼睛，不顧三七二十一，將水壺里連忙灌滿了水，倒在嘴里，那才好受了點兒......
“老師整我們!可惡!”“對呀!”同學(xué)們在下面透出了自己對老師怨恨，宗老師都笑了笑，揪過一旁正在“如饑似渴”飲水的劉珈源和倪嘉昕意味深長地說：“孩子們，你們今天看見了，老師不想整你們，只是告訴你，你們不試試醋和醬油，又怎能熟悉到水的'清涼與甘甜呢，不嘗到失敗，又怎能明曉成功喜悅呢?”倪嘉昕和劉嘉源爭先恐后奪著飲水機里的水，看他們喝那樣，比那些龍井茶、威士忌，好像還好喝�？戳诉@樣兒，同學(xué)們一個低下了頭......
9月9日，最后一個與宗老師同度的教師節(jié)，那天，我們沒有送禮物給她，連一句“教師節(jié)快樂”都沒說，她送給了我們一個“巨大的禮物”，雖即將告別，但我們會永遠記住這個與我們朝夕相處的宗老師!
教師節(jié)的作文1500字 15
老師，今天我想對你說:你辛苦了。你就像一個辛勤的園丁，每天給我們的幼苗澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師，你想照顧我們的父母。每天，我們都在你的懷抱里快樂的成長。晚上，你還在努力批改我們的作業(yè)。這時，晚風(fēng)悄悄提醒你:早點睡。早上，你起得很早。這時，路邊的野花輕輕告訴你:睡一會兒。
老師，您為我們付出的太多了。老師的好，難忘。老師，你真好。每次我問你問題，你總是和藹地給我解釋。啊，老師，你說的每一句話都像春天的雨露，滋潤著我的心。啊，老師，你是老香蕉，而我們是嬌嫩的小香蕉。你把營養(yǎng)轉(zhuǎn)移給我們，臉就憔悴了。
老師，你的頭腦充滿智慧。雖然你對我們要求很嚴(yán)格，但我堅信嚴(yán)格的老師才能成為好老師。老師，你有至高無上的榮耀。你永遠是每個人心中的驕傲！
教師節(jié)快樂，老師！今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
老師，今天我想對你說:你辛苦了。你就像一個辛勤的園丁，每天給我們的幼苗澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師，你想照顧我們的父母。每天，我們都在你的懷抱里快樂的成長。晚上，你還在努力批改我們的作業(yè)。這時，晚風(fēng)悄悄提醒你:早點睡。早上，你起得很早。這時，路邊的野花輕輕告訴你:睡一會兒。
老師，您為我們付出的太多了。老師的好，難忘。老師，你真好。每次我問你問題，你總是和藹地給我解釋。啊，老師，你說的每一句話都像春天的雨露，滋潤著我的心。啊，老師，你是老香蕉，而我們是嬌嫩的小香蕉。你把營養(yǎng)轉(zhuǎn)移給我們，臉就憔悴了。
老師，你的頭腦充滿智慧。雖然你對我們要求很嚴(yán)格，但我堅信嚴(yán)格的老師才能成為好老師。老師，你有至高無上的榮耀。你永遠是每個人心中的驕傲！
教師節(jié)快樂，老師！今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
老師，今天我想對你說:你辛苦了。你就像一個辛勤的園丁，每天給我們的幼苗澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師，你想照顧我們的父母。每天，我們都在你的懷抱里快樂的成長。晚上，你還在努力批改我們的作業(yè)。這時，晚風(fēng)悄悄提醒你:早點睡。早上，你起得很早。這時，路邊的野花輕輕告訴你:睡一會兒。
老師，您為我們付出的太多了。老師的.好，難忘。老師，你真好。每次我問你問題，你總是和藹地給我解釋。啊，老師，你說的每一句話都像春天的雨露，滋潤著我的心。啊，老師，你是老香蕉，而我們是嬌嫩的小香蕉。你把營養(yǎng)轉(zhuǎn)移給我們，臉就憔悴了。
老師，你的頭腦充滿智慧。雖然你對我們要求很嚴(yán)格，但我堅信嚴(yán)格的老師才能成為好老師。老師，你有至高無上的榮耀。你永遠是每個人心中的驕傲！
教師節(jié)快樂，老師！今天，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。
老師，今天我想對你說:你辛苦了。你就像一個辛勤的園丁，每天給我們的幼苗澆水施肥。你就像一支蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。老師，你想照顧我們的父母。每天，我們都在你的懷抱里快樂的成長。晚上，你還在努力批改我們的作業(yè)。這時，晚風(fēng)悄悄提醒你:早點睡。早上，你起得很早。這時，路邊的野花輕輕告訴你:睡一會兒。
老師，您為我們付出的太多了。老師的好，難忘。老師，你真好。每次我問你問題，你總是和藹地給我解釋。啊，老師，你說的每一句話都像春天的雨露，滋潤著我的心。啊，老師，你是老香蕉，而我們是嬌嫩的小香蕉。你把營養(yǎng)轉(zhuǎn)移給我們，臉就憔悴了。
老師，你的頭腦充滿智慧。雖然你對我們要求很嚴(yán)格，但我堅信嚴(yán)格的老師才能成為好老師。老師，你有至高無上的榮耀。你永遠是每個人心中的驕傲！
教師節(jié)的作文1500字 16
“老師是園丁老師象母親老師用辛勤的汗水澆灌祖國的花朵老師用知識的甘露哺育我們成長……”這些話是我們從小到大寫關(guān)于老師的作文時百用不厭的詞句。說實話小學(xué)和初中的時候老師給我的印象是心狠、羅嗦每天有嘮叨不完的訓(xùn)詞和做不完的作業(yè)留給我們自習(xí)課上他們會看著我們寫每一字每一句。然而隨著年齡的增長我漸漸懂事了終于明白了老師的苦心。他們不再對我們嘮叨不再盯著我們讀書而是用信任的眼神鼓勵我們。于是我對老師由以前的畏懼變成現(xiàn)在的崇敬。
進入大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)都有了很大的不同但唯一不變的是老師的熱情。從大一到大三給我留下最深印象的一位老師便是喬兵老師他年輕有為現(xiàn)在已經(jīng)是我們民航學(xué)院的副教授了而且對機器人頗有研究曾經(jīng)擔(dān)任過全國高校機器人大賽的評委。他也是我校機器人研究小組的骨干人員曾代表學(xué)校取得了第二名的好成績。喬老師曾多次擔(dān)任我們本專業(yè)的課程。他講課風(fēng)格獨特為人幽默課堂氣氛活躍同學(xué)們都很喜歡上他的課都把他當(dāng)成一個充滿青春活力、富有幽默感的青年朋友。
然而我最喜歡欣賞的還是他的耐心與熱情。不管什么時候有什么樣的問題他都會盡力幫助我們解決。他會第一時間地回復(fù)你的郵件幫你解決問題而后他還會當(dāng)面指導(dǎo)一番；他也會不惜在兩個校區(qū)之間往返多次來親歷親為地為同學(xué)排除學(xué)習(xí)上的疑難雜癥。他從來沒有架子就象班上的同學(xué)一樣容易接近。課下你可以和他交流各種事情他會為你提供任何有利的信息以及他的經(jīng)驗為我們的將來指明方向讓我們少走彎路。
他的授課風(fēng)格也是同學(xué)們一致稱贊的。為了讓我們畢業(yè)后更快更好地適應(yīng)社會他很注重培養(yǎng)我們這方面的能力。就拿現(xiàn)在的商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計課程來講吧他讓班上的同學(xué)六人一組自由組合組成十一個小組從網(wǎng)站的調(diào)研到確定主題再到具體工作計劃全由我們來做。他要求我們端正態(tài)度積極參與這件事情。同學(xué)們的'積極性都很高主動地去調(diào)研經(jīng)過分析、討論每組都以策劃書的形式向老師和同學(xué)匯報了網(wǎng)站計劃、工作進度等。老師很滿意也很欣賞我們的學(xué)習(xí)態(tài)度�，F(xiàn)在各組的網(wǎng)站正在如火如荼地建設(shè)當(dāng)中。喬老師從中給我們技術(shù)指導(dǎo)監(jiān)督。在這一段分工合作的時間中我作為一個小組的組長深深地體會到了團隊精神的重要性切身感受到了每個隊員與整個團隊之間的關(guān)系這是對理論知識的提升也是經(jīng)驗總結(jié)但這都是喬老師以他特有的授課方式為我們提供的寶貴機會。在這里。我真的要說一聲：“謝謝您老師！”
人都有老師廣義說“三人行必有我?guī)煛！比艘簧鷳?yīng)該有許許多多的老師；狹義而言“人生得一知己足矣！”好的老師當(dāng)然是知己。人一生這樣的老師應(yīng)當(dāng)是許多的喬老師便是這樣一位令我難忘的老師。
“沒有一流的老師就教不出一流的學(xué)生。”廣大教師身在教學(xué)第一線處在教育的“最高層”國家的教育方針政策、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的治校方略都要通過教師來貫徹實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道廣大教師努力探索課堂教學(xué)改革科學(xué)組織教學(xué)過程靈活選擇教學(xué)方法因材施教循序漸進一切從學(xué)生出發(fā)一切服務(wù)于學(xué)生更新學(xué)生的知識開發(fā)智力培養(yǎng)技能是他們“學(xué)會求知學(xué)會做事學(xué)會共處學(xué)會做人”真正享受知識的樂趣使學(xué)生進入一種思想凈化靈魂升華的境界。
有人把教師比做紅燭燃燒著自己照亮了別人。在教師節(jié)來臨之際我們眼前的紅燭更加光彩照人魅力無窮。我國有一千多萬各類學(xué)校的人民教師他們響應(yīng)黨中央“科技興國國”的號召在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們振興教育甘為人梯嘔心瀝血獻身教育欣慰的是“筆尖耕耘桃李地墨水澆開智慧花”跨世紀(jì)人才如雨后春筍而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命從頂燃到底一直都那么光明絢麗令人稱頌。
教師節(jié)的作文1500字 17
“9月10日”，您的節(jié)日。
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來；九月，滿懷金色的希望，手捧感恩之心走來。九月，就這樣悄悄地來到了老師的窗前，放慢了腳步，留下了深深的心跡！
這雖是一個平凡的日子，卻有著深厚的內(nèi)涵；這是一個平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！這就是“9月10日”，因有了您——人類靈魂的工程師，而變得偉大而神圣！
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，第一絲微風(fēng)吹拂著我們的思想。您用青春的經(jīng)緯編織著我們美麗的憧憬，您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！
我們看見，在您清亮的眼眸中，閃爍著人類最動人的光芒；我們聽見，在您深廣的心谷里，回蕩著世間最美妙的聲音！
青絲已成白發(fā)，往昔的稚子學(xué)童已帶著繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地扎根，而您，依然微笑著在三尺講臺上揮灑您的風(fēng)采，英姿不減當(dāng)年，授業(yè)愈發(fā)精深！
您用畢生的心血鋪設(shè)著偉大的道路，您用心靈的火焰照亮著光明的希望。
贊美老師
老師你教會了我知識，教會了我如何做人，教會了我為人處事，你對我的教育我一向銘記在我心。
老師您多么偉大��！您就像蠟燭一樣，燃燒了自我點亮了別人。我們對您有訴不盡的感激之情和深深的祝福，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲飽嘗知識的碩果而滿懷喜悅時，我們明白老師是我們心中永恒的指路燈，永遠不落的太陽。
當(dāng)我走向你的時候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個夏天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。
老師您每一天都為我們批改作業(yè)，有時會為了批改作業(yè)甚至熬夜。我期望我的祝福能像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給您一片清香。您一生平凡，一生艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，長空讓它飛翔；高山感恩大樹，因為它高聳；我感恩老師，給我打開智慧的大門。讓我在知識的海洋里遨游；在我的成長的歷程中，你濃濃的師愛一生伴我左右。
老師教師節(jié)快到了，愿您在教學(xué)的'過程中永遠笑口常開，得到更多的好評。芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
祝福如弓射入全國教師的心中。
感恩教師節(jié)
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了期望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師！
感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超越自我的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和職責(zé)，一把通向我們從未知到達天地的鑰匙。您教會我們用自我的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——鄭老師，您是一個我們能永遠信賴的人，你讓我們明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時光的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也能夠像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們務(wù)必自我做出選取。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，其中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
教師節(jié)的作文1500字 18
蔣老師，您好：
我是您的學(xué)生繆清旸。您知道嗎？暑假的一個晚上，當(dāng)?shù)弥谙聦W(xué)期將不再教我們班的消息時，淚水立刻模糊了我的眼睛，朦朧中時間放佛回到了一年前。
一年前的一個夜晚，沒有喜悅的歡笑聲，沒有升學(xué)的激動，沒有關(guān)于暑假計劃的熱烈討論，只有父親的嘆息聲，母親的哭泣聲，伴隨著時鐘那“滴答滴答”的響聲回蕩在我的耳邊。難道這真的是事實嗎？班上50%的同學(xué)都在畢業(yè)考試中考出了“3A”的好成績，而我這個優(yōu)等生，卻在人生第一次重大考試中得到了“2A1B”。成績單上的“2A1B”，這醒目的“2A1B”，它深深地刺痛了我的心，它好像變成了一個魔鬼，譏笑著我：“哈，繆清旸，你如今已經(jīng)不是優(yōu)等生了，這么簡單的考試你都考得那么差勁，你是班上倒數(shù)的差等生了�！�
就在這時，電話鈴響了。我拿起電話，有氣無力地問：“誰呀？”你那洪亮的聲音立刻出現(xiàn)在我耳畔：“你是繆清旸嗎？我是你的'新班主任，我姓蔣�！薄皧W，老師好。”我簡單地回答著�！袄蠋熈私獾侥氵@次畢業(yè)考成績不理想，是嗎？”聽了這話，我心里更難過了，耷拉著腦袋想：哎，老師也一定感覺我時隔差生了。這時，你那獨具特色的嗓音再次響起：“考試只能代表你的過去，只要你在暑假能調(diào)整好狀態(tài)，好好充實自己，老師相信你在初中一定會很棒的�！甭牭竭@話，我只感覺眼前一亮，是��！我應(yīng)該能夠做得很棒的，因為您告訴我了！
經(jīng)過一個暑假的努力，我在摸底考試中取得了全班第一，年級第二的成績�？僧�(dāng)你在報成績的時候，我卻把頭深深埋在桌子里，我覺得這次只不過是瞎貓碰到死耗子，班級里比我優(yōu)秀的人多得多。這時，您那洪亮的聲音再度響起：“繆清旸同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，很不容易，我們給她一點掌聲�！币凰查g，全班爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，我慢慢抬起頭，邂逅了你那肯定、欣慰地目光，那目光放佛一壺充滿力量的泉水，灌溉了我心中快要枯萎的自信之花�；丶业穆飞希胺降南﹃柊汛蟮卣盏囊凵x，枝頭的鳥兒在為我歌唱，我終于能讓世界承認(rèn)了，多美妙的感覺！
蔣老師，您知道嗎？那天中午，您將我們幾個語文成績還不錯的同學(xué)召集在一起，告訴我們有2個參加現(xiàn)場作文競賽的名額，問我們誰愿意去參加。我想去參加，可是心里又緊張，當(dāng)我忐忑地將手舉起時，您看著我，肯定地向我點點頭說：“嗯，不錯，那么就給你一個名額，要相信自己，好好把握，你可以的”。
來到賽場，突然一個熟悉的聲音出現(xiàn)了“呦，看，那就是那個‘2A1B’的繆清旸�！毖捖�，我看見了幾個小學(xué)的同學(xué)正在竊竊私語，我突然走到她們面前，大聲地說：“畢業(yè)考試的失誤不能代表我的全部，只要我努力，一樣可以超過你們這些‘3A’的同學(xué)”。我那激昂的語氣不僅讓嘲笑我的同學(xué)大吃一驚，也讓我嚇了一跳，我什么時候變得那么自信了？“要相信自己”。這時，您那洪亮的聲音又回響在我的耳邊，您那充滿信心與力量的眼神也浮現(xiàn)在了我的眼前。原來，是您，就是您不斷地鼓勵，讓我找回了自己。最終，我獲得了金山區(qū)一等獎、上海市三等獎的好成績。當(dāng)我從您手中接過獎狀時，您說：“自信是成功人士不可缺少的品質(zhì)”。從此，我把這句話銘記在心。
回家后，我拿出那張“2A1B”的成績單，笑著對它說：“再見了，我會記得這一次失敗，但你絕對不會成為我前進道路上的絆腳石，我已經(jīng)不再是哪個自卑的女生了�！彪S后，我將它揉成一團，扔出窗外。此時，那點點繁星似乎也正眨著眼對我微笑。
蔣老師，雖然我們只相處了一個學(xué)期，但您卻給了我自信，改變了我，您將是我永遠的好老師！
此致
敬禮
教師節(jié)的作文1500字 19
我們的班主任劉老師，一位普普通通的教師，她在教育戰(zhàn)線默默無聞、勤勤懇懇地工作了10年，培養(yǎng)出一批又一批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，然而沒有人知道她、注意她;劉老師就像我們身邊的“鋪路石”一樣，不為名、不為利的工作著。
劉老師那一頭烏黑濃亮的短發(fā)，仿佛讓她變得更加的有精神;她那炯炯有神的大眼睛，好像能向我們傳達她的關(guān)心，她的提醒;劉老師那能說會道的嘴巴，仿佛能把全世界最動聽、最感人、最有吸引力的話全都匯聚到了她的嘴巴里。啊，敬愛的劉老師，我愛您!
那是在劉老師剛帶我們英語課的時候，我們的膽子都特別的小，上課不愛積極發(fā)言，生怕說錯了被老師批評一回。每當(dāng)這個時候，劉老師總是親切而又和藹的對我們說：“大家別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責(zé)備你們的，只要敢于回答問題就是好的�！边@時，劉老師的眼里流露出的是鼓勵的目光。啊!這種目光是慈母才有的呀!而且劉老師上課很特別，她不像其他老師那樣，每堂課講的很多，還做不少作業(yè)，而是每節(jié)課只抓住課文的重點和難以理解的講，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè)，不懂的問題我們在課堂上及時提出來討論，最后老師再給以評價，因此我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成課后作業(yè)。
記得有一次，學(xué)校里要舉行歌詠比賽，其中有一段獨唱，本來是我們班的文藝委員演唱，可是音樂老師說還需要一個，恰好把我選了上去，我當(dāng)時非常緊張，感覺心都要跳出來了。這時，我的目光轉(zhuǎn)到了劉老師的身上，我看見劉老師的眼睛對著我，好像要對我說：“加油，沒事的，你一定能成功，老師相信你!”于是，我便鼓足了勇氣，大膽的唱了出來。雖然不算是完美，但我還是堅持唱了下去，最終，一個振奮人心的消息來了，我們班獲獎了，我當(dāng)時激動地都快要流下眼淚了。事后，我給老師寫了封信，夾在了作業(yè)本里，劉老師給我的回信讓我很感動，也是我終生都不能忘記的。其中一句話是這樣的`：“孩子，不要怕，你需要戰(zhàn)勝的不是別人，而是你自己，不是有句話是這樣說的嗎----走自己的路，讓別人說去吧!”
劉老師對班上的每一個同學(xué)都非常關(guān)心，不論成績好、成績差，她都一視同仁。誰的家長出差了，她就讓誰到自己家里吃住。其實劉老師家里并不很富裕，但是為了幫助學(xué)生，她都盡最大的力，有一次，劉老師上課時發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)衣服敞開著，便問他為什么敞著懷，那個學(xué)生說是扣子掉了。下課后，老師便從辦公室的抽屜里取出了針和線為那位同學(xué)縫扣子。劉老師不知道已經(jīng)為多少同學(xué)縫過扣子了呀!
還有一次，我在學(xué)校里非常難受，量了量體溫，一看，38度4，于是我便請假去打針，讓劉老師簽字時，她關(guān)心的問我，說：“要不要回家休息呀!特別難受嗎?”看到劉老師那偉大的愛讓我深深的感動了，我打心底里發(fā)誓，我一定要努力學(xué)習(xí)，以此來報答老師對我的關(guān)心和愛護，讓老師感到欣慰。
教師節(jié)快到了，9月10號，這個令老師們和同學(xué)們感到無比激動和喜悅的時刻;這個用來回報辛勤勞動工作著的老師的時刻;這個用來體現(xiàn)學(xué)生關(guān)心老師的時刻，這個時刻，最令人難以忘記。老師，人類靈魂的工程師。師生之間，重要的是情感的感化與傾訴，是思想與精神的感染與熏陶。老師，您就是我們的良師益友，就是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠舭?
老師就是農(nóng)場里面辛勤的園丁，而我們，就是那里的花花草草，劉老師辛辛苦苦的培養(yǎng)著我們，我們也應(yīng)該為劉老師結(jié)滿裝滿知識的碩果，正是劉老師這種無私的精神，才會使得我們在心理上更加堅強，在未來的道路上目光更加堅定，也使我們更具活力和創(chuàng)造力。
在這里，我預(yù)祝劉老師教師節(jié)快樂，也祝愿全天下的老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的作文1500字 20
離開老校區(qū)已經(jīng)很久了，每次去上課，就像匆匆的過客。暑假期間，我專程到老校區(qū)走一走，感受那里的氣息，享受一份大學(xué)特有的寧靜。
陽光懶洋洋地灑在操場上，欄桿上若隱若現(xiàn)的白色，讓人感受到夏天的溫度。漫步在雜草叢生的林蔭道上，想象著平時的喧囂，思緒就像吸滿墨汁的毛筆在宣紙上盡情蕩漾。
只有在假期里，大學(xué)才顯得如此的空曠。也只有在假期里，大學(xué)才顯得如此安詳。馬路上的轟鳴聲一墻之隔，但仿佛遠在他鄉(xiāng)。
就這樣盡情地走著，散漫地思考著，悄然落下的梧桐樹葉就像是不期而遇的朋友，帶領(lǐng)我貼近過去的師長。
這是一所建國后恢復(fù)的院校。與其他院校不同的是，這所學(xué)校在鬧市中間，前面有火車站，后邊有長江大橋，遠處有飛機場，近處有賓館飯店。老師講課的聲音被轟鳴聲打斷之后，常常會自我解嘲地說，這里的老師出差方便，這里的學(xué)生回家方便，這里的學(xué)生了解實際，好找工作，這里的老師生活方便，工作安心。
的'確，在這樣一所大學(xué)，沒有嘩眾取寵，沒有轟動效應(yīng)，一切都是那樣的入世，一切都是那樣的平實。不論是老師和學(xué)生，走進人群中從來都不被人過分注意。但是，若干年后回頭一望，人們才赫然發(fā)現(xiàn)，南中國地區(qū)財經(jīng)政法界許多領(lǐng)袖人物，都出自這所學(xué)校。
是什么讓這所學(xué)校如此藏而不露呢?是這所學(xué)校的大師。正是他們的言傳身教，讓這所大學(xué)充滿靈氣，讓最枯燥的專業(yè)煥發(fā)出無限生機。
人們可能想象不到，在上個世紀(jì)的80年代，大學(xué)生必須上珠算課，而這一門課主講老師居然是一位教授。這位教授用算盤這種特殊的教學(xué)道具，告訴學(xué)生財經(jīng)專業(yè)應(yīng)有的思維方式。若干年后，這所學(xué)校出現(xiàn)了一位著名的會計史學(xué)家，他不僅改寫了中國的會計歷史，而且還把古老的財經(jīng)理論用于指導(dǎo)當(dāng)代的改革實踐，形成了獨具特色的經(jīng)濟哲學(xué)思想。正是在這樣一個集體里，每一個人都自覺地把自己看作是算盤中珠子，那樣的平和，那樣的與世無爭。但是在有限的活動空間里，他們所釋放出來的能量，所形成的特有氣息，所凝聚的平和、莊重、簡潔、明快校園文化，讓人感到呼吸順暢。
很多人都在談?wù)摯髱�，認(rèn)為大師就應(yīng)該有派頭，可是在這個學(xué)校，那些名揚海內(nèi)外的教授們，從來都不會趾高氣揚，在他們近乎謙卑的行為舉止中，你能隨時產(chǎn)生交流的欲望。在他們身上沒有花邊新聞，也沒有一鳴驚人的學(xué)術(shù)主張，但是，在圖書館林立書架間，你會不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)他們佝僂的身影。在他們平實的文章中，你能感受到一個學(xué)者特有的誠懇。
真正的大師不會咄咄逼人，真正的大師總是謙虛謹(jǐn)慎;真正的大師不會居高臨下，真正的大師總是平易近人;真正的大師不會爭名奪利，真正的大師都是真正的“大隱”。
天空飄來一片云彩，地下留下一片陰影。如今許多大學(xué)新聞不斷，有些大學(xué)不斷發(fā)表研究成果，引起世人注意;有些大學(xué)不斷炒作改革話題，產(chǎn)生轟動效應(yīng)。當(dāng)一個教授沒有思想的時候，行動就是證明其存在的唯一理由。當(dāng)一個大學(xué)炒作自己的時候，這個大學(xué)就沒有了希望。
我不知道專利局的愛因斯坦是一種什么樣的心境，也不知道奧地利山村小學(xué)的維根斯坦有著怎樣的夢想。正如詩人海涅所說的那樣，德國的哲學(xué)家頭戴睡帽，但在睡帽下卻是翻天覆地的思想�；蛟S當(dāng)代中國許多大師丟掉了睡帽，但在西裝革履包裝下卻是蒼白的靈魂。
每當(dāng)我想起那些在校園中漫步的背影，每當(dāng)我看到那些提著菜籃子走過的老師，我都會產(chǎn)生疑問：真正的大師究竟應(yīng)該怎樣呢?或許很多人都希望在聚光燈下尋找答案，但是，真正的大師應(yīng)該依靠自己從生活中發(fā)現(xiàn)。
教師節(jié)的作文1500字 21
時光裊裊，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼我們迎來了最后一次與相處了六年的宗老師度過的教師節(jié)。，下午，宗老師和幾個同學(xué)神神秘秘，好像什么大事即將發(fā)生。
傍晚放學(xué)之際，宗老師板著手站在了講臺前，嘴洋溢著一絲壞笑，用默語調(diào)說：“前幾天，我懲罰幾個同學(xué)讓他們對我有了些怨恨，今天讓我們舉杯暢飲!”又趕忙揮手對下面吳雨潔一招呼：“快，拿出來，把東西拿出來!”吳羽潔，孫吳炎一個個壞笑著從包中抽出了幾瓶可樂假似的東西，老師莫非要開宴會?
“倪嘉昕，珈源，上來!”宗老師的嘴角洋溢著一絲冷笑，劉珈源和倪嘉昕雙眼窺視著老宗，似乎對那瓶子里的不明液體還油然生畏。只見宗老師裝出一臉自然，她嘴角微微笑著，拿起了3只塑料杯，捧起一個瓶子，在第一個杯子中倒了點兒，又拿起中間瓶子，在第二個杯子里倒了點兒，隨后宗老師端起了兩只杯慷慨大方地說：“今天，就讓我們好好來敘敘師生情”。然后舉起杯子，在空中停留了半會兒，隨后咽了口口水，擰了擰眉頭，舉起一次性紙杯，環(huán)顧了四周，涌起一股豪邁。必下決心似的，一飲而盡，頭一昂，宛如古代豪杰飲酒風(fēng)范，忽然臉上神情俱變，先是皺了皺頭，緊瞇著眼睛，咂了咂嘴，緊接著，所有細(xì)孔都繃緊了，每個神經(jīng)都在觸動，仿佛喝了瓶毒藥，然后拿過一個杯子遞給倪嘉昕：“喝!”
“是醬油!別喝!”嗅覺鍛練得已經(jīng)不亞于獵犬的夏云帆此刻又做起了“大喇叭”。老師剛剛喝的是可樂!還有些人已經(jīng)在下面抗議。倪嘉昕此時可謂是緊張透徹，他似乎明白這里面的“不明液體”，咬著嘴唇，緊緊皺著鼻子，然后嘗試地探了探頭，試探地伸出舌根舔了舔，突然頭猛一側(cè)，捂著嘴，緊緊擰著眉頭。
“喝呀!”宗老師一臉壞笑望著他，像狠毒的王后。倪嘉昕一臉男兒豪情，一閉眼，頭一仰，一股作氣喝了杯毒，臉上神情急速變化，忽然“噗”一聲清吐一空，臉漲通紅，舌頭伸老長，臉?biāo)浪赖匕欀�，鼻也急速喘氣，暴發(fā)出一聲驚嘆：“醬油!”隨后，趕忙拿過水杯，去飲水機邊放水，咕通，喝下，手指頂著嗓子，“咳......不斷咳嗽�！崩仟N極了。
劉珈源也許是害怕，在一旁受宏若驚，雙眼瞪得呆若木雞，“喝吧!”宗老師將“邪惡”的'目光緩緩轉(zhuǎn)向了劉珈源，劉珈源苦笑笑，露出了一股憨厚，一雙哀求的眼神冥冥之際望著宗老師，似乎在說：“我不敢了，可以不喝嗎?”可最終還是得到絕望，他湊過鼻子嗅嗅，深吸一口氣，連忙頭一側(cè)，死死用手捂住鼻子，似乎聞到了什么巨大臭味，可頭到了杯前還是膽怯，他挺了挺胸，頭一抬，一鼓作氣喝下去，“咕，哦——哦——”隨著肚子里一陣翻滾，那股東西還被“泄”了出來，是醋!劉珈源面部細(xì)胞死死勒住，死死咬牙齒，腦袋幾乎爆開，死死瞇著眼睛，不顧三七二十一，將水壺里連忙灌滿了水，倒在嘴里，那才好受了點兒......
“老師整我們!可惡!”“對呀!”同學(xué)們在下面透出了自己對老師怨恨，宗老師都笑了笑，揪過一旁正在“如饑似渴”飲水的劉珈源和倪嘉昕意味深長地說：“孩子們，你們今天看見了，老師不想整你們，只是告訴你，你們不嘗嘗醋和醬油，又怎能認(rèn)識到水的清涼與甘甜呢，不嘗到失敗，又怎能明曉成功喜悅呢?”倪嘉昕和劉嘉源爭先恐后奪著飲水機里的水，看他們喝那樣，比那些龍井茶、威士忌，似乎還好喝�？戳诉@樣兒，同學(xué)們一個低下了頭......
9月9日，最后一個與宗老師同度的教師節(jié)，那天，我們沒有送禮物給她，連一句“教師節(jié)快樂”都沒說，她送給了我們一個“巨大的禮物”，雖即將離別，但我們會永遠記住這個與我們朝夕相處的宗老師!
【教師節(jié)的作文1500字】相關(guān)文章：
關(guān)于教師節(jié)的作文：幸福的教師節(jié)01-24
教師節(jié)作文：教師節(jié)感恩主題作文_節(jié)日作文03-14
最新教師節(jié)的作文 教師節(jié)的作文初中01-08
小學(xué)生教師節(jié)作文 - 體裁教師節(jié)作文01-14
教師節(jié)作文06-08
教師節(jié)作文05-24
[精選]教師節(jié)作文12-26
教師節(jié)作文08-10
教師節(jié)的作文11-08