地理老師年度工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的地理老師年度工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地理老師年度工作總結(jié)1
本學期我擔任了六個班的地理教學工作（高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的），并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變
根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案（實驗）》進行了解讀；人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹；廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓；省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見；科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的`背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作
本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學常規(guī) 組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。
主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材
為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合
發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題
回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
地理老師年度工作總結(jié)2
本學期我?guī)У氖瞧�、八年級地理，對我來說地理是來到芹池中學來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了愛好，他們開始了解到了地球和輿圖知識、陸地和海洋知識、天氣與天氣知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守優(yōu)良的師風師德。
學高為師，身正為范，我以為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力進步自己的教學水平。
首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的思維，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。再次，考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好教室教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)良的教室氣氛，教室語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，教室提問面向全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，教室上講練結(jié)合。
三、在自己總結(jié)教育工作的同時，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方式，博采眾長，進步教學水平。
首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將人地關(guān)系作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的題目和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的人地關(guān)系材料，使學生實實在在認識把握地理知識的重要性。另外，還從地理學科中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的.角度舉例，引導學生正確認識把握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方式，收到了較好的效果。
其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，綜合回納出看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用地理學習圖向?qū)W生先容地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。
再次，認真組織開展溫習迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在把握好地理知識的同時，將地理知識與歡聚生活聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種愛好愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注進新鮮血液。
盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中教室語言尚存在平緩，平時考試較少， 其次，地理學科與其他學科相比，最突出的特征是大量運用各種地圖、圖表、照片、圖片來表達空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化過程�？倧土曔^程中特別強調(diào)熟練解讀各種比例尺的地圖及地形剖面圖，并能在圖上填繪重要地理事物的位置或分布區(qū)；熟練使用和說明各種等值線圖、示意圖、景觀圖像，各種自然要素和社會經(jīng)濟的統(tǒng)計資料及圖表等，并能根據(jù)要求繪制簡單的地理圖表。運用圖導法建立各章節(jié)之間的知識結(jié)構(gòu)，運用圖解法將提供新材料、新情境的文字式選擇題進行換向突破，化難為易；運用圖圖互變、文圖互變、圖表互變法轉(zhuǎn)換思考問題的角度，推導地理規(guī)律和原理；通過各種讀圖、填圖、繪圖、分析示意圖題型訓練提高應變能力和地理綜合思維能力。
最后，在高三的教學工作中，本學校是一所新興的學校，學生的生源較差，其理解能力往往不能滿足教師的要求。針對這個特點，在高考復習期間，應注意對學生已學的基礎(chǔ)知識加以鞏固和落實。以避免出現(xiàn)教師講過多次，但學生仍然無法理解；或者是部分同學理解，而其他同學仍然不能理解的現(xiàn)象。而且對于本學校的學生應該實事求是，尤其是中等及差生，不要對他們做出太高的要求，只要求其掌握能夠掌握的內(nèi)容；對于難于掌握或者是理解的，有時可以放棄。只有做到真正的落實，才能使學生打好扎實的基礎(chǔ)，從而謀求更進一步的發(fā)展。
地理老師年度工作總結(jié)3
回首過去的一年，我深感責任重大。我在這一年里擔任了八年級的地理教學工作，我認真制定了教學計劃，積極備課，努力提高教學質(zhì)量，取得了一定的成績。
在教學方法上，我注重啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂活動，培養(yǎng)他們的獨立思考能力和實踐能力。我盡可能地使用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)資源，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。
在教學內(nèi)容上，我注重地理知識與實際生活的聯(lián)系，讓學生了解地理知識在生活中的重要性。我引導學生關(guān)注環(huán)境問題、人口問題等社會熱點問題，讓他們了解地理知識在這些問題中的應用。
在過去的一年中，我取得了一定的'教學成果。學生的地理成績普遍提高，他們的學習興趣和積極性也得到了提高。同時，我也得到了學生和家長的認可和好評。
然而，我也意識到自己存在一些不足之處。例如，有時我在課堂控制上還存在一些問題，需要進一步提高自己的教學能力和管理能力。此外，我也需要進一步加強對地理知識的掌握和理解，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
在未來的一年里，我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力，努力提高教學質(zhì)量。我將繼續(xù)關(guān)注學生的需求和反饋，不斷改進教學方法和內(nèi)容。
地理老師年度工作總結(jié)4
本學期我任教七班級兩個班的地理訓練教學工作，作為一名第一次從事地理科教學工作的老師，對教材不生疏，但是我在學校的訓練指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本學年的訓練教學工作，取得了較好的實效�，F(xiàn)歸納如下幾個方面：
一、認真分析，主動制定切實可行的學年訓練教學方案
本學年所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)訓練課程改革綱要》精神和《全日制義務訓練地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。本人擔當七班級整個班級的地理教學任務，希望該班級同學通過一學年的學習，了解了地理學習的基本方法和基本的技能。但由于同學的學習習慣和基礎(chǔ)較差，并且地理是中考選擇的科目，同學的學習主動性不高，再加上我第一次教這門學科，這樣給我?guī)砹撕艽蟮膲毫Α?/p>
分析和了解同學上一學期訓練教學中存在的各種問題。對本班級同學上一學期地理課的學習進行分析，通過與原來所任教的老師進行溝通，了解他們在上一學年中的學習態(tài)度、學習方法，通過上期的本校期末質(zhì)量檢測成果的名次，分析同學們的學習效果；從與同學們的相互溝通、交談中，深入到到到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受。七班級同學是剛從學校畢業(yè)，所以在學校第一年的學習中確定要給他們打好基礎(chǔ)，培育良好的學習習慣。
二、認真?zhèn)湔n、上課，細致批閱作業(yè)
�。ㄒ唬┮惶煤谜n，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。＂向四十五分鐘要質(zhì)量＂，離不開夜以繼日的爭論教材及同學、查閱資料、學習各種新的訓練教學思想、手段，由于剛上地理課，對教材的思想內(nèi)容、教學方法等方面把握不足，所以，我時常為了備好一堂課，不厭其煩的問同事，尤其向那些在地理教學中積累豐富閱歷的老老師請教，從他們的閱歷中吸取教訓；到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，我的勞動沒有白費，汗水沒有白流，同學們歡樂的笑容是我最大的鼓舞與歡快。
（二）精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避開了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在課堂上講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對消逝問題的同學準時地指導，提高了同學的學習效果，增加了學習的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復習效率。
（三）認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數(shù)都在六十多人，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負擔，而深感責任之重，是一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的相互溝通、與溝通。在同學的作業(yè)本上我很少劃＂×＂，對于錯題我只是在題的旁邊劃上＂？＂，或者給一些提示性的評語以及告知同學應當怎樣避開錯誤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓舞，使之成為他們進步的起點、臺階。
�。ㄋ模┑貓D訓練抓力氣。同學地理成果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于同學對地理圖表的理解、分析、運用力氣的凹凸。在這學期的`教學中，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開頭我就給同學強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培育他們讀圖分析力氣。尤其是在地理期末模擬測試中，我命題重點以讀圖分析為主，就是讓同學明白，地理教學尤其是世界地理教學必需學會識圖。教學中我擅長指導同學把握基本的地圖學問，重點把握最基本的地圖閱讀和使用方法，培育同學的圖像思維力氣，把握讀圖技巧，將所學學問落實到地圖上。嫻熟地把握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的精確定位，對重要大洲和重要國家的精確位置的把握。
三、深入到到教研教改，加強校本爭論，不斷提高訓練教學的水平
主動進行新教材、新教法、新訓練思想的學習、與運用實踐�，F(xiàn)正值教學改革的新時期，一場訓練的革命正在興起，尤其以新教材為代表的訓練教學思想蓬勃進展，只有融入這時代的步伐，都能適應訓練的進展。我主動參預學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。
一學期的工作很快就結(jié)束，還有很多的工作有待完成。＂不為失敗找借口，只為成功找理由＂，在以后的工作中，我會連續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，讓同學真正的學到學問，在生活中會用這些學問。
地理老師年度工作總結(jié)5
本學年我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下，努力貫徹學校辦學思路，立足課堂，抓教學質(zhì)量，并加強了學校社團活動、拓展型課程的開設(shè)，進一步促進素質(zhì)教育，本學年教研工作總結(jié)如下：
一、認真提高課堂教學效益
1、能夠認真抓好教學常規(guī)，能認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認真處理，針對學生現(xiàn)實情況，本學年我加強了作業(yè)的評講。
2、本學年我注意利用地理教具、圖片，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學手段組織教學。
3、加強組內(nèi)教師的相互交流，互相聽課，圓滿完成了本學年聽課任務，并通過互相學習，取長補短，促進了自身教學水平的`提高。
二、教育教學科研以日常教學活動為基礎(chǔ)，并貫穿在日常教研工作中
1、我能夠利用教研活動學習相關(guān)課題材料，并爭取機會與校外、區(qū)外進行交流學習。
2、貫徹科研落實課堂的原則，繼續(xù)推進科研課題的實驗研究工作，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學與研究性學習整合的探索》獲得較大的進展，并進行了中期匯報。
3、我積極撰寫教學經(jīng)驗文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項。
三、抓好社團活動、拓展型課程及校本課程建設(shè)
1、認真組織好學校天文知識方面的社團活動，豐富了學生視野，提高了學生探索宇宙奧妙的興趣。
2、能結(jié)合研究課題，進行校本課程的建設(shè)，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗相對不足，需要今后認真學習。
3、根據(jù)學校要求，認真組織好本學年地理類拓展型課程的開展。
地理老師年度工作總結(jié)6
本學年即將結(jié)束，作為一名初中地理老師，我不禁回顧起過去一年的工作，思考著自己的成長和所取得的成績。在這篇年度總結(jié)中，我將詳細地描述我過去一年的工作，分享我所面臨的挑戰(zhàn)、取得的突破和對自己未來的規(guī)劃。
首先，我要感謝我的學生們。他們是我工作中最重要的一部分，我與他們共同度過了一年的學習旅程。在課堂上，我注重激發(fā)學生的學習興趣，善于引導和啟發(fā)他們的思考。通過生動、有趣的教學方式，我試圖讓學生們對地理產(chǎn)生濃厚的興趣，理解地球的自然環(huán)境和人文地理等內(nèi)容。我鼓勵他們積極參與課堂互動，提問和解答問題。在互動中，學生們思維能力得到了發(fā)展，學習成績和參與度也有了明顯提高。我深信，只有增強學生的主動學習能力，他們才能在地理學科中取得更好的成績。
除了課堂教學，我還給學生們提供了更多實踐機會。我們組織了幾次戶外考察活動，帶領(lǐng)學生親自體驗地理知識與實際情境的結(jié)合。通過戶外考察，學生們深入了解了地理地貌、氣候變化以及資源利用等問題。他們在現(xiàn)實環(huán)境中學會了觀察、分析和解決問題的方法。這一系列的實踐活動不僅增加了學生的.學習樂趣，也促進了他們的團隊合作和社交能力的發(fā)展。
在過去一年中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，地理學科的知識更新速度較快，需要不斷更新自己的知識儲備，以保持自己在學科中的競爭力。為此，我積極參加各種地理教育培訓，不斷學習新知識，提升自己的教學水平。其次，學生的學習狀況和能力水平存在差異，如何平衡課堂教學中的個性化教育也是一大難題。我通過布置不同難度的任務和活動，并與學生進行互動交流，努力滿足不同學生的需求，提高課堂教學的針對性。
通過努力和探索，我在教學方面取得了一些突破。學生的學習成績得到了明顯提升，尤其是在綜合素質(zhì)評價中，他們的創(chuàng)造力和綜合能力有了較大的提高。同時，我還幫助學生們培養(yǎng)了一些地理技能，例如地圖閱讀、地理信息系統(tǒng)的應用等。這些技能將在他們未來的學習和生活中發(fā)揮積極的作用。
展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學能力和專業(yè)知識。我計劃參加更多的學科研討會和專業(yè)培訓，與其他教育工作者進行交流和合作。我也會關(guān)注新的教學方法和技術(shù)，積極探索在課堂中使用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源的可能性。此外，我還希望進一步加強與學生的互動交流，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。
總之，過去一年的工作讓我收獲了許多成果和經(jīng)驗。在來年的工作中，我將繼續(xù)努力，為學生們提供更好的地理教育，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神。我相信，只要我用心經(jīng)營，我將成為更出色的一名初中地理教師。
地理老師年度工作總結(jié)7
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學期又要結(jié)束了。回憶本學期的工作，有得也有失。在擔任初一班的地理教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。本學期八年級的工作重點就是地理會考，期中考過后就積極備考，抓學生的幫扶政策和平時的練考結(jié)合！
為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，并認真搜集每節(jié)課的課件和課外知識，保存在電腦中。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和開展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的開展和培養(yǎng)。濃縮初二下學期的課程內(nèi)容，爭取在最短的時間里，把知識點落實到位，以完成課程內(nèi)容，為地理會考的復習，爭取時間！會考復習具有時間緊、頭緒多、難度大的特點，要在較短的時間內(nèi)搞好復習，取得較好的效果，我們認為必須吃透考綱，針對學生實際，制定復習方案。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。因為其年級上冊地里，理解的內(nèi)容多，知識的空間概念強，根據(jù)初一學生的特點，我?guī)缀趺抗?jié)課都用幅員教學，增強課堂教學的直觀性，提高學生學習的積極性和對知識的理解力，提高教學效果。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
存在的缺乏是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的局部，可后反思不夠及時，教的學生多，又時對個別學習主動性不夠的學生催促不夠，這些都有待以后改良。時光飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承當八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)心，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。首先，我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活潑，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可，本學期我參加了Xx市優(yōu)質(zhì)課特等獎的評選，最終獲得了Xx市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力，我積極參加了校課題《自主開展，人文見長》課題的研究。其次，本學期在自己備好課，上好課的同時，為了取長補短，共同進步，我經(jīng)常聽課，比方這學期我去45中聽了Xx市優(yōu)質(zhì)課評選選手的地理課，還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益匪淺，共計這學期我聽了30節(jié)課，從中學到了許多東西。
再次，為了提升自己的業(yè)務水平和業(yè)務技能，本學期堅持認真學習，把學習當作自己的一種責任，在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略：根本理論篤學；本職業(yè)務深學；修身知識勤學；急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關(guān)的教輔材料及自己構(gòu)買的有關(guān)新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。
本學期我們組主要研究的.問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比方：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習穩(wěn)固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，穩(wěn)固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比擬簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來答復，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重根底知識的夯實。
在普班，有一局部學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多缺乏之處。比方說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。
本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比擬突出。
我在下學期的工作中，方案從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：
1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。
2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。
3、多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高，取長補短，共同進步。
總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。
地理老師年度工作總結(jié)8
我本學期擔任高三(1)和高三(2)地理課教學這學期以來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本人能按“教學大綱”的要求，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，學習洋思經(jīng)驗，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務，主要工作總結(jié)如下：
一、深入細致研討考綱。認真學習地理教學嶄新大綱和中考考試表明，分析對照考綱的變動情況，研究近幾年中考地理試題，把握住中考命題邁向，并使高三地理備考存有明晰的導向。在教學中就可以著重強調(diào)最基礎(chǔ)的科學知識建議，尤其對于一些后進生來說，更可以協(xié)助他們明晰基礎(chǔ)知識。立足課本，打牢雙基近幾年中考地理試題注重能力立意，輕在考查學科的科學知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和科學知識運用能力。而能力就是創(chuàng)建在打牢的基礎(chǔ)上的，沒堅實、全面的基礎(chǔ)知識和基本技能，很難贏得高分。
在第一輪復習階段，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重立足課本、夯實基礎(chǔ)。我在教學中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改，在下一節(jié)課給學生反饋。這可以讓學生及時復習，也知道了什么知識是基礎(chǔ)的、必會的。復習中，突出主干知識，重視圖表的判讀、分析等基本技能的掌握到位，以及地理學科語言的運用，力求使學生形成較完整的知識網(wǎng)絡(luò)。第一輪的復習花費了很長世間，特別是自然地理部分，復習的時間很長，主要是本身知識就比較難于理解，再者所教的學生是文科學生，對于自然地理的學習心存畏懼。
對于區(qū)域地理部分，雖然中考表明中沒發(fā)生建議，但是也不敢不備考，因為區(qū)域性就是地理的一個關(guān)鍵特點，因此，還是花掉了一些時間把區(qū)域地理過了一遍，時間比高二上課時太少很多。此階段的練以階段性的習題居多，沒展開特別的客觀題或主觀題訓練，充分反映在考試的結(jié)果中，學生階段性習題搞出來感覺還極好，但是綜合性習題一搞出來，水平就久而久之了。今后也須要在這一階段的`備考中，就有意識的搞一些綜合練，搬一些客觀題訓練。
二、堅持認真?zhèn)湔n，做好集體備課、聽課。備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。與同事交流，虛心請教其他老師。在教學上，有疑及時解決。在各個章節(jié)的學習上都積極征參與集體備課，向本組其它老師學習，平時經(jīng)常聽組內(nèi)其它教師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課指導，征求他們的意見，改進工作。備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后地理課該怎么教和怎么講。
三、不懈努力進一步增強我的聽課技能，提升教學質(zhì)量，并使傳授清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，努力做到線索準確，層次分明，言簡意賅，深入淺出。高三的課堂尤其就是著重效率，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，強化師生交流，體現(xiàn)學生的主體作用，使學生研習得難，研習得隨心所欲，研習得開心;特別注意通識科細密，在課堂上老師談得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生自學市場需求和自學能力，使各個層次的學生都獲得提升�，F(xiàn)在學生廣泛充分反映討厭上地理課，就沒了以前極喜歡地理的學生都樂意聽課了。著重課堂教學效果。針對學生特點，以開心式教學居多，不搞出滿堂灌，秉持學生為主體，教師為主導、教學居多線，著重講練融合。在教學中特別注意把握住重點，突破難點
四、做好課后輔導工作，完善作業(yè)批改。我覺得課后輔導更重要的是學習思想的輔導，要提高生的學成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，處處鼓勵他們，使他們增強信心，取得了成就感，讓他們意識到學習充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批
五、積極主動大力推進素質(zhì)教育。新課改提了的，必須以提升學生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授科學知識，而是特別注意了學生能力的培育，把傳授科學知識、技能和發(fā)展智力、能力融合出來，在科學知識層面上轉(zhuǎn)化成了思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學生的技術(shù)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。使學生的各種素質(zhì)都獲得有效率的發(fā)展和培育。
地理老師年度工作總結(jié)9
我是某學校的地理教師，在過去的一年中，我認真履行了教學職責，積極投入到了教育工作中。在此，我想對過去一年的工作進行總結(jié)，并展望未來的教學計劃。
一、過去一年的工作總結(jié)
�。ㄒ唬┙虒W任務完成情況
在過去的一年中，我完成了以下教學任務：
�。�1）教授了多個班級的地理課程，包括世界地理、中國地理、經(jīng)濟地理等；（2）組織了多次地理課外活動，如地理知識競賽、實地考察等；（3）參與了學校多個科研項目，如地理教育改革等。
�。ǘ┙虒W方法和手段的改進
為了提高教學質(zhì)量，我積極嘗試多種教學方法和手段，如情景教學、案例教學等。同時，我也積極使用現(xiàn)代化的教育技術(shù)，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程等，以增加教學的趣味性和實效性。
�。ㄈ⿲W生評價和反饋
我認真聽取學生的評價和反饋，及時調(diào)整教學策略和方法。通過學生評價和反饋，我了解到學生對我的教學較為滿意，認為我能夠清晰地講解知識點，并且能夠聯(lián)系實際生活，使學習變得有趣。但是，也有部分學生建議我增加課堂互動環(huán)節(jié)，以更好地激發(fā)他們的學習興趣。
二、未來一年的工作計劃
�。ㄒ唬├^續(xù)推進教學方法和手段的改革
我將繼續(xù)探索新的教學方法和手段，以更好地適應時代發(fā)展的需要和學生的需求。例如，我計劃嘗試反轉(zhuǎn)課堂的教學模式，讓學生在課前預習知識點，課堂上進行討論和實踐操作，以更好地培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維。
�。ǘ├^續(xù)開展學生評價和反饋工作
我將繼續(xù)關(guān)注學生的評價和反饋，認真分析學生的'需求和建議，及時調(diào)整教學策略和方法。同時，我也將加強與家長的溝通和交流，了解學生在家庭中的學習情況和生活狀況，以便更好地幫助學生解決學習和生活中的問題。
（三）加強學科建設(shè)和發(fā)展
我將繼續(xù)關(guān)注地理學科的發(fā)展動態(tài)和趨勢，加強學科建設(shè)和發(fā)展。同時，我也將積極探索跨學科的教學和研究工作，以更好地促進學科之間的交流和合作。此外，我也將積極參加各種培訓和學習活動，以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。
三、結(jié)語
過去一年中，我認真履行了教學職責，積極投入到了教育工作中。未來一年中，我將繼續(xù)努力工作，不斷提高教學質(zhì)量和水平。同時，也希望大家能夠給予我更多的支持和幫助，共同推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。
地理老師年度工作總結(jié)10
一年的時間猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間就又到了我作為一名地理教師的年度工作總結(jié)時刻�；仡櫼荒甑慕虒W歷程，我腦海中涌現(xiàn)出了一幕幕充滿汗水和收獲的場景。在這里，我將詳細、具體且生動地總結(jié)我過去一年的工作。
我在這一年中注重課程內(nèi)容的設(shè)計與改進。地理學科是一門既具有理論又具有實踐的學科，對學生的實地調(diào)查能力要求較高。因此，我積極與同事合作，組織了一系列的實地考察活動。通過實地考察，學生可以親身體驗到地理學科的魅力，提升學生對地理學習的興趣和參與度。同時，我還利用各種多媒體和實例，以生動形象的方式將抽象的地理知識傳遞給學生。通過這些設(shè)計和改進，我成功地提高了學生的學習效果和興趣。
我注重教學方法的創(chuàng)新與拓展。在這一年中，我不斷嘗試不同的教學方法，以使學生能夠在活動中主動參與，并從中獲取知識。例如，我引入了小組合作學習和角色扮演等多種教學模式。通過這些模式的應用，我成功地激發(fā)了學生的參與熱情和團隊合作精神。同時，我還積極應用信息技術(shù)手段，通過使用教學軟件和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生創(chuàng)造了更加開放、自由的學習環(huán)境。
我還注重對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學校提倡面向全體學生的素質(zhì)教育，而地理學科具備培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的優(yōu)勢。在我每一節(jié)課中，都會有意識地注重學生的思維發(fā)展、創(chuàng)新思維和實踐能力。我組織了許多學術(shù)競賽、模擬考試和學科競賽等活動，提供了充分的鍛煉和展示機會。通過這些活動，我成功地培養(yǎng)了學生的自信心、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，使他們在綜合素質(zhì)上有了顯著的提升。
另外，我積極參與校外教育活動，為學生提供更加全面的`教育資源。在這一年中，我?guī)ьI(lǐng)學生參觀了許多地理風景名勝區(qū)、地質(zhì)公園和博物館。通過這些活動，學生能夠親身感受到地理知識的廣闊與豐富，拓寬自己的國家地理視野。同時，我還積極參與學生社團和課外輔導活動，為學生提供更多的學習機會和發(fā)展空間。這些活動不僅使學生受益匪淺，也讓我有機會與學生建立更加深厚的師生關(guān)系。
小編認為，我在過去的一年中注重課程內(nèi)容的設(shè)計與改進、教學方法的創(chuàng)新與拓展、學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以及參與校外教育活動。通過這些努力，我成功地提高了學生的學習效果和興趣，培養(yǎng)了他們的綜合素質(zhì)，并與他們建立了良好的師生關(guān)系。我相信，在未來的工作中，我會繼續(xù)努力不斷提升自己的教學水平，為學生帶來更好的教育體驗。
地理老師年度工作總結(jié)11
本學期我任教初中地理教育教學工作，在學校的教學常規(guī)指導下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實刻苦，圓滿地完成了本期的教育教學工作，取得了較好的實效�，F(xiàn)歸納如下幾個方面：
一、教學工作情況
1、積極進行新教材、新教法、新教育思想的學習、與運用實踐�，F(xiàn)正值教學改革的新時期，本學期，我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應用到實踐中來。本學期學校搞了教師公開課，我也積極的參加。在整個公開課的活動中，我學會了許多，在以后工作和學習中去我將會更加積極、主動。
2、學以致用，課程整合，探索教育教學的新模式。本學期，我大膽嘗試，積極進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的教育教學方法，有效的提高教學實效。課件教學相結(jié)合，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長，達到最好的教學效果。
3、地理教學讓學生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學中，我要求學生認識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時，就能促進社會的發(fā)展和進步；利用不當時，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來”的宗旨。在教學過程中，我用事實做材料，使學生認識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜，利用當?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進步，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問題，增強了學生學習地理的興趣。
4、通過地理教學更能啟迪學生的智能，也促進了他們參加社會實踐活動的意識。每位同學都懷著對世界的渴望，對自然的依戀。認識這個世界，除了自身的社會生活體驗之外，通過地理提高著自己的認知。地理教學也要求我們貫徹讓學生德、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化、面向世界面向未來的精神，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負、有責任感的人。
在教學時，我注意學生智能的發(fā)展，注意地理知識聯(lián)系生活實際，聯(lián)系時事地理事件，例如今年的全球氣候大會、海地地震、冬季一系列極端天氣事件等。為學生參加社會實踐活動打下基礎(chǔ)，讓學生更多
地了解到一些自然現(xiàn)象、社會現(xiàn)象、國際事務及學生生活等方面與地理教學內(nèi)容有關(guān)的事例，增加了學生的知識面，同時也擴展了學生的視野，了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富，從而更加熱愛它。同時也意識到我們?nèi)丝诒姸�，人均資源少的現(xiàn)狀，培養(yǎng)了孩子們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感，從而從現(xiàn)在就樹立起為社會主義祖國奉獻的志向。
二、教學方法落實情況
1、上好一堂課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞�！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開認真研究教材及學生、查閱資料、學習各種新的教育教學思想、手段。為上好一堂課竭盡所能，我付出了許多的精力，也為課堂良好教學奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來，我都有種充實的感覺，同學們開心的笑容是我最大的鼓勵與快樂。
2、精講精練抓提高。教學中我力爭做到了精講，重知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題。在本學期的內(nèi)容講解中，我重點交給學生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚。在課堂上講究教學技巧，提高課時效益。訓練題做到精選、精練，對出現(xiàn)問題的學生及時地指導。
3、地圖訓練抓能力。學生地理成績的`優(yōu)劣，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學期的教學中，我在上課的時候經(jīng)常在黑板上繪畫相關(guān)的地理信息或示意圖，從一開始我就給學生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學中我善于指導學生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對地理事物的準確定位，鼓勵學生識記世界地區(qū)和國家的名稱和位置。
這就是我在地理教學方面的些許認識和做法，我相信地理知識取之不盡，地理資源用之不竭。在今后的工作中，我會用我全部的智慧，打造自己的地理教學一方蔚藍的天空。
地理老師年度工作總結(jié)12
時常飛逝，緊張而又繁忙的一學期即將結(jié)束，回首這一學期的工作，忙中有樂，忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導一學期來給我的幫助和關(guān)懷，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學期我的工作情況。
一、認認真真付出，踏踏實實工作
對于我們一線教師來說，教學工作是本學期工作中的重點，因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作服務的。
我作到認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學生的特點，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用Flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習的興趣。雖然在進行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費了我大量的課后時間，有時很累，但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活躍，學生學習情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認可。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力。
二、堅持教學策略，向課堂要質(zhì)量。
本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率，在這方面，我們曾經(jīng)在組里討論過，聽了同行的做法，有很大啟示，可以說每一節(jié)課我都在注重這個問題的研究與落實。比如：課前提問，有時以大屏幕的方式出題讓學生口答，有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用，激發(fā)學生興趣，第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進行復習鞏固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問，鞏固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生，有一些比較簡單的問題，就讓那些學習較差的學生來回答，增強他們的自信心，從而提高他們的學習興趣。
我教的班級分為兩種，普通班和實驗班，這就給我的教學帶來一個問題，如果同樣備課快班學生覺得吃不飽，而普班學生又覺得吃不了，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調(diào)整，同樣的課我要備兩套教案，快班學生注重知識的擴展和加深，普班學生注重基礎(chǔ)知識的夯實。在普班，有一部分學生不愛學習，我就將學習好的學生與學習差的學生結(jié)成對子，尤其是在期中期末復習時，讓學生好的學生對自己結(jié)對的伙伴實行監(jiān)督、考核，然后我在上課時抽查。這種方法很適用，并取得了可喜成績，通過一學期的教學實踐，我感覺到我所教的'班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續(xù)學習與研究，因為還有很多不足之處。比如說，有時新課內(nèi)容較多時，便沒有時間檢測課堂達成率。
三、精心組織，提高教學質(zhì)量
本學期在班主任老師的大力支持下，我的教學成績?nèi)〉昧撕艽筮M步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。
我在下學期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學質(zhì)量：
1、在課堂上多利用多媒體教學手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學生學習興趣。
2、精選單元練習題，進行階段性同步練習。
3、多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學習，不斷提高,取長補短,共同進步。
總之，在下學期的教學中，我還要堅持不斷學習，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學年的到來。
下學期我擔任了xxx學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，并擔任高一地理備課組長的工作，任務艱巨，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現(xiàn)將一學期的具體工作總結(jié)如下：
一、積極參加課改培訓，加強理論學習、促進觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。
三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設(shè)計思想和教材內(nèi)容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區(qū)的教學經(jīng)驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設(shè)時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關(guān)口。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎(chǔ)及培優(yōu)，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鉆研學科課程標準新教材，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整，力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內(nèi)，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末復習工作、認真學習考試說明，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關(guān)工作。
4、抓教學常規(guī)組織有關(guān)學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。主要措施：培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學習習慣，在教學中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務性”活動，設(shè)計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利于學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學后及時制定了周密詳細的計劃并已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務。備課組采用“個人精備——集體研討——個人修改”的備課新模式，發(fā)揮了個人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經(jīng)驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的契合，發(fā)現(xiàn)問題、找出困惑新課改實施各種各樣的問題不斷涌現(xiàn)，經(jīng)過多次認真分析總結(jié)，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾
2、理念與現(xiàn)實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出
4、配套習題難度較大，與教學進度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學期，各項工作扎扎實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學技能的專業(yè)成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。
地理老師年度工作總結(jié)13
隨著時間的流逝，我已經(jīng)在這個初中地理教師的職位上工作了多年。這是一所充滿活力和社交的工作環(huán)境，給予我每天都可以與學生們分享地理知識的機會�；仡欉^去一年的工作，我想對自己的表現(xiàn)進行總結(jié)，以進一步改進和提升我的教學能力。以下是我對一年的工作進行總結(jié)的幾個關(guān)鍵點。
第一，教學方法的不斷創(chuàng)新。在過去的一年里，我努力嘗試不同的教學方法，以吸引學生的注意力和提高他們的學習效果。我嘗試了使用多媒體、故事講述、實地考察等互動方式來教授地理知識。通過這些新穎而有趣的方法，學生們更容易理解和記憶地理概念，他們的學習積極性也有所提高。
第二，關(guān)注學生的個體差異。每個學生都有不同的學習需求和方式，我深知這一點。因此，我在課堂上盡量給予每個學生充分的個人注意和支持。通過一對一的輔導，我?guī)椭切⿲W習困難的學生克服他們所面臨的困難，為他們提供額外的資源和指導。這種關(guān)注個體差異的做法，使得學生們感到更被重視和鼓舞，并且他們的學術(shù)成績也得到了提高。
第三，多樣化的評估方法。除了定期舉行的考試外，我鼓勵學生們以小組合作的方式進行項目和研究任務。這樣的方法不僅能夠展示他們對地理知識的理解，也培養(yǎng)了他們的團隊合作和解決問題的能力。此外，在課堂上使用測驗、討論和聽寫等形式的評估，以全面了解學生的學習情況。這樣的評估方法，既能讓學生參與到課堂中，也能提供反饋來改進教學。
第四，積極參與教育研討會和培訓。作為一個教師，我相信終身學習的重要性。每年，我都會積極參與各種教育研討會和培訓課程，以不斷更新和提升自己的教學技能。這些活動使我了解到最新的教學方法和資源，并與其他教師交流經(jīng)驗和觀點。這種不斷學習和成長的態(tài)度，使得我的教學更具有創(chuàng)新和活力。
第五，與學生家長的積極溝通。了解學生的背景和家庭環(huán)境，對我來說至關(guān)重要。我積極與學生的家長保持溝通，適時地提供孩子在學校的表現(xiàn)和進展情況。這不僅增強了家長對學校的信任，也更便于他們對孩子們的學習進行支持和指導。
通過這篇年度工作總結(jié)，我進一步認識到我在教學中的不足之處，并確定了未來的改進方向。我將繼續(xù)努力提升自己的教學技能，創(chuàng)新教學方法，關(guān)注學生的個體差異，多樣化評估和積極與家長溝通。只有這樣，我才能更好地幫助學生們學習和成長，并在地理教育中發(fā)揮更大的作用。我相信，持續(xù)不斷地反思和改進，我將會成為一名更優(yōu)秀的初中地理教師。
一、引言
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是又一個學年的結(jié)束。在過去的一年里，作為初中地理老師，我一直以學生的成長為己任，以教育的責任為使命，積極投入到教學工作中。在今天，我將總結(jié)過去一年的教學工作，回顧其中的成果和不足，以期提升自己的教學水平，更好地服務于學生。
二、教學內(nèi)容
在過去的一年里，我按照教學大綱的要求，系統(tǒng)地教授了初中地理的各個知識點。在教學內(nèi)容的選擇上，我注重與學生的.實際生活相結(jié)合，引導學生從身邊的現(xiàn)象出發(fā)，逐步深入理解地理學的基本概念和原理。通過生動的多媒體課件、實地考察和小組討論等教學手段，我努力提高學生的學習興趣和參與度。
三、教學方法
在教學方法上，我注重培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。我鼓勵學生積極思考，提出問題，并引導他們自行解決。在課堂上，我經(jīng)常組織小組活動，讓學生通過合作探討、展示成果等方式進行學習。這樣的教學方法不僅提高了學生的學習能力，還培養(yǎng)了他們的團隊協(xié)作精神。
四、教學成果
在過去一年的教學中，我取得了一些令人驕傲的成績。首先，學生的學業(yè)成績有了明顯的提高。根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全班平均成績較去年提高了近10個百分點。其次，學生的學習興趣明顯增加，他們愿意主動參與到地理學習中，積極思考和探索。最后，學生的實踐能力得到了顯著的提高。通過多次實地考察和小組項目的實踐活動，學生們深入了解了地理知識與實際生活的聯(lián)系，增強了對地理學習的實際應用能力。
五、教學不足
盡管取得了一些成績，但我也意識到還存在一些教學不足。首先，一些學生的學習成績?nèi)匀徊槐M如人意，他們的學習態(tài)度和方法有待改進。其次，課堂管理還有待加強。雖然我一直努力營造積極向上的學習氛圍，但還是存在學生紀律不良的問題。最后，我需要進一步加強自己的業(yè)務能力和教學素質(zhì)，及時學習新的教學方法和理論，以適應時代的發(fā)展。
六、未來發(fā)展
為了提升自己的教學水平，我決定在新的一年里進一步完善自己。首先，我將加強學科知識的學習，深入研究相關(guān)專業(yè)書籍和期刊，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。其次，我將積極參加教育培訓，爭取獲得更多的教學方法和教育理論方面的知識。最后，我將加強與家長的溝通，了解學生的個性特點和學習狀況，更好地進行個性化教育。
七、總結(jié)
經(jīng)過一年的辛勤努力，我在教學工作中取得了一些成績。學生們的學業(yè)水平和學習興趣都有明顯的提高。但與此同時，我也看到了自己的不足之處，需要不斷學習和提高。在新的一年里，我將更加堅定地投入到教學中，為學生的成長貢獻自己的力量。我相信，只要不斷努力，我一定能夠成為一名更好的初中地理老師。
八、致謝
在此，我要感謝所有支持和幫助過我的同事和學生們。沒有你們的關(guān)心和支持，我無法取得今天的成績。同時，我也感謝我的領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我能夠發(fā)揮自己的專長和才能。我會繼續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻我的力量。謝謝大家！
以上是我作為初中地理老師過去一年的工作總結(jié)，我會在未來的教學工作中繼續(xù)不斷提高自己，將更好地教育理念和方法運用到實踐中，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。希望在新的一年里，能夠取得更大的進步和成績！
地理老師年度工作總結(jié)14
本學期我?guī)У氖堑乩�，對他們來說地理是進入中學一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn)。經(jīng)過一學期的師生間的共同努力，學生們對地理知識有了初步的認識，并逐漸產(chǎn)生了，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等地理知識，也開始慢慢認識到學習地理與生活的關(guān)系，認識到了學習地理的重要性。
一、在思想上我嚴格要求自己，認真遵守學校的，恪守良好的師風師德�！皩W高為師，身正為范，我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。
二、在教學方面，我認真負責，一絲不茍，虛心求教，努力提高自己的教學水平。首先，認真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。其次，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。最后，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的'有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生的興趣，課堂上講練結(jié)合。
三、在自己總結(jié)工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。首先，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系作為學習地理知識的主要線索，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學生運用身邊的“人地關(guān)系材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。另外，還從地理中與其它學科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導學生正確認識掌握地理基礎(chǔ)知識與學好其它學科的關(guān)系，從而改進了教學方法，收到了較好的效果。
其次，在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦等方法和要求，并可利用“地理學習圖向?qū)W生介紹地理學習的形式。針對初中學生的特點，要求應簡明具體而又切實可行。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學生很好的學習習慣。
再次，認真組織開展迎接考試。側(cè)重于教會學生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進行學習，如：培養(yǎng)學生多種興趣，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮。
盡管在一學期的教學工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少，語言不夠生動等問題，這些問題尚需在今后的教學工作中不斷改進和完善。
地理老師年度工作總結(jié)15
一、指導思想。
認真貫徹落實學校“創(chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質(zhì)量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質(zhì)量。
二、學生基本情況。
本學期教學班X個，其中XX班為XX人，其余班級均在XX人以上。X個班分為二個層次，XXX班是實驗班，其中絕大多數(shù)的學生是年級的優(yōu)秀學生，但他們明確今后的發(fā)展方向是學理科，其余的5個班的學生為平行班，計劃外的比例大，學生成績懸殊大，不愛學習的`學生較多，在20xx年下學期期未考試中，就有一批學生沒有及格。而本期X月份面臨的高一年級會考將會有相當大的困難。根據(jù)教研組計劃制定的整體目標，力求一次性合格率為95%以上。
三、教學目的和要求。
讓學生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識，學習對學生終生發(fā)展有益的地理；倡導學生主動參加參與，樂于探究，勤勞動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的能力。
四、教材內(nèi)容、教學重點和教學難點。
本期教材以人文地理為主，包括：人類的生產(chǎn)活動與地理環(huán)境；人類的居住地—聚落；人類活動的地域聯(lián)系；人類面臨的環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為主線，以協(xié)調(diào)人地關(guān)系、尋求人類可持續(xù)發(fā)展為宗旨，研究以人類為中心的地理環(huán)境；從這一點看，在地理教學中參透環(huán)境教育應該是教學重點之一。教材除了學科理論外，增設(shè)了活動設(shè)計、研究性學習、案例教學、社會實踐等，同時，配備了不少案例，這些案例源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有緊密的聯(lián)系，是對已發(fā)生的典型時間的真實寫照；因此，學生思考、分析和探究的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導學生去觀察、體驗、判斷和推理也是教學的重點，更是難點。
五、教學措施。
中學地理與其他學科相比，他的獨特性主要體現(xiàn)在起直觀性和辨證思維能力的廣泛運用上，因此在教學中，首先應充分培養(yǎng)地圖的觀點，包括看圖能力、記圖能力和再認再現(xiàn)能力的培養(yǎng)。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想。第二，根據(jù)教材特點選用一些帶有鄉(xiāng)土性質(zhì)的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，做好后進生的會考輔導工作。
學時安排：全期總課時大約40課時，第五單元12課時，第六單元5課時，第七單元7課時，第八單單元4課時，會考復習12課時。
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