- 相關(guān)推薦
大學(xué)趣味性活動總結(jié)
大學(xué)趣味性活動總結(jié)一
新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)不可或缺的組成部分，它既是一門科學(xué)，也是一種藝術(shù)。有人曾經(jīng)說：課的開始，好比提琴家上弦，歌唱家定調(diào)，第一個音定準(zhǔn)了，就為下面的演奏和歌唱奠定了基礎(chǔ)。上課也是如此，好的導(dǎo)課可以調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們以良好的心態(tài)進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以說，一個成功的導(dǎo)入可以在較短的時間內(nèi)引起學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣和求知欲望，活躍課堂氣氛，繼而有效地提高學(xué)習(xí)效率和教學(xué)效果。好的導(dǎo)課方法，需要教師吃透教材，了解學(xué)情，進行精心設(shè)計。結(jié)合自己多年的歷史教學(xué)實踐，就如何導(dǎo)入新課的問題談?wù)劥譁\的認識。
創(chuàng)設(shè)歷史情境，再現(xiàn)史實
由于受中學(xué)生年齡和心理特點的影響，決定了他們思維活躍大膽，并且表現(xiàn)欲強。因此，在教學(xué)中，采取創(chuàng)設(shè)情境的辦法，可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生成為積極主動探索的“主人”。例如：在學(xué)習(xí)《新航路的開辟》時，我先展示了一幅茫茫無際的大海的圖景，讓學(xué)生感受，如果你處在當(dāng)時，你要去做遠洋航行，應(yīng)準(zhǔn)備或具備哪些條件呢？課堂氣氛立刻活躍起來，有的說要有指南針，有的說要具備天文地理知識，有的說要有航海經(jīng)驗、造船技術(shù)等。我及時對學(xué)生的想法進行肯定和總結(jié)，然后設(shè)問：那么，當(dāng)時為什么要進行遠洋航行？遠洋航行究竟要具備哪些條件？遠洋航行會成功嗎？又將對世界產(chǎn)生哪些影呢？這就是我們這節(jié)課重點要探討的問題。這樣的導(dǎo)入，學(xué)生便產(chǎn)生急于想要知道結(jié)果的強烈欲望。
由于學(xué)生喜歡看影視動畫，為吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，教師可以在上課前3分鐘，利用多媒體放映與本節(jié)課內(nèi)容有關(guān)的視頻，再現(xiàn)當(dāng)時歷史畫面。例如：在教學(xué)《甲午中日戰(zhàn)爭》一課時，筆者在上課前5分鐘讓學(xué)生進入教室，提前觀看電影《甲午風(fēng)云》中的“黃海戰(zhàn)役”片段。看完該片段后，教室里非常安靜，這是一段所有中華兒女都不應(yīng)該忘記的屈辱史�？吹贸鰧W(xué)生們的`心情比較沉重，一種責(zé)任感寫在他們的臉上。于是，我趁機誘導(dǎo)，與學(xué)生進行交流，講解這段歷史，學(xué)生仿佛回到了那段鐵與血的戰(zhàn)爭年代。這時，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)出從未有過的投入。在掌握了歷史知識的同時，情感受到了震顫。
設(shè)置懸念，引起學(xué)生深思
心理學(xué)研究表明：學(xué)起于思，想源于疑；思維是從問題開始的，沒有思維無需思維。因此，在教學(xué)中通過提出問題，設(shè)置懸念，抓住學(xué)生的內(nèi)心，給學(xué)生以“欲知后事如何，且聽下回分解”心理效應(yīng)，則可以激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引學(xué)生的注意。譬如：我在講《伐無道，誅暴秦》時，設(shè)計了這樣的導(dǎo)語：“我們學(xué)習(xí)了《秦王掃六合》一課，了解了秦朝皇帝的殘暴無情，秦朝在中國歷史上只經(jīng)歷了短短的14年時間，就從中國的歷史舞臺上銷聲匿跡了。秦始皇建立了當(dāng)時世界上最強大的封建帝國，但秦朝都城的市場上卻出現(xiàn)了如此的奇怪現(xiàn)象：鞋子沒人買，拐杖卻成為搶手貨。當(dāng)時為什么會出現(xiàn)這種奇怪現(xiàn)象呢？我們還是一起在課文中尋找答案吧！”這樣，學(xué)生便產(chǎn)生一種好奇的心理，急于想要知道事情的原委。當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了這樣的心理后，進入學(xué)習(xí)一定會效果更佳。
大學(xué)趣味性活動總結(jié)二
四月二十三日，為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，提供給同學(xué)們展現(xiàn)自我的平臺，教育學(xué)部xx級教育學(xué)班在西南大學(xué)第二運動場舉辦了耗時近3小時的趣味運動會。
本次趣味運動會共設(shè)立三個項目，百科俯臥撐、車輪戰(zhàn)羽毛球、雙人50米往返跑等比賽項目。不僅是團隊合作精神的良好體現(xiàn)，而且兼顧了趣味性和互動性，因此受到了同學(xué)們的熱情歡迎。
為了增強大家團隊觀念，賽前全班同學(xué)分為四小隊，每隊通過自由組合形式產(chǎn)生，并推舉隊長一名。兩隊一組，通過抽簽等方式劃分小組進行比賽。各小隊成員配合默契，獲勝的時候共同分享“戰(zhàn)利品”，失利的時候相互勉勵，下一回合能夠再接再厲。
最精彩且最具特色的項目是“百科俯臥撐”，每小組獲得一個“潘多拉”盒子，內(nèi)含20道趣味問答題，內(nèi)容涵蓋歷史、哲學(xué)、社會、軍事、地理、天文等方面。
每小隊派出一名問答代表，隊友在問答間隙提供幫助。每組第一輪通過古典的“石頭剪子布”方式?jīng)Q定誰先抽題，被問的一方，若答對則交換“問-答”權(quán)；若答錯，則全體成員做7個俯臥撐。由于題目多樣，難易兼顧，比賽過程時而傳來開心的尖叫，時而透出一陣低低的嘆息聲，可謂是幾家歡喜幾家愁。
比賽即將接近尾聲，但大部分同學(xué)依然熱情不減，當(dāng)獎品被生活委員端上來的時候，眾人一陣哄搶，可謂是其樂融融。整場趣味運動會充分展現(xiàn)了師范生對體育的.熱情，不僅鍛煉和展示了同學(xué)們的身體素質(zhì)，而且培養(yǎng)和增強了大家的合作精神和集體榮譽感，有助于建立更為融洽的人際關(guān)系。
大學(xué)趣味性活動總結(jié)三
活動內(nèi)容：理學(xué)院團總支學(xué)生會在金川五號公寓前舉行了第五屆宿舍文化節(jié)系列活動之第四屆理學(xué)院趣味運動會，出席到場的嘉賓有理學(xué)院團總支的書記李元濤老師，及各兄弟學(xué)院的學(xué)生會主席。
運動會歷時一上午，學(xué)院為此次運動會精心設(shè)計和準(zhǔn)備了多個娛樂項目，有“仙人指路”，“四人五足”，“螞蟻搬家”等項目。本次運動會還增設(shè)了個人賽，供同學(xué)以個人名義參加的選手提供了機會。在學(xué)生會各部門的大力配合下和廣大同學(xué)的積極參與和支持下，活動取得了圓滿的成功。
在運動會中，大一年級的學(xué)生都積極的參與，并有部分同學(xué)取得了優(yōu)異的成績。雖然天氣狀況不是很好，但場地依舊聚集了很多的參賽選手，寒冷絲毫沒有消退他們的熱情，在各項活動的現(xiàn)場都是一副熱火朝天的場景。這里有放下課本享受生活的'歡愉;這里也有參加競技勇奪名次的激烈。
本次活動既是一次團隊意識的培養(yǎng)，也是一次個人實力的鍛煉，在同學(xué)之間，得到了廣泛好評，為本院的精彩活動添上了新的一筆。
【大學(xué)趣味性活動總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)論文09-02
有趣味性的生活歇后語10-19
大學(xué)活動總結(jié) 活動總結(jié)大學(xué)生03-16
淺談動漫角色造型設(shè)計中的趣味性08-23
大學(xué)活動總結(jié)06-17
大學(xué)活動總結(jié)06-15
大學(xué)讀書活動活動總結(jié)07-04
作文評語：全文通俗易懂,趣味性強.01-22
大學(xué)秋游活動總結(jié)05-29