小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)
通過(guò)本次開(kāi)放周活動(dòng)，使家校更緊密地聯(lián)系在一起，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)功課做足了，孩子的功課離成功也就不遠(yuǎn)了。相信在我們家校的共同關(guān)心教育下，我們幸福的孩子會(huì)一代代地健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，一定會(huì)收獲一年年的豐碩成果，開(kāi)放周活動(dòng)不愧是學(xué)校教育的一大亮點(diǎn)。
小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)1
為了讓家長(zhǎng)全面了解孩子的學(xué)校生活，了解學(xué)校的教育教學(xué)、加餐、做操等方面的工作，第五小學(xué)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)又開(kāi)始了。近日，第五小學(xué)邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校親自觀看并參與孩子們的學(xué)習(xí)生活。
在開(kāi)放日當(dāng)天，家長(zhǎng)們被邀請(qǐng)觀摩孩子們的區(qū)域活動(dòng)，老師們以寓教于樂(lè)等輕松愉悅的方式，向家長(zhǎng)們傳播了第五小學(xué)的教育觀。家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，全面了解了孩子們的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。家長(zhǎng)們由衷地感到老師們工作的辛苦和不易，學(xué)校及老師們的辛勤付出得到了家長(zhǎng)們的一致肯定。
活動(dòng)期間學(xué)校鼓勵(lì)每位家長(zhǎng)為了學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，老師們將認(rèn)真總結(jié)與反思，積極探討接下來(lái)的教育與教學(xué)。此次家長(zhǎng)開(kāi)放日的開(kāi)展，使學(xué)校的教育教學(xué)得到社會(huì)的認(rèn)可，并進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校及老師向更高層次邁進(jìn)。 為了更好的了解學(xué)生和家庭教育，開(kāi)放日活動(dòng)中，老師們還積極跟家長(zhǎng)溝通，征求意見(jiàn)，預(yù)約進(jìn)一步的家訪活動(dòng)。
小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)2
雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校十分重視家校合作，把“家長(zhǎng)開(kāi)放”作為學(xué)校教育與家庭教育交流合作的主要平臺(tái)。近期學(xué)校分年級(jí)舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放系列活動(dòng)。本周五為一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日。
開(kāi)放日的當(dāng)天學(xué)校讓學(xué)生家長(zhǎng)先從課堂開(kāi)始了解孩子，進(jìn)行了課堂授課觀摩。然后再由各級(jí)部班主任主持，進(jìn)行各班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)首先就半個(gè)學(xué)期的工作向家長(zhǎng)做了匯報(bào)和交流。在交流中，班主任首先結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)和班級(jí)活動(dòng)觀進(jìn)行了總結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃重而熱烈。之后各班班主任及任課教師就家長(zhǎng)們普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了交流——就學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展、學(xué)科成績(jī)、多彩教育等進(jìn)行了近距離的溝通，交流了學(xué)生在學(xué)校的各方面情況，并對(duì)學(xué)校、家庭如何合力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行了深入的交流。在輕松而熱烈的交流氛圍中，家長(zhǎng)們對(duì)如何尊重和關(guān)愛(ài)孩子，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣達(dá)成了共識(shí)，同時(shí)家長(zhǎng)們也反思著自己平時(shí)教育方式方法上存在的不足，表示今后會(huì)努力轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注與孩子心靈的交流。家長(zhǎng)會(huì)后，班主任老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)各位家長(zhǎng)，參觀了學(xué)校投資新改建的圖書館，學(xué)校的新組民樂(lè)隊(duì)，品嘗了學(xué)校豐盛的午餐。家長(zhǎng)欣喜地看著學(xué)校的變化，欣賞著孩子們的表演，吃著豐盛的飯菜，對(duì)學(xué)校的各方面都贊賞有加。
家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)進(jìn)一步架起家校溝通的橋梁，增進(jìn)了學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通，促進(jìn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的了解，形成了學(xué)校、家庭合力教育，達(dá)到了預(yù)期目的，為繼續(xù)培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生夯實(shí)了基礎(chǔ)。
小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日總結(jié)3
進(jìn)入4月，各中學(xué)、大學(xué)的校園開(kāi)放日紛紛拉開(kāi)帷幕。對(duì)于絕大多數(shù)父母和孩子而言，該問(wèn)什么問(wèn)題、要關(guān)注哪些事情都是他們并不了解的。從往年經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，參加開(kāi)放日關(guān)鍵要多看多問(wèn)多想。
參加校園開(kāi)放日要多看。能走進(jìn)學(xué)校親身感受校園氛圍，固然是好事，可很多家長(zhǎng)進(jìn)了學(xué)校只會(huì)盲目亂逛，并不知道該看些什么。事實(shí)上，學(xué)校的硬件設(shè)備是家長(zhǎng)要了解的重點(diǎn)，如學(xué)校的'實(shí)驗(yàn)室，圖書館，通用技術(shù)教室、課堂教學(xué)條件等，都可以考察一下。畢竟能夠提供越多的選擇和實(shí)踐機(jī)會(huì)，今后孩子的發(fā)展空間也就越大。尤其是要報(bào)考職業(yè)院校的孩子，更要認(rèn)真了解學(xué)校實(shí)操教室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所的條件，因?yàn)橹新殞I(yè)對(duì)動(dòng)手操作場(chǎng)地和設(shè)備的硬件條件要求更高，實(shí)地練習(xí)的機(jī)會(huì)越多，孩子對(duì)技能的掌握程度就越熟練。
參加校園開(kāi)放日還要多問(wèn)。硬件條件可以看到，軟件實(shí)力就只能通過(guò)多方了解了。在開(kāi)放日當(dāng)天，學(xué)校會(huì)安排專門老師在校咨詢，父母和孩子對(duì)學(xué)校的任何事情感興趣，都可以向老師詢問(wèn)�？芍仃P(guān)注師資、教學(xué)模式等內(nèi)容，往年分?jǐn)?shù)線也是要了解的，這些都有助于孩子填報(bào)志愿時(shí)做出正確的選擇。此外，家長(zhǎng)之間也可以多交流，畢竟一所學(xué)校的好壞，口碑也是很重要的。
參加校園開(kāi)放日最重要的是要用心。無(wú)論怎樣，學(xué)校是孩子未來(lái)三年學(xué)習(xí)生活的地方，父母和孩子都要去用心感受。一所學(xué)校的氣質(zhì)往往反映在一些細(xì)枝末節(jié)上，而這些可能正是吸引學(xué)生的地方。如有的學(xué)校有開(kāi)放式的圖書館，有些學(xué)校有文化氛圍濃郁的國(guó)學(xué)堂，還有的學(xué)校有可供學(xué)生自取的籃球架……從這些細(xì)節(jié)可以看出，學(xué)校的風(fēng)格究竟是嚴(yán)謹(jǐn)還是人文，是活潑還是嚴(yán)肅，再結(jié)合孩子自身的性格和氣質(zhì)，決定是否選擇這所學(xué)校。
當(dāng)然，父母和孩子在選擇學(xué)校時(shí)也不要考慮過(guò)多因素，以免挑花了眼，反而不能理性選擇。其實(shí)同檔次的學(xué)校差距并不明顯，只要孩子喜歡，又在能力所及的范圍內(nèi)，就是個(gè)不錯(cuò)的選擇。因?yàn)闊o(wú)論是什么樣的學(xué)校，只要下功夫?qū)W習(xí)，就會(huì)取得滿意的成績(jī)。
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