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小學(xué)生種植活動總結(jié)（通用14篇）
一個熱烈的活動已經(jīng)結(jié)束，我們通常會學(xué)習(xí)到一些做人的學(xué)問，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動總結(jié)吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的活動總結(jié)，以下是小編精心整理的小學(xué)生種植活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 1
本學(xué)期我們蔬菜、花草種植校本課程已圓滿結(jié)束。在活動中，同學(xué)們能積極參加，了解一些有關(guān)蔬菜、花草的知識，并把科學(xué)課上關(guān)于植物的知識與實(shí)踐活動結(jié)合起來，對蔬菜、花草種植知識的研究也越來越有興趣，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生對植物的興趣，豐富了學(xué)生知識面，他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的.能力等方面都得到了提高。
1、通過活動學(xué)生不但了解了很多蔬菜名稱，還培養(yǎng)了孩子們對蔬菜種植的興趣。剛開始種的菠菜盡管是在室內(nèi)，但還是因室溫較低，雖然出苗很好，但成長的過程中長勢不太樂觀。后來又補(bǔ)種了大蒜。如今大蒜、小生菜長勢喜人。大蒜早已經(jīng)收割食用了幾次了。
2、學(xué)生積極主動參與實(shí)踐，培養(yǎng)了愛勞動及動手實(shí)踐的能力。
3、學(xué)生學(xué)會了幾種蔬菜（大蒜、菠菜、小生菜）的種植及管理，如松土、播種、施肥、澆水等。
4、培養(yǎng)了學(xué)生主動探究和親自實(shí)踐的精神及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。種植必須遵循植物的生長規(guī)律，真正了解了不能拔苗助長。
5、培養(yǎng)學(xué)生觀察記錄能力。學(xué)習(xí)中孩子們能主動了解蔬菜名稱、種植要求等，并做好筆記。得到了家長的支持，同學(xué)的幫助與協(xié)作。能把自己的收獲與老師、同學(xué)及家長分享。
6、學(xué)生受到了勞動光榮、實(shí)踐出真知、一份耕耘一份收獲的思想教育。
7、豐富了學(xué)生的課外生活。并能結(jié)合自己種植或調(diào)查過程談感受并形成文稿。好多學(xué)生都寫了一些關(guān)于種植的日記。
總之，在本次小本課程的開設(shè)活動過程中，學(xué)生受到了教育，明確了勞動實(shí)踐的重要意義。提高了動手能力和觀察能力。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的探究欲和濃厚的興趣，在愉快的活動中真正體會到了“勞動的樂趣”。希望在新的學(xué)期能和孩子一起參與，一起思考、一起學(xué)習(xí)、一起探索，讓我們的孩子能夠快樂成長！積極探索！
小學(xué)生種植活動總結(jié) 2
開學(xué)初，學(xué)校給每個中隊分配了一個“愛心種植園”。我班全體同學(xué)為這個種植園付出了很多心血：翻土、積肥、施肥、撒種、澆水、圍欄。這過程，有苦，有樂，更多的是收獲，是對孩子能力的培養(yǎng)。
�。ㄒ唬┨岣邔W(xué)生的觀察力。
植物栽培活動中，同學(xué)們從播種開始，在植物發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果的整個過程中，對植物進(jìn)行科學(xué)的觀察和管理，堅持寫種植日記。
研究發(fā)現(xiàn)，觀察力強(qiáng)的兒童，其智力水平明顯高于觀察力弱的兒童。觀察力是兒童心理發(fā)育的一部分，是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來的，是一個逐漸累積的過程。 孩子觀察力是在豐富的環(huán)境中發(fā)展起來的，大自然就是最好的課堂。學(xué)生在種植的過程中，每天寫觀察日記，他們調(diào)動各種感覺器官觀察三種植物的成長變化，把自己的所見所聞寫下來。孩子的觀察力得以提高，為寫作提供了許多素材，提高文字表達(dá)的能力。通過實(shí)踐體驗(yàn)照料植物的酸甜苦辣，在鍛煉動手能力的同時，不少孩子還培養(yǎng)了責(zé)任心和愛心。
�。ǘ┐偈箤W(xué)生體驗(yàn)生命的珍貴。
本次種植活動中，在進(jìn)行種植活動的過程中，學(xué)生像呵護(hù)什么寶貝似的照顧花兒，下雨了，他們擔(dān)心水分過多不利花兒的成長；澆水時，他們擔(dān)心自己的澆水過多或過少，總是小心翼翼，邊澆水邊不停地問老師，這樣澆水夠嗎？孩子用他稚嫩的心靈真切地在關(guān)注植物的成長，關(guān)愛這些幼小的生命。同時在種植的`過程中，花兒像小嬰兒一樣在成長過程中遇到了許多磨難，如有些花苗的葉子被蟲子吃了，有時個別花苗長得慢，有時花苗被破壞了??學(xué)生看著花兒的成長，懂得植物成長的不容易，懂得生命的珍貴。學(xué)生在日記中寫道：種子是一個生命，我第一次感受到責(zé)任的重量。
學(xué)生家長都非常支持學(xué)校的“愛心種植”活動，一學(xué)生家長滿意地說：“小孩拿著種子很開心，這種活動可以使同學(xué)們在與大自然的接觸中，體驗(yàn)植物生長的過程，感受著生命的成長過程。同時也會讓同學(xué)們由此懂得關(guān)愛生命，珍惜生命，無疑對同學(xué)們健康情感的培養(yǎng)十分有利�！�
�。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的熱情。
大自然的奧秘是無窮無盡的。學(xué)生種花的過程中，花兒也會教育孩子。種花不僅可以讓孩子懂得，植物就像人一樣，也需要食物和水才能成長，才能保持健康。照料植物不僅有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，還可激發(fā)他們的好奇心和想象力。在種植過程中，他們遇到許多的問題：黃新奇的疑問：雞冠花的花苞一長出來就是紅色的嗎？鄒虹發(fā)現(xiàn)牽�；ǖ娜~子上有的蟲卵是什么？何文濤的疑問：家里種的鳳仙花的莖為什么比學(xué)校種的粗？育種后第二代種子能發(fā)芽嗎？等等。學(xué)起于思，思源于疑。問題促使學(xué)生產(chǎn)生極高的探究的熱情，讓他們沉浸于種子萌芽、花兒綻放、蜜蜂采蜜等大自然的神奇之中，激發(fā)學(xué)生探索大自然的奧秘的熱情。 總之，“愛心種植園”給了孩子們一個參與種植、觀察與發(fā)現(xiàn)、付出與收獲的自由空間，在這里，孩子們分工、合作、交流、分享，達(dá)到了人與人、人與自然的和諧共處。在種植中體驗(yàn)勞動的艱辛與樂趣，在種植中提高觀察水平，在種植過程中培養(yǎng)初步的管理能力，在種植活動中促進(jìn)同學(xué)間的合作，在種植中體驗(yàn)成長的樂趣. 孩子們體驗(yàn)到的不僅是種植的快樂，還體會到生命的過程，這樣的經(jīng)歷是留給孩子最寶貴的財富。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 3
一、存在問題
1.缺乏專業(yè)性。缺乏專業(yè)人員，都是兼職教師帶領(lǐng)學(xué)生開展勞動教育；缺乏專業(yè)人員指導(dǎo)，都是老師們憑借自己的的經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)或向有經(jīng)驗(yàn)的家長請教。
2.時間上不足。老師們都是兼職語數(shù)老師，無論是時間還是精力上都有限。
3.場地不足。學(xué)校場地有限，沒有開展勞動教育的專門的場地，只能每個班在所發(fā)的花盆里進(jìn)行勞動種植實(shí)踐教育活動。
二、建議
1.與專業(yè)的種植機(jī)構(gòu)聯(lián)系或請種植方面專業(yè)的人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)；
2.在樓頂開辟新的種植基地；
3.配備一名專職的勞動教育教師進(jìn)行指導(dǎo)管理。
三、做法
1.從一年級班級建立開始，學(xué)校就分給每班30個大花盆，放到學(xué)校指定的“種植園”區(qū)域，四季輪種農(nóng)作物，直至六年級畢業(yè)。
2.“種植園”實(shí)行責(zé)任包干制，全體學(xué)生互相協(xié)作，在共同承擔(dān)勞動職責(zé)、共同分享勞動果實(shí)。
3.各班學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行日常的培土、播種、捉蟲、澆水、收獲等勞動實(shí)踐，通過繪畫、征文、演講、手抄報、實(shí)踐活動記錄卡進(jìn)行記錄和展現(xiàn)出來。
4.“采摘節(jié)”是蔬菜成熟時節(jié)舉行的校園節(jié)日活動，是各年級勞動成果的大展示，它結(jié)合拍賣，所得款項由班主任進(jìn)行安排，可以用來進(jìn)行愛心捐贈，也可以用做其他有意義的事情。
5.“美味佳廚”是收獲節(jié)舉辦的另一個活動，各班學(xué)生把采摘節(jié)上拍賣剩下的蔬菜或水果進(jìn)行廚藝加工，做出各式各樣的菜品或水果拼盤，展示孩子們家校勞動教育的成果，感受勞動的價值與豐收的.快樂，讓孩子們在參與中強(qiáng)化社會責(zé)任。
四、成效
1.成功的開辟出了一塊有機(jī)土栽培基地。
2.分年段開發(fā)勞動教育校本教材。
3.挖掘了學(xué)校、家庭、社會的勞動教育資源。
4.探索勞動教育與其它學(xué)科的融入，構(gòu)建勞動教育課程活動體系。
5.學(xué)生在系統(tǒng)的文化知識學(xué)習(xí)之外，有組織、有目的、有計劃地參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動，讓學(xué)生動手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確勞動價值觀和良好勞動品質(zhì)，達(dá)到樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價值。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 4
在春日的陽光下，我們的小學(xué)迎來了植樹節(jié)。這是一個充滿生機(jī)和希望的節(jié)日，我們?nèi)熒挤e極參與，共同為我們的校園和地球母親播撒綠色的希望。
活動當(dāng)天，孩子們帶著滿腔的'熱情，手持小鏟子和樹苗，有序地來到指定的植樹區(qū)域。在老師的指導(dǎo)下，他們分工合作，有的負(fù)責(zé)挖坑，有的負(fù)責(zé)培土，還有的負(fù)責(zé)澆水。雖然過程中有些小困難，比如挖的坑不夠深，或者樹苗栽得不夠正，但大家都沒有放棄，而是互相鼓勵，共同努力。
看著一棵棵小樹苗在同學(xué)們的精心呵護(hù)下挺立起來，大家都感到非常開心。這不僅是一次植樹活動，更是一次生態(tài)環(huán)保的教育。它讓孩子們明白，保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然是我們每個人的責(zé)任。
通過這次活動，我們不僅美化了校園環(huán)境，還提高了孩子們的環(huán)保意識和團(tuán)隊協(xié)作能力。我們相信，這些小樹苗將會和孩子們一起茁壯成長，為我們的校園帶來更多的綠意和生機(jī)。
植樹節(jié)雖然過去了，但我們的環(huán)保行動不會停止。我們會繼續(xù)引導(dǎo)孩子們關(guān)愛自然，珍惜資源，讓我們的地球更加美好。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 5
根據(jù)萬年縣教體局的統(tǒng)一要求，萬年縣梓埠中學(xué)7月1日召開了校務(wù)會成員和班主任工作會議，認(rèn)真部署"萬名教師訪萬家"活動，明確提出了家訪工作任務(wù)，印制了梓埠中學(xué)"萬名教師訪萬家"家訪記錄表，并要求各校務(wù)會成員和班主任在7月6日前完成家訪活動，帶回家訪記錄表。
為了把此項工作落到實(shí)處，梓埠中學(xué)采取校務(wù)會成員帶領(lǐng)班主任分片包戶的方式進(jìn)行家訪，確保不漏一戶。當(dāng)天，家訪老師有的'騎摩托車，有的騎電動車，不顧炎熱酷暑，來到一個個學(xué)生家中，與家長進(jìn)行溝通交流。一方面向家長匯報學(xué)生在校情況，宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及今年中考該校取得的喜人成績，另一方面了解學(xué)生家庭基本情況及在家表現(xiàn)，認(rèn)真做好家長意見和建議的實(shí)名記錄。同時，督促家長一定要注意學(xué)生在暑期的交通、食品、衛(wèi)生、防雷、防電等安全，重點(diǎn)突出防溺水，讓學(xué)生度過一個平安、快樂的假期！
小學(xué)生種植活動總結(jié) 6
3月12日是我們國家的植樹節(jié)。3月5日—14日，我們學(xué)校開展了植樹節(jié)系列活動。
在活動中，我們要求學(xué)生做到：
1、了解植樹節(jié)的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講座;
2、利用周末對本學(xué)校及自己所居住的小區(qū)進(jìn)行一次自發(fā)的愛樹護(hù)綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等;
3、鼓勵學(xué)生可上網(wǎng)了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報交流。
我號召學(xué)生利用周末搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的'來歷及其遠(yuǎn)大的意義;利用周一班會時間舉行了一次以植樹節(jié)為主題的班隊活動，深化學(xué)生的思想意識，明確此次活動的要求。
此次植樹節(jié)活動，加深了我校師生的環(huán)保意識。大家都積極地行動起來，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國家，貢獻(xiàn)自己的力量!
小學(xué)生種植活動總結(jié) 7
一年一度的“植樹節(jié)”馬上就要到了。今天，在“植樹節(jié)”來臨之際，小學(xué)師生在大隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，手拿植樹工具和樹苗，來到了校園內(nèi)的勞動基地進(jìn)行了植樹活動。
首先，由輔導(dǎo)員以班級為單位進(jìn)行地段分配。然后，同學(xué)們在各班主任的帶領(lǐng)之下進(jìn)行植樹活動。各班學(xué)生帶來了木瓜樹、桔子樹、長青樹等不同樹種，有些班級的學(xué)生還帶來了一些菜苗種在樹苗的旁邊以增加周圍空間的'利用。老師說完注意事項之后，同學(xué)們馬上就行動起來了。有的挖坑;有的扶樹苗;有的澆水;忙得不亦樂乎。他們既做了明確分工又體驗(yàn)到了合作的樂趣。在活動過程中，同學(xué)們不時地問老師要怎樣才能種得更好、讓樹苗長得更快，征求老師的寶貴意見;他們說著、笑著、互相爭論著，讓整個勞動基地甚至整個校園都充滿了快樂的氣氛。
最后，輔導(dǎo)員檢查活動的現(xiàn)場，表揚(yáng)了每個班的優(yōu)秀學(xué)生，同學(xué)們在一片笑聲中離開了學(xué)校。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 8
我校積極響應(yīng)20xx年創(chuàng)模、創(chuàng)森及xx保護(hù)的有關(guān)文件精神，在20xx年x月xx日植樹節(jié)來臨之際，全校以班為單位舉行了一次“我為班級添綠色”為主題的班隊活動。
x月xx日，各班的學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的`關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“xx植物介紹”為主題的兒童畫、手抄報交到了老師手中，各班班主任選出了優(yōu)秀作品張貼于本班德育園地，營造綠化氛圍。還有的學(xué)生呼吁同學(xué)們將綠色帶進(jìn)班級，營造溫馨舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家都積極主動地帶來了各種各樣的植物，精心裝扮教室，細(xì)心的老師們?yōu)榱俗屩参锬茉诮淌易聣殉砷L，還讓學(xué)生們互相交流自己帶的植物的生活習(xí)性。通過此次活動，加深了我校師生的環(huán)保意識，大家都積極地參與到活動中來，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國家，貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)生種植活動總結(jié) 9
為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生生態(tài)環(huán)保意識和社會責(zé)任感，16日，流沙坡小學(xué)少先隊組織20名少先隊代表開展了植樹活動。上午九點(diǎn)整，學(xué)生們整裝待發(fā)，揮舞著大隊旗精神抖擻地趕赴活動地點(diǎn)。本次活動得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與配合，學(xué)校德育處、教導(dǎo)處及體育組全程配合，整個活動進(jìn)展特別順利。
到達(dá)植樹場地后，大隊輔導(dǎo)員杜蓉老師向?qū)W生們統(tǒng)一講解了植樹過程中的注意事項后，學(xué)生們馬上就行動起來了。他們兩三人一組，三五人一群，有的揮著鐵鍬挖坑，有的把樹苗放在坑里扶正，有的培土，有的澆水……個個忙得不亦樂乎。他們相互間既有明確的分工又有合作的樂趣。在整個活動過程中，學(xué)生們你說我笑，相互討論如何才能把樹苗種得更好、讓樹苗長得更快，整個勞動基地到處充滿了快樂的氣氛、和諧的音符。經(jīng)過一個多小時的努力，一行行排列整齊的.樹苗挺立在了山坡上。
“十年樹木，百年樹人。”老師和孩子們種下的不僅僅是一株株小樹苗，更是一份幸福與希望。通過開展本次活動，使學(xué)生們了解了植物對生態(tài)平衡以及人類生存的重要性，提高了愛樹護(hù)樹的意識，并促使大家將這種意識化為行動，從身邊小事做起，切實(shí)做到愛護(hù)樹木，保護(hù)樹木，在孩子的心里播下了綠色的希望。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 10
總體來說，我認(rèn)為這次活動還是比較成功的。
春暖花開，萬物復(fù)蘇。我們這次活動的主要目的是植樹，其次可以說是一個增進(jìn)同學(xué)們之間感情的機(jī)會。雖然這次活動中有很多問題出現(xiàn)，但是就這次活動的根本目的來說，我認(rèn)為還是比較成功的。
經(jīng)過上次的會議以及本次活動，我認(rèn)為我們班中存在的紀(jì)律問題很是嚴(yán)重。這是我在上學(xué)期曾經(jīng)多次反應(yīng)過的一個現(xiàn)象。
首先，會議中出現(xiàn)的遲到現(xiàn)象比較嚴(yán)重，活動中的無組織無紀(jì)律現(xiàn)象比較嚴(yán)重。開會紀(jì)律差，基本上是上邊開會，下面聚會。我認(rèn)為我們應(yīng)該以一個班級的規(guī)定要求自己。需要各位班干部負(fù)起責(zé)任，對班級里面的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格要求，實(shí)行嚴(yán)格的`加分制。
其次，學(xué)生作風(fēng)散漫，工作效率低，工作認(rèn)真態(tài)度差。針對我們班級的情況，主要是同學(xué)們不夠認(rèn)真。短時間內(nèi)不能完成任務(wù)，其主要原因并不是時間不夠，而是不能自己逼著自己去完成。我們會在以后的工作中實(shí)行嚴(yán)格的考核制度，以保證工作的及時、有效的完成。
再次，我們可以將比較繁重且瑣碎的事情交給各位班干部進(jìn)行處理是比較妥當(dāng)?shù)囊环N辦法，可以保證及時、準(zhǔn)確性，達(dá)到事半功倍的目的。
最后，我認(rèn)為各負(fù)責(zé)人之間的溝通過少，而且負(fù)責(zé)人在活動結(jié)束之后不能及時的安排下一個工作任務(wù)，應(yīng)變能力較差。工作中傳達(dá)的消息往往不同，影響工作效率。
另一方面，針對這次植樹活動。我個人認(rèn)為是相當(dāng)不錯的，春天里，就是一個放松心情的時間，同學(xué)們既能完成工作任務(wù)，又能增進(jìn)互相之間的熟悉程度，是一個很好的活動。至于工作中的不足，我認(rèn)為是各負(fù)責(zé)人之間的溝通不到位造成的，并不能以偏概全的去否認(rèn)這次活動的成功。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 11
溫暖的風(fēng)習(xí)習(xí)，溫暖的春天，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，讓學(xué)生充分了解植樹節(jié)的起源和意義，進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木和花卉的責(zé)任感，增強(qiáng)保護(hù)樹木的能力，我校特別組織了“植樹低碳生活”植樹節(jié)活動。
在活動中，我們要求學(xué)生做到：了解植樹節(jié)的起源和意義，以班為單位，圍繞愛樹、護(hù)樹，進(jìn)行樹類知識講座；利用周末對學(xué)校及其居住社區(qū)進(jìn)行自發(fā)的`綠樹護(hù)理行動，澆水、施肥、除草等。；鼓勵學(xué)生在網(wǎng)上了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行樹類知識調(diào)查，在課堂上匯報交流。
我呼吁學(xué)生利用周末收集和了解樹木知識、植樹節(jié)的起源及其崇高意義；利用周一班會舉辦以植樹節(jié)為主題的班級活動，深化學(xué)生的思想意識，明確活動的要求。
一般來說，這個植樹節(jié)加深了我們師生的環(huán)保意識。每個人都積極行動，為了保護(hù)地球母親，為了美化我們的校園，也為了美化我們的國家，貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)生種植活動總結(jié) 12
3月12日，第xx個植樹節(jié)帶著濃濃的春意姍姍而來。平遠(yuǎn)二小鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以“我與小樹同成長”為主題，開展了一系列活動引導(dǎo)孩子們愛綠、護(hù)綠，用自己的雙手努力營造一個良好的校園環(huán)境。
11日一早，學(xué)校通過廣播發(fā)出倡議書，號召孩子們?nèi)巳藚⑴c植樹節(jié)愛綠、護(hù)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。下午，在平遠(yuǎn)二小的校園里，一派繁忙熱鬧的勞動場面，五年級一班的60多名小學(xué)生，正在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，開展植樹造林的活動。在輔導(dǎo)老師的指揮下，孩子們有的忙著拉線測量行距株距，有的忙著挖坑打塘，有的忙著放苗，有的忙著填土，有的忙著澆水，別看孩子們個頭矮小，但干起活來有模有樣，一點(diǎn)也不含糊。大家分工明確，個個干勁十足，配合默契，用自己的勞動為校園增添一抹新綠。短短一個小時的.時間，一排排整齊的樹木就種植完畢了。春風(fēng)中，看著一棵棵充滿生機(jī)和希望的樹苗植入草地，每個人的臉上洋溢著幸福的成就感。
據(jù)了解，此次活動，三、四年級學(xué)生還主動把好的花苗、盆栽帶到班里，建設(shè)“植物角”，美化教室;五、六年級學(xué)生以“植樹節(jié)”為主題，開展手抄報評比活動，并將評選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 13
暖風(fēng)習(xí)習(xí)，春天溫暖，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為響應(yīng)國家植樹綠化的號召，讓學(xué)生充分了解植樹節(jié)的起源和意義；進(jìn)一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學(xué)生保護(hù)樹木和花卉的責(zé)任感；3月7日至15日，我校組織全體隊員開展“綠化環(huán)境，美化生活”活動�；顒涌偨Y(jié)如下：
一、完善機(jī)構(gòu)組織，加強(qiáng)監(jiān)督。
學(xué)校成立了黃樹軍校長為領(lǐng)導(dǎo)，具體安排和實(shí)施植樹節(jié)活動。分工明確，責(zé)任到人，目標(biāo)一致，相互協(xié)調(diào)，確�！熬G化環(huán)境，美化生活”活動有序開展。
二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識。
為了使“綠化環(huán)境，美化生活”活動眾所周知，學(xué)校加強(qiáng)了活動的宣傳，通過3月7日的國旗演講向所有少先隊員宣傳環(huán)保知識，提出倡議，呼吁：珍惜綠色，珍惜我們共同的`家園；利用主辦宣傳窗口、黑板報、主題班會課學(xué)習(xí)“植樹節(jié)口號”，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，等等，大力宣傳這項工作的重要性和必要性。通過開展“綠色環(huán)境，美化生活”活動，全體師生認(rèn)識到綠色與個人、學(xué)校、家庭和社會密切相關(guān)，激勵師生參與綠色行動，保護(hù)美麗家園，創(chuàng)造綠色文明校園。
三、落實(shí)組織，開展以植樹節(jié)為主題的專題系列活動。
各年級中隊主題活動
1、3月8日，一、二年圍繞愛樹主題進(jìn)行了樹類知識講座。有平臺的班級利用網(wǎng)絡(luò)資源向?qū)W生介紹樹類知識；對于沒有平臺的班級，班主任帶隊員到操場綠化，實(shí)地講解樹類知識。
2、3月8日至13日，三至五年級輔導(dǎo)員組織團(tuán)隊成員開展以“植樹節(jié)”為主題的手寫報紙活動，內(nèi)容是關(guān)于“植樹節(jié)的起源”、“植樹與環(huán)�！�、“植樹節(jié)活動”為主。孩子們精心設(shè)計，仔細(xì)查找資料，編制出布局精美、內(nèi)容豐富的環(huán)保小報。
3、六年級：圍繞“植樹節(jié)”主題，以愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境為主，撰寫觀察日記和作文。
小學(xué)生種植活動總結(jié) 14
為了提高同學(xué)們對植物的愛護(hù)，增強(qiáng)大家對綠化環(huán)境保護(hù)環(huán)境的意識，帶動大家對自然的熱愛，增強(qiáng)環(huán)保意識、生態(tài)意識，xx月xx日我校分批組織小學(xué)近x名師生參加了主題為“義務(wù)植樹、綠化家園”的植樹社會實(shí)踐活動。
通過本次活動，提高了同學(xué)們愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動力，還明白了種植樹木的辛苦。我們不僅提高了大家對義務(wù)植樹的意識，提高了大家愛護(hù)花木、珍惜綠色的責(zé)任心，做到宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，在活動中也體驗(yàn)到了成功的喜悅，讓同學(xué)們積極投入到環(huán)保行動中，把植樹理念、綠色文化了解的更透徹，從而影響身邊的其他人甚至整個社會。
通過本次活動，增強(qiáng)了我們的'環(huán)保意識，在植樹節(jié)的活動中走出了課堂，走進(jìn)大自然，在自然中學(xué)習(xí)，了解綠色知識，增加了對植物生長的了解，從而期待以達(dá)到為班級、學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。同時也培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、吃苦耐勞的精神。
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