新教師的工作總結(jié):全新的挑戰(zhàn),全新的成長

　　俗話說:“人挪活”,這個學期我來到了美麗而大氣的陽朝小學,繼續(xù)從事我熱愛的數(shù)學教學工作。

　　初來的一個月,已完全適應了新的工作環(huán)境和工作節(jié)奏。感觸良多,淺談如下:

　　一、在新的大集體中愉快工作

　　我是個性格開朗活潑的人,在陽朝這個大家庭中,我快速地適應了一切。領(lǐng)導們平易近人,肯定我的工作,對我照顧有加;同事們大方、親切,我們?nèi)谇⑾嗵?互幫互助,其樂融融。在這里我的工作是愉快而充實的。

　　二、適應學生,引導他們健康成長

　　來陽朝接受了五(3)、五(4)班的數(shù)學教學工作,給我極其深刻的印象便是學生聽課習慣差,上課不愛動腦筋;書寫習慣差,字跡潦草,格式不規(guī)范。我跟自己說,學習不好的學生是來幫助我進步的,我耐著性子給他們細致的講解知識,甚至要補習二到四年級已學知識。對這展示臺讓他們規(guī)范書寫格式,慢慢地學生一天比一天好。去區(qū)里聽教材分析和展示課的時候,就有老師談到,一定要平常心,不要拿一個學生和另一個學生比,要拿這個學生的今天和昨天比,今天有進步,就肯定他,表揚他。一語中的,正好解了我欲速則不達的急切心理。心態(tài)好了,找到了好的方法與學生溝通交流,現(xiàn)在的我對自己的工作和對學生的學習一天比一天有信心了。

　　三、在積極的教學研討中提升專業(yè)素養(yǎng)

　　新辦公室坐了7位數(shù)學老師,我們在一起經(jīng)常進行教學研討,氛圍濃厚。我覺得數(shù)學教學是一項非常有趣而有研究意義的工作。在數(shù)學課上,有思維深化,也有正誤辯論,有積極的合作。第一個月重點講授《小數(shù)的乘法》和《小數(shù)的除法》時,我重在培養(yǎng)學生的“轉(zhuǎn)化”思想,讓學生回憶舊知的學習過程,重溫計算的步驟,利用“積的變化規(guī)律”和“商不變的性質(zhì)”將小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)來進行小數(shù)的乘除法學習。學生學得自主而快樂!每隔一周的教研活動大家都積極參與,我們一起磨課、聽課、評課,在陳曉飛老師和賀書記的專家引領(lǐng)下,我的專業(yè)能力也有所提高。

　　上周去聽名師的.課,更是受益匪淺。蔡宏圣老師注重學生對知識建構(gòu)的明理,著實讓人欽佩,學生在深刻理解了百分數(shù)的意義后,能熟練而巧妙的應用到生活中;田立莉老師善于引導學生理解“周長”的概念,通過切身的體會,用自己通俗易懂的語言準確的描述出什么是周長,數(shù)學就是在理解的基礎(chǔ)上記憶,理解深刻了,自然能區(qū)分以后將學的“面積”概念,準確地計算生活中各種物體表面或圖形的周長。錢守旺老師在一連串的情景中引導學生理解乘法的意義,雖然沒語言的描述,但學生還是能從思想、方法上明白相同加數(shù)的加法可以簡寫成乘法算式。一天的學習,有太多的收獲,學習了新的教學理念,以便今后更好的教學。

　　總的說來,自己在數(shù)學教學方面還有很大的進步空間,在以后的工作中還應多學習專業(yè)知識,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),多研讀教材,深入把握教學核心,用先進的教育理念武裝大腦,是自己成為一個適應現(xiàn)代教育教學的優(yōu)秀教師而不斷努力!

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