中學班務工作總結(jié)

　　總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編收集整理的中學班務工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本學期，為學校的可持續(xù)發(fā)展，全組成員明確目標、細化過程，學習“洋思經(jīng)驗”，實施有效教學；加強備課組建設，強化教學全過程的質(zhì)量意識和有效研究。一學期來，全組成員在團結(jié)中有競爭、在務實中求發(fā)展，按計劃較圓滿地完成了各項教育教學任務。

　　一、全組教師深化理論學習，理清思路，明確職責和目標

　　開學初，教研組就組織老師學習了學校有關(guān)履行崗位職責等相關(guān)文件，并從學校的長遠發(fā)展出發(fā)提出了善意的建議。教研組從整體管理和學科實際出發(fā)，按學校和學部工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎上，根據(jù)各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內(nèi)進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責和工作目標。

　　二、加強備課組建設，提高學科質(zhì)量

　　備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學質(zhì)量的重要保證。所以本學期仔細分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢，把備課組的建設作為本學期的重點工作，通過一個學期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過海、各顯神通”。

　　1、初一備課組：

　�。�1）以樹習慣、夯基礎為主導，狠抓學習習慣、做好課前預備、書寫整齊、當天的單詞過關(guān)、建立錯題筆記等學習習慣的養(yǎng)成。

　�。�2）注重總結(jié)反饋。堅持每個單元做好小結(jié)，引導學生把握和利用單元小結(jié)，鞏固和消化單元知識。

　�。�3）本著“近、小、實”的原則，低起點、小步走、快反饋。每周對學生進行及時檢測、并及時反饋給學生，通過匯總評選提高學生的積極性。

　　（4）針對班級不同的情況實施不同的教學方法，在1班采取“護優(yōu)、拔優(yōu)、補差”的方法。

　　（5）繼續(xù)做好新聞課前20分鐘的輔導，充分利用時間進行當天所學的知識點消化和鞏固。

　�。�6）備課組群策群力、集體對教學要點展開討論、商討方法；對學生的教學出謀劃策；活動積極參與：積極組織參與了廣東省白蘭氏杯作文大賽，以感恩親情勵志勤奮為主題的手抄報大賽。共同備考。（7）堅持不懈進行培優(yōu)補差工作，防止兩極分化。

　　2、初二備課組：

　�。�1）抓好預習

　�。�2）梳理知識構(gòu)建框架，理清語法規(guī)則。

　�。�3）注重英語學習策略，提高英語學習實效性

　�。�4）加強對學生學法的指導，培養(yǎng)學生運用英語的能力

　　（5）高效備考復習教學策略的實施

　�。�6）。課堂分層教學。

　�。�7）。積極參與海珠區(qū)資源庫建設

　　3、初三備課組

　　1）提高教學效率：抓基礎，抓落實，指導學生自主預習、歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡；利用任務驅(qū)動，運用鞏固知識，培養(yǎng)能力；采取分層教學，培優(yōu)補差，激發(fā)不同層次學生的學習熱情，培養(yǎng)他們的自信；對學生進行學法指導，提高復習效率。

　　2）運用形成性評價，針對中考口語考試模式與題型，利用早讀時間對學生進行口語的有效訓練，提高了學生記憶單詞、背誦課文的積極性，無形中提高了學生的口語能力，本次中考，學生普遍感覺口語考試不錯。

　　3）復習策略研究：

　�。�1）根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學好用好“一標”、“一本”、“一說明”，分別從以下幾個方面進行料研究：聽力技能、口語技能、閱讀技能、寫的技能、語言知識的運用能力等；

　�。�2）根據(jù)今年中考“兩考合一”信息，調(diào)整復習策略，注重基礎知識落實的同時，注意語言的語境化、情景化，活化教材。

　　三、通過質(zhì)量分析，找出提升空間

　　牢固樹立“質(zhì)量是學校的生命線”的理念，強化質(zhì)量意識，每次月考后，各備課組認真對本學科進行了得與失的分析，分別從學生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，從而找出了提升空間，使得每次的分析都有收獲。

　　四、組織學生參加各種活動

　　為了進一步規(guī)范學生對英文的書寫，提高教師對小學階段學生書寫的重視程度，營造濃厚的英語學習氛圍，豐富學生的學習生活。我校英語組舉行了七、八年級學生英語書法比賽�；顒又校�同學們認真積極地對待，用心靈執(zhí)筆，書寫出整齊而優(yōu)美的字體。最后，經(jīng)過英語教研組老師的認真細致、公平公正的裁決下，每個年級分別評選出了一、二、三等獎。

　　為了激發(fā)廣大同學學習英語的熱情，提高同學對英語口語的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的同學提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，我們英語組舉行了英語演講比賽。并選出學生代表參與評選，最終角逐出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　五、辛勤付出，成績顯著

　　我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。通過教師的辛勤付出，教育教學質(zhì)量在市內(nèi)名列前茅，平均分、優(yōu)生率、及格率均為全鄉(xiāng)前列。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多英語教學的論文。

　　教研組是集體從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié)，更加努力，為學校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學質(zhì)量，為促進全縣基礎教育的發(fā)展作出我們的貢獻。

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