學校實習教師總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編為大家整理的學校實習教師總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　為進一步做好我校學生頂崗實習工作，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，對照《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》，結(jié)合學生在頂崗實習的管理情況，認真自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，為人才培養(yǎng)方案制定提供依據(jù)。保證實習工作健康、安全和有序開展。現(xiàn)將我校學生實習工作中各項工作進行認真細致的自查。

　　一、基本情況

　　我校20xx-20xx年度參加實習的學生有20xx春季、20xx秋季、20xx春季的計算機、學前教育專業(yè)學生人數(shù)共xx人，其中自主聯(lián)系實習學生157人，其余的520人全部由學校統(tǒng)一安排實習，主要安排在xx集團xx九五信息公司xx分公司、xx銀雁金融服務(wù)公司、xx愛馨集團幼兒園等用人單位。

　　二、實習管理情況

　　(一)組織領(lǐng)導，明確責任。為做好我校畢業(yè)生實習工作，我校實行一把手親自抓實習聯(lián)系工作的原則，把實習工作放在學校工作的重點。由_校長直接擔任組長，xx、xx任副組長，統(tǒng)攬實習全局工作，負責對外與用人單位聯(lián)系交流溝通，創(chuàng)建實習基地的建設(shè)，親自考察、制度洽談、簽訂協(xié)議、組織面試等大量工作，各班主任做好家長見面會、實習生崗位培訓、用人單位信息的傳達。召開實習專題會議，組織動員學生加強實習就業(yè)意識、自我管理、安全意識。

　　(二)健全制度，規(guī)范管理。

　　建立各專業(yè)實習指導及管理小組，認真學習領(lǐng)會《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》，制定《學生頂崗實習管理制度》、《校外實訓安全管理規(guī)定》、《校外實習安全預案》、《學生實習就業(yè)申請書》、《用人單位接受學生實習證明》等制度，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)學生實習工作的方針、政策，遵守實習工作程序，監(jiān)督用人單位按照勞動法規(guī)等組織學生實習，做到公平、公正、合理、有序，確保工作順暢，維護學生的合法權(quán)益。

　　加強用人單位與實習生、學生家長的溝通，要求班主任每月不定期的對校外實習學生聯(lián)系兩次以上，保持學生與家長、班主任的.信息暢通。了解實習學生在企業(yè)的工作、學習、生活、安全管理等情況，及時進行信息反饋，出現(xiàn)問題及時解決。實習學生的就業(yè)協(xié)議書、畢業(yè)生登記表等方面我們也制訂了具體的管理辦法及檔案管理。

　　三、實習自查情況

　　1，經(jīng)我校認真自查，對照《中等職業(yè)學校學生實習管理辦法》第五條中“六不得”的情形，不存在學校借學生實習與實習企業(yè)、勞務(wù)中介機構(gòu)之間進行利益輸送，不存在違規(guī)使用勞務(wù)中介組織實習活動的情況;不存在克扣或拖欠實習學生報酬等情況;不存在安排學生從事有較高安全風險的實習內(nèi)容;不存在安排學生節(jié)假日實習或加班和夜班現(xiàn)象。

　　2，在學生實習前，根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制訂實習計劃;實習崗位基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標要求，與學生所學專業(yè)基本對口或相近。

　　3，通過用人單位監(jiān)督協(xié)查，頂崗實習學生的人數(shù)沒有超過實習單位在崗職工總數(shù)的10%，沒有超過同類崗位職工總數(shù)的20%。

　　4，學生參加實習前，學校、實習單位、學生有簽訂符合規(guī)定、切實維護各方權(quán)益的實習協(xié)議，不存在違規(guī)簽署合同、簽署虛假合同等情況。

　　5，按照《勞動法》規(guī)定給予學生足額實習報酬，并按實習協(xié)議約定，以貨幣形式、能及時足額支付給學生。

　　6，按規(guī)定制定了學生實習工作具體管理辦法和安全管理規(guī)定、實習學生安全及突發(fā)時間應(yīng)急預案等制度。

　　7，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，為實習學生投保實習校方責任保險。

　　8，按要求安排了實習指導教師和專人負責學生實習期間的業(yè)務(wù)指導和日常巡視工作。

　　9，嚴格履行《中等職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》中安全職責。

　　四、實習工作存在的不足

　　通過自查，我們感到我校頂崗實習學生在各級各部門領(lǐng)導的關(guān)心下，做出來一些成績，但與學校的要求還有一定的差距，工作中還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)。

　　1、學生專業(yè)能力和綜合素質(zhì)還有待繼續(xù)提高。

　　2、部分實習生對就業(yè)的期望值很高，擇業(yè)觀、價值觀、人生觀尚有偏差。

　　3、學生缺乏創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)精神。

　　總之，頂崗實習作為提高學生實踐技能和專業(yè)能力的重要教學方式，對頂崗實習進行科學設(shè)計、合理安排、精心組織、規(guī)范管理是提高頂崗實習工作的關(guān)鍵，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要課題。新形勢下中職學校的學生頂崗實習有了新的特點，對學生頂崗實習的指導工作也需要因勢利導，加大宣傳和對學生的教育力度，把握指導過程的每個細節(jié)，落實具體實習計劃，完善頂崗實習機制。深入開展思想政治教育，積極推動實習工作，更好地服務(wù)學生、服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會。

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