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中學道德與法治備課組工作總結(jié)

時間:2024-08-28 11:55:54 工作總結(jié) 我要投稿
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中學道德與法治備課組工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的中學道德與法治備課組工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學道德與法治備課組工作總結(jié)

中學道德與法治備課組工作總結(jié)1

  朝云暮雨,歲月悠悠,經(jīng)歷了盛夏和深秋,轉(zhuǎn)眼來到隆冬時節(jié),北國瑞雪紛紛,在這個季節(jié)里,我們迎來了本學期教學教研工作結(jié)束的日子。回眸20xx年,道德與法治教研組認真落實上級精神,緊緊圍繞“學校教研計劃”開展工作,全組教師在教學、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到強化,并取得較好成績,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、取得成績:

  李xx在讓胡路區(qū)學微課、課件比賽中獲獎;她的科研成果在黑龍江省教育學會評價專業(yè)委員會20xx年學術(shù)年會上獲得獎勵;她在讓胡路區(qū)首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。

  二、開展的工作

 。ㄒ唬、精準教研實現(xiàn)高效務(wù)實

  道德與法治教研組按照學校教研室安排認真準備教研內(nèi)容,針對“結(jié)業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、聽課研討”三項教研內(nèi)容展開詳細討論,提出了經(jīng)驗與不足,最后經(jīng)過反復推敲,寫出總結(jié)。

 。ǘ⒎e極參加展示課聽課

  為推進學校特色課堂,開展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規(guī)課展示”活動。針對課堂展示,進行了專題精準教研,講課老師進行了反思,聽課教師發(fā)表感想與建議。教研室進行了詳細記錄,會后撰寫了總結(jié)。

  (三)、大慶精神鐵人精神課程教學完成效果好

  三位教師按照學校課時安排講授鄉(xiāng)土教材,有詳細教案、有課件,保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。

 。ㄋ模、對結(jié)業(yè)試題進行分析,提升課堂效率

  9月初,三位教師對結(jié)業(yè)考試試題進行分析。各位教師先做一遍試題,然后根據(jù)試題所涉及的考點,對照“課程標準”和“考試說明”,進行詳細分析,掌握試題特點,分析各知識點在試題中的'分值,確定今后教學重點。

  (五)參加培訓熱情高準備“苔花杯”基本功大賽勁頭足

  9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質(zhì)量分析會議、參加同課異構(gòu)聽課活動、參加“紅燭獎”教研活動;李清波代表學校參加教學基本功大賽理論考試。

  (六)、加強新教材研究立足課堂教學促進教師成長

  《道德與法治》教材從20xx年開始在全國使用,本學期是初三年級第一次使用新教材,教師對教材陌生,備課資源不足,本組教師克服困難,互相幫助,共同研討教學進度,探究教材文本,解決教學難題。

  三、存在問題

  1、集體備課中方面存在問題

  由于本組教師較少,在集體備課時,參加教師少,缺少更多的思想碰撞。

  2、年齡偏大,缺少創(chuàng)新思維

  本組教師多數(shù)超50歲,年齡偏大,身體較弱,缺少活力與競爭力。

中學道德與法治備課組工作總結(jié)2

  本學期政治組4位老師根據(jù)學校的課改精神,大力推行“先學后導,當堂測評”的教學模式,精準把握新課標理念,以提高課堂教學質(zhì)量為重點。經(jīng)過全組老師的共同努力,較好地完成了本學期的工作任務(wù),現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、扎實推進課改,著力打造生態(tài)課堂。

  根據(jù)學校教務(wù)處工作部署,我組扎實推進“先學后導,當堂測評”的教學模式。以學生為主體、教師為主導、訓練為主線、自學自測和互動展評為載體,充分調(diào)動學生的積極性,做到“堂堂清、日日清、周周清和月月清”,課堂效果明顯提高。

  二、堅持集體備課,不斷鉆研教學。

  備課精細化。本備課組從集體備課著手,提高教學質(zhì)量。每周二下午是我們集體備課時間,集體備課的內(nèi)容可分為兩部分:一是總結(jié)上一個集體備課內(nèi)容的教學得失,有哪些成功之處,存在哪些教學上的不足,哪些必須在以后的教學中加以彌補和強化。二是討論下次集體備課的內(nèi)容,教學重點、難點,教學目標的定位,教學的方式和方法,包括學生的學情和學法。

  集體備課的要求:

  (1)“四個統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學重難點,統(tǒng)一練習選配。提倡“四統(tǒng)一”不是要“一刀切”,而是應(yīng)根據(jù)教學的具體情況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。

 。2)備前精心準備。每位教師要對將集備的內(nèi)容進行初備,中心發(fā)言人提前一周準備所主備的教學內(nèi)容,形成大體的教學思路、教學重、難點。

 。3)備中加強交流。集體備課時創(chuàng)設(shè)良好的交流氛圍,達到信息溝通、資源共享,做到相互促進、相互提高。首先由中心發(fā)言人發(fā)言,參與人員發(fā)表補充意見,重點討論學習目標,教學重、難點,教學的方式和步驟,教學過程中所用到的資料,教師個體備課的困惑,教學實踐的反思等。即教什么?怎么教?然后由中心發(fā)言人綜合集體的意見和智慧,形成本次集體備課的教案、學案,以書面材料分發(fā)給備課組成員。

 。4)備后注重完善。集體備課后,教師不要照本宣科,每個成員必須根據(jù)自身特點,根據(jù)本班的學生實際對集體備課的教案加以添加和取舍,形成體現(xiàn)分層、符合本班實際的“個性化教案”和學案。

  三、重視基礎(chǔ)知識的同時,提高學生的分析能力

  政治學習目標要求分為識記、理解和運用。學生只有在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,才能更好地提高學生的解題能力。在平時,我們重視基礎(chǔ)知識的學習,同時我們更強調(diào)學生對知識的理解,強調(diào)知識的活學活用。在分析材料題時,我們強調(diào)關(guān)鍵詞的.把握和分析,緊扣教材知識點,回歸教材。

  四、統(tǒng)一教學資料、統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一測試。

  本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。在平時做到進度的統(tǒng)一和測試的統(tǒng)一。每次考試后,我們統(tǒng)一進行批卷并及時認真地評講。

  總之,本學期我們政治備課組的老師都在盡心盡力地做好自己的本職工作。在期中考試中,我們平均分與新余四中相差不多,我們堅信在期末考試中成績一定會更上一層樓。在新的一年里,我們備課組將繼續(xù)推行“先學后導,當堂測評”的課改模式,不斷創(chuàng)新,真正打造生態(tài)課堂。

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