一年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的一年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，有成績，有失誤，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
常規(guī)教育方面
開學(xué)初，我就把抓好學(xué)生日常規(guī)范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)。從剛開學(xué)我就利用晨會(huì)，班隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。通過學(xué)習(xí)我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時(shí)說謝謝等等。
教學(xué)轉(zhuǎn)化工作，本著抓兩頭，促中間的原則，開展培養(yǎng)優(yōu)生，激勵(lì)中間生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和差生的工作。在培養(yǎng)優(yōu)生方面，讓他們發(fā)揮各自的長處，突出表現(xiàn)好、記憶好、作業(yè)認(rèn)真等特點(diǎn)。中間生采取表揚(yáng)，談心的方法，增強(qiáng)其上進(jìn)心。差生多表揚(yáng)，請輔導(dǎo)小老師。
家教結(jié)合：家長最了解自己的孩子了，在學(xué)校學(xué)生出現(xiàn)大的過失，或課上不認(rèn)真聽課等我都會(huì)通過打電話的形式及時(shí)告知家長，許多家長都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規(guī)范、激勵(lì)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生讀書、寫字的姿勢進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。
班級(jí)紀(jì)律方面
課堂紀(jì)律：通過師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法，使學(xué)生的行為更加規(guī)范。
課間紀(jì)律：：課間活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)活動(dòng)和場地。
路隊(duì)紀(jì)律：在監(jiān)督及要求下，學(xué)生已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，能夠適應(yīng)集體生活，遵守路排紀(jì)律。
衛(wèi)生方面
個(gè)人衛(wèi)生：學(xué)生衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。
班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生認(rèn)真清掃，并由班長及衛(wèi)生委員監(jiān)督、檢查；使學(xué)生養(yǎng)成見到垃圾隨時(shí)揀起的好習(xí)慣；在教室內(nèi)擺放花草美化班級(jí)。
班干部的培養(yǎng)方面
培養(yǎng)班級(jí)干部：本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的競選，并及時(shí)召開了班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的'問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
抓好學(xué)生的安全工作
安全責(zé)任重于泰山，學(xué)校天天講安全，班主任老師時(shí)時(shí)講安全。學(xué)生來到學(xué)校對于班主任來說安全是多么的重要�。”緦W(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊：
1、安全飲食。通過食品安全講解，使學(xué)生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響，逐步改掉吃零食的壞習(xí)慣。
2、規(guī)定到校時(shí)間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊(duì)做到快、靜、齊。
3、利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，向?qū)W生宣傳各種流行性疾病，提醒學(xué)生遠(yuǎn)離各種病源。
4、在校領(lǐng)導(dǎo)組織下進(jìn)行逃生演練。
總之，一學(xué)期來感覺許多工作沒有做踏實(shí)，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班級(jí)工作是一個(gè)長期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級(jí)各方面有所發(fā)展。
一年級(jí)學(xué)期班主任工作總結(jié)2
很高興在這里做這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)，想想這學(xué)期我和孩子們走過的路，在緊抓各項(xiàng)常規(guī)，組織好學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)之外，這學(xué)期我主要琢磨了一個(gè)方面，也就是我今天要匯報(bào)的：完善了班級(jí)文化，以文化凝聚精神，用文化教育學(xué)生。
一個(gè)有著悠久深厚文化的民族才能久立于世，傳承于世。一個(gè)學(xué)校，是如此，一個(gè)班同樣如此。做為班主任，育人是第一位的。李鎮(zhèn)西老師說："若干年之后，我們會(huì)想起一些人，怦然心動(dòng)；我們會(huì)想起一些事，潸然淚下。我們要把怎樣的學(xué)校生活留給孩子？"如果若干年后，學(xué)生回想起我們同學(xué)和老師，怦然心動(dòng)；學(xué)生回想起和同學(xué)老師一起經(jīng)歷的事而心潮澎湃，我想那樣我便小小地成功了。
所以這學(xué)期我主要從班級(jí)文化著手，用文化凝聚人心，用文化形成合力，用文化教育學(xué)生，用文化留住回憶。
一、以文化凝聚人力——我以班級(jí)為榮
一首班歌能夠唱多久？在李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)里一首班歌《未來歌》一唱唱了幾十年。那一張張泛黃的照片是老師的用心和有心。班級(jí)文化也可以做得如此厚實(shí)，以至于唱的學(xué)生從豆蔻年華到人到中年，每次唱都不禁感慨萬千。
做像李鎮(zhèn)西老師一樣的班主任，我開始努力著。尋找著能夠把我們班的孩子擰成一股繩的精神力量。
我想到了雪花，這個(gè)世間最美最純的景物，"此物只應(yīng)天上有，人間哪得幾回尋"，于是上學(xué)期，我和孩子們一起確定了我們的班級(jí)名稱——小雪花班。
從雪花不需要土地的養(yǎng)育，不需要陽光的照耀，不需要園丁的施肥、澆灌、和修剪，卻給人以美的享受！我們看到了雪花的純樸。
從雪花成群落下，可以折斷柔韌的樹枝，可以壓折堅(jiān)硬的瓦礫，可以覆蓋綿延的群山……我們看到了雪花的團(tuán)結(jié)。
從雪花形成之不易，過程之艱辛，我們看到了雪花的勤奮。
從善良的雪孩子身上我們看到了雪花的"奉獻(xiàn)"、
從雪花形狀各異卻富有精妙的幾何之美。我們看到了雪花的卓越。
有雪花精神概括出來的純樸、團(tuán)結(jié)、勤奮、奉獻(xiàn)、卓越就是我們班的班訓(xùn)。之后，在家長的智慧啟迪之下，我們自己作詞的班歌《小雪花》也唱起來了，在家長的群策群力中，漂亮的班服穿上了，淡淡的藍(lán)色，干凈、清新、安靜、寧靜，家長做得精致的班徽更是錦上添花。有一天下午，課前我們要唱首歌提提精神，同學(xué)們異口同聲地說出了《小雪花》，我微笑，他們正在認(rèn)同著班級(jí)文化。我想要的也正是這一種班級(jí)文化營造出的合力，也是班級(jí)文化留下的回憶。他們會(huì)穿著班服，指著班徽，自豪對別人說：我們是小雪花班！這就說明著我們的力正往一處使，我們的心正往一處走，我們會(huì)是一個(gè)渾然的整體，我們也會(huì)有無窮的力量推動(dòng)著我們前進(jìn)！
二、用文化教育學(xué)生——班級(jí)以我為榮
凝聚人心并不是最終目的，讓孩子懷著對班級(jí)的愛嚴(yán)格要求自己，追求進(jìn)步，為班級(jí)、為自己增光，才是最理想的狀態(tài)。在"我以班級(jí)為榮"之后，孩子們更要有班級(jí)以我為榮的意識(shí)和責(zé)任感。我開始用文化教育著孩子們！
純樸、團(tuán)結(jié)、勤奮、奉獻(xiàn)、卓越十字班訓(xùn)，也正對應(yīng)的是我對孩子們的要求和孩子們努力的方向：做一個(gè)有愛的人——愛自己、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛社會(huì)！
在平時(shí)的主題班會(huì)、課堂教學(xué)中我都會(huì)強(qiáng)調(diào)這"四愛"精神，使之深入到孩子們的內(nèi)心，內(nèi)化成習(xí)慣！
（一）愛自己
教育孩子們愛自己的儀表儀容，讓自己干凈利索，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。愛自己的身體，讓自己不挑食、不剩飯，多運(yùn)動(dòng)；愛自己的名譽(yù)榮譽(yù)，讓自己遵守紀(jì)律，榜樣于人。愛自己的影響力，讓自己團(tuán)結(jié)同學(xué)、努力學(xué)習(xí)、完善品質(zhì)。
（二）愛同學(xué)
教育孩子們在生活中要想同學(xué)之所想，急同學(xué)之所急。而不笑話、欺負(fù)同學(xué)，占同學(xué)便宜，隨意拿同學(xué)的東西，而是要從學(xué)習(xí)、生活上去幫助同學(xué)。不隨意拿同學(xué)和老師的東西是這學(xué)期我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的'。因?yàn)檫@學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個(gè)孩子都有這樣的不好習(xí)慣，拿同學(xué)的東西，趁我不在，甚至拉開我的抽屜拿東西，這些一定要及時(shí)糾正，所以會(huì)在平時(shí)多次強(qiáng)調(diào)！
這是我平時(shí)都會(huì)多次教育他們，讓他們努力做到，做好！
（三）愛學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)方面，"背誦小明星""書寫小明星""進(jìn)步小標(biāo)兵""語文小標(biāo)兵"班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的制定和"表彰大會(huì)"的定期舉行，及時(shí)表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步，讓孩子們學(xué)的有勁頭；學(xué)習(xí)互助小組的成立，培訓(xùn)語文小組長做好小助手，發(fā)揮好學(xué)生的帶頭作用。并結(jié)合學(xué)�？ㄕ伦C的獎(jiǎng)勵(lì)，做到有階段、有指向、有激勵(lì)、有反饋。及時(shí)總結(jié)每一階段孩子們的表現(xiàn)，表揚(yáng)進(jìn)步者，幫助退步者。
（四）愛社會(huì)
"愛是美德的種子。"心中有大愛，這個(gè)孩子的人品總不會(huì)有大的紕漏。品質(zhì)是比學(xué)習(xí)更重要的東西。在家長的幫助介紹下，依靠"蒲公英公益組織"，我和孩子們走向社會(huì)，幫助需要幫助的人，三次的義賣報(bào)紙、前往圣之愛慈善機(jī)構(gòu)探望自閉孩子，去即墨捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品……孩子們用自己的行動(dòng)付出著愛，獲得了愛。他們正在愛中茁壯成長！
這就是我這學(xué)期在班級(jí)文化方面做出的努力。
當(dāng)然，教育學(xué)生是個(gè)長期的過程，也是個(gè)細(xì)致活。今后我還需要再細(xì)化，做到常規(guī)化，自主化，這是我今后努力的方向。
最后，我想說的是《第56號(hào)教室的奇跡》中雷夫說："老師可以帶學(xué)生，但決定這個(gè)班級(jí)優(yōu)秀或者平庸的，是班上的學(xué)生。"我想補(bǔ)充的是，決定這個(gè)班優(yōu)秀或者平庸的還有我們的家長。雖然他們不在場，但是我還是要感謝我們班優(yōu)秀的家長們和孩子們，很高興這一年和他們一起走過，"執(zhí)子之手，與子同學(xué)"，共同學(xué)習(xí)，共同收獲，共同進(jìn)步，是我這一年最大的幸福。希望能夠拉著他們的小手，我們一起走下去！
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