教學管理自查報告（通用17篇）
時光匆匆，一段時間的工作已經結束了，回看這段時間的工作，有著一些問題，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。如何把自查報告做到重點突出呢？下面是小編整理的教學管理自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學管理自查報告 1
加強學校教學常規(guī)管理，促進教育教學質量和辦學效益的提高，是進一步貫徹中共中央國務院《關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農村工作會議精神的決定，是全面提高教育教學質量，全面實施素質教育，推進學�；A教育改革，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學教學常規(guī)管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學校各項常規(guī)管理工作任務，取得了一定的成績。現將所做工作自查自評作如下報告：
一、課程和教學計劃管理
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃
教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學校施教的行動綱領。在此綱領下，每期開學初，我校組織全校教職工認真學習黨的教育方針和教育政策，反復領會其精神實質，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學思想、工作觀念統(tǒng)一到黨的教育方針上來，與部分課程標準、教學計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學工作計劃指明了方向。為確保素質教育質量，不斷提高辦學效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。并確保各學科有專職教師任課，無任意增減或刪改課程課時現象。本項自評得分3分。
2、制定學校教學工作計劃
學校教學工作計劃是課程標準、課程計劃和教學內容實施的基礎，為夯實這個基礎，我校每期開學初均召開黨政聯席會議、教研組長會議。反復討論擬訂《學校教學工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施。學校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過上述兩種形式的會議，統(tǒng)一認識、明確目標后，再擬訂出《學校教學工作計劃》。計劃擬訂后，經全校教職工會議通過。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學校計劃，擬訂各類計劃。本項自評得分3分。
3、實施教學計劃
為確�！秾W校教學工作計劃》的實施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學習了學校教學工作計劃，明確責任，落實分工；二是狠抓各種管理制度的落實,不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學工作計劃；四是嚴格兌現獎懲。本項自評應得2分。
4、教育教學思想和理論學習
開展好這項工作，學校用例會制度來規(guī)范全校教職工的參會情況。例會規(guī)定；單周為全校教職工集中學習時間，雙周為各教研組組織本組教師學習討論時間。利用這兩種學習方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學年開展了三次教育教學、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計劃以及教學內容要求，結合學校規(guī)模及特點，共設政治、語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、文體十個教研組。各教研組長均由學校本學科學識水平高、科研意識強、具有學科帶頭作用的老師擔任。他們是：語文組：梁先明；數學組：周越；英語組：劉敏；物理組：劉云；化學組：陳應祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛(wèi)東。本項自評得分6分。
2、參加教研活動，指導教研工作
為抓好這項工作，校行政人員個個聯系教研組工作，人人參加教研活動，指導教研工作。具體分工：劉光熙聯系歷史組、體育組；張家貴聯系物理組；郭培智聯系數學組；王良忠聯系政治組；余志軍聯系語文組；蘭新學聯系英語組；胡志才聯系聯系地理組；何開元聯系生物組；王志杰聯系化學組。學校領導除聯系教研組，參加教研活動，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線。本項自評應得8分。
3、教研創(chuàng)新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽公開課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽課，評教法、教學環(huán)境的創(chuàng)設、知識整合活動，組織教師搞校際交流等活動。各教研組每學期均按學校要求圍繞教學的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)探討，上、下學期各開展專題討論兩次。本項自評得分6分。
三、教學管理過程
1、教學常規(guī)檢查與督促
主要從四個方面進行：一是各教研組每學期檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質量，負責聯系教研組的行政領導定期與不定期對教師進行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實處。二是教務處加大教學中的'“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會上公布。三是督促班主任每期終給學生寫鼓勵性評語，并根據評語的質量進行評比。四是校行政領導在各自兼課的同時，每期的均聽課在10節(jié)以上，其中教學副校長郭培智、教務主任蘭新學、電教主任何開元聽課20節(jié)以上；五是每學期抓好教案、作業(yè)、課件、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進行獎懲。經過上述工作，有力地推進了學校教學的常規(guī)管理順利進行。為促進教育教學質量和辦學效益的不斷提高夯實了基礎。本項自評得分15分。
2、教學觀摩與經驗交流
我校規(guī)模大，情況復雜，開展全校性公開課有可能導致全校僅有一個班上課。為彌補這方面工作，學校督促各教研組每期增加本組公開課次數，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴大交流。此外，還抓實每學年召開一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經驗交流會。本項自評得分15分。
3、校風和學風管理
為抓好校風、學風管理。學校領導輪流值周，并有教師和學生會配合執(zhí)行，三個保衛(wèi)嚴格執(zhí)勤，處理日常事務和檢查校風校紀。二是各班嚴格考勤制度，學生認真填寫教學日志，全學年召開兩到三次學生代表座談會，年級組分別舉行二至四次學生代表座談會，進行評教評學活動。三是抓好每期一次的學生“學法”經驗交流；四是召開家長座談會，要求家長代表積極參加管理學校。五是切實發(fā)揮政教處思訓的作用，對違規(guī)違紀學生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話時表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學校校風、學風不斷改觀，每天學校教學秩序井然。在師生中，比、學、趕、幫、超的學風盛濃。本項自評得分10分。
四、活動課程管理
在校長劉光熙的領導下，我校積極地參加和開展了豐富多彩的、有意義社會活動，校內活動，學科競賽活動：地縣組織開展的重大喜慶節(jié)日慶典活動、書畫、民族樂器訓練活動、地理野外考察、動植物野外考察活動、體育活動、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛(wèi)生活動。地縣組織開展的重大喜慶活動由政教處配合校團委學生會按活動的規(guī)模、特點、要求擬訂出切實的活動計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動非常積極，活躍，而且成績顯著。
教學管理自查報告 2
一年以來，我校教職工在上級教育行政部門的領導下，認真學習貫徹《阿都鄉(xiāng)小學教學常規(guī)管理規(guī)定》、《阿都鄉(xiāng)小學教學常規(guī)實施細則》，結合本校實際，切實把我校教育教學常規(guī)管理工作抓實、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃
學期初，學校組織全體教師認真學習新課程標準，嚴格按國家規(guī)定開齊課程，開足課時，未經教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學生參加社會活動和商業(yè)性慶典活動。一開學，學校就制訂好教學計劃，每天按時上下課，保證學生每天有足夠的學習、睡眠和運動時間。為了利于學生的健康發(fā)展，學校規(guī)定休息日、節(jié)假日教師不能組織學生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執(zhí)行規(guī)定，學校的教學秩序正常。
二、規(guī)范教學工作管理
為了加強學校的教學工作管理，教務處制定了《大佐完小教師教學工作常規(guī)制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽課、評課都作了具體要求，進一步規(guī)范教學。我校根據上級規(guī)定，全面減輕學生負擔，教務處相應地制定了《減輕學生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執(zhí)行。
三、落實教學工作檢查
學期初，各教師要寫好本期教學計劃，并嚴格按照教學進度來授課，為了解各教師授課進展情況，我校采取不定期抽查，期末進行全面檢查。對沒有完成的教師給予懲罰。
四、積極開展教研教改活動
學期初，教研員對本學年的教研活動作全面安排，每位教師每學年至少要上一節(jié)研究課。我校的教研活動開展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試小組合作學習教學法和魏書生教學模式，各科教師互相聽課、評課，共同進步。
五、加強思想品德教育
我校把學生的思想品德教育放在首位。把學生的思想教育滲透在各種教學中，把《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》擬制在學校教室的墻上，使學生隨時都可以用此來對照自己的`行為，起到督促學生行為規(guī)范的作用。
六、加強學校、社會、家庭的橫向聯系
加強學校、社會、家庭的聯系，創(chuàng)造和諧校園。我校聘請校外輔導員，邀請其來給學生上一些特別教育課，讓學生增強學習意識。要求各班班主任積極主動地進行家訪，認真做好記錄。把學校的各項規(guī)章制度和對學生的各種教育跟家長聯系，學校不定期召開部分家長會議，跟家長共同探討如何教育孩子，如何管理學生以求達成共識。
七、開展多種教育活動
我校非常注重班級、團隊活動的開展，期初就要求各班依照學校的工作計劃，積極開展好本期要舉行的活動。我校每學年都舉行六一兒童節(jié)和元旦節(jié)活動。特殊時間，還開展一些特別的活動，例如本學
期開展的地震安全消防演練活動及上級有關部門對我校的捐贈書活動等。
八、本次常規(guī)檢查情況
我校本學期于20xx年1月11日下午，組織學校校務委員會成員、學科帶頭人（林玩尊、李秋萍），對各科任教師執(zhí)行教學常規(guī)情況進行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對班主任工作計劃總結、教師的計劃總結、備課上課、聽課評課記錄、教研活動記錄、作業(yè)批改情況、學困生輔導情況等方面進行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關的教學常規(guī)工作，現從如下五方面作簡單總結：
1、計劃總結
各教師都制定有切實可行的教學計劃；班主任、各科任教師均制訂有班主任計劃、教學計劃、復習指導計劃；各教師每學期期末都寫有工作總結。其中二年級班孫思魁老師的教學計劃對于學情分析合理，體現人文關懷，充分考慮學困生的學習障礙，制定有較好的針對性措施。
2、備課上課
絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫教案目標明確，符合課標要求，符合學生實際情況；知識傳授準確、能在課堂教學中滲透情感、愛國教育，做到突出重點、突破難點；課堂互動比較充分，能充分突出學生的主體學習地位；教學環(huán)節(jié)安排合理緊湊、教學程序清晰、教學方法多元化、教學過程詳細、板書設計精當；學生對課堂
教學滿意度很高。教案課時寫得較好的老師有：朱家富、李秋萍、浦紅顏、林萬尊等。
3、作業(yè)輔導
各教師課內外作業(yè)量適中，符合學生年齡特點，作業(yè)批改處理恰當；對學生輔導方式多樣，能做到集體、個別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：朱樹高、浦紅彥等，其中朱樹高老師布置的作業(yè)難易適當，教師批改與學生批改相結合，且有具體的鼓勵性語言；孫思逵老師對學生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。
4、學習評價
各教師在教學實踐當中積極改革評價內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀評價學生成績，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫出質量分析。在學習評價工作中做得比較好的有林萬尊、朱家富、張必勝等老師。
5、教育科研
各教師積極參與各項教學研究活動，每位教師每學期在教研活動中說課或中心發(fā)言一次以上，每學期上研究課、公開課一次以上，每位教師每期聽課15節(jié)以上，并積極參與評課活動。一學期以來，全校教師均寫出了一些教學隨筆及教研論文。
檢查中也發(fā)現存在一些問題，比如：有個別老師對待教育教學常規(guī)工作不夠重視；有個別教師的教案不切合自己班級的課堂教學實際；有個別老師在批改作文時不夠仔細、評語過于簡單等現象。
教學管理自查報告 3
為進一步落實市教育局制定的《市農村義務教育學�！敖虒W規(guī)范達標活動”工作方案》及配套文件的精神，規(guī)范教學常規(guī)工作，深化學校管理工作，規(guī)范學校教學行為，進一步提高教育教學質量，我校教務處協(xié)同政教處、師訓處、總務處以及其他相關處室對學校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，現報告如下：
一、教學常規(guī)管理方面
1.課程開設齊全
我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規(guī)章制度，開齊開足三級課程。
2.計劃周密詳實
開學伊始，各課任教師教學計劃都能夠及時上交，并且各學科計劃都內容詳實，針對性強。
3.備課五到位
“備課五到位”即：備教材、備目標、備學生、備教法、備學法
4.教師教案達到優(yōu)化
我校全體教師通過去年的市農村義務教育學�！敖虒W規(guī)范達標活動”，在備課方面取得了長足的進步，教師的教案達到了優(yōu)化。
5.上課效果明顯
我校教師入課堂準時，上課組織及時。課堂上，老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當的方式進行批評教育，講究教育方法和策略。教師不遲到早退，不拖堂，也不占用學生的自習課。在教學過程中，善于做到以下幾點：
�。�1）處理好“魚”與“漁”的關系，充分發(fā)揮教師的'導向作用，積極啟發(fā)學生思維，講練結合，教學過程中注意調動學生學習積極性，使學生成為學習的主人。
�。�2）講清概念，突出重點，突破難點，抓住關鍵，扎實雙基，揭示學習規(guī)律，進行學習方法的指導。寓思想教育于教學之中，做到思想性，知識性有機地統(tǒng)一。
�。�3）教學中注意新舊知識聯系，重視經常性的及時復習鞏固。
�。�4）教師應著眼于提高45分鐘內的教學效果，力爭課堂內解決問題。
�。�5）教師教學面向全體學生，關注學生個體差異。
總體說來，我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”，即集體備課經�；�、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化。
6.作業(yè)布置與批改合理
全體教師在作業(yè)布置與批改方面，做到了如下幾個方面：
�。�1）考慮到了學生的學業(yè)負擔，不超負荷的布置，做到量度適當，符合學生實際。
�。�2）對學生作業(yè)批改及時，并且批改過程中術語規(guī)范。
（3）教師在布置作業(yè)時進行調研，看是否收到預期效果。
7.質量檢測方面
�。�1）期中、期末的大規(guī)模檢測由教導處統(tǒng)一安排，試卷的命題符合科學的角度，能夠真正的反映學生的知識掌握情況。
（2）期中檢測后，要求各課任教師作出試卷分析，上交教導處。
�。�3）教師對學生的評價應該多樣化，并且要建立多種評價機制。
8.參加教研活動方面
�。�1）學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。
�。�2）教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規(guī)。
（3）教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內容務實。
�。�4）教研的研，做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果，達到全面提高教師業(yè)務能力，提高教研水平的目的。
9.后進生轉化效果良好
通過全體教師的努力，我校后進生的轉化工作取得了良好的效果。
二、教科研管理方面
通過全體教師不懈的努力，我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績，教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。
三、德體衛(wèi)藝常規(guī)管理方面
在政教處、師訓處大力的工作下，我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。
四、檔案管理方面
在檔案管理方面，我們也做了大量的工作，基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規(guī)范的目標邁進。
根據我校自己組織的自查自評，我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等，等級為優(yōu)秀。
當然，我們在日常教學常規(guī)管理方面也難免存在一些不足之處。但今后我們會依據《市農村義務教育學�！敖虒W規(guī)范達標活動”工作方案》把全面實施素質教育、提高教學質量作為工作的唯一標準，不斷完善各項規(guī)章制度，并且落實到位。力爭使我學校的教育、教學工作更上一層樓。
教學管理自查報告 4
為維護正常的教學秩序，確保教學質量的穩(wěn)步提高，根據學院工作安排，本學期期中教學檢查系部自查時間是第9-10周。我系對教學檢查高度重視，進行了為期一周的系部教學檢查。具體檢查情況如下：
一、課堂教學
課堂教學方面，絕大部分老師能夠按照要求制作教案、完善課件、完成作業(yè)布置、作業(yè)批改和課后輔導工作，相互聽課互相學習。檢查情況如下：
1、教案檢查情況：整體上都能提前備2-4學時課，環(huán)節(jié)齊備，層次清晰。
2、聽課記錄檢查情況：能按照學院的要求適時聽課并做好記錄。聽課次數最少都在3次及以上。
3、課堂考勤檢查情況：從教師上課考勤表統(tǒng)計情況看，大部分老師能認真負責地對學生進行考勤，及時上交。
4、作業(yè)布置和批改情況：各科都有作業(yè)，形式多樣，有的已批改完，有的正在批閱中，都能按照學校規(guī)定完成作業(yè)布置和批改。
5、教學進度情況：能按照既定計劃安排教學，但根據實際情況有的`學科有微調。
6上學期試卷情況：各門課程試卷均能夠按照要求流水批閱，成績單、試卷分析等各種材料齊全、規(guī)范。
二、實踐教學
我系13級同學認識實習環(huán)節(jié)已經結束，實習報告已經上交并正在批閱的過程當中，其他實踐教學環(huán)節(jié)將根據安排陸續(xù)展開。
三、教研工作
本學期我系定期召開會議，開展聽課、評課及學術討論活動等，均有完整的活動記錄。以上是本次常規(guī)教學檢查工作的總結，總體上看大部分老師在上學期提出改進意見后，已及時做出了調整。但從檢查情況和座談會學生反饋意見來看，還有以下問題待改進：
�。�1）教師課堂組織教學的能力有待提高，使學生上課玩手機、睡覺的現象能改進。
�。�2）探討如何提高學生學習的積極性。
教學管理自查報告 5
為進一步規(guī)范我站病原微生物實驗室生物安全管理工作，防范實驗室生物安全事故得發(fā)生，按照市衛(wèi)計委統(tǒng)一部署，我站對照病原微生物實驗室生物安全檢查表，對實驗室進行自查，現將自查情況匯報如下：
一、組織機構與人員
對我站“實驗室生物安全委員會”進行了人員調整，負責此項工作得組織領導，實驗室負責人為生物安全得第一責任人，并在檢驗科與業(yè)務科設置了兼職得生物安全員，負責該工作得具體檢查，并對工作人員進行考核培訓，使其熟悉掌握工作中涉及得相關內容。
二、風險評估與風險控制
實驗室遵守國家各項法律法規(guī)（如《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國獻血法》等）得相關法律法規(guī)，嚴格按照《病原微生物實驗室生物安全管理條例》、《血站質量管理規(guī)范》、《血站實驗室質量管理規(guī)范》等技術規(guī)范，對試驗活動涉及得病原微生物進行風險評估后，交站生物安全委員會審核批準。
三、實驗室質量體系文件與管理制度
建立了一套較為完整得質量管理體系，分為質量手冊、程序文件、標準操作規(guī)程、記錄等四個層次得文件，還編寫了《實驗室生物安全手冊》，詳細規(guī)定了諸如實驗室管理，人員培訓，消毒，人員防護要求，事故處理，職業(yè)暴露處理及傳染病報告等方面得程序文件，日常工作嚴格按照體系文件得規(guī)定進行，并按照規(guī)定做好相關記錄。
四、人員培訓與管理
實驗室人員每年均參加委站兩級得生物安全等專業(yè)技術培訓，了解實驗室生物安全法律法規(guī)與相關處理程序。
五、不合格項得識別控制
X月份，省衛(wèi)計委組織專家組，對我站進行了三年一次得換證技術審查，我科室接受了專家組《血站實驗室質量管理規(guī)范》得審查，包括生物安全等內容，科室工作得到專家組得認可，一次通過驗收。針對專家組提出得不合格項，進行原因分析，制定糾正措施并以整改到位，最后由質管科對實施效果進行跟蹤驗證。
六、內審與管理評審
我站每年均參加XX協(xié)作組組織得專家內審，內審活動有內審計劃，內審員全部取得相關資質并有授權，內審活動覆蓋所有環(huán)節(jié)。
每年底，我站對所有流程進行一次管理評審，驗證質量體系運行得充分性、適宜性與有效性。
七、實驗室布局、設施與設備
實驗室入口處張貼了醒目得生物危害標志及其說明，并設有門禁系統(tǒng)，實驗室內部生物安全等各類標識較為齊全，緊急撤離路線標識明顯。實驗室內干凈整潔，無雜物，無與實驗活動無關得物品。84消毒液與乙醇（75%）均在有效期內。洗眼裝置能夠正常使用，工作人員可以正確使用。儀器根據實際使用狀態(tài)張貼相應得狀態(tài)標識，“正常使用”標識為藍色，“維護中”標識為黃色，“停用”標識為紅色。實驗室配備不間斷電源，保證應急供電。每臺（套）關鍵設備均制定了儀器操作維護程序。生物安全柜位于標本處理間得最里面，遠離了人員活動、物品流動及可能擾亂氣流得地方，臺面整潔，前后回風格柵無阻塞，使用后消毒并有記錄。高壓滅菌器壓力表，每年度均送市質量技術監(jiān)督局進行強檢，合格后市質量技術監(jiān)督局出具檢測報告，高壓滅菌器操作人員經過培訓后持證上崗。核酸實驗室試劑準備區(qū)受建筑設施得局限，面積較小。
八、實驗室記錄與檔案
實驗室各項記錄較為完整，按照檔案管理得相關要求，按月檢查整理，裝訂成冊后移交檔案室歸檔。
九、實驗室應急預案
制定了針對各類意外事故得應急處理制度，物資儲備能夠滿足應對各類意外事故得需要，并將應急事故處置聯系人得聯系方式放于應急藥品箱內，以備不時之需。
十、個體防護
實驗室配有充足得個體防護用品，如乳膠手套、專用防護服、各實驗專用工作鞋、口罩、帽子等，由生物安全員專門負責實驗室感染控制工作。實驗室所有人員每年進行一次全面健康體檢，并建立人員健康檔案。工作人員有本底血清標本留存與接種記錄。
十一、標本保存運輸
對于血站來講，標本只有血液標本這一項。我站制定了血液標本運送、保存、處理、銷毀得制度，任何一個標本均可以根據記錄，追溯到運輸、保存、檢測、銷毀交接等每一個環(huán)節(jié)。我站無菌（毒）種及樣本。
十二、實驗室廢棄物管理
定期對實驗室廢棄物從業(yè)人員（包括管理人員）進行相關知識培訓，并配備必要得防護用品（如乳膠手套、消毒液、紫外線推車、急救藥品等）。實驗室廢棄物按照感染性、化學性與損傷性等，進行分類存放。對于針頭、玻璃等，均棄于利器盒內。
醫(yī)廢處理按照產生科室將廢棄物分類打包后，送暫存點暫存。醫(yī)廢暫存點有專用得容器按類處理與收納廢棄物，然后由專業(yè)醫(yī)廢處理機構定期運走。專用得容器上有明顯得警示標識與警示說明，醫(yī)療廢棄物處理與交接得各項記錄完整、規(guī)范。未高壓與已高壓得物品分區(qū)放置，標識清楚。有專人與醫(yī)廢處理得公司進行交接，有轉運交接簽字記錄。
存在問題與整改方案
1、本年度生物安全培訓按年度計劃，將在九月份進行，培訓結束后將進行評估，考核合格后方發(fā)給合格證。
2、由于受建筑設施與實驗室面積所限，核酸實驗室試劑與耗材準備區(qū)面積較小，我們將根據標本數量，合理購置試劑耗材，保證在不影響實驗得前提下，合理合規(guī)存放所需耗材。
教學管理自查報告 6
根據學區(qū)安排，我現就我校本學年度教育教學工作開展基本概況，向各位領導作以書面匯報。
一、本學年度基本情況和一些做法：
本校現有學生253名，專任教師8名，教學年級6個，設6個教學班。學校占地5520平方米，教學用房27間，生活用房3間，廁所7間，總計37間，總建筑面積781平方米，是一所全日制六年制小學。
在課程設置方面，本校按學區(qū)規(guī)定和要求，各門類課程均設置齊全，共設置44門類。在課時安排上，我校嚴格按照《米橋學區(qū)各年級課程設置統(tǒng)一標準》執(zhí)行。在作業(yè)設置上，各門類作業(yè)科目設置齊全，計54科。
在實施農村中小學現代遠程教育工程項目工作中，我校高度重視，各位教師熱情高漲，準備扎實，充分地利用了各種媒體資源，大大地提高了教學效率。另外，我們利用遠教資源，對屈家村30多名黨員進行了培訓，對150余名農民進行了文化技術培訓，對全體教師進行了40余次校本培訓。
在常規(guī)管理工作上，我校認真執(zhí)行學區(qū)的規(guī)定和要求，嚴格執(zhí)行請銷假獎懲制度，設立教師日出勤點名冊，由校長負責實施，進行點名簽到和登記。實行財務校務周公開制度。同時堅持“四個一”工作，每周開好一次例會，抽查一次作業(yè)、一次教案，聽一節(jié)課，周一升國旗和周一個人衛(wèi)生檢查、周五全校整體衛(wèi)生評比工作堅持始終如一。然后據上述情況填好月報表，接受學區(qū)月查。
綠化、美化工作，上學年學區(qū)領導專門來校，根據本校綠化實況，同學校一起議定設計方案。在村兩委會的大力支持下，購買樹苗進行了綠化。
在教育教學工作中，我們注重指導教學五大環(huán)節(jié)。在備課這個環(huán)節(jié)上，我們除了審閱教案外，結合教師現在備寫教案都以照抄新華書店配備的教案書為主的實情，更重視要求教師搞課前預習，真正做到心中有底，備心案。在這個習慣的養(yǎng)成上，我們提倡、引導教師養(yǎng)成這個習慣，從中受益，從而彌補雖然寫了教案但沒備課的缺陷。在課堂教學這個環(huán)節(jié)上，我們更注重要求教師在授課時，不論哪門課程，必須養(yǎng)成精講多練，盡最大努力做到讓學生當堂訓練，直至掌握的良好習慣。提倡在練習時，放開讓學生自由去討論，從中發(fā)現問題，以便教師再補救。也就是例會上我們給教師講的.：靜悄悄的一節(jié)課不一定是好課，沒有學生相互交流、自由討論的課，是最失敗的課。這一點，我校大部分老師確實做得好。在作業(yè)的布置和批閱方面，提倡教師根據學生當堂掌握的實情，布置不同的作業(yè)量。在作業(yè)批閱方面，要求教師在批閱前，先開展學生交流自查活動，相互糾正，相互學習，教師從中指導，既把作業(yè)中的錯誤降到了最低，同時又極利于學生的二次再掌握。在輔導這一環(huán)節(jié)上，要求教師在糾錯的基礎上，重在指導學生的掌握、鞏固。最后，高度重視月考和當堂測驗工作。注重及時反饋，及時補救，及時鞏固。
重視班級管理工作。每周例會進行班級工作指導，安排班會主題，周末審閱班級簿冊，監(jiān)控班級工作。同時要求值周人員，嚴格地對進行量化考核。例會和周一升國旗時進行班級量化排名公布，中期和期終進行總結獎勵。
重視留守子女教育工作。學校召開家長會，建立留守子女檔案，設立留守子女信息登記表。及時據留守子女學習、生活情況，與家長進行相互聯系，家長和子女進行相互聯系，從而達到共同教育的目的,避免了留守子女“生活上缺人照顧，言行上缺人管教，學習上缺人輔導的”窘況。
重視實用性、實效性強的教研教改工作。引導和要求教師立足本班、本科目、本人和學生實際，很實用地搞一些小課題探討、交流和研究。一個問題就是一個課題，切忌不切實際，假大空。如果務虛，堅決就不搞。
在硬件建設方面，繼購置10套標準辦公桌椅之后，本期購置了電子琴、笛子、羽毛球、乒乓球、跳繩、籃球、等文體用品，以強化音體教學。我們還將采購辦公、生活用床8張。復讀機、電腦、功放機、話筒等電教設備一批，以切實保證電化教學和“校園廣播”活動的有效開展。本學年還購置了生活用水桶11個，保溫瓶16個，鋁壺11個，窗簾8個，全面改善了教師的辦公和生活條件。
安全工作警鐘常鳴，我們與家長簽訂了《安全責任合同書》，我們還按教學時間段，責任到人。一旦校內發(fā)生人為事故，就會按時間追查到人，責任教師負責處理事故，學校不負任何責任。除此以外，學校利用師生集會，主題班會，國旗下講話等機會，安排進行安全教育宣講活動，有效地做好了安全工作。
在總務后勤工作方面，學校領導切實發(fā)揮服務職能。建辦了教師灶，為羅梁、廟梁寄宿生開設學生水灶，極好地解決了一直令教師苦不堪言的吃飯問題和本村邊遠學生的喝水、吃飯問題，穩(wěn)定了教師的民心，有力地保障了師生能按時、有序、健康地工作和學習。
二、工作開展情況及存在問題。
本校自查工作于11.1-11.14日進行,主要對學校的教案、作業(yè)，政治和業(yè)務學習筆記、聽課筆記，班級各類簿冊，各類活動資料，遠教工程檔案及其他各類檔案資料進行了自查和補救工作。主要存在以下幾方面問題: 教案：教案雖然課時備夠，但過程較為簡略。另外，常識課教案遜于基礎課教案。
作業(yè)：作文、周記、寫話完成了要求的習作次數，也有評語，但針對寫法上的指導性批語很少，多為一些評價性評語。這是當前小學作文批改中的通病，亟需改正。另外，在練習冊的批改中，有以錯打對現象。
各類檔案資料較為齊備，但由于不注意收集，內容欠充實，個別資料裝訂也欠規(guī)范。在具體教學管理工作中，由于能力所限，疏漏不少�？傊�，本學年我們在上級主管部門的正確領導下,結合本校教育教學實際，本著“實事求是，講求靈活，減負增效，求實改進”的思路，組織和調動全體教職工開展了各項教育教學活動。由于自查欠深入，自身問題找得不全，不準，誠請各位領導不吝指教，這將是我們一次最好的學習機會，我們將感激不盡。
教學管理自查報告 7
根據中衛(wèi)市教育局【20xx】360號文件精神，對照《中衛(wèi)市中小學目標管理評估細則》，我校從德育教育、黨建工作、教學管理、依法治校、教學成果等五個方面，對學校的教育教學工作進行了全面細致的自查，現將自查情況報告如下：
一、想辦法創(chuàng)思路，德育工作再譜新篇
我校德育工作堅持以十七大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，使德育工作體現了時代的特點和亮點，有效的促進了和諧校園的建設和發(fā)展。
1、構建德育網絡體系。繼續(xù)完善主管領導、政教部門、班主任、各任課教師的“四級聯創(chuàng)”德育教育管理體系，積極構建學校、家庭、社會為主體的德育網絡，注重調動各方面積極因素參與德育教育，努力形成全方位、立體化的德育機制和開放式的德育管理新格局。
2、加強師德建設，堅持依法治校。組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關于開展向葉志平校長學習和“學習英模教師弘揚偉大師魂”主題教育活動的安排意見》，深入開展師德師風建設，大力提高教師職業(yè)道德素質，引導教師愛崗敬業(yè)，以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。
3、延伸德育教育內涵，重視德育效應建設。以班主任考核為抓手，以文明意識、行為轉變、素質形成為導向，深入開展文明班級創(chuàng)建活動。利用各種形式，重點開展了以文明禮儀、團結友愛、知榮明恥、愛心捐款等德育教育活動，不斷豐富、強化德育教育內容。
4、豐富載體凸現特色。通過開展豐富多彩的校園文化活動，進一步加強學校德育的基礎建設和德育常規(guī)工作管理，以創(chuàng)新德育方法為重點進一步體現德育工作的整體性，階段性，提高德育工作的針對性和實效性。
二、重特色突實效，黨建工作有條不紊
1、加強對領導班子、黨員教師、廣大教職工的理論教育。學校黨支部不斷拓展學習領域，豐富學習內容，以提高教師政治素質為主線，以創(chuàng)建支部特色、服務教育教學為工作重點，加強教師的政治理論學習。做到有計劃、有內容、有檢查、有心得體會。持之以恒，講求實效，
2、加強黨風廉政建設，全面提升行風水平。根據市教育局《20xx年中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)民主評議行風工作實施方案》精神，結合我校實際，學校從9月開始開展了民主評議行風工作。評議工作以提高教學質量為目標，以解決影響學校發(fā)展的熱點難點問題、解決家長、社會以及教職工普遍關心的問題為重點，采取得力措施，認真進行整改，有力地促進了學校整體工作和兩大文明健康協(xié)調發(fā)展。
3、開展豐富多彩的黨員教育活動和主題實踐活動。通過重溫入黨誓詞、黨員評星定級、培養(yǎng)入黨積極分子、民主生活會開展批評與自我批評等，進一步提高自身素質，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員在黨的建設和學校發(fā)展中的積極性、主動性和創(chuàng)造性作用。
4、積極開展創(chuàng)建“五個好”黨支部活動。圍繞教學抓黨建，抓好黨建促教學，以“讓社會滿意、讓家長放心，讓學生成才”為目標，按照“五個好”標準開展工作，全面推進了學校整體工作的`健康發(fā)展。
三、抓常規(guī)促管理，教學質量穩(wěn)步提升
（一）注重教學過程管理，努力提高教學質量。
1、嚴格常規(guī)教學要求和督查。今年，繼續(xù)依據“嚴格常規(guī)檢查，嚴格過程管理，嚴格質量測評，比教學實效”的“一比三嚴”原則，對教師的教學計劃、教案備寫、課堂教學、作業(yè)設計、作業(yè)批改及批語、聽課記錄及建議等環(huán)節(jié)加強檢查和評比。堅持“領導巡課制度”，對教師上課情況進行督查，加強了對教學常規(guī)工作的管理力度。
2、加強學情調查與分析。及時召開學生座談會，了解教師的上課情況，力爭對教師的評價客觀、公正；實行領導談話制度，幫助成績不理想的學科教師和班主任尋找原因，制定措施，增強其責任心，提高班級管理和學科教學的質量；定期召開初三年級學情分析研討會，多渠道搜集中考信息及中考模擬試卷；適時地舉辦中考考前動員會和初三年級家長會，針對影響學生成績的焦慮、失望、不自信等各種不良因素，幫助他們及時矯正與調整。
3、進一步規(guī)范了各類考試的出卷、監(jiān)考、閱卷等工作，著力培養(yǎng)學生誠信應考的良好行為習慣。堅持期中、期末質量分析。通過分析比較，讓每一位學科教師不僅知道自己所處的位置，而且也了解別人的教學水平，從而激發(fā)了教師全身心投入教學并爭創(chuàng)佳績的積極性，強化了教師的責任意識。
4、繼續(xù)實施學有困難學生轉化工作。通過開展“一幫一”活動，積極創(chuàng)造條件，適時鼓勵表揚激發(fā)自信心等，以這種輻射作用帶動和影響班風、學風的改變，工作實效明顯。
�。ǘ┓e極搭建教學平臺，提高教師業(yè)務素質
1．我校特別重視教師業(yè)務能力的提升，積極鼓勵教師參加各級各類教學競賽。以教研組為陣地，組織集體備課、上課展示、課后研討等系列活動，打造精品課。同時，還邀請市教研室及宣和等中學教師來校聽課、交流研討，教師的課堂教學水平不斷得以提高。20xx年區(qū)級教學評優(yōu)中，我校青年教師白鑫、韓鑫獲一等獎，喬金鵬、馬新林獲二等獎；段學英獲三等獎；在中衛(wèi)市部分學科教學評優(yōu)中，我校青年教師崔淑婷、吳浩、陳月娟獲得一等獎，趙冬瑞獲二等獎。
2．積極鼓勵并督促教師加強學習，要求教師自覺學習教育教學理論，撰寫學習筆記及心得體會，同時開展聽課、評課等活動。一學年以來，全體教師自覺參與聽課、評課活動，業(yè)務能力得到了較大的提高。
3．積極組織實施教研課題，認真撰寫教學論文。我校教師高度重視教科研工作，先后組織實施了《理化教學中探究性學習實施方法的研究》、《新課程下語文課堂教學中存在的問題及對策研究》、《后進生轉化策略》以及《體育課中對學生游戲創(chuàng)造力的培養(yǎng)》等自治區(qū)級教研課題，現已取得階段性成果；同時，我們注重將實踐經驗轉化為理論成果，一年來，教師教育教學論文發(fā)表5篇，獲得國家、自治區(qū)及市級獎勵12篇。
�。ㄈ⿵娀瘜W科競賽輔導，窗口作用體現明顯
學科競賽成績是一個學校綜合實力的彰顯。20xx年我校在各級各類學科競賽中，共有74名學生獲得了全國、區(qū)及市不斐的名次，張雪楠、楊銀國、張曉琴、陸若虹、官亞萍、趙冬瑞、張志英、柏維珍等老師被評為“優(yōu)秀輔導教師”。在獲得殊榮的同時，學校知名度進一步提升，社會影響進一步擴大。
�。ㄋ模┱n程改革逐步深化，校本教研務實創(chuàng)新
20xx年的課程改革，我們注重務實創(chuàng)新，科學規(guī)范。一方面對原有綜合活動課和校本教材的開發(fā)及實施進行了改革，形成了人人關心課改、人人支持課改、人人主動參與課程改革的良好局面。另一方面又發(fā)揮了學校培養(yǎng)學生特長，張揚學生個性的作用，通過“特長教育”，彰顯了我校藝術特色。同時堅持把面向全體與特長培養(yǎng)相結合，加大對樂隊、舞蹈隊、音體美特長生強化訓練力度，并主動搭建交流平臺，開展特長展示，使我校的藝術教育成效顯著。
四、求民主存法制，積極構建和諧校園
（一）校務公開深入人心，民主管理科學規(guī)范，
學校堅持推行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，校務公開、財務公開的“三民主，兩公開”管理。本著開源節(jié)流增收節(jié)支的原則，以民主求公正，以公開求透明，實現了消除誤解、增進了解、促進和諧、凝聚人心的目標。一年來，學校鼓勵全體教師參政、議政，凡是學校重大舉措必須先廣泛征求教師意見，再交由教工大會討論，群策群力。剛召開不久的一屆五次教代會，對學校行政、工會和財務等工作進行審議，并對部分有關規(guī)章制度進行修訂，使學校的管理更加民主化、科學化、規(guī)范化。
�。ǘ┓ㄖ平逃Ｗゲ恍�，安全防范警鐘長鳴
在學校安全綜合治理方面，我校始終將綜治工作擺到重要位置，堅持“安全第一，預防為主”，突出安全教育和防范這一重點，確保校園平安。積極建立學校安全防范機制，開展法制安全教育，落實各項安全措施。首先要求各班利用升旗、班會向學生傳授交通安全、活動安全、環(huán)境安全、自救自護等常識。其次，在學校門衛(wèi)管理、值班管理、學生騎車上（放）學、上下樓梯的注意事項等細節(jié)方面作了相關規(guī)定和落實。第三，經常檢修學生桌椅、學校電器設備、體育器材，以消除不安全因素。第四，與食堂、小賣部簽訂安全責任書，加強了學生的食品安全教育。在實施法制宣傳教育中，我校認真研究普法工作的新情況、新特點，在總結成績的基礎上，根據當前社會與學校的現實情況，不斷深入開展安全、衛(wèi)生、文明、和諧校園的創(chuàng)建活動，進一步提高師生法律素質，使依法執(zhí)教和遵紀守法成為師生的自覺行為，大力提高依法治校水平，真正做到依法治理，制度管人，保障和促進我校教育工作走上依法規(guī)范、依法管理和依法運行的法治軌道，增強依法行政、依法管理、依法治教的觀念，增強了廣大教師教書育人、管理育人、服務育人的自覺性，維護了師生的合法權益，以此促進學校的文化建設和辦學內涵發(fā)展，并推動教育質量的進一步提高。
教學管理自查報告 8
為了配合學校期中教學檢查工作，同時也為了提高自己的教學質量，及時發(fā)現和解決教學過程中存在的問題，現將自己20xx-20xx學年第一學期教學期中工作總結如下。
一、教學基本情況
作為一名新老師，我認真教學，不遲到早退，一切按照學校的教學計劃、教學進度以及教學大綱來完成教學工作。這個學期，我主要負責兩門專業(yè)課程，分別是《金屬塑性成形原理》和《金屬與塑料成型設備》。下面我將從備課情況、學生作業(yè)批改、實驗教學、教學進度以及聽課情況這五個方面來具體分析自己的教學工作。
1、備課情況
我擔任的這兩門課是材控專業(yè)的必修課程，目的是使學生通過專業(yè)課的學習明確今后的就業(yè)方向�！督饘偎苄猿尚卧怼肥且婚T理論性很強的學科，在備課內容上，我主要注重新舊知識點的聯系，讓學生掌握和了解專業(yè)知識體系以及基礎理論知識�！督饘倥c塑料成型設備》是面向畢業(yè)班學生開設的專業(yè)課程，這門課實踐性強，在備課時，我以教材內容為綱，同時輔助相關的學習視頻，讓學生對一些設備的工作原理和相關的工藝流程有較深刻的印象。目前，這兩門課程的備課內容都已經完成，在今后的教學實踐中，我將繼續(xù)完善和改進教學內容。
2、學生作業(yè)批改情況
為了檢查學生對知識點的掌握情況，我依據教學計劃定期給學生布置作業(yè)，再按照學生作業(yè)反饋的信息調整教學進程。對于學生的作業(yè)，我認真批改，并及時記錄他們的作業(yè)成績。通過學生完成作業(yè)的質量，可以大致了解學生的學習態(tài)度，對于學習態(tài)度較差的同學，給予關注，督促他們學習，激發(fā)他們學習的熱情。
3、實驗教學
《金屬與塑料成型設備》這門課程有4個學時的`實驗教學安排，主要是讓材控專業(yè)的學生參觀江漢大學模具實驗室。實驗的教學內容主要是由江漢大學薛平老師講授，實驗報告由我指導學生完成。目前，這項工作已經完成，學生的實習報告也已上交。實驗教學的目的主要是為了把理論知識和實踐相結合，培養(yǎng)學生動手操作的能力，使學生對課本知識有更深刻的理解。
4、教學進度
《金屬塑性成形原理》與《金屬與塑料成型設備》這兩門課的教學內容已經全部完成，這兩門課的教學內容多，課時相對較少，我在保證教學進度的同時，也盡量擴充學生的知識面。
5、聽課情況
作為一名青年教師，我深刻地明白自己教學經驗的不足，有許多方面都要向前輩們學習和請教。我合理地安排自己的聽課時間，主動去聽優(yōu)秀教師的課，在他們的課堂上，我受益匪淺。今后我將繼續(xù)向其他老師學習，吸取別人教學中的優(yōu)點，彌補自己的不足。
二、存在的問題和以后努力的方向
作為一名新入職的老師，提高教學水平和教學質量是我的首要任務，在教學方法、教學手段以及教材處理等方面都需要進一步的提高和改進。
1、對課堂節(jié)奏把握的不夠好，需要在以后的教學實踐中摸索經驗，合理安排講課以及與學生互動的時間。
2、對學生教學管理力度需要加強，積極配合輔導員的工作，加強學生管理，盡量避免學生遲到、早退以及逃課現象。
3、專業(yè)知識儲備不夠豐富，必須加強業(yè)務知識的學習，刻苦學習專業(yè)知識，努力提高自己的教學水平和教學能力。
4、在課堂上與學生之間的互動不夠多，教學經驗不足，需要積極主動地聽其他老師的課，虛心請教，在今后的教學工作中，探索出自己的教學風格。
總之，作為一名青年教師，我要深刻明白自己的不足，在以后的工作中鍛煉自己，積累經驗，使自己在教學思想和教學水平上早日成熟，成長為一名優(yōu)秀的大學教師。
教學管理自查報告 9
根據省電大要求，我校對20xx年教學情況進行了自檢，現將情況報告如下：
一、檢查的組織
為了今年的教學檢查，學校領導高度重視，專門成立了以分管校長張元同志為組長，開放教育科長周立新同志為副組長，教育科負責人、實訓科負責人、開放教育科全體同志、各教研組長為成員的強有力的自檢工作組，日常自檢部門設在開放教育科，自檢的課程主要選擇了本�？聘鲀蓚�專業(yè)，每個專業(yè)選五門課程進行檢查，主要從教學準備、教學組織、教師配置與培訓、教學活動、網上實時教學活動的組織和實施情況、網上日常輔導答疑情況等六個方面進行全面、細致、深入的檢查，取得了一定成效，同時也發(fā)現了不少問題，在今后工作中加以整改。
二、我校所采取的具體措施及實際成效
我校已建立起了功能完備的計算機網絡，建成了擁有IP地址和獨立域名的網站，并設有專用服務器。校園網帶寬為100M，網絡出口帶寬為2M。學校還建有多媒體資源庫。目前，學校擁有微機室3個，衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)1個，多媒體多功能廳1間，學術廳1間，計算機臺數120余臺，為了保證試點工作的正常進行，射陽電大加強了網絡及教學平臺功能的建設和完善，有中央電大要求的教學及管理平臺，并及時跟蹤平臺功能的升級，能及時完整地提供中央電大、省電大的網上教學資源，滿足教學與管理的需要。
學校指定專人開展網上教學資源清查工作，能與中央電大、省市電大實現有效的互聯，保證網上信息、資源及時傳輸、儲存和發(fā)布以及實施網上教學與管理的需要。衛(wèi)星接收小站運行情況正常，能及時下載中央電大、省市電大下發(fā)的各種教學資源，經過技術改造后，將電大在線平臺集成到校園網站當中，從而實現了教育教學資源的有機整合，在實際使用中發(fā)揮了良好的作用。
為了方便學員的學習，我校在電大在線平臺上掛接各科教學資源，學員進行實名注冊后登陸平臺即可瀏覽課程說明、教學大綱、實施方案、查看離線作業(yè)、利用IP課件進行網上學習等。同時還可以開展網上答疑、討論和小組活動，教師可以利用平臺同學員進行信息交互、1進行教學跟蹤和及時監(jiān)控。網上教學資源及時能被終端用戶訪問游覽。網絡教室全天候開放，節(jié)假日教師輪流值班，以便為學員學習提供方便，尤其對于地處偏遠的學員，根據他們的需要提供支持服務。
三、我校網上教學模式的推廣應用情況
學校在現代教育思想的指導下，遵循現代遠程開放教育的規(guī)律，以課堂為中心的教育觀念，樹立新的以學生為中心，以學習為中心的觀念，逐步實現了由封閉教育向開放教育轉變，由以教師為中心向以學生為中心轉變。我校充分利用多種媒體資源，有效開展多種形式的網上交互教學活動，積累了豐富的經驗，創(chuàng)建了具有學生特色、媒體特色的“三學三維”教學模式。
(一)、通過“導學”、“助學”、“促學”，為學員構建了學習平臺。
1、導學。主要指為學習者自主學習提供指導。導學作為學習前的準備階段，既指入學后專業(yè)學習前的各種教育和指導，又指教學過程中各個環(huán)節(jié)前的具體指導，是學員進行自主學習必要的準備過程，在此過程中，教師將起到重要的指導作用。
2、助學。主要指為學員自主學習提供幫助。電大教學過程上的助學主要體現在多種教學媒體配合和多種教學輔導手段綜合使用兩個方面。具體的有媒體教材支持、教學信息支持、面授輔導支持、學習交互支持等。
3、促學。指對學員自主學習過程進行的監(jiān)控和評價，促學是督促學員完成自主學習任務的手段，貫穿于“導學”和“促學”兩個教學階段的全過程。大體上有四個關鍵環(huán)節(jié)：考核促學、考試促學、實習促學和答辯促學。通過促學四個環(huán)節(jié)的運行，增加學員學習的動力和壓力，使學員養(yǎng)成看書、查找資料、做筆記、提問題等自主學習的習慣，使學習成為一個連續(xù)的過程。
�。ǘ叭S”交互，改革教與學的形式。
為開放學員提供了現代遠程教育理念下的學習的支持服務平臺，在教與學的形式上也應適應現代遠程教育的特點。經過實踐與思考，我們采取了以下三種基本形式。
1、以課程為單元的教學組織形式
在教學的組織實施上，不完全拘泥于年級和班級的限制，以課程為單元安排組織教學，2允許跨專業(yè)、跨年級接受教學。
2、以學習小組為基礎的協(xié)作學習方式
協(xié)作學習是以學習小組形式為達到共同的學習目標而合作互助的一種全新的學習方式，以課程為單元建立靈活多樣學習小組，不僅可以互相交流與促進學習活動，而且可以實現學員之間相互影響，達到自我完善。要建立學習小組組長負責制，活動考核制，做到實實在在。
3、以任務為目標的自主學習形式
這體現了開放教育的本質特征。任務分為兩個層次，一是達標性任務，形式是平時作業(yè)，安排要適量，并把作業(yè)成績按一定比例計入期末成績；二是發(fā)展性任務。由學員自己確定的任務，個人制訂學習計劃，發(fā)展性任務更容易激發(fā)學員的學習熱情。
四、網上教學所取得的新經驗、特點以及效果
我校不少試點教師在教學輔導過程中，對教學過程進行一體化設計，以提供較為豐富的'適用性較強的網上教學資源為基礎，以開展實時非實時的網上教學輔導和交互答疑為手段，對課程教學模式進行了有益的探索，取得了許多豐富的經驗。
如王國棟老師的《中國現當代文學2》網上教學輔導。王國棟老師根據《教學輔導計劃書》的要求，在教學過程中，經過反復探索和實踐，逐步總結出一套適用于這類課程的五步教學法：“導學引入——重點解析——案例深入——研討總結——過程測評”，該模式既可適用于整個學期的學習，也可循環(huán)適用于每一單元的學習。
第一步：導學引入
每一學期開始階段和每一學習單元開始階段，教師應當圍繞具體課程內容進行學前引導，讓學生對該課程或某一單元在學習前基本的了解其重要性、學科地位、主要內容、學習要求等問題，從而樹立起比較正確的學習態(tài)度和學習方法，并結合本人具體情況安排個人教學計劃。
第二步：重點解析
開學后，教師應當按照教學計劃對學生進行課程輔導，精講重難點問題，并答疑解惑，消除學生在自學過程中建構知識時的盲點和誤區(qū)。只有夯實理論基礎，學生才能進一步將這些知識與社會中發(fā)生的典型案例相結合，達到理論聯系實際，提高分析能力的目的。
第三步：案例鞏固
中國現當代文學課程的特點是應用性強，與實際結合緊密，加之各個學員都是來自教育一線的教學人員，為滿足學生理論聯系實際的需要，調動學生學習的積極性，鞏固課程的重難點知識，增強其分析問題、解決問題的能力，采用案例教學無疑是行之有效的。如教學魯迅單元時可以通過對典型文章的分析和解決思路、方法等的了解和掌握，使學生進一步理解魯迅先生的語言風格、魯迅文章的深刻思想，使學生感覺學習的東西更實際、更真實。
第四步：研討總結
該步驟的特點是同樣適用案例教學法，但側重于學生的自主獨立研討。教師的重要職責是評判和總結，學生則積極投入討論并自由發(fā)表見解。如學習王安憶板塊時，我和學生一起討論了《長恨歌》究竟是成功之作還是失敗之作，該問題大大地調動了學生的積極性，培養(yǎng)了學生獨立思考和分析推理的能力，同時親身感受了王安憶等作家文章的藝術魅力。
第五步：過程測評
現代遠程教育教學質量終究決定于學生在整個學習過程中的質量，這僅靠重點問題解析、案例教學還不夠，要使學生扎實自覺地建構知識結構，學會使用以網絡為主的教學資源，就必須多學生學習過程的每一個環(huán)節(jié)進行客觀有效的監(jiān)控和評價。
五、我校利用網絡開展學習支持服務的情況及效果
課程網上學習過程在教學中根據各專業(yè)課程的需要，每門課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學媒體和學習輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導材料、VCD、CAI課件、網上教學大綱、教學方案設計、重難點輔導和討論區(qū)、網上課程參考資料和圖書資源區(qū)等，以幫助學生學習。學校為了搞好對電大學員的教學支持服務，教學管理人員和課任教師經常登錄中央電大、省市電大網站，關注各類動態(tài)信息，瀏覽各類教學資源，并將動態(tài)信息及時傳達給相關人員，教學資源則下載到分校網站上，供學員自主學習使用，或刻錄成光盤、打印成文字資料下發(fā)給學員。在冊學員中有80%的學員都能從網上獲取資源，自主學習，其余地處偏遠或經濟較差地區(qū)的學員，只能由課任教師帶上刻錄盤以及下載打印的文本材料巡視指導學習，對上線學習的學員學校定期由責任課教師主持BBS討論，不能解決的問題再由我們向省校責任課教師遞交。為了激發(fā)學習興趣，學校根據成人學習的特點，積4極引導建立小組學習，開展小組學習。學習小組的建立是以學員所在部門或部門下設機構為單位，因為各單位都有自己的局域網，這樣每個小組的學員都有自己的局域網，學員都能便于交互。
各學習小組有一名小組長，負責安排本組活動，學校為各學習小組提供電大直播課程時間安排，各學習小組可直接接收看和復制直播，對小組學習中存在的問題，可通過電子郵件和電話等多種形式詢問，也可在集中面授時有輔導教師解決，這種學習方式激發(fā)了廣大學員學習的積極性，收到了良好的效果。根據專業(yè)特點和中央電大及省電大提供的網上資源，責任課教師設計網上單元測驗，以增強學員學習的信心，并且每學期都在網上公布調查表，通過數據分析大部分學員對網上學習滿意，在線學習方便隨意，自主性較強，且效果較為明顯。學校鼓勵教師以新型教學為方向，在網上進行教研活動。
網上教學新探索本著"實用、適應、開放"的原則，學校利用網絡，建設數字圖書閱覽室，擁有藏書4萬余冊，能夠共享市校數字圖書館。我校圖書館自建校成立以來，現已擁有藏書2萬余冊，每年新征訂期刊報紙50多種。為了更好地服務于現代遠程教育，為廣大師生教學及科研提供更好的電子文獻資源服務，自2004年開始，我們經多方努力，加強了圖書館對開放教育教學的支持力度，提高了圖書館的管理效率和服務質量，促進了圖書館管理的服務工作的自動化、網絡化的建設。為逐步適應教育信息化對信息資源的需求，學校圖書館正向館藏文獻多媒體化、信息資源共享網絡化，管理和服務手段計算機化目標邁進。
六、存在的主要問題與整改措施
當前存在的主要問題是：
1、我校雖然已經建了中央電大的電大在線教學平臺，但大部分教師自建教學資源的能力還比較差，自建資源較少。
2、學生網上資源利用率不高，有些學員網上學習時間不夠。尤其條件較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學員，上網條件不充分。
3、學員的協(xié)作學習精神不強。協(xié)作學習的主題是學員，這要求每位學員都要平等參與，共同合作。
為了加強網上教學及其教學模式的改革，我校將強化以下措施：
1、進一步加強輔導教師的網頁、課件制作等技術培訓，提高教師網絡資源整合、自建資源的能力，定期組織自建資源評選活動，促進學習資源建設與豐富。
2、進一步加強學員網絡基礎知識的培訓，提高上網學習能力，優(yōu)化平臺資源，提高導學、助學水平。
3、繼續(xù)深化教學模式、學習模式的探索與研究，真正把握規(guī)律、特點，強化質量意識，加強教學管理，把開放教育試點項目提高到新水平。
教學管理自查報告 10
根據學院下發(fā)的《20xx-20xx學年教學質量信息員反饋意見匯總》，針對學生反映的教學意見，我深刻反省這一年來的教學工作情況，進行自查，現總結如下：
一、思想方面
我忠誠黨的領導，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行黨的教育方針政策，盡職盡責，教書育人；同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘；以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質。加強學習，不斷更新教學理念。在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。嘗試新教法，不斷更新教學觀念。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念。樹立"以人為本，育人為本"的思想。
二、組織紀律方面
本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
三、教育教學
在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法進可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋�教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂50分鐘的作用，同時積極學習名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經驗的教師學習，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時積極探索多媒體、網絡教學，拓寬教學新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，調動學生學習積極性、主動性，提高學生的學習成績。具體做法如下：
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，編寫比較實用性的教案。
2、做好學科培優(yōu)轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究；對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
3、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，從教法的選擇、備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題所在，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。
4、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
四、存在的'問題和努力的方向：
新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發(fā)現也存在一些問題與困惑。如，學困生還比較多；平時的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏；在教學經驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊；備課有時尚抓不準等等問題。這些有待于，在今后的工作努力進。
今后努力方向：
1、樹立先進、正確的教育觀。要樹立現代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
2、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電"，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現代教育技術的知識和技能，為使用校園網，發(fā)展現代遠程職業(yè)教育奠定基礎。
3、加強對課堂教學的研究，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以"引導學生學會預習、學會交流、學會合作"課題實驗為依托，從轉變學生的學習方式為課題入手，不斷探索現代課程改革的路子。
4、善于學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平時認真閱讀有關教學理論刊物，結合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力。
一分耕耘一分收獲。然而，成績代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。
教學管理自查報告 11
作為一名教師，我常在教學中發(fā)揮模范表彰作用，注重自己的行為舉止，為了進一步搞好本人的教學工作，我進行了深刻的剖析：
1、教育觀念：
新課程觀念是我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程，教學課程是師生共同開發(fā)的課程，豐富課程，使課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程，師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習，互相進步。
2、對待學生：
一直以來我都認真地對待每一位學生，無論在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正，對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的.個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中從沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格、平等、公正對待每個學生，促使學生全面、主動、健康發(fā)展。
3、教育教學：
認真研究業(yè)務、不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，謙虛謹慎、尊重同志、互相學習、互相幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。自覺抵制社會不良風氣影響，堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
4、教學評價：
作為任課教師，我們要在看似簡單這快笨拙笨拙的線條中發(fā)現他們作品中的優(yōu)點，體會他們的情感。在評價學生作品時應抱著一種尊重和信任的態(tài)度。讀出自己主觀的體會和專業(yè)性技能，多給學生一個表達自己的想法的機會，多聽取學生的意見，摒棄以教師評價為中心，在組織評價過程中也要因人而異，以學生的成長需要出發(fā)，理解兒童的眼高手低，不脫離學生的年齡和心理特征，不脫離學生的實際學習水平與生活經驗，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。
自查過程中，有如下幾方面做得不夠：
1、對于新的教育教學方法以及業(yè)務有待于提高。
2、很少使用多媒體教學，跟不上時代的步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。
3、主動意識不夠，對問題不能精益求精。
針對以上存在問題，本人提出整改措施：
1、認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆、精益求精。
2、加強專業(yè)知識學習、虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
3、加強自身建設，克服工作中困難，發(fā)揚奉獻精神。
教學管理自查報告 12
根據亳電大《關于開展20XX年秋季教學檢查的通知》文件精神，現將檢查工作匯報如下：
一、領導重視
在接到分校教學檢查的通知后，中心領導高度重視，多次召開會議，對本次教學檢查進行分工，檢查各項工作的落實情況，對教學檢查所需給予人力、物力、財力上的支持，確保教學檢查的順利進行。
二、教學自查
�。ㄒ唬┙虒W安排
1、XX電大目前開設有小學教育、法學、金融、人口、建筑、工商管理六個專科專業(yè)及漢語言文學、金融、法學三個本科專業(yè)。在籍學生人數有近1620人，其中今年秋季招了168人。開學前，我們依據教學實施計劃，按照省市教學活動要求，結合本站的實際情況，編制了課程輔導表和網上教學活動安排表，及時發(fā)放給輔導教師和學員。為了面授輔導和網上學習的可操作性和有效性，面授輔導和網上指導時間全部安排在雙休日。
2、網上教學情況
結合上級電大網上教學活動安排計劃，擬制本校網上教學活動安排。由于我站自身網上教學資源有限，根據實際情況，使用三級電大網上資源，提高網上資源的利用率，開學之初，及時制定網上教學計劃，并將學生上網學習情況作為形成性考核的重要依據。此外，我站機房全天候對學生開放，安排并接待學生上機學習。安排專人蹲守機房值班，對學生上網學習情況進行指導、監(jiān)督。本學期，各專業(yè)班主任通過電話以及QQ等多種形式通知讓老生進行網上選課，進入XX電大在線，根據XX電大在線直播課堂時間表以及網上答疑安排表聽課以及在互動社區(qū)進行交流等。
3、實踐環(huán)節(jié)情況
在實踐環(huán)節(jié)過程中，做了以下工作：
第一，嚴把選題。選題是學員能否定好論文的一個關鍵點。過去許多學員烈軍屬論文都是半途而廢，其中相當一部分是由于選題的原因。針對此，學校都是提前在上學期期末便要求班主任布置給學員，要求其做好選題的準備。同時要求報題時，學員要和班主任或指導教師保持聯系溝通，確保學員選題恰當，并能有時有效的上報。
第二，監(jiān)控過程。本學期初，學校分別以分別通知或專門召開了論文指導教師會議，進一步強調了論文指導教師的職責和論文撰寫階段的時效性。學校從論文寫作的后期起，逐周統(tǒng)計論文進展，督促指導教師和學員按時按質完成論文寫作過程。目前，大部分學員能按照指導教師的要求和步驟進行論文寫作。�？埔堰M入定稿和答辯準備階段，本科論文正處于修改和定稿階段。
�。ǘ┬律雽W情況
1、入學水平測試
新學員在報名時，學校便通過宣傳，讓學員了解入學水平測試的`意義和目的，放松心態(tài)，認真準備考試。在測試過程中，學校認真組織，嚴把考風考紀，讓學員考出自己真實的水平。
2、《開放教育學習指南》教學活動
本學期，除集中的學習《開放教育入學指南》教學光盤外，還要求班主任分批分層次地對學員進行網上學習技能培訓，組織學員參加在XX電大在線參加課程討論，組織新生在規(guī)定的時間段登陸中央電大形成性測評系統(tǒng)，完成作業(yè)。目前大部分學員已完成在各級電大在線平臺實名注冊、進行網上學習并在電大在線課程討論區(qū)參加討論交流，學校較好地完成了新生的入學教育工作。
三、問題與對策
1、學員面授課出勤率偏低。本學期，學校盡管在課程安排上做了一些調整，以適應學員的需要，但從到課情況來看，學員出勤率仍然偏低。今后，學校將在班主任、任課教師、學員三方面齊抓，采取有效手段，加大管理，提高面授課到課率。
2、學員參與活動的主動性低。學員由于工學矛盾、學習目的不明確等多方面的原因，參與活動的主動性低。學校準備加大對各項活動的宣傳，注重發(fā)揮教師和班主任的重要性，引導學員積極主動地參與到學�；顒又�。
3、網絡教學資源不足。一些專業(yè)，特別是新系統(tǒng)的學員普遍反映在線資源較少，不能滿足他們的學習需要。XX電大教師大都是“雙肩挑”人員，教學和管理較重，不能很好地開發(fā)教學資源。今后一方面要對各專業(yè)的教學資源進行逐步統(tǒng)計，添購相關多媒體資源；一方面要將教師逐步派出外出進修，提高教學質量。
當然，學校在教學和管理上還存在其它的問題，學校將逐步整改，取得更好的成績。
教學管理自查報告 13
本次教學常規(guī)管理檢查得到學校領導和老師們高度的重視和支持。學校專門成立了由校長任組長，兩位副校長任副組長的教學常規(guī)檢查小組，領導班子其它成員和各科組長為成員。本次教學常規(guī)檢查于第七周星期
四、星期五兩天進行，對學生作業(yè)、作文和備課情況進行全面大檢查。經過兩天的努力，檢查組分別對各科任教師的作業(yè)、作文上交情況和作業(yè)、作文的批改質量及備課時數和備課質量作了細致的檢查。
一、檢查過程：
1、檢查小組于4月7日召開臨時會議，討論檢查的統(tǒng)一標準，向全校教師通知檢查的時間。
2、4月10—11日檢查小組成員分別給每份作業(yè)、作文和教案打分，發(fā)現優(yōu)點，找出明顯的不足與問題。
3、4月12—13日教導處統(tǒng)計并撰寫自查報告。
二、概況：
本�，F有任課教師73人，其中，語文教師 17人，作業(yè)檢查39人，作文檢查 11人，4人為體育教師，2人為計算機教師，2人為音樂教師，2人為美術教師，九年級教師由于要進行中招復習，本學期不要求做作業(yè)。教案、教學反思、課外輔導上交73人。
現將有關情況具體反饋如下：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)、作文方面：
1、總體上看，學生作業(yè)、作文上交的情況大部分班級是好的'，大部分教師都能認真及時的批改作業(yè)、作文，能嚴格要求學生，督促學生及時進行練習和鞏固。所有參加檢查的
七、八年級科任教師都能按學校要求的次數和人數比例完成作業(yè)、作文的批改。
2、本次檢查作業(yè)批改比較優(yōu)秀的教師有：
3、本次檢查作文批改比較優(yōu)秀的教師有：
4、出現的問題：
�。�1）學生作業(yè)本上交數參差不齊，有的班級能收齊，有的班級個別科目相差很大。
�。�2）學生作業(yè)質量不高，書寫不規(guī)范、字跡潦草。
�。�3）有個別班級部分學生的作文評語過于簡單。
5、改進作業(yè)、作文質量的建議：
�。�1）科任教師要進行作業(yè)、作文上交登記，及時反饋，對不上交作業(yè)、作文的學生進行談心，及時催交、補做，進行補批補改。
�。�2）制定激勵措施，與班主任溝通協(xié)作、設計方法，將作業(yè)、作文上交情況和質量與班里的各種評比等掛鉤，做到獎罰分明，促使學生認真對待作業(yè)。
（3）教師要提高對作業(yè)、作文質量重要性的認識，認真批改作業(yè)、作文。
�。ǘ┙贪阜矫妫�
1、總體情況：全體認課教師都能及時備課，認真撰寫教案，每一課時都按照教案本的欄目認真撰寫，認真確定教學目標、精心設計教學方法、過程詳細，注重師生的互動和學生學習的主動性和積極性。
2、本次檢查教案撰寫比較優(yōu)秀的教師有：
3、個別存在的問題：
（1）個別教案格式不規(guī)范，如板書設計往往漏寫。
�。�2）教學目標、重難點、教學方法確定與教學過程不相符合或相去甚遠。
�。�3）教學方法選擇沒有與學科特點相結合。
�。�4）教學過程設計的思維方式較老，缺少對新的教學觀念的吸收和運用。
4、改進教案撰寫質量的相關措施：
（1）加強學習、轉變觀念，從自身發(fā)展的角度提高精心設計撰寫教案的自覺性和重要性的認識。
�。�2）教案要結合學生的實際有針對性的對學生情況進行分析；
�。�3）教學目標和重難點確定，教法學法的選擇要認真對待，精心選擇，合理使用，并能在教學過程中充分體現。
�。�4）在教學過程設計既要重視基礎知識和基本能力的扎實訓練，又要注重自主、合作、探究等教學方式的運用，多選擇情境、觀察、實踐、表演、競賽等學生感興趣的教學方法，提高學生學習的積極性和主動性。
（5）提倡學生多讀書、多練習、多觀察、多實踐，加強對學生進行學習態(tài)度和習慣的養(yǎng)成教育，加強學習方法和學習策略的指導。
�。ㄈ┙虒W反思方面
1、送檢教師 73人，絕大多數教師基本上都能按學校的要求撰寫教學反思，只是個別教師撰寫過于簡單。
2、本次檢查教學反思撰寫比較優(yōu)秀的教師有：高愉清、吉家聰、符含亮、楊霖、卞王玥瓊、楊信烘、符秀平、盧清清、唐云、張育照、林贊穡；
3、個別存在的問題：
�。�1）個別教師教學反思撰寫的格式不規(guī)范。
�。�2）個別教師只是從電腦上下載，沒有結合自己的教學實際進行反思。
4、改進教學反思撰寫質量的措施：加強學習，改變觀念，認真結合自己的教學案例進行反思。
�。ㄋ模┱n外輔導方面
送檢教師73人，全部都能按照學校有關規(guī)定完成輔導任務。本次檢查課外輔導比較優(yōu)秀的教師有：xx。
教學管理自查報告 14
為規(guī)范教師的教學行為，嚴格教學管理，根據學校教務處《關于規(guī)范教學環(huán)節(jié)、加強教學管理、嚴格執(zhí)行教學事故處理的意見》的規(guī)定，我院進行了全面的教學情況自查。
一、存在的問題：
1、多媒體課程無紙質教案
部分老師主觀地認為多媒體課有課件就行，沒有完善的紙質教案，主觀臆斷，影響了教學效果。
2、平時成績記錄不全面
很多老師的平時成績記錄只有考勤情況，平時成績考核標準不明確，勢必會讓學生認為老師有失公平。
3、考試資料準備不全面
大部分老師平時教學中不顯示考試資料，導致教學重點不明確，影響學生期末考試成績。
二、整改措施：
針對存在的問題，由教務科組織，兩個教研室同時召開了教學研討會。從不同專業(yè)的角度出發(fā)，提出了解決方案：
1、多媒體課程可以減少課件的文字含量，必須有紙質教案，教案要與課件相輔相成，起到對課件進行文字說明的'作用。
2、經過討論形成確定的平時成績指標，各項指標要全面地體現在學生名單上，形成透明的管理機制，學生隨時可查，體現公平性。
3、考試資料要在平時課堂教學中體現出來，并分階段提示學生階段教學中的考試重點，所有的這些要在紙質教案中明確體現出來。
經過此次自查，我院的教學管理更加規(guī)范，教師的教學活動更加有針對性，學生的學習目標更加明確。每位老師都根據學校教務科的規(guī)定認真地填寫了教師教學情況自查表，以百倍的信心迎接學校督導組的全面檢查。
教學管理自查報告 15
為進一步貫徹落實《xx省小學教學常規(guī)管理若干意見（試行）》，根據xx區(qū)教育局《關于開展全區(qū)小學教學常規(guī)工作檢查的通知》通知精神，我們抽調各基層小學教導主任協(xié)同中心小學領導、教研人員等組成兩個評估組，于xx年11月2日至3日對全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作進行專項檢查評估。通過隨堂聽課、查閱材料、實地考察、個別交流、小組評議等形式進行檢查評估，進一步規(guī)范我鎮(zhèn)小學教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入開展，全面提高教學教研質量。
一、主要成績：
�。ㄒ唬⿲W校管理工作常規(guī)
重視課程計劃管理。各小學做到嚴格按省頒課程計劃開齊課程、開足課時，積極創(chuàng)造條件落實課程計劃，落實教材和教師，并能組織教師學習研究和執(zhí)行課程計劃及課程標準，力求在課程開設上保證學生全面發(fā)展不偏向。敬德中心小學是這方面的典型，一直堅持嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，其他一類區(qū)和建興小學相對來說也較規(guī)范。
嚴格教學環(huán)節(jié)管理。
�、俾鋵嵰�。
在學校教學管理制度中，對教與學的各個環(huán)節(jié)（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試考核）都作明確的要求。
�、诩訌姍z查。
各校重視對教學環(huán)節(jié)的檢查和指導，采取定期或不定期、普檢或抽查等形式，檢查教師備課教案和學生作批改情況；
學校領導經常深入課堂聽課，教師聽課節(jié)數達到要求。
養(yǎng)成教育與“三風”建設有成效。各校能重視養(yǎng)成教育與“三風”建設，有日常規(guī)范評比細則，堅持每日評比，周小結，學期表彰。升國旗制度健全，國旗下講話材料歸檔完整。
規(guī)范資料檔案管理。各校都能重視檔案管理。學籍檔案設置齊全，有專人管理。重視把教學教研資料作為學校常規(guī)管理資料的重要組成部分，設立有專門的資料柜，分類建檔工作較為規(guī)范。敬德中心小學還建立了資料索引目錄，便于教學教研資料的歸類存檔和查找，取得良好成效。
后勤管理規(guī)范。各校環(huán)境衛(wèi)生整潔，各室設置規(guī)范，器材排列有序。學校財產登記造冊，大部分專用教室使用率高，有使用記錄。
�。ǘ┙炭蒲泄ぷ鞒Ｒ�(guī)
教研氛圍漸為濃厚。絕大部分的基層學校都能根據《xx區(qū)小學校本教研工作指導意見（試行）》，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。每學期初認真制訂教研工作計劃，認真組織實施常規(guī)的教研活動；
各校還能認真貫徹落實《關于開展xx區(qū)小學校本教研專題系列活動的通知》精神，切實有效地開展促進教師專業(yè)成長的活動。
敬德中心小學認真抓好區(qū)級立項課題的研究工作，即將接受結題驗收；
敬德、世壁、翁山、建興還各有一個課題也正爭取區(qū)級立項研究。各校還能認真落實《xx區(qū)小學校本課程開發(fā)與管理指導意見（試行稿）》，積極探索課程改革背景下校本課程開發(fā)與管理的途徑，著手進行校本課程開發(fā)，特別是奕聰小學能發(fā)揮教師特長，開發(fā)并實施了“南音教學”這一校本課程，取得良好成效。
活動開展?jié)u趨正常。各學校都能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展聽課、評課、議課活動，舉行公開課、研討課等活動，一類區(qū)5所學校教研活動形式相對來說較為豐富，既有聽課評課、讀書活動、經驗交流，也有錄像課的觀摩研討，還有針對某些教學實際問題的探討和研究等。
評價機制初步形成。各校都能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。建立教師成長記錄檔案，學生成長記錄袋，對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。
�。ㄈ┙處熃虒W工作常規(guī)
計劃制訂。各學校的教師對計劃的制訂基本養(yǎng)成了一種習慣，開學前或第一周就擬訂好學科教學計劃，大部分的教學計劃具備了規(guī)定的項目，措施也較為具體，有效規(guī)范了教學計劃的擬訂與撰寫。
課前備課。檢查中發(fā)現，大部份教師都能做到提前備課，并有一周以上的儲備課。教師對備課工作都非常認真，教案寫得比較詳細，具有較強的可操作性，備課項目相對來說也較全，課時數較足。大部分教師逐步重視教學反思，能按要求認真進行，不僅中青年教師寫教后記，老教師也能認真撰寫，對進行教學反思的重要性，大部分教師逐步形成了一種共識。
課堂教學。這次評估雖未深入課堂聽課，但從巡視、檢查教師教案及平時的聽課檢查中可以看到，很多教師在新理念指導下，在課改春風吹拂下，不斷學習、模仿和嘗試新的教學方法、教學模式，給傳統(tǒng)的課堂教學注入了一些新鮮血液，也逐步打破了傳統(tǒng)課堂教學的一些桎梏，推動著課改前進的步伐。
作業(yè)批改。很多教師能根據年段要求、學科特點和學生實際，設計課堂作業(yè)；
絕大多數教師作業(yè)批改及時，有的還采取等級加鼓勵性評語，并做好批改后的反饋和補救；
作文批改注重面批面改。柏山小學語文教師對作業(yè)的設置和批改都比較有特色，是本次評估發(fā)現做得的一所學校。
課業(yè)輔導。很多教師都重視培優(yōu)扶弱工作，做到計劃、對象、時間、措施落實，并把主陣地落實在課堂，切實加強個別性指導。大多數學校在差生轉化方面一直都較為重視，輔導差生工作到位，效果也較好，培優(yōu)扶弱工作得到了有效的加強。
考試考核。各校教師都能認真做好平時的單元檢測，形成良好的習慣。同時，各校教師都能自覺地嚴格遵守期中、期末考試及評卷的有關規(guī)定，近幾年的期末檢測和評卷都沒有出現明顯的作弊行為。老師對試卷的評改較為認真，有批也有改，重視語言激勵，個別老師連部分考試作文都附上了批語。對考試、檢測后的簡單質量分析，各校教師都能重視，不僅期中、期末試有較為詳細的試卷質量分析，成文備案，平時的單元檢測后的質量分析也逐步引起了重視。
二、存在問題：
1、規(guī)章制度仍需進一步完善和落實。
�、傧喈敳糠謱W校的'校本教研制度還需進一步完善。各校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價，評價機制初步形成。但還很不成熟，可操作性不強。
�、谟行⿲W校的規(guī)章制度未結合本校實際，只是草草訂出來或是從別的學校復制一份過來應付檢查；
�、鄄糠謱W校領導忙于事務，檢查督促不到位，一些制度沒有嚴格執(zhí)行，制度形同虛設。
2、教師校本業(yè)務培訓工作有待加強。
①一些學校業(yè)務學習無目的、無計劃，隨意性大，次數不足，記錄也不規(guī)范，有個別趕造充數的現象。
�、谟胁簧賹W校未能認真結合本校實際，組織學習有針對性的業(yè)務理論。
�、劢處煂I(yè)成長記錄未能做到持之以恒，流于形式，且參差不齊。
3、教研科研活動針對性、實效性不強。
�、傧喈敳糠謱W校的教研活動仍停留在聽課、評課等常規(guī)活動上，且大多局限于語文、數學，其他學科的教育教學研究活動很少或根本沒有開展。
�、诮萄谢顒游茨芙Y合學校實際定出研究專題，未能抓住本校教學中存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)來進行研究。
�、凵贁祵W校領導忙于事務，組織開展教研活動少，部分教師參與積極性不高，有些教師甚至把教研活動時間用來拉家常、談時事等。
4、部分教師落實教學常規(guī)工作不到位。
主要表現在：
�、俳虒W計劃和備課方面。部分教師教學計劃不規(guī)范，備課教案項目不全，課時數不足，有偷工減料行為；
教案基本步驟不明晰，重知識羅列，輕教法設計和學法指導；
以抄代備的現象仍然普遍存在；
體育、音樂、美術、自然、思品、社會等綜合科目的計劃、備課教案較少，或是編寫過于簡單；
有部分教師把寫教后記看作是一種負擔，敷洐了事。
�、谡n堂教學方面。一是有些教師教學行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學生欠耐心，有諷刺、挖苦學生現象；
二是部分教師不思改革，課堂教學方法、模式陳舊，教學效率低。
�、圩鳂I(yè)布置與批改方面。部分教師的作業(yè)設計流于形式；
有的教師批改作業(yè)粗枝大葉，批語過于成人化、公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性；
有部分教師對作業(yè)錯漏的補救不到位。
�、苷n業(yè)輔導方面。部分教師培優(yōu)扶弱工作計劃不周，措施不力，方法不靈，差生面大。
5、資料積累和建檔工作仍要進一步加強。
�、賯�別學校不重視平時資料的積累，教學、教研方面的資料欠缺較多，為應付檢查，生造、補寫檔案資料。
�、趥�別學校未設立有專門的資料柜，資料的收集、整理和分類建檔工作不夠規(guī)范。
三、努力方向：
1、加強學習培訓，提升教學意識。
一是加強業(yè)務理論學習。要抓好業(yè)務學習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。認真組織教師學習《基礎教育改革綱要》（試行），學習新課程標準理念，領會課改精神，了解學科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，要求每位教師每學期讀1本教育專著，并做好讀書筆記5000字以上，以進一步提高業(yè)務素養(yǎng)。
二是抓好教學反思。讓教師反思自己的教學實踐，反思自己的教學行為及教學效果，更新教學觀念，改善教學行為，提高教學水平，使教師真正成為教學和研究的主人。要求經常對自己的讀書筆記、教案、教后小記、工作總結等進行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng)新，在總結的基礎上提高。
2、嚴格教學常規(guī)，重視管理創(chuàng)新。
教學常規(guī)的管理，是教學管理中一種相對穩(wěn)定的管理形式，也是教學管理中最基本、最經常的管理活動。
�、偻晟平虒W管理制度。繼續(xù)修訂、完善《xx區(qū)xx中心小學教學常規(guī)管理實施意見》、《xx區(qū)xx中心小學教學常規(guī)管理檢查評估工作實施意見》和《xx中心小學教育教學工作綜合評估細則》。各校要結合自己學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績考核實施細則，努力改革教師評價制度。
②狠抓教學過程管理。各校要認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。要采取多種形式，認真加強教學常規(guī)檢查，全學期普查不少于三次，每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業(yè)批改、聽課筆記）工作，檢查后要及時進行反饋，并將檢查結果與教師工作量化評估及獎懲掛鉤。中心小學采用定期與不定期相結合的方法組織人員到基層小學進行常規(guī)檢查評估。抽查的項目重在上課、備課、輔導與作業(yè)批改，抽查的形式以聽課、走訪學生為主。
教學管理自查報告 16
近年來，學校為了貫徹落實《湖北省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，充分認識到職教工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮計劃、組織、領導、控制等教學管理職能。我們對照《省教育廳關于開展中等職業(yè)學校教學工作檢查的通知》的要求，認真歸納總結教學工作中的成功經驗，查找教學工作中的不足和疏漏，自查自究，不斷改進工作，不斷提高教育教學質量�，F將學校在教育教學管理方面自查情況匯報如下：
一、教學工作的基本情況：
1、師資情況。學校現有在職在編專任教師328人，其中高級職稱46人、中級職稱96人，大學本科及以上學歷者196人，“雙師型”教師117人，實習指導教師8人(高級工6人、中級工2人)。
2、專業(yè)建設。我校現有專業(yè)為：電器應用與維修、模具設計制造技術、數控加工技術應用、計算機應用技術、會計電算化、幼兒教育、現代農業(yè)技術等。
3、課程建設。我�，F有課程分為文化基礎課程和專業(yè)課程兩大類，都是經全國中等職業(yè)教育教材審定委員會審定通過的。
4、教研教改情況。到目前為止，我校共立項教學改革研究項目5個。其中，國家級教改項目1個，省級教改項目4個，校級教改項目16個。榮獲省級教學成果獎2項，其中，一等獎1項，三等獎1項。
5、教學工作評估。近年來，高考一年一個新臺階，本科上線人數不斷攀升，位居孝感市同類學校前列：連年奪得“體藝類上省線人數領先學�！豹勁�，榮獲孝感市20xx年、20xx年、20xx年、20xx年四次“綜合高中本科上線率優(yōu)勝獎”。
6、實習基礎建設。學校占地面積101畝，建筑面積4萬1千多平方米，師生的生活、學習和工作設施齊全：有微機室、理化生實驗室、電工實驗室、鉗工實驗室、電子實驗室、電氣實驗室、金加工實驗室、機械測量實驗室、數控模擬實驗室和學生實驗實訓基地等。XX年，投資200萬元完成了72個班級的“班班通”;XX年又投資70余萬元，為每位教師配置一部教學用手提電腦。
二、教學工作的主要做法和經驗
1、端正辦學思想加快行動步伐
我們遵循中等職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)律，堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的管理理念，使學校各項政策和規(guī)定能體現教學工作的中心地位，全面促進職教工作規(guī)范化，全面提高學生的專業(yè)技能和就業(yè)能力，不斷深化中職課堂教學改革，不斷促進學校資源分配向教學部門傾斜，不斷增強國家級重點中等職業(yè)技術學校的品牌效應。
我校是國家級重點中等職業(yè)技術學校，為了做大做強這一品牌，學校通過行政例會、班主任月例會、全校教職工會定期或不定期的檢查等形式統(tǒng)一思想認識、加強責任意識，使全體教職工認識到學校的生存和發(fā)展不是少數人的事，是每個人的事，
是每一天的事，是每一節(jié)課的事。每個人要為學校的發(fā)展盡一份心出一份力。每個教師要針對學生在自己所任學科的表現對學生多做思想工作。
2、健全管理制度優(yōu)化教學過程。
針對本校實際，學校把制度建設與情感管理結合起來，建立了與工學結合、頂崗實習相適應的教學管理制度，并逐步實現教學管理規(guī)范化，從而提高教學管理工作效率。如學校制定了《大悟縣中等職業(yè)技術學校教師教學工作規(guī)范》、《學校教學事故防范辦法》、《教研組工作規(guī)定》、《教學質量評估暫行辦法》、《關于新開課及開新課的教師擔任教學任務的規(guī)定》、《實訓教學管理暫行規(guī)定》、《教材管理辦法》、《實施老教師指導青年老師制度的暫行規(guī)定》、《教師教書育人工作條例》、《學生成績管理規(guī)定》、《教學督導工作規(guī)定》、《關于“雙師型”教師資格認定的暫行規(guī)定》、《畢業(yè)實習管理暫行辦法》、《校外實訓基地建設標準及管理辦法》等教學常規(guī)管理規(guī)章，學校領導以身作則，全體教師嚴格執(zhí)行，有力地促進了和諧教學管理平臺的構建。學校多年來一直堅持學生評教師，教師評領導的考評制度，取得了良好效果。
3、規(guī)范教學文件管好檔案資料
教學基本文件是教學工作的藍圖和依據，教學過程必須圍繞教學基本文件展開，所以我們必須注意做好教學基本文件的規(guī)范工作。對專業(yè)培養(yǎng)計劃、課程教學內容方法的設計、課程教學大綱、教案等教學基本文件及時編寫和完善，并由學校檔案管理人員負責收集建檔，使它長久地服務于我們的教學工作。
4、注重實踐操作，搞好專業(yè)建設。
學校把提高學生的專業(yè)能力、形成專業(yè)特色放在十分重要的位置。每學期開學時各專業(yè)組都精心制訂了實驗實訓計劃和校內技能大賽計劃，這些活動要求覆蓋到每位教師，每位學生。實驗實訓課使每位學生都動手操作，這樣一來，大多數學生能做出作品。如計算機班在上機練習時面臨一個問題，就是人數比較多，每次上機機子都不夠，這種情況一般是采用分組上機的辦法，當天學的內容力爭當天落實。每次上機的時候老師不斷的巡視，對需要幫助的學生進行手把手的輔導，有問題當場解決，教師不離開學生，這樣做使學生慢慢提高，增強了課堂教學的有效性，激發(fā)了學生的學習興趣。教師加強了機房紀律和機器使用的管理，機房機子經常壞，導致學生上機效果不佳，學校要求學生要保持機房衛(wèi)生，遵守紀律，教學生學會愛護實驗實訓設施。
學校秉承“辦好一所學校，造福一方百姓”的辦學理念，秉持“高質、強能、實用”和“教學與崗位零距離”的宗旨，做到培養(yǎng)目標面向市場，辦學形式適應市場，專業(yè)設置瞄準市場，及時調整教育教學內容和培訓項目;注重培養(yǎng)學生的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應能力。學校通過開展不同形式的技能實訓、技能競賽、朗誦比賽、社會實踐、校企結合等方法和途徑，教學生學會求知、學會做事、學會共處、學會生存。今年我校中職學生徐明軍、鄭造等學生在市舉行的技能大賽中獲得二等獎，李超、段蓉蓉等9名學生獲得三等獎。學生技能的提高，直接帶來了畢業(yè)生就業(yè)率的提高。近年來，我校中職畢業(yè)生全部由學校安排到國有企業(yè)或全國五百強企業(yè)工作，就業(yè)率達100%，涌現出一大批成才典型。
5、開展教研活動做好隊伍建設
去年，學校執(zhí)行省教育廳關于開展“課內比教學，課外訪萬家”活動安排，學校統(tǒng)一制定了“課內比教學，課外訪萬家”活動方案，使每個教師都參與到活動中來。通過開展“課內比教學”活動，使職教工作達到以下目標：一是搭建專業(yè)大練兵平臺，教師積極參加活動，手把手地教學生，學生動手動口的機會多了，學習興趣得到提高，課堂教學效果得到提高;二是營造課內比教學氛圍，深入探討課堂教學規(guī)律、鉆研教材教法的人多了;很多教師通讀了《中國教師的奇跡》和《有效課堂十講》等書;三是建立良好工作機制，過去一學期主講過公開課的教師已超過90%，聽課教師已達到98%，有幾個教師一學期二次主講公開課，幾乎人人參加了“課內比教學”，形成教師素質與教學質量得到共同提高，學校已將這項工作制度化常態(tài)化。
至于“課外訪萬家”活動學校也有聲有色地開展了。很多教師在家訪活動中深深體會到，學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，家訪有利于強化家長參與學生教育的意識，真正發(fā)揮家庭教育的作用。家訪不是向家長告狀，而是學校與家長在教育學生的過程中真心交流和溝通。家訪工作為后進生的轉化創(chuàng)造了良好的環(huán)境。家訪的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而沒有因教師管教不了才去向家長“告狀”。每次家訪后，大多數教師及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現的問題一一記錄下來，并根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學生進行深化教育。對促進學生成長和防止學生流失起到了很好的作用。
今年四月學校還申報了題為《大悟縣中等職業(yè)技術學校改革發(fā)展體制機制的實踐與研究》的教科研課題，并成立了以教研、科研骨干管理人員和教師為成員的科研組織;在今年初全縣“課內比教學”競賽活動中，
6、落實教學過程檢查抓好教學基本環(huán)節(jié)
在常規(guī)管理中，學校按照中等職業(yè)學校專業(yè)教學要求來制定專業(yè)教學計劃，做到開齊課程，上足課時;做到教學常規(guī)管理規(guī)范到位;教師備課、授課、作業(yè)、輔導、考核執(zhí)行到位。學校還在每學期初制定較為詳細的實驗計劃和實習實訓計劃，并認真落實，提高實驗、實習實訓開出率。在備課上課、聽課評課、作業(yè)輔導、考試考核、學生反饋和教師反思等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理過程中，學校從嚴要求，常抓不懈。從檢查結果來看，絕大部分課任教師都能按照教學計劃認真鉆研教材，備好詳案，嚴格遵守上課、下課作息時間，作業(yè)批改較為認真細致，相互聽課評課，積極參加教研組活動。
為進一步強化教學常規(guī)工作，培養(yǎng)良好的教風和學風，一學期至少要兩次對教師作業(yè)的布置與批改情況進行檢查，張榜公布，與績效掛鉤。通過檢查做到及時發(fā)現問題和解決問題。學校要求教師布置的作業(yè)必須緊扣教學內容和目標，要根據學生實際，分層次布置作業(yè)，注重難度調節(jié)、重組改編、一題多變、舉一反三。作業(yè)批改要做到認真及時并使用激勵性的評價。
7、加強習慣養(yǎng)成教育提高學生道德素養(yǎng)。
中職生普遍存在日常行為不規(guī)范的現象，這是一件比學好專業(yè)知識還重要的大事。學校針對中職學生的特點，主要采取如下途徑對學生進行養(yǎng)成教育：
�、�、以班級或年級為單位定期開展社團活動。新生入學時，學校通過軍訓、紀律教育、安全教育等活動對學生進行入學教育;每年3月組織學生開展學雷鋒活動;每年清明節(jié)組織學生到烈士陵園舉行祭奠革命英烈活動;每星期四下午后兩節(jié)課各班針對學生近期實際召開主題班會、朗讀會、自編自演節(jié)目以解決問題。
�、啤W校通過每周一早升國旗活動對學生進行集體教育。
�、恰⒆⒅匦@文化建設，陶冶學生情操。學校通過電子顯示屏、標語、橫幅等蘊含哲理的名言警句來激勵學生的精神、啟迪學生的智慧、給予學生奮發(fā)圖強的動力。各班還通過定期舉辦黑板報、手抄報等形式來建設班級文化。
在日常教育教學活動中，學校要求每位教師從小事中跟學生講“大道理”，讓學生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，把規(guī)范學生的行為作為班級工作的重點。心理輔導教師有時還采用個別談話來進行心理疏導，尊重學生的.自尊心，同時，又明確指出學生不文明行為的嚴重性。對學生要求穿戴要整潔大方、不留長發(fā);學校對班級黑板報、班級衛(wèi)生也有嚴格的要求。另外學工處利用各種形式對學生進行紀律教育和日常行為規(guī)范的教育。使其不斷提高認識，端正思想。樹立學生中好的典型，一旦發(fā)現好人好事便即時給予表揚，以個別的典型事例教育全校帶動全校。讓學�？焖傩纬梢环N良好風氣。同時，學校又制訂出相應的懲罰措施。對那些明知故犯、屢教不改的人給予嚴懲。
8、重視學籍管理拓寬學生出路
在學籍建立管理方面，學校安排責任心強的教師負責。學籍建立細致，學籍管理規(guī)范到位，卡一卡二保存完整，基本上都采用電子、紙質兩種學籍建立形式。學校認真對待國家助學金發(fā)放工作，成立機構，建立機制，基本上能按時足額發(fā)放國家助學金，認真落實特困生補助政策，并做好材料歸檔工作，及時上報。
學校積極引導和創(chuàng)造條件讓學生通過如下途徑上大學深造：
1、可以報名參加普通高考;
2、可以參加湖北省高校招收中職學校畢業(yè)生統(tǒng)一考試(簡稱中職對口升學考試);
3、參加省內國家示范性高職院校和骨干建設高職院校的單獨招收中職學校畢業(yè)生考試;
4、參加成人高考;
5、參加高等教育自學考試等。
我校對這些有志于上大學深造的學生單獨開設了高職備考班，選派工作認真負責，教學經驗豐富的教師授課，每年均有50%以上的高職學生升入二本院校就讀，其他學生都通過以上不同途徑進大學深造，成為國家高端技能型人才。學生技能的提高，直接帶來了畢業(yè)生就業(yè)率的提高。近年來，我校中職畢業(yè)生全部由學校安排到國有企業(yè)或全國五百強企業(yè)工作，就業(yè)率達100%，涌現出一大批成才典型。
三、存在的不足與整改措施
1、中職生源普遍不佳、招生難度還依然存在。因此，學校要加大職業(yè)教育形勢宣傳力度，以提高學生及其家長對中職教育的正確認識。學生素質普遍較差的不利形勢還一時難于扭轉，給中職教學質量的提高也帶來了很大困難，建議各級教育主管部門加大對學前教育、小學教育和初中教育的監(jiān)管力度，抓質量只有從娃娃抓起。
2、建立科學的考核評價獎懲激勵機制，加強教師的責任感使命感。
3、學校很重視教師的理論學習和專業(yè)發(fā)展，如今年初給教師發(fā)了《優(yōu)秀教師一定要常做的50件事》、《合作教學與學習的策略》、《避免課堂失誤的50個細節(jié)》等書，但職教管理人員和教師還應該及時學習和研究職教理論專著并訂閱職教報刊雜志，使自己能掌握職教工作的特殊性和規(guī)律性，使每個職教工作者真正成為學校改革和發(fā)展的排頭兵。
教學管理自查報告 17
為學習、貫徹、落實我市教育名市工程有關精神，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，辦人民滿意的學校；特別是積極響應我市“教育管理提升月”活動，塑造我市良好教育形象，我校積極開展了規(guī)范辦學行為和教育教學管理自查活動�，F將自查情況匯報如下：
一、落實“規(guī)范辦學”，加強教育教學管理，實施素質教育
1、嚴格執(zhí)行課程方案。按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學活動，始終做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學，不隨意提高或降低教學難度；堅持按教學計劃把握進度，堅持按規(guī)定的要求考試。
2、提高業(yè)務水平。學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本教學常規(guī)，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。同時我們把課堂教學作為實施素質教育的主渠道，努力提高教學質量和提高課堂教學的效益。加強有效課堂研究，落實課堂教學三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展；積極探索新的教學模式，改進課堂教學，從提高課堂教學效率入手，全身心投入教育教學，圍繞校本培訓方案主題進行培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、加強家校配合工作，實現管理效益提升。學校利用家長會等形式與家長加強溝通與交流，讓家長對目前的教育形勢、對我校的教育理念和具體做法有更清晰的認識，從而也更清楚如何配合學校做好孩子的引路人，讓家長高度重視孩子良好學習習慣的培養(yǎng)，加強孩子課外學習的`管理，幫助孩子解決學習和生活中的困難。
4、大力加強學生好習慣的培養(yǎng)和自主學習能力的培養(yǎng)。學校組織開展了豐富多彩的活動，指導學生課外學習和活動，提高自我管理的能力，主題班會等德育工作有成效，班級日常規(guī)考核持之以恒、有實效，學生行為規(guī)范非常好，促進了學生素質的全面提高。
二、加強師德師風教育，規(guī)范教師從教行為
1、加強教師的職業(yè)道德教育。積極引導教師學習各種政策法規(guī)，提高其政治思想水平，做到不信謠不傳謠，有事做到校級就能解決，合理做到訴求要求和方式。同時學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。廣大教師能夠自覺遵守學校的規(guī)章制度和相關禁令精神，能按照“八精心十不準”的要求進行教學活動，沒有歧視、體罰和變相體罰學生的現象。學校每學年開展教師職業(yè)道德考核，建立了師德師風考核檔案，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。
2、加強了對教師的管理，我校嚴禁教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課；嚴禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴禁在職教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。教師也不得組織學生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為基本合格或不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學生購買教輔材現象。
三、把學校安全放在重要位置
1、根據《中小學幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，我校建立健全了安全工作管理制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應急預案，進行了多次逃生自救演練，層層簽訂了安全工作責任狀，確保廣大師生校園內的安全。
2、我校始終把安全工作放在第一位，堅持“以預防為主”的方針，通過國旗下講話、主題隊會、專題講座等系列活動，扎實開展安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
3、安全工作領導組定期對教學設施進行安全檢查，及時消除安全隱患。同時協(xié)助有關部門加強校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。
4、貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》，制定和實施健康教育工作計劃，增強學生健康衛(wèi)生意識，增加學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。
5、在學生中開展常見病及流行傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學生的心理健康教育。
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