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院（部）教學(xué)管理工作實(shí)施細(xì)則
為了規(guī)范和加強(qiáng)各院部教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，結(jié)合教學(xué)管理的實(shí)際情況，特制定本細(xì)則。
一、管理人員職責(zé)
院部教學(xué)管理實(shí)行院長(zhǎng)(主任)領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)負(fù)責(zé)制。主管教學(xué)副院長(zhǎng)(主任)具體負(fù)責(zé)本院部教學(xué)工作，組織制定本院部教學(xué)管理章程，負(fù)責(zé)本院部課程建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量體系的建設(shè)和完善，檢查教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教學(xué)秘書(shū)協(xié)助分管教學(xué)的副院長(zhǎng)(主任)做好本院部教學(xué)的各項(xiàng)具體工作,做好教務(wù)檔案的管理工作。
二、任課教師職責(zé)
(一)備課及開(kāi)課
1.要按照教學(xué)大綱要求精選教材，合理組織教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真撰寫(xiě)教案和講稿，指定與教材匹配的參考書(shū)，配備必要的練習(xí)題和思考題。同時(shí)，各院部要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持任課教師制作電子課件。對(duì)內(nèi)容更新較多的課程、某些重點(diǎn)內(nèi)容和疑難章節(jié)，教研室要組織有關(guān)教師認(rèn)真討論，深入研究，恰當(dāng)處理。
2.根據(jù)教材各章節(jié)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，力求做到教學(xué)內(nèi)容與方法的優(yōu)化組合。
3.課前應(yīng)了解本課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系以及選修課程的教學(xué)情況，處理好本課程與選修課、后續(xù)課之間的銜接問(wèn)題。
4.盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段和實(shí)驗(yàn)設(shè)備。
5.教師應(yīng)服從本院部對(duì)教學(xué)工作的安排。教師開(kāi)設(shè)新課程，須向院部教研室寫(xiě)出論證報(bào)告并經(jīng)系批準(zhǔn)后報(bào)院教務(wù)處批準(zhǔn)備案。
6.教師對(duì)于每學(xué)期所開(kāi)設(shè)的課程，均應(yīng)當(dāng)認(rèn)真填寫(xiě)“教學(xué)進(jìn)度表”，并嚴(yán)格執(zhí)行;學(xué)期末應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)“任課教師教學(xué)情況表”。
7.教師應(yīng)當(dāng)把握本學(xué)科的發(fā)展方向和學(xué)術(shù)前沿成果，以科研帶動(dòng)教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題、探索真理。
(二)課堂教學(xué)
1.教師應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的政治方向，教書(shū)育人，恪守職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律。上課不得遲到、早退，不得接打電話，不得擅離教學(xué)崗位。違反教學(xué)紀(jì)律導(dǎo)致嚴(yán)重教學(xué)事故的，按學(xué)校規(guī)定處理。
2.認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，完成教學(xué)任務(wù)，保證課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
3.教師所任課程不得擅自改由其他人員擔(dān)任教學(xué)工作。如有特殊情況，應(yīng)當(dāng)書(shū)面向院部、學(xué)校申請(qǐng)并取得批準(zhǔn)。
4.教師遇特殊情況需調(diào)課，原則上應(yīng)當(dāng)提前三天向本院部提出申請(qǐng)，填寫(xiě)調(diào)、停課申請(qǐng)單，經(jīng)教學(xué)副院長(zhǎng)(主任)簽字同意，報(bào)教務(wù)處備案，由院部辦公室通知學(xué)生調(diào)、停課。教師在上課期間，因聽(tīng)課、進(jìn)修、外校兼課等活動(dòng)與本校、本院部授課計(jì)劃發(fā)生沖突，應(yīng)服從本校、本院部授課計(jì)劃，原則上不得要求調(diào)、停課。 病假應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度。沒(méi)有按照有關(guān)手續(xù)操作導(dǎo)致的教學(xué)問(wèn)題，教師本人應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。
5.教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的到課管理。任課教師應(yīng)當(dāng)親自對(duì)學(xué)生點(diǎn)名考勤，每學(xué)期不得少于8次。學(xué)期結(jié)束時(shí)，考勤記錄交系教學(xué)秘書(shū)。
6.嚴(yán)格按照校歷安排教學(xué)進(jìn)度表、課程表，不得隨意提前結(jié)課。復(fù)習(xí)時(shí)間只能安排在考試復(fù)習(xí)周。未經(jīng)批準(zhǔn)擅自縮短教學(xué)時(shí)間的，將通報(bào)批評(píng)。造成其他不良后果的，按學(xué)校規(guī)定處理。
7.期末考試前10天，任課教師將考試卷(A、B卷，電子盤(pán)，注明考試人數(shù))交院部教學(xué)秘書(shū)，由教務(wù)處統(tǒng)一印制。 考試方式原則上采取閉卷�？荚嚱Y(jié)束后3日內(nèi)，任課教師將學(xué)生的成績(jī)單一式 四份、參考答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、試卷分析表一并交院部教學(xué)秘書(shū)。
(三)教學(xué)管理
1.發(fā)揮民主監(jiān)督和民主管理的作用，通過(guò)各種途徑和形式反饋師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)予以研究和答復(fù)。
2.院部領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)秘書(shū)應(yīng)經(jīng)常檢查教師上課情況，對(duì)各種違紀(jì)現(xiàn)象記錄在案并提出處理意見(jiàn)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3.除了期中教學(xué)檢查要有計(jì)劃的組織各種聽(tīng)課外，還要建立經(jīng)常性的聽(tīng)課制度，特別對(duì)新開(kāi)課教師實(shí)行聽(tīng)課制度。每學(xué)期主管教學(xué)系副院長(zhǎng)(主任)至少聽(tīng)10節(jié)，教研室正副主任至少要聽(tīng)12節(jié)，教師間相互聽(tīng)課每人每學(xué)期不少于6節(jié)。聽(tīng)課人可根據(jù)各自的工作情況，參閱課程表自行安排。聽(tīng)課前不需要通知任課教師。聽(tīng)課時(shí)要認(rèn)真填寫(xiě)“聽(tīng)課記錄”。聽(tīng)課意見(jiàn)、建議要及時(shí)反饋到任課教師、院部辦、教研室，對(duì)難點(diǎn)、疑點(diǎn)及重要章節(jié)可進(jìn)行課后評(píng)議或結(jié)合教研活動(dòng)研討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取27 解決措施。參加聽(tīng)課人員，聽(tīng)課時(shí)應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，每次至少要完整地聽(tīng)完一節(jié)課。聽(tīng)課記錄每學(xué)期交一次，所有聽(tīng)課記錄分析研究后由院部辦存檔。
4.期中教學(xué)檢查是教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，提高質(zhì)量，注意實(shí)效，把這項(xiàng)工作切實(shí)做好。
5.逐步開(kāi)展多種層次的教育評(píng)估工作，運(yùn)用量化方法對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)行科學(xué)管理和優(yōu)化控制，每學(xué)期都要認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)。
(四)輔導(dǎo)、作業(yè)及課堂討論
1.每門(mén)課的輔導(dǎo)時(shí)間要列入授課計(jì)劃中，每4 周至少安排一學(xué)時(shí)的輔導(dǎo)。
2.在輔導(dǎo)過(guò)程中，要重視因材施教，既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。
3.任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求布置作業(yè)，作業(yè)量與難度要適中，同時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，教師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)同時(shí)規(guī)定交作業(yè)的時(shí)間。
4.對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要全批全改。特殊情況或少數(shù)作業(yè)量大的課程，經(jīng)系主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)可適當(dāng)減少批改量，但不得少于學(xué)生人數(shù)的二分之一。
5.批改作業(yè)須認(rèn)真仔細(xì)，應(yīng)指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和錯(cuò)誤之處，對(duì)潦草、馬虎、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不符合要求的作業(yè)，應(yīng)退回其重做，不正確的應(yīng)要求學(xué)生更正。
6.教師須對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況作好文字記載。平時(shí)作業(yè)成績(jī)應(yīng)作為該課程平時(shí)成績(jī)的依據(jù)之一。對(duì)遲交或缺交作業(yè)者，應(yīng)視情節(jié)給予扣分，對(duì)抄襲作業(yè)者給予批評(píng)教育，并以缺交作業(yè)論處。
7.習(xí)題課與課堂討論是幫助學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確思維方法和運(yùn)用理論分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)，必須列入課程進(jìn)度計(jì)劃并按計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。
8.必須配合課程講授要求，制定出每次習(xí)題課(或課堂討論)的內(nèi)容和教學(xué)方法。
三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)
(一)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)提高學(xué)生觀察分析和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師應(yīng)積極進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課的改革探索，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。
(二)實(shí)驗(yàn)課應(yīng)嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱要求進(jìn)行。任課教師不得隨意減少實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目或?qū)嶒?yàn)內(nèi)容。
(三)指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。
(四)4.在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生正確的運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)。課后要求學(xué)生寫(xiě)出分析報(bào)告。
(五)根據(jù)實(shí)際有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施開(kāi)放實(shí)驗(yàn)，并逐步加大開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的比例。
(六)對(duì)學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)課的情況要認(rèn)真進(jìn)行考勤登記，凡無(wú)故缺課及不交實(shí)驗(yàn)報(bào)告者，除酌情對(duì)考試成績(jī)扣分外，必須責(zé)令其補(bǔ)做，情節(jié)嚴(yán)重者應(yīng)取消該課程考試資格，令其重修。
四、實(shí)習(xí)教學(xué)
(一)實(shí)習(xí)教學(xué)是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要途徑，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力和技能的重要環(huán)節(jié)。
(二)院部須按本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的要求，認(rèn)真制訂實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和實(shí)施方案，指派教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)熟悉，有一定組織能力，一般具有講師以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任實(shí)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)教師。
(三)實(shí)習(xí)教學(xué)前，指導(dǎo)教師須提前到實(shí)習(xí)場(chǎng)所了解和熟悉情況，制訂實(shí)習(xí)實(shí)施計(jì)劃，做好一切準(zhǔn)備工作。根據(jù)專(zhuān)業(yè)的要求，要逐步實(shí)行綜合性實(shí)習(xí)，減少和淡化單一的課程實(shí)習(xí)，提高學(xué)生獨(dú)立思考和綜合分析、解決問(wèn)題的能力，充分發(fā)揮實(shí)習(xí)的作用。
(四)實(shí)習(xí)教學(xué)中，教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)習(xí)任務(wù)。要布置一定量的作業(yè)或思考題，引導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)踐學(xué)習(xí)，并及時(shí)督促檢查。
(五)指導(dǎo)教師要全面關(guān)心學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活和安全，爭(zhēng)取校外實(shí)習(xí)所在場(chǎng)所地方領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助。
(六)實(shí)習(xí)教學(xué)結(jié)束后，要認(rèn)真批閱學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，做好學(xué)生的成績(jī)考核工作，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)報(bào)告交系辦。
五、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))
(一)畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)教師一般應(yīng)配備具有講師以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任。
(二)畢業(yè)論文應(yīng)由系組織協(xié)調(diào)，教研室具體安排，指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)。畢業(yè)論文題目應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格，密切結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科學(xué)研究的實(shí)際，堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，要經(jīng)系教學(xué)工作委員會(huì)和教研室認(rèn)真討論， 以保證題目準(zhǔn)確、 合理、切實(shí)可行。
(三)系應(yīng)在做畢業(yè)論文的前兩周公布畢業(yè)論文題目，經(jīng)學(xué)生自選、系調(diào)整后，確定畢業(yè)論文題目和學(xué)生名單。對(duì)較優(yōu)秀的學(xué)生可在畢業(yè)前一學(xué)期(本著自愿的原則)為其指定指導(dǎo)教師。
(四)指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生提出明確的具體要求，要認(rèn)真審核學(xué)生制定的總體方案和工作計(jì)劃，要定期檢查、指導(dǎo)學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量。
(五)指導(dǎo)教師要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。
(六)在畢業(yè)論文撰寫(xiě)過(guò)程中，指導(dǎo)教師對(duì)每一環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格要求，認(rèn)真進(jìn)行中 期檢查，對(duì)不符合要求的學(xué)生應(yīng)提出警告并及時(shí)采取措施。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文，使其受到科研工作的基本綜合訓(xùn)練。
(七)畢業(yè)論文完成后，指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生的工作能力、工作態(tài)度、論文質(zhì)量等寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)分的初步意見(jiàn)，并參加畢業(yè)論文的成績(jī)?cè)u(píng)定。
(八)畢業(yè)論文材料，由指導(dǎo)教師收回，交系資料室保存。優(yōu)秀學(xué)生的畢業(yè)論文材料交系檔案室保存。
(九)有畢業(yè)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的管理參照上述畢業(yè)論文的管理執(zhí)行。
六、本細(xì)則自公布之日起施行，解釋權(quán)在教務(wù)處。
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