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小學(xué)生讀書(shū)征文

時(shí)間:2023-04-15 08:15:10 征文 我要投稿

小學(xué)生讀書(shū)征文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是征文了吧,征文要求篇段合乎格式,字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書(shū)征文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生讀書(shū)征文

小學(xué)生讀書(shū)征文1

  《西游記》這是中國(guó)的“四大名著”之一,婦孺皆宜深受人們喜愛(ài),尤其是我們小孩更是為之動(dòng)心。記得很小的時(shí)候,我就看過(guò)《西游記》的電視劇,當(dāng)時(shí)就被那生動(dòng)的故事情節(jié)和栩栩如生的人物形象所迷倒,更對(duì)那本領(lǐng)無(wú)邊的“齊天大圣”美猴王———孫悟空癡迷。

  今年暑假我有幸讀了它的原著,更是被精靈孫猴子所吸引、所瘋狂、所癡迷,打心里佩服作者吳承恩的`智慧,雖然他生活的那個(gè)時(shí)代科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá),但他卻具有超凡的想象力,大膽設(shè)想,讓故事中的人物會(huì)飛、會(huì)變、會(huì)呼風(fēng)喚雨。在那個(gè)時(shí)代吳承恩的這些想法只是癡人說(shuō)夢(mèng),只是人類(lèi)的幻想�?伞段饔斡洝穮s給我們?nèi)祟?lèi)許多啟迪,經(jīng)過(guò)一輩輩人的不懈努力,當(dāng)時(shí)的幻想如今都已實(shí)現(xiàn),如今的人們可以上天下地,可以呼風(fēng)喚雨,真是幸福!

  作品里孫猴子一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,此乃神速,現(xiàn)在人人都可以像孫悟空一樣,通過(guò)“和諧”號(hào)動(dòng)車(chē)幾十分鐘就能夠從南京到合肥,如果你還感到慢,找不到那種感覺(jué),你可以乘坐飛機(jī)。如今人類(lèi)不但可以像孫悟空一樣在天空中飛,也可以像孫悟空一樣沒(méi)事時(shí)到月球逛逛,參加個(gè)“橎桃會(huì)”什么的。20xx年楊利偉的飛天,實(shí)現(xiàn)了國(guó)人的飛天夢(mèng)想,浩瀚無(wú)邊的太空我們都可以逛逛,想去月亮上玩玩豈不是像旅游一樣,想去就去,真是愜意!

  現(xiàn)代生活更讓人覺(jué)得幸福的是人與人之間“零距離”,雖然你的親人遠(yuǎn)在天涯,但小小的電話在手,你的關(guān)心,你的問(wèn)候可以隨時(shí)表達(dá)。你還可以利用網(wǎng)絡(luò)與親朋好友面對(duì)面的聊天,互贈(zèng)禮物,讓你的思念不再牽腸掛肚;你要購(gòu)物不需要滿大街小巷的跑,打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng),足不出戶,大包小包的東西便有人給你送上門(mén);你想查閱資料百度一下一切ok,真是秀才不出門(mén),卻知天下事。這樣的生活難道你不覺(jué)得幸福嗎?

小學(xué)生讀書(shū)征文2

  書(shū),豐富多采;書(shū),情節(jié)婉轉(zhuǎn);書(shū),美妙絕倫;因?yàn)橛辛藭?shū),才使我的生活有了更多的色彩。

  我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),冰心的散文,老舍的文章,魯迅的小說(shuō)等,都是我愛(ài)讀的類(lèi)性。高爾基說(shuō),書(shū)基是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),還能陶冶情操,凈化心靈的污點(diǎn),保持良好的身心健康,并且人的本性好比野草,習(xí)知學(xué)識(shí)好比修剪移栽。

  因?yàn)樽x書(shū),我的生活不再孤單,不再因孤獨(dú)而無(wú)助,反而讓我孤寂的生活多了一為知心善待的好朋友。寂寞時(shí),讀書(shū)讓空洞的時(shí)間變的充滿樂(lè)趣,一個(gè)人,坐在撒滿月光的窗下,靜靜的打開(kāi)書(shū)本,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情節(jié),看主人公曲折離奇的遭遇伴著書(shū)中人物的心情而改變自己的`心情,遇到傷心感人的情節(jié),我也會(huì)隨之陷入沉痛,毫無(wú)理由的將自己投入書(shū)中,好象自己已成為書(shū)中一員。

  書(shū)是人思緒繚亂時(shí)的清洗劑,心神不寧會(huì)影響我們一天的生活和學(xué)習(xí),這時(shí)拿出一本哲學(xué)書(shū)靜心細(xì)細(xì)品味,可以整理好我們繚亂的思緒,保護(hù)心神平靜。書(shū)總是在我最無(wú)助時(shí)挺身而出,它就象慈愛(ài)善良的老人,在我最失意時(shí)以最真切的安慰,勸導(dǎo)我

  朋友永遠(yuǎn)都不會(huì)明白你的內(nèi)心世界,而書(shū)卻永遠(yuǎn)全力以赴的支持關(guān)心你。開(kāi)心時(shí),它會(huì)與你一起分享;傷心時(shí),它會(huì)想方設(shè)法逗你笑,做你的開(kāi)心果。只有讀書(shū)才會(huì)讓你空洞的心靈增添一絲希望與快樂(lè)

  總是伴著書(shū)成長(zhǎng),總是伴著書(shū)歡笑。讀書(shū),讓黑暗的深夜變的明亮,讓渾濁的溪水變的清澈,讓荒蕪的草原變的美麗,讓我們的世界變的精彩。培根說(shuō),讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,。列夫,托爾斯泰也說(shuō),理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。讀書(shū)是我們的義務(wù),更是我們的權(quán)利。

  讀書(shū),讓我明白了———因?yàn)闀?shū)而精彩。

小學(xué)生讀書(shū)征文3

  也許,“搗蛋鬼”對(duì)于許多人而言是一個(gè)令人討厭的字眼,在他們的眼中這類(lèi)人只會(huì)制造混亂,只會(huì)增添麻煩!而“天才”這個(gè)詞卻不,它無(wú)不是所有人所追求的。人們都崇拜天才,渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大,可如今卻有一個(gè)男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學(xué)員們也崇拜的偶像。

  他的身上到底有著什么樣的潛能?他又是如何做到的?

  這本書(shū)中介紹的是一位叫多諾萬(wàn)·柯蒂斯的搗蛋鬼,他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球,使它滾向了體育館,并把體育館幾乎給毀了。后來(lái)他又莫名其妙的進(jìn)入了天才學(xué)院,因?yàn)椴幌胱屘觳艑W(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)什么也不懂得普通人,因此他處處偽裝。但當(dāng)機(jī)器人大賽來(lái)臨時(shí),多諾萬(wàn)卻展現(xiàn)出在機(jī)器人身上的一種特質(zhì)。盡管最后他們沒(méi)有獲得冠軍,但學(xué)員們卻為多諾萬(wàn)感到自豪。

  自多諾萬(wàn)來(lái)到天才學(xué)院后,他開(kāi)始有了改變。從起初的調(diào)皮、搗蛋漸漸地變得沉穩(wěn),也不經(jīng)常制造混亂。時(shí)間會(huì)改變一切,而多諾萬(wàn)也被改變了……

  書(shū)中我最喜歡的部分是機(jī)器人大賽的整個(gè)過(guò)程。起初,他們是僥幸進(jìn)入比賽,這讓學(xué)員們的心情低落。當(dāng)多諾萬(wàn)出現(xiàn)在他們的面前時(shí),大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅,也充滿了希望!但當(dāng)多諾萬(wàn)看見(jiàn)自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人“鐵皮人”因被冷泉港中學(xué)的機(jī)器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時(shí)。他很憤怒,并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然,他的大打出手讓他們與冠軍無(wú)緣,但至少和冷泉港中學(xué)“同歸于盡”了。多諾萬(wàn)是一個(gè)仗義的人,他寧可自己受傷,也絕不會(huì)讓自己的同伴受傷!

  如果多諾萬(wàn)不這樣做結(jié)局又會(huì)是如何?

  也許,他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學(xué)獲得冠軍,以一種陰險(xiǎn)的手段而得到的,但他們卻無(wú)動(dòng)于衷。因此,我認(rèn)為多諾萬(wàn)這樣的做法是正確的,但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學(xué)一些教訓(xùn),這招叫“以牙還牙”。

  這本書(shū)對(duì)我的感觸很大。它讓我明白:就算自己不是天才而只是一個(gè)普通人,但是只要發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),并努力就一定會(huì)成為讓人們敬仰的.天才。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约褐皇且粋€(gè)普通人而喪氣,這個(gè)世界沒(méi)有什么所謂的天才,他們不過(guò)是找到了自己的優(yōu)點(diǎn),不斷地學(xué)習(xí),不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過(guò)做普通人又有什么不好,不用背負(fù)承重的包袱,生活的輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡,這又有什么不好……

  還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎?“彼其受之天也,如此之其賢也,不受之人;今夫不受之人,固眾人,有不受之人,得為眾人而已耶?”

  相信意思大家都知道吧!我想說(shuō)的是:我們每個(gè)人身上都有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),只要善于發(fā)現(xiàn),不斷地磨煉,就一定會(huì)成功。

  期待有一天,還是普通的你們能成為一個(gè)真正地天才。

小學(xué)生讀書(shū)征文4

  書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路。在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的希看。讀書(shū)是一件歡快的事,讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,就拿十大名著中的五著說(shuō)吧:

  讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在未幾兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的出某的故事:《空城計(jì)》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》,這些故事有讓人興奮的,有讓人生氣的,特別是諸葛亮的神機(jī)妙算,令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智,這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣

  讀《西游記》的樂(lè)趣,想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔,護(hù)送某某某的英雄形象,一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最出某了,孫悟空以自己的聰明、神勇和與白骨精打斗的出某故事給人帶來(lái)了無(wú)窮的想象。孫悟空七十二變神通廣大的.本領(lǐng)令人向往,豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里,這是讀《西游記》的樂(lè)趣。

  讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵,講義氣,讓人看后不禁連連叫好�!段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險(xiǎn),勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情,這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。

  讀《楊家將》的樂(lè)趣,想必楊六郎將軍帶領(lǐng)著軍紀(jì)嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的楊家軍,一出軍就使遼軍大小將領(lǐng)聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流,在大普軌門(mén)陣時(shí),楊家軍表現(xiàn)極為好,將五國(guó)部隊(duì)和遼軍殺得哭爹喊媽?zhuān)@是讀《楊家將》的樂(lè)趣。

  讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生,感受人生喜哀。

  當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋,找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí),相信你有感而發(fā):“好一個(gè),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!”

小學(xué)生讀書(shū)征文5

  我以前根本不愛(ài)讀書(shū),也就看看所謂的漫畫(huà)書(shū),但自從老師買(mǎi)來(lái)一批書(shū)后,我漸漸的喜歡上書(shū)了。

  讀書(shū)給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣,我仿佛跳進(jìn)了書(shū)籍里,與海倫.凱勒一起來(lái)看那美好的內(nèi)心世界,與亨利。法布爾一起見(jiàn)證昆蟲(chóng)世界的奧秘,了解昆蟲(chóng)的所思所想,海倫·凱勒雖說(shuō)只是一個(gè)失明的盲人,但是,她用自己的努力換來(lái)成功,最后成為了一位名人。亨利。法布爾發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的奧秘,是因?yàn)樗嫌诎l(fā)現(xiàn),才會(huì)有今天的'成就。

  讀書(shū),讓我增長(zhǎng)了知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)了許多名人,還讓我悟出了“永不放棄,超越自我’的真諦。讀書(shū)是我最好的休息、放松,因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)。

小學(xué)生讀書(shū)征文6

  林海英《竊讀記》里,國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”深深地印在了我的腦海里。

  是啊,我是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。很小的時(shí)候,我就想讀書(shū),但不認(rèn)識(shí)字,不會(huì)讀書(shū),只好由媽媽讀給我聽(tīng),在媽媽那里聽(tīng)書(shū),我似懂非懂的.。稍長(zhǎng)大些,雖然我還不識(shí)字,但是翻著書(shū)本,其中的一幅幅精美的彩色圖畫(huà)還是把我深深地吸引住了。上一年級(jí)了,老師教了我們漢語(yǔ)拼音,我開(kāi)始自己讀些注音讀物。隨著年級(jí)的升高,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了,也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。一放學(xué),只要做完了回家作業(yè),我就會(huì)與書(shū)相伴,捧起書(shū)來(lái)讀�?粗夷敲磹�(ài)讀書(shū),爸爸***臉上總會(huì)露出欣慰的神色�,F(xiàn)在,我開(kāi)始真正意義上的讀書(shū)了,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,讓我受益無(wú)窮。

  讀著安徒生的童話《賣(mài)火柴的小女孩》,看到小女孩那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕�,我的心里滿是沉悶和壓抑,那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去,他心地善良,有苦卻無(wú)法說(shuō)出,老百姓的苦他都看到,但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙——多像現(xiàn)在的我啊,看到爸爸媽媽工作很苦,我多想幫他們的忙啊,可很多時(shí)候我都幫不上,我只能用好好讀書(shū)來(lái)?yè)Q得爸爸***欣慰。讀《木偶奇遇記》,使我懂得了貪玩、調(diào)皮、撒謊、不喜歡學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)許多災(zāi)難�!�

  對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是那樣富有樂(lè)趣,它會(huì)一直伴隨我的成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?shū),相信我的人生的旅途將會(huì)更加豐富多彩。

小學(xué)生讀書(shū)征文7

  寒假里,我讀了一本好書(shū)《昆蟲(chóng)記》。它的作者是法國(guó)作家法布爾,他善于觀察,一筆一畫(huà)描寫(xiě)的生動(dòng)形象,仿佛一個(gè)個(gè)小生命正在我眼前跳動(dòng)。

  當(dāng)他對(duì)新昆蟲(chóng)有疑問(wèn)時(shí),他會(huì)親自做實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證事實(shí)。他還讓我知道了“凌晨蟬是怎樣脫殼”、“屎殼郎是如何滾糞球”的,書(shū)中提道“屎殼郎把她的孩子生在糞球上,通過(guò)吸收糞球里面的營(yíng)養(yǎng),孩子漸漸在糞球里面長(zhǎng)大,糞球原先的顏色是灰褐色的',隨著小屎殼郎的長(zhǎng)大,糞球的顏色會(huì)越來(lái)越淺,最后變成了枯黃色”;蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)自己兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物;他還讓我們知道了各種各樣的形態(tài)不一的寄生蟲(chóng)……

  我對(duì)這些小生命充滿了無(wú)盡的遐想。讀了《昆蟲(chóng)記》后,我了解幾種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,更多更神奇的昆蟲(chóng)等著我去發(fā)現(xiàn)、探索、解答呢!我多么渴望能像法布爾那樣去游覽知識(shí)的海洋,探索神奇的自然界那些“神奇”的小生命。

  以前“馬虎”給我增添了不少麻煩,讀了《昆蟲(chóng)記》后我懂得了做事情要細(xì)心、耐心,要持之以恒。

小學(xué)生讀書(shū)征文8

  “理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”�!拔覑�(ài)書(shū),我常常站在書(shū)架前,這時(shí)我覺(jué)得我面前展一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙”——題記

  先哲曾將書(shū)喻為“靈魂的壯游”,一卷在手,明山川,興衰,變遷,悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái),鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài),從而達(dá)到精神新境界。

  高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。假如世上沒(méi)有了書(shū),人生就沒(méi)有快樂(lè)可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方;中國(guó)上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂,更不知什么是《物種起源》,人類(lèi)是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒(méi)有了書(shū),就像精神失去了陽(yáng)光,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能保有,語(yǔ)言也失去了意義。

  培根曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情,足以,足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)能夠給我們多種選擇:生命的選擇,思想的選擇,生活的選擇。讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野,提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。要明白是我要讀書(shū),而不是要我讀書(shū)。讀書(shū)重在過(guò)程,我們要學(xué)會(huì)享受讀書(shū)的過(guò)程,享受讀書(shū)的樂(lè)趣,仔細(xì)感悟書(shū)中折射出的哲理,讓書(shū)發(fā)揮出真正的價(jià)值。通過(guò)讀書(shū)我們可以參透做人的道理,可以深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書(shū)中,讀懂了社會(huì)的'殘酷現(xiàn)實(shí)的,在殘酷的社會(huì)中,要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,決不能像祥子一樣經(jīng)過(guò)幾次失敗就自甘墮落,渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣,心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念,自強(qiáng)不息。在《名人傳》中我被貝多芬,米開(kāi)朗其羅,托爾泰的精神和毅力所折服,提升了我的精神境界,使我能夠積極面對(duì)人生,敢于挑戰(zhàn)!

  世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。讀書(shū)要善于選擇,否則一生也讀不完,這樣讀書(shū)就失去意義和價(jià)值。當(dāng)然,我們更要選擇一些好書(shū),來(lái)滿足我們精神需求,激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén),不論動(dòng)之以情,或曉之以理,都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)。所以,成長(zhǎng)靠我們自己,讀書(shū)也靠我們自己。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)�!皶�(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén),向更高的方向發(fā)展吧!

小學(xué)生讀書(shū)征文9

  我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)能給我更多的學(xué)問(wèn),也能豐富我的生活,還會(huì)帶給我許多的歡樂(lè)。

  我有兩個(gè)大書(shū)櫥:一個(gè)裝著中國(guó)古典文化書(shū)籍,例如:《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。雖然有些書(shū),我現(xiàn)在還不能真正體會(huì)到其中的含義和韻味,但是我信任通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我會(huì)漸漸讀懂的;另一個(gè)書(shū)櫥里裝著科學(xué)和學(xué)問(wèn)類(lèi)的書(shū)籍,什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地理》、《UFO》……,這都是我所喜愛(ài)的,它們?cè)缇统闪宋也胖堑膶殠?kù)和的.摯友。

  每到周末,我都會(huì)用一天的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。媽媽常說(shuō):“買(mǎi)了書(shū)就要讀,否則,就失去了買(mǎi)它的意義,同時(shí)也是一種奢侈。”說(shuō)實(shí)話,我的確特別喜愛(ài)讀書(shū),也很愛(ài)惜書(shū)籍。就說(shuō)上一個(gè)星期六吧,我正看書(shū)呢,媽媽喊我去吃飯,可我正看到精彩的地方,實(shí)在不忍心就此放下,于是,我拿著書(shū)就坐在了餐桌旁,剛要喝水,沒(méi)想到碰翻了杯子,把水潑到了書(shū)上,可把我疼壞了,抓緊用最寵愛(ài)的手帕,把書(shū)擦干,然后晾在了床上�?粗櫚桶偷臅�(shū)頁(yè),我掉下了心疼的眼淚。

  書(shū)籍是人類(lèi)的摯友,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍還是人類(lèi)的精神食糧,它猶如一日三餐一樣不行缺少。同學(xué)們,加入讀書(shū)的行列中來(lái)吧,信任它會(huì)使你一生受益!

小學(xué)生讀書(shū)征文10

  所謂讀一本好書(shū)就是交一個(gè)良師益友,但我認(rèn)為讀一本好書(shū)就是一次大冒險(xiǎn),大探究。一次體會(huì)書(shū)的過(guò)程,真的很有意思,咯咯的笑聲,總是從書(shū)香里散發(fā);沉思的目光也總是從書(shū)本里透露。是書(shū)給了我啟示,是書(shū)填補(bǔ)了我無(wú)聊的夜空,也是書(shū)帶我遨游整個(gè)古今中外。所以人活著就不能沒(méi)有書(shū),只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)愛(ài)生活的人,只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)大寫(xiě)的人,只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人�?烧嫠^書(shū)籍存在,快樂(lè)就在,生活更是無(wú)處不在,而好的生活更是需要渲染的,因?yàn)闀?shū),我的生活五彩斑斕,不再單調(diào)也不在寂寞……

  要說(shuō)書(shū),我還真談不上是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,對(duì)于書(shū),我總是漫不經(jīng)心,有意思就讀,覺(jué)得沒(méi)意思就放棄,不過(guò)在我班上,愛(ài)書(shū)人士還真不少,在廣闊的校園之中,看到成群結(jié)伴的讀書(shū)人必定非本班莫屬。在我心里,似乎讀書(shū)是消磨時(shí)間的一個(gè)利用工具,而對(duì)于他人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種享受,是一次品嘗,在老師的課堂里會(huì)經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時(shí)候,多讀書(shū)的人將是最好的見(jiàn)證,我沒(méi)曾真正去品讀一本書(shū)或一篇文章過(guò),看似敷衍又無(wú)法從中真正吸取精華的體驗(yàn),又談何意義,真的只是敷衍罷了。

  今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校,在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jī),聽(tīng)到他說(shuō)考40分是常有的事,我真的`是又羨慕又嫉妒,想想自己的二十幾分真的自嘆不如,可又能怎么辦,但我深知,他們的歷史成績(jī)就在于看書(shū)的多,而不愛(ài)看書(shū)的我,是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒(méi)說(shuō)就向他討教方法,結(jié)果就討教來(lái)了一本《中華五千年》,我真的超熱心的,趕忙看起來(lái),剛開(kāi)始看簡(jiǎn)直就是煎熬,不過(guò)我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,短短幾天真的了解了不少的歷史文化,在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。

  面對(duì)爸媽每天的上班,沒(méi)人陪伴我,我真的很無(wú)聊,而現(xiàn)在我每天不但過(guò)得充實(shí),放學(xué)后還有大量的書(shū)籍使我賞心悅目,書(shū)籍帶我遨游整個(gè)世界,我想這也是書(shū)籍的一大好處吧,以我的從前心態(tài)來(lái)看,書(shū)籍消磨時(shí)間,而對(duì)于現(xiàn)在來(lái)看,似乎可以吸收知識(shí),也正由于這些,我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書(shū),應(yīng)該過(guò)不了多久,書(shū)籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

  也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛(ài)不釋手,所以我向所有人發(fā)起感嘆:愛(ài)一本書(shū),收獲一份智慧;愛(ài)一本書(shū),啟迪一個(gè)人生;愛(ài)一本書(shū),發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說(shuō)道:愛(ài)書(shū)吧,他是智慧的源泉!

小學(xué)生讀書(shū)征文11

  自古以來(lái)中國(guó)人是以讀書(shū)而奮斗,每個(gè)人都有一個(gè)讀書(shū)的故事,在這里想談一談我的讀書(shū)故事。

  一天,在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我有點(diǎn)不認(rèn)真上課,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用。放學(xué)之后,我正在走著,突然,我聽(tīng)到有一陣很大的聲音,我馬上跑過(guò)去,一看,原來(lái)是一位叔叔在哭,我走過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō):“我真后悔小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)啊,弄得現(xiàn)在找也找不了工作了,那些招工的人說(shuō):“要有文化的人才招,沒(méi)文化的人不招。”聽(tīng)了叔叔的話,讓我明白了讀好書(shū),才能找到一份好工作,如果不讀好書(shū),肯定找不了工作。我馬上跑回家。讀書(shū),背書(shū),看書(shū),我都做了兩遍。第二天上課的`時(shí)候,我十分認(rèn)真,老師也表?yè)P(yáng)了我,我開(kāi)心極了。

  同學(xué)們,我的讀書(shū)故事就是這樣的,你的讀書(shū)故事又是怎樣的呢?

小學(xué)生讀書(shū)征文12

  在我的人生當(dāng)中,書(shū)是必不可少的,也是對(duì)我最重要的。哦!你們知道嗎?在一次讀書(shū)中,我還弄出了一件好笑的事呢!你們想知道嗎?那就接著往下看吧!

  一次,我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),我們先在新華書(shū)店看了一會(huì)兒,我看我的漫畫(huà)和下個(gè)學(xué)期要買(mǎi)的輔導(dǎo)材料,媽媽在一邊為我找一些有用的.書(shū)。看了一會(huì)兒,媽媽叫我過(guò)去,她看見(jiàn)了幾本好書(shū)。我過(guò)去一看,原來(lái)是四大本在一起的百科全書(shū)和好幾本少年文學(xué)小說(shuō)。我一看,就來(lái)了精神。因?yàn)�,我比較喜歡這類(lèi)的書(shū)。我一下子把媽媽拱到一邊去了,而自己卻津津有味的看了起來(lái)。我剛翻開(kāi)第一頁(yè),就看到了“小飛象”的字眼。我想:這說(shuō)的是不是一只小象會(huì)魔法,會(huì)飛起來(lái)?于是,我便帶著這個(gè)小問(wèn)號(hào)來(lái)到了書(shū)的海洋里。我剛進(jìn)去,就被這里的“景色”迷住了。我繼續(xù)看著�?吹搅说�2頁(yè),就發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的“小飛象”,原來(lái)是一個(gè)小男孩兒,名叫達(dá)耳,因?qū)W習(xí)不好,還不努力,被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵,這幅大耳朵會(huì)帶著達(dá)耳飛起來(lái)。這時(shí),我才真正明白了“小飛象”的來(lái)歷!我恍然大悟,媽媽卻在一邊笑了起來(lái),我也笑了!我讓媽媽給我買(mǎi)下了這本書(shū),回到家,我把整本書(shū)都看完了。了解了這個(gè)“名副其實(shí)的小飛象”。

  我喜歡書(shū),是應(yīng)為我喜歡書(shū)的海洋;我喜歡看書(shū),是應(yīng)為我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。這就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,有書(shū),就必須去讀,這樣書(shū)才會(huì)有“價(jià)值”。

小學(xué)生讀書(shū)征文13

  靜靜的捧起一本書(shū),翻看起來(lái),不知不覺(jué)的,就沉浸在書(shū)的海洋里了......思路也早就隨著五花八門(mén)的“小魚(yú)”游向遠(yuǎn)方了。

  思考著為什么林黛玉的命運(yùn)那樣悲慘;思考著為什么孫悟空會(huì)七十二般變化;思考著為什么梁山好漢們要替百姓們打抱不平;思考著為什么諸葛亮那么機(jī)智過(guò)人卻病死家中......問(wèn)題的答案都在書(shū)本里,只要你用心探討,就能得出不一樣的答案。

  “每一本書(shū)里都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的`眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來(lái)了�!郀柣倍嗝春玫囊痪涿�!在我讀《魯濱遜漂流記》時(shí),魯濱遜(克羅索)的一言一行、思考方式,我都一一不漏的記在了腦子里。

  是啊!只要用心去品味書(shū)籍,就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多神秘的門(mén),等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟它。

  書(shū),陪我做過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬;書(shū),帶領(lǐng)我從童話故事到歷史文化......更讓我收獲了許多許多。相信我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)......

小學(xué)生讀書(shū)征文14

  有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一位高尚大的人說(shuō)話”這話一點(diǎn)都不假。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  記得媽媽第一次給我買(mǎi)了一本兒童讀物,我一下子被里面花花綠綠的畫(huà)面、故事吸引住了。以后天天拿著它,看呀、讀呀!后來(lái),我天天嚷嚷著,一本書(shū)讀完了,讓媽媽另買(mǎi)。買(mǎi)一本新書(shū),不到幾天,就讓我看完了。于是媽媽每次上街的時(shí)候就把我丟在書(shū)店里。我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里,盡情的遨游。

  在夢(mèng)中,我是一條魚(yú)。

  半個(gè)月以前,我還生活在池塘里。回憶四年以前剛出生的時(shí)候,多幸福啊!我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著。也不知怎么回事,近兩年來(lái),上游下來(lái)的水越來(lái)越黑,夾雜著臭味。水草越來(lái)越多,我們蜷縮在很小的縫隙里,慢慢都憋出病來(lái)了,今年,我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前,我也感覺(jué)到胸悶、惡心,我知道,我留在世上的日子也不多了。好在天無(wú)絕人之路,第二天,下起了大雨,趁著泄洪道出水的機(jī)會(huì),我一狠心,離開(kāi)了生我養(yǎng)我如今又讓我傷心的`家。

  順著水流,我沒(méi)費(fèi)多大力氣,就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了,我滿心高興,找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著。我想:明天,等洪水退了,河水清了,我再找一個(gè)更好的地方安家�?墒遣粚�(duì),第二天,洪水退了,水是渾的;兩天以后,水卻越來(lái)越渾。我實(shí)在嗆得受不了,就順著水流往上游。結(jié)果,我大吃一驚——在一處開(kāi)闊的河面上,一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙!我趕緊掉頭逃跑!

  我跑啊,跑!在一兩河的交匯處,另一條小河的水很清澈,我便極快地游了過(guò)去!再好了,我想!我舒展了疲倦的身體,逆著清澈的水流向上游游去。很快,我又擔(dān)心了:這么清澈的水里,怎么見(jiàn)不到我的一個(gè)同類(lèi)?怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見(jiàn)?正在我又饑又怕的時(shí)候,前面的水流里晃晃蕩蕩地游來(lái)了一條魚(yú)。我欣喜若狂——我認(rèn)識(shí)她,她是鯉魚(yú)姐姐!可是,沒(méi)等我迎上去,她就聲嘶力竭地喊:“快……快走……上面有電瓶廠……”看到她驚恐的模樣,我趕緊掉頭逃跑……

  我累得筋疲力盡,不知道往哪里走。我想起了我的童年,想起了我病死的兄弟姐妹,我絕望了,我對(duì)天高歌:“世界這么大,哪里是我的家……”

  凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)!我醒了,淚水早已淋濕了我手中的書(shū)!我擦干眼淚,告訴夢(mèng)中的我——你一定要挺住,這書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚:保護(hù)環(huán)境,讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展!你要相信,要不了多久,你一定會(huì)找到一個(gè)幸福的家園的!

小學(xué)生讀書(shū)征文15

  50萬(wàn)年前,人類(lèi)誕生,人猿揖別。地球上有了人類(lèi),就有了人類(lèi)文明的歷史。人類(lèi)文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,這一過(guò)程包含人類(lèi)體質(zhì)的進(jìn)化,也包含了人類(lèi)的心性、精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。

  早在古代,文明就已在世界撒下了種子。便有了四大發(fā)明——造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥和指南針,這四大發(fā)明為今天的文明起了很大的帶頭作用。1969年7月21日11時(shí)56分20秒,阿波羅11號(hào)飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn),又飛過(guò)月亮和地球引力的中和點(diǎn)。這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球2800千米的地方,月亮和地球在一距離上引力平衡,月亮就靜靜地懸在飛船的上方。就在1969年7月21日11時(shí)56分20秒這一瞬間,阿波羅11號(hào)載著全球人民的夢(mèng)想起程了。人類(lèi)首次登上了月球!

  愛(ài)是人類(lèi)永恒的文明。南丁格爾,她出生于一個(gè)貴族家庭,但她卻想做一名護(hù)士。在那個(gè)時(shí)代,護(hù)士是一個(gè)很去臉的職業(yè),而且,那時(shí)的護(hù)士大多是粗陋老態(tài)的女子,素質(zhì)低下,愚昧,骯臟,酗酒,且粗野無(wú)比,各聲不佳。南丁格爾不顧一切,終于當(dāng)上了護(hù)士。她那對(duì)病人無(wú)微不至的照顧,使人們對(duì)護(hù)士的好感大為增加。還有高齡老人楊善洲。他雖然已經(jīng)退休,但他不愿意在家安享晚年,反倒不辭辛苦地去行善家鄉(xiāng)綠荒山。在他收下政府獎(jiǎng)勵(lì)的20萬(wàn)元時(shí),毫不猶豫地將16萬(wàn)元捐給災(zāi)區(qū),又把4萬(wàn)元給一生愧對(duì)的老伴。20xx年中秋,楊善洲同志因病去世,享年83歲。

  社會(huì)公德,是社會(huì)的'血液和呼吸。雖然話是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò),但是現(xiàn)在,有多少人會(huì)記得社會(huì)公德。70歲的朱祥林老先生患有肺癌,右上肺切除了三分之一,縫了38針,才挽回生命。這天他去醫(yī)院復(fù)查,可車(chē)上已滿座,朱祥林老人只好倚在臺(tái)階上,可是,過(guò)會(huì)兒他就呼吸急促,面色發(fā)青。他多次向他人求救,可是話音就像石沉大海。終于,一位青年被一位中年男子嚇得讓出了一個(gè)座位給朱祥林老人,3分鐘后,朱祥林老先生終于呼吸正�!F(xiàn)在的社會(huì)有多少人會(huì)記得中華民族的美德呢?我由衷地希望大家不要親手把悠久歷史的社會(huì)公德扼殺了!

  尊重生命是人類(lèi)人文關(guān)懷的表現(xiàn),敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn),這就是最基本的內(nèi)涵。有了這兩個(gè)前提,人類(lèi)社會(huì)才會(huì)有光明與溫暖,真善美才會(huì)與我們同行,伴我們成長(zhǎng)!

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小學(xué)生讀書(shū)征文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是征文了吧,征文要求篇段合乎格式,字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書(shū)征文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生讀書(shū)征文

小學(xué)生讀書(shū)征文1

  《西游記》這是中國(guó)的“四大名著”之一,婦孺皆宜深受人們喜愛(ài),尤其是我們小孩更是為之動(dòng)心。記得很小的時(shí)候,我就看過(guò)《西游記》的電視劇,當(dāng)時(shí)就被那生動(dòng)的故事情節(jié)和栩栩如生的人物形象所迷倒,更對(duì)那本領(lǐng)無(wú)邊的“齊天大圣”美猴王———孫悟空癡迷。

  今年暑假我有幸讀了它的原著,更是被精靈孫猴子所吸引、所瘋狂、所癡迷,打心里佩服作者吳承恩的`智慧,雖然他生活的那個(gè)時(shí)代科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá),但他卻具有超凡的想象力,大膽設(shè)想,讓故事中的人物會(huì)飛、會(huì)變、會(huì)呼風(fēng)喚雨。在那個(gè)時(shí)代吳承恩的這些想法只是癡人說(shuō)夢(mèng),只是人類(lèi)的幻想�?伞段饔斡洝穮s給我們?nèi)祟?lèi)許多啟迪,經(jīng)過(guò)一輩輩人的不懈努力,當(dāng)時(shí)的幻想如今都已實(shí)現(xiàn),如今的人們可以上天下地,可以呼風(fēng)喚雨,真是幸福!

  作品里孫猴子一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里,此乃神速,現(xiàn)在人人都可以像孫悟空一樣,通過(guò)“和諧”號(hào)動(dòng)車(chē)幾十分鐘就能夠從南京到合肥,如果你還感到慢,找不到那種感覺(jué),你可以乘坐飛機(jī)。如今人類(lèi)不但可以像孫悟空一樣在天空中飛,也可以像孫悟空一樣沒(méi)事時(shí)到月球逛逛,參加個(gè)“橎桃會(huì)”什么的。20xx年楊利偉的飛天,實(shí)現(xiàn)了國(guó)人的飛天夢(mèng)想,浩瀚無(wú)邊的太空我們都可以逛逛,想去月亮上玩玩豈不是像旅游一樣,想去就去,真是愜意!

  現(xiàn)代生活更讓人覺(jué)得幸福的是人與人之間“零距離”,雖然你的親人遠(yuǎn)在天涯,但小小的電話在手,你的關(guān)心,你的問(wèn)候可以隨時(shí)表達(dá)。你還可以利用網(wǎng)絡(luò)與親朋好友面對(duì)面的聊天,互贈(zèng)禮物,讓你的思念不再牽腸掛肚;你要購(gòu)物不需要滿大街小巷的跑,打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng),足不出戶,大包小包的東西便有人給你送上門(mén);你想查閱資料百度一下一切ok,真是秀才不出門(mén),卻知天下事。這樣的生活難道你不覺(jué)得幸福嗎?

小學(xué)生讀書(shū)征文2

  書(shū),豐富多采;書(shū),情節(jié)婉轉(zhuǎn);書(shū),美妙絕倫;因?yàn)橛辛藭?shū),才使我的生活有了更多的色彩。

  我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū),冰心的散文,老舍的文章,魯迅的小說(shuō)等,都是我愛(ài)讀的類(lèi)性。高爾基說(shuō),書(shū)基是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),還能陶冶情操,凈化心靈的污點(diǎn),保持良好的身心健康,并且人的本性好比野草,習(xí)知學(xué)識(shí)好比修剪移栽。

  因?yàn)樽x書(shū),我的生活不再孤單,不再因孤獨(dú)而無(wú)助,反而讓我孤寂的生活多了一為知心善待的好朋友。寂寞時(shí),讀書(shū)讓空洞的時(shí)間變的充滿樂(lè)趣,一個(gè)人,坐在撒滿月光的窗下,靜靜的打開(kāi)書(shū)本,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的情節(jié),看主人公曲折離奇的遭遇伴著書(shū)中人物的心情而改變自己的`心情,遇到傷心感人的情節(jié),我也會(huì)隨之陷入沉痛,毫無(wú)理由的將自己投入書(shū)中,好象自己已成為書(shū)中一員。

  書(shū)是人思緒繚亂時(shí)的清洗劑,心神不寧會(huì)影響我們一天的生活和學(xué)習(xí),這時(shí)拿出一本哲學(xué)書(shū)靜心細(xì)細(xì)品味,可以整理好我們繚亂的思緒,保護(hù)心神平靜。書(shū)總是在我最無(wú)助時(shí)挺身而出,它就象慈愛(ài)善良的老人,在我最失意時(shí)以最真切的安慰,勸導(dǎo)我

  朋友永遠(yuǎn)都不會(huì)明白你的內(nèi)心世界,而書(shū)卻永遠(yuǎn)全力以赴的支持關(guān)心你。開(kāi)心時(shí),它會(huì)與你一起分享;傷心時(shí),它會(huì)想方設(shè)法逗你笑,做你的開(kāi)心果。只有讀書(shū)才會(huì)讓你空洞的心靈增添一絲希望與快樂(lè)

  總是伴著書(shū)成長(zhǎng),總是伴著書(shū)歡笑。讀書(shū),讓黑暗的深夜變的明亮,讓渾濁的溪水變的清澈,讓荒蕪的草原變的美麗,讓我們的世界變的精彩。培根說(shuō),讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,。列夫,托爾斯泰也說(shuō),理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。讀書(shū)是我們的義務(wù),更是我們的權(quán)利。

  讀書(shū),讓我明白了———因?yàn)闀?shū)而精彩。

小學(xué)生讀書(shū)征文3

  也許,“搗蛋鬼”對(duì)于許多人而言是一個(gè)令人討厭的字眼,在他們的眼中這類(lèi)人只會(huì)制造混亂,只會(huì)增添麻煩!而“天才”這個(gè)詞卻不,它無(wú)不是所有人所追求的。人們都崇拜天才,渴望成為天才“搗蛋鬼”和“天才”之間的差距是如此大,可如今卻有一個(gè)男孩從“搗蛋鬼”變成了讓天才學(xué)員們也崇拜的偶像。

  他的身上到底有著什么樣的潛能?他又是如何做到的?

  這本書(shū)中介紹的是一位叫多諾萬(wàn)·柯蒂斯的搗蛋鬼,他僅用一根棍子就敲掉了雕像——阿特拉斯背上的宇宙球,使它滾向了體育館,并把體育館幾乎給毀了。后來(lái)他又莫名其妙的進(jìn)入了天才學(xué)院,因?yàn)椴幌胱屘觳艑W(xué)員們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是一個(gè)什么也不懂得普通人,因此他處處偽裝。但當(dāng)機(jī)器人大賽來(lái)臨時(shí),多諾萬(wàn)卻展現(xiàn)出在機(jī)器人身上的一種特質(zhì)。盡管最后他們沒(méi)有獲得冠軍,但學(xué)員們卻為多諾萬(wàn)感到自豪。

  自多諾萬(wàn)來(lái)到天才學(xué)院后,他開(kāi)始有了改變。從起初的調(diào)皮、搗蛋漸漸地變得沉穩(wěn),也不經(jīng)常制造混亂。時(shí)間會(huì)改變一切,而多諾萬(wàn)也被改變了……

  書(shū)中我最喜歡的部分是機(jī)器人大賽的整個(gè)過(guò)程。起初,他們是僥幸進(jìn)入比賽,這讓學(xué)員們的心情低落。當(dāng)多諾萬(wàn)出現(xiàn)在他們的面前時(shí),大家的眼中都透露出一絲絲地喜悅,也充滿了希望!但當(dāng)多諾萬(wàn)看見(jiàn)自己設(shè)計(jì)的機(jī)器人“鐵皮人”因被冷泉港中學(xué)的機(jī)器人“燉鍋—吉拉”偷襲而受傷時(shí)。他很憤怒,并操縱“鐵皮人”攻擊“燉鍋—吉拉”。顯然,他的大打出手讓他們與冠軍無(wú)緣,但至少和冷泉港中學(xué)“同歸于盡”了。多諾萬(wàn)是一個(gè)仗義的人,他寧可自己受傷,也絕不會(huì)讓自己的同伴受傷!

  如果多諾萬(wàn)不這樣做結(jié)局又會(huì)是如何?

  也許,他們只能眼睜睜地看著冷泉港中學(xué)獲得冠軍,以一種陰險(xiǎn)的手段而得到的,但他們卻無(wú)動(dòng)于衷。因此,我認(rèn)為多諾萬(wàn)這樣的做法是正確的,但有一些顯得很魯莽。至少他的做法給了冷泉港中學(xué)一些教訓(xùn),這招叫“以牙還牙”。

  這本書(shū)對(duì)我的感觸很大。它讓我明白:就算自己不是天才而只是一個(gè)普通人,但是只要發(fā)現(xiàn)自己身上的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn),并努力就一定會(huì)成為讓人們敬仰的.天才。千萬(wàn)不要因?yàn)樽约褐皇且粋€(gè)普通人而喪氣,這個(gè)世界沒(méi)有什么所謂的天才,他們不過(guò)是找到了自己的優(yōu)點(diǎn),不斷地學(xué)習(xí),不斷地磨煉最終成為了有所作為的人。不過(guò)做普通人又有什么不好,不用背負(fù)承重的包袱,生活的輕輕松松、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平凡凡,這又有什么不好……

  還記得《傷仲永》中的這樣一段嗎?“彼其受之天也,如此之其賢也,不受之人;今夫不受之人,固眾人,有不受之人,得為眾人而已耶?”

  相信意思大家都知道吧!我想說(shuō)的是:我們每個(gè)人身上都有著獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),只要善于發(fā)現(xiàn),不斷地磨煉,就一定會(huì)成功。

  期待有一天,還是普通的你們能成為一個(gè)真正地天才。

小學(xué)生讀書(shū)征文4

  書(shū)可以使人變得聰慧,書(shū)可以陶冶情操,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的門(mén)路。在書(shū)的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的希看。讀書(shū)是一件歡快的事,讀書(shū)的樂(lè)趣有很多,就拿十大名著中的五著說(shuō)吧:

  讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣。諸葛亮、曹操、劉備、周瑜、關(guān)羽、張飛……一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物,在未幾兵馬交戰(zhàn)中上演著一個(gè)又一個(gè)的出某的故事:《空城計(jì)》、《三氣周公瑾》、《草船借箭》,這些故事有讓人興奮的,有讓人生氣的,特別是諸葛亮的神機(jī)妙算,令人佩服得五體投地。體會(huì)古代英雄人物的聰明才智,這是讀《三國(guó)演義》的樂(lè)趣

  讀《西游記》的樂(lè)趣,想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔,護(hù)送某某某的英雄形象,一定給大家留下了深刻的印象。其中的《三打白骨精》最出某了,孫悟空以自己的聰明、神勇和與白骨精打斗的出某故事給人帶來(lái)了無(wú)窮的想象。孫悟空七十二變神通廣大的.本領(lǐng)令人向往,豬八戒貪吃、沙僧老實(shí)厚道的形象也使人記在了腦海里,這是讀《西游記》的樂(lè)趣。

  讀《水滸傳》的樂(lè)趣。一百零八將個(gè)個(gè)勇猛無(wú)敵,講義氣,讓人看后不禁連連叫好�!段渌纱蚧ⅰ分形渌擅媾R危險(xiǎn),勇敢機(jī)智作斗爭(zhēng)的精神在生活中我們也可以學(xué)習(xí)。感受一百零八將的豪情,這便是讀《水滸傳》的樂(lè)趣。

  讀《楊家將》的樂(lè)趣,想必楊六郎將軍帶領(lǐng)著軍紀(jì)嚴(yán)明、英勇善戰(zhàn)的楊家軍,一出軍就使遼軍大小將領(lǐng)聞風(fēng)喪膽、屁滾尿流,在大普軌門(mén)陣時(shí),楊家軍表現(xiàn)極為好,將五國(guó)部隊(duì)和遼軍殺得哭爹喊媽?zhuān)@是讀《楊家將》的樂(lè)趣。

  讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生,感受人生喜哀。

  當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋,找到讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí),相信你有感而發(fā):“好一個(gè),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!”

小學(xué)生讀書(shū)征文5

  我以前根本不愛(ài)讀書(shū),也就看看所謂的漫畫(huà)書(shū),但自從老師買(mǎi)來(lái)一批書(shū)后,我漸漸的喜歡上書(shū)了。

  讀書(shū)給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣,我仿佛跳進(jìn)了書(shū)籍里,與海倫.凱勒一起來(lái)看那美好的內(nèi)心世界,與亨利。法布爾一起見(jiàn)證昆蟲(chóng)世界的奧秘,了解昆蟲(chóng)的所思所想,海倫·凱勒雖說(shuō)只是一個(gè)失明的盲人,但是,她用自己的努力換來(lái)成功,最后成為了一位名人。亨利。法布爾發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于昆蟲(chóng)的奧秘,是因?yàn)樗嫌诎l(fā)現(xiàn),才會(huì)有今天的'成就。

  讀書(shū),讓我增長(zhǎng)了知識(shí),讓我認(rèn)識(shí)了許多名人,還讓我悟出了“永不放棄,超越自我’的真諦。讀書(shū)是我最好的休息、放松,因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)。

小學(xué)生讀書(shū)征文6

  林海英《竊讀記》里,國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話“記住,你們是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的!”深深地印在了我的腦海里。

  是啊,我是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。很小的時(shí)候,我就想讀書(shū),但不認(rèn)識(shí)字,不會(huì)讀書(shū),只好由媽媽讀給我聽(tīng),在媽媽那里聽(tīng)書(shū),我似懂非懂的.。稍長(zhǎng)大些,雖然我還不識(shí)字,但是翻著書(shū)本,其中的一幅幅精美的彩色圖畫(huà)還是把我深深地吸引住了。上一年級(jí)了,老師教了我們漢語(yǔ)拼音,我開(kāi)始自己讀些注音讀物。隨著年級(jí)的升高,我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了,也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。一放學(xué),只要做完了回家作業(yè),我就會(huì)與書(shū)相伴,捧起書(shū)來(lái)讀�?粗夷敲磹�(ài)讀書(shū),爸爸***臉上總會(huì)露出欣慰的神色�,F(xiàn)在,我開(kāi)始真正意義上的讀書(shū)了,讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣,讓我受益無(wú)窮。

  讀著安徒生的童話《賣(mài)火柴的小女孩》,看到小女孩那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。讀了葉圣陶爺爺?shù)摹兜静萑恕�,我的心里滿是沉悶和壓抑,那個(gè)稻草人的形象一直都揮之不去,他心地善良,有苦卻無(wú)法說(shuō)出,老百姓的苦他都看到,但他說(shuō)不出任何話也幫不上任何忙——多像現(xiàn)在的我啊,看到爸爸媽媽工作很苦,我多想幫他們的忙啊,可很多時(shí)候我都幫不上,我只能用好好讀書(shū)來(lái)?yè)Q得爸爸***欣慰。讀《木偶奇遇記》,使我懂得了貪玩、調(diào)皮、撒謊、不喜歡學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)許多災(zāi)難�!�

  對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)是那樣富有樂(lè)趣,它會(huì)一直伴隨我的成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?shū),相信我的人生的旅途將會(huì)更加豐富多彩。

小學(xué)生讀書(shū)征文7

  寒假里,我讀了一本好書(shū)《昆蟲(chóng)記》。它的作者是法國(guó)作家法布爾,他善于觀察,一筆一畫(huà)描寫(xiě)的生動(dòng)形象,仿佛一個(gè)個(gè)小生命正在我眼前跳動(dòng)。

  當(dāng)他對(duì)新昆蟲(chóng)有疑問(wèn)時(shí),他會(huì)親自做實(shí)驗(yàn),來(lái)驗(yàn)證事實(shí)。他還讓我知道了“凌晨蟬是怎樣脫殼”、“屎殼郎是如何滾糞球”的,書(shū)中提道“屎殼郎把她的孩子生在糞球上,通過(guò)吸收糞球里面的營(yíng)養(yǎng),孩子漸漸在糞球里面長(zhǎng)大,糞球原先的顏色是灰褐色的',隨著小屎殼郎的長(zhǎng)大,糞球的顏色會(huì)越來(lái)越淺,最后變成了枯黃色”;蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)自己兒子養(yǎng),而是為自己的后代安排食物;他還讓我們知道了各種各樣的形態(tài)不一的寄生蟲(chóng)……

  我對(duì)這些小生命充滿了無(wú)盡的遐想。讀了《昆蟲(chóng)記》后,我了解幾種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性,更多更神奇的昆蟲(chóng)等著我去發(fā)現(xiàn)、探索、解答呢!我多么渴望能像法布爾那樣去游覽知識(shí)的海洋,探索神奇的自然界那些“神奇”的小生命。

  以前“馬虎”給我增添了不少麻煩,讀了《昆蟲(chóng)記》后我懂得了做事情要細(xì)心、耐心,要持之以恒。

小學(xué)生讀書(shū)征文8

  “理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”�!拔覑�(ài)書(shū),我常常站在書(shū)架前,這時(shí)我覺(jué)得我面前展一個(gè)廣闊的世界,一個(gè)浩瀚的海洋,一個(gè)蒼茫的宇宙”——題記

  先哲曾將書(shū)喻為“靈魂的壯游”,一卷在手,明山川,興衰,變遷,悲歡離合便如沿途的風(fēng)景撲面而來(lái),鑄就人類(lèi)仰望的姿態(tài),從而達(dá)到精神新境界。

  高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師”。假如世上沒(méi)有了書(shū),人生就沒(méi)有快樂(lè)可言。神秘的金字塔就不會(huì)屹立在世界的東方;中國(guó)上下五千年的歷史就會(huì)與我們失之交臂,更不知什么是《物種起源》,人類(lèi)是怎樣產(chǎn)生的。整個(gè)世界將籠罩在愚昧、野蠻之中。沒(méi)有了書(shū),就像精神失去了陽(yáng)光,思想無(wú)法傳播,知識(shí)不能保有,語(yǔ)言也失去了意義。

  培根曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)足以怡情,足以,足以長(zhǎng)才”。讀書(shū)能夠給我們多種選擇:生命的選擇,思想的選擇,生活的選擇。讀書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)拓視野,提高自身思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),讓我們?cè)谏鐣?huì)中立于不敗之地。要明白是我要讀書(shū),而不是要我讀書(shū)。讀書(shū)重在過(guò)程,我們要學(xué)會(huì)享受讀書(shū)的過(guò)程,享受讀書(shū)的樂(lè)趣,仔細(xì)感悟書(shū)中折射出的哲理,讓書(shū)發(fā)揮出真正的價(jià)值。通過(guò)讀書(shū)我們可以參透做人的道理,可以深入了解社會(huì)的現(xiàn)狀。我在《祥子》和《名人傳》這兩本書(shū)中,讀懂了社會(huì)的'殘酷現(xiàn)實(shí)的,在殘酷的社會(huì)中,要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,決不能像祥子一樣經(jīng)過(guò)幾次失敗就自甘墮落,渾渾噩噩;而要像魯濱遜一樣,心中永存堅(jiān)強(qiáng)的信念,自強(qiáng)不息。在《名人傳》中我被貝多芬,米開(kāi)朗其羅,托爾泰的精神和毅力所折服,提升了我的精神境界,使我能夠積極面對(duì)人生,敢于挑戰(zhàn)!

  世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)”。讀書(shū)要善于選擇,否則一生也讀不完,這樣讀書(shū)就失去意義和價(jià)值。當(dāng)然,我們更要選擇一些好書(shū),來(lái)滿足我們精神需求,激發(fā)我們內(nèi)在的才智。美國(guó)著名作家弗格森說(shuō)“每個(gè)人都守著一扇只能從內(nèi)開(kāi)啟的改變之門(mén),不論動(dòng)之以情,或曉之以理,都不能替別人打開(kāi)這扇門(mén)。所以,成長(zhǎng)靠我們自己,讀書(shū)也靠我們自己。

  讀書(shū)伴我成長(zhǎng)�!皶�(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén),向更高的方向發(fā)展吧!

小學(xué)生讀書(shū)征文9

  我愛(ài)讀書(shū)。書(shū)能給我更多的學(xué)問(wèn),也能豐富我的生活,還會(huì)帶給我許多的歡樂(lè)。

  我有兩個(gè)大書(shū)櫥:一個(gè)裝著中國(guó)古典文化書(shū)籍,例如:《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等等。雖然有些書(shū),我現(xiàn)在還不能真正體會(huì)到其中的含義和韻味,但是我信任通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),我會(huì)漸漸讀懂的;另一個(gè)書(shū)櫥里裝著科學(xué)和學(xué)問(wèn)類(lèi)的書(shū)籍,什么《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《地理》、《UFO》……,這都是我所喜愛(ài)的,它們?cè)缇统闪宋也胖堑膶殠?kù)和的.摯友。

  每到周末,我都會(huì)用一天的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。媽媽常說(shuō):“買(mǎi)了書(shū)就要讀,否則,就失去了買(mǎi)它的意義,同時(shí)也是一種奢侈。”說(shuō)實(shí)話,我的確特別喜愛(ài)讀書(shū),也很愛(ài)惜書(shū)籍。就說(shuō)上一個(gè)星期六吧,我正看書(shū)呢,媽媽喊我去吃飯,可我正看到精彩的地方,實(shí)在不忍心就此放下,于是,我拿著書(shū)就坐在了餐桌旁,剛要喝水,沒(méi)想到碰翻了杯子,把水潑到了書(shū)上,可把我疼壞了,抓緊用最寵愛(ài)的手帕,把書(shū)擦干,然后晾在了床上�?粗櫚桶偷臅�(shū)頁(yè),我掉下了心疼的眼淚。

  書(shū)籍是人類(lèi)的摯友,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍還是人類(lèi)的精神食糧,它猶如一日三餐一樣不行缺少。同學(xué)們,加入讀書(shū)的行列中來(lái)吧,信任它會(huì)使你一生受益!

小學(xué)生讀書(shū)征文10

  所謂讀一本好書(shū)就是交一個(gè)良師益友,但我認(rèn)為讀一本好書(shū)就是一次大冒險(xiǎn),大探究。一次體會(huì)書(shū)的過(guò)程,真的很有意思,咯咯的笑聲,總是從書(shū)香里散發(fā);沉思的目光也總是從書(shū)本里透露。是書(shū)給了我啟示,是書(shū)填補(bǔ)了我無(wú)聊的夜空,也是書(shū)帶我遨游整個(gè)古今中外。所以人活著就不能沒(méi)有書(shū),只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)愛(ài)生活的人,只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)大寫(xiě)的人,只要愛(ài)書(shū)你就是一個(gè)懂得珍惜與否的人�?烧嫠^書(shū)籍存在,快樂(lè)就在,生活更是無(wú)處不在,而好的生活更是需要渲染的,因?yàn)闀?shū),我的生活五彩斑斕,不再單調(diào)也不在寂寞……

  要說(shuō)書(shū),我還真談不上是一個(gè)愛(ài)書(shū)的人,對(duì)于書(shū),我總是漫不經(jīng)心,有意思就讀,覺(jué)得沒(méi)意思就放棄,不過(guò)在我班上,愛(ài)書(shū)人士還真不少,在廣闊的校園之中,看到成群結(jié)伴的讀書(shū)人必定非本班莫屬。在我心里,似乎讀書(shū)是消磨時(shí)間的一個(gè)利用工具,而對(duì)于他人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一種享受,是一次品嘗,在老師的課堂里會(huì)經(jīng)常提起有關(guān)歷史人物及歷史典故的時(shí)候,多讀書(shū)的人將是最好的見(jiàn)證,我沒(méi)曾真正去品讀一本書(shū)或一篇文章過(guò),看似敷衍又無(wú)法從中真正吸取精華的體驗(yàn),又談何意義,真的只是敷衍罷了。

  今天我一如既往的去鐘家村四中網(wǎng)校,在路上和同學(xué)談起了我的歷史成績(jī),聽(tīng)到他說(shuō)考40分是常有的事,我真的`是又羨慕又嫉妒,想想自己的二十幾分真的自嘆不如,可又能怎么辦,但我深知,他們的歷史成績(jī)就在于看書(shū)的多,而不愛(ài)看書(shū)的我,是不是該出發(fā)了呢?于是我二話沒(méi)說(shuō)就向他討教方法,結(jié)果就討教來(lái)了一本《中華五千年》,我真的超熱心的,趕忙看起來(lái),剛開(kāi)始看簡(jiǎn)直就是煎熬,不過(guò)我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利,短短幾天真的了解了不少的歷史文化,在我的腦海里似乎又多了一份知識(shí)。

  面對(duì)爸媽每天的上班,沒(méi)人陪伴我,我真的很無(wú)聊,而現(xiàn)在我每天不但過(guò)得充實(shí),放學(xué)后還有大量的書(shū)籍使我賞心悅目,書(shū)籍帶我遨游整個(gè)世界,我想這也是書(shū)籍的一大好處吧,以我的從前心態(tài)來(lái)看,書(shū)籍消磨時(shí)間,而對(duì)于現(xiàn)在來(lái)看,似乎可以吸收知識(shí),也正由于這些,我現(xiàn)在好像已漸漸喜歡上了書(shū),應(yīng)該過(guò)不了多久,書(shū)籍也成了我生活中不可或缺的一份子。

  也正是因?yàn)檫@些好處才讓這么多人對(duì)它愛(ài)不釋手,所以我向所有人發(fā)起感嘆:愛(ài)一本書(shū),收獲一份智慧;愛(ài)一本書(shū),啟迪一個(gè)人生;愛(ài)一本書(shū),發(fā)揮一番風(fēng)采。所以古人說(shuō)道:愛(ài)書(shū)吧,他是智慧的源泉!

小學(xué)生讀書(shū)征文11

  自古以來(lái)中國(guó)人是以讀書(shū)而奮斗,每個(gè)人都有一個(gè)讀書(shū)的故事,在這里想談一談我的讀書(shū)故事。

  一天,在上語(yǔ)文課的時(shí)候,我有點(diǎn)不認(rèn)真上課,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用。放學(xué)之后,我正在走著,突然,我聽(tīng)到有一陣很大的聲音,我馬上跑過(guò)去,一看,原來(lái)是一位叔叔在哭,我走過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō):“我真后悔小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)啊,弄得現(xiàn)在找也找不了工作了,那些招工的人說(shuō):“要有文化的人才招,沒(méi)文化的人不招。”聽(tīng)了叔叔的話,讓我明白了讀好書(shū),才能找到一份好工作,如果不讀好書(shū),肯定找不了工作。我馬上跑回家。讀書(shū),背書(shū),看書(shū),我都做了兩遍。第二天上課的`時(shí)候,我十分認(rèn)真,老師也表?yè)P(yáng)了我,我開(kāi)心極了。

  同學(xué)們,我的讀書(shū)故事就是這樣的,你的讀書(shū)故事又是怎樣的呢?

小學(xué)生讀書(shū)征文12

  在我的人生當(dāng)中,書(shū)是必不可少的,也是對(duì)我最重要的。哦!你們知道嗎?在一次讀書(shū)中,我還弄出了一件好笑的事呢!你們想知道嗎?那就接著往下看吧!

  一次,我和媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),我們先在新華書(shū)店看了一會(huì)兒,我看我的漫畫(huà)和下個(gè)學(xué)期要買(mǎi)的輔導(dǎo)材料,媽媽在一邊為我找一些有用的.書(shū)。看了一會(huì)兒,媽媽叫我過(guò)去,她看見(jiàn)了幾本好書(shū)。我過(guò)去一看,原來(lái)是四大本在一起的百科全書(shū)和好幾本少年文學(xué)小說(shuō)。我一看,就來(lái)了精神。因?yàn)�,我比較喜歡這類(lèi)的書(shū)。我一下子把媽媽拱到一邊去了,而自己卻津津有味的看了起來(lái)。我剛翻開(kāi)第一頁(yè),就看到了“小飛象”的字眼。我想:這說(shuō)的是不是一只小象會(huì)魔法,會(huì)飛起來(lái)?于是,我便帶著這個(gè)小問(wèn)號(hào)來(lái)到了書(shū)的海洋里。我剛進(jìn)去,就被這里的“景色”迷住了。我繼續(xù)看著�?吹搅说�2頁(yè),就發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的“小飛象”,原來(lái)是一個(gè)小男孩兒,名叫達(dá)耳,因?qū)W習(xí)不好,還不努力,被媽媽揪出了一副像象一樣大的耳朵,這幅大耳朵會(huì)帶著達(dá)耳飛起來(lái)。這時(shí),我才真正明白了“小飛象”的來(lái)歷!我恍然大悟,媽媽卻在一邊笑了起來(lái),我也笑了!我讓媽媽給我買(mǎi)下了這本書(shū),回到家,我把整本書(shū)都看完了。了解了這個(gè)“名副其實(shí)的小飛象”。

  我喜歡書(shū),是應(yīng)為我喜歡書(shū)的海洋;我喜歡看書(shū),是應(yīng)為我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。這就像魚(yú)兒離不開(kāi)水一樣,有書(shū),就必須去讀,這樣書(shū)才會(huì)有“價(jià)值”。

小學(xué)生讀書(shū)征文13

  靜靜的捧起一本書(shū),翻看起來(lái),不知不覺(jué)的,就沉浸在書(shū)的海洋里了......思路也早就隨著五花八門(mén)的“小魚(yú)”游向遠(yuǎn)方了。

  思考著為什么林黛玉的命運(yùn)那樣悲慘;思考著為什么孫悟空會(huì)七十二般變化;思考著為什么梁山好漢們要替百姓們打抱不平;思考著為什么諸葛亮那么機(jī)智過(guò)人卻病死家中......問(wèn)題的答案都在書(shū)本里,只要你用心探討,就能得出不一樣的答案。

  “每一本書(shū)里都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂,只要我的`眼睛、我的理智接觸了它,它就活起來(lái)了�!郀柣倍嗝春玫囊痪涿�!在我讀《魯濱遜漂流記》時(shí),魯濱遜(克羅索)的一言一行、思考方式,我都一一不漏的記在了腦子里。

  是啊!只要用心去品味書(shū)籍,就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多神秘的門(mén),等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟它。

  書(shū),陪我做過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬;書(shū),帶領(lǐng)我從童話故事到歷史文化......更讓我收獲了許多許多。相信我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)都不會(huì)畫(huà)上句號(hào)......

小學(xué)生讀書(shū)征文14

  有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一位高尚大的人說(shuō)話”這話一點(diǎn)都不假。因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū),并且從書(shū)中得到了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  記得媽媽第一次給我買(mǎi)了一本兒童讀物,我一下子被里面花花綠綠的畫(huà)面、故事吸引住了。以后天天拿著它,看呀、讀呀!后來(lái),我天天嚷嚷著,一本書(shū)讀完了,讓媽媽另買(mǎi)。買(mǎi)一本新書(shū),不到幾天,就讓我看完了。于是媽媽每次上街的時(shí)候就把我丟在書(shū)店里。我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋里,盡情的遨游。

  在夢(mèng)中,我是一條魚(yú)。

  半個(gè)月以前,我還生活在池塘里。回憶四年以前剛出生的時(shí)候,多幸福啊!我快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)著。也不知怎么回事,近兩年來(lái),上游下來(lái)的水越來(lái)越黑,夾雜著臭味。水草越來(lái)越多,我們蜷縮在很小的縫隙里,慢慢都憋出病來(lái)了,今年,我的兩個(gè)姐姐和三個(gè)弟弟都已經(jīng)病死了。二十天以前,我也感覺(jué)到胸悶、惡心,我知道,我留在世上的日子也不多了。好在天無(wú)絕人之路,第二天,下起了大雨,趁著泄洪道出水的機(jī)會(huì),我一狠心,離開(kāi)了生我養(yǎng)我如今又讓我傷心的`家。

  順著水流,我沒(méi)費(fèi)多大力氣,就到了一條小河。終于聞不到水的臭味了,我滿心高興,找了一個(gè)僻靜的回水窩呆著。我想:明天,等洪水退了,河水清了,我再找一個(gè)更好的地方安家�?墒遣粚�(duì),第二天,洪水退了,水是渾的;兩天以后,水卻越來(lái)越渾。我實(shí)在嗆得受不了,就順著水流往上游。結(jié)果,我大吃一驚——在一處開(kāi)闊的河面上,一艘巨大的挖沙船正在河心挖沙!我趕緊掉頭逃跑!

  我跑啊,跑!在一兩河的交匯處,另一條小河的水很清澈,我便極快地游了過(guò)去!再好了,我想!我舒展了疲倦的身體,逆著清澈的水流向上游游去。很快,我又擔(dān)心了:這么清澈的水里,怎么見(jiàn)不到我的一個(gè)同類(lèi)?怎么連我的食物小蝦啊什么的一點(diǎn)也看不見(jiàn)?正在我又饑又怕的時(shí)候,前面的水流里晃晃蕩蕩地游來(lái)了一條魚(yú)。我欣喜若狂——我認(rèn)識(shí)她,她是鯉魚(yú)姐姐!可是,沒(méi)等我迎上去,她就聲嘶力竭地喊:“快……快走……上面有電瓶廠……”看到她驚恐的模樣,我趕緊掉頭逃跑……

  我累得筋疲力盡,不知道往哪里走。我想起了我的童年,想起了我病死的兄弟姐妹,我絕望了,我對(duì)天高歌:“世界這么大,哪里是我的家……”

  凄慘的歌聲驚醒了我的夢(mèng)!我醒了,淚水早已淋濕了我手中的書(shū)!我擦干眼淚,告訴夢(mèng)中的我——你一定要挺住,這書(shū)上寫(xiě)得清清楚楚:保護(hù)環(huán)境,讓經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展!你要相信,要不了多久,你一定會(huì)找到一個(gè)幸福的家園的!

小學(xué)生讀書(shū)征文15

  50萬(wàn)年前,人類(lèi)誕生,人猿揖別。地球上有了人類(lèi),就有了人類(lèi)文明的歷史。人類(lèi)文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,這一過(guò)程包含人類(lèi)體質(zhì)的進(jìn)化,也包含了人類(lèi)的心性、精神和思想情感的不斷豐富、充實(shí)、積淀。

  早在古代,文明就已在世界撒下了種子。便有了四大發(fā)明——造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、火藥和指南針,這四大發(fā)明為今天的文明起了很大的帶頭作用。1969年7月21日11時(shí)56分20秒,阿波羅11號(hào)飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地行駛。它飛過(guò)了月亮和地球距離的中間點(diǎn),又飛過(guò)月亮和地球引力的中和點(diǎn)。這個(gè)引力的靜止點(diǎn)在離月球2800千米的地方,月亮和地球在一距離上引力平衡,月亮就靜靜地懸在飛船的上方。就在1969年7月21日11時(shí)56分20秒這一瞬間,阿波羅11號(hào)載著全球人民的夢(mèng)想起程了。人類(lèi)首次登上了月球!

  愛(ài)是人類(lèi)永恒的文明。南丁格爾,她出生于一個(gè)貴族家庭,但她卻想做一名護(hù)士。在那個(gè)時(shí)代,護(hù)士是一個(gè)很去臉的職業(yè),而且,那時(shí)的護(hù)士大多是粗陋老態(tài)的女子,素質(zhì)低下,愚昧,骯臟,酗酒,且粗野無(wú)比,各聲不佳。南丁格爾不顧一切,終于當(dāng)上了護(hù)士。她那對(duì)病人無(wú)微不至的照顧,使人們對(duì)護(hù)士的好感大為增加。還有高齡老人楊善洲。他雖然已經(jīng)退休,但他不愿意在家安享晚年,反倒不辭辛苦地去行善家鄉(xiāng)綠荒山。在他收下政府獎(jiǎng)勵(lì)的20萬(wàn)元時(shí),毫不猶豫地將16萬(wàn)元捐給災(zāi)區(qū),又把4萬(wàn)元給一生愧對(duì)的老伴。20xx年中秋,楊善洲同志因病去世,享年83歲。

  社會(huì)公德,是社會(huì)的'血液和呼吸。雖然話是這么說(shuō)沒(méi)錯(cuò),但是現(xiàn)在,有多少人會(huì)記得社會(huì)公德。70歲的朱祥林老先生患有肺癌,右上肺切除了三分之一,縫了38針,才挽回生命。這天他去醫(yī)院復(fù)查,可車(chē)上已滿座,朱祥林老人只好倚在臺(tái)階上,可是,過(guò)會(huì)兒他就呼吸急促,面色發(fā)青。他多次向他人求救,可是話音就像石沉大海。終于,一位青年被一位中年男子嚇得讓出了一個(gè)座位給朱祥林老人,3分鐘后,朱祥林老先生終于呼吸正�!F(xiàn)在的社會(huì)有多少人會(huì)記得中華民族的美德呢?我由衷地希望大家不要親手把悠久歷史的社會(huì)公德扼殺了!

  尊重生命是人類(lèi)人文關(guān)懷的表現(xiàn),敬畏制度是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn),這就是最基本的內(nèi)涵。有了這兩個(gè)前提,人類(lèi)社會(huì)才會(huì)有光明與溫暖,真善美才會(huì)與我們同行,伴我們成長(zhǎng)!