師恩難忘征文(通用15篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文沒(méi)有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的師恩難忘征文，希望能夠幫助到大家。
師恩難忘征文1
我站了十年講臺(tái),離開(kāi)講臺(tái)也已經(jīng)十年了,但我現(xiàn)在仍然最喜歡別人叫我“李老師”,這聲稱呼包含了尊重、敬愛(ài)、肯定,使我覺(jué)得人格都頓時(shí)都有了提升。我想我當(dāng)初選擇師范專業(yè)和今天在工作中的自信、勤奮、堅(jiān)毅等良好品質(zhì)的形成,都離不開(kāi)我的恩師張惠芬老師。
我的小學(xué)是在鄉(xiāng)里的中心學(xué)校上的,在大馬路旁。附近有幾個(gè)中專的教師子弟也在這個(gè)學(xué)校上學(xué),他們是屬于“白富美”的草莓孩子,而我們是屬于在泥巴地里滾大的鄉(xiāng)下泥鰍。所以班上的學(xué)生干部、三好學(xué)生基本都被草莓孩子占領(lǐng)了,我除了學(xué)習(xí)成績(jī)好以外,也只是成績(jī)好。在四年級(jí)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師兼班主任——張老師。張老師四十多歲,個(gè)子瘦小,剪著齊耳的短發(fā),講著不很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,不過(guò)我覺(jué)得已經(jīng)很不錯(cuò)了,那時(shí)我們大多數(shù)的老師都是用長(zhǎng)沙話上課的。學(xué)期過(guò)半,有一天張老師忽然把我叫到她辦公室,認(rèn)真地問(wèn)我:“你想不想為班級(jí)、為同學(xué)們服務(wù)”?我說(shuō)愿意。她說(shuō):“我觀察你有一段時(shí)間了,覺(jué)得你膽子大、表現(xiàn)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好,我想讓你擔(dān)任班長(zhǎng)�！蔽耶�(dāng)時(shí)就愣住了,要知道我連小組長(zhǎng)都沒(méi)當(dāng)過(guò),這算不算連升三級(jí)?在張老師的鼓勵(lì)指導(dǎo)下,我把班級(jí)事務(wù)管理起來(lái),成功的組織了一些活動(dòng),六年級(jí)時(shí)我又當(dāng)上了學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。我的組織管理能力得到了鍛煉和提高,之后我不管組織什么活動(dòng)都不怯場(chǎng)。
臨近暑假的時(shí)候,有一天張老師踩著鄉(xiāng)間的小路來(lái)到我家家訪。媽媽很激動(dòng),說(shuō)從沒(méi)去拜訪過(guò)老師,老師這么關(guān)照孩子,又當(dāng)班長(zhǎng)又評(píng)三好學(xué)生的,真是太感激了。張老師說(shuō):“您了解您的孩子嗎?她是這個(gè)”!同時(shí)豎起大拇指�！拔医裉焯匾鈳Я肆⒚米訉懙奈恼陆o你看看”。然后張老師就拿出作文本,聲情并茂的朗誦起了我寫的作文,媽媽呆了,我也呆了。媽媽是從沒(méi)關(guān)注過(guò)我的作文,沒(méi)想到我能寫出那么棒的字句,驚呆了。我是被張老師的舉動(dòng)嚇呆了,我覺(jué)得她太夸張了,我真有她說(shuō)的.那么好嗎?從此以后媽媽經(jīng)常看我的文章,并仔細(xì)收藏,有時(shí)候她還效仿張老師把我的日記拿去給左鄰右舍朗讀,一度希望我成為瓊瑤式的作家。我的寫作興趣徒增,水平也見(jiàn)長(zhǎng)。
五年級(jí)時(shí)有一天張老師又把我叫到辦公室,手里拿了兩個(gè)作文本,說(shuō):“今天我請(qǐng)一位老師看了這兩個(gè)人的作文,問(wèn)他誰(shuí)寫得更好,他說(shuō)這個(gè)虢同學(xué)的,我要他再看一遍,他后來(lái)說(shuō)還是李同學(xué)的寫得更好。你自己來(lái)看看,這是為什么”?我接過(guò)作文本看了看,馬上就明白了,虢同學(xué)作文字跡工整、漂亮,而我鋼筆字寫得很難看,字面也潦草。“你的鋼筆是不是壞了”?我點(diǎn)點(diǎn)頭,有一點(diǎn)小委屈。張老師既然去過(guò)我家,就明白為什么我用爛鋼筆。她從抽屜里拿出一支新鋼筆送給我,從此我開(kāi)始練習(xí)鋼筆字,而且都是模仿張老師的字去練。在我六年級(jí)畢業(yè)考試時(shí),全鄉(xiāng)統(tǒng)考,我的作文是全鄉(xiāng)兩個(gè)滿分作文中的一個(gè)。
轉(zhuǎn)眼小學(xué)畢業(yè)了,張老師跟媽媽推薦要我去讀附近的一個(gè)子弟中學(xué),說(shuō)那里教學(xué)質(zhì)量很好,還幫忙聯(lián)系入學(xué)事項(xiàng)。有意思的是張老師送走了我們又接了我弟弟那個(gè)班,媽媽特別高興。開(kāi)學(xué)一周后的周末,我們?nèi)齻�(gè)同學(xué)約了一起去張老師家看她。那兩個(gè)同學(xué)眉飛色舞的跟張老師描述初中生活,而我卻很沉默。因?yàn)樵谛颅h(huán)境里,班上其他同學(xué)都是小學(xué)同學(xué)彼此熟悉,只有我是個(gè)外來(lái)妹,所以在推選班干部的時(shí)候沒(méi)一個(gè)人選我,我連個(gè)課代表都沒(méi)當(dāng)上。我不知道怎么跟張老師說(shuō),委屈極了。回去以后的第二天,弟弟放學(xué)回來(lái)交給我一封信,是張老師寫的。她說(shuō),昨天觀察我情緒低落,估計(jì)是因?yàn)闆](méi)有當(dāng)上班干部。她鼓勵(lì)我一定不要?dú)怵H,要用實(shí)際行動(dòng)讓同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我肯定我。
拿著張老師的信,我的眼淚刷刷的往下掉�；叵肫饛埨蠋熑陙�(lái)對(duì)我的好,那些場(chǎng)景歷歷在目:她把教室后面同學(xué)們丟棄的爛傘都撿回家,仔細(xì)修好,在下雨天又拿給我們這些沒(méi)帶傘的孩子;她知道我跟媽媽賭氣沒(méi)有吃早飯就帶我到她家煎紅薯餅給我吃,那香甜的味道我今天都記得;她為了讓我們用氫氣球放飛夢(mèng)想,找了一堆的材料制造氫氣;她在同學(xué)因?yàn)榧刀饰叶_蔑我的時(shí)候堅(jiān)決地說(shuō)“這件事情我已經(jīng)調(diào)查清楚了,不是你們描述的那樣”;我投壘球不及格,她找了個(gè)報(bào)廢的手榴彈給我回家練投擲……張老師,我是您愛(ài)到極致的學(xué)生,我不會(huì)讓您失望的!我瞬間從陰霾中走出來(lái),到第二學(xué)期我就當(dāng)上了班長(zhǎng),后來(lái)又當(dāng)團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)委員,每年都是三好學(xué)生。
初中畢業(yè)時(shí)我毫不猶豫的選擇了報(bào)考師范,我要當(dāng)一名像張老師那樣的老師。我成為了村里第一個(gè)跳出“農(nóng)門”考上中專的孩子,領(lǐng)取錄取通知書(shū)那天,家里放了長(zhǎng)長(zhǎng)的一串鞭炮,鄉(xiāng)親們都來(lái)祝賀。張老師聽(tīng)說(shuō)后連說(shuō)好,還說(shuō)畢業(yè)后就回母校來(lái)教書(shū)。畢業(yè)后我很遺憾沒(méi)能跟張老師由師生變?yōu)橥?但我十分清楚,從一個(gè)懵懂的鄉(xiāng)下小姑娘成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,如果當(dāng)年沒(méi)有遇見(jiàn)張老師,這一切可能就不會(huì)發(fā)生,我的人生軌跡也許就變了。
從19xx年我10歲時(shí)遇見(jiàn)張老師,到今年已經(jīng)近三十年了。前不久我去看望70多歲的恩師,向她匯報(bào)我近期的工作生活情況,她仍然像多年前那樣,拍拍我的臉,然后豎起大拇指說(shuō):“立妹子,好樣的�！�
師恩難忘征文2
在我的人生中我要重重地感謝三個(gè)人。使他們給了我愛(ài)，給了我知識(shí)，給了我一次經(jīng)歷人生的機(jī)會(huì)。他們就是我的父母親和我尊敬的周老師。
隨著時(shí)間的'流逝，季節(jié)的變化�，F(xiàn)在的我已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了。我又長(zhǎng)大了。
記得周老師是四年級(jí)的時(shí)候接任了我們班班主任教我們的語(yǔ)文。那時(shí)候我們不懂事，天天只知道玩耍，打架，罵人。直到周老師接任后，我們可就大有不同了。是她讓我們懂事，是她教我們寫作文，教我們認(rèn)識(shí)更多的字，懂得更多的道理。
記得有一次期中考試我的成績(jī)比以前相差太遠(yuǎn)了。我非常難過(guò)，整天愁眉苦臉的，心里很不高興。后來(lái)周老師把我叫到她的跟前，對(duì)我說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，這次考得不好，不要緊，以后還有很多機(jī)會(huì)等著你大顯身手呢！如果你遇到了小小的挫折就泄氣，那么你將來(lái)怎么辦呢？加油吧，孩子，你能行的�！�
聽(tīng)了她的話，我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。從此我認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分地準(zhǔn)備著，等待下一次考試。
終于考試來(lái)臨了�；侍觳回�(fù)有心人。我的成績(jī)又回到了從前。我非常開(kāi)心。
一日為師，終生為父。過(guò)幾天就是教師節(jié)了。同學(xué)們都急著準(zhǔn)備老師禮物。是呀！我該準(zhǔn)備什么禮物呢？做一張賀卡，寫上祝福語(yǔ)，或者寫一封信送給老師，給老師一個(gè)特大驚喜。
尊敬的周老師：我用我真誠(chéng)的心感謝你，祝福你，“節(jié)日快樂(lè)”。
師恩難忘征文3
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已上三年級(jí)了，此時(shí)的我已經(jīng)懂事了很多。開(kāi)學(xué)那天，我翻開(kāi)幼兒園和小學(xué)一、二年級(jí)的相冊(cè)，照片中那時(shí)的我比現(xiàn)在幼稚許多，可以說(shuō)，相冊(cè)記錄了我的成長(zhǎng)過(guò)程。
看到照片中陪伴我的老師們那一張張溫暖慈愛(ài)的面龐，我腦海里浮現(xiàn)出一幕幕場(chǎng)景：老師不厭其煩地教我們知識(shí)和本領(lǐng)，老師傾心傾力地糾正我們的坐姿、寫姿，老師像爸媽一樣幫我們整理衣服、蓋好被子……想起老師們的種種，感激之情在我心底油然而生，我想真誠(chéng)地對(duì)老師們說(shuō)聲：謝謝！
謝謝語(yǔ)文老師，幫助我能讀會(huì)寫，讓我從不識(shí)字、只能看圖畫(huà)，到現(xiàn)在能將幾百頁(yè)的《福爾摩斯探案全集》順利看完；謝謝班主任、道德與法治老師，讓我懂得了祖國(guó)的花朵要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了感恩和幫助別人；謝謝數(shù)學(xué)老師，讓我學(xué)會(huì)了思考，知曉生活中的一些問(wèn)題可以用數(shù)學(xué)思維來(lái)解決；謝謝英語(yǔ)老師，使我開(kāi)闊了眼界，見(jiàn)識(shí)了其他語(yǔ)言的美；謝謝科學(xué)老師，讓我懂得了物質(zhì)、質(zhì)量是什么，科技對(duì)人類發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響，吸引著我向科學(xué)之門邁進(jìn)；謝謝體育老師，讓我學(xué)會(huì)了跳繩，接觸了各種球類，強(qiáng)健了體魄，知道了“生命在于運(yùn)動(dòng)”……
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！痹囅耄绻麤](méi)有老師，就無(wú)法培養(yǎng)出各類人才，少了有文化、有知識(shí)的建設(shè)者，我們的社會(huì)就不可能進(jìn)步，科技也不會(huì)如此發(fā)達(dá)。因此，老師這份職業(yè)十分偉大，他們像園丁，費(fèi)盡心血澆灌祖國(guó)的.花朵；他們?nèi)绱盒Q，為了學(xué)生的發(fā)展耗盡自己的“蠶絲”；他們是蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，無(wú)怨無(wú)悔。
秋天伊始，當(dāng)今年的第一片黃葉剛剛飄落的時(shí)候，我們迎來(lái)了第35個(gè)教師節(jié)。這是屬于老師們的節(jié)日，也是世界上最偉大的節(jié)日。
難忘師恩，永記于心。就在這一天，我在心里默默許下一個(gè)愿望：長(zhǎng)大后，我也要成為一名光榮的人民教師。
師恩難忘征文4
我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，一生中，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師。
——題記
小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬即過(guò)，許多人和事都給我們留下了深刻的印象。有考了一百分后的喜悅，也有被老師或同學(xué)誤會(huì)了的委屈，有運(yùn)動(dòng)會(huì)得了金牌的激動(dòng)，也有好朋友轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)的悲傷淚水……我們那個(gè)出了名的“放牛班”，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路，可謂一波三折。
我們班是全校聞名的“問(wèn)題班級(jí)”，老師換得特別頻繁。語(yǔ)文和英語(yǔ)老師還好，當(dāng)班主任的數(shù)學(xué)老師幾乎是一個(gè)學(xué)期換一個(gè)，之前甚至一個(gè)學(xué)期換了三四個(gè)數(shù)學(xué)老師。每個(gè)來(lái)我們班上過(guò)課的數(shù)學(xué)老師，提起我們班都會(huì)搖頭，認(rèn)為我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)根本沒(méi)有救了。我們也漸漸習(xí)以為常，上數(shù)學(xué)課時(shí)依舊吵吵鬧鬧、自己做自己的事。
在換了不知道第多少個(gè)數(shù)學(xué)老師后，學(xué)校都沒(méi)有辦法了，沒(méi)有老師想來(lái)我們班上課。這時(shí)，一位新轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的數(shù)學(xué)老師毛遂自薦，要來(lái)當(dāng)我們班的數(shù)學(xué)老師，學(xué)校馬上同意了。我們班卻沒(méi)有多少同學(xué)在意他，認(rèn)為他也會(huì)像其他老師一樣教不了多久，甚至有些同學(xué)還會(huì)當(dāng)著新老師的面，拿他的扮相及口音開(kāi)玩笑。但是，這個(gè)數(shù)學(xué)老師并沒(méi)有像其他數(shù)學(xué)老師一樣生氣，他反而笑瞇瞇地的說(shuō)：“老師的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，有口音，這是小時(shí)候條件不好，養(yǎng)成了習(xí)慣，改不掉了。你們現(xiàn)在條件這么好，有專門的語(yǔ)文老師，可不能像老師一樣。”那些同學(xué)看見(jiàn)當(dāng)事人一點(diǎn)都不生氣，說(shuō)了幾天，覺(jué)得沒(méi)意思，也就不說(shuō)了。
我記得最清楚的是他教我們數(shù)學(xué)后，第一次公布班測(cè)的情況。
我們學(xué)校特別喜歡發(fā)卷測(cè)驗(yàn)，不僅有開(kāi)學(xué)考、月考、期中期末考，還有周考。而我們班的平均幾乎每次都能創(chuàng)個(gè)新低，我們幾個(gè)考90多分的根本拉不動(dòng)平均分。剛開(kāi)始我們還會(huì)說(shuō)一下，鼓勵(lì)一下其他人，希望他們下次能考好。但久而久之，我們也放棄了，因?yàn)檎f(shuō)與不說(shuō)平均分都差不多，何必要浪費(fèi)口舌呢？但他考前卻一直鼓勵(lì)我們，考完后我們拿到卷子大吃一驚，卷子上并沒(méi)有批分?jǐn)?shù)，而是打了A、B、C、D的評(píng)分。老師看著我們，笑瞇瞇地說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有的同學(xué)考差了回家會(huì)被父母批評(píng)，那以后我們都用字母評(píng)分吧。A表示優(yōu)秀，B表示良好，C表示加油，D表示好好努力。可以嗎？”說(shuō)完把放在講臺(tái)上的一疊資料發(fā)了下來(lái)，我拿來(lái)一看，上面密密麻麻的寫著我這次考試的錯(cuò)誤以及分析，看得出是用了心的。我豁然開(kāi)朗，弄清楚了很多之前不懂的題目。班里每個(gè)人都有這張紙，紙的背面寫著十七個(gè)字：加油！老師相信你是最棒的`！
從那天起，我很明顯地感覺(jué)到我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)的變化。沒(méi)有人吵吵鬧鬧，擾亂課堂秩序，也沒(méi)有人做自己的事，大家都在聽(tīng)數(shù)學(xué)老師講課。還有數(shù)學(xué)作業(yè)（我是數(shù)學(xué)三個(gè)課代表之一，負(fù)責(zé)收作業(yè)），很多人之前都不交作業(yè)的，就算交也是一片空白，現(xiàn)在大多數(shù)人都會(huì)交作業(yè)了，而且看得出來(lái)他們都有用心去完成……這樣的事情數(shù)不勝數(shù)。
第二次周考，我們班從墊底一躍而上，變成了第二名，平均分超第三名整整四分，離第一僅差三分！老師很為我們高興，他用工資買了幾盒水筆給我們，一人一支，這是最簡(jiǎn)陋的獎(jiǎng)勵(lì)，卻沒(méi)人嫌棄，大家都很開(kāi)心。其他老師也對(duì)我們進(jìn)步如此迅速而感到驚訝。漸漸地，我們從全校聞名的“問(wèn)題班級(jí)”變回了“普通班級(jí)”，又變成了“模范班級(jí)”，成了全校的榜樣。
期末考來(lái)了，我們班不少人都緊張起來(lái)，就連“三大魔王”也緊張起來(lái)，他們之前根本不會(huì)為什么期末考試緊張，十分佛系。老師說(shuō)，不要緊張，我相信你們能考好的，放寬心去考�？纪暝嚭�，他宣布不管我們考得怎么樣，一律免除假期作業(yè)。全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)。
“我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)這么好的數(shù)學(xué)老師�！背煽�(jī)出來(lái)后，我們班全部人都考到了理想中的成績(jī)，班平均分也拿到了第一。成績(jī)單拿出來(lái)后，許多人從未及格過(guò)的平時(shí)分統(tǒng)統(tǒng)出現(xiàn)了“一百分”。很多人的眼睛都濕潤(rùn)了，因?yàn)樽约�，也因�(yàn)楦屑ぁ?/p>
是的，我認(rèn)為自己很幸運(yùn)，能遇到一個(gè)好老師是多么不容易。如果沒(méi)有這位數(shù)學(xué)老師，我的成績(jī)可能永遠(yuǎn)都是九十多，我也永遠(yuǎn)不會(huì)喜歡上數(shù)學(xué)，更不會(huì)認(rèn)為數(shù)學(xué)其實(shí)挺簡(jiǎn)單。這位數(shù)學(xué)老師，改變了我們班所有人對(duì)數(shù)學(xué)的看法，也可能改變了我們很多人的一生。感謝命運(yùn)，感謝老師，也感謝自己。雖然我們很快就要分別，但我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位老師。
師恩難忘征文5
時(shí)光飛逝，又到了一年一度的教師節(jié)了，有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在裝扮美麗的城市；也有人說(shuō)，老師是社會(huì)的設(shè)計(jì)者，不停地傳授智慧，為社會(huì)輸送人才。
我在受教育的這段時(shí)間，碰到打交道的老師太多了，有80后、70后、60后，相逢何必曾相識(shí)，茫茫人海走在一起也是一種緣份。
在我受教育那一刻起，我并不突出，那是幼兒園的時(shí)候，再到上小學(xué)的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈，開(kāi)始要大干一番了，一年級(jí)到二年級(jí)我可是出了名的調(diào)皮，這時(shí)正是"七到八歲討人嫌"的年齡，直到三年級(jí)有一個(gè)人改變了我，我知道我的過(guò)去將永不存在與我說(shuō)再見(jiàn)了。
上學(xué)時(shí)，我聽(tīng)介紹才知道這位老師是60后，我的心一下涼了一大截，不是吧！請(qǐng)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)，要知道，越是晚輩就越厲害，管學(xué)生就越嚴(yán)。
這位老師我至今不能忘記她的音容像貌，老師姓李，名金池，我和死黨們暗地給她取了個(gè)外號(hào)叫"女魔頭"，因?yàn)樗L(zhǎng)相很嚴(yán)肅，她的腦袋的輪廓是有棱有角的，成為漫畫(huà)主角一點(diǎn)也不虧待她，臉型是鵝蛋臉，鼻子和眼睛還有嘴角有一點(diǎn)過(guò)分地集中在臉部很小的一塊區(qū)域里。她工作時(shí)戴一副眼鏡，金絲小鏡框，兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。
我有事沒(méi)事畫(huà)她肖像，畫(huà)輪廓再加上那眼鏡，便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫，身材嬌小，楊柳腰不堪一握，不知怎的，她保養(yǎng)得很好，連我當(dāng)時(shí)也猜不出她的年齡。
她在我們面前很少笑，如果她笑也是獰笑，當(dāng)然，針對(duì)我們這些"積極分子"，樣子更兇。
老師這樣我想是出于多年教書(shū)的經(jīng)歷，之所以兇，緊繃著臉是要來(lái)下馬威吧，自然我們這些娃娃們也不得不怕她，我記得有一件事是，有一天作文課，老師寫完題目，我問(wèn)："這啥意思？"她當(dāng)即笑一聲對(duì)我說(shuō)："我還沒(méi)說(shuō)你問(wèn)什么問(wèn)，寫完我自然要說(shuō)給你們聽(tīng)呀……"與其說(shuō)是回答還不如說(shuō)是吼叫吧，大家都愣住了，我一向都是個(gè)搗蛋的學(xué)生，當(dāng)即覺(jué)得是吃了大虧了，便怒視她，這下可好，她越吼越來(lái)勁，把滿腔怒火往我噴。
然而經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，尊重他人是相互的，世界不是以你一人為中心，尊重他人就是尊重了自己，讓你與他人和睦相處，讓你以后與人交往更具有禮貌，讓人留下深刻的.印象。
繼這件事之后又發(fā)生了一件事，而這件事則是我人生的第一次轉(zhuǎn)彎，讓我有了改變。
那是星期五的下午，語(yǔ)文課上，我正與人說(shuō)得正歡，這時(shí)同桌突然不說(shuō)，教室立馬恢復(fù)了剛才上課前的安靜，我下意識(shí)抬起頭，只發(fā)現(xiàn)她冷笑著看我，讓我的心不寒而粟，整個(gè)人如置身于一個(gè)冰窟，這時(shí)她的話匣子打開(kāi)了，滔滔不絕、自由發(fā)揮，我在聽(tīng)了幾句后越來(lái)越不爽，便與她有一句沒(méi)一句地頂，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，當(dāng)時(shí)我還挺得意，到后來(lái)我們兩個(gè)冷目相視，教室靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，終于下課了，她把我喊到了辦公室，我知道，平靜之后，來(lái)臨的就是暴風(fēng)雨。
果然不出我所料，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，老師一來(lái)就給我來(lái)個(gè)硬的品嘗，在一頓夾七夾八的訓(xùn)聲中終于罵完，這下弄得我都找不著門了，只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，眼前的事件是那么模糊，這時(shí)她才苦口婆心教導(dǎo)我，這時(shí)我的心突然抖了一下，讓我感覺(jué)到了自己的不足，經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，我聽(tīng)到的最多話："臭小子！你想造反哪。"
狂風(fēng)暴雨過(guò)后的大海是平靜的，"好了，你回去吧！"這一句結(jié)束語(yǔ)氣弱了許多，再看老師，額頭出了細(xì)汗。
走在回家的路上，我不斷回想著剛才的場(chǎng)景，語(yǔ)氣由強(qiáng)變?yōu)槿�，中氣漸漸不足，還不是為了讓我重新走上正軌，第二天我開(kāi)始了改造，這其中的艱辛自然不言而喻，只有自己的心才知道，終于我變了，成為了如今這個(gè)樣子，"女魔頭"笑了，很欣慰，退休的時(shí)候?yàn)樽约寒?huà)上了圓滿的一個(gè)句號(hào)。
我離開(kāi)我的恩師已經(jīng)有九年了，毫無(wú)音訊，不知她現(xiàn)身在何處，但我仍要感謝她，是她讓我看到了機(jī)會(huì)，重新找回自己，不再整天行尸走肉。老師，難以忘記您對(duì)我的恩情，我要說(shuō)聲謝謝您！
師恩難忘征文6
公元一千九百七十年，暑期即將過(guò)去，村里學(xué)生們收斂了些玩心，各自在家惡補(bǔ)暑假作業(yè)，準(zhǔn)備上學(xué)。
隔壁讀三年級(jí)的柳伢子跟我說(shuō):學(xué)校要招一年級(jí)學(xué)生，你快七歲了，去不去報(bào)名。當(dāng)時(shí)正和伙伴們捉迷藏，答應(yīng)明天去。
到了學(xué)校，走廊里一張桌子前圍了些大人、小孩。桌后坐著位男老師，曾教大哥的，叫蘇老師，全村人都認(rèn)識(shí)他，他也認(rèn)識(shí)全村人。蘇老師個(gè)子高，鼻子也高，很厲害，大哥他們都怕他。另一個(gè)是位年輕漂亮的女老師。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只聽(tīng)別人叫她針老師，說(shuō)是長(zhǎng)沙到我們這里插隊(duì)的知識(shí)青年。
前面一個(gè)報(bào)名的叫鳳伢子，興勝生產(chǎn)隊(duì)的。我們?cè)缭诜排r(shí)認(rèn)識(shí)。讓人記憶深刻且遠(yuǎn)近聞名的是他那兩條又白又濃的鼻涕。今天可能應(yīng)急擦了，但鼻孔下兩條發(fā)光的印記欲蓋彌彰。蘇老師問(wèn)他家里是什么階級(jí)，他說(shuō)他家是麻石砌的階級(jí)。引得周圍的`人大笑。蘇老師也笑著說(shuō)問(wèn)你家是貧農(nóng)、富農(nóng)還是地主。此事由一些無(wú)聊的人添油加醋后，成了家鄉(xiāng)的一個(gè)笑話。我當(dāng)時(shí)很慶幸沒(méi)第一個(gè)報(bào)名，因?yàn)槲乙膊恢馈?/p>
接著報(bào)名的是個(gè)小女孩，穿花格衣服，頭發(fā)整整齊齊，尖尖臉蛋特別干凈好看。在我們隊(duì)還從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這么好看的女孩子。蘇老師要她從一數(shù)到十，把七丟了，重新數(shù)又把五漏了。小女孩媽媽急得臉通紅，要她掰手指數(shù)。女孩膽子更小了。半天擠出個(gè)一，數(shù)到四時(shí)就卡住了。我當(dāng)時(shí)特別替她急，忙幫她說(shuō)了個(gè)五。蘇老師瞪了我一眼。嚇的我忙往大人后面躲。
女孩終于報(bào)完。蘇老師說(shuō)，那個(gè)伢子是興民生產(chǎn)隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)的崽，大人沒(méi)來(lái)，讓他先報(bào)。于是我被叫到前面。我不知道蘇老師是關(guān)心我還是要罰我。
“你從一數(shù)到一百!”蘇老師說(shuō)。幸虧我早在哥哥姐姐那學(xué)會(huì)了，數(shù)到一千也不成問(wèn)題。快數(shù)到三十，有人找蘇老師，蘇老師要旁邊的針老師替他。我心里高興的要死。準(zhǔn)備在漂亮的針老師面前賣弄數(shù)數(shù)的本事。針老師打了個(gè)手勢(shì)要我停止，笑著說(shuō)“真不錯(cuò)”。老師的牙齒好白好細(xì)好整齊。然后，問(wèn)了一些家庭情況就通過(guò)了，也沒(méi)問(wèn)我家里是什么階級(jí)。臨走時(shí)針老師幫我提了提掉到肚臍眼下的褲子，說(shuō)今后上學(xué)不要打赤腳赤膊。
今天真是太高興了。想快點(diǎn)上學(xué)，見(jiàn)到針老師，和那個(gè)小女孩一起讀書(shū)。
回家路上，尿急。沒(méi)象從前樣在路上邊撒邊畫(huà)圖，而是躲到路邊樹(shù)叢去了。
師恩難忘征文7
新學(xué)期我升入五年級(jí)了，盼望長(zhǎng)大的我，來(lái)到新的學(xué)校，一切都讓我感到陌生。新的同學(xué)，新的老師，新的面孔，新的環(huán)境……一切都是新的，這令我心底產(chǎn)生一種擔(dān)心，擔(dān)心自己在新的環(huán)境下能不能適應(yīng)？
我本來(lái)沒(méi)有什么特殊，我也想貪玩，也想撒野，也想跑到野外躲在花叢中傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，也想做一個(gè)“兒童急走追黃蝶”那樣的捕捉春天的“瘋子……所以我也是一個(gè)需要老師、需要父母引導(dǎo)和管理的孩子。盡管媽媽一再提醒我要珍惜少年時(shí)光，要勤奮努力，要懂得少年易老，花期不再，但我還是不帶任何心思的輕盈步履，坦然走進(jìn)生活的春天，去享受大自然的恩賜。
少年的天真容易讓我失去本心，所以我很擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)掉隊(duì)，甚至一落千丈。一個(gè)學(xué)期過(guò)去一大半了，我很慶幸，我遇到了好老師。俗話說(shuō)，一歲年紀(jì)一歲人，我比以前更加懂事了，更加能夠感受來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)。我總感覺(jué)得到，老師看著我的那種慈愛(ài)的、充滿期盼的眼神。即使是閉著眼睛，我仿佛也能看到老師那種愛(ài)的眼神。
我的語(yǔ)文成績(jī)一直不好。我最怕的就是寫作文。以前老師說(shuō)我寫的作文很空洞，干巴巴的。我不明白什么樣的作文才是充實(shí)的、有血有肉的。我只知道我一提起筆來(lái)就無(wú)話可寫，腦海里一片空白，平時(shí)能說(shuō)會(huì)道，寫起作文來(lái)卻啞巴了。新的老師仿佛看穿了我的'弱點(diǎn)，每個(gè)單元的作文課，她總能耐心給我們講解作文提綱，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，讓我有章法可循，我突然感覺(jué)作文不再那么可怕了，反而感到用作文記錄自己的生活也是挺有樂(lè)趣的。于是我開(kāi)始認(rèn)真地觀察生活、思考生活、感受生活。感受生活中的快樂(lè)幸福，感受來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)，感受父母對(duì)我生活的細(xì)心照顧。在新老師的開(kāi)導(dǎo)下，我開(kāi)始感到作文材料就在生活中，隨處可見(jiàn)，隨時(shí)可寫，隨感而發(fā)，只要做生活的有心人，寫起作文來(lái)就不會(huì)言之無(wú)物。我終于擺脫了作文評(píng)語(yǔ)中的那些很丟面子的、很刺眼的句子，而換之以新老師給予的那些好的、令人驕傲的、溫暖的話語(yǔ)。
進(jìn)步總是讓人開(kāi)心的。在作文寫作方面我在新的學(xué)校終于找回了自信。我要感恩我的老師。最難忘的就是她那深邃的目光，那是一雙會(huì)說(shuō)話的充滿慈愛(ài)的眼睛。她用無(wú)聲的語(yǔ)言感動(dòng)了我。當(dāng)我自卑時(shí)，她的眼里滿是信任；當(dāng)我獲得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，她的眼里又是那么含蓄，仿佛告訴我要繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。
啊，老師！您就是美的耕耘者，美的播種者。您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我的心田才綠草如茵，繁花似錦！盡管我這一朵花算不上多姿多彩，但我不自卑，不萎靡，不張揚(yáng)；我在您的辛勤澆灌下活出了自己的本心。您給了我整個(gè)春天，一個(gè)生機(jī)盎然的春天；您給了我好夢(mèng)，學(xué)習(xí)就不會(huì)累。我雖比不上那些非常優(yōu)秀的學(xué)生，但您對(duì)我很上心。
借少年的膽識(shí)，我寫出一些感恩的詞句落入花叢中，讓他們與春花一起怒放，投桃報(bào)李，讓我的感恩之心具有普遍的意義，一種遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們?nèi)粘Ｉ畹囊饬x。
師恩難忘征文8
在我前進(jìn)的道路上，有許多好老師教導(dǎo)我一路向前，不斷茁壯成長(zhǎng)。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——舒老師。
我記得那是三年級(jí)上學(xué)期的一個(gè)晴朗中午，我在學(xué)校吃完中飯回到教室，剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上的兩個(gè)字給了我一個(gè)晴天霹靂：“重寫”！我的第一反應(yīng)是“下午絕對(duì)不能留校重寫作業(yè)”！而且，我記得我自從入學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)就從來(lái)沒(méi)重寫過(guò)。于是，我立即花了幾分鐘時(shí)間匆忙重寫了一遍，就馬上把作業(yè)交給了舒老師，卻還沒(méi)有來(lái)得急細(xì)看“重寫”后面的.評(píng)語(yǔ)要求：“請(qǐng)一筆一畫(huà)把字寫好”！
當(dāng)我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫作業(yè)而感到委屈和憤憤不平時(shí)，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著汗珠走進(jìn)了教室。她見(jiàn)到我后并沒(méi)有批評(píng)我，只是輕輕嘆了口氣，然后，讓我一筆一畫(huà)地書(shū)寫每一個(gè)字，并指出我寫的字的優(yōu)點(diǎn)和不足。她不時(shí)一筆一畫(huà)地教我什么字是什么結(jié)構(gòu)，什么結(jié)構(gòu)的字要怎樣才能寫好、寫漂亮。她還仔細(xì)寫了幾個(gè)字同我的字進(jìn)行比較，要我認(rèn)真對(duì)照書(shū)寫。此時(shí)，我偷偷透過(guò)筆尖看了一眼舒老師，發(fā)現(xiàn)舒老師已是滿頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來(lái)，浸濕了衣服，但她的眼神依然是微笑著，注視著我寫字。就在這個(gè)時(shí)候，舒老師的手機(jī)響起來(lái)了，電話里傳來(lái)了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發(fā)燒了，吃藥了沒(méi)？今天是你女兒洋洋的生日，我們都把飯菜做好啦，都1點(diǎn)多鐘了，怎么還不見(jiàn)你回來(lái)��！”
聽(tīng)到這，我一臉愕然，淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發(fā)展進(jìn)步，居然把這么多重要事情耽擱了！而這一切又源于我的錯(cuò)誤，我后悔我有多么自私呀！
自那以后，我下定決心要把字寫好，堅(jiān)持勤學(xué)苦練，每次都耐心、細(xì)心地完成作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度有了根本性大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方法有了大進(jìn)步，學(xué)習(xí)效果也越來(lái)越優(yōu)良，語(yǔ)文作業(yè)還連續(xù)多次被打“優(yōu)加”。
現(xiàn)在想來(lái)，我真應(yīng)當(dāng)感謝我的好老師——舒老師。
師恩難忘征文9
時(shí)光飛逝，現(xiàn)在我以踏上高中的征途，但初中時(shí)候的大家庭，我們?nèi)甑幕貞�，讓我最忘不了的成員，就是我們的鄰導(dǎo)著--譚老師了。
譚老師高高，瘦瘦的，一臉微笑，我們常常私底下，叫他"大個(gè)子""木棍子"，別看他高高的，他可細(xì)心了，他不但是我們的班主任，還是我們的數(shù)學(xué)老師呢！雖然他只帶了我們兩年，但我至今都忘不了他。
記得剛進(jìn)初中時(shí)，我們得知我們的老師是一位男老師時(shí)。我們很擔(dān)心，怕老師很兇，很嚴(yán)肅，但是他一走上講臺(tái)，風(fēng)趣的自我介紹，讓我改變了對(duì)他的看法。他笑得那樣溫，雖然一般只有女老師才和藹可親，但是現(xiàn)在我改變了我的觀點(diǎn)，我認(rèn)為男老師也一樣，這是我看見(jiàn)老師心第一感覺(jué)了。
記得有一次，我上課無(wú)精打采，心不在焉，看著老師講課，這時(shí)老師用目光掃視了一下我，看到我還是呆呆的那樣，下課后，老師把我叫到辦公室去，他說(shuō)："王蓉，你這幾天上課老是這樣沒(méi)精神，這可不是你哦！是不是有什么原因嗎？能和老師說(shuō)說(shuō)嗎？看看老師能不能幫到你。"我刷得一下眼淚留了下來(lái)，哽咽的'吞出幾個(gè)字"我媽媽走了！"老師深深地嘆了一口氣，說(shuō)："王蓉，別哭了，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)離婚的太多了，難道他們不會(huì)為孩子著想嗎？就這樣舍得。孩子你從現(xiàn)在開(kāi)始要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要想太多，你現(xiàn)在還小，不要管大人，他們有他們的思想，你現(xiàn)在只要用心讀書(shū)就行了。"老師安慰著我，我走后，老師給爸爸打了一通電話，談了我許多事，回到家，爸爸說(shuō)了一句話"孩子，對(duì)不起。"就走進(jìn)自己的房中，這就是我說(shuō)他一點(diǎn)也不比女老師差的原因之一了，他這么關(guān)心自己的學(xué)生，我為有這樣的老師感到無(wú)比的幸福。
最后一次的見(jiàn)面，那一天是我們剛上初三，學(xué)校決定把老師調(diào)出去，得知這個(gè)消息后，我們?nèi)喽紓臉O了，有的默不作聲，我坐在教室，心情十分低落，就在譚老師踏進(jìn)門的那一刻，我們班安靜得，只聽(tīng)見(jiàn)老師走路的聲音，老師走上講臺(tái)說(shuō)："同學(xué)們，老師要走了，你們要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，老師不能忘記你們的，我下次來(lái)，我要看看你們的進(jìn)步噢！"老師說(shuō)完，我們?nèi)嗾緛?lái)說(shuō)："老師，再見(jiàn)！"但是從這以后，我再?zèng)]看到過(guò)譚老師了。
二年時(shí)間雖然短，但譚老師的微笑永遠(yuǎn)都在我的心中，現(xiàn)在我只有四個(gè)字想對(duì)老師說(shuō)："我們想你。"
師恩難忘征文10
我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無(wú)盡的教誨和無(wú)私的幫助。
每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)個(gè)，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點(diǎn)；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，師老師總是不厭其煩的幫我，當(dāng)我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè)，師老總是用贊許的目光看著我；當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)個(gè)，師老師總是及進(jìn)的告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
記得有一次，上語(yǔ)文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開(kāi)文具盒拿出一個(gè)橡皮擦，這是一個(gè)新橡皮擦，像一個(gè)紅紅的桃子，聞起來(lái)不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺(jué)得有一雙眼睛盯著我，我抬頭一看，是師老師的.眼睛，那雙眼睛好像在說(shuō)：“黃燁軒，要認(rèn)真聽(tīng)講，下要做小動(dòng)作。”
我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“黃燁軒，到辦公室來(lái)一下�！蔽乙宦�(tīng)心想：“糟了，又要挨批評(píng)了。”我忐忑不安的進(jìn)了辦公室，師老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學(xué)生，不要讓老師失望�！�
我聽(tīng)了師老師的話，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)達(dá)轉(zhuǎn)達(dá)，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說(shuō)：“師老師我錯(cuò)了，我一定改正�！睆哪且院螅疑险n總是做得端端正正，瑞也不做小動(dòng)作了。
在我和師老師相處的這幾年中，師老師對(duì)我教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。一年一度的教師節(jié)又來(lái)了，在這里，我想對(duì)師老師說(shuō)一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！”
師恩難忘征文11
"請(qǐng)問(wèn)，可以教我做第七套廣播體操嗎？"課間操時(shí)間快要到時(shí)，我們的實(shí)習(xí)老師以一個(gè)非常誠(chéng)懇的提問(wèn)亮相了。
同學(xué)們都笑了。
"不要笑，孔子曰：'三人行，必有我?guī)熝?。在操場(chǎng)上，你們確實(shí)是我的老師"。大家笑得更厲害了。
我的笑聲中夾雜著一種莫名的失望，因?yàn)楫?dāng)班主任透露有位教語(yǔ)文的實(shí)習(xí)老師要來(lái)我們班時(shí)，我想象中的實(shí)習(xí)老師是個(gè)女孩——一個(gè)亭亭玉立的大女孩：清澈的眼眸像西湖水一樣明凈，秀麗的眉毛像雙燕飛過(guò)長(zhǎng)江的劃痕，端莊的嘴像棲霞山上的紅葉，還有飛瀑一樣的黑法``````但是眼前的這位老師卻是個(gè)男的，高大的`個(gè)子，魁梧的身材，一副學(xué)者氣派。
世界上的事情真是難以預(yù)料，接下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)而特錯(cuò)了。
"唐代有一位最偉大的詩(shī)人，他叫杜甫。我呀，非常的崇拜杜甫，就學(xué)了他一樣?xùn)|西，你們知道是什么嗎？"他微笑著問(wèn)我們。
看著大家百思不解的樣子，他幌著腦袋說(shuō)："我學(xué)著杜甫姓拉一回'杜'，以后大家就叫我杜老師好了。"
同學(xué)們都笑得前俯后仰，我也被逗得開(kāi)懷大笑。
"請(qǐng)問(wèn)你姓什么呀？"杜老師是在問(wèn)我。"我姓曾！"我趕緊回答。"喲，你跟唐宋八大家的曾鞏同姓；我們應(yīng)當(dāng)是文學(xué)上的朋友嘛！以后我希望和每一個(gè)同學(xué)都成為朋友。"他風(fēng)趣的說(shuō)道，話音剛落，我們大家都笑得上氣不接下氣，杜老師自己也開(kāi)心的笑了。
教師節(jié)這天，我送了一個(gè)橘子給杜老師，老師感覺(jué)這個(gè)橘子蠻特別的，于是他就出去拿了一把小刀，針線。他先用小刀削去上面一層橘皮，問(wèn)我："這是干什么？""削橘子皮"。我不假思索的回答。老師并沒(méi)有接我的話，但是他用紅線將它們接起來(lái)，做成小橘燈，又將一個(gè)點(diǎn)燃的蠟頭放進(jìn)去，向我走來(lái)，把它當(dāng)成禮物又送給了我``````
杜老師坦然自若的姿態(tài)，標(biāo)準(zhǔn)而又流利的普通話，形象化的教學(xué)方法，使我從心里喜歡他、佩服他。如今，我自付：這個(gè)實(shí)習(xí)老師蠻棒呀！
師恩難忘征文12
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我心中對(duì)老師充滿感激之情。
三年級(jí)時(shí)，我班換了一位班主任，那就是譚老師。譚老師既是嚴(yán)師，又是我們的好朋友。當(dāng)我們的成績(jī)有一點(diǎn)兒提高時(shí)，譚老師的目光中寫滿了欣慰和鼓勵(lì)。在我們心情煩悶時(shí)，又是您譚老師把最燦爛的陽(yáng)光撒進(jìn)我們最深的心底。
您非常關(guān)心我們。記得上個(gè)星期四，我們班的一位同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，您非常著急，連忙打電話給那位同學(xué)的家長(zhǎng)，問(wèn)她為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)，她的父母說(shuō)出原因后，我發(fā)現(xiàn)您臉上那焦急的樣子突然變成了陽(yáng)光般的微笑，您的心放松下來(lái)了。
四年級(jí)那次跳長(zhǎng)繩比賽，我始終不能忘記。比賽前，您帶著我們刻苦訓(xùn)練，我們進(jìn)步很快，因此也信心十足，可是比賽那天，我們卻以五個(gè)之差輸了。我們垂頭喪氣地回到教室，許多同學(xué)忍不住哭了，我也哭了。譚老師遞給我們每人一張紙，安慰我們不要哭，還笑呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“在老師心目中，你們是最棒的！只要自己盡力了，我們就沒(méi)有遺憾。孩子們，笑一個(gè)。我們來(lái)吃橘子�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)破涕為笑了。其實(shí)，我知道，您為了這次比賽費(fèi)了很多的精力，您何嘗不想我們贏呢？
譚老師，在我們傷心難過(guò)、失去信心時(shí)，是您給了我們莫大的安慰和鼓勵(lì)。
我們要感恩老師，就像幼樹(shù)感恩那和煦的陽(yáng)光和純美的'雨露，是您用無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟蒙著我們，讓我們從少年的懵懂一步步走出，開(kāi)始編織我們瑰麗的人生夢(mèng)想。老師，謝謝您！
師恩難忘征文13
今天，迎來(lái)了第33個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)，多么親切的三個(gè)字�。∽屛蚁肫鹆四�。
清涼的夜風(fēng)輕輕拂過(guò)，校園里一片寂靜。夜深了，燈火漸次熄了，而您的房中，卻依然閃爍著光亮。孤燈拉長(zhǎng)您疲憊的身影，映在雪白的墻上，形成一道美麗的風(fēng)景。
親愛(ài)的老師，當(dāng)我在金色的九月遇到您，您便像一盞航燈，為我照亮了迷失的`航道；您用您那春風(fēng)般溫柔的話語(yǔ)，敲開(kāi)我的心窗；讓我緊閉的心房，重新灑滿陽(yáng)光；您像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我的心田；您用您那忘我的工作態(tài)度，讓我體會(huì)到一個(gè)人民教師的人格的高尚。
那是一個(gè)深秋的早晨，上課鈴已經(jīng)響了，第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課。可這是匆匆走進(jìn)教室的是班主任王老師，他告訴我們趙老師病了，發(fā)著高燒，今天不能來(lái)給大家上課了。
上完第一節(jié)課，大家做好上第二節(jié)課的準(zhǔn)備工作，當(dāng)然還是上英語(yǔ)課。可鈴聲響后，只見(jiàn)站在教室門口的竟是趙老師。她的臉色蒼白，眼睛沒(méi)有了往日看同學(xué)們時(shí)的神采，教室里靜悄悄的，終于有一位同學(xué)忍不住問(wèn)道："趙老師，您不昰病了嗎？"趙老師微笑著說(shuō)："我的病好多了，我們上課吧！"趙老師的聲音顯得十分虛弱，那一節(jié)課，我們聽(tīng)得比任何一節(jié)課都專心、認(rèn)真。
第三節(jié)課后，我到辦公室送課堂作業(yè)，一進(jìn)辦公室，我就呆住了，只見(jiàn)趙老師辦公桌旁的上窗鉤上吊著一瓶白晃晃的吊針瓶，趙老師在窗下一手打著吊針，一手正批改著同學(xué)們的家庭作業(yè)，那么專心，那么認(rèn)真。淚水一下子模糊了我的眼睛。
親愛(ài)的老師，我用什么來(lái)感激您呢？我想化作一杯清茗，滋潤(rùn)您沙啞的喉嚨，讓您的聲音永遠(yuǎn)美妙動(dòng)聽(tīng)；我想化作一盆蘭花，讓花香洋溢在您的周圍，讓您永遠(yuǎn)健康快樂(lè)；我想化作一道才公，拭去您臉上的歲月滄桑，讓您心中青春永駐。
親愛(ài)的趙老師，雖然我已轉(zhuǎn)學(xué)，但仍然記得您給我們上課的情景。趙老師，祝您，身體健康，教師節(jié)快樂(lè)。
師恩難忘征文14
高一第一次看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師，我覺(jué)得她更像是一個(gè)和我們差不多年紀(jì)的學(xué)姐，而不像是一位將陪伴我們走過(guò)一年的老師。
對(duì)于我們的數(shù)學(xué)老師，我們更喜歡叫她Amy。這讓我們感覺(jué)很親近，我們都認(rèn)為Amy年輕漂亮，她和我們年齡相近，我們與她之間的關(guān)系也很融洽。Amy有時(shí)午飯后早早來(lái)到教室坐在學(xué)生的座位上，大部分人進(jìn)來(lái)時(shí)都不會(huì)發(fā)現(xiàn)有什么不同，還認(rèn)為教室中沒(méi)有老師，只有學(xué)生。
Amy第一次當(dāng)老師，但十分認(rèn)真。只要我們提出意見(jiàn)她便會(huì)盡力改變。Amy每次上課，黑板上都是滿滿的粉筆字。Amy寫的每一個(gè)字都十分整齊，寫得井井有條。當(dāng)我們班的同學(xué)提出Amy寫得字有些小，坐在后面的人看不清，Amy知道后便會(huì)更加注意字的大小盡量讓所有人都能看清楚。到了冬天，時(shí)時(shí)都能看到Amy手指上多了幾張創(chuàng)口貼，一節(jié)課結(jié)束后Amy手上創(chuàng)口貼上也都是粉筆灰。Amy也是所有老師中陪我們最多夜自習(xí)的老師。Amy也將她大部分的.時(shí)間都給了我們，減少了她自己的休息時(shí)間，她看上去憔悴了，臉上也冒出了幾個(gè)調(diào)皮的痘痘，遲遲不肯離開(kāi)Amy的臉。
Amy雖然很忙，但會(huì)時(shí)時(shí)照顧著我們，看晚自習(xí)時(shí)Amy不忘提醒我們天冷了第二天要多穿幾件衣服。每次過(guò)節(jié)前，Amy也會(huì)自己買一些小零食分給大家。雖然我們只能在學(xué)校不能回家，雖然每個(gè)人分到的都差不多，但當(dāng)我們吃完晚飯后看到自己的桌上多了一些巧克力時(shí)，還是覺(jué)得心里暖洋洋的。Amy有時(shí)為了激勵(lì)我們也會(huì)去買一些美觀實(shí)用的小東西，比如卡套、小本子之類的。月考、期末考之后Amy時(shí)常會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們，她不僅僅獎(jiǎng)給那些成績(jī)號(hào)好的，考試排名靠前的同學(xué)，同時(shí)她還注重那些進(jìn)步大的學(xué)生。
每次做完作業(yè)或考試后的錯(cuò)題，Amy會(huì)要求我們?nèi)慷技m錯(cuò)。Amy也會(huì)批過(guò)看過(guò)每一本糾錯(cuò)本。若將不會(huì)的題目寫在糾錯(cuò)本上，Amy會(huì)將做題的過(guò)程方法都寫在便利貼上貼在糾錯(cuò)本上。Amy也很歡迎我們?nèi)マk公室問(wèn)問(wèn)題。只要有人去問(wèn)，她都會(huì)一一回答。有時(shí)去問(wèn)問(wèn)題的人少了，Amy還會(huì)來(lái)催我們有問(wèn)題就去問(wèn)。
一年相處下來(lái)，Amy變瘦了，是她的努力和汗水為我們積累了知識(shí)得到了不錯(cuò)的成績(jī)。雖然已經(jīng)到了高二，但我還記得Amy——陳冬梅老師。
師恩難忘征文15
孫老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常多的一位好老師。她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她，我的恩師！
那是我們讀四年級(jí)，她帶我們班語(yǔ)文課。那時(shí)，我的膽非常小。上課不積極發(fā)言，因?yàn)榕抡f(shuō)錯(cuò)。記得有一次，老師提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手來(lái)；有的剛舉起手又放下來(lái)了；有的低著頭默默地坐著……這時(shí)，老師叫我我回答，我低著頭慢慢站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼的.一樣，我的身后傳來(lái)一陣笑聲。我的頭埋的更低了，這時(shí)，我臉紅得像一塊燒紅的煤炭。
這時(shí)，老師并沒(méi)有責(zé)備我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，你也就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答問(wèn)題就好了。”這時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵(lì)的眼光，�。∵@目光只有慈母才有呀！我終于鼓足了勇氣，用響亮流利的聲音回答老師所提出的問(wèn)題，回答得完全正確。老師高興地表?yè)P(yáng)了我。此后，同學(xué)們勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯(cuò)了，老師也真的不責(zé)怪我們。
孫老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的身體健康。有一天，王昕突然在走廊上暈倒了，孫老師知道了，趕忙把王昕抱到辦公室里，給王昕喂水喝。不斷地親切地呼喚著：“王昕，王昕，王昕……”王昕漸漸張開(kāi)了眼睛，可是臉色還很蒼白。“王昕，你哪里不舒服嗎？”王昕搖了搖頭。“你是不是沒(méi)有吃早飯？”“恩�！蓖蹶坎缓靡馑嫉卣f(shuō)道。“你是因?yàn)檠堑投l(fā)生的眩暈。以后要記地吃早飯啊。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“恩�！�
親愛(ài)的孫老師，您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷，我忘不了您，親愛(ài)的孫老師！
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