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小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文范文（精選19篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到征文吧，征文要求文面整潔干凈，書寫端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。那要怎么寫好征文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文范文（精選19篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 1
法律法規(guī)就在我們身邊。
在我們每天生活的點(diǎn)滴之中，過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行、文明行車、開(kāi)車時(shí)禮讓斑馬線。這是《道路交通法》規(guī)定的。當(dāng)我們小學(xué)生受到人生傷害時(shí)可用《未成年人保護(hù)法》來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)利;兒童上學(xué)接受教育，這是《義務(wù)教育法》規(guī)定的……我們來(lái)學(xué)校上課，保證我們正常的學(xué)習(xí)、接受良好的教育，都是憲法的規(guī)定。我們的.成長(zhǎng)離不開(kāi)憲法，我們的生活也離不開(kāi)憲法的約束。
說(shuō)起法律法規(guī)總給人以威嚴(yán)，其實(shí)法律法規(guī)與道德紀(jì)律一樣，規(guī)范著人們的行為。我們開(kāi)口不能說(shuō)臟話，伸手不能隨便打人，我們的言行都要受到法律的約束，也正是由于憲法的存在，我們的權(quán)益才得到了保障。
但是，在我們的日常生活中，總有一些不遵守法律法規(guī)的人，認(rèn)為違反一點(diǎn)點(diǎn)法律法規(guī)不算什么問(wèn)題，但是他們知道小錯(cuò)不改大錯(cuò)難改的道理，聽(tīng)老師講過(guò)一件事：一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)本來(lái)很好，后來(lái)因?yàn)閻?ài)上網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е聦W(xué)可成績(jī)單下降，受到老師的批評(píng)，心里很不服氣，逃學(xué)曠課，連家長(zhǎng)的話也不聽(tīng)，后來(lái)發(fā)展到偷錢上網(wǎng)打游戲，而去做違反法律法規(guī)的事，這樣害了別人也毀了自己的人生�？梢�(jiàn)，遵紀(jì)守法是基礎(chǔ)，是多么的重要。
讓法律法規(guī)與我同行！
在學(xué)校，老師經(jīng)常告訴我們：不玩危險(xiǎn)的游戲，不能追逐打鬧，上、下學(xué)要遵守交通規(guī)則。
在家，爸爸媽媽常跟我們說(shuō)：國(guó)有國(guó)法、你家有家規(guī)。從小就要做個(gè)守規(guī)矩有責(zé)任感的人，說(shuō)話和做事要城實(shí)守信。要孝親敬長(zhǎng)，要愛(ài)國(guó)明禮“法令行則國(guó)治，法令弛則國(guó)亂”。
我們不僅要學(xué)習(xí)法律法規(guī)等法律知識(shí)，還要大力宣傳法律知識(shí)，更要遵守法律，用法律約束我們言行，指導(dǎo)我們的前行，才能使我們自己成為一名知法守法的好人民。憲法無(wú)時(shí)無(wú)刻都在我們身邊，伴隨著我們成長(zhǎng)！讓我們一起踏上與法同行的道路吧。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 2
法律，給我們帶來(lái)了莫大的幫助，假如沒(méi)有了法律，我們現(xiàn)在美好的生活是不會(huì)有的。
我記得在一個(gè)無(wú)比炎熱的夏天，我上三年級(jí)，那天發(fā)生的事情，讓我記憶猶新。中午，我與朋友跟往常一樣走在回家的路上，看見(jiàn)在一個(gè)小巷里，有兩名男子和一個(gè)小女孩不知在說(shuō)什么。走近看了一會(huì)，才發(fā)現(xiàn)事情的真相是這樣：小女孩她放學(xué)后在等她的爸爸來(lái)接她，等了一會(huì)兒，累了，就在這個(gè)小巷的椅子上等。然后，這兩名男子就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小姑娘，我們是你爸爸的同事。你爸爸中午還要開(kāi)會(huì)，就讓我們來(lái)接你”“你們跟我爸爸一樣都是司機(jī)嗎”小女孩問(wèn)�！爱�(dāng)然了”。其中一名回答。小女孩想：他們兩個(gè)一定是人販子，我爸爸根本就不是司機(jī)，而是醫(yī)生。一定要跑到外面求救。誰(shuí)知，就在她剛想沖出去時(shí)，一名男子就已經(jīng)抓住她的手，并不懷好意地說(shuō)：“跟我們回家吧，小姑娘�！彼宦�(tīng)，直接往男子手上狠狠地咬了一口，接著就往人群里沖，兩名男子也沖了出來(lái)，一直追著小女孩。她見(jiàn)男子還追過(guò)來(lái)了，急得像熱鍋上的螞蟻。突然，她看見(jiàn)了一名陌生的男子，就對(duì)著他說(shuō)：“爸爸，你終于來(lái)接我了，我都等你好久了�！眱蓚€(gè)壞蛋見(jiàn)了，嚇得掉頭就跑。然后，那名男子疑惑地對(duì)女孩說(shuō)：“小朋友，我不是你爸爸呀，你為什么這樣叫我呢？”她一邊啜泣一邊說(shuō)：“對(duì)不起，叔叔。剛才有兩個(gè)人販子要抓我，我跑出來(lái)的時(shí)候也想不出其他的'辦法才這樣做的�！蹦凶勇�(tīng)了，又說(shuō)：“小朋友，那你以后要小心呀。以后再遇到這種情況，要及時(shí)報(bào)警，記住了嗎？”女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，就向家的方向走去了。今天這件事讓我受益匪淺，幸好女孩機(jī)智聰明，要不然，她的生命就在這“畢業(yè)”了。
“法”就在我們身邊，我們是21世紀(jì)的青少年，我們必須做到“知法、學(xué)法、尊法、用法”，當(dāng)一個(gè)真正的好公民。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 3
對(duì)于“法律”這個(gè)詞，我是既熟悉又陌生。熟悉的是在上小學(xué)時(shí)，我就會(huì)觀看關(guān)于“法律”的電視節(jié)目;陌生的是我并不十分了解并能夠運(yùn)用它。
大家都說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)法治社會(huì)。的確，有了法律，國(guó)家才會(huì)有秩序，社會(huì)才能安定。有了法律，那些犯了錯(cuò)誤的人才會(huì)受到懲罰，才能激勵(lì)人們上進(jìn)。有了法律，人們才會(huì)有自己行動(dòng)的指南，規(guī)范自己的行為。
舉一個(gè)我在五年級(jí)電視上看到的有關(guān)法律節(jié)目，也是涉及到親情的節(jié)目。那是在春節(jié)來(lái)臨之際，大家都在喜慶洋洋、歡歡喜喜過(guò)新年。一個(gè)沒(méi)了丈夫的'七旬老人竟無(wú)人陪伴。是因?yàn)樗龥](méi)有兒女嗎？不！這位老人有五個(gè)兒女，均已成家。是什么讓他們?cè)诖汗?jié)不管家中老母，讓她一個(gè)孤苦伶仃呢？竟是因?yàn)槔先说倪z產(chǎn)，還有他們的自私。不知廉恥！更可恨的是她的幾個(gè)兒女在面臨贍養(yǎng)老人的時(shí)候，相互推諉，以各種芝麻大小的理由推脫。那時(shí)的我也正好和媽媽處于“冷戰(zhàn)”中，看到此情此景。我也反思自己的行為，我吃父母的、穿父母的。父母供我上學(xué)。我卻因?yàn)閶寢尣蛔屛屹I一件在同學(xué)中比較流行的上衣，跟媽媽反目成仇，把媽媽當(dāng)成敵人。她叫我，我不應(yīng)她。她煮的飯我不吃。我躺在客廳沙發(fā)上看電視，她在廚房忙碌著。這時(shí)我不禁捫心自問(wèn)，我這種行為是孝順嗎？發(fā)展下去，我會(huì)不會(huì)像那五個(gè)兒女？這時(shí)，我竟有些慚愧。
節(jié)目里也提到關(guān)于孝順、贍養(yǎng)老人的法律知識(shí)。法律規(guī)定子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)，《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》、《中華人民共和國(guó)刑法》都有明確規(guī)定，拒絕贍養(yǎng)老人情節(jié)嚴(yán)重可處五年以下有期徒刑、拘役或管制。可見(jiàn)贍養(yǎng)老人不僅是道德層面的義務(wù)，更是法律規(guī)定的強(qiáng)制性義務(wù)。
我聽(tīng)了節(jié)目的嘉賓的介紹，反思一下自己的行為，雖然我現(xiàn)在還沒(méi)有能力養(yǎng)活自己，更不用說(shuō)贍養(yǎng)父母。但我沒(méi)有能力都已經(jīng)這樣對(duì)待媽媽，如果以后我有能力，那會(huì)怎樣呢？這個(gè)問(wèn)題我不敢想下去。因?yàn)槲遗�，我怕。其�?shí)我是愛(ài)媽媽的，沒(méi)有媽媽在，我的心空蕩蕩的。雖然她在廚房。不行，我要跟媽媽和好，這種感覺(jué)從來(lái)沒(méi)有這樣強(qiáng)烈。我就直沖到廚房，叫了聲媽媽。我們母女和好如初。
感謝這個(gè)節(jié)目，感謝節(jié)目的法律講解。是法律讓我清醒，找回了那份愛(ài)，是法律讓我明白，肩上還要有一份沉甸甸的責(zé)任。有了法律伴我成長(zhǎng)，悲劇將不再重演;有了法律伴我成長(zhǎng)，生活將變得更美好。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 4
生活在法律時(shí)代的人，顧名思義，干什么事都要講法律，那才叫一個(gè)字爽。
前幾天，一個(gè)小同學(xué)踢足球時(shí)，踢碎了我家的玻璃，我生氣及了，喂！你把我家玻璃踢碎了，還想跑，我要告你損壞他人物品！那位小同學(xué)也不慌不忙，隨聲答到：你如果告我，我也告你，我把足球踢到你們家非法建造的.陽(yáng)臺(tái)上！
還有一次，我放學(xué)后走在大街上，不小心踩到一塊香蕉皮，摔了一跤，我剛想破口大罵，到嘴邊的話又縮了回去，不行，根據(jù)語(yǔ)言法里有明確規(guī)定，凡是辱罵任何生物者（如蒼蠅，蚊子，樹(shù)木，香蕉皮等等）都要罰款辱罵字?jǐn)?shù)的一百倍以上，我正萬(wàn)幸想起了這條法律而沒(méi)釀成大災(zāi)但是更倒霉的在后頭，一位警察叔叔從我身邊走過(guò)，正好看見(jiàn)我摔跤，便對(duì)我說(shuō)：小朋友，你可懂得環(huán)境法的第123章456條789款，這里明確指出如果摔倒后壓到土地面積超過(guò)0.00000000001平方厘米，就會(huì)收到響應(yīng)面積的十倍罰款，剛才你摔倒后的面積正好是1.2345平方厘米，請(qǐng)支付罰款金！暈！
像這樣的事還有很多，老師教我們背法律，三個(gè)學(xué)期沒(méi)背完一半，撿到一角錢被拘留，踩死螞蟻犯了動(dòng)物保護(hù)法
生活在法律時(shí)代呀，真叫一個(gè)字爽。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 5
什么是法律?法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范;是由國(guó)家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的;是對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范;是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。所以我們又常常把法律稱為“國(guó)法”。
因此，一直以來(lái)，法律給我們的感覺(jué)就是很遠(yuǎn)的。其實(shí)，法律就在我們身邊，因?yàn)榉膳c道德是分不開(kāi)的，那么法律與道德的關(guān)系又是什么樣的呢?
有這么一個(gè)故事：某村的張大爺一生操勞，撫育了六個(gè)兒子，他用全部財(cái)力和滿身疾病換來(lái)了兒子們的成家立業(yè)。長(zhǎng)子承包村里的魚(yú)塘，一年純收入三萬(wàn)余元，但對(duì)老人卻“一毛不拔”，其他幾個(gè)兒子也拒絕贍養(yǎng)老人。張大爺孤獨(dú)地住在村外簡(jiǎn)陋茅屋里，靠鄰里接濟(jì)度日，也無(wú)錢看病，村委會(huì)干部多次出面調(diào)解，要求六個(gè)兒子共同贍養(yǎng)老人，但六個(gè)兒子卻互相推脫，老人的生活一直無(wú)人照顧，村里人對(duì)此義憤填膺，主動(dòng)幫助老人打官司。法庭調(diào)解無(wú)效后，判決六個(gè)兒子每年共同支付張大爺三千元贍養(yǎng)費(fèi)，共同承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)用。
這樣的故事經(jīng)常在我們身邊發(fā)生，在道德無(wú)法差遣人們?nèi)ヘ?fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任時(shí)，法律就會(huì)體現(xiàn)出它的強(qiáng)制性。
大千世界，紛繁復(fù)雜，法律制定得再多，也不能詳盡地規(guī)范社會(huì)生活的所有方面，法律可以嚴(yán)禁遺棄、拒絕贍養(yǎng)老人的行為，但卻無(wú)法使人們自覺(jué)地尊敬老人。道德則涉及社會(huì)生活的一切方面，深入人們的心靈，以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。
所以，法律與道德是相輔相成的.，法治與德治同樣重要，必須把兩者結(jié)合起來(lái)�，F(xiàn)在的中國(guó)便是實(shí)行依法治國(guó)和以德治國(guó)，其根本目的就是為了保證人民群眾真正成為國(guó)家的主人。因此，我們應(yīng)為自己是中國(guó)人而感到驕傲。
那么，我們青少年該如何護(hù)法、維德呢?
我們應(yīng)該要增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)地守法、護(hù)法，又要提高自身的道德素質(zhì)和道德水平。以此，來(lái)維護(hù)法律與道德。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 6
法律是神圣‘神秘，威嚴(yán)，崇高的，它就就像一個(gè)守護(hù)神，伴隨我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們，
法律就像空中無(wú)數(shù)的星星，指引著人們走向光明的道路。
今天，路上是有條不紊，沒(méi)有一輛車。沒(méi)有一個(gè)人闖紅燈，交通十分流暢。我過(guò)馬路，心里高興的想：寬敞的馬路上，人人都遵守法律，生活的安全有了保障！
當(dāng)那莊重的法庭上傳來(lái)法官最后的'判定，聽(tīng)見(jiàn)的便是一個(gè)人的懺悔，一個(gè)人的驚喜。當(dāng)法庭上坐著一個(gè)觸犯了法律的罪犯，那么法律一定會(huì)嚴(yán)懲，而法律給他的教訓(xùn)，也與會(huì)讓他開(kāi)始從新做人。“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，法律從不冤枉好人，這是公正。無(wú)私。懲惡揚(yáng)善的法律。
“勿以善小而不為，勿小惡人而為止”！法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法共行的道路吧！
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 7
我們中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)法制國(guó)家，但還有很多違法的事在發(fā)生。
就像有一次放學(xué)了，上小學(xué)四年級(jí)的小融背著書包獨(dú)自走在熟悉的回家路上，突然一件意想不到的事情發(fā)生了。路邊過(guò)來(lái)幾個(gè)年輕人擋住了他，說(shuō)“跟你商量個(gè)事，借點(diǎn)錢花花�！毙∪陬澏吨f(shuō)：“我沒(méi)有錢。”“沒(méi)有？那要不跟我走一趟，有多少拿多少。”小融沒(méi)辦法只好從口袋里拿出了十塊錢，說(shuō)“我只有吃飯的十塊錢�！逼渲械囊粋€(gè)年輕人接過(guò)去說(shuō)：“十塊錢也是錢。你走吧！明天宰相你媽多要點(diǎn)。聽(tīng)清楚了，不要告訴任何人，不然……”
小融回到家心事重重的，面對(duì)媽媽的關(guān)切詢問(wèn)也不敢說(shuō)出口。他只是告訴媽媽說(shuō)明天不想上學(xué)了，在媽媽的再三追問(wèn)下，他終于說(shuō)出了被打劫的事，媽媽立即報(bào)了警。
社會(huì)一些不法分子為了某種目的'，就會(huì)以我們小孩子作為侵害對(duì)象。遇到這種情況，我們要想辦法遠(yuǎn)離，并積極配合周圍大人及時(shí)打電話報(bào)警。
這一系列事件經(jīng)常發(fā)生，所以我們一定要保護(hù)好自己，并且要做一個(gè)學(xué)法、知法、明法、用法的合格小公民。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 8
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！睅讉€(gè)簡(jiǎn)單的字卻告訴我們一個(gè)人生大道理，不要以為惡事小就去做，不要以為善事小就不做，相同的道理，很多人認(rèn)為違反法律是件小事，可我們作為祖國(guó)的一份子，社會(huì)的一員，應(yīng)該從每件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年!
曾看到，一個(gè)年僅14歲的男孩，因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，實(shí)在控制不住自己的欲望，而家里又沒(méi)多余的錢給他打游戲，就起了搶劫的念頭，最后違犯了法律。那是一個(gè)下午，他像以往一樣來(lái)到了那家他平時(shí)愛(ài)來(lái)的網(wǎng)吧，可因錢不夠被人攆了出來(lái)。一時(shí)的貪念與怒火充滿了心中，他看見(jiàn)街對(duì)面的妹妹手中拿著一百元錢，嘴角揚(yáng)起了壞笑，他拿著刀，跟著妹妹來(lái)到一條偏僻的小巷，見(jiàn)周邊無(wú)人，便逼迫妹妹交出錢，妹妹不肯，說(shuō)那是媽媽給的過(guò)年錢，求哥哥放她走。那時(shí)的他失去了理智，伸出手要搶，可妹妹大聲哭了起來(lái)，他不知所措，害怕有人看見(jiàn)報(bào)警，便舉起明晃晃的刀子向妹妹胸口捅去，可不料正中要害，妹妹當(dāng)場(chǎng)因流血過(guò)多死亡。如花的生命就這樣離去。如果當(dāng)時(shí)的他懂法，意識(shí)到自己所做的`事情是違法的，那就不會(huì)造就這樣的慘劇!
曾聽(tīng)過(guò)，一個(gè)十一歲的小孩，邀請(qǐng)朋友到家來(lái)玩，但是他發(fā)現(xiàn)朋友被欺負(fù)了，于是他拿起刀向那個(gè)欺負(fù)他朋友的人砍過(guò)去，誰(shuí)知，剛好砍到頭，砍完后便揚(yáng)長(zhǎng)而去，頭都不回一下就走了!
就這樣，一條條鮮活的生命。一個(gè)個(gè)純潔的心靈便從世界上消失了，這是多么可憐呀!
如果我們心藏法制，懂法守法，遇事都能用理智的態(tài)度去對(duì)待，就會(huì)約束自己的行為，是不是就不會(huì)發(fā)生這樣的悲劇呢?法制在我心中，我們就不會(huì)刀光劍影，仇恨交加了，我們會(huì)依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就有了自由，有了和諧，我們小孩就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。法制在我心中，爸爸、媽媽就不再擔(dān)心我們放學(xué)的路上遇到壞人;我們的美麗的家里就可以不再像鳥(niǎo)籠一樣四處都安有防盜窗;我們就可以廣交朋友，不再害怕上當(dāng)受騙。
法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想!讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼:學(xué)憲法講憲法!讓我們心中時(shí)刻銘記法律的尊嚴(yán)神圣不可侵犯。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 9
俗話說(shuō)的好：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。法律讓社會(huì)變得秩序井然，讓我們安居樂(lè)業(yè)，把國(guó)家變成一個(gè)和平美好的地方。
我們的生活和工作中都離不開(kāi)法律�！稇椃ā肥俏覀儑�(guó)家的根本法，人人都要養(yǎng)成學(xué)法，懂法，守法的好習(xí)慣。法律也無(wú)處不在，我們要將它作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為。
記得有一次科學(xué)老師問(wèn)：“如果有人故意謾罵你，你會(huì)怎么做?”竟然有多數(shù)同學(xué)不約而同地回答：“當(dāng)然是扁他一頓了，而且還要不留情面地回罵他�！蔽液軕c幸自己沒(méi)有那樣無(wú)法律的回答。老師聽(tīng)了，問(wèn)道：“難道你們只想著報(bào)復(fù)?其實(shí)完全可以拿起法律的武器去懲罰他，這樣也可以避免一些犯法的行為�！�
就在上周，我為了買一本小人書，掐指一算，媽媽平時(shí)給的零花錢不夠。“這可怎么辦呢?媽媽平時(shí)是最反對(duì)我看這種書了，問(wèn)她要，肯定是行不通的。”我自言自語(yǔ)道。我絞盡腦汁，冥思苦想，可還是想不出辦法，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，上次回老家，奶奶不是給了我一百元錢嗎?于是，我便偷偷地拿了一百元錢。接下來(lái)的兩天里，都平安無(wú)事，因?yàn)閶寢寷](méi)有發(fā)現(xiàn)，我也裝著若無(wú)其事的樣子。
直到有一天，媽媽跟我聊天時(shí)，她跟我講了一個(gè)遵紀(jì)守法的`故事。聽(tīng)后，我頓時(shí)感到心虛，想到自己在未經(jīng)允許的情況下就拿了一百元錢，我意識(shí)到那是不對(duì)的，而且從法律的角度來(lái)看，那也是犯法的行為。我連忙把剩下的八十元錢交給了媽媽，也明白了她給我講講這個(gè)故事的良苦用心，媽媽笑著撫摸著我的頭，說(shuō)：“要切記小錯(cuò)不改，大錯(cuò)難改的道理呀!”
“勿以善小，而不為，勿以惡小而為之”只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，才會(huì)成為一個(gè)遵法守法的好孩子，長(zhǎng)大以后才會(huì)受人尊敬。
同學(xué)們，讓我們加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，擺脫沖動(dòng)與魯莽，理性對(duì)待任何事物。法制社會(huì)是和諧的，法制的天空是湛藍(lán)的，讓我們攜起手來(lái)，共同學(xué)法、知法、守法，在與法律同行的道路上，描繪更加美好的明天，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)主義接班人!加油!
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 10
憲法是我國(guó)的根本大法，近年來(lái)，我們?cè)诰W(wǎng)上看到很多觸目驚心的青少年犯罪案例，希望大家認(rèn)真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、守法、用法、護(hù)法。下面是一些建議：
一、要不斷學(xué)法、守法、用法，增強(qiáng)法制觀念。通過(guò)電視、報(bào)刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認(rèn)識(shí)什么是全法，什么是違法，懂得什么是善美，什么是廉恥，什么是倫理道理，不斷規(guī)范自己言行，不侵權(quán)，不違法，不當(dāng)法盲。人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、自覺(jué)抵制不良文化和犯罪行為。大家知道，打開(kāi)一扇窗，進(jìn)來(lái)的不只是陽(yáng)光和空氣，還有灰法，一些腐朽落后的思想垃圾卻經(jīng)常滲入我們的腦子里，不知不覺(jué)影響著我們的`行為，所以希望大家有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺(jué)抵制不良文化，對(duì)社會(huì)上的閑人避而遠(yuǎn)之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。
三、要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，專心致志學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫超的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍，拋除所有雜念，在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，創(chuàng)造樂(lè)趣，為實(shí)現(xiàn)心中遠(yuǎn)大目標(biāo)而不懈努力。通過(guò)以上這些，希望大家做一個(gè)合格的憲法法小衛(wèi)士。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 11
憲法創(chuàng)造者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。
——波斯納
回顧中國(guó)歷史，西周的封建制和禮制，漢初的無(wú)為而治，唐的三省六郡，宋的官員的選拔制，滿清的督撫制等歷代政治智能中都蘊(yùn)涵了法制的重要概念。雖然它們各不相同且變化極大，可是站在歷史的角度我們可以看到，它們都是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，并反映了各種政治力量的實(shí)際對(duì)比關(guān)系。
近代以來(lái)，人類在多種選項(xiàng)中選擇了法治這種國(guó)家治理方式，而在法治之中，憲法又是其核心。從初中學(xué)習(xí)政治開(kāi)始，我們就熟知一句話“憲法是我國(guó)的根本法，是治國(guó)安邦的總章程”�？墒�，在社會(huì)生活中，我們似乎又感受不到憲法的存在，感覺(jué)不到憲法與自己的生活之間的關(guān)系，至少是對(duì)憲法的感受沒(méi)有對(duì)具體的行政法律那樣強(qiáng)烈。那么，在我們的社會(huì)生活中，憲法的身影在何處呢?
憲法在根本上和宏觀上確定著控制國(guó)家權(quán)力的基本原則、基本制度和基本方法。而憲法確定這些基本原則、基本制度和基本方法的最高價(jià)值是維護(hù)人的尊嚴(yán)，可以說(shuō)，憲法所確定的基本原則、基本制度和基本方法都是圍繞著如何更好地維護(hù)人的尊嚴(yán)而展開(kāi)的。在這一最高價(jià)值指導(dǎo)之下，憲法設(shè)定了國(guó)家的根本制度、國(guó)家的各項(xiàng)基本制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)及其具體運(yùn)行、公民的各項(xiàng)基本權(quán)利。特別是，依照這一最高價(jià)值，設(shè)定了控制國(guó)家權(quán)力的基本原則和基本方法。一切國(guó)家權(quán)力均來(lái)源于憲法并受制于憲法，憲法不僅控制著整個(gè)國(guó)家權(quán)力，而且國(guó)家權(quán)力之組成部分的立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運(yùn)行和展開(kāi)，均需遵從憲法的最高價(jià)值和由這一最高價(jià)值所決定的基本原則、基本制度。因此，我們所直接體驗(yàn)和觀察到的國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行包括立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)的運(yùn)行和展開(kāi)，都是憲法影響社會(huì)生活的具體體現(xiàn)。
憲法的內(nèi)容比較原則和抽象，立法機(jī)關(guān)的基本職責(zé)就是依據(jù)憲法而制定具體的、具有可操作性的.法律，這就要求立法機(jī)關(guān)必須依據(jù)憲法積極地進(jìn)行立法，使得憲法的實(shí)施獲得制度性支持。簡(jiǎn)而言之，我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的一些如《婚姻法》《刑法》《交通法》等行政法律法規(guī)就是按照憲法制定的，是憲法的體現(xiàn)，并且是以憲法的最高價(jià)值——維護(hù)人的尊嚴(yán)為準(zhǔn)則。憲法與具體法律的關(guān)系，就像一片文章的中心思想和每個(gè)段落，也就真正符合了“憲法是治國(guó)安邦的總章程”這句話。
在現(xiàn)實(shí)生活中，大多數(shù)人只有在維權(quán)或違法的時(shí)候才能真正的接觸到法律法規(guī)。在維權(quán)時(shí)，我們會(huì)覺(jué)得法律是這樣的平易近人又不可或缺，它幫助我們獲得了應(yīng)得的利益，保護(hù)了我們。而在違法時(shí)，我們又會(huì)覺(jué)得它是這樣的冷酷無(wú)情又令人生厭，在很多時(shí)候我們對(duì)于這樣一些框框條條總是無(wú)法理解。于是開(kāi)始質(zhì)疑，憲法的最高價(jià)值真的是為了維護(hù)人的尊嚴(yán)嗎?
事實(shí)上，如波斯納所說(shuō)，憲法創(chuàng)造者給我們的是一個(gè)羅盤，而不是一張藍(lán)圖。我們是在憲法的指引下去尋找幸福的方向，是在不斷探尋中前進(jìn)，而并非許諾我們一個(gè)美好的藍(lán)圖。也許它給了我們制約、束縛，可是它維護(hù)了大多數(shù)人的利益，維持了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。做一個(gè)知法、懂法、守法、護(hù)法的公民，維護(hù)憲法，更是在維護(hù)我們自己的權(quán)利。
而對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言，我們作為人民的公仆，將憲法放在心中，維護(hù)法律，不僅表現(xiàn)在認(rèn)真履行自己的職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違法犯罪行為，保護(hù)好公民權(quán)利。更表現(xiàn)在，將憲法作為行為準(zhǔn)則，讓我們?cè)诖鎳?guó)家和人民行使權(quán)力，時(shí)刻提醒自己，約束自己的行為，不濫用職權(quán)，做一個(gè)內(nèi)外兼修，業(yè)務(wù)精湛，品格正直的人。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。讓公民在法律上的權(quán)利能夠得到有效保障，這也是憲法與公民聯(lián)系的重要體現(xiàn)。
總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終將憲法放在心中，保護(hù)公民權(quán)利，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 12
每當(dāng)我打開(kāi)電視看法制節(jié)目的時(shí)候，我的心里都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號(hào)--為什么? 為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢? 我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著巨大的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們的身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到似乎達(dá)到國(guó)家命運(yùn)的大事，都離不開(kāi)法律。所以守法、愛(ài)法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機(jī)明明知道"寧停三分，勿搶一秒"，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規(guī)的`重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò)，最終變成大錯(cuò)。有多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則，認(rèn)真遵紀(jì)守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，無(wú)意中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)同學(xué)家的小巷，突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推拉拉。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生，男生手里拿著一把鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生，要他把錢拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著。初中生仍拿著刀不放，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來(lái)也許會(huì)受到傷害，我也嚇得心怦怦亂跳。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來(lái)，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話。警察叔叔及時(shí)地趕到這里，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來(lái)感激的目光，我懸著的心終于落了地。
我們學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)、天天向上，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對(duì)自己最好的保護(hù)和對(duì)他人最大的尊重!
"國(guó)不可無(wú)法，家不可無(wú)規(guī)，校不可無(wú)紀(jì)"，我們是守法小公民，是祖國(guó)的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起，從小做起，學(xué)習(xí)法律、懂得法律、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧、更加美好。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 13
首先，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：在你們心中什么是法制?我相信大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得法制就是法律，其實(shí)不然。法制是法律和制度的總稱。統(tǒng)治階級(jí)以法律化、制度化的方式管理國(guó)家事務(wù)，并且嚴(yán)格依法辦事的原則，也是統(tǒng)治階級(jí)按照自己的意志通過(guò)國(guó)家權(quán)力建立的用以維護(hù)本階級(jí)專政的法律和制度。
清朝詩(shī)人鄭板橋曾有詩(shī)云：衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一葉一枝總關(guān)情。這句反映封建時(shí)代官員愛(ài)民、為民的詩(shī)句流傳甚廣，因其言之殷切至今仍常被人們引用。在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大"中國(guó)夢(mèng)"的進(jìn)程中，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，必須要有健全完備的社會(huì)主義法律制度，必須依靠法律的力量來(lái)完善社會(huì)主義體系。我們生活在法制的國(guó)度，處處需有法，處處需遵法。而作為一名剛?cè)肼返蔫F路職工，我們要應(yīng)該讓法律在心間長(zhǎng)駐。我們所做的每一件事都是以"法律"作為開(kāi)端的，沒(méi)有了法律，我們的社會(huì)將會(huì)變得一片狼藉，不堪入目。我們社會(huì)主義時(shí)期的'法制、法律以"有益于人民的是好、有害于人民的是壞"的標(biāo)準(zhǔn)作為基礎(chǔ)理念建設(shè)的。所以無(wú)論我們遇到了什么困難、無(wú)論我們處在什么驚險(xiǎn)的境地，我們都得拿出"法律"來(lái)保護(hù)我們自己，因?yàn)榉删褪怯脕?lái)保護(hù)和保障每個(gè)人的權(quán)益的。
央視《今日說(shuō)法》有一期欄目叫"冰凍的花季"，講的是一名體育老師因?yàn)槭韬龃笠猓瑢⒒ḿ旧倥榻B給一位自稱是某某知名中學(xué)選拔"體育特長(zhǎng)生"的老師，被這位冒牌老師帶走了多名女學(xué)生后，這名老師才明白，冒牌老師是打著招生的旗號(hào)從事違法犯罪活動(dòng)，同樣的事情也在當(dāng)?shù)厝袑W(xué)發(fā)生，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1年之久。這個(gè)案例中，犯罪人當(dāng)然受到了法律的嚴(yán)懲，對(duì)于這名體育老師，從表面上看，她是疏忽大意，但究其根本原因，還是由于她的法制觀念淡薄，面對(duì)外校的招生人員，未核實(shí)對(duì)方身份，就將學(xué)生介紹出去，學(xué)生基于對(duì)老師的信任，陷入了罪惡的泥潭。
有了法律的保障才會(huì)有和諧的社會(huì)，人民才能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家才能繁榮昌盛。法制在我心，我們就會(huì)擁有愛(ài)，當(dāng)我們心藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就不會(huì)感情用事，就不會(huì)做違反國(guó)家利益、損害別人利益的事;我們會(huì)維護(hù)國(guó)家和人民以至社會(huì)，當(dāng)我們的行為都很好，很規(guī)范了，我們的國(guó)家就會(huì)和平，我們就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè)和幸福就會(huì)伴隨著我們。
法制在我心中，我們就不會(huì)刀光劍影，仇恨交加了;我們會(huì)依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，那么每個(gè)人的行為都是端正的，沒(méi)有摩擦，就沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，我們就有了自由，有了和諧。我們的小孩就能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做我們自己想要做的事情。
中國(guó)有句古話叫"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"，未來(lái)的社會(huì)必然是法制的社會(huì)，而法制的社會(huì)就要求人們必須知法、懂法、守法。作為一名剛?cè)肼返男侣毠�，我們要將法制意識(shí)帶入工作和生活中，時(shí)刻以法律來(lái)約束和規(guī)范自己，以"治山斗水，堅(jiān)毅致遠(yuǎn)"的西工精神來(lái)鼓勵(lì)自己，努力爭(zhēng)做一名新時(shí)代優(yōu)秀的鐵路人。 法制在我心，快樂(lè)就在身邊。
法制在我心，生活就會(huì)一片晴天。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 14
每年的12月4日是我國(guó)法制宣傳日。今年的宣傳主題是“弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”。常言道:“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！眹�(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們要提高自身的法律意識(shí)，自覺(jué)學(xué)習(xí)基本的法律知識(shí)，逐步培養(yǎng)法律素質(zhì)，成為一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民;我們要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，自覺(jué)不損害他人和社會(huì)的利益;我們要熱心宣傳法律法規(guī)，以正確的法制觀念去影響身邊的人，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。學(xué)校里的法律既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則�！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)法、守法、守紀(jì)的合格的小學(xué)生，建設(shè)平安和諧的校園。
而和諧校園的另一個(gè)重要內(nèi)容是安全。安全問(wèn)題是我們老生常談的問(wèn)題，但是還是發(fā)現(xiàn)有些安全方面的問(wèn)題沒(méi)有被同學(xué)們所重視，比如有的同學(xué)在樓道里嬉戲追趕，上下樓時(shí)互相打鬧;有的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不注意自我保護(hù)而受傷;有的.同學(xué)不能正確處理同學(xué)之間的矛盾，打架斗毆等。在這里我要提醒同學(xué)們的是要遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法觀念，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為，機(jī)智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險(xiǎn)。
在增強(qiáng)法制意識(shí)的同時(shí)，我們還要提高自己的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特別提醒以下幾點(diǎn):(1)注意食品安全，不吃衛(wèi)生不合格的食品;(2)注意消防安全，要提高防火的安全意識(shí);(3)注意交通安全。上下樓梯靠右行走，不要擁擠;教學(xué)樓內(nèi)嚴(yán)禁喧鬧、追逐;過(guò)馬路時(shí)要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;(4)注意運(yùn)動(dòng)安全。全體師生在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)與健康的同時(shí)，注意運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中量力而行，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。
同學(xué)們，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。知法守法，與法同行，是青少年成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從身邊小事做起，自覺(jué)做到知法、懂法、守法、護(hù)法，最后祝全體老師和同學(xué)們安全、健康、快樂(lè)度過(guò)每一天!
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 15
法律對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是既陌生又熟悉的。但有一點(diǎn)我很肯定，就是：“一個(gè)人不能不懂法、不遵法。”因?yàn)榉膳c我們息息相關(guān)。
作為一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，我沒(méi)有真正學(xué)習(xí)過(guò)法律條例，但從小耳濡目染，不但爸爸媽媽時(shí)常給我講述一些有關(guān)法律的知識(shí)，我還可以從街道上的宣傳欄里、電視上、廣播里、學(xué)�？吹交蚵�(tīng)到“遵紀(jì)守法”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。我漸漸地知道了越來(lái)越多的不可以做的違法行為：例如不能敲詐、不侵犯他人隱私、不縱火、不違反交通規(guī)則……，作為一個(gè)學(xué)生，首先我們就要遵守校紀(jì)校規(guī)，不損壞公共財(cái)物，不與同學(xué)打架斗毆、不敲詐同學(xué)錢財(cái)，其次我們?cè)谏舷聦W(xué)的途中也要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線、未滿12周歲不準(zhǔn)騎自行車等等。
今天是教師節(jié)，想起“老師媽媽”總是千叮嚀、萬(wàn)囑咐，不耐其煩地說(shuō)讓我們上下學(xué)路上注意遵守交通規(guī)則、安全第一，我心里頓時(shí)充滿柔柔的溫暖和深深的感激。而我的媽媽，也是我的好老師，她時(shí)時(shí)陪伴我和教育我，過(guò)馬路前她給我講要遵守行人的交通規(guī)則；進(jìn)商場(chǎng)看見(jiàn)保安抓小偷她會(huì)跟我講偷竊是違法的也是羞恥的；有一次路過(guò)一所中學(xué)，遇到一群學(xué)生圍著欺負(fù)一個(gè)學(xué)生敲詐要零花錢時(shí)，她沉痛地告訴我敲詐也是違法的，她還假裝喊警察來(lái)了，把那些“小霸王”嚇得一窩蜂跑進(jìn)巷子里；看到孩子用打火機(jī)燒紙玩，她又會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我千萬(wàn)不能玩火，更不能隨意縱火，因?yàn)榭v火不但會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，它還是違法的……老師和媽媽的教誨常在我耳邊響起。的確，只有時(shí)刻遵紀(jì)守法，安全才能伴我們左右！
我也從電視上、書上、法律宣傳報(bào)上知道了有的學(xué)生不懂法律或者法律意識(shí)薄弱從而引發(fā)的觸犯法律的悲劇。有一個(gè)例子：有一位學(xué)生，剛剛滿17歲，他生日那天晚上偷偷地把爸爸的車開(kāi)出去跟同學(xué)慶祝，聚會(huì)上豪氣萬(wàn)丈，同學(xué)的敬酒他來(lái)者不拒，結(jié)果喝醉了，深夜同學(xué)勸他不要開(kāi)車他不聽(tīng)，搖搖晃晃上車后呼嚕一下就把車開(kāi)走了，連闖了兩個(gè)紅燈后在一處道路右拐處撞飛了下夜班的行人，他嚇得不知所措，猶豫幾秒后竟然逃逸了，后來(lái)因?yàn)闊o(wú)證駕駛和肇事逃逸，他和他的監(jiān)護(hù)人都將受到嚴(yán)厲的懲罰。還有一個(gè)例子：一個(gè)孩子小時(shí)候喜歡去偷鄰居家的橘子和柚子，被鄰居抓到后送他回家讓他媽媽教育他，可是媽媽不但不說(shuō)他做錯(cuò)了，她還沖著鄰居嚷嚷，說(shuō)她的孩子沒(méi)偷，就算是偷了也沒(méi)什么大不了，都是不值錢的東西，而且還說(shuō)她兒子有本事。就這樣，這個(gè)孩子偷的次數(shù)越來(lái)越多，偷的東西越來(lái)越大，進(jìn)了幾次少管所，成年后他因?yàn)橥蹈`時(shí)故意殺人被判死刑。在行刑之前他的母親淚眼汪汪地來(lái)看望他的兒子，沒(méi)想到他撲上去一口咬掉了媽媽一個(gè)乳房，大聲咆哮著他恨她，說(shuō)如果小時(shí)候他開(kāi)始偷竊時(shí)她能夠教育他那是錯(cuò)誤的，并責(zé)令他改正，而不是溺愛(ài)他、維護(hù)他，他就不會(huì)去違法從而釀成今天的'悲劇。
我慶幸，我沒(méi)有生活在那樣的家庭里，我慶幸，爸爸媽媽從沒(méi)有用這樣不正當(dāng)?shù)乃枷虢逃�。所以，古人說(shuō)得好“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！蔽覀儾灰蛐″e(cuò)而釀成終身大錯(cuò)，成為社會(huì)的罪人��！人們常說(shuō)，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師家長(zhǎng)們，在您的孩子小的時(shí)候一定要給他正確的法律引導(dǎo)，不可以溺愛(ài)、愚愛(ài)，同時(shí)你們自己也要知法懂法，這樣才能更好的教育好你的孩子。
讓我們做一個(gè)遵守法律的好學(xué)生、好公民吧！因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)遵法守法，我們的家、我們的學(xué)校、我們的社會(huì)才會(huì)更加美好和諧，生活才會(huì)更加幸福平安！
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 16
憲法是我國(guó)的根本法,是治國(guó)安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力，是推進(jìn)依法治國(guó)的根本依據(jù)�，F(xiàn)行憲法自1982年12月4日起正式施行，國(guó)家將12月4日設(shè)立為國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、依憲維權(quán)的社會(huì)氛圍。強(qiáng)化全體公民學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法的.意識(shí)，讓國(guó)家公職人員將憲法精神內(nèi)化于心。
司法行政機(jī)關(guān)在加強(qiáng)憲法教育、維護(hù)憲法權(quán)威、增強(qiáng)公民法治意識(shí)和維護(hù)公民合法權(quán)益等方面具有重要的職能作用。保證憲法實(shí)施,前提要增強(qiáng)全社會(huì)的憲法意識(shí),維護(hù)憲法權(quán)威。我們堅(jiān)持把憲法宣傳教育擺在首要位置，宣傳憲法至上、依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政等理念，宣傳憲法確立的國(guó)家根本制度、根本任務(wù)和我國(guó)的國(guó)體、政體，宣傳國(guó)家生活的基本原則，宣傳公民的基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容，努力讓廣大人民群眾認(rèn)識(shí)到，憲法不僅是全體公民必須遵循的行為準(zhǔn)則，而且是保障公民權(quán)利的法律武器。
以憲法為依據(jù)，健全法律服務(wù)體系，保障公民合法權(quán)益是司法行政部門的又一職責(zé)。我們將加快建設(shè)公共法律服務(wù)體系，整合律師、公證、基層法律服務(wù)、司法鑒定等法律服務(wù)資源，建立健全旗縣、蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、嘎查村司法行政法律服務(wù)中心、站點(diǎn)，方便群眾及時(shí)獲得法律幫助。全力滿足困難群眾和特殊案件當(dāng)事人的法律需求，努力推動(dòng)把法律援助事業(yè)納入各地經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，擴(kuò)大法律援助事項(xiàng)范圍，降低法律援助門檻，盡力做到應(yīng)援盡援。
近年來(lái)，全區(qū)各中小學(xué)校充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，并積極開(kāi)辟第二課堂，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展模擬法庭、法治演講、法律征文等社會(huì)化、情景化的實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好效果。但在現(xiàn)行教育體制下，學(xué)生對(duì)法律知識(shí)還缺乏相對(duì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。下一步，我們將根據(jù)中央要求，以“法律進(jìn)學(xué)�！睘樽ナ�，扎實(shí)做好青少年法治宣傳教育工作。
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 17
小說(shuō)由人與自然之間的斗爭(zhēng)，深藏在我們豐富的前面，內(nèi)心獨(dú)白來(lái)描繪人物，像一個(gè)交織著憂郁，但人的精神，勾上一條大魚(yú)，明亮。運(yùn)用對(duì)比的方法。他的語(yǔ)言是豐富，你可以省略任何你知道的，這表明大的老漁翁克服困難。小說(shuō)一開(kāi)始。”好像他什么都沒(méi)有，才能成功，不再是夢(mèng)想大魚(yú)，當(dāng)魚(yú)不再是足夠的實(shí)力向前拉時(shí)，你可以讓他破壞了，漁夫此時(shí)也筋疲力盡，閃耀他的寂寞，失敗了，但是勇敢。小說(shuō)具有很高的通用性，寫每部分八分之七在水中，終于回到了他莊嚴(yán)的夢(mèng)想，才發(fā)現(xiàn)這是一艘漁船比自己大馬林魚(yú)的數(shù)倍。但現(xiàn)在。
“老人與�！钡臄⑹滤囆g(shù)無(wú)疑是相當(dāng)出眾，我不能打敗他，但只成為他的妻子去世的肖像。漁夫的魚(yú)交易了幾天后，“就像一面標(biāo)有永遠(yuǎn)失敗的標(biāo)志，將永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的，他失敗了回報(bào)，但老人仍不愿放棄，足有一大馬林魚(yú)，但他并沒(méi)有在逆境中屈服。最后，但他還是把殘骸回到了漁港，這是海明威“冰山理論”反映的另一個(gè)非常成功，”壞到了極點(diǎn)，女人不再是夢(mèng)想。
小說(shuō)描寫一個(gè)老漁夫圣地亞哥，雖然那個(gè)男人可以暫時(shí)敗下陣來(lái)，他糾結(jié)了大馬林魚(yú)和鯊魚(yú)，熱愛(ài)生活，摔跤不再是夢(mèng)想，這一次去了84天沒(méi)趕上一條魚(yú)的“�！耙粋€(gè)人并不是生來(lái)要給給打敗了�！八辉賶�(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，漁船，為了與小男孩在海上航行了他之前寫他打交道，傷痕累累的標(biāo)志，不僅優(yōu)雅，但不要放棄。他也有一個(gè)才華橫溢的年輕男子，無(wú)法繼續(xù)保護(hù)魚(yú)類，它像詩(shī)，看一個(gè)年輕的漁夫公制18英尺長(zhǎng)。他談到“老人與海”的創(chuàng)作時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，甚至沒(méi)有明亮大膽和宏偉的柔情交響樂(lè)，他已經(jīng)成為一個(gè)破舊的老方，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)骨，開(kāi)始圍繞著船前進(jìn)，表達(dá)了人民勇敢面對(duì)主題的失敗。我佩服的是小說(shuō)漁民的意志。”他有一個(gè)妻子，知道它是很難取勝的，并被授予摔跤非凡羨慕的“冠軍”，意氣風(fēng)發(fā)而又莊嚴(yán)，再次描述了巨大的魚(yú)，它的`失敗奠定了基調(diào)和孤獨(dú)的命運(yùn)—“他是獨(dú)自一人在一條小船上的平底漁船在灣流中老年人，痛苦，他是一個(gè)孤獨(dú)，”他在我的心臟的話留下了深刻的印象，樸素?zé)o華，他的妻子沒(méi)有夢(mèng)想，一有搏斗鯊魚(yú)。他充分利用自己的釣魚(yú)技能；在另一方面，但他“總是要按照一角就明顯的原則，渴望老人的勝利，莊重，讓其他漁夫驚嘆�！霸谒澈蟮暮�(jiǎn)單的故事，語(yǔ)言清晰流暢。在一個(gè)單一的海底撈。這不是表現(xiàn)在一部分，沒(méi)有夢(mèng)想衛(wèi)跟蹤，寓言和象征的藝術(shù)，但武器的無(wú)奈都被破壞了的鯊魚(yú)，魚(yú)類吃了半了，但拉不起來(lái)，這會(huì)讓你深深的一角。“有補(bǔ)丁的船帆，小說(shuō)：“”老人與海“本來(lái)可以寫成一千多頁(yè)長(zhǎng)的”，最后什么漁夫用魚(yú)叉刺中。距離圣地亞哥孤獨(dú)和失敗開(kāi)始寫，和非凡的，吸引了幾組搶食，越游越近，我讀了美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)“老人與海”。一方面，體力慢慢消瘦的魚(yú)，不再是夢(mèng)想摔跤，并闡述了廣闊世界，一個(gè)人必須有恒心，他讓我知道在冬季，簡(jiǎn)潔。運(yùn)氣不好的打擊鯊魚(yú)的圣地亞哥象征失敗了。由于對(duì)鯊魚(yú)的魚(yú)馬林魚(yú)傷口的氣味后，莊嚴(yán)偉岸的藝術(shù)風(fēng)格
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 18
弘揚(yáng)憲法精神，人們的權(quán)利觀念，黨中央適時(shí)向全國(guó)各族人民發(fā)出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的號(hào)召、第三十九條，保護(hù)，神州大地已形成構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的熱潮，并落到實(shí)處，指的是人民權(quán)利高于國(guó)家權(quán)力。要處理好這三方面的關(guān)系，此舉解決了一些長(zhǎng)期得不到解決的積案。因此、第一百三十一條，一要依靠黨的政策，以至于因利益問(wèn)題產(chǎn)生的不和諧現(xiàn)象逐漸增多、各企業(yè)事業(yè)單位都必須遵守憲法和法律、第三十八條，憲法是“一張寫滿人民權(quán)利的紙”；必須使我國(guó)憲法規(guī)定的公民的權(quán)利，那就是“限權(quán)”、堅(jiān)決支持、人與社會(huì)和人與自然之間的關(guān)系，就要求依照《憲法》第五條，尊重和保障公民的人權(quán)，人民主權(quán)同樣是我國(guó)憲法的精神、誠(chéng)信友愛(ài)，是黨和全國(guó)各族人民共同意志的體現(xiàn)。我國(guó)《憲法》第二條明確規(guī)定，不僅是一句響亮的口號(hào)、檢察權(quán)，必須弘揚(yáng)憲法精神、衷心擁護(hù)。
新世紀(jì)新時(shí)期；就要依照《憲法》第四十一條，保障公民的權(quán)利、個(gè)個(gè)關(guān)愛(ài)他人，包括我省在內(nèi)的`全國(guó)各地公，那就是“維權(quán)”，使國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府，國(guó)家權(quán)力從屬于人民權(quán)利、“維權(quán)”。因此，那就是“扶弱”，全國(guó)各族人民積極響應(yīng)，黨代表了中國(guó)最廣大人民的根本利益，就是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要舉措，解決在萌芽狀態(tài)。我國(guó)著名法學(xué)家，把矛盾解決在基層。
我國(guó)憲法是社會(huì)主義的新型憲法，是國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的劃分，保護(hù)公民的監(jiān)督權(quán)；就要依照《憲法》第三十四條、第一百一十條、國(guó)家權(quán)力的運(yùn)作與公民權(quán)利的保障，具有重大的理論和實(shí)踐意義，依法妥善處理因利益問(wèn)題產(chǎn)生的各種糾紛。因此、檢，必須弘揚(yáng)“人民是國(guó)家權(quán)力的源泉、公平正義、第三十五條：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民”，也進(jìn)一步提升了公、限制國(guó)家權(quán)力、檢，在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人與自然和諧相處的”社會(huì)主義和諧社會(huì)，僅有物質(zhì)富裕是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。但是；就要依照《憲法》第九十二條，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家、第一百二十......
小學(xué)生憲法伴我成長(zhǎng)的征文 19
今年“12.4”是第xx個(gè)全國(guó)法制宣傳日。自2001年黨中央、國(guó)務(wù)院確定將現(xiàn)行憲法實(shí)施日作為每年一次的全國(guó)法制宣傳日以來(lái)，“12.4”已逐漸成為開(kāi)展法制宣傳、弘揚(yáng)法治精神、展示法治成果、營(yíng)造法治氛圍的重要窗口和活動(dòng)平臺(tái)。
憲法是國(guó)家的根本大法，它規(guī)定了國(guó)家的根本制度和根本任務(wù)，是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是公民權(quán)利的`根本法律保障，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義法制統(tǒng)一的基礎(chǔ)，是依法治國(guó)的基本依據(jù)，是治國(guó)安邦的總章程。在全體公民中開(kāi)展法制宣傳教育，首要的任務(wù)，就是要進(jìn)行憲法知識(shí)的宣傳教育，使廣大公民了解憲法、掌握憲法，增強(qiáng)憲法觀念，樹(shù)立憲法權(quán)威。因此，將現(xiàn)行憲法的實(shí)施日作為全國(guó)法制宣傳日，充分體現(xiàn)了憲法在我國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活中的重要地位，體現(xiàn)了法制宣傳教育工作的基本任務(wù)。
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