【必備】征文作文匯總6篇
在生活、工作和學習中，說到征文，大家肯定都不陌生吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫征文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的征文作文6篇，歡迎大家分享。
征文作文 篇1
隨著現(xiàn)代科技的日新月異，生活水平的不斷提高，人們享受著新科技帶來的種種歡樂。但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)身后已是無窮無盡的環(huán)境污染。經(jīng)濟、社會的發(fā)展與進步，難道一定要毀滅人類幾千年賴以生存的大自然做為代價嗎？
小河已不再清澈了，頭頂上的那片天空也已不再綻放那蔚藍的光彩，平日在小路旁嗅著那花香和青草味兒的場景已經(jīng)依稀不見了，只有那留在小道旁凄涼的謝花枯草和幾步模糊不清的腳印……記憶中，那一切美好都消失在這城市巨大的煙囪里，彌漫在車水馬龍的汽車尾氣里。 隨手丟垃圾、隨地吐痰、亂扔紙屑及果殼等破壞環(huán)境的行為在生活中早已不是什么新鮮事了，甚至這可以說是一個很平常的習慣。但是，在做這些動作的人們啊，你們是否想過后果？ 公園里，你們喝完的飲料瓶、食品包裝袋隨手亂丟，那些零零散散的瓜子殼在你們走后，仍然灑在地上，沒有人來理。青草地旁的小河，早已在你們的共同點綴下穿上了一條色彩斑斕的花衣，那原本居住在這里的魚蝦們，也不得不選擇了搬家。 環(huán)境保護涉及每一個人的切身利益，也需要每一個人的積極參與。我們的自覺參與，是環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的重要條件。我們在環(huán)境意識提高的基礎上，必然產(chǎn)生保護、改善和建設環(huán)境的使命感和責任心。因此，需要提高我們參與環(huán)境保護工作的主動性和積極性，在日常生活中， 我們應時時處處自覺地參與環(huán)境保護的各種活動。并有著強烈的環(huán)保意識和憂患意識，學會防治結(jié)合解決環(huán)境污染問題，變廢為寶，再生資源。并利用資源，找到經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護兩者和諧發(fā)展的平衡點，從而使得人與自然和諧同處。
綠色明亮了我們的眼睛，是為了讓我們看清足下綠的生命。讓我們把綠色放在心中，并去實現(xiàn)綠色時尚、綠色生活！
征文作文 篇2
10月1日一大早，我們從成都出發(fā)，前往大涼山去看望大山里的小伙伴，并給他們帶去我們的愛心物資，路上因為堵車，我們足足用了17個小時才到達目的地---鹽源縣。
第二天，我6:30就坐在了大巴車上，等著看望麥地小學的小伙伴。一路上我一直在想：我?guī)椭男』锇殚L什么樣呢？白白的、瓜子臉、一雙水汪汪的大眼睛……她會和我一樣高嗎？正當我想得入神時，大巴車已經(jīng)從鹽源縣到達了平川鎮(zhèn)，然后我們一行人換乘當?shù)氐男∶姘囃缴吓�，山上的路全是大大小小的水坑，石頭。左邊是陡峭的懸崖，右邊是大塊大塊的石頭堆成的高山，每到一個水坑，面包車都會抖動得很厲害，把我們搖晃地提心吊膽，我無心觀看山上美麗的風景，只想趕快到達目的地。
面包車大約開了一個多小時，終于到了麥地村口。我看見麥地小學的小伙伴已經(jīng)整整齊齊的站在那里等我們了。我找到了和我結(jié)對的同齡小女孩沙芳。我有些意外，她黑黑的、瘦瘦的，一雙不大的眼睛一直盯著我微笑，她竟然比我矮了一個頭！這和我想象中的她判若兩人，我和她握了握手，并一起走向他們的學校。
一路上，全是泥濘的小路，與其說是路，其實就是人和馬踩出來的羊腸小道。走到一半時，我已經(jīng)累的走不動路了，可沙芳一直牽著我的手，鼓勵我、幫助我，讓我非常感動�？斓綄W校時，突然從山間小路中竄出兩個可愛的小朋友，她們手里捧著從山上采來的野花兒，跑到我跟前，笑瞇瞇的把手里的野花送給我，讓我激動不已。大概走了一個小時的路，我看見一座由幾十塊木板搭成的獨木橋，下面是湍急的河流，讓我膽戰(zhàn)心驚。聽沙芳說：這是他們要到學校的必經(jīng)之路，于是，我鼓足勇氣走了上去，我都能聽到河水撞擊木板的聲音。
到了麥地小學，我看見他們的學校是由：三間土坯房，一間廁所，一個簡單的秋千和一根供大家喝水的水龍頭組成的，和我想象中的學校完全不一樣。走進教室，我看見一個不大的黑板，上面寫著：熱烈歡迎愛心團隊到我校參觀。黑板上面用廢舊紙板寫著：互相尊重、我們是一家人等標語，整齊的課桌和墻上的畫，可以看出他們是為了我們的到來而精心準備過的。
等所有人都到齊了以后，我們開始發(fā)放書包等物品，這時，每一個小朋友的臉上都露出陽光般的笑容。有的小朋友向旁邊的小伙伴炫耀自己的物品；有的高興地背起新書包左走走，右走走；還有的根本舍不得拆開，一直緊緊地把它抱在懷里。
結(jié)束了今天的行程，我們開始原路返回，渴了就喝點礦泉水，累了就在路邊石頭上坐一坐，到酒店已經(jīng)十點多了，我已經(jīng)累得筋疲力盡�？墒亲屑毾胂耄涸诖笊嚼�，還有一群和我同齡的小伙伴，每天要走五六個小時的泥濘山路才能到達學校，他們這種不怕苦，不怕累的精神是值得我學習的�；丶乙院�，我一定要好好學習，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。有空時，我要多賣報紙，幫助沙芳，讓她可以和我共同學習，共同進步。
征文作文 篇3
何為家風？
不同心境的人自會給出不同的答案。
你可說，家風就是小時銘記的老人言�！笆巢谎詫嫴徽Z”，是過年時絮絮叨叨的姑姨的口頭禪，再耐不住性子的小鬼也自會老老實實吃上一頓年夜飯，其端莊讓你幾乎忘了他無拘無束的兒童天性。餐間的莊重，是一家人的虔誠嫻靜；飯后的閑話，是親朋間的和睦融洽。而在一年一年長大的少年心中，長輩們餐桌上的`告誡早已與齊索的筷子聲、飯后的歡笑聲一起融入童年記憶，成為他日不假思索憶起并踐行的最樸素的社交之禮。
你可說，家風就是經(jīng)商致仕的父輩對后人迷途的指津，是時常閃耀的哲思之窗。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，是劉備臨終遺贈的處世真言；“盛時常做衰時想，上場當念下場難”，是曾國藩半世宦海沉浮后對子孫諄諄的教誨……其代代沿襲的懿行嘉言，是先輩們“授人以魚不如授人以漁”的苦心，是泱泱華夏五千年文明史不竭的養(yǎng)料。
或許，你一直在奮斗路上，未曾留意來時風景。但某年某月某日，當你從塵世的喧囂中醒來，陪伴你的，不僅只有剛剛蘇醒的樹木、月掛樹梢的氤氳，那自孩提時代保留的周身氣質(zhì)將始終提醒著你，家在何方。它像夢幻之境，喚醒我們對生命的最初印象，使模糊的家鄉(xiāng)人事逐漸明朗，看清曾險些忘卻的東西——那是一個家族無形中沁出的汩汩清泉，如仙女的腳環(huán)清脆的叮當聲響，吸引無數(shù)的我們在林間穿梭尋覓。
而我們的先輩則稱其為，吾之家風。
重新審視，你會發(fā)現(xiàn)那些零落的短句里蘊含了多少奧秘�！笆巢谎詫嫴徽Z”，不止是簡單的餐桌禮儀、行為規(guī)范，更是溫文爾雅的自我教導；盛衰之思，不止是為保一時的榮華，更是為浸潤一份勤勉逸豫的品性，厚植一顆永遠年輕不止思索的心。
家風的具體含義因人而異，而它意在承載的是大一統(tǒng)的社會風氣，其外顯為時代的氣質(zhì)，內(nèi)化為個人的素養(yǎng)。家是最小國，國是最大家，國家之風即分散為我們每一個普通而不平凡的個體所致力于構(gòu)建的美好新社會的點點滴滴。它也許蕩不開千里星空浩渺，抹不平萬里山河之瘡，但請始終堅信：我們怎樣，祖國便怎樣，我們前程繁花似錦，祖國便必將未來可期。
征文作文 篇4
我們每個人都做過許許多多的不同內(nèi)容不同形式的游戲，我們可以從游戲中獲得快樂。
今天上午，我和幾個小伙伴玩了一個游戲――傳口令。你想知道它是怎樣的嗎?讓我來給你們講講吧!
這個游戲最少要七個人。在做游戲之前，我們得把大家分成人數(shù)相同的兩組，再選出一位同學做“發(fā)令官”，告訴每組第一位同學口令是什么，然后每組第一位同學迅速回到自己的隊伍了，把口令傳到第二位同學，第二位再傳給第三位，依次傳下去，傳到最后一位同學后，那個同學再大聲把口令說出來，哪組傳得又快又準，那組獲勝。
今天中午，我們找齊合適的人后，就開始做游戲了。我是“A組”，廉思嘉是“B組”，我們讓璐璐姐當“發(fā)令官”，當我們排好隊時，璐璐姐宣布：“1――2――3――開始!”剛喊完，我和廉思嘉就跑到璐璐姐的身邊，我們兩組第一個人湊到璐璐姐的耳邊，“開卷有益�！辫磋唇阈÷暤恼f。她剛說完，我就跑回去，把口令傳給王淼，再由王淼傳給胡洪濤……不知不覺中，已經(jīng)傳到了最后�！伴_卷有益!”傳來了陳竹哥哥的聲音。啊，我們組贏了!我高興地跳了起來。正在這時，突然傳來了一聲：“開卷有……有益。”璐璐姐看了一眼周浩宇，搖了搖頭，便開始宣布道：“現(xiàn)在我宣布，正確答案是――”“快，快說呀�！蔽壹绷恕！罢_答案是――開卷有益�！瓵組’獲得這次比賽的勝利，請大家為他們鼓掌!”我們高興極了，互相拍擊著手掌�！癇組”看著我們，失望極了。我們“A組”的成員發(fā)現(xiàn)了，趕緊跑過去，拉住“B組”成員的手，說：“加油，別氣餒，我們還要比賽呢!相信你們下一次一定能贏!”他們看著我們的臉，展開了快樂的笑容。就這樣，又一場比賽開始了……
我想：我們一定要像今天這樣快樂地做游戲，讓我們的友誼更加深厚，使我們的知識更加豐富，讓我們的童年更加快樂!
征文作文 篇5
交通安全很重要，幾乎每天都發(fā)生過車禍，小的輕傷，大的重傷，有的甚至是死亡。想到這我的心怦怦直跳，生怕自己出車禍。
其實交通事故也都是人為造成的。有些司機喝完酒后，迷迷糊糊地開車，看也不看紅綠燈，結(jié)果造成許多人民的傷亡，因此提醒司機們：喝酒不開車，開車不喝酒。
還有一些小朋友在放學的路上追趕，導致發(fā)生交通事故，提醒小朋友們過馬路要看紅綠燈，不要在馬路上橫沖直撞，否則紅綠燈還有什么用呢？提醒有些行人不要翻越欄桿，這樣是很危險的，很容易導致交通事故的發(fā)生。經(jīng)�？吹接行┸囕v超載，很容易翻車。
因此我提醒廣大市民，生命只有一次，我們要珍惜生命。讓我們一起來遵守交通規(guī)則吧。
征文作文 篇6
一、訓練目的
這篇習作的訓練，目的是要打破學生常規(guī)的思維定勢，引導學生思維發(fā)散，多角度地去認識事物，多層面地進行觀察，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力。
二、訓練要求
要求學生積極思考，大膽發(fā)言，結(jié)合自己的生活實際選擇出最適合這個題目的內(nèi)容�？陬^表達清晰明了，文章流暢自如。
三、啟發(fā)學生思維與口述
1．同學們，我知道你們都有一個溫馨的家，每天與爸爸媽媽在一起，有時也難免有點煩。如果碰巧有一天他們同時都不在家，你們的心情會怎樣呢？（學生說）
2．那你們告訴我，是爸爸媽媽在家好？還是不在家好？為什么？（學生各抒己見）
師：認為爸爸媽媽不在家的時候好的，請先說說理由。
生甲：因為爸爸媽媽在家時，很少有玩的時間，好不容易寫完了學校的作業(yè)，還沒喘口氣，媽媽就又布置一大堆的家庭作業(yè)。他們?nèi)舨辉诩�，我就可以輕松地玩會兒了。
生乙：爸爸媽媽在家時不自由。比如我特喜歡畫一些小人，讓它們打仗，可有意思了，可媽媽不讓畫，說是浪費時間。他們?nèi)舨辉诩�，我就可以做我想做的事了�?/p>
生丙：媽媽太愛嘮叨了，麻煩得很，經(jīng)常一句話要說好幾遍，我的耳朵都聽出老繭了。她們不在家，我也就能做點我喜歡干的事了。
師：聽了你們的發(fā)言，老師深有感觸。一方面，老師同情你們的境遇；另一方面，又為爸媽對你們所付出的愛而感動，他們這是望子成龍、望女成鳳啊。當然，如果他們能再考慮一下方法，與你們多交流交流，那就好了。
3．現(xiàn)在，認為爸媽在家好的同學來發(fā)言，說說為什么爸爸媽媽在家好？
生甲：爸爸媽媽在家，他們做好了所有的事，什么也不用我操心。他們不在家，我自己什么也干不了，所以還是爸爸媽媽在家好。
師：以后要多鍛煉自己才行啊，要學會自己照顧自己，對嗎？（學生點頭）
生乙：爸爸媽媽在家既熱鬧又有趣，剩下自己一個可就孤獨了，尤其是晚上，一個人在家呆著，特害怕。我也認為爸爸媽媽在家好。
師：看來，爸爸媽媽不在家時，你們有的人很輕松、自由。也有的人遇到了一些麻煩事，比如自己不會做飯吃、膽小害怕等等�，F(xiàn)在，請有過這樣經(jīng)歷的同學把你的故事講給小組的同學聽聽，然后寫下來，讓老師看看。沒有這樣經(jīng)歷的同學可以想一想，如果今天爸爸媽媽不在家，你會怎樣做？會發(fā)生怎樣的故事？寫一篇想象作文，給老師看一看，好嗎？
四、學生習作成文
附：學生優(yōu)秀習作
今天，爸爸媽媽不在家
“爸！媽！”“爸──媽──”傍晚我放學回到家里，找遍了所有的房間也沒有發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的影子�！班�！老爸老媽不在家，我自由啦，沒有人管我嘍！咚咚其鏘其，……”
我以最快的速度寫完了作業(yè)，又煮了一包方便面當晚飯吃。
吃完晚飯，又玩玩具，幾個拼裝玩具被我拆了裝，裝了拆，折騰了兩個小時。沒意思了，一看表，都快九點鐘了，爸爸媽媽還沒回來。我順手抽了本作文書瞎翻。突然間，一個題目印入眼簾──《我的惡作劇》。對呀，我靈機一動，也來搞個惡作劇，算是對老爸老媽晚回家的懲罰。
說干就干。我先找了一袋茶葉，剪開口，小心地放在虛掩著的門沿上。安頓好茶葉，我又在門沿上輕輕地擺了四個玻璃球。門上布置好了，該地下了。我接了一點水在盆里，為了保證滑度，又滴了幾滴潤滑油，然后均勻地抹在地上。用手試試，嗯，夠滑。
搞定了門廳，該來點身體上的了。我在喝水的杯子里倒上了搗碎的“抗菌優(yōu)”粉末。干完這些，我長出了一口氣，剛坐到沙發(fā)上就跳了起來，心想，不行，還要帶點味覺的。我又煮了兩包方便面，不過，里面倒了大量的胡椒粉和芥茉油。一切工作準備就緒，我便躺在沙發(fā)上等著看好戲。
大約半小時的光景，門縫里傳來爸爸媽媽的說話聲�！爸ā币宦�，爸爸媽媽推門而入，茶葉“嘩”地撒了倆人一臉，玻璃球緊隨其后，砸在老爸老媽的頭上腳上。他倆一愣，被這從天而降的“災禍”嚇了一跳�！昂眯∽樱愕取彼麄z一邊換拖鞋一邊訓我，滑膩的地板又讓他們打了兩個趔趄，險些摔倒。我趕緊裝出一副孝敬的樣子：“爸爸媽媽，鍋里有飯。”倆人喜出望外，急忙去品嘗我的“佳肴”，可是吃了一口，就又嗆了出來。我及時遞上水杯，爸爸媽媽疑惑地看看我，還是喝了一大口，太辣了，急忙去漱口。
我早已笑得上氣不接下氣，爸爸媽媽忍無可忍，我的“下場”就可想而知了。
下次，爸爸媽媽不在家的時候，我該干些什么呢？
評語：
這篇習作風趣，令人忍俊不禁，把一個調(diào)皮淘氣的男孩形象塑造得栩栩如生，呼之欲出。語句流暢，生動形象。
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