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“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃（精選9篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過征文吧，征文一般都具有意味深長的結(jié)尾。如何寫一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編精心整理的“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 1
在第xx個(gè)“4·23世界讀書日”即將到來之際，結(jié)合上級主管部門精神，學(xué)校特舉辦“4·23世界讀書日”征文比賽，為保證此工作順利進(jìn)行，特制訂本征文比賽活動方案。
一、指導(dǎo)思想
為紀(jì)念4.23世界讀書日，努力營造全校讀書尚學(xué)氛圍，通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，使學(xué)生真正認(rèn)識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情，爭做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的.讀書人，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀濃厚的文化內(nèi)涵，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍。
二、征文內(nèi)容
以“我最喜歡的一本書”為主題，文章體裁不限。
三、參賽對象
全校在校學(xué)生均可參加。
四、征文要求
參賽作品須為原創(chuàng)作品，并具有一定的思想性、創(chuàng)新性，內(nèi)容積極健康，電子版、紙質(zhì)件各1份。
1、征文內(nèi)容：要求內(nèi)容具體，真情實(shí)感，主題明確，表述清楚。
2、格式要求：文體不限，題目自擬，篇幅要求具體分為600-1000字，題目為宋體二號加粗，姓名、學(xué)校、班級、指導(dǎo)老師等為楷體四號（作者姓名需碳素筆或圓珠筆簽名），正文為仿宋四號，行距固定值22磅，征文須是A4紙打印件，自留底稿，概不退稿。
3、文須為作者本人創(chuàng)作，嚴(yán)禁剽竊抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消參賽資格。
五、活動事宜
1、寫作階段（4月1日——4月15日）。語文科組組織全體語文教師將活動事宜進(jìn)行布置，可將其作為寫作訓(xùn)練課或主題日活動的內(nèi)容。要組織有寫作特長的學(xué)生積極參與，寫出優(yōu)秀的文章。
2、評選階段（4月15日——4月17日）。學(xué)校在廣泛征集優(yōu)秀文章，并認(rèn)真組織評審老師將征文進(jìn)行審閱評比，最終按方案中的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置比例評選出各獎(jiǎng)項(xiàng)名次。
3、報(bào)送階段（4月18日）：征優(yōu)秀征文學(xué)校將于4月18日報(bào)送各年級語文備課組長。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置如下：
一等獎(jiǎng)： 2名
二等獎(jiǎng)： 4名
三等獎(jiǎng)： 8名
所有獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品。
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 2
一、活動主題
“書香伴成長，好書我推薦 —— 我最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的.閱讀習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生用簡單、通順的語言分享讀書感受，提升書面表達(dá)能力。
營造班級書香氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生相互推薦好書，豐富閱讀體驗(yàn)。
三、參與對象
小學(xué) 1-3 年級全體學(xué)生
四、活動流程
宣傳啟動（1 周）：
班主任通過班會講解活動規(guī)則，展示優(yōu)秀范文片段，激發(fā)參與熱情。
發(fā)放活動倡議書，鼓勵(lì)家長陪伴孩子閱讀，共同挑選 “最喜歡的一本書”。
作品征集（2 周）：
學(xué)生自主撰寫征文（100-300 字），可搭配簡單插畫或書本封面涂鴉。
內(nèi)容要求：說明喜歡的書名、作者，分享書中印象最深的情節(jié)或人物，表達(dá)喜歡的理由。
以班級為單位收集作品，統(tǒng)一提交至學(xué)校德育處。
評選階段（1 周）：
初審：班主任篩選班級優(yōu)秀作品（按班級人數(shù) 30% 比例推薦）。
終審：學(xué)校組織語文教師組成評委團(tuán)，從內(nèi)容真實(shí)性、語言表達(dá)、情感真摯度等維度評分。
展示表彰（1 周）：
舉辦 “好書分享會”，邀請獲獎(jiǎng)學(xué)生上臺朗讀征文，推薦書籍。
在校宣傳欄、班級文化墻展示優(yōu)秀作品，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā) “書香小達(dá)人”“最佳表達(dá)獎(jiǎng)” 等證書及繪本、文具等獎(jiǎng)品。
五、評選規(guī)則
內(nèi)容真實(shí)，緊扣 “最喜歡的一本書” 主題，不偏離要求。
語言通順、簡單易懂，無明顯錯(cuò)別字和語病。
情感真摯，能表達(dá)自己的真實(shí)感受，不抄襲他人作品。
可搭配插畫或手工裝飾，提升作品觀賞性（加分項(xiàng)）。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（5 名）：榮譽(yù)證書 + 經(jīng)典繪本套裝
二等獎(jiǎng)（10 名）：榮譽(yù)證書 + 兒童文學(xué)書籍 1 本
三等獎(jiǎng)（15 名）：榮譽(yù)證書 + 精美文具套裝
優(yōu)秀獎(jiǎng)（若干）：榮譽(yù)證書 + 讀書書簽
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 3
一、活動主題
“讀一本好書，悟一段人生 —— 我最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
引導(dǎo)高年級學(xué)生深度閱讀經(jīng)典書籍，提升閱讀理解與思辨能力。
鍛煉學(xué)生的書面表達(dá)能力，學(xué)會結(jié)合書中內(nèi)容談感悟、講道理。
搭建讀書交流平臺，營造校園濃厚的書香文化氛圍。
三、參與對象
小學(xué) 4-6 年級全體學(xué)生
四、活動流程
宣傳啟動（1 周）：
學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄、公眾號發(fā)布活動通知，解讀活動意義。
語文教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生梳理閱讀過的`書籍，確定寫作方向，指導(dǎo)寫作方法。
作品征集（3 周）：
征文要求：字?jǐn)?shù) 500-800 字，內(nèi)容需包含書名、作者、核心內(nèi)容概括，重點(diǎn)分享喜歡的理由（可從人物形象、故事情節(jié)、主題思想、語言風(fēng)格等角度切入），結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟。
提交方式：電子稿（Word 文檔，以 “班級 + 姓名 + 作品名” 命名）發(fā)送至指定郵箱，同時(shí)提交紙質(zhì)稿（手寫或打�。┲琳Z文老師處。
評選階段（2 周）：
初審：語文教師按年級組評選，推薦 30% 優(yōu)秀作品進(jìn)入終審。
終審：邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、資深語文教師、家長代表組成評委團(tuán)，采用匿名評分制，從主題契合度、內(nèi)容深度、語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)邏輯等維度打分。
展示表彰（1 周）：
舉辦優(yōu)秀征文頒獎(jiǎng)典禮，邀請獲獎(jiǎng)學(xué)生分享讀書心得。
編輯《優(yōu)秀征文集》，在校圖書館、班級圖書角陳列；在學(xué)校公眾號連載優(yōu)秀作品。
五、評選規(guī)則
主題鮮明，緊扣 “最喜歡的一本書”，內(nèi)容充實(shí)、有深度。
能準(zhǔn)確概括書籍核心內(nèi)容，感悟真實(shí)、獨(dú)特，不泛泛而談。
結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語言流暢、生動，有一定的文采。
原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（8 名）：榮譽(yù)證書 + 經(jīng)典名著套裝 + 書店購書卡（200 元）
二等獎(jiǎng)（15 名）：榮譽(yù)證書 + 知名作家作品 1 本 + 書店購書卡（100 元）
三等獎(jiǎng)（20 名）：榮譽(yù)證書 + 讀書筆記本 + 書簽套裝
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（5 名）：榮譽(yù)證書 + 教學(xué)書籍禮包
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 4
一、活動主題
“親子共讀好時(shí)光，一書一世界 —— 我和爸媽最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
促進(jìn)親子閱讀，增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流。
鼓勵(lì)親子共同分享讀書體驗(yàn)，營造社區(qū)書香氛圍。
豐富社區(qū)文化生活，提升居民文化素養(yǎng)。
三、參與對象
社區(qū)內(nèi) 3-12 歲兒童及家長（以家庭為單位參賽，可父子、母女、全家共同撰寫）
四、活動流程
宣傳啟動（2 周）：
社區(qū)通過公告欄、業(yè)主群、公眾號發(fā)布活動通知，附活動海報(bào)和報(bào)名鏈接。
舉辦活動啟動儀式，邀請親子閱讀推廣專家開展小型講座，分享共讀技巧。
作品征集（3 周）：
征文要求：字?jǐn)?shù) 300-800 字（根據(jù)孩子年齡調(diào)整），內(nèi)容需體現(xiàn) “親子共讀” 元素，可分享共同閱讀的過程、書中打動全家的情節(jié)、共讀后的討論與感悟等。
提交方式：紙質(zhì)稿提交至社區(qū)服務(wù)中心，電子稿發(fā)送至社區(qū)指定郵箱，需注明家庭姓名、孩子年齡、聯(lián)系方式。
評選階段（1.5 周）：
初審：社區(qū)工作人員篩選符合要求的作品，剔除不符合主題或抄襲的作品。
終審：邀請社區(qū)干部、學(xué)校教師、家長代表組成評委團(tuán)，從內(nèi)容真實(shí)性、情感真摯度、親子互動體現(xiàn)、語言表達(dá)等維度評分。
展示表彰（0.5 周）：
在社區(qū)文化廣場舉辦 “親子讀書分享會”，邀請獲獎(jiǎng)家庭上臺分享共讀故事，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。
在社區(qū)宣傳欄展示優(yōu)秀征文及親子共讀照片，營造良好氛圍。
五、評選規(guī)則
緊扣 “親子共讀” 主題，體現(xiàn)家庭閱讀氛圍和互動過程。
內(nèi)容真實(shí)、情感真摯，能展現(xiàn)讀書對家庭的影響。
語言通順，表達(dá)清晰，符合相應(yīng)年齡段的寫作水平。
可搭配親子共讀照片、書籍批注等輔助材料（加分項(xiàng)）。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
最佳親子共讀獎(jiǎng)（5 組）：榮譽(yù)證書 + 家庭閱讀大禮包（經(jīng)典書籍 3 本 + 讀書燈 + 親子筆記本）
優(yōu)秀作品獎(jiǎng)（10 組）：榮譽(yù)證書 + 兒童書籍 2 本 + 定制書簽
參與獎(jiǎng)（所有參賽家庭）：讀書優(yōu)惠券 + 小文具
方案四：企業(yè)員工征文比賽活動方案
一、活動主題
“以書為友，賦能成長 —— 我最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
豐富企業(yè)員工的精神文化生活，緩解工作壓力。
促進(jìn)員工之間的讀書交流，營造積極向上的.企業(yè)文化氛圍。
引導(dǎo)員工從書籍中汲取智慧，提升個(gè)人素養(yǎng)和職業(yè)能力。
三、參與對象
企業(yè)全體在職員工
四、活動流程
宣傳啟動（1 周）：
人力資源部通過企業(yè) OA 系統(tǒng)、工作群、公告欄發(fā)布活動通知，明確活動規(guī)則和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
組織 “好書推薦墻” 活動，鼓勵(lì)員工提前分享自己喜歡的書籍，帶動參與熱情。
作品征集（2 周）：
征文要求：字?jǐn)?shù) 800-1200 字，內(nèi)容可分享最喜歡的一本書的核心觀點(diǎn)、對個(gè)人成長或工作的啟發(fā)、閱讀過程中的思考與感悟等，題材不限（文學(xué)類、勵(lì)志類、專業(yè)類、歷史類等均可）。
提交方式：電子稿（Word 文檔，以 “部門 + 姓名 + 作品名” 命名）發(fā)送至人力資源部指定郵箱，截止日期前未提交視為自動放棄。
評選階段（1 周）：
初審：人力資源部篩選符合要求的作品，確保無抄襲、無偏離主題的情況。
終審：邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人、資深員工代表組成評委團(tuán)，從主題契合度、內(nèi)容深度、語言表達(dá)、對工作 / 生活的啟發(fā)意義等維度評分。
展示表彰（1 周）：
在企業(yè)內(nèi)部刊物、OA 系統(tǒng)、公眾號發(fā)布優(yōu)秀征文，供員工學(xué)習(xí)交流。
在月度例會上舉辦簡短的表彰儀式，為獲獎(jiǎng)員工頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，鼓勵(lì)全員參與閱讀。
五、評選規(guī)則
主題鮮明，緊扣 “我最喜歡的一本書”，內(nèi)容充實(shí)、有自己的思考和見解。
能結(jié)合個(gè)人工作或生活實(shí)際談感悟，體現(xiàn)書籍對個(gè)人的積極影響。
結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，語言流暢、專業(yè)，無錯(cuò)別字和語病。
原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲或網(wǎng)絡(luò)拼湊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（3 名）：榮譽(yù)證書 + 高端書籍套裝 + 購物卡（500 元）
二等獎(jiǎng)（5 名）：榮譽(yù)證書 + 經(jīng)典書籍 1 本 + 購物卡（300 元）
三等獎(jiǎng)（10 名）：榮譽(yù)證書 + 定制筆記本 + 鋼筆套裝
人氣獎(jiǎng)（1 名）：通過企業(yè)內(nèi)部投票產(chǎn)生，獎(jiǎng)勵(lì)書店年度會員資格
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 5
一、活動主題
“書香浸潤青春，閱讀點(diǎn)亮夢想 —— 我最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
引導(dǎo)初中生廣泛閱讀中外經(jīng)典名著，提升文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。
培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和書面表達(dá)能力，學(xué)會深度解讀書籍。
營造校園讀書氛圍，搭建學(xué)生交流思想、分享感悟的'平臺。
三、參與對象
初中 1-3 年級全體學(xué)生
四、活動流程
宣傳啟動（1 周）：
學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄、班主任會議傳達(dá)活動通知，解讀寫作方向。
語文組推薦適合初中生的閱讀書目（涵蓋文學(xué)、歷史、科幻、哲學(xué)等類別），供學(xué)生參考。
作品征集（3 周）：
征文要求：字?jǐn)?shù) 600-1000 字，內(nèi)容需包含書籍核心內(nèi)容概述、喜歡的核心理由（可從人物塑造、主題思想、寫作手法、時(shí)代意義等角度分析），結(jié)合自身成長經(jīng)歷談書籍對自己的影響或啟發(fā)。
提交方式：以班級為單位收集紙質(zhì)稿，由語文老師統(tǒng)一審核后提交至學(xué)校語文教研組。
評選階段（2 周）：
初審：語文教研組按年級分組評選，每組推薦 20% 優(yōu)秀作品進(jìn)入終審。
終審：邀請校外語文教研員、學(xué)校骨干教師組成評委團(tuán)，采用匿名評分制，從主題契合度、內(nèi)容深度、邏輯結(jié)構(gòu)、語言文采、原創(chuàng)性等維度打分。
展示表彰（1 周）：
舉辦 “讀書分享論壇”，邀請獲獎(jiǎng)學(xué)生與語文教師、作家代表共同探討書籍的價(jià)值。
在校園圖書館設(shè)立 “優(yōu)秀征文展示區(qū)”，將獲獎(jiǎng)作品打印成冊供學(xué)生借閱；優(yōu)秀作品可推薦至市級中學(xué)生作文刊物發(fā)表。
五、評選規(guī)則
主題明確，緊扣 “我最喜歡的一本書”，對書籍的解讀有深度、有見地。
內(nèi)容充實(shí)，分析透徹，能結(jié)合書籍具體內(nèi)容展開論述，感悟真實(shí)、獨(dú)特。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰，語言流暢、生動，富有文采和感染力。
原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格并通報(bào)批評。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（6 名）：榮譽(yù)證書 + 經(jīng)典名著套裝 + 作家簽名書籍
二等獎(jiǎng)（12 名）：榮譽(yù)證書 + 文學(xué)類書籍 1 本 + 讀書會員卡
三等獎(jiǎng)（18 名）：榮譽(yù)證書 + 精裝筆記本 + 鋼筆
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（3 個(gè)班級）：班級榮譽(yù)證書 + 班級圖書角書籍補(bǔ)充禮包
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 6
一、活動主題
“云端共讀，書香致遠(yuǎn) —— 我最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
打破地域限制，吸引廣大讀書愛好者參與，推廣全民閱讀理念。
搭建線上讀書交流平臺，分享優(yōu)質(zhì)書籍和閱讀感悟。
豐富大眾精神文化生活，營造積極向上的社會閱讀氛圍。
三、參與對象
全國廣大讀書愛好者（不分年齡、職業(yè)、地域）
四、活動流程
宣傳啟動（2 周）：
通過微信公眾號、微博、抖音、小紅書等平臺發(fā)布活動通知，制作活動海報(bào)和宣傳視頻，邀請讀書類 KOL 助力推廣。
開通活動專屬報(bào)名通道和交流群，解答參與者疑問，分享寫作技巧。
作品征集（4 周）：
征文要求：字?jǐn)?shù) 500-1500 字，內(nèi)容需圍繞 “我最喜歡的一本書” 展開，可分享書籍內(nèi)容、閱讀感受、對個(gè)人或社會的啟發(fā)等，題材不限，風(fēng)格自由。
提交方式：參與者將電子稿（Word 文檔，附個(gè)人簡介和聯(lián)系方式）發(fā)送至活動指定郵箱，郵件主題注明 “征文比賽 + 姓名 + 作品名”。
評選階段（3 周）：
初審：活動組委會篩選符合要求的作品，剔除抄襲、違規(guī)內(nèi)容。
網(wǎng)絡(luò)投票（占 30%）：將通過初審的'作品在活動公眾號展示，開放網(wǎng)絡(luò)投票通道，邀請網(wǎng)友為喜歡的作品投票。
專家評審（占 70%）：邀請作家、文學(xué)評論家、語文教師組成專家評委團(tuán)，對作品進(jìn)行打分。
展示表彰（1 周）：
綜合網(wǎng)絡(luò)投票和專家評審得分，確定獲獎(jiǎng)名單，在活動平臺公布。
為獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)電子榮譽(yù)證書和實(shí)物獎(jiǎng)品，優(yōu)秀作品將在活動公眾號、合作媒體平臺連載發(fā)布。
五、評選規(guī)則
主題契合，內(nèi)容積極向上，緊扣 “我最喜歡的一本書” 核心要求。
表達(dá)流暢，邏輯清晰，有自己的思考和感悟，具有一定的可讀性和感染力。
原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲、搬運(yùn)他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格并公示。
網(wǎng)絡(luò)投票階段嚴(yán)禁刷票，一經(jīng)查實(shí)取消參賽資格。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（5 名）：榮譽(yù)證書 + 價(jià)值 1000 元購書卡 + 經(jīng)典書籍禮盒
二等獎(jiǎng)（10 名）：榮譽(yù)證書 + 價(jià)值 500 元購書卡 + 知名作家作品
三等獎(jiǎng)（20 名）：榮譽(yù)證書 + 價(jià)值 200 元購書卡 + 定制讀書周邊
人氣獎(jiǎng)（3 名）：網(wǎng)絡(luò)投票前三名，獎(jiǎng)勵(lì)年度讀書會員資格 + 文創(chuàng)大禮包
參與獎(jiǎng)（前 100 名提交作品者）：電子讀書優(yōu)惠券 + 線上讀書分享會入場券
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 7
一、活動主題
“墨香伴職場 —— 我最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
豐富員工精神文化生活，緩解職場壓力，培養(yǎng)員工閱讀習(xí)慣；
鼓勵(lì)員工分享讀書感悟，促進(jìn)員工之間的文化交流與思想碰撞；
提升企業(yè)人文氛圍，增強(qiáng)員工凝聚力與歸屬感。
三、參與對象
企業(yè)全體員工（含試用期員工）
四、活動流程
啟動宣傳（1 周）：通過企業(yè) OA 系統(tǒng)、內(nèi)部群、公告欄發(fā)布活動通知，人力資源部推薦職場勵(lì)志、經(jīng)典文學(xué)、管理思維等類型書籍；
作品征集（3 周）：員工自主撰寫征文（600-1000 字），電子稿發(fā)送至人力資源部指定郵箱，注明 “征文比賽 + 部門 + 姓名”；
評選階段（2 周）：
初審：人力資源部篩選符合要求的作品，去除部門標(biāo)識后匿名提交評委團(tuán)；
復(fù)審：評委團(tuán)（企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)人、外部文化嘉賓）從主題表達(dá)、內(nèi)容深度、語言文采等維度打分，確定獲獎(jiǎng)名單；
頒獎(jiǎng)分享（1 周）：在企業(yè)內(nèi)部會議或團(tuán)建活動中舉辦頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)作品在企業(yè)內(nèi)刊、公眾號展示，邀請一等獎(jiǎng)獲得者分享讀書心得。
五、征文要求
內(nèi)容：圍繞 “最喜歡的一本書”，可分享書籍對自己的`職場啟發(fā)、生活影響、思想轉(zhuǎn)變等，結(jié)合自身經(jīng)歷談感悟，主題積極向上；
格式：標(biāo)題自擬，正文結(jié)構(gòu)清晰，電子稿統(tǒng)一使用 Word 文檔，字體為宋體小四，行距 1.5 倍；
原創(chuàng)：嚴(yán)禁抄襲、盜用他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（3 名）：榮譽(yù)證書 + 高端書籍套裝 + 購物卡（500 元）；
二等獎(jiǎng)（6 名）：榮譽(yù)證書 + 經(jīng)典書籍 + 品牌保溫杯；
三等獎(jiǎng)（10 名）：榮譽(yù)證書 + 定制筆記本 + 鋼筆；
優(yōu)秀獎(jiǎng)（20 名）：榮譽(yù)證書 + 書籍優(yōu)惠券。
七、注意事項(xiàng)
征文內(nèi)容需符合企業(yè)價(jià)值觀，積極健康；
可組織讀書交流沙龍，讓員工在評選后繼續(xù)分享交流，延伸活動效果。
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 8
一、活動主題
“書中自有天地 —— 我最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
引導(dǎo)初中生廣泛閱讀經(jīng)典書籍，提升文學(xué)素養(yǎng)與審美能力；
培養(yǎng)學(xué)生深度思考與個(gè)性化表達(dá)能力，鼓勵(lì)形成獨(dú)特的讀書見解；
營造校園書香氛圍，推動 “書香校園” 建設(shè)。
三、參與對象
全體初中學(xué)生（初一至初三）
四、活動流程
宣傳啟動（1 周）：通過校園公眾號、廣播站、年級大會發(fā)布活動通知，語文教研組推薦中外經(jīng)典名著、散文詩集、歷史傳記等書籍；
作品征集（3 周）：學(xué)生自主撰寫征文（800-1200 字），以班級為單位匯總，由語文教師初審后提交學(xué)校教務(wù)處；
評選階段（2 周）：
校級評選：成立由語文骨干教師、校外語文教研員組成的評委團(tuán)，采用 “匿名打分 + 集體評議” 方式，從主題深度、思想內(nèi)涵、語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)創(chuàng)新等維度評選；
結(jié)果公示：獲獎(jiǎng)名單在校園宣傳欄、公眾號公示 3 天，接受師生監(jiān)督；
成果展示（1 周）：舉辦征文獲獎(jiǎng)作品朗誦會，出版《初中校園征文精選》，獲獎(jiǎng)作品在校園文學(xué)期刊發(fā)表。
五、征文要求
內(nèi)容：明確書名與作者，結(jié)合書中情節(jié)、人物、思想，談自己的`獨(dú)特感悟，可分析書籍的文學(xué)價(jià)值、現(xiàn)實(shí)意義，或聯(lián)系青春成長、人生理想展開論述；
格式：標(biāo)題自擬，立意新穎，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，可適當(dāng)運(yùn)用修辭手法；
原創(chuàng)：嚴(yán)禁抄襲、套作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格，通報(bào)批評。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)（10 名）：榮譽(yù)證書 + 經(jīng)典名著精裝版 + 書店購書卡（300 元）；
二等獎(jiǎng)（20 名）：榮譽(yù)證書 + 文學(xué)名著 + 讀書筆記；
三等獎(jiǎng)（30 名）：榮譽(yù)證書 + 文創(chuàng)禮盒；
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)（5 名）：榮譽(yù)證書 + 個(gè)性化書簽套裝；
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)（15 名）：榮譽(yù)證書 + 教學(xué)教研書籍。
七、注意事項(xiàng)
鼓勵(lì)學(xué)生選擇不同領(lǐng)域、不同風(fēng)格的書籍，展現(xiàn)多元閱讀視野；
學(xué)�？山M織賽前文學(xué)講座、讀書分享會，引導(dǎo)學(xué)生深度閱讀與寫作。
“我最喜歡的一本書”征文比賽活動方案策劃 9
一、活動主題
“書香致遠(yuǎn) —— 我最喜歡的一本書”
二、活動目標(biāo)
推廣全民閱讀，吸引更多讀者走進(jìn)圖書館，利用圖書館資源；
為廣大讀者提供分享讀書感悟的平臺，促進(jìn)閱讀交流與文化傳播；
提升圖書館的公共文化服務(wù)影響力，打造公益文化活動品牌。
三、參與對象
全體市民（按年齡分組：少兒組 6-12 歲、青少年組 13-18 歲、成人組 18 歲以上）
四、活動流程
宣傳報(bào)名（3 周）：通過圖書館官網(wǎng)、公眾號、線下公告、合作媒體發(fā)布活動通知，設(shè)置線上報(bào)名通道與線下報(bào)名點(diǎn)（圖書館服務(wù)臺）；
閱讀創(chuàng)作（4 周）：讀者可在圖書館借閱書籍或自主選擇書籍閱讀，撰寫征文；
作品征集（2 周）：
少兒組（300-500 字）、青少年組（600-1000 字）、成人組（800-1500 字）；
提交方式：紙質(zhì)版（圖書館服務(wù)臺）或電子版（指定郵箱），注明 “征文比賽 + 組別 + 姓名 + 聯(lián)系方式”；
評選展示（3 周）：
評選：按組別邀請語文教師、作家、文化學(xué)者組成評委團(tuán)，分組評選獲獎(jiǎng)作品；
展示：獲獎(jiǎng)作品在圖書館展廳、官網(wǎng)、公眾號展示，舉辦獲獎(jiǎng)作品分享會，邀請獲獎(jiǎng)讀者與評委交流。
五、征文要求
內(nèi)容：圍繞 “最喜歡的'一本書”，分享書籍內(nèi)容、閱讀感悟、對個(gè)人成長或生活的影響，主題積極向上，富有真情實(shí)感；
格式：標(biāo)題自擬，字跡工整（紙質(zhì)版）或排版規(guī)范（電子版），成人組可適當(dāng)結(jié)合學(xué)術(shù)觀點(diǎn)或社會現(xiàn)象展開論述；
原創(chuàng)：作品需為原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲、盜用，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
�。拷M單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)）
一等獎(jiǎng)（3 名 / 組）：榮譽(yù)證書 + 書籍禮包 + 圖書館年度借閱卡；
二等獎(jiǎng)（5 名 / 組）：榮譽(yù)證書 + 經(jīng)典書籍 + 圖書館季度借閱卡；
三等獎(jiǎng)（10 名 / 組）：榮譽(yù)證書 + 文創(chuàng)產(chǎn)品；
優(yōu)秀獎(jiǎng)（20 名 / 組）：榮譽(yù)證書 + 圖書館借閱優(yōu)惠券。
七、注意事項(xiàng)
圖書館可提供推薦書單，分組別整理適合的書籍目錄；
活動結(jié)束后，將獲獎(jiǎng)作品匯編成冊，在圖書館內(nèi)陳列供讀者借閱；
嚴(yán)格遵守征文提交截止時(shí)間，逾期不予受理。
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