小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1

　　早晨，我滿懷喜悅的走在上學(xué)的路上，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　在教室同學(xué)家長(zhǎng)給我們拍了很多照片，老師也在鼓勵(lì)我們班的運(yùn)動(dòng)員。來到操場(chǎng)上，同學(xué)們舉起加油牌，為我們班的.參賽運(yùn)動(dòng)員加油。正在進(jìn)行的是短跑比賽，槍一響，

小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2

　　“加油，加油！”在一陣陣熱情的鼓勁聲中，一年一度的秋季田徑校運(yùn)會(huì)又召開了。操場(chǎng)上熱鬧非凡：跑步的，你追我趕，互不相讓；跳遠(yuǎn)的.，飛快地助跑，踏板，“呼”的一下，竟跳出2米多；投壘球的，使出全身的力氣用力一投，壘球“咻”地劃出一道優(yōu)美的弧線，投得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

　　董澤宇真不愧是我們班的跑步健將。在男子4*100米接力賽中，我們班前三棒明顯落后了很多，但他并沒有放棄，努力追趕著。漸漸地，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……終于在離終點(diǎn)五六米的時(shí)候超過了所有對(duì)手，為我們班贏得了寶貴的第一名。

　　作為運(yùn)動(dòng)員的我，今年參加的是200米跑步比賽。也許是我屬鼠，所以天生膽小如鼠，發(fā)令員開槍時(shí)，我竟害怕地愣了一下，不過幸好馬上就反應(yīng)過來了，我可不想做最后一名。一開始，我還遙遙領(lǐng)先，但由于耐力不足，半圈之后我就被對(duì)手追上了。就在這時(shí)，我想起了媽媽在比賽前對(duì)我說過的一句話：“即使落后了，也不要灰心。只要不放棄，哪怕最后十幾米，也能超上去�！庇谑�，我奮力向前沖去，最后獲得了小組第三，沒能進(jìn)決賽，太遺憾了！

　　這次校運(yùn)會(huì)真令人難忘，它讓我知道了堅(jiān)持就是勝利，遇到困難不要輕言放棄！

小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3

　　“加油!加油！楊寧，加油!”這是我校第十五屆田徑校運(yùn)會(huì)。

　　先比的是跑步，楊寧來代表我們班。楊寧做好準(zhǔn)備，只聽“砰”地一聲搶響，楊寧就像火箭一樣沖過起跑線，向終點(diǎn)奔去，我們班同學(xué)都給他加油，他聽見加油聲，又加了一把勁，終于超過了跑在他前面的同學(xué)，得了第一名，也得到了全校師生的'陣陣喝彩。

　　接著比的是迎面接力賽，剛開始，我們班傳的非常慢，后來，在周老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們班終于得了第一名，那些運(yùn)動(dòng)員都說“跑步比賽使我們知道要相信自己，不要不自信，迎面接力賽讓我們知道“團(tuán)結(jié)”力量大。”

　　是呀，這讓我也有這樣的感受，不過，這次運(yùn)動(dòng)員我沒當(dāng)上，可我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，所以，我盼望下次校運(yùn)會(huì)的到來……

小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校一年一度的盛大活動(dòng)，也是大家可以充分表現(xiàn)的大好機(jī)會(huì)，因此我們要好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，把內(nèi)在的潛力發(fā)揮出來，讓別人知道自己有多厲害，但也是不可以太得意，才不會(huì)被別人討厭，總而言之，運(yùn)動(dòng)會(huì)是展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)給人的印象大多是跑步、槍聲、團(tuán)體競(jìng)賽、大會(huì)操……但是我對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的印象是團(tuán)隊(duì)合作，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的每一個(gè)表演或比賽，都必須要透過團(tuán)隊(duì)合作才可以完成，例如:團(tuán)競(jìng)必須靠每一個(gè)人手腳并用，才能完成;還有接力賽也是，必須在接棒與傳棒的過程中配合的天衣無縫，才可以完成一場(chǎng)最優(yōu)質(zhì)的比賽，所以我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?yīng)該培養(yǎng)好默契，再比賽時(shí)也可以互相幫助。

　　我覺得運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)使人與人之間的'感情變好，也是可以增加彼此互相交流的好機(jī)會(huì)，所以我認(rèn)為運(yùn)動(dòng)會(huì)是大家在一生當(dāng)中不可或缺的重要角色，我們應(yīng)該要把握現(xiàn)在和同學(xué)互助合作的機(jī)會(huì)，而不是活在自己限定的小框框里面，就像一只井底之蛙一般，孤陋寡聞。

小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇5

　　星期三，老師說：“明天開運(yùn)動(dòng)會(huì)！”我們班高興極了。星期四一到，我們來到操場(chǎng)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，掛滿了五顏六色的旗幟，各種比賽項(xiàng)目井然有序地排列著，聽到嘹亮的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，操場(chǎng)上，同學(xué)們像快速奔跑的小羚羊。

　　最激動(dòng)人心的項(xiàng)目是50米接力賽，第一個(gè)接力的同學(xué)盧建寧，他昂著頭，彎著腰，頭上冒著汗，手緊緊地握著接力棒，后腳踮著。只聽見裁判員的.一聲槍響，他飛身跨過起跑線，死死地盯著對(duì)面的楊詩琦，一步，二步，三步……越開越近盧建寧把接力棒傳給了楊詩琦，楊詩琦猛地抓住接力棒，傳給另外一名同學(xué)。一浪接一浪，運(yùn)動(dòng)員們的傳遞像勝利的火炬，同學(xué)的吶喊聲像洶涌澎湃的海浪一樣，中間閆子欣和李羅掉了棒。這是到了決賽勝負(fù)的時(shí)候，最后一棒是張心怡，她用最快的速度奔跑著，最后，慢了下來。旁邊的同學(xué)急忙為張心怡吶喊：“張心怡，加油！張心怡，加油！”吶喊聲像能量一樣，為張心怡加油她聽到了聲音，頭昂著，挺著胸，雙手有力的擺動(dòng)，最后，她沖出終點(diǎn)得了第一名。同學(xué)們看到了響起了雷鳴般的掌聲，有個(gè)同學(xué)因?yàn)樘�興奮了，板凳和衣服都忘拿了。

　　這一次運(yùn)動(dòng)會(huì)真快樂，下次我參與就好了，也想得名次。

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