老師對學(xué)生的情感語錄

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是語錄了吧，語錄是用平實(shí)、生動對話的體裁寫成的作品。究竟什么樣的語錄才是優(yōu)秀經(jīng)典的語錄呢？以下是小編為大家整理的老師對學(xué)生的情感語錄，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　假如沒有天賦，勤奮可以彌補(bǔ)它的不足。

　　堅強(qiáng)的信心，能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。

　　驕傲來自淺薄，狂妄出于無知。驕傲是失敗的開頭，自滿是智慧的盡頭。

　　勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。

　　冷靜思考的能力是一切智慧的開始，是一切善良的源泉。

　　立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

　　立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。

　　良好的習(xí)慣是成功的保證。

　　茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學(xué)習(xí)。

　　沒有風(fēng)浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。

　　逆境是磨練人的最高學(xué)府。

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

　　努力向上的開拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

　　謙虛是學(xué)習(xí)的朋友，自滿是學(xué)習(xí)的敵人。

　　強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。

　　勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。

　　讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎？那無異是將它們的美麗葬送。

　　人必須要在耐心，特別是要有信心。

　　人不可像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識和美德。

　　人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

　　任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。

　　如果可恨的挫折使嘗到苦果，朋友，奮起必將讓嘗到人生的歡樂。

　　如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

　　少壯不努力，老大徒傷悲。

　　生命力頑強(qiáng)的種子，從不對瘠土唱詛咒的歌。

　　書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。

　　樹不修，長不直；人不學(xué)，沒知識。

　　天才就是無止境刻苦勤奮的能力。

　　天才就是一份靈感加九十九汗水。

　　天才在于積累，聰明在于勤奮。

　　天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

　　天行健，君子以自強(qiáng)不息。

　　頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰！

　　忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

　　偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

　　未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。

　　我們要有恒心，尤其要有自信心。

　　希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

　　習(xí)慣決定成績，細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。

　　心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功。

　　學(xué)問多深也別滿足，過失多小也別忽略。

　　業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

　　一帆風(fēng)順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

　　一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

　　一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學(xué)問及見識。

　　用習(xí)慣和智慧創(chuàng)造奇跡，用理想和信心換取動力。

　　再好的種子，不播種下去，也結(jié)不出豐碩的果實(shí)。

　　在茫茫沙漠，唯有前時進(jìn)的腳步才是希望的象征。

　　只要不放棄努力和追求，小草也有點(diǎn)綴春天的價值。

　　只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說：路，就在我的腳下。

　　只有正視自己的無知，才能擴(kuò)大自己的知識。

　　智者的夢再美，也不如愚人實(shí)干的腳印。

　　竹筍雖然柔嫩，但它不怕重壓，敢于奮斗敢于冒尖。

　　寶劍不磨要生銹；人不學(xué)習(xí)要落后。

　　不吃飯則饑，不讀書則愚。

　　不從泥濘不堪的小道上邁步，就踏不上鋪滿鮮花的大路。

　　不好的書告訴錯誤的概念，使無知者變得更無知。

　　不能則學(xué)，不知則問，恥于問人，決無長進(jìn)。

　　不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。

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