校園應(yīng)急預(yù)案合集（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，難免會(huì)突發(fā)一些事故，為了避免事情往更壞的方向發(fā)展，時(shí)常需要預(yù)先編制應(yīng)急預(yù)案。那么優(yōu)秀的應(yīng)急預(yù)案是什么樣的呢？以下是小編整理的校園應(yīng)急預(yù)案，希望對(duì)大家有所幫助。
校園應(yīng)急預(yù)案1
前言
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于公共衛(wèi)生事件的意識(shí)逐漸增強(qiáng)，尤其是疾病的突發(fā)，給人們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)嚴(yán)重的影響。為了使校園安全、有序、穩(wěn)定地運(yùn)轉(zhuǎn)，保障學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)中學(xué)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對(duì)，需要建立科學(xué)的應(yīng)急預(yù)案。本文從中學(xué)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案的制定、應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和應(yīng)急預(yù)案后續(xù)工作的開展等方面展開，旨在為中學(xué)應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施提供參考和指導(dǎo)。
一、中學(xué)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的制定
1、應(yīng)急預(yù)案制定的原則
應(yīng)急預(yù)案的制定需要遵循以下原則：
�。�1）科學(xué)性原則
制定應(yīng)急預(yù)案要根據(jù)事實(shí)情況和適用法規(guī)，通過(guò)科學(xué)的思維方法，準(zhǔn)確的獲取、整合和分析信息，確定事件的類型、范圍、危害程度等，因地制宜地設(shè)計(jì)對(duì)策，以最優(yōu)方案應(yīng)對(duì)應(yīng)急情況。
（2）合理性原則
應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)該合理、可行、可操作，不能超出校區(qū)實(shí)際情況和資源實(shí)力。盡可能在保障應(yīng)急預(yù)案質(zhì)量的前提下，確保制定方案的.可行性和可操作性。
（3）全面性原則
應(yīng)急預(yù)案要覆蓋全面，包含制定和實(shí)施過(guò)程中可能發(fā)生的突發(fā)情況，有針對(duì)性的闡述每個(gè)階段所需要采取的應(yīng)對(duì)措施。應(yīng)急預(yù)案不僅要考慮人員安全，還要考慮到財(cái)產(chǎn)的安全等問(wèn)題。
（4）時(shí)效性原則
應(yīng)急預(yù)案的制定應(yīng)考慮到時(shí)間限制，為了確保應(yīng)急事件能在最短時(shí)間內(nèi)得到控制，應(yīng)盡快制定應(yīng)急預(yù)案，并對(duì)其進(jìn)行演練，使管理人員能夠更加熟識(shí)掌握應(yīng)對(duì)應(yīng)急情況的方法和技巧。
2、應(yīng)急預(yù)案中應(yīng)包括的內(nèi)容
�。�1）預(yù)案文件的基本概述
1、預(yù)案的制定依據(jù)背景；
2、預(yù)案的適用范圍和主管單位；
3、預(yù)案的編制和修改負(fù)責(zé)人及編制組織和管理機(jī)構(gòu)。
�。�2）應(yīng)急預(yù)案中的預(yù)警和信息收集程序
1、預(yù)警程序；
2、信息收集程序；
3、信息評(píng)估和分析程序。
�。�3）應(yīng)急響應(yīng)程序
應(yīng)急響應(yīng)程序分為四個(gè)等級(jí)：Ⅰ級(jí)、Ⅱ級(jí)、Ⅲ級(jí)、Ⅳ級(jí)。不同的等級(jí)根據(jù)事態(tài)變化需要靈活調(diào)整。對(duì)于疾病的突發(fā)，根據(jù)信號(hào)報(bào)告和現(xiàn)場(chǎng)人員情況進(jìn)行分類并采取相應(yīng)的救護(hù)、處置等操作。
�。�4）應(yīng)急人員的職責(zé)與分工
應(yīng)急預(yù)案中要明確各應(yīng)急人員的崗位職責(zé)和任務(wù)分工，確保按職責(zé)行使職能。
�。�5）應(yīng)急物資準(zhǔn)備和配備
校園應(yīng)急預(yù)案中要詳細(xì)闡述各類應(yīng)急物資準(zhǔn)備和配備情況，以及采購(gòu)和管理時(shí)的程序和要點(diǎn)。
3、應(yīng)急預(yù)案的制定流程
應(yīng)急預(yù)案的制定是一項(xiàng)復(fù)雜而繁瑣的工作，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膱?zhí)行流程，建立科學(xué)的管理制度，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，盡快完成應(yīng)急預(yù)案的制定。
制定流程主要包括：
�。�1）調(diào)研和論證
對(duì)中學(xué)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急預(yù)案的必要性進(jìn)行論證，收集疫情信息和數(shù)據(jù)，明確應(yīng)急事件的范圍和影響，為制定應(yīng)急預(yù)案提供科學(xué)依據(jù)。
（2）編制草案
根據(jù)調(diào)研和論證結(jié)果，按照應(yīng)急預(yù)案制定流程的要求，組織起草應(yīng)急預(yù)案。
�。�3）試行和修改
對(duì)初版應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行試行，收集和整理有關(guān)的反饋信息和有用經(jīng)驗(yàn)，良性循環(huán)地開展預(yù)案完善和優(yōu)化工作。
�。�4）審批和發(fā)布
經(jīng)過(guò)反復(fù)修改完善后，將應(yīng)急預(yù)案提交相關(guān)主管單位進(jìn)行審批，并將最終版本的應(yīng)急預(yù)案予以公布。
1、責(zé)任落實(shí)
應(yīng)急預(yù)案是萬(wàn)無(wú)一失的方案，實(shí)施過(guò)程是影響預(yù)案效果的直接因素，責(zé)任落實(shí)是實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要求每位應(yīng)急參與人員在實(shí)施過(guò)程中嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案確定的崗位職責(zé)和任務(wù)分工，不漏失誰(shuí)，落實(shí)到位。
2、指揮調(diào)度
在應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)要求有專業(yè)的響應(yīng)人員，對(duì)情況進(jìn)行應(yīng)急響應(yīng)等，應(yīng)急救援和應(yīng)急執(zhí)法人員應(yīng)有序、高效地組成應(yīng)急指揮組，快速成立指揮部，由專人進(jìn)行人員分配、物資調(diào)配、因應(yīng)策略的落地執(zhí)行。
3、信息傳遞
應(yīng)急事件發(fā)生后，要快速信息傳遞，確保相關(guān)部門、人員及時(shí)掌握最新信息、調(diào)整應(yīng)急方案，提高應(yīng)急響應(yīng)效率。利用各種通訊手段及時(shí)發(fā)布信息，尤其是疫情等突發(fā)情況，如要遵循醫(yī)學(xué)觀察期控制疫情傳播，及時(shí)升級(jí)情況。
4、數(shù)據(jù)分析
在事件發(fā)生后收集并整理事件數(shù)據(jù)是十分重要的，收集、整理和分析數(shù)據(jù)有助于對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行調(diào)整、優(yōu)化和完善，為相同事件的應(yīng)對(duì)和處理提供有價(jià)值的參考和決策依據(jù)。
1、應(yīng)急演練與評(píng)估
校園應(yīng)急預(yù)案的調(diào)整、完善，需要定期對(duì)應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行演練和評(píng)估。為了檢測(cè)應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、實(shí)用性及針對(duì)性，演練時(shí)應(yīng)針對(duì)突發(fā)情況進(jìn)行實(shí)際操作，以檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和規(guī)范性。
2、常態(tài)化建設(shè)
常態(tài)化應(yīng)急建設(shè)、常態(tài)化應(yīng)急管理、常態(tài)化應(yīng)急救援是今后校園應(yīng)急管理的新方向。應(yīng)將常態(tài)化的應(yīng)急管理貫穿整個(gè)應(yīng)急預(yù)案中，達(dá)到一日常態(tài)化，則百日無(wú)患。
3、審定和更新
應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施和應(yīng)急處理現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況可能出現(xiàn)不同情況的處理方案，要及時(shí)更新應(yīng)急預(yù)案，以更好地發(fā)揮應(yīng)急預(yù)案的作用，提高突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)能力。
結(jié)語(yǔ)
中學(xué)校園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的制定和實(shí)施是保障師生身體健康的重要保障措施之一。一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件，能夠起到及時(shí)控制、快速處置的作用。相信通過(guò)針對(duì)現(xiàn)實(shí)的調(diào)研和論證，以及科學(xué)高效的制定、實(shí)施以及后續(xù)工作，中學(xué)校園應(yīng)急預(yù)案必將取得更好的實(shí)效。
校園應(yīng)急預(yù)案2
為了保障巴州紅旗高級(jí)技工學(xué)校第七屆校園師生技能比賽順利開展，防止安全事故發(fā)生，有效降低和控制安全事故的危害，按照學(xué)校比賽籌備委員會(huì)對(duì)安全工作的要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此項(xiàng)賽事安全高度重視，本著“安全第一，預(yù)防為主”的原則，為了快速有效地處置賽事期間可能發(fā)生的各類突發(fā)事件，最大限度地降低損害程度，保障廣大師生的切身利益和學(xué)校的安全與穩(wěn)定，確保比賽的正常順利開展，特制定本預(yù)案：
一．安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)： 解家忠
副組長(zhǎng)：陳吉生 楊宗孝 張軍森
成 員：馬玉龍 翟宗賓 齊勝 各裁判員
各班班主任
二．工作原則
�。ㄒ唬┲卦陬A(yù)防，依法處置
�。ǘ┌l(fā)現(xiàn)問(wèn)題，即時(shí)上報(bào)
�。ㄈ┙y(tǒng)一指揮，整體聯(lián)動(dòng)
�。ㄋ模┛焖俜从�，有效控制
三．學(xué)校注意事項(xiàng)：
1、確保場(chǎng)地或設(shè)備使用安全，比賽正常開始
2、及時(shí)調(diào)控比賽進(jìn)行的情況，及時(shí)上報(bào)
3、比賽中意外情況的`進(jìn)入緊急處理程序
四．事故預(yù)防預(yù)案：
�。ㄒ唬┌踩鹿暑A(yù)防：
1、賽前對(duì)全體參賽選手及安全應(yīng)急小組成員進(jìn)行安全教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)本預(yù)案，每個(gè)人都要明確職責(zé)，熟悉步驟，做到心中有數(shù)。
2、比賽時(shí)，比賽學(xué)習(xí)必須服從裁判，對(duì)比賽成績(jī)有異議的，必須在賽后以書面形式向本次比賽組委會(huì)提出，不得私自找裁判裁決，更不允許尋釁滋事、無(wú)理取鬧和滋惹是非
3、參與比賽的選手在比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下都要友好相處，不得因分歧或其他矛盾產(chǎn)生糾分，禁止與比賽無(wú)關(guān)人員參與矛盾糾紛，否則交相關(guān)部門嚴(yán)肅處理。
�。ǘ┩话l(fā)事件處置措施
所有安全應(yīng)急小組成員在比賽期間保持通訊暢通，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能發(fā)生的安全事故
�。ㄈ┩话l(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案：
1、對(duì)不正當(dāng)操作或有不正當(dāng)操作行為，操作時(shí)有構(gòu)成傷害他人或損壞設(shè)備等行為，裁判員中止比賽；
2、由各班班主任及保衛(wèi)人員處理場(chǎng)外因素（主要是學(xué)生參觀是喧嘩等事件）
3、移交相關(guān)部門，嚴(yán)肅處理。
（四）意外傷害等重大事故應(yīng)急預(yù)案：
1、裁判員中止比賽；
2、第一時(shí)間急救、嚴(yán)重呼叫120
3、應(yīng)急電話：
五、其它：
1、班主任等要在賽前開展好安全宣傳教育，組織選手學(xué)習(xí)并熟悉安全預(yù)案，學(xué)習(xí)并掌握一些用電常識(shí)。
2、突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，根據(jù)事件的性質(zhì)和類型，啟動(dòng)本預(yù)案應(yīng)急處置部分的相應(yīng)條款
3、啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案簡(jiǎn)圖： 安全故事發(fā)生 → 賽點(diǎn)緊急處理 → 控制現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)秩序 → 上報(bào)安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 → 撥110，報(bào)警 撥120 救護(hù) → 聯(lián)系家屬
校園應(yīng)急預(yù)案3
校園突發(fā)事件包括人為或自然因素引起，具有突發(fā)性，對(duì)師生人身安全、學(xué)校教學(xué)、工作和生活秩序、學(xué)校和社會(huì)穩(wěn)定等造成或可能造成嚴(yán)重影響的各類緊急情況，如安全事故(火災(zāi)、公用設(shè)施故障中斷、建筑物倒塌、師生集體活動(dòng)中發(fā)生的擠踩壓傷、交通事故等)、公共衛(wèi)生事件(食物或職業(yè)中毒、傳染性疾病、群體性不明原因疾病等)、群體性事件(鬧事、游行、非組織的政治活動(dòng)等)、影響重大的治安案件、師生非正常死亡、自然災(zāi)害事故(洪水、臺(tái)風(fēng)、破壞性地震)等。
根據(jù)有關(guān)要求，不提倡學(xué)生參加危及自身安全的救災(zāi)活動(dòng)。學(xué)校要樹立“安全責(zé)任重于泰山”的思想，加大安全隱患排查和整治力度，平時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，定期組織開展有針對(duì)性的安全應(yīng)急預(yù)案演習(xí)，充分做好各種應(yīng)急準(zhǔn)備。在處置安全事故過(guò)程中，各班級(jí)老師要指導(dǎo)中小學(xué)生做好自救自護(hù)工作。學(xué)校每一位教職員工要將保護(hù)學(xué)生的生命安全作為首要任務(wù)，并積極做好其他求援工作。將公安、消防和急救中心作為第一救援力量，在第一時(shí)間內(nèi)取得聯(lián)系和支持，確保將人員作人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失降至最低程度。
為了保障全校師生員工健康地學(xué)習(xí)、工作、生活，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、目標(biāo)任務(wù)
校園突發(fā)事件，是指在校園內(nèi)突然發(fā)生的，造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害，影響學(xué)生的安全和正常生活、學(xué)習(xí)的事件。為使學(xué)院能夠及時(shí)、有序、高效地應(yīng)付和處理可能發(fā)生的突發(fā)事件，保證廣大師生員工的生命安全和國(guó)家、學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，盡最大可能避免和降低突發(fā)事件造成的損失，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校關(guān)于突發(fā)事件處置與應(yīng)急預(yù)案的精神，制定本應(yīng)急預(yù)案。
二、適用范圍
具體事件包括：財(cái)產(chǎn)安全事件，公共衛(wèi)生事件，社會(huì)安全類事件，自身傷害事件（包括出走、自傷、自虐、自殺），實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件，外界傷害（包括踩踏事件、高空墜物），自然災(zāi)害（火災(zāi)、地震）等。
三、應(yīng)急組織與職責(zé)
為了能夠及時(shí)有效地處理以上突發(fā)事件，特設(shè)立如下專門組織管理工作組：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：后勤主任
組員：各班班主任
四、日常安全管理
1、每天值日領(lǐng)導(dǎo)和值日教師要嚴(yán)格按照值勤制度，在校門口、學(xué)校校園、教學(xué)樓走廊等處進(jìn)行經(jīng)常性的巡視。
安處尋求幫助；假期離校時(shí)，注意收好個(gè)人物品，盡量不要將貴重物品留在學(xué)校，如果不能帶走要妥保管，離寢前檢查門窗是否鎖好。
2、教室、圖書館
下課或下自習(xí)后，貴重物品隨身攜帶，不要放在教室，以防丟失；上完課或自習(xí)后，將書包帶回宿舍，以免導(dǎo)致物品被盜。
3、實(shí)驗(yàn)室、辦公室
平時(shí)在實(shí)驗(yàn)室、辦公室時(shí)將自己的貴重物品看管好，不要輕易將貴重物品借給不熟悉的人欣賞，離開時(shí)將自己的物品放在隱蔽處；最后離開房間人員要將門窗關(guān)好。
4、食堂
買飯時(shí)，要將錢包、手機(jī)放到安全地方，用完手機(jī)后，要將手機(jī)放到自己隨手可以觸摸到的地方，人多時(shí)避免擁擠，以防給盜竊分子可乘之機(jī)；在食堂不用裝有貴重物品的書包占座。
5、自行車
自行車存放時(shí)一定要放在明顯，人多或監(jiān)控探頭下；自行車鎖盡量買原子鎖或其他復(fù)雜鎖孔的，鎖孔為月牙型或深圓孔型為易，不買十字瑣芯的各種鎖；不買臟車，不給犯罪分子銷贓的渠道。
�。ㄈ┨幚磙k法
當(dāng)普通同學(xué)遇到正在實(shí)施的盜竊案件時(shí)，要及時(shí)予以制止，制止不了時(shí)，按照下面方法實(shí)施：
1、安撫學(xué)生
對(duì)遭受財(cái)產(chǎn)損失的學(xué)生進(jìn)行安撫，穩(wěn)定學(xué)生情緒，防止其他事件發(fā)生。
2、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、封鎖事件
在發(fā)現(xiàn)個(gè)人財(cái)產(chǎn)被盜時(shí)請(qǐng)不要過(guò)于驚慌，首先應(yīng)當(dāng)妥善保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)。通常保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的做法如下：
保護(hù)門、窗、鎖上的痕跡；對(duì)房屋周圍及出入室內(nèi)的必經(jīng)之路，禁止任何人接近；在其它相關(guān)部位、地段、在不影響群眾生活、工作、出入的前提下，可適當(dāng)擴(kuò)大保護(hù)范圍，以便發(fā)現(xiàn)更多的證據(jù)。同時(shí)，對(duì)未涉及此事的人員及時(shí)封鎖事件，防止引起其他學(xué)生恐慌。
3、上報(bào)學(xué)校
師生在發(fā)現(xiàn)財(cái)產(chǎn)丟失的情況下，要在保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)第一時(shí)間向?qū)W院老師或公安處報(bào)案協(xié)助調(diào)查，報(bào)案時(shí)要保持冷靜，并具體報(bào)清以下七點(diǎn)：
案件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)（現(xiàn)場(chǎng)）、受侵害的主體；案件發(fā)生的性質(zhì)及特征；案發(fā)原因；案發(fā)后果；報(bào)案的姓名、單位、住址、聯(lián)系電話。
4、善后處理
在學(xué)院應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組與受害人共同努力下，解決盜竊事件。事發(fā)后，認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，查找事故原因及安全防盜工作中的漏洞，及時(shí)整改，做好善后工作。
二、公共衛(wèi)生突發(fā)事件
由于校園里人員較為集中，學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)較弱，傳染性疾�。ㄖ饕槍�(duì)呼吸道及腸道傳染�。┌l(fā)病率較高，因此校園的公共衛(wèi)生需引起師生重視。通過(guò)對(duì)我校的實(shí)際情況分析，下面將對(duì)公共衛(wèi)生方面知識(shí)做如下總結(jié)：
�。ㄒ唬┦录鹨�
1、寢室及實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生不及時(shí)清掃，室內(nèi)不經(jīng)常通風(fēng)換氣；
2、人多的公共場(chǎng)所是傳染病高發(fā)地帶；
3、不講究個(gè)人衛(wèi)生（隨地吐痰、不勤洗澡、換衣服等）；
4、學(xué)校內(nèi)的飲食不衛(wèi)生。
�。ǘ╊A(yù)防措施
針對(duì)以上傳染病的起因，應(yīng)采取以下措施來(lái)預(yù)防病毒的傳播，控制傳染病的發(fā)病率：
1、呼吸道傳染的預(yù)防：
宿舍、實(shí)驗(yàn)室要建立定期清掃和保潔制度。實(shí)行濕式清掃，防止灰塵飛揚(yáng)。室內(nèi)要經(jīng)常開窗，通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣新鮮；盡量不去或少去人多的公共場(chǎng)所，必要時(shí)應(yīng)戴口罩；保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不隨地?cái)Q鼻涕，打噴嚏和咳嗽時(shí)要用手帕掩住口鼻；在校學(xué)生應(yīng)做到勤曬被褥，勤洗澡換衣；注意飲食均衡，積極鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。
2、腸道傳染的預(yù)防：
學(xué)校應(yīng)大力加強(qiáng)校內(nèi)的用水、飲食衛(wèi)生管理工作。尤其是公共食堂內(nèi)的餐具容器一定要經(jīng)過(guò)消毒處理。進(jìn)貨渠道要符合衛(wèi)生要求，在操作加工的過(guò)程中要遵守基本規(guī)范和要求，防止食物中毒的發(fā)生。做好糞便、垃圾的衛(wèi)生管理；保證學(xué)生能喝上開水或沙濾水；保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣（同呼吸道中所述）。
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針對(duì)本類突發(fā)事件，要本著“預(yù)防為主、常備不懈”的原則應(yīng)對(duì)，如果發(fā)生該類事件，要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”。即：
1、安撫學(xué)生
學(xué)生遇到突發(fā)疾病時(shí)，應(yīng)先對(duì)其進(jìn)行安撫，穩(wěn)定學(xué)生情緒，安排學(xué)生及時(shí)就醫(yī)，穩(wěn)定病情。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、逐層上報(bào)
一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例，學(xué)生本人應(yīng)通過(guò)“班級(jí)干部—學(xué)院—校醫(yī)院”層層上報(bào)，盡快確認(rèn)是否為傳染類疾病。
3、隔離傳染源、澄清事實(shí)、避免恐慌
一旦確診為傳染病，要立即隔離，以免擴(kuò)散。同時(shí)，向其他知情者澄清事實(shí)，避免引起他人恐慌。
4、善后處理
被確診的病例要盡快治療，讓患者早日康復(fù)，以免耽誤正常的學(xué)習(xí)和生活。事發(fā)后，要認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié)，查找事發(fā)原因，杜絕此類事件再次發(fā)生，并做好善后工作。
三、社會(huì)安全類突發(fā)事件
校園和社會(huì)安全穩(wěn)定突發(fā)事件包括各種原因引發(fā)的學(xué)生群體性上訪、請(qǐng)?jiān)�、非法集�?huì)、罷課、罷教、罷餐、罷工、游行、示威、靜坐等情況和事件，或社會(huì)人員到我院進(jìn)行群體性請(qǐng)?jiān)�、游行、示威、靜坐等情況和事件。
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1、現(xiàn)代大學(xué)生心里不健康以及心里素質(zhì)普遍不高，容易受外界的影響和干擾，受不法分子的蠱惑和利用。
2、很多大學(xué)生辨別是非的能力不夠，甚至?xí)苣承┎环ǚ肿拥纳縿?dòng)，參與一些游行，集會(huì)，對(duì)學(xué)校，對(duì)社會(huì)造成不良的影響。
�。ǘ╊A(yù)防措施
為預(yù)防此類事情的發(fā)生，有必要提出一些預(yù)防措施：
1、盡早發(fā)現(xiàn)事故苗頭
堅(jiān)持思想教育在先，法制教育在先，加強(qiáng)檢查和宣傳教育，盡早發(fā)現(xiàn)傾向性問(wèn)題和事故苗頭。
2、力爭(zhēng)把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)
依靠黨、團(tuán)組織，學(xué)生干部，對(duì)剛發(fā)現(xiàn)掌握的傾向性問(wèn)題和其他事故苗頭，及時(shí)堵塞漏洞，做好當(dāng)事人的工作，消除事故隱患。
3、及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
經(jīng)常對(duì)大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，及時(shí)了解大學(xué)學(xué)生的心理狀態(tài)。
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1、安撫學(xué)生
一旦發(fā)生學(xué)生群體性上訪、請(qǐng)?jiān)�、非法集�?huì)、罷課、罷教、罷餐、罷工、游行、示威、靜坐等情況和事件，首先要做的是穩(wěn)定學(xué)生情緒，抑制事情的進(jìn)一步發(fā)展，避免事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。
2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、逐層上報(bào)
發(fā)現(xiàn)此類事件后，應(yīng)上報(bào)學(xué)生干部，干部出面與當(dāng)事人進(jìn)行心理溝通，若發(fā)現(xiàn)事態(tài)嚴(yán)重，應(yīng)立即向輔導(dǎo)員匯報(bào)，并由輔導(dǎo)員向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)逐層上報(bào)，確�？刂剖聭B(tài)進(jìn)一步發(fā)展、擴(kuò)大。
3、控制現(xiàn)場(chǎng)，封鎖事件
事件發(fā)生后，按其事態(tài)嚴(yán)重性，院領(lǐng)導(dǎo)老師應(yīng)第一時(shí)間到事發(fā)地點(diǎn)，了解情況，控制現(xiàn)場(chǎng)，并封鎖事件，堅(jiān)決杜絕事態(tài)散播以及進(jìn)一步擴(kuò)大。
4、思想教育，確保穩(wěn)定
學(xué)生帶回學(xué)校后，院領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)其進(jìn)行思想教育，了解實(shí)情，聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，確保類似事情以后不再重復(fù)發(fā)生。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，涉及危機(jī)國(guó)家安全穩(wěn)定者，交由相關(guān)部門進(jìn)行處理。
四、人身傷害事件
現(xiàn)如今校園里的人身傷害事件發(fā)生也并不罕見(jiàn)，例如出走、自傷、自虐、自殺等。這類事件對(duì)于學(xué)生自身及社會(huì)都造成了巨大的危害，所以我們必須采取一定的預(yù)防措施和應(yīng)急措施來(lái)解決該類事件，為學(xué)生打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。下面首先分析該類事件發(fā)生的'原因：
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1、學(xué)生的心理欠缺健康；
2、年輕氣盛造成的沖動(dòng)、過(guò)激行為等；
3、壓力過(guò)大；
4、性格天生內(nèi)向，不愿與外人交往而自閉。
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1、班委負(fù)責(zé)制
班級(jí)干部應(yīng)做到時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的思想動(dòng)向，并做到遇到問(wèn)題“早發(fā)現(xiàn)，早匯報(bào)，早解決”。
2、關(guān)心為主，化解矛盾
通過(guò)班級(jí)活動(dòng)等形式，加深學(xué)生之間的友誼，對(duì)于相互之間存在矛盾的學(xué)生做到積極調(diào)解，主動(dòng)應(yīng)對(duì)，另對(duì)學(xué)習(xí)、生活等方面有困難的學(xué)生予以關(guān)系和幫助。
3、建設(shè)心理咨詢體系
加強(qiáng)我院心理咨詢體系建設(shè)，舉辦相關(guān)講座，及時(shí)為學(xué)生提供必要的心理咨詢服務(wù)。
4、加強(qiáng)學(xué)生日常管理
加強(qiáng)學(xué)生日常管理，避免晚歸、不歸、校外居住等現(xiàn)象出現(xiàn)，避免與校外人員發(fā)生矛盾。
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1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、逐層上報(bào)
發(fā)現(xiàn)有上述行為的，首先保護(hù)好事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，先報(bào)告班級(jí)干部及輔導(dǎo)員，根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重性向上級(jí)逐層匯報(bào)。
2、了解情況，安撫學(xué)生
輔導(dǎo)員和班長(zhǎng)在接到報(bào)告時(shí)，應(yīng)第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)了解事件發(fā)生的始末，從而便于安撫當(dāng)事人情緒，竭力避免慘劇發(fā)生。
3、封鎖事件，事件發(fā)生后，若已產(chǎn)生無(wú)法挽回的慘劇，首先應(yīng)對(duì)與此事無(wú)關(guān)人員封鎖事件，縮小影響范圍，配合學(xué)校相關(guān)部門做好善后工作。
4、告知家屬，進(jìn)行善后
通知學(xué)生家屬，安撫學(xué)生家屬情緒，開展善后工作。調(diào)查結(jié)束后將結(jié)果告知受害人家屬。
5、事后總結(jié)，預(yù)防為主
對(duì)事件的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行重新整理分析，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)此類事件的問(wèn)題所在，制定相應(yīng)的措施來(lái)預(yù)防此類事件的再次發(fā)生。
五、實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件
實(shí)驗(yàn)室教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是人才培養(yǎng)的重要基地。隨著義務(wù)教育的發(fā)展，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的教學(xué)科研活動(dòng)更加頻繁，實(shí)驗(yàn)室安全問(wèn)題日漸凸現(xiàn)。
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1、我校屬于鄉(xiāng)中心小學(xué)校，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)存有化學(xué)藥品等危害品。
2、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作失誤是實(shí)驗(yàn)室險(xiǎn)情常發(fā)的主要原因。
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1、化學(xué)不安因素的預(yù)防
�。�1）劇毒、易致毒危險(xiǎn)化學(xué)品
我們學(xué)校實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的化學(xué)藥品大多是易致毒危險(xiǎn)品，加之各別是嚴(yán)重易爆物品，若操作不當(dāng)或違反操作規(guī)程，極易引起人身傷害、火災(zāi)和爆炸。
�。�2）化學(xué)污染
有毒、有害化學(xué)廢液處理不當(dāng)就會(huì)污染環(huán)境，如化學(xué)廢液不經(jīng)處理直接排出，會(huì)導(dǎo)致學(xué)校周圍環(huán)境及地下水污染；未經(jīng)高溫焚燒或不深埋的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，導(dǎo)致病毒傳染；隨意亂倒化學(xué)廢物、廢液導(dǎo)致傷及無(wú)辜，甚至必須付出很高的代價(jià)來(lái)治理環(huán)境。因此廢液和廢物需謹(jǐn)慎處理，具體辦法如下：
�、僖y(tǒng)一使用規(guī)定類型的貯存容器。
�、诟鶕�(jù)廢液量和類別驚醒分類存放。
�、蹚U液回收桶或瓶應(yīng)注明廢液種類、主要成分、存儲(chǔ)時(shí)間等信息。 ④廢液嚴(yán)禁混合貯存，以免發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)而造成事故。
�、輵�(yīng)用封閉容器存放，防止發(fā)生劇烈化學(xué)反應(yīng)造成事故。
�、抟旁谥付ǖ膱�(chǎng)所，應(yīng)避光、遠(yuǎn)離熱源，以免加速化學(xué)反應(yīng)，且貯存事件不宜過(guò)長(zhǎng)。
�、邚U液處理后，應(yīng)確認(rèn)處理物到達(dá)安全排放標(biāo)準(zhǔn)后，方可排放。
2、物理不安因素的預(yù)防
物理環(huán)境因素是指儀器設(shè)備、特種設(shè)備、壓力容器、水源、電源、熱源、輻射源等因素引發(fā)的事故。
�。�1）儀器設(shè)備
儀器設(shè)備事故分儀器傷人和設(shè)備損壞，原因是缺乏保護(hù)裝置和設(shè)備老化、超負(fù)荷、超載使用造成，或者因設(shè)備的使用不按安全操作規(guī)程操作或防護(hù)措施不當(dāng)引起的事故。
�。�2）電器火災(zāi)
部分供電設(shè)施陳舊，線路老化等現(xiàn)象極易引起短路，防火能力低，操作人員用電不慎，容易引起電氣火災(zāi)和觸電、灼傷或電休克等事故。
�。�3）觸電事故
�、賾�(yīng)防止人體與電器導(dǎo)電部分直接接觸及石棉網(wǎng)金屬絲與電爐電阻絲接觸。
�、诓荒苡脻竦氖只蚴治諠竦奈矬w接觸電插頭。
�、垭姛崽變�(nèi)嚴(yán)禁滴入水等溶劑，以防止電器短路。
�、苎b置和設(shè)備的金屬外殼等應(yīng)連接地線，實(shí)驗(yàn)后應(yīng)先關(guān)儀器開關(guān)，再將連接電源的插頭撥下。
�。�4）壓力容器
一些實(shí)驗(yàn)室存在部分高壓容器，如果這些壓力容器使用時(shí)不慎泄露或操作不當(dāng)?shù)�，極易容易引起火災(zāi)、爆炸、中毒等事件。
�。�5）滲漏水災(zāi)
有時(shí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室分布安排不夠合理，一些精密儀器或化學(xué)藥品安放位置靠近窗戶，當(dāng)一時(shí)疏忽，忘記關(guān)窗戶造成雨水飄散，或是上一層實(shí)驗(yàn)室忘記關(guān)閉水龍頭，造成屋頂滲漏，損壞下層實(shí)驗(yàn)室儀器的現(xiàn)象發(fā)生。
3、人為不安因素的預(yù)防
安全意識(shí)淡薄，往往在實(shí)驗(yàn)室課程前，教師都會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行安全教育，但是學(xué)生的安全意識(shí)淡薄，未能真正重視。此外，當(dāng)發(fā)生事故后有些學(xué)生缺乏必要的救護(hù)知識(shí)，一旦出現(xiàn)危險(xiǎn)及情況便手足無(wú)措，不能使事故消除或減免到最小，從而避免釀成大的事故。因此：
�、賹W(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)按指定座位就坐，并保持室內(nèi)安靜。實(shí)驗(yàn)桌上的藥品、試劑未經(jīng)許可，不得擅自亂動(dòng)。
�、趯�(shí)驗(yàn)以前，先要了解實(shí)驗(yàn)中所用的藥品、試劑的性能、使用限量，嚴(yán)格按規(guī)定操作，未經(jīng)老師同意，不得任意改變規(guī)定的操作方法和藥品用量。此外實(shí)驗(yàn)室應(yīng)當(dāng)定期檢查電源保護(hù)器、滅火器、煤氣開關(guān)等安全設(shè)備，注意門窗的關(guān)閉。
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1、及時(shí)就醫(yī)，降低損失
實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)事件發(fā)生后，根據(jù)事件情節(jié)輕重，應(yīng)及時(shí)安排受傷人員就醫(yī)診治，對(duì)于受傷嚴(yán)重者，應(yīng)立即撥打120進(jìn)行急救。
2、逐層上報(bào)，控制險(xiǎn)情
根據(jù)受傷以及實(shí)驗(yàn)室受損情況輕重，應(yīng)及時(shí)向輔導(dǎo)員以及導(dǎo)師匯報(bào)，控制險(xiǎn)情，并通知其家屬，確保受傷學(xué)生得到及時(shí)護(hù)理，并清查實(shí)驗(yàn)室受損情況，力圖將損失控制到最低。
3、安全善后
處理傷員同時(shí)，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)儀器、設(shè)備、化學(xué)試劑等采取安全有效的處理方式，避免險(xiǎn)情再次發(fā)生，遇到不能自行處理的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)尋求老師或相關(guān)部門幫助。
4、事后總結(jié)，預(yù)防為主
事件解決后，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室險(xiǎn)情出現(xiàn)的原因和實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行仔細(xì)的分析、總結(jié)，避免類似事情再次發(fā)生。
六、校園踩踏事件
學(xué)校踩踏事件一直是校園傷害案件中的主要因素之一，因此我們要對(duì)這方面問(wèn)題進(jìn)行防范知道一旦發(fā)生情況如何處理。
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1、學(xué)生在下樓梯、通過(guò)拱橋、打飯時(shí)時(shí)嬉戲打鬧。
2、發(fā)生特殊事件時(shí)學(xué)生產(chǎn)生恐慌情緒，秩序混亂，導(dǎo)致踩踏事件發(fā)生。
（二）預(yù)防措施
1、教育為主，安全第一
�。�1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過(guò)慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。
�。�2）安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。
2、加強(qiáng)檢查，完善設(shè)施設(shè)備
�。�1）定期檢查：學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。
�。�2）確保通暢：學(xué)校應(yīng)在樓道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。
�。�3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。
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1、安撫學(xué)生，保持鎮(zhèn)靜
踩踏事件發(fā)生后，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí)，應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，切忌驚慌失措。
2、了解情況，快速上報(bào)
事件發(fā)生時(shí)，第一時(shí)間上報(bào)輔導(dǎo)員，要聽(tīng)從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮，服從大局。
3、自我保護(hù)，照顧他人
若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，同時(shí)盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救。
七、高空墜物
時(shí)至春季，天氣轉(zhuǎn)暖，但風(fēng)亦大，因此高空墜物這一不安全因素不得不引起大家的注意，防患于未然。結(jié)合本校的實(shí)際情況，特提醒大家在以下幾方面進(jìn)行預(yù)防及如何處理一旦發(fā)生的情況：
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1、學(xué)校的建筑出現(xiàn)磚瓦脫落，主要原因是緣于建筑內(nèi)潮氣過(guò)大等自然原因。
2、大風(fēng)天學(xué)生行走于磚瓦易脫落樓下，被高空墜物擊中。
�。ǘ╊A(yù)防措施
1、遠(yuǎn)離建筑物行走，防止意外脫落的磚瓦。
2、遠(yuǎn)離經(jīng)常出現(xiàn)磚瓦脫落的地方，如公共教學(xué)樓，澡堂后側(cè)。
3、住在高層學(xué)生注意晾曬物品的穩(wěn)固性，防止被風(fēng)刮走，傷及他人。
4、住在高層的學(xué)生嚴(yán)禁在陽(yáng)臺(tái)種植花草。
5、注意室內(nèi)懸掛物的安全。保證懸掛物的穩(wěn)定性，同時(shí)發(fā)現(xiàn)燈、窗簾等設(shè)施有問(wèn)題時(shí)及時(shí)報(bào)修，防止其掉落傷人。
6、在教學(xué)樓時(shí)，大家也盡量保持不要倚靠欄桿以及玻璃墻，防止意外發(fā)生。
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1、遠(yuǎn)離墜物區(qū)，及時(shí)診治
發(fā)生高空墜物傷人事件時(shí)，受傷人員視自身情況而定，迅速遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，并前往校醫(yī)院進(jìn)行治療。
2、主動(dòng)上報(bào)，隔離危險(xiǎn)區(qū)
事件發(fā)生后，將情況上報(bào)給學(xué)校校長(zhǎng)，并組織相關(guān)人員第一時(shí)間將危險(xiǎn)區(qū)隔離，避免再有他人受傷。
3、禁止圍觀，加強(qiáng)教育
對(duì)于事件發(fā)生地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，禁止學(xué)生圍觀、逗留于危險(xiǎn)區(qū)。
八、自然災(zāi)害
近年來(lái)，自然災(zāi)害在世界各地均時(shí)有發(fā)生，并對(duì)人民的生命、財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失，因此，作為學(xué)生，面對(duì)自然災(zāi)害的發(fā)生我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
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1、發(fā)生地震
2、發(fā)生洪災(zāi)
3、受暴雨雷電侵襲
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1、避震應(yīng)急處理：
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，若地震的震感不是十分強(qiáng)烈，在樓中的學(xué)生應(yīng)立即撤出教學(xué)樓或?qū)嬍覙�，在撤離的過(guò)程中，做到穩(wěn)定有序。撤出后，盡量選擇寬敞樓少的地方避難，其中操場(chǎng)為最佳地點(diǎn)，在逃離過(guò)程中要注意樓群以免造成傷害。若地震的震感較強(qiáng)，在樓中學(xué)生應(yīng)采用三角安全區(qū)避難法；在實(shí)驗(yàn)室或上微機(jī)課的同學(xué)，要先關(guān)閉電源等次生災(zāi)害源，預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生，然后要迅速躲避在各自的桌子下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，蹲下，并用雙手或周圍的東西保護(hù)頭部。
2、避洪應(yīng)急處理：
�。�1）保持鎮(zhèn)定，有序轉(zhuǎn)移
發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，應(yīng)立刻觀察周圍情況，聽(tīng)從學(xué)校指揮，有序轉(zhuǎn)移。若來(lái)不及轉(zhuǎn)移，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救，不要單身游水轉(zhuǎn)移。
�。�2）主動(dòng)上報(bào)，請(qǐng)求支援
對(duì)于學(xué)生或?qū)W校不能處理的洪災(zāi)，應(yīng)立即上報(bào)，請(qǐng)求相關(guān)部門支援。
（3）成立應(yīng)急小組
災(zāi)情發(fā)生后，應(yīng)立即成立應(yīng)急小組，組織學(xué)生有序撤離，安排學(xué)校日常事務(wù)。
3、暴雨雷電應(yīng)急處理：
�。�1）留在室內(nèi)，關(guān)好門窗
在外面無(wú)法躲入有防雷設(shè)施的建筑物內(nèi)時(shí)，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉，千萬(wàn)不要在離電源、大樹和電線桿較近的地方避雨；
盡量降低身體的高度，以減少直接雷擊的危險(xiǎn)；雙腳要盡量靠近，與地面接觸越小愈好，以減少“跨步電壓”。
�。�2）提高警覺(jué)，進(jìn)行自救
如果在雷電交加時(shí)，頭、頸、手處有螞蟻爬走感，頭發(fā)豎起，說(shuō)明將發(fā)生雷擊，應(yīng)趕緊趴在地上，這樣可以減少遭雷擊的危險(xiǎn)，并拿去身上佩戴的金屬飾品和發(fā)卡、項(xiàng)鏈等。等雷電過(guò)后，呼叫別人救護(hù)。
�。�3）安全救人，立即上報(bào)
若學(xué)生發(fā)生被雷電擊中事件，應(yīng)在雷擊過(guò)后進(jìn)行急救，撥打120請(qǐng)求幫助并立即上報(bào)學(xué)院。
�。�4）了解情況，安撫家屬
根據(jù)學(xué)生受傷情況輕重，通知其家屬，并做好安撫以及善后工作。
九、火災(zāi)事故
高效安全防火工作不僅關(guān)系到廣大師生員工生命財(cái)產(chǎn)安全及高校的發(fā)展和穩(wěn)定，而且關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定。通過(guò)對(duì)高校安全防火工作的理性思考，營(yíng)造一個(gè)健康穩(wěn)定的校園消防安全環(huán)境，是進(jìn)一步做好高校安全防火工作的前提。
�。ㄒ唬┦录鹨�
1、易燃易爆物品存放不當(dāng)
2、使用明火不慎
3、超負(fù)荷用電，使用違章電器
4、違反實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程
5、電氣火災(zāi)
�。ǘ╊A(yù)防措施
1、消火栓關(guān)系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。愛(ài)護(hù)消防器材，掌握常用消防器材的使用方法
2、不亂丟煙頭，不躺在床上吸煙
3、任何人發(fā)現(xiàn)危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或值勤公安人員舉報(bào)。
4、生活用電要特別小心，隨手關(guān)燈，離開寢室，實(shí)驗(yàn)室，或辦公地點(diǎn)以及睡覺(jué)前要檢查用電器具是否斷電。長(zhǎng)期離開，如寒暑假期間，應(yīng)把電閘拉下。
5、不能在寢室使用蠟燭等明火照明，以防失火造成危險(xiǎn)。
6、不亂接亂拉電線，電路熔斷器切勿用銅、鐵絲代替。電器線路破舊老化要及時(shí)修理更換。
7、不能超負(fù)荷用電，切忌使用違章用電器。
8、寢室不可存放超過(guò)0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。
9、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)速打報(bào)警電話119，消防隊(duì)救火不收費(fèi)，并及時(shí)通知老師。
10、了解火場(chǎng)情況的人，應(yīng)及時(shí)將火場(chǎng)內(nèi)被圍人員及易燃易爆物品情況告訴消防人員。
11、切勿在走廊、樓梯口等處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通。
�。ㄈ┨幚矸椒�
1、火災(zāi)襲來(lái)時(shí)要迅速逃生，不要貪戀財(cái)物。
2、同學(xué)平時(shí)就要了解掌握火災(zāi)逃生的基本方法，熟悉幾條逃生路線，進(jìn)入公共場(chǎng)所要注意觀察消防標(biāo)志，記住疏散方向。
3、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。
4、穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
5、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。
6、遇火災(zāi)不可乘坐電梯（校部和圖書館），要向安全出口方向逃生。
7、室外著火，門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗，并潑水降溫。
8、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
9、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。
10、逃生過(guò)程中，要安全有序的貼著樓梯左側(cè)向樓外撤退，以免發(fā)生踩踏事件。
校園應(yīng)急預(yù)案4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)：
校園欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：xxx、
副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx、xxx、
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、
職責(zé)：發(fā)生校園欺凌事件后，本組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。
3、向公安、醫(yī)院、教育等應(yīng)急部門報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門人員到達(dá)單位后，配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作。
4、向單位員工通報(bào)事故情況。
5、向上級(jí)部門請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
三、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
�、谌绻菍W(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的'教師、保安，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。
2、(情況危急且不受控制的情況下)組長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”，通知警察(迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止)，與此同時(shí)，組長(zhǎng)一方面迅速召集最近的教師(最好是男教師)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，另一方面通知現(xiàn)場(chǎng)安全組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)
現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來(lái)齊后)前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)施暴者強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
�、俟簿只蚺沙鏊�110”
�、趯W(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)
�、巯蛏霞�(jí)(教育局)報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查，善后處理。
�、賹W(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長(zhǎng)情緒等。
�、趯W(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
�、廴鐚儆谪�(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
校園應(yīng)急預(yù)案5
學(xué)�！靶@欺凌”事件應(yīng)急預(yù)案
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》要求，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教育，保護(hù)學(xué)生身心健康，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，建設(shè)平安和諧校園，根據(jù)上級(jí)部門有關(guān)文件和通知精神,特制定我�！靶@欺凌”事件處置應(yīng)急預(yù)案。
一、明確概念
要將一般的“校園欺凌”與玩笑、“校園暴力”區(qū)分開：根據(jù)陳寶生部長(zhǎng)的解釋：
1.校園欺凌與發(fā)生在學(xué)生之間的一種失范行為，有時(shí)候可能帶有輕微違法，但不是犯罪。
2.校園欺凌不是玩笑，也不是過(guò)分的玩笑，和玩笑無(wú)關(guān)。 3.校園暴力是犯罪，是違法行為。二、組織領(lǐng)導(dǎo)
我�！靶@欺凌”事件的應(yīng)急處置工作，接受學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，由學(xué)校安全事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡(jiǎn)稱應(yīng)急處置小組）具體負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指揮組、通訊聯(lián)絡(luò)組、物資保障組、輿情應(yīng)對(duì)組、人員疏散組、防暴搶險(xiǎn)組、應(yīng)急醫(yī)療組和心理輔導(dǎo)組等八支相關(guān)安全應(yīng)急隊(duì)伍，并與各處室部門協(xié)調(diào)合作，共同開展事故應(yīng)急處置工作。
三、工作原則
- 1 - 1.堅(jiān)持“安全第一”的原則
增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，扎實(shí)、認(rèn)真地做好校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園建設(shè)。
2.堅(jiān)持“預(yù)防為主”的原則
班主任要做好班級(jí)安全管控，對(duì)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可**大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。
3.堅(jiān)持“教育為主”的原則
陳寶生部長(zhǎng)表示：實(shí)施校園欺凌的學(xué)生，往往帶有一些炫耀，炫耀力量、炫耀關(guān)系、炫耀地位，是孩子不成熟的一種行為方式。手段有時(shí)候可能很殘忍，這種殘忍也許是他自己無(wú)法評(píng)估、自己把握不了的，他不知道后果。
這告訴我們，青少年學(xué)生無(wú)論是生理還是心理上，都還不成熟，有很大的可塑性。在事件的處置上，我們要堅(jiān)持教育為主，提高學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)，幫助他們樹立正確的`人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
4.堅(jiān)持“首遇負(fù)責(zé)”原則
無(wú)論欺凌事件是不是涉及本班、本組部、無(wú)論是不是本人工作職責(zé)之內(nèi)，凡是事件的第一目擊者、第一接報(bào)者，全體教職工都有負(fù)責(zé)對(duì)事件進(jìn)行先期處置，并上報(bào)應(yīng)急處置領(lǐng)- 2 -導(dǎo)小組。
四、應(yīng)急處置程序
因校園欺凌事件性質(zhì)惡劣，對(duì)學(xué)生人身、心理傷害嚴(yán)重，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)秩序影響很大，故對(duì)此類事件全部采取一級(jí)應(yīng)急處置程序。
1.教職工在接到校園欺凌事件報(bào)告或目擊疑似校園欺凌事件時(shí)，立即報(bào)告安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，報(bào)告要簡(jiǎn)明扼，要說(shuō)明事件的規(guī)模和嚴(yán)重程度，并進(jìn)行先期處置，防止事態(tài)惡化。
2.領(lǐng)導(dǎo)小組接到報(bào)告初步確認(rèn)屬“校園暴力事件”后，指揮組立即啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急處置程序，張?jiān)伱沸ｉL(zhǎng)立即趕到事件現(xiàn)場(chǎng)，岳都民副校長(zhǎng)通知通訊聯(lián)絡(luò)組向其他應(yīng)急隊(duì)伍發(fā)出集結(jié)指令，然后趕到現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助張校長(zhǎng)指揮協(xié)調(diào)各應(yīng)急隊(duì)伍展開應(yīng)急處置。
3.通訊聯(lián)絡(luò)組接到調(diào)度指令后，立即擔(dān)負(fù)起事故處置的通訊聯(lián)絡(luò)工作，向各應(yīng)急組傳達(dá)指揮調(diào)度指令，并在三十分鐘內(nèi)對(duì)事故情況進(jìn)行初步匯總，向上級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)單報(bào)告。
4.人員疏散組對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)周圍滯留的學(xué)生進(jìn)行疏散，防止事件范圍擴(kuò)大。
5.防暴搶險(xiǎn)組將事件雙方分隔，控制現(xiàn)場(chǎng)秩序，對(duì)欺凌方采取必要限制措施，防止矛盾激化或發(fā)生二次傷害。
6.輿情應(yīng)對(duì)組立即向通訊聯(lián)絡(luò)組了解事件情況，著手輿
- 3 -情應(yīng)對(duì)和安撫事件學(xué)生家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作。
7.如果有人員傷害，現(xiàn)場(chǎng)處置指揮人員通知應(yīng)急醫(yī)療組攜帶醫(yī)藥器材趕到現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行初步醫(yī)療救治，視情況必要時(shí)聯(lián)系相關(guān)醫(yī)療部門做進(jìn)一步治療。
8.應(yīng)急心理輔導(dǎo)組對(duì)受欺凌學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)工作，安撫和穩(wěn)定學(xué)生情緒。
9.在欺凌者被有效控制并帶離現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理，受害人得到妥善治療或送醫(yī)院進(jìn)一步治療，正常教育教學(xué)秩序恢復(fù)后，則終止應(yīng)急處置程序。
10.后續(xù)處置。對(duì)于非校園欺凌范圍的普通口角和一時(shí)沖動(dòng)的沖突，不作為校園欺凌事件進(jìn)行處置，移交政教處進(jìn)行處理。
對(duì)于確定屬校園欺凌事件的，除責(zé)令欺凌者其向受害者道歉外，情節(jié)較嚴(yán)重者，學(xué)校視情況給予相應(yīng)紀(jì)律處分。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)雙方的法治教育，使欺凌者認(rèn)為到行為的錯(cuò)誤性質(zhì)和嚴(yán)重性，改正錯(cuò)誤，作一名遵守法紀(jì)的學(xué)生；對(duì)受害者申明學(xué)校立場(chǎng)，鼓勵(lì)受害者面對(duì)欺凌不要退縮忍讓，也不要沖動(dòng)報(bào)復(fù)，而要沉著、理智，在盡力保護(hù)自己免受傷害、少受傷害的同時(shí)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)防范校園欺凌工作應(yīng)急預(yù)案
為進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，- 4 -促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
校園應(yīng)急預(yù)案6
為了進(jìn)一步做好我校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，為保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)校園建設(shè)提供良好的育人環(huán)境。
二、目的要求
通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園，和諧校園。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)上級(jí)要求，相應(yīng)成立預(yù)防和處置校園欺凌事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園重大欺凌事件的預(yù)防和處置工作，對(duì)重大欺凌事件預(yù)防和處置工作作出決策，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，必要時(shí)向上級(jí)門、公安及時(shí)匯報(bào)，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作落實(shí)情況。
�。ㄒ唬⿷�(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
成立以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)為組員的校園欺凌事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施校園欺凌事件的應(yīng)急處置工作，決定應(yīng)急處置工作中的決策和措施，確保校園欺凌事件應(yīng)急處置工作及時(shí)、有序、高效。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各處室主任年級(jí)長(zhǎng)與各班主任
�。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)防暴組
發(fā)生暴力欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)施暴者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
組長(zhǎng)：
組員：學(xué)校應(yīng)急隊(duì)成員
�。ㄈ┦枭⒁龑�(dǎo)組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)馬上按的要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被施暴的學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
組長(zhǎng)：
組員：各年級(jí)班主任
�。ㄋ模┩ㄓ嵚�(lián)絡(luò)組
發(fā)生欺凌事件時(shí)，組長(zhǎng)迅速組織本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育主管部門報(bào)告，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通，及時(shí)傳達(dá)情況。
組長(zhǎng)：
組員：學(xué)校辦公室人員
四、處置原則
1.堅(jiān)持“安全第一”的.原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。
2.防止矛盾激化原則。對(duì)參與重大的學(xué)生，要堅(jiān)持可散不可聚、可解不可結(jié)、可順不可激，以教育疏導(dǎo)為主，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。對(duì)出現(xiàn)可能影響校園穩(wěn)定的言論、動(dòng)態(tài)或事態(tài)，“寧可信其有，不可信其無(wú)”，不可粗心大意、掉以輕心，要做到早發(fā)現(xiàn)、早布置、早處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。特別在三個(gè)主要環(huán)節(jié)上必須引起足夠重視：一是問(wèn)題發(fā)生前，要立足防范，超前工作，掌握主動(dòng)；二是問(wèn)題發(fā)生后，要迅速判明性質(zhì)，依法辦事，注意方法，及時(shí)果斷處置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出現(xiàn)反復(fù)。
五、日常開展防欺凌宣傳教育工作
1.利用校園宣傳板報(bào)，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。
2.開展“反校園欺凌”為主題的國(guó)旗下講話，啟動(dòng)“反校園欺凌”活動(dòng)周。
3.進(jìn)行全面的排查工作，在各班級(jí)內(nèi)排查出心理有問(wèn)題者、有暴力傾向者、搞小團(tuán)伙者等，并對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教，心理有問(wèn)題者個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，做到防患于未然。
4.舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及。
5.舉行以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，通過(guò)學(xué)生文章檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。
校園應(yīng)急預(yù)案7
為了加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校安全工作，保障全校師生員工健康、平安地研究、工作、生活，防范師生安全事故發(fā)生，并能快速、及時(shí)、妥善處理突發(fā)的安全事故，切實(shí)有效降低安全事故的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及有關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本預(yù)案。
一、成立安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)校園安全工作（校園安全第一責(zé)任人）
副組長(zhǎng)：具體負(fù)責(zé)校園安全工作（校園安全直接責(zé)任人）
副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)法制宣傳教育以及協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)校園（派出所所長(zhǎng)）安全工作；
成員：教務(wù)、德育、總務(wù)主任，各班班主任
二、主要職責(zé)
1、組長(zhǎng)賣力調(diào)集領(lǐng)導(dǎo)小組聚會(huì)會(huì)議，擺設(shè)處置工作，安排、檢查落實(shí)學(xué)校交通安全重大事宜。
2、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案的落實(shí)情況，處理突發(fā)交通安全事故，完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各年級(jí)、各部門突發(fā)安全事故的處理、監(jiān)控、報(bào)告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通。做好安全工作的宣傳、教育、落實(shí)、檢查、處理等，把安全事故減少到最低限度。
三、現(xiàn)場(chǎng)指揮系統(tǒng)
日常安全工作由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各主管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動(dòng)。突發(fā)事件的臨時(shí)指揮實(shí)行值班制度，即值班行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，再逐層報(bào)告。
四、突發(fā)事件逐層報(bào)告制度
值班人員——>安全員——>校長(zhǎng)——>中心�！�>教育局——>安全工作聯(lián)絡(luò)
中心校：教育局：火警：119
派出所：急救中心：120防疫站：
五、應(yīng)急措施
1、每XXX門口有校領(lǐng)導(dǎo)和教師值班。星期五放學(xué)時(shí)待全部學(xué)生離校方可下班。若在校門口學(xué)生發(fā)生交通事故，由帶值班領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)處理，班主任把學(xué)生送往醫(yī)院，同時(shí)通知其家長(zhǎng)，并及時(shí)報(bào)警。
2、學(xué)生上下樓梯，在各個(gè)樓梯口由區(qū)域指定教師看護(hù)。若學(xué)生發(fā)生擁擠踩傷事件，看護(hù)教師立即制止全體學(xué)生原地不動(dòng)，通知值周員、班主任救護(hù)踩傷學(xué)生。值班領(lǐng)導(dǎo)派人把受傷學(xué)生送往醫(yī)院，教導(dǎo)主任、班主任教師負(fù)責(zé)疏散樓梯內(nèi)學(xué)生。
3、各班選出一名交通安全監(jiān)督員，每日在教室、班級(jí)門口樓道內(nèi)檢查，制止不安全行動(dòng)。
4、學(xué)生有病有事須請(qǐng)假，無(wú)故不到者必須在1小時(shí)內(nèi)上報(bào)學(xué)校。若查實(shí)學(xué)生離家出走或被壞人控制，由班主任通知家長(zhǎng)，校長(zhǎng)該報(bào)案的立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
5、學(xué)生碰傷、撞傷后，任課教師必須立即送醫(yī)院治療，及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，上報(bào)學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)，按《學(xué)生傷害處置懲罰辦法》條例迅速處置懲罰。
6、學(xué)生上操及集會(huì)安全由體育老師負(fù)責(zé)，下操及散會(huì)時(shí)學(xué)生回班由班主任負(fù)責(zé)依規(guī)定順序排隊(duì)回班。
7、室內(nèi)用電及電器安全由總務(wù)主任每周檢查一次，教學(xué)設(shè)施“誰(shuí)主管，誰(shuí)賣力”，每個(gè)月檢查一次。若因用電等原因引起火災(zāi)，總務(wù)主任立即切斷電源，撥打119報(bào)警。領(lǐng)導(dǎo)小組分樓層、班主任教師迅速進(jìn)班構(gòu)造學(xué)生按規(guī)定樓梯口下樓疏散。
8、實(shí)行安全事件報(bào)告制度和安全責(zé)任追究制度。
六、宣揚(yáng)教育，確保安全
1、當(dāng)真落實(shí)“教育在先，預(yù)防在前”的'工作原則，安穩(wěn)樹立安全意識(shí)，提高防范和救護(hù)措本領(lǐng)。
2、利用國(guó)旗下講話、主題班隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、健康教育課等多種形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
3、定期舉行全校性的安全教育報(bào)告會(huì)。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組、少先隊(duì)要經(jīng)常開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，掌握自救本領(lǐng)。
5、安全教育滲透到各科教學(xué)之中，時(shí)時(shí)講，事事講。 總之，安全工作重于泰山，全體教職工必須高度重視安全工作，若因工作失職造成安全事故的，將直接追究有關(guān)人員責(zé)任，按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)肅處理。
校園應(yīng)急預(yù)案8
一、指導(dǎo)思想
為了保證我校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全，防止泄密和傳輸非法、不健康信息，根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》、《中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》，促進(jìn)校園信息健康發(fā)展，特制定我校網(wǎng)絡(luò)有害事件應(yīng)急處理預(yù)案。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急處置小組，由分管園長(zhǎng)、信息技術(shù)主管、網(wǎng)管員組成，分管園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，信息技術(shù)主管任副組長(zhǎng)，網(wǎng)管員為組員。
校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急處置小組負(fù)責(zé)及時(shí)、快速地協(xié)調(diào)、處理各種事件或者事故；及時(shí)響應(yīng)、處置區(qū)教育信息網(wǎng)中心的預(yù)警和問(wèn)題通報(bào)。特殊時(shí)期安排專人24小時(shí)值班。
三、預(yù)警預(yù)防
�。ㄒ唬┓治隹赡芤l(fā)事件的原因
用戶發(fā)表、閱讀、傳播違反國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定的信息；校園網(wǎng)絡(luò)被黑客攻擊入侵；校園網(wǎng)絡(luò)被病毒入侵等是可能引起校園網(wǎng)絡(luò)有害事件的主要原因。
�。ǘ┎扇♂槍�(duì)性的措施
1、垃圾郵件過(guò)濾器。響應(yīng)公安部、教育部、信息產(chǎn)業(yè)部和國(guó)務(wù)院新聞辦公室的要求，購(gòu)置、安裝垃圾郵件過(guò)濾器，預(yù)防和控制垃圾郵件的攻擊和破壞。該設(shè)備各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到或超過(guò)上述領(lǐng)導(dǎo)部門制定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、日志服務(wù)器。對(duì)網(wǎng)絡(luò)及服務(wù)器設(shè)備的日常運(yùn)行日志進(jìn)行收集和統(tǒng)一管理工作，防止不法分子入侵某個(gè)具體的設(shè)備，同時(shí)撰改日志記錄，從而影響對(duì)問(wèn)題的了解和解決。
3、入侵檢測(cè)服務(wù)器。購(gòu)置入侵檢測(cè)設(shè)施，能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)各具體真實(shí)IP地址的流量情況做出相應(yīng)響應(yīng)，特別是流量異常等情況。（被防火墻屏蔽的IP地址除外）
4、數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)�？梢詫⒂兄匾Y料的'服務(wù)器設(shè)備數(shù)據(jù)進(jìn)行備份處理，從而在相應(yīng)服務(wù)器設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)能及時(shí)修復(fù)，保證重要數(shù)據(jù)的安全。
5、網(wǎng)頁(yè)防篡改。采用人工和技術(shù)處理相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽和檢查，防止網(wǎng)頁(yè)被篡改。
6、日常管理。及時(shí)更新服務(wù)器的防病毒軟件病毒庫(kù)；定期對(duì)所有服務(wù)器進(jìn)行漏洞掃描、補(bǔ)丁修復(fù)；對(duì)網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器網(wǎng)段上聯(lián)交換機(jī)開放的軟端口進(jìn)行嚴(yán)格控制。校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和信息安全由學(xué)校網(wǎng)管員負(fù)責(zé)管理，網(wǎng)管員須持證上崗。
7、對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息安全教育和網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生健康文明上網(wǎng)，上健康文明網(wǎng)。對(duì)學(xué)生開放的多媒體教室，采用硬盤恢復(fù)卡，減少軟盤和光盤的使用，從根本上避免病毒的傳播。
四、處置流程
�。ㄒ唬┰陂_通校園網(wǎng)時(shí)間內(nèi)，由網(wǎng)管人員實(shí)行監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)異常情況和有害信息，應(yīng)立即向縣教委辦公室、縣教儀電教站、計(jì)算機(jī)銷售公司報(bào)告，由計(jì)算機(jī)銷售公司具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助學(xué)校排除事故。
�。ǘ┍匾獣r(shí)，可按公安等業(yè)務(wù)主管部門統(tǒng)一要求關(guān)閉相關(guān)網(wǎng)站和欄目。
�。ㄈ┍４嫦嚓P(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)和資料，并配合公安機(jī)關(guān)、國(guó)家安全機(jī)關(guān)開展偵察案件線索、查找信息源頭工作。
學(xué)生自我防范意識(shí)較差，為增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)適應(yīng)能力，預(yù)防詐騙案件發(fā)生經(jīng)學(xué)校研究決定，特制訂校園防詐騙安全應(yīng)急預(yù)案如下：
一、指導(dǎo)思想
以上級(jí)安全有關(guān)文件精神和法規(guī)為依據(jù)，從維護(hù)學(xué)校及廣大師生員工財(cái)產(chǎn)和人身安全，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求，積極主動(dòng)地做好有關(guān)的預(yù)防工作。
二、工作原則
堅(jiān)持“早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早處理”的工作原則，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，切實(shí)做好我校防詐騙的各項(xiàng)預(yù)防工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門要以認(rèn)真的態(tài)度、科學(xué)的手段和有效的措施抓好安全防范工作，切實(shí)維護(hù)學(xué)校和廣大師生員工的財(cái)產(chǎn)安全。
三、常見(jiàn)的詐騙手段
�。ㄒ唬┘倜吧矸葸M(jìn)行騙錢
這是詐騙分子常用的詐騙伎倆，作案人常假冒學(xué)生或者學(xué)生的親友等，以落難求援或幫助他人的名義行騙。
�。ǘ┦拔锲椒址绞竭M(jìn)行詐騙
這種詐騙手法比較老土，陳舊，但作案分子利用受害者的貪小便宜、財(cái)迷心竅的心理和特點(diǎn)實(shí)施行騙。
�。ㄈ┮约偈謾C(jī)掉包真手機(jī)的方式進(jìn)行詐騙
這是社會(huì)上流行的一種騙術(shù)，該手段也滲透進(jìn)了校園，使師生深受其害，詐騙分子經(jīng)常利用學(xué)生思想單純和貪圖便宜等心理特點(diǎn)進(jìn)行詐騙。
�。ㄋ模┘俜Q學(xué)生發(fā)生車禍或疾病入院治療需要費(fèi)用的方式進(jìn)行詐騙
近年來(lái)，針對(duì)外地學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的詐騙案件時(shí)有發(fā)生，給學(xué)生家庭造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
�。ㄎ澹┮源纬浜玫姆绞竭M(jìn)行詐騙
詐騙作案分子利用學(xué)生對(duì)鑒別商品質(zhì)量能力差，“識(shí)貨”經(jīng)驗(yàn)少又圖便宜的特點(diǎn)，上門推銷各種產(chǎn)品行騙。
�。┮韵麨�(zāi)解難的迷信方式進(jìn)行詐騙
詐騙是一種高智商的犯罪，作案人善于察言觀色，揣摩施騙對(duì)象的心理需要，他們常抓住受害人急功近利、焦慮等心理需求，以幫助消災(zāi)解難等為誘餌，設(shè)計(jì)騙局，達(dá)到其行騙目的。
�。ㄆ撸├镁W(wǎng)絡(luò)信息設(shè)局方式進(jìn)行詐騙
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和高科技的發(fā)展，信息傳播的速度和廣度大大提高；由于網(wǎng)絡(luò)信息的傳播速度快，真假難以識(shí)別，犯罪分子利用這個(gè)特點(diǎn)，在網(wǎng)上設(shè)置騙局誘人上當(dāng)。
�。ò耍┮允謾C(jī)短信形式進(jìn)行金融詐騙
1、以短信“中大獎(jiǎng)”的方式進(jìn)行詐騙
這些是十分拙劣的詐騙手法，但作案人利用現(xiàn)代化的通訊工具大面積地“播種”，總會(huì)有人上當(dāng)受騙。
2、以套取信用卡、銀行卡資金方式進(jìn)行詐騙
近期出現(xiàn)的詐騙分子利用手機(jī)短信實(shí)施金融詐騙的新方法，由于這類詐騙案手段迷惑性、欺騙性很強(qiáng)，已經(jīng)有不少人上當(dāng)受騙。
四、防詐騙措施
�。ㄒ唬┙M織措施
1、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：嚴(yán)胤紅
成員：吳紹彪及各班主任
2、日常管理機(jī)構(gòu)
保教辦為我校防詐騙工作的主管部門，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，適時(shí)啟動(dòng)我校各部門，有效應(yīng)對(duì)詐騙事故的發(fā)生，維護(hù)校園穩(wěn)定，保護(hù)廣大師生員工的財(cái)產(chǎn)和人身安全。
�。ǘ┚唧w措施
1、加強(qiáng)防范意識(shí)，做好預(yù)防詐騙案件的宣傳。主要以校園報(bào)、手抄報(bào)、校園之聲為窗口進(jìn)行宣傳。
2、學(xué)校所有師生員工都要對(duì)學(xué)校的安全防詐騙高度重視，一旦發(fā)現(xiàn)可疑情況要積極主動(dòng)及時(shí)報(bào)警，并迅速向值班老師、學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，做到盡快處理和調(diào)查。學(xué)校電話：02376666231，報(bào)警電話：110
校園應(yīng)急預(yù)案9
為了順利圓滿完成低碳生活，環(huán)保校園行活動(dòng)，確保同學(xué)們?nèi)松戆踩�，保證這次活動(dòng)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，特制定安全預(yù)案。
一：成立具體負(fù)責(zé)安全事故小組。
二：主要職責(zé)
1.負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)召開出發(fā)前安全會(huì)議，安排檢查設(shè)施安全等事宜。
2.各成員具體負(fù)責(zé)突發(fā)事故處理，監(jiān)控報(bào)告等事宜。并保證負(fù)責(zé)人指令暢通。
三：應(yīng)急措施
1.工作人員在前往活動(dòng)地點(diǎn)過(guò)程中遵守交通規(guī)則，負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全教育。
2.在樓梯安排看護(hù)，以防學(xué)生發(fā)生才上事件，若發(fā)現(xiàn)工作人員立即制止，并及時(shí)疏散，并將受傷學(xué)生送往醫(yī)院。
3.在活動(dòng)進(jìn)行中防止學(xué)生打架。大聲吵鬧，若發(fā)現(xiàn)工作人員立即制止并請(qǐng)出會(huì)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)解。
4.在做手工制品時(shí)，防止學(xué)生弄傷自己和他人，工作人員注意。
5.活動(dòng)之前工作人員對(duì)活動(dòng)地點(diǎn)線路進(jìn)行檢查，若有發(fā)現(xiàn)及時(shí)與老師協(xié)調(diào)處理。
6.在與同學(xué)互動(dòng)時(shí)注意語(yǔ)氣，以防發(fā)生沖突，造成會(huì)場(chǎng)混亂，工作人員控制會(huì)場(chǎng)，工作人員必須態(tài)度友好。
7.分配各部門密切配合。
8.工作人員一定要熟悉會(huì)場(chǎng)出口位置為疏散同學(xué)做出正確指導(dǎo)。
校園應(yīng)急預(yù)案10
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生欺凌事件，切實(shí)保障廣大師生人身和校園財(cái)產(chǎn)的安全，及時(shí)處置侵害師生安全，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，根據(jù)我校的實(shí)際情況特制定學(xué)校欺凌預(yù)防與處理應(yīng)急預(yù)案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)、職責(zé)
�。ㄒ唬�、應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成、員：各部門人員及各班班主任
�。ǘ┓止づc職責(zé)
1、現(xiàn)場(chǎng)指揮組
組長(zhǎng)：
組員：學(xué)生處、相關(guān)部門責(zé)任人
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對(duì)重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策，督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開展工作。
2、現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組
組長(zhǎng)：
組員：學(xué)生處人員、相關(guān)系部分管主任及班主任
主要職責(zé)：負(fù)責(zé)疏散師生，維護(hù)秩序，對(duì)受傷人員進(jìn)行救“120”治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與聯(lián)系送往醫(yī)院治療，協(xié)調(diào)有關(guān)單位（如上級(jí)主管部門、派出所等部門）負(fù)責(zé)維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長(zhǎng)：
組員：學(xué)生處心里輔導(dǎo)科相關(guān)人員和黨建辦人員
負(fù)責(zé)對(duì)受傷學(xué)生家長(zhǎng)及家屬的安撫、慰問(wèn)和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全，不穩(wěn)定因素。
4、通訊聯(lián)絡(luò)組
組長(zhǎng)：
負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的通訊聯(lián)系、報(bào)告，收集信息。
5、后勤保障組
組長(zhǎng)：
負(fù)責(zé)處置安全事件過(guò)程中的接待、物質(zhì)保障等工作。
二、預(yù)防措施
1、加強(qiáng)對(duì)師生法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校。
3、加強(qiáng)對(duì)在�；加斜┝κ啡说谋O(jiān)控，加強(qiáng)對(duì)患有暴力史人的關(guān)心，并勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給子照顧幫助。
4、對(duì)可能引起矛盾激化事件的當(dāng)事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
5、成立值日教師工作隊(duì)伍，加強(qiáng)校園值班巡邏，落實(shí)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師管理責(zé)任制
6、建立防范校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)構(gòu)，各盡其責(zé)，協(xié)調(diào)合力
三、處理程序
�。ㄒ唬┙泳c通知
事件發(fā)生后，在場(chǎng)知情人員（教職工、學(xué)生）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。班主任和值日領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告后，立即組織人員進(jìn)行制止，控制事態(tài)和相關(guān)人員并立即將所發(fā)生的事件情況報(bào)告校長(zhǎng)，校長(zhǎng)必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時(shí)間與地點(diǎn)、種類、程度：在基本掌握事件情況后，立即通知組長(zhǎng)和各工作組組長(zhǎng)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
�。ǘ┨幹门c救助
欺凌事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人必須第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)指揮協(xié)調(diào)。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)情況采取積極措施進(jìn)行制止或疏散。在場(chǎng)人員應(yīng)首先檢查學(xué)生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對(duì)受傷學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急處置，對(duì)傷者應(yīng)及時(shí)送醫(yī)院就診，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保存物證，并根據(jù)事件性質(zhì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。
�。ㄈ┍Ｗo(hù)與維穩(wěn)
應(yīng)急組應(yīng)對(duì)事件現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行嚴(yán)格的保護(hù)，妥善保存現(xiàn)場(chǎng)重要痕跡物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關(guān)注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，將影響減到最小。保衛(wèi)人員嚴(yán)格核查外來(lái)人員身份，不準(zhǔn)非當(dāng)事人家長(zhǎng)和閑人進(jìn)入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學(xué)生的監(jiān)護(hù)人。親屬或其他有關(guān)人員，在事件處理過(guò)程中無(wú)理取鬧，擾亂學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，或者侵犯學(xué)校教師或者其他工作人員的合法權(quán)益的，應(yīng)立即報(bào)告公安機(jī)關(guān)依法處理。
�。ㄋ模﹫�(bào)告與通報(bào)
校園欺凌事件發(fā)生后，學(xué)校必須及時(shí)，準(zhǔn)確、全面地了解事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、概況，以及處理進(jìn)度，并迅速配合公安調(diào)查事件發(fā)生的.原因，做好有關(guān)材料的收集，視情況通知受傷者和責(zé)任人的家長(zhǎng)或家屬。事件情況由小組統(tǒng)一對(duì)外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個(gè)人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實(shí)。
�。ㄎ澹┦录{(diào)查
1、配合上級(jí)部門進(jìn)行事件處理及調(diào)查工作。調(diào)查事件原因，整理事件記錄形成書面報(bào)告。
2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找制度、政策、設(shè)施等存在的問(wèn)題，制定防范措施
�。┥坪筇幚�
1、做好受傷學(xué)生和受驚嚇學(xué)生的慰問(wèn)工作，并及時(shí)與受傷害學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，做好受傷害學(xué)生家長(zhǎng)的安撫解釋工作。對(duì)相關(guān)責(zé)任人要通知家長(zhǎng)到校配合處置工作，嚴(yán)肅處理相關(guān)責(zé)任人。
2、協(xié)同有關(guān)部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調(diào)理賠如屬于責(zé)任事故，迫究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰，對(duì)受傷學(xué)生的理賠要依據(jù)《民法通則》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。
�。ㄆ撸┴�(zé)任追究
1、根據(jù)事實(shí)，分清責(zé)任，按有關(guān)法律和政策規(guī)定對(duì)責(zé)任人迫究民事責(zé)任。有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，移送司法機(jī)關(guān)依法迫究刑事責(zé)任。
2、事件的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調(diào)查處理。對(duì)違反本預(yù)案、不履行應(yīng)急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服人指揮的人員進(jìn)行處分，構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)依法追究形事責(zé)任。
校園應(yīng)急預(yù)案11
一、 指導(dǎo)思想
消防安全工作系達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)廣大師生的生命、財(cái)產(chǎn)安全，為了預(yù)防和減少學(xué)�；馂�(zāi)事故的發(fā)生，保障師生生命安全和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)消防法》、《貴州省消防條例》及《學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求，特制定本預(yù)案。
二、 組織領(lǐng)導(dǎo)
1、達(dá)依鄉(xiāng)中心小學(xué)校園火災(zāi)事故應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：韓仕堯
副組長(zhǎng)：徐松
成 員：燕紹松 李本春 姚杰 文墨
2、學(xué)校成立火災(zāi)事故應(yīng)急處理小組必須由學(xué)校第一責(zé)任人負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮，包括：滅火行動(dòng)組，疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組、人員救護(hù)組、物品管理組、后勤保障組。要求責(zé)任落實(shí)到具體人員。
3、滅火行動(dòng)組負(fù)責(zé)發(fā)生火災(zāi)時(shí)迅速組織人員開展現(xiàn)場(chǎng)救火，盡力減少或避免人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失；疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)指揮師生從安全通道有序疏散，撤離現(xiàn)場(chǎng)；通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的信息溝通和上報(bào)工作；人員救護(hù)組負(fù)責(zé)為現(xiàn)場(chǎng)傷員實(shí)施及時(shí)有效的`救護(hù)，并在第一時(shí)間就近送至鎮(zhèn)級(jí)以上醫(yī)院；物品管理組負(fù)責(zé)妥善保管從現(xiàn)場(chǎng)搶救出來(lái)的物品，對(duì)貴重和危險(xiǎn)物品要派專人看管并逐件登記造冊(cè)，以免重復(fù)損壞、丟失；
三、預(yù)警預(yù)防
1、分析可能引起事故的原因 電線電化、亂拉亂接臨時(shí)線、違章使用電爐和其他電器設(shè)備、液化煤氣和煤爐共用、實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)、易燃易爆物品使用保管不當(dāng)、違章動(dòng)用明火、亂扔煙蒂、小孩玩火等是可能相起學(xué)�；馂�(zāi)的主要原因。
2、采取針對(duì)性的預(yù)措施
�。�1）校長(zhǎng)是學(xué)校消防安全第一責(zé)任人，對(duì)本校的消防安全工作全面負(fù)責(zé)，根據(jù)消防法律、法規(guī)，結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校消防安全管理制度，落實(shí)學(xué)校消防安全責(zé)任制。
�。�2）制定并完善學(xué)�；馂�(zāi)事故處置預(yù)案，制定防火計(jì)劃，繪制逃生指示圖，確保師生知曉率為100%。
�。�3）經(jīng)常性對(duì)地師生員工進(jìn)行消防安全教育和逃生演練，普及基本消防知識(shí)，學(xué)會(huì)正確使用滅火器材，掌握逃生方法，提高師生的消防安全意識(shí)，增強(qiáng)防火的自覺(jué)性。
�。�4）按照《貴州省學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》配置學(xué)校消防設(shè)施設(shè)備，堅(jiān)持定期對(duì)消防設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查、維修和更新，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患要及時(shí)整改。保持通道暢通，不堆物。
四、處置流程
一旦發(fā)生火災(zāi)，一般應(yīng)按下列程序處理
1、由學(xué)校行牽頭組織學(xué)校消防安全應(yīng)急分隊(duì)、教導(dǎo)處、班主任等參與的現(xiàn)場(chǎng)指揮部，指導(dǎo)和幫助學(xué)校共同處理。
2、啟動(dòng)預(yù)案，各工作小組按照職責(zé)開展工作，以“保護(hù)師生人身安全”為第一原則，迅速按平時(shí)消防演練逃生的線路迅速疏散學(xué)生，并將師生安置到安全場(chǎng)所。
3、如有傷者要及時(shí)就近送往鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院救治；如有學(xué)生受傷，要及時(shí)通知家長(zhǎng)。
4、等待急救車到來(lái)期間，由學(xué)校滅火行動(dòng)組在保證安全的前提下進(jìn)行撲救。
五、善后處理
1、解除應(yīng)急狀態(tài)。突發(fā)事故應(yīng)急處置工作完成或現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)狀態(tài)消除和得到控制后，學(xué)校宣布解除應(yīng)急狀態(tài)，開展善后工作。
2、實(shí)施救濟(jì)救助。調(diào)查統(tǒng)計(jì)突發(fā)事故影響和損失程度，做好安撫工作，清理現(xiàn)場(chǎng)。
3、調(diào)查總結(jié)。配合消防部門調(diào)查事故，分析原因，責(zé)任單位寫出應(yīng)急處置
綜合情況書面材料，向教管中心和派出所匯報(bào)，并在廣大師生中開展舉一反三的教育工作。
校園應(yīng)急預(yù)案12
為了加強(qiáng)校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，按照以人為本，安全第一，預(yù)防為主的原則，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合校園實(shí)際制定本預(yù)案。
一、組織機(jī)構(gòu)
1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
職責(zé)：全面負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)防溺水工作。負(fù)責(zé)制定防溺水安全應(yīng)急預(yù)案；督促檢查防溺水安全教育和各項(xiàng)措施的落實(shí)。當(dāng)溺水事故發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)下達(dá)預(yù)案的啟動(dòng)和終止指令。全力維護(hù)師生的身體健康和生命安全；維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定。
2、應(yīng)急事情小組
�。�1）宣傳教育組
組長(zhǎng)：XXX
成員：XXXXXXXXXXXX
職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生防溺水安全教育；依照黌舍領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負(fù)責(zé)與有關(guān)單元聯(lián)系與溝通，增強(qiáng)防溺水事情的綜合管理。
�。�2）現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組
職責(zé)：依現(xiàn)場(chǎng)情況制定和落實(shí)施救措施，對(duì)傷病員進(jìn)行緊急搶救，聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，或撥打120請(qǐng)求救助。
�。�3）事故調(diào)查組
職責(zé)：輔佐公安部門對(duì)學(xué)生溺水事故原因進(jìn)行調(diào)查，和事故義務(wù)的認(rèn)定。
�。�4）善后處置組
職責(zé)：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長(zhǎng)的思想事情，做好溺水師生的安撫慰問(wèn)事情；協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查，盡快規(guī)復(fù)正常的教育教學(xué)秩序；聯(lián)系保險(xiǎn)公司，對(duì)溺水學(xué)生進(jìn)行理賠，妥善處理各類善后事宜。
二、安全預(yù)防措施
1、加大宣傳教育力度
�。�1）充分利用廣播、電視、專題片等媒體展開防溺水安全專題教育活動(dòng)，和防溺水等安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的防溺水安全意識(shí)。
�。�2）通過(guò)辦防溺水專欄，出防溺水板報(bào)，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。
�。�3）向家長(zhǎng)發(fā)放“關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水——致全校家長(zhǎng)的一封信”等宣傳材料，讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校防溺水工作要求，了解學(xué)校作息時(shí)間，提高家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，配合學(xué)校共同做好防溺水工作。
2、加大督促搜檢力度
�。�1）加大督促檢查。學(xué)生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請(qǐng)假條，確保學(xué)生在校園期間的安全。
（2）學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)校周邊水域管理部門，排除水域周邊安全隱患，在學(xué)校周邊水域設(shè)立警示牌，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的防溺水安全意識(shí)。
�。�3）學(xué)校周邊水域事故多發(fā)地點(diǎn)，學(xué)校安排專人不定期的進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應(yīng)報(bào)告校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以處理。
�。�4）如發(fā)現(xiàn)有在存在隱患或危險(xiǎn)的水域周邊戲水的孩子，應(yīng)上前予以勸阻和制止。在學(xué)生當(dāng)中形成互相提醒、互相監(jiān)督，及時(shí)反饋的'信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學(xué)要及時(shí)制止，立即向?qū)W校報(bào)告。
�。�5）讓家長(zhǎng)與黌舍密切配合，增強(qiáng)學(xué)生下學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方游玩，必須要有家長(zhǎng)的陪同，確保孩子的人身安全。
3、應(yīng)急處置措施
1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或曉得的教師應(yīng)立即向黌舍應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。
2、黌舍應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組視情況下達(dá)預(yù)案啟動(dòng)指令。指揮組織各事情小組，采納積極果斷措施進(jìn)行施救，并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以最快的速率，送到醫(yī)院進(jìn)行救治，力爭(zhēng)將喪失降到最低。
3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡變亂，黌舍將及時(shí)、照實(shí)將有關(guān)情況上報(bào)XXX應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。
4、做好溺水學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險(xiǎn)公司予以理賠，各種善后事宜。
5、協(xié)同有關(guān)部門，對(duì)事故原因進(jìn)行調(diào)查，對(duì)義務(wù)進(jìn)行認(rèn)定，如屬義務(wù)事故，將追究有關(guān)部門和個(gè)人的義務(wù)。
三、注意事項(xiàng)
1、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止溺水事故再次發(fā)生。
2、實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動(dòng)上。
校園應(yīng)急預(yù)案13
校園網(wǎng)是由學(xué)校主辦的綜合性教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，其目的是利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)各級(jí)教育機(jī)構(gòu)間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)互連、信息資源共享并展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色。為了保證校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全、保證網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)用戶的正常權(quán)益，特制定本管理制度。
一、用戶在使用校園網(wǎng)發(fā)布信息時(shí)應(yīng)遵守《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》以及國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度。
二、用戶不得利用校園網(wǎng)從事危害國(guó)家安全，泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng)，不得利用校園網(wǎng)查閱、復(fù)制和傳播危害國(guó)家安全，妨礙社會(huì)治安，淫穢黃色或其他有損于社會(huì)秩序、公共道德的信息和內(nèi)容。用戶在使用校園網(wǎng)時(shí)，應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)的國(guó)際慣例，不得向他人發(fā)放惡意的、挑釁性的文件。
三、學(xué)校對(duì)外發(fā)布的網(wǎng)站中的內(nèi)容必須先經(jīng)單位領(lǐng)導(dǎo)審核。
四、用戶不得利用網(wǎng)絡(luò)從事正常業(yè)務(wù)范圍之外的活動(dòng)，不得有經(jīng)營(yíng)性的接入服務(wù)，不得將網(wǎng)絡(luò)線路和設(shè)備轉(zhuǎn)租別的`單位或個(gè)人。
五、在校園網(wǎng)上不允許進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò)用戶，破壞網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括（但并不局限于）：在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布不真實(shí)的信息、散布計(jì)算機(jī)病毒、使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入未經(jīng)授權(quán)使用的計(jì)算機(jī)，不以真實(shí)身份使用網(wǎng)絡(luò)資源等。對(duì)以上行為，如經(jīng)查實(shí)，將給予嚴(yán)肅處理。
六、所有接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)必須安裝正版防病毒軟件，并要定期升級(jí)。
七、用戶不得運(yùn)行影響校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)正常工作的程序、進(jìn)程等，以免給網(wǎng)絡(luò)或服務(wù)器帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)荷，影響網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的通暢聯(lián)系。
八、校園網(wǎng)與國(guó)際聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)必須在校園網(wǎng)管理部門備案。
九、校園網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人應(yīng)做好校園網(wǎng)絡(luò)的日常管理、維護(hù)工作。
校園應(yīng)急預(yù)案14
一、組織機(jī)構(gòu)
為了加強(qiáng)落實(shí)此項(xiàng)工作，學(xué)校成立校園突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員
下設(shè)辦公室，由z同志兼任主任。
由辦公室成立安全應(yīng)急疏散小分隊(duì)：
第一分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，z擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員、立志樓全體班主任
第二分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，z擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員、凌志樓全體班主任
第三分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，z擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員、鴻志樓全體班主任
第四分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，現(xiàn)代教育技術(shù)中心z擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員：電教室全體成員
第五分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室z擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員：實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室全體成員
第六分隊(duì)：分管領(lǐng)導(dǎo)，宿舍樓z擔(dān)任分隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員：全體寢室管理員
二、工作職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)各處室、各班的工作，各行其職，積極配合，作好學(xué)校的防火，防震等安全工作。
2、政教處負(fù)責(zé)各小分隊(duì)日常開展的安全活動(dòng)；負(fù)責(zé)全面安全的宣傳工作；監(jiān)督學(xué)校的安全工作的實(shí)施。
3、總務(wù)處檢查學(xué)校的'各個(gè)安全隱患，負(fù)責(zé)購(gòu)置、懸掛、使用消防器材，保證消防設(shè)施的完整好用。
三、工作任務(wù)
為了嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)安全管理，確保我校師生生命和財(cái)產(chǎn)的安全，各應(yīng)急小分隊(duì)具體任務(wù)如下：
1、立志樓樓梯，由第一應(yīng)急分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)；凌志樓樓梯，由第二應(yīng)急分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)；鴻志樓樓梯，由第三應(yīng)急分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。凡學(xué)生在校上課期間，各班教室前后門不閉鎖，樓門必須敞開。各層樓配備緊急事故應(yīng)急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，由各分隊(duì)隊(duì)員、任課教師協(xié)助分隊(duì)長(zhǎng)組織師生進(jìn)行有序的安全疏散。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)中心大樓由第四分隊(duì)長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，保證樓梯暢通。配置的滅火器經(jīng)常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織上課學(xué)生進(jìn)行有序的安全撤離。
3、實(shí)驗(yàn)室由第五分隊(duì)長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，保證東西樓梯暢通。實(shí)驗(yàn)室配置的滅火器經(jīng)常檢查，保證完整好用，在緊急情況下，組織實(shí)驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行有序的安全撤離。
4、學(xué)生寢室樓由第六分隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，保證樓梯暢通，各層配備緊急事故應(yīng)急燈和干粉滅火器，在緊急情況下，組織學(xué)生安全疏散。
三、突發(fā)事件應(yīng)急措施
1、突發(fā)事件一旦發(fā)生，學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動(dòng)應(yīng)急指揮系統(tǒng)，成立現(xiàn)場(chǎng)指揮部，初步擬定應(yīng)急處置方案、措施。
2、指揮部發(fā)出緊急集合信號(hào)，通電正常情況下用廣播系統(tǒng)發(fā)出疏散信號(hào)，若斷電環(huán)整個(gè)校園鳴鑼示警。
3、聽(tīng)到警報(bào)各安全應(yīng)急疏散小分隊(duì)緊急集結(jié)到位，第一時(shí)間到達(dá)指定位置，實(shí)施應(yīng)急處置方案和措施，現(xiàn)場(chǎng)指揮，穩(wěn)定事件現(xiàn)場(chǎng)人員的情緒。班中上課的教師盡快組織教室里的學(xué)生按照指定的順序撤離教室，做到不慌張，不擁擠，不叫喊。
4、緊急疏散時(shí)樓梯分配：東頭兩個(gè)教室的學(xué)生走東頭樓梯，西頭兩個(gè)教室的學(xué)生走西頭樓梯。疏散順序：按一樓、二樓、三樓、四樓、五樓的順序進(jìn)行。
5、疏散地點(diǎn)以學(xué)校操場(chǎng)中心為集結(jié)點(diǎn)，體育組全體教師組織所有撤出學(xué)生迅速在操場(chǎng)集合，集合順序按照升國(guó)旗隊(duì)伍排列。
四、其它事項(xiàng)
1、各級(jí)人員必須切實(shí)明確自己的職責(zé)和任務(wù)。
2、嚴(yán)禁在上課期間關(guān)閉樓梯鐵門以及各班前后門鎖，嚴(yán)禁在樓梯通道內(nèi)堆放雜物，阻塞通道。
3、加強(qiáng)用火用電及消防器材的管理，嚴(yán)禁私拉亂接電線。
4、對(duì)在突發(fā)事件中行動(dòng)遲緩、工作不力造成嚴(yán)重后果的責(zé)任人，將按有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任，觸犯法律的將移送司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
5、本預(yù)案由桃源縣昌文中學(xué)校園突發(fā)事件應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。
校園應(yīng)急預(yù)案15
(1)報(bào)警程序
1.發(fā)現(xiàn)人及時(shí)報(bào)告學(xué)校負(fù)責(zé)人。
2.學(xué)校負(fù)責(zé)人訊速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕卦現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救
3.根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119)同時(shí)向主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。
4.如遇通訊障礙，發(fā)現(xiàn)人可直接報(bào)告或消防中心。
(2)組織實(shí)施
1.火災(zāi)發(fā)生后要及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，征得領(lǐng)導(dǎo)的指示。在場(chǎng)教師，同時(shí)利用一切辦法通報(bào)起火點(diǎn)、火情、風(fēng)向等，及時(shí)報(bào)告疏散方向。
2.參加人員:立即組織學(xué)生有序地疏散到安全地方，教師最后撤離，領(lǐng)導(dǎo)小組成員組織師生撤離，要最后撤離保證損傷降到最低。為受傷教師要做好傷員的救護(hù)工作，保證傷亡在最低限度。在消防車到來(lái)之前，校后勤人員，學(xué)校教師均有義務(wù)參加撲救。在場(chǎng)教師立即切斷火區(qū)電源帶上滅火器材進(jìn)行滅火，搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)，盡可能使國(guó)家財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。
2.消防車到來(lái)之后，校內(nèi)人員配合消防專業(yè)人員撲救或做好輔助工作。
3.使用器具:滅火器、水桶、臉盆、鐵鍬、水浸的'棉被等，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng)，以便于消防車輛駛?cè)搿?/p>
4.領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員，組織好滅火工作，未成年人遠(yuǎn)離火場(chǎng)以免造成二次傷害。對(duì)校園起火原因及財(cái)產(chǎn)損失情況進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查，記錄在案，寫出書面報(bào)告向區(qū)匯報(bào)。
5.做好災(zāi)后處理工作。
(3)撲救方法
1.撲救固體物品火災(zāi)，如木制品、棉織品等，可使用各類滅火器具。撲救液體物品火災(zāi)，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對(duì)不能用水撲救。
2.火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。
3.人員在逃生時(shí)應(yīng)掌握方法。
4.一般不組織學(xué)生參加滅火。
因火災(zāi)發(fā)生的緊急救助
平時(shí)抓緊防火安全教育，使學(xué)生掌握基本的防火自救技能，防患于未燃。教室的前、后門窗要隨時(shí)能夠開啟，以利疏散。
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