[精選]師德標兵演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的師德標兵演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[精選]師德標兵演講稿](/pic/00/d1ddbdb205_5fbf7ecb25a78.jpg)
師德標兵演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)老師，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我剛剛送走了一個高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。
98年，我大學(xué)畢業(yè)，成為一名榮耀的人民老師。11年來，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當做自己的兒女，把學(xué)校當成自己的家，在艱辛中收獲著勞動的愉悅，在奉獻中體驗著靈魂的升華。04——xx年，我連續(xù)四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎，11年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任〞榮譽稱號。11年初，又被授予縣“三好老師〞榮譽稱號。
作為一名高中老師，我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知假設(shè)渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。11年來，敬業(yè)奉獻，成了我不悔的選擇；舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節(jié)假，每當我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來，我照顧母親的責任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生，在此期間，我沒有請過一天假，沒有耽誤過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來了，帶母親到邢臺做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會不牽掛母親，我矛盾極了，請假去照顧母親，課就會拉下，不去吧又一萬個不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛給了我，但在她最需要照顧，最需要撫慰和鼓勵的時候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！我愛人看我難過，嘆口氣說，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實在是不忍心讓幾十個同學(xué)拉下課��！
作為一個班主任，我始終堅信“沒有愛就沒有教育〞這句話，在近10年的.班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說太貴了，舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢？我就用自己的醫(yī)療卡，從藥房給她買了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室，她久久地望著我，眼里充盈著感謝的淚花。
今年端午節(jié)，是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí)，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干局部給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的快樂和滿足。一個學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會記一輩子的！
贈人玫瑰，手有余香。在付出愛心的同時，我也收獲著快樂和感動。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進班輔導(dǎo)，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時燃起，全班同學(xué)手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達著對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿了滿足和感動，因為我知道，自己付出的愛已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會了愛，學(xué)會了感恩。
作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長，我知道自己必須走在同事們前頭，無論哪項工作，都只能比別人做得更多更好。
進入高三，我同時擔起了文理科兩個實驗班的數(shù)學(xué)課。這是很多老師都不愿意做的事，因為文理科教材內(nèi)容不同，相當于兩個頭的課，工作量大了很多。但作為教研組長，我又怎么能推辭，咬咬牙接了下來。于是，備課、上課、輔導(dǎo)幾乎成了我生活的全部，常常是放下理科的選修ⅰ，拿起文科的選修ⅱ，晚上經(jīng)常備課備到很晚，第二天早起邊做飯邊看資料。壓力是宏大的，老覺得時間不夠用，自己也好似有被掏空了的感覺，總覺得快要頂不住了。一年下來，身體瘦了五六斤，但總算沒有辜負校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的期望。
在上好課的同時，我和數(shù)學(xué)組老師一起，認真組織每次教研活動。每輪公開課，我都是第一個上；每一個課件，我總是精心地做；每一篇教學(xué)論文，我都是認真地完成。在我的帶動下，我們數(shù)學(xué)組的教研活動開展得有聲有色，在06到08兩年連續(xù)被學(xué)校評為“先進教研組〞。
彈指一揮間，十一年過去了�？嘁部噙^，累也累過，我無怨無悔，有苦有累才有收獲，酸甜苦辣都是動聽的歌。在今后的日子里，我會繼續(xù)把教育崗位作為實現(xiàn)人生價值的舞臺，用心血和汗水點燃學(xué)生心中的希望和夢想，在平凡的工作中展現(xiàn)自身的榮耀！
謝謝！
師德標兵演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我今天演講的題目“傾情奉獻，爭當師德標兵”。德為師之本。師德是的光輝，師德就是教師的靈魂。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放；師德是渡船，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹，是驛站，是理想之火，生命之光，是教師的人格魅力，是的全部生命。師德的靈魂就是愛心。隨著歲月的更替，這種感覺越來越強烈。直覺告訴我，這是一種天意，一種緣分——我與新福這塊土地有緣，我與這些純樸的農(nóng)村孩子有緣。我的人生，我的命運，早已與他們緊緊聯(lián)系在一起。懷揣著對的夢想踏上了一條艱辛而又漫長的育人之路。關(guān)心愛護每一個學(xué)生，讓班級的每一個孩子都能健康快樂地成長，成為了我工作的奮斗目標。
我2001年畢業(yè)于師范學(xué)校，至今已在這片凈土上辛勤耕耘了9年。當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向各位教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，零八年冬天，哈市張老師來肇州四中對我縣教師培訓(xùn)，我抓住這個機會向張老師全面請教，認真學(xué)習(xí)新教法、新學(xué)法，經(jīng)過長期實踐形成自己獨特的教學(xué)風格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生能力的切實可行的方法。我提倡學(xué)生要學(xué)以致用、融會貫通舉、一反三：講讀課給學(xué)生多一點思考問題的時間；測驗時多一點知識消化反饋的余地；班隊會多一點進行活動表現(xiàn)的機會，通過鼓勵多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。為了上好每一堂課，我做好充分的課前準備，向40分鐘要質(zhì)量。一個班的學(xué)生很多，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，課上和課下對學(xué)困生進行輔導(dǎo)，雖然這樣做我會投入很多的精力，但是為了讓學(xué)生多學(xué)點東西，圓滿的完成學(xué)業(yè)，我仍然決定這樣做，這也是我義不容辭的責任。
面對全體學(xué)生，我一視同仁，不管是學(xué)優(yōu)生還是學(xué)困生，我總是用自己的微笑和肯定去鼓勵他們，我常常反思，我不知道為他們能做多少，也不知道他們能接受多少，但我在盡力地做，也在讓他們知道，愛他們的我正在為他們鋪設(shè)一條通往真善美境界的道路。校園里，常演繹著一個個令人難忘的情景，嚴冬里戰(zhàn)風雪，黃昏里獨自歸家的身影。面對學(xué)困生，我多了一份牽掛，多了一份信心，也多了一份幸福的體驗。
我2005年帶六年級中的一個普通孩子，他性格孤僻，也不愛學(xué)習(xí)，課間常常獨自一人，不與其他孩子玩耍。通過調(diào)查得知，孩子三歲時父母離異，母親外出打工，與奶奶相依為命，但奶奶脾氣不好，稍有不順就非打即罵！孩子從小缺少關(guān)懷，沒有自信，長大后性格就非常內(nèi)向。了解情況后，我鼓舞他：“困難是暫時的，沒有過不去的火焰山，有困難找老師，我做你的.堅強后盾。”之后我把一樣樣學(xué)習(xí)用品送到他手里，科任教師對他的幫助也越來越多，我還利用休息時間主動進行家訪，做他奶奶的思想工作，用愛融化了學(xué)生內(nèi)心的堅冰。一段時間后，這個孩子的性格明顯開朗了，他十分懂事，十分配合，十分堅強，也愛學(xué)習(xí)了。年后當孩子的媽媽提著不菲的禮品含著熱淚向我表示感謝時，我婉言拒絕了，“于老師，我怎么感謝你呀……”我希望孩子成才，那將改變你們家庭的命運，這么做是我的責任，你能明白物我的一片苦心比多少禮品意義都大，你也要多關(guān)心他的成長，。付出就會有回報，2009年以優(yōu)異的成績考取二中，面對家長臉上露出滿意的笑容，孩子驕傲的表情，我內(nèi)心比吃了蜜還甜，面對這一切，我感慨：教師的一點愛心，改變孩子的一輩子，我做的實在是微不足道，可是我們千萬名教師將改變我們民族的命運，這就是“眾人拾柴火焰高”吧。如果說一個教師很難對自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么他所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問題的保證。
愛心，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直以不傷害學(xué)生自尊心為原則，嚴慈相濟，在學(xué)生表現(xiàn)好的時候決不吝嗇贊美的語言，在學(xué)生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應(yīng)該表現(xiàn)在班主任的眼神中，這一點就是我所追求的。教師要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，時間長了，所有學(xué)生都不再遲到，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀，冬天下雪，寒風凌烈，我沖鋒在前，和學(xué)生們熱火朝天的掃雪、收雪、推雪、學(xué)生們心疼地說：“老師回樓吧，我們干就行�！蔽夜麛嗟鼗卮穑骸昂湍銈冊谝黄鸶苫罹秃孟裎矣只氐搅藢W(xué)生時代，真高興，來吧，干完我們一起回班�！彪m然我的手凍得通紅，但我們還是一起有說有笑的把雪掃完，在我率先垂范的作用下，連平時在家不干活的“胖墩”都主動伸手，這潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級氛圍。愛心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進的方向和動力。班內(nèi)無小事，處處是。每年冬天，總有一些學(xué)生感冒、生病。為此，我總是事先備好一些感冒藥作應(yīng)急之用，學(xué)生得重感冒，我便親自陪他們?nèi)タ床�。每到冬天都要累得大病一場。同事們開玩笑說：“于老師，學(xué)生生病你就病，你們是不是心有靈犀呀”是呀，我每天都為我的學(xué)生祈禱，希望他們健健康康。說句實在話，我寧愿自己生病都不要學(xué)生生病，學(xué)生生病我很心痛。一次，我生病了，家長和學(xué)生都來看我有人竟然哭了，當時真不知說什么好，現(xiàn)在想想這就是學(xué)生和家長對老師表達的最真摯的感情。老師給學(xué)生沉甸甸的愛，學(xué)生回報給老師更深更重的愛。
平時，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機去開導(dǎo)學(xué)生，特別重視新課改下新型師生關(guān)系的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰(zhàn)栗的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣�！敝挥性诿裰骱椭C、自由寬松的環(huán)境下，人的思維才能處于最活躍的狀態(tài)，各種智力和非智力的創(chuàng)新因子才能發(fā)揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學(xué)生，較好的實現(xiàn)了因材施教，在學(xué)生中有一定威信，學(xué)生也樂于接受我。
有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭做一個能容人的人。容人使我以學(xué)校利益、以學(xué)生利益為重，得到了大家的認可。我2005年負責團書記工作，具體做整個學(xué)校的德育工作，從此，我的肩膀上擔著巨大的責任。我一邊開展好學(xué)生會的工作，充分發(fā)揮學(xué)生會干部的作用；一邊認真組織團員定期開展學(xué)雷鋒活動，認真組織好每一次的學(xué)校升旗儀式，并借助升旗儀式的講話對學(xué)生進行愛心；同時發(fā)動學(xué)生開展獻愛心活動，在“汶川”地震中我校學(xué)生積極捐助；充分發(fā)揮好學(xué)校的“愛心基金”幫助學(xué)校的貧困生，把“關(guān)工委”工作落實好，另外積極組織學(xué)生開展課外活動，組織學(xué)生進行環(huán)保演講、尊老繪畫等形式多樣的課外活動，讓學(xué)生學(xué)會要有愛心與責任，對于這一切，學(xué)校、家長、學(xué)生給予一致的好評，上級領(lǐng)導(dǎo)給予充分肯定，先后曾榮獲縣優(yōu)秀班主任，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀團干部等榮譽稱號。
成績不能滿足，名譽催人奮進。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續(xù)堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻用我無私的愛深深的感染、每一個孩子，用園丁的品質(zhì)、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為事業(yè)奮斗，把真誠的愛毫無保留的奉獻給我的事業(yè)，我的學(xué)生。
相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進取，去追求更高更遠的目標，就能做到最好！本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向我的事業(yè)，灑向我的學(xué)生。我認為作為一名教師，雖沒有驚天動地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。
師德標兵演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好﹗
今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸而又忐忑不安。榮幸是因深感領(lǐng)導(dǎo)同事對我工作的認可，忐忑是因在我身邊都是和我一樣默默奉獻的兄弟姐妹，而我有幸代表大家發(fā)言，生怕自己的語言無法代替各位說出一個師者的心聲。所以，自從我昨天下午接到發(fā)言的通知，我的大腦里就一片空白，但似乎又有千言萬語不知從何說起。別看平時小吳嗒嗒嗒似乎很能說，可是一踏上這么嚴肅而神圣的講臺，我還真怕自己言不表衷、詞不達意！
從一個農(nóng)家姑娘一路苦讀考上大學(xué)，并于99年畢業(yè)踏上三尺講臺，開始了艱巨而漫長的育人之旅。一路走來，我很感恩，感恩父母生我養(yǎng)我，感恩師長教我育我，感恩領(lǐng)導(dǎo)同事幫我助我！工作近18個年頭，當了13年的班主任，其中連續(xù)5年任高三畢業(yè)班班主任。盤點18年的為師歷程，沒有什么刻骨銘心的轟轟烈烈，只有瑣瑣碎碎的點點滴滴，以及自己的感悟和感慨，就用5個字來概括吧：實、韌、靜、學(xué)、敬。
一、實：踏實、務(wù)實、樸實、老實。
從教18年，可以說我上的每一節(jié)課都是新課，我的想法是不吃老本，要讓自己的每一節(jié)課都上得扎扎實實。我沒有所謂的職業(yè)倦怠，因為教材的變化、班級的變化、學(xué)生的變化都讓我每天都有新感覺，我很享受上課的過程，一踏上講臺，面對學(xué)生，我心里是一種由衷的歡喜。教育別人，快樂自己，我甚至覺得這活兒有點占便宜。
當了18年老師13年的班主任4年的年級主任，沒有做出什么驚天動地的大事跡，但捫心自問，對得起學(xué)生，對得起自己的良心。我的兩個心房，一邊裝著良心，一邊裝著愛心。我堅持“愛字當頭，攻心為上”，注重做學(xué)生的思想工作，教育他們“感恩、勵志、做人”。我要求自己做一個能謀長遠、能抓關(guān)健能夠為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福做一些事情的班主任。18年來，我教過的學(xué)生數(shù)以千計，他們對我的一致評價是：小吳是個好人，是個好老師！這對于一個老師而言，足矣！
對待工作，我最看重的是一定要不折不扣地抓好落實，不耍花架子，不搞形式主義，如此才能取得實效，贏得信任。打折扣、搞變通的小聰明終究抵不過腳踏實地的大智慧。我的頭腦中時刻有一個理念提醒著自己：學(xué)校是什么地方，老師是什么人？學(xué)校是知識的殿堂，人才的搖籃，道德的制高點，也應(yīng)該是人間凈土；老師是塑造靈魂的人，是教人育人的人，是社會的良心。當老師，我首先要求把自己做好，這樣說話才有底氣和分量。選擇了教師，就必須選擇高尚，雖然你我都不是圣人，但我們的事業(yè)是神圣的。所以，老實做人，踏實做事是我的立身之本。
二、韌。
堅韌不拔、勤勞勤奮、有事業(yè)心和責任心，要么不干，要干就干好，也許干不好，但不能不好好干。用咱xx話說，就是有點“信”！只要認定了的事情，就決不放松，堅持到底。比如當老師，18年來我始終保持著熱情和激情，以這種“忘我”的狀態(tài)工作著。我認為做教育，當老師，既要踏實，也要持之以恒，堅韌不拔。任何浮躁，急功近利都會誤事業(yè)害自己。我十分清楚：我是誰，我在做什么。因為熱愛，所以堅韌，既然認定這輩子只能做教書這件事，那就必須做好。
從教18年，日未出即做，日已落未息是我從來不變的生活狀態(tài)，尤其是xxxx年擔任年級主任以來，盡管工作繁忙，盡管孩子尚小，但是我肩頭擔負著400多個孩子的希望和責任，一千多個起早貪黑，一千多個披星戴月，一千多個中午不回家，我一直堅守著我的教育陣地！靠著勤奮和努力，我做到了：對人對己，于公于私，我問心無愧。酸甜苦辣才是人生，只要認定自己在做著正確的，有意義有價值的事情，那就要盡心盡力，反正來到這個世上就沒打算活著回去，那就要不白活一回。
三、靜：寧靜、淡泊，全心全意做好自己該做的事，不讓浮云遮住眼睛。
出身農(nóng)村，從小我就經(jīng)歷了生活的清貧，對于今天的幸福我特別珍惜，倍感滿足。對于物質(zhì)，我覺得基本的生活需求得到滿足就夠了，這已經(jīng)是上天對我的眷顧。一個人的基本生活問題解決后，你幸福不幸福，主要取決于自己的心態(tài)和精神追求。物質(zhì)生活的`簡單，讓我有精力去追求精神上的富足，這種追求給我?guī)砹司薮蟮目鞓罚棺约撼蔀橐粋�能夠在喧囂浮躁的塵世里“靜”得下來的人。靜下心來讀書，靜下心來育人，靜下心來做事！對于自己所做的一切，我不在乎它給自己帶來多少功名利祿，我看重的是它對生命來說，意義和價值有多大。我堅持自己的原則，守住內(nèi)心的寧靜。今后，不論我做什么，我都不會放棄自己的原則，還是那句話：我知道自己是誰。
四、學(xué)：學(xué)習(xí)、鉆研、思考，孜孜以求，上下求索。
我最向往的為師境界就是做一個學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。所以，我熱愛學(xué)習(xí)，喜歡讀書，尤其是那些經(jīng)過歷史沉淀下來的名著。這兩年得益于學(xué)校的“書香社”，與一群志同道合的愛書人共讀，更讓我深刻理解了“一個人可以走得很快，一群人可以走的更遠！”。讀書，讓我有機會與那些高貴的思想者對話，受益無窮。讀書學(xué)習(xí)的同時，我喜歡思考，不斷反省，致力于做一個有思想的教師，這也是自己不斷進步的法寶。
1、從教18年以來，先后12次獲省、市級英語優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎，5次獲教學(xué)課件評比一等獎，6次獲全國英語學(xué)科競賽“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎。
2、07年、13、16年三次被表彰為“xx市優(yōu)秀教師”，07年被表彰為“市級優(yōu)秀班主任”。13年被學(xué)校評為年度優(yōu)秀班主任。14年被學(xué)校表彰為“十佳師德標兵”。15年，被xx市教育局評為高中教學(xué)工作“全市優(yōu)秀班主任”。16年，被xx市教育局授予“xx市中小學(xué)幼兒園骨干教師”稱號。
3、所寫論文先后17次獲省、市級論文比賽一、二等獎，并先后有數(shù)篇教育教學(xué)論文分別發(fā)表于《xx》、《xx》等雜志。其中，《師風拂凈桃李園師德育就新棟梁》獲xx省教育廳xxxx年德征文二等獎�！秞x》獲xx二高12年度德育工作研討活動二等獎�！秞x》獲15年度德育工作研討活動一等獎�！兜隆獮閹熤尽�，獲14年度“xx市中小學(xué)德育優(yōu)秀論文評選”一等獎。14年輔導(dǎo)劉亞珂參加xx省教育廳舉辦的“學(xué)習(xí)張偉，踐行焦裕祿精神”演講比賽獲xx市一等獎xx省三等獎。14年5月，《藝術(shù)之子：我的藝術(shù)我的夢》在“全國教師文化發(fā)展研究和全國學(xué)校文化建設(shè)高峰論壇組委會”舉辦的班級文化特色成果征集評比活動中獲“一等獎”，并在“第三屆班主任管理藝術(shù)與班級文化建設(shè)專題培訓(xùn)班”上做主題發(fā)言。
五、敬：尊敬、敬畏、感恩。
我敬畏天地，敬畏生命，敬畏祖宗，敬畏道德和法律。由于敬，所以心存感恩，由于畏，所以心存忌憚。
我敬畏自己的職業(yè)，這份職業(yè)讓我安身立命，衣食無憂，我掙國家的錢，吃百姓的飯，就應(yīng)該把事情做好，這是天經(jīng)地義的。有時反思自己，如果不是當老師，我還能靠什么把自己高高舉起，我就是為當老師而生的。
我感恩于自己的學(xué)生，是學(xué)生給了我空間和舞臺，成就了我的事業(yè)，那一個個鮮活的生命和一雙雙天真的眼睛，讓我感受到了自己存在的意義和價值，教育我們的孩子，對我來說，這是功德無量的偉業(yè)。
我感恩自己的家人，是他們的辛勤付出，無私奉獻和默默支持，我才能充滿勇氣和力量，克服一切困難和挫折走到今天。
我感恩我工作的這所學(xué)校——xx二高。正如15年送上屆高三學(xué)子離校的時候我給同學(xué)們說的那句話：“所謂母校，就是你在心里一天罵八遍也不允許別人說半個不字的地方！可能我們有時也會吐槽自己的學(xué)校這了那了，可當聽到別人一說二高怎么怎么樣，我就會據(jù)挺身而出，據(jù)理力爭，哪怕爭個面紅耳赤也在所不惜！因為這是我深愛著的一片天地！
我感恩二高的領(lǐng)導(dǎo)和在座的兄弟姐妹，是你們的賞識、信任和支持，才能有今天的我。不知不覺，來到二高這個大家庭已經(jīng)近9年。這九年里，各位兄弟姐妹的關(guān)心和幫助，讓我很感動，你們對我的好我都牢記在心里，所以我想借此機會，感謝一下幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，對你們說聲謝謝。是你們的幫助讓我在二高有所成長，是你們給我機會讓我鍛煉自己，我不知道拿什么來感謝你們。我想，我只有努力工作，干出好成績，才能不辜負你們對我的期望，才是對你們最好的回報吧。
謝謝大家！
師德標兵演講稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
在這個世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息；他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉；他們清貧質(zhì)樸，他們默默奉獻；他們真誠付出，他們不求回報。他們捧著一顆心來，不帶半根草去！
他們是誰？他們就是咱們可敬可愛的老師！我很幸運自己也是這支無私奉獻隊伍中的一員！
從教以來，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業(yè)，愛著我的學(xué)生，愛著我的學(xué)校！
我xx年畢業(yè)于襄樊師范，畢業(yè)時還是個不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經(jīng)是13個年頭了，回首這XX年的教學(xué)生涯，心中不免感慨萬千。
印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經(jīng)飛過�！蔽也皇莻�喜歡張揚的人，更不是個好大喜功的人，但我自信作為一名教師，我無愧于這一光輝職業(yè)！
對待學(xué)生，我有親人般的關(guān)切。記得XX年做班主任的時候，班上有兩個特殊的學(xué)生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠嫁他處，音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是因為家庭目前的狀況，只能選擇退學(xué)。了解到這一情況，我發(fā)動全班同學(xué)給她捐錢，并且自己每月給她50塊的生活費，平時還及時給她買作業(yè)本，筆等，一直到?jīng)]有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子，被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油，不能吃咸東西，還得天天喝中藥，拜托我多照應(yīng)點。我二話沒說，承擔起為他熬藥的責任，有時還專門上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感激不已，直到現(xiàn)在，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學(xué)堅持讀完初中，全靠我照顧的周到。其實，這些都算不了什么，不是嗎？為了學(xué)生，老師付出再多也值得！
對待教學(xué)，我有火一樣的熱情。做老師，曾是我的夢想，做個優(yōu)秀的語文教師，更是我的不懈追求。受小學(xué)、初中語文老師的影響，我對語文有著濃厚的興趣。說到這里，我要特別感謝我的初中語文老師郭老師，是他，激勵著我去探索語文的奧秘，讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次，我借這個機會，向郭老師真誠的說聲：“謝謝！沒有你的耐心教育和引導(dǎo)，就沒有今天的我！ ”我一直認為語文老師是最淵博，最偉大的，所以畢業(yè)后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業(yè)。XX年，我的腿由于不明原因做了手術(shù)，手術(shù)時，我還在帶班主任，我沒向?qū)W校請一天假，是選在十一長假做的，為的是不耽誤教學(xué)。這條腿直到現(xiàn)在如果站立時間過長，仍然不能忍受，有時候太難受，我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向?qū)W校叫過困難，提過要求。學(xué)校只要需要我做什么，從來都是義無反顧的去做，這些辛勞換來的是令人欣慰的.成績，我所帶的班級成績一直名列前茅，是什么支撐我這樣做？是我對教學(xué)火一樣的熱情啊！
對待業(yè)務(wù)，我有滴水穿石的執(zhí)著。多年來，我一直不斷的學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，虛心求教，歸納總結(jié)，不斷的完善自己。XX年參加普通話測試，我取得了89。5的好成績，而后，有多次在縣、市、省級刊物上發(fā)表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發(fā)表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。正是這些不懈的努力和執(zhí)著的追求，讓我的業(yè)務(wù)更加精湛，讓我的教學(xué)的生涯中越走越有信心！
其實，細細想起來，是生活改變了我，是職業(yè)磨礪了我，這十幾年的教學(xué)生涯，讓我從一個不諳世事的黃毛丫頭變成了一個理智、成熟，并不斷完善的優(yōu)秀教師。我想說：“我無愧我的職業(yè)，我無愧于我的青春！”
最后，讓我用汪國真詩人的一首詩來結(jié)束我的演講，希望能與大家共勉！
我不會想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程，
我不無想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影，
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情！
師德標兵演講稿5
在今天這樣一個特殊的日子里，獲得“師德標兵”的榮譽稱號，這對我來說，既是一種榮譽和信任，也是一種壓力，更是一種動力和一份沉甸甸的責任。借此機會，請允許我向多年來支持、幫助和指導(dǎo)我工作學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學(xué)校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的.謝意！感謝大家對我多方面的關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)懷。為了無愧于“師德標兵”這個崇高的榮譽，在今后的工作中，我將永遠牢記“學(xué)高為師、身正為范”，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業(yè)、愛崗、嚴謹、創(chuàng)新，“甘為人梯,樂于奉獻”，全心把握好“安下心來讀書，靜下心來教書，耐下心來育人，潛下心來鉆研”的心境，做到讓學(xué)生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。
師德標兵演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天，我能代表“師德標兵”在這里發(fā)言，心里感到萬分榮幸。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認可，感謝同事們對我的熱情幫助和鼓勵，謝謝大家!
今年的十二月，我們一年一度的“師德主題教育月”活動，在我校轟轟烈烈的掀起了。領(lǐng)導(dǎo)和同事們都積極投入到這次活動之中。我作為其中的一員，認真學(xué)習(xí)教體局有關(guān)文件，尤其是馬局長的講話，記了5000字的學(xué)習(xí)筆記，針對自己的言行，寫了自查報告、師德感悟、師德論文、師德學(xué)習(xí)總結(jié)。從中深刻認識到加強師德建設(shè)是教育改革發(fā)展的需要;是人民群眾對教育工作是否滿意的一個重要標尺;是社會主義道德建設(shè)的重要內(nèi)容。作為教師，我們肩負著民族復(fù)興的神圣使命，責任重于泰山。尤其是在當前，科學(xué)不斷發(fā)展，時代飛速進步的形勢下，要提高教育質(zhì)量和水平，就必然要對教師隊伍整體素質(zhì)提出更高的要求。所以師德建設(shè)就成為教師隊伍建設(shè)中最根本的`任務(wù)。
我不但重視理論學(xué)習(xí)，而且注重以身示范。在工作中，我以身作則，早上、飯后第一個進班輔導(dǎo)作業(yè)。課前堅持提前侯課，。晨檢、午檢時，有的同學(xué)不會夾體溫計，我耐心給他們講，一個一個給他們夾上。我捧著事業(yè)心、責任心、愛心、耐心和細心這五顆心，尊重每個學(xué)生，悉心關(guān)愛每個學(xué)生。在學(xué)習(xí)上認真?zhèn)魇谥R，耐心交給他們學(xué)習(xí)的方法，還常常提醒他們要全面發(fā)展，特別要人格健全。
班上的楊亞寧同學(xué)，上課經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)不專心，作業(yè)經(jīng)常不能完成。一天放學(xué)，我和她一起回家和她媽媽語重心長的交談，才知道她家很困難，孩子多，父母又沒文化。我知道后常把自己孩子的衣服拿給她穿，學(xué)習(xí)用品用完了我給她買。還經(jīng)常教育她要自強自立。從那以后她上課專心學(xué)習(xí)，成績進步很快。而且她對我是無所不談，我對他是無所不教。我們即使師生，又是益友，又像母女。我悟出了一條哲理:只要心里有愛，眼里的每一個學(xué)生都是好的。
我的愛人有病已經(jīng)5年了。這5年中我和以前一樣，沒有耽誤工作。特別在今年師德主題教育月活動以來，我把學(xué)校工作看得更重要了，有時把晚飯托付給有病的丈夫，我在學(xué)校吃，這樣有更多的時間去工作。我把親情、師生情溶為一起，把學(xué)生當做自己的孩子，常把學(xué)生的作業(yè)帶回家里加班。每天早上五點起床，做好家務(wù)，照顧好丈夫，還是第一個到校輔導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生的考試成績每次都名列前茅。
“學(xué)高為師，身正為范”，如果說“德”是為師之魂，那么“才”就是為師之本。為了打造高效課堂，我積極投入課改實踐，潛心鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，探索有效的教學(xué)方法。課堂上把知識點寓于快樂之中，以微笑面對每一個學(xué)生，使學(xué)生在和諧愉快的氣氛中掌握知識。對潛能生 從不歧視，而是格外關(guān)愛因人施教，抓住薄弱環(huán)節(jié)，對癥下藥，單個兒教練，促其進步。
科學(xué)的發(fā)展，時代的進步，需要我們這一代教師不斷補充新的專業(yè)知識。所以我積極報名參加自學(xué)考試，已經(jīng)取得了洛陽師范�？莆膽{�，F(xiàn)在又積極學(xué)習(xí)電腦技術(shù)操作，并且取得了很好的效果。
一分耕耘一分收獲。在這次師德主題教育月活動中經(jīng)過自己努力學(xué)習(xí)，不斷實踐取得了點滴成績，被評為“師德標兵”這個榮譽對我來說是至高無上的，我非常珍惜。因為我知道，成績和榮譽是每個人的向往，但是并不是每個人追求的目標。雖然這是領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的肯定，但更是對我今后工作的鞭策。在今后的工作中我要對自己提出更高的要求，再接再勵，以榮譽為起點，以榮譽為動力，在教育教學(xué)工作中處處起到模范帶頭作用，爭取做一個人民滿意的教師!
師德標兵演講稿7
尊敬的xx各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
今天，我在這里作為一名師德標兵發(fā)言，心中感到萬分榮幸。我感謝領(lǐng)導(dǎo)對我工作成績的認可，感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻著。今天，我就作為其中的一員，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們談?wù)勎夜ぷ髦械狞c點滴滴。
課堂教學(xué)既是學(xué)科教學(xué)的主陣地，也是德育工作的主戰(zhàn)場。自99年畢業(yè)以來我就扎根于實驗中學(xué)這方熱土，默默的耕耘著，十年中，有五次從中途接班，為了更好的開展教學(xué)，我克服了對學(xué)生、學(xué)情不了解、學(xué)生學(xué)習(xí)英語習(xí)慣差等種種困難。認真研究每位學(xué)生，及時與家長交流。鼓勵學(xué)生以寫小紙條的形式給我留言，有英語學(xué)習(xí)的問題，有給我的建議，有班級的'紀律問題等等，同時我也用小紙條和他們交流，更好的實現(xiàn)了與學(xué)生的雙向溝通。功夫不負有心人，收獲總是伴隨著付出：所輔導(dǎo)的兩名學(xué)生在全國中學(xué)生英語能力競賽中獲得一等獎。我所教的兩個班的成績在20xx年中考中名列前茅，兩名同學(xué)名列張店區(qū)前十名。
為了充分挖掘和利用英語教學(xué)中鮮明的個性和豐富的感染力，我堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己。我認識到作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)才能更好的做好本職工作。我利用課余時間讀書，積極參與各項聽評課活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我有了一定的提高，取得了一些成績：執(zhí)教省電教優(yōu)質(zhì)課榮獲一等獎。榮獲市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，兩次區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎。出示市級、區(qū)級公開課多節(jié)。在市青年教師大比武中榮獲二等獎。榮獲張店區(qū)第六批教學(xué)能手、張店區(qū)優(yōu)秀青年教師、張店區(qū)教學(xué)工作先進個人等榮譽稱號。被授予全國教育科研先進教師稱號。所撰寫的多篇論文在《現(xiàn)代教育科研》、《音體美報》、《學(xué)生雙語報》、《學(xué)英語》上發(fā)表，并參與了區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料的編寫工作。我知道自己的點滴進步都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛和幫助，都來自于那份為了教育，為了學(xué)生執(zhí)著的信念。
三尺講臺，是狹小的天地，小得只能容下老師一個人；三尺講臺又是一個博大的空間，大得能包容每一個人，啟蒙教育、聆聽教誨，獲得知識和能力。我熱愛這三尺講臺，站在講臺上，我有一種神圣的責任感和使命感，因為我深深地知道，我面對的既是一位位學(xué)生——無數(shù)家庭的希望，更是祖國的未來……我深深感到，自己要做的還有很多、很多……現(xiàn)在，我能做到的，就是堅守三尺講臺，為學(xué)生們撐起一方明媚的藍天；把一顆愛心，化作一盞盞燭火，去點亮學(xué)生們純潔、高尚的心靈！
師德標兵演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，從事教育十多年來，以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。
回首十多年的教師生涯，辛勞中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因為我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)！我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!
一、春風化雨，用真愛點亮心靈
陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和學(xué)生貼心。多年的`工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。當我
我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。
張慧是一個單親家庭的孩子，家庭狀況不好，這個孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情況后，把她叫到自己家里，耐心的開導(dǎo)他，教會他與人相處，孝敬長輩。終于功夫不負有心人，張慧變得活潑可愛了！看著張慧開心的笑臉，健康的成長，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學(xué)生快樂成長更重要的事呢？
二、超越夢想，以堅韌雕琢輝煌
我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學(xué)生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恒心�！边@些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實中奮進，在奮進中創(chuàng)新。
我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴謹?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照，我認識到作為一名教師，要上好每一堂課應(yīng)深入細致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識。在課堂教學(xué)中，我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成立了英語興趣小組，使學(xué)生感到英語有趣，樂意學(xué)。
我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。近幾年，我連年被評為市、縣優(yōu)秀教師。
師德標兵演講稿9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《潛心為人師精心育桃李》。
我于1996年徽州師范畢業(yè)，直接分配到際聯(lián)豐登小學(xué)任教。第二年我被調(diào)入中心小學(xué)任教，在團結(jié)向上的校風中又度過了整整九年。20xx學(xué)年我擔任畢業(yè)班語文教學(xué)和班主任工作，20xx學(xué)年我又找到了新起點——擔任一年級語文教學(xué)和班主任工作。去年開學(xué)，我原以為可以跟班上，但由于學(xué)校的搬遷，人員的大幅度變動，領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)迨嗳说囊荒昙�。一年來，我雖然壓力大，工作非常辛苦，但我很順利地完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了較好的成績。為了今后能干版權(quán)所有得更好，現(xiàn)將我這一年來的所做、所為、所感作如下小結(jié)。
當一名班主任，我樂意；成為一名優(yōu)秀的班主任，是我最大的心愿。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。雙向管理學(xué)生不僅要定期召開家長會，還要根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時與家長溝通交流。我班汪基超同學(xué)頭腦靈活，接受能力強，但課堂紀律差，作業(yè)書寫也馬虎，這些我一有機會便教育他、引導(dǎo)他，看到他不良習(xí)慣改正了，我放心了。但有一次，路隊長向我報告，說他排隊回家時，*左走，且邊走邊玩，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后，馬上打電話請家長來學(xué)校，向家長講清道理，共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長的密切配合，此時的汪基超同學(xué)已是宏村隊的路隊長了。活動為學(xué)生提供了表現(xiàn)的舞臺，為學(xué)生創(chuàng)造了發(fā)展的機會。一年中，我積極開展各項活動，如秋游、放風箏等，每位學(xué)生均以積極的態(tài)度、滿腔的'熱情投入到活動中來�？吹剿麄円粡垙垹N爛的笑臉，我感到很欣慰。
我是一名語文教師，當一名出色的語文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動聽課，形成自己獨特的教學(xué)風格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點思考問題的時間，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、版權(quán)所有嘴巴和時間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。
我積極參加學(xué)校的語文教研活動，不放過每一次實踐的機會。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準備。因為我知道，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起。
在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡艱辛，但一路行來，我也取得了丁點的成績：20xx學(xué)年電教優(yōu)質(zhì)課《雪地里的小畫家》獲縣二等獎，撰寫的教育科研論文《淺談學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市三等獎，電教論文《運用電教讓學(xué)生動起來，課堂活起來》獲市三等獎。本學(xué)年我任教的一年級語文統(tǒng)考成績居同類校（中心級）第三名，本人考核獲得優(yōu)秀等次。20xx學(xué)年本人被評為縣優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠的交流，教育是愛心的奉獻。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習(xí)、一塊進步。用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢想。
師德標兵演講稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：你們好
今天我被推舉為師德模范標兵，在這里講話，很激動，說實話有些不敢當，為此我向大家表示衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是：付出總有回報。
我是地地道道的夾山人，1979年從教到現(xiàn)在已有35個年頭了。在這35年里，我始終是一名普普通通的教師，這次被推選為師德先進個人我感到非常榮幸。其實我只是實實在在地教學(xué)，盡職盡責做好自己的工作罷了。在我的命運里，我只能是一棵拼命吮吸陽光雨露的小草，執(zhí)著地追求自己的一份天地。沒做什么大事，上級政府卻給予我許多榮譽，四次走上領(lǐng)獎臺披紅戴花，從縣委領(lǐng)導(dǎo)手上接過榮譽證書。20xx年獲得縣級先進教育工作者，20xx年獲得縣級優(yōu)秀班主任，20xx年再次獲得縣級優(yōu)秀班主任，20xx年獲得農(nóng)村教師突出貢獻獎。今天又被譽為師德模范標兵。這使我不禁回顧自己的教學(xué)生涯，那些平凡的小事仍然縈 繞在我的心頭。
一、懷著一顆進步的心，追尋著并不遙遠的夢
1979年高考，我因6分之差名落孫山，隨后就頂替做了教師。在師資困乏的年代，沒有經(jīng)過訓(xùn)練的我直接進了課堂，擺在面前的困難很多也很大，備課都不會。我很痛苦也很著急。有一次領(lǐng)導(dǎo)檢查沒法記課時，只能記錄備課的頁數(shù)。在這種情況下，我努力學(xué)習(xí)，認真做事，學(xué)校布置的工作我都去認真完成。我先教初中，后來教小學(xué)，再后來再教初中。期間，教過語文、數(shù)學(xué)、歷史、地理、生物，還當過一個人的勞動教研組長。只要是學(xué)校安排的工作，我都認真去做。從不挑剔，正因為經(jīng)歷了豐富的生活，磨練了意志，能力提高了，也獲得豐碩的收獲。在學(xué)歷上不斷提高，最終獲得“漢語言專業(yè)”本科文憑，應(yīng)聘為高級教師，勝任了中學(xué)語文的教學(xué)。這些是我教學(xué)35年來的成長的大致軌跡。我感到每取得一點成績都離不開勤奮的努力，離不開對目標的執(zhí)著追求。一句話，付出才有回報。
二、長期的班主任工作，讓我愛上了教育
35年來我擔任班主任工作28年，單是帶初三班主任就是12年。在這班主任的生涯中，我深深的感受到：教育人的事業(yè)是艱巨的、細致的、長久的，要用情感，要用智慧，要付出艱辛的勞動才能做好。如果只是膚淺的做，甚至?xí)`人子弟。班主任工作及其重要，擔負著使學(xué)生成人、成才的重任。要做好這個工作，必須對學(xué)生傾注全部的愛心，工作要做到具體細致。在長期的班主任工作中我是這樣做的：
1. 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀
我每次接到新班，首先要對對每個學(xué)生的情況作具體的了解。比如學(xué)生的個性、家庭社會狀況。通常是通過查看成績單、和同學(xué)聊天，再根據(jù)自己的觀察來掌握這些情況。這樣在做思想工作時才能有的放矢，收效快。我經(jīng)常用成功者的事例給學(xué)生輸入“勤奮“堅韌”的血液，陶冶學(xué)生的情操，使他們樹立遠大的理想。因為我感到要取得成績，首先要勤奮，其次要堅持不懈。一個人只要具備了這兩樣精神，什么事情都能做好。有些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我就用“天生我材必有用”的事例樹立他們的自信心，幫助他們認識到“上學(xué)是人生中必須經(jīng)歷的一次鍛煉，如同礦石煉成鋼鐵一樣，只有通過艱苦的煅燒，才有可能練成鐵，煉成鋼。只有經(jīng)過這一過程的洗禮你才可能成就你自己，才能更大程度的發(fā)揮自己的能力，要珍惜這一黃金時代。盡管一些同學(xué)成績不理想，但他們不灰心，班級流生少，正氣濃，班級就好管理。
2. 踏實工作 真心呵護
20xx年是我來到夾山中學(xué)第二次任初三班主任，這一年正趕上縣局分配考生任務(wù)，全縣20xx名我們班分配了6個。為了完成任務(wù)，全體老師在教學(xué)上什么辦法都想。作為班主任，身上擔子更重，學(xué)生的思想工作、與家長配合的工作都要做。學(xué)生假期的復(fù)習(xí)鞏固，也成了我們關(guān)注的內(nèi)容。20xx年春節(jié)第二天，也就是正月初二，我突然擔心學(xué)生假期的會不會學(xué)習(xí)，如果學(xué)生安于假期的享樂，就會失掉著寶貴的時間，開學(xué)還會有大批流生�！暗綄W(xué)生家看看�！币还蓻_動我就去了。那一天我騎著自行車走訪了韓劉楊三個自然村10多個學(xué)生家庭。劉洪村有個學(xué)生叫樊繼強，他性格內(nèi)向，成績還可以，但要進入20xx名還有難度，如果努力了也有希望，他成了我這次家訪的主要對象。我先到他家，一進門他們父母都吃驚了，不知是干什么的，我說明來意后，夫妻倆十分感動，不知說什么好，他爸爸很尷尬，因為他帶著兩個兒子在打牌，面前還看著一堆錢，他們在賭錢。寒暄之后，我把樊繼強在學(xué)校的表現(xiàn)、成績、性格一一告訴家長，把我的來意目標、建議都和家長說了。家長也把在家管理的方法和我交換，并說過年后還要去外地打工，那就先找割近地方干等等，一個意思為培養(yǎng)孩子可以放棄收入。我們又和樊繼強聊了聊，給他制定學(xué)習(xí)計劃、目標，總之要爭取進入全縣20xx名，考入城頭中學(xué)。這孩子比較聽話，開學(xué)后的學(xué)習(xí)大有進步，與這次家訪分不開。
這幾個村調(diào)皮不愿學(xué)習(xí)的也有幾個，我也一一進行了家訪，我不敢漏掉一家，怕出現(xiàn)負反應(yīng)，有的沒在家就告訴鄰居 ，這次家訪鞏固了優(yōu)生，安慰了差生，感動了家長。這一年的中考我?guī)У陌嗉売芯琶麑W(xué)生進入全縣20xx名，樊繼強就是其中的一名，班級第九。也就是這一年，夾山中學(xué)在全縣有了名氣，全縣第四名。那一年我還受到校長的表揚，校長一激動在例會上宣布我是下一年的初三班主任。
在教學(xué)生活里，情感是重要的組成部分�！捌渖碚�，不令其行，其身不正，雖令不行”。 不懂事的學(xué)生最會感情用事，當學(xué)生感到自己受到老師的關(guān)愛尊重，你的話就是圣旨，即使你生氣時打他一巴掌，他也會認為你對他好。他會用聽話、努力學(xué)習(xí)報答你。懂事的學(xué)生會更努力。20xx年春天，董志國同學(xué)在體育訓(xùn)練中意外骨折，他很擔心會影響體育成績，為此留下眼淚，我也很著急，他是考贛中的苗子，他回家休息已經(jīng)三四天了，我買了幾斤水果，騎車走了十多里的山路來到他家。在低矮的`草房里，沒有茶水，沒有家長，師徒倆就在床邊拉家常：談生活，講學(xué)習(xí)，把同學(xué)的關(guān)心告訴他，最后談到體育上，分析了情況，差幾分就用文化成績補，體育補考的時候再想想辦法。打消了他對體育考試的擔憂，對中考堅定了信心。分別時盡管他沒有多少言語，我卻看到他眼中的淚光-----真實的感動�？赐炅硕緡�，還有一個月就中考了，陳紅爽村的張玲同學(xué)又患闌尾炎手術(shù)在家，她成績不好難以考上高中，我再次買來水果，捎去講義去她家看望，學(xué)生及家長都很感動。我所做的這一切，班級的同學(xué)都知道，他們感到老師是真心愛他們，整個班級是團結(jié)和睦，正氣充足，以后的班級教學(xué)、管理都很順利。（ 這讓我 想起在中考前一天的晚上的事，班級上自習(xí)紀律很亂，講話聲傳到辦公室，我來到教室很生氣大聲喊：“明天就中考了還講話！”有幾個大膽的女同學(xué)，還有班長都說，今晚上不講就沒時間講了，考完試就都散了，老師放我們一晚上吧，和我們玩玩吧。看來是真情，我一下子被他們感動了。我說那這樣吧，今晚繼續(xù)學(xué)習(xí)，考完試我們約定在一起聚，想怎么玩就怎么玩。大家都稱好，把時間訂到考試后第三天。大家很快就投入到學(xué)習(xí)中。到了約定的日子，同學(xué)來了三十多個，害得我去于升紅家借了一部相機，中午還簡單的管了10多個同學(xué)的飯 ）付出總有回報，這一年我感到是我教學(xué)生涯中最順利最輝煌，收獲最大的一年，全班進入全縣三千名學(xué)生16人，考入贛中5人。本人也獲得3000多元獎金近1000元旅游費。
3. 不放過細節(jié) 時刻關(guān)注學(xué)生
20xx年秋，我接上初一的班主任，多年沒帶初一了，自以為輕松了，其實不然，孩子越小碎事越多，有的同學(xué)需要更多的關(guān)愛和鼓勵，幼小的心靈更需要呵護，更需要老師的細心照料。有的家長對孩子實在是不負責�；蚴歉恫黄鹭�。一天下午，班級里平時比較內(nèi)向?qū)W習(xí)一般的同學(xué)王宜標請假，說晚上自習(xí)課不上了，在宿舍休息。我一問學(xué)生，原來是被狗咬傷了。我想既然來上學(xué)，傷就不重，為何留在宿舍里？這有問題。我來到宿舍，看見他滿臉沮喪。我問打狂犬疫苗沒有。他說：“不用打！”很無奈的樣子。我知道王宜標家境情況特殊，家里貧窮，沒有母親，父親又不管事，聽說被狗咬后，不僅不關(guān)心還埋怨為什么到人家玩，還說沒錢打針。王宜標是知道狂犬病的厲害，自己解決不了，又無人相助，因此心請沉重。我一想，到第二天下午才24小時，如果明天上午能打上針就行。無論如何得打針。我就安慰他，想辦法，其實就是錢的問題，按理養(yǎng)狗的人家是要拔錢的，他能拔出一半也好啊。如果能拔出一半，另一半我可以付上。我就先疏導(dǎo)王宜標的思想，告訴他明天上午打針還行，如果要不到錢先用我的，以后有錢再給我。我就安排班長帶上一個學(xué)生和他一起到狗的主人家說理協(xié)商，我告訴學(xué)生怎樣說，養(yǎng)狗的主人果真拿出一半費用，我掏出另一半經(jīng)費，問題就這樣解決了。100多元錢解決了一個學(xué)生一生的恐懼，這是值得的。 （ 這里我想解說一下：其實自己掏錢也心痛，只是我會安慰自己，多考幾個學(xué)生獎金就補上了，自己少花點班主任費也行，老婆從來不查班主任費，再者還能買到威信啊，這樣一想就安慰了，覺得花錢值得，去年為了提高班級成績，班級學(xué)生進步的人數(shù)超出我的估計，我自己拿出140多元獎勵進步學(xué)生。） 從此王一彪同學(xué)對我是百依百順，班級的事也很積極，學(xué)習(xí)也大進步，最終考上高中。學(xué)生也知道這件事，都感到老師心眼好，我在班級的威信就高了。
在長期的的班主任工作中，我領(lǐng)會到：要抓好班級，一定要抓住學(xué)生的心，抓學(xué)生的心一定要用真情，一定要和學(xué)生多相處，在相處中我們要學(xué)會處理細節(jié)。因此我不放過任何和學(xué)生溝通的機會，比方帶著學(xué)生們在星期天爬山照相，介紹家鄉(xiāng)的風土人情，和同學(xué)們談天說地，讓學(xué)生打個水，掃個地，主動問候?qū)W生，……這些細小的事會使你在學(xué)生中產(chǎn)生良好的印象，調(diào)節(jié)師生關(guān)系，用情抓教學(xué)，用心抓教育，帶著一顆年輕的心融入學(xué)生。這樣調(diào)教出來的班級能不好嗎？
4. 做學(xué)生的良師益友，為他們鋪筑起飛的跑道
有時靜下心的時候，想一想，我教的學(xué)生數(shù)趕上孔子了，光12年的初三，教的學(xué)生就有一千多。我經(jīng)常反思是不是會有學(xué)生被我折傷了起飛的翅膀？每次接到新班，第一個星期我都花在對學(xué)生的了解上，了解他們的成績，了解他們的性格�？傊矣幸粋�出發(fā)點，決不能誤傷人才，要讓他們在我手上放飛。有一個學(xué)生，可以這樣說，我感到在他身上花費了不少精力，因為她成功了，我提一下他的名字，吳蘇云。初一初二我都是他的語文老師，她的性格比較怪，說不清什么樣，批評她她會自卑，表揚她她會自夸，和同學(xué)處不好，學(xué)習(xí)成績語文、外語好，特別是作文好，但她的小性子連班主任都征服不了，到初二下學(xué)期發(fā)展到自己坐一位，撿了個西北角，總之班主任也不愛管了。成績不斷下降。這樣下去考學(xué)是沒希望了。到了初三時全年級重新分班，她被分到我的班，對她，我是連哄帶騙，說她將來能當個翻譯，說她是個才女，前途無量，還暗中給她找個學(xué)習(xí)目標-----她村的吳明珠，（他比吳明珠學(xué)習(xí)上差一大截，）這樣開導(dǎo)她她很高興，也興奮地講述她坐飛機的事。還真有效，頭一學(xué)期還好，成績穩(wěn)定。（我之所以這樣做，一是她的外語，語文基礎(chǔ)好，說不準還真能當翻譯，二是經(jīng)過努力有可能進入兩千名。）可到了第二學(xué)期，他的老毛病又犯了，一星期和別人吵好幾次架，廢了我好多精力，我真的都不想管他了。有一次教室又亂了，只見滿教室都是書，她還淚流滿面的說別人把他的書能掉了，別的他同學(xué)說她扔的，原來是其他同學(xué)Cang掉……昨天剛處理過今天又這樣，我氣得把她趕回家，叫他家長親自送來。當時我是很生氣了，說的話也很動情，她也嚇壞了，背著書包就走了，我氣稍消，就擔心她出事，趕緊騎自行車跟在后面，看他進了吳溝村我才回來，心里很惱，要是教上這樣的學(xué)生兩三個……下午她拿著一封信來了，笑嘻嘻的說對不起老師堅決改正，我一看這信是他媽媽寫的有1000多字，我消了氣，對她提出一個要求，只學(xué)習(xí)不準管別的事，再有一次就不要了。她真答應(yīng)了，也做到了，最終以班級第八名進入全縣兩千名，第二年我?guī)е跞龑W(xué)生去城頭體育考試，遇到她，一開口就薯塔的班主任不好，無能，我又不得不教訓(xùn)他一番，最終考上……09年工資拿5---6千
這讓我又想起一個學(xué)生叫井艷茹，家里窮，犯計劃生育，人口多，本人個子不高，性格內(nèi)向。學(xué)習(xí)不是很好，但特認真，特別聽話，我常想，這樣的孩子如果考不上大學(xué)，一輩子沒出路，我經(jīng)常和她談心鼓勵她，關(guān)心她，每次交費都不難為她。最后他考上城頭中學(xué)，那800元的學(xué)費是怎么也湊不起的，我建議上沙河，并說你只要認真學(xué)習(xí)哪里都一樣……為此……我還把那些考上高中的同學(xué)叫到東小樓東的僻靜處進行思想教育，告訴他們在高一要好好學(xué)習(xí)，只要高一拖不下來就行了。后來井艷茹在沙河學(xué)習(xí)很好，代表高一同學(xué)在城頭參加作文競賽。三年以后，一打聽大家都考上大學(xué)。井艷茹也上了大學(xué)，畢業(yè)頭一年沒找到工作，第二年被贛中招聘教歷史。進贛中一個月后，給我打來電話說發(fā)了800元福利，那個高興，我也高興。
孔子曰：“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。我雖然不能理解他的全部真諦， 但我可最簡樸的理解交給學(xué)生知識，解決學(xué)習(xí)生活上的疑難，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，成為社會上有用的人。在班主任工作上我把它定位為：使學(xué)生成人，成才。這就是我的職責，這種職責已融入我的血液，融入我的生命里，我始終實踐著。許多學(xué)生考上高中，但他們畢竟是學(xué)生，在人生的路途上還會迷惑，記得曾經(jīng)考入贛中的兩名學(xué)生，在高一時一度迷惑陷入困境，家長來到我家請求我給她寫封信，我用了一晚上的時間寫了一封近兩千字的信，幫助她走出困境。而另一名同學(xué)則因為在上課時，老師走神沒有聽清他的問題，讓他再次回答時，她生氣的坐下，再也不理外語老師，從此他的外語成績下降，我?guī)椭治隼蠋熼_小差的原因，也許是家中有事，孩子有病，和妻子生氣等，總之我當時和他談了許多，也不乏爭論，最后她信服了，打算回去和外語老師道歉。最終外語成績趕上了。
三、沉重的擔子卻能練就堅實的肩膀 集體的力量是教育的柱石
從94年起我就做了語文教研組長，班主任，備課組長，還有兩個班的語文，那是又忙又累，有時一來檢查，就忙得不可開交，一些教學(xué)上的工作就得放到晚上做。有一次我和于緒建老師在辦公室處理作業(yè)、講義，大約有十點多種，突然聽到：“歇歇，別干了，來抽支煙�！蔽覀円豢床恢裁磿r候校長轉(zhuǎn)上樓來了。我們有點不好意思就和校長抽煙聊天。后來我們在教學(xué)上更投入。我們初三語文備課組有四名男教師，我們既競爭又合作，經(jīng)常在一起研究，我們抓住了20xx年中考的脈搏，買了兩本現(xiàn)代文閱讀，我是晝夜加班全部刻印下來，四個人分兩組復(fù)印，讓學(xué)生練習(xí)，大大提高了學(xué)生閱讀現(xiàn)代文的水平。在兩千年的中考中，我校語文成績在全縣第三，高出縣平均分10分，我們語文老師也取得調(diào)往縣城的基本資格。到現(xiàn)在也沒有忘記那段熱火朝天的教學(xué)生活。
在積極教學(xué)的同時，身為教研組長的我沒有忘記教學(xué)研究，那些年，教學(xué)改革正在興起，我經(jīng)常搜集中考材料，把握教育動態(tài)，探索教學(xué)改革。我主持的《樹立大語文觀，提高課堂教學(xué)質(zhì)量》成為夾山中學(xué)有史以來第一個課題，（十五課題）于20xx年結(jié)題，并獲得縣教育成果一等獎。在課題的促進下，我兩篇論文在語文報上發(fā)表，論文《眾里尋他千百度》獲國家級二等獎，還有兩篇論文獲省教育學(xué)會組織論文評選二等獎。連續(xù)三年被聘為西片語文教研員。20xx年執(zhí)教縣級公開課一節(jié)。在繁忙中輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽，有二十多人次獲獎。兩個班的語文，外加班主任、年級組長、教研組長，工作已經(jīng)很重，我仍然一絲不茍地帶領(lǐng)語文組同志進行教學(xué)研究，每學(xué)期我都要上一節(jié)校級公開課，把自己研究的成果和大家一起分享。每學(xué)期都會組織多次公開課、研究課、作文大賽、書法比賽，朗誦比賽等活動，因此也造就出一批青年骨干教師，送走了一批批優(yōu)秀的學(xué)生。
一個人的力量是有限的，我?guī)С跞嘀魅�，每年都能取得好成績，這歸功于全體任課老師。我只是起到一個紐帶的作用。我很注意和同事們搞好關(guān)系，自己從不高傲，用一顆實在的心和他們交往。我注意調(diào)節(jié)學(xué)生和老師之間的關(guān)系，在學(xué)生中提高任課老師的威信，我在和學(xué)生交往中介紹老師的優(yōu)點，也反饋老師對學(xué)生的美好評價，這樣師生關(guān)系和諧，上課都有勁頭，許多老師都感到我?guī)У陌嗾n好上，20xx年的縣級公開課，語文，物理，政治全在我們?nèi)?）開課，獲得上級有關(guān)專家的好評。
同志們，朋友們：我從沒想過過多的追求榮譽，但是黨和政府給了我，校領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我，我深深知道這些榮譽的珍貴，更懂得它代表著的涵義。我在這個報告中也羅列了許多教學(xué)生活片段，企圖詮釋師德的真諦，但真正靜下心來想一下離師德的要求還很遠。師德的外延很寬廣，內(nèi)含很豐富。我只是實踐著那么一點點，今后我將牢記師德的核心：愛崗敬業(yè)，珍愛學(xué)生。用現(xiàn)代知識豐富自己，用現(xiàn)代教學(xué)手段提高教育水平。做到不僅用心去教學(xué)，還要用智慧去教，讓夾谷山的泥土芳香校園，讓祝嵇河的清泉在學(xué)生心中流淌！
耽誤大家的時間。
謝謝！
師德標兵演講稿11
我是高二年級一名普通的語文老師。這次被評為“師德標兵”，我感到很榮幸，也有點意外：我們**中學(xué)，賢能者比比皆是，德高者充滿校園。記得中國有句經(jīng)典名言“人貴有自知之明”，此時我對這句話有了更深的理解！借此機會，我對自己的為師之路作一客觀的認識，正所謂自知不自見，自愛不自貴。
小時候，父母常會對我說“人過留名，雁過留聲”。那時我并不能確切地理解其中的含義，如今想來，父母只不過讓我為人做事留下個好名聲，人生在世應(yīng)該有個好德行。也就是說，良好的道德、高尚的人格修養(yǎng)應(yīng)該是一個人的立身之本，成事之根。作為教師，就應(yīng)當用自己的良知去履行“教書育人，為人師表”這一神圣職責。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活的大廈。
從教近20年，剛畢業(yè)時的朝氣、豪邁、那種把頭抬得高高仿佛自己無所不能的熱血已難以沸騰，漸漸沉淀下來的是對自己、對工作、對社會的一種冷靜而客觀的認識，感覺自己出現(xiàn)越來越多的困惑，遇到了方方面面的挑戰(zhàn)。惟一沒有變化的，是我為人處事的原則，那就是“兢兢業(yè)業(yè)做事，踏踏實實做人”。我深刻地知道認識到自己的工作很普通，在這一崗位上，我沒有令人羨慕的權(quán)力和財富；沒有顯赫的聲名和地位，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，我所能做到的就是用平平常常的心態(tài)來干實實在在的事情。教師的職業(yè)特點已經(jīng)決定我們會不由自主地將極盡自己所能去教學(xué)、去育人。畢竟課堂是我們的人生舞臺，三尺講壇才是我們施展才華的地方，誰不想好好地展現(xiàn)出自己精彩的一面呢？
于是，我把愛灑向每一個學(xué)生，我希望一雙雙求知的目光、期盼的眼神與我的目光相遇，我渴望得到一張張滿意的笑臉，一次次認同的頷首。我用母親的寬容對待無意犯錯的學(xué)生，我用自己的人生經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生盡可能少走彎路。學(xué)生的優(yōu)點，即便很平常，我也會盡力地去表揚；學(xué)生的長處，哪怕很普通，我也會努力去開掘；**屆的一位女生，個頭偏矮，性格內(nèi)向，人很自卑，但她人品很好，我就對她說：“別的同學(xué)很羨慕你，也很敬重你。你不知道你在別人心中地位有多高�。 边@讓她自信很多。缺少親情的，我盡力讓暖流注入他心田；失去信心的，我就讓他尋到一根可以依靠的柱梁。對于學(xué)生，我能做的是鼓勵、是褒揚、是肯定、是鞭策。因為他們的年齡和我的孩子相仿，我像愛自己的孩子那樣愛他們。為了更好地和學(xué)生溝通，我常常將學(xué)生的練筆帶回家批閱，為 了疏通一些學(xué)生的思想糾結(jié)，有時要搭上不少的休息時間。
然而，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)：學(xué)生中有的過于張揚，有的自我封閉；有的考試成績好，便又唱又跳，喜上眉梢，一旦考砸，便垂頭喪氣，郁郁寡歡；有的整日炫耀自己顯赫的家世，有人為自己貧窮的父母感到自卑；有的不屑于“善小”之事，有人以亂紀犯規(guī)逞能......種種問題，不由得讓人憂慮。因為很多的學(xué)生心理不夠健全，身心不夠健康。教師的責任和良知告訴我，心理的健全，精神的健康比軀體更重要。每一個家庭都希望自己的孩子成人成才，我們的社會更需要自尊、自信、自強的青年，于是我利用自己熟悉學(xué)生的內(nèi)心世界、基本上了解任課班級所有學(xué)生長處的優(yōu)勢，向他們的`腦海中輸入營養(yǎng)，讓他們的身心得到滋潤。我利用演課本劇的機會，小組分工，讓他們學(xué)會合作，使自卑封閉的學(xué)生揚起自信的頭顱；我發(fā)現(xiàn)學(xué)生練筆中思想深刻、靈感閃現(xiàn)的文章，便在班級交流中大力表揚，讓自以為是的同學(xué)意識到其實山外有山，人外有人，從而藏起驕傲的尾巴。我組織多種語文學(xué)科的實踐活動如演講比賽、詩歌朗誦、賞月吟詩等來凈化學(xué)生的心靈，陶冶他們的情操，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，健全人格，筑好自己的精神長城，看守好自己的心靈月亮。我讓學(xué)生記住：根深就會葉茂，源遠必定流長，德高才會望重。
如今，我們的孩子大多數(shù)是“四體不勤，五谷不分”，我們的學(xué)生更是埋頭書海，不聞窗外，當我聽到很多孩子把上學(xué)當作一件痛苦的事情，當我看到不少高中學(xué)生回家不能和親友尋找話題溝通而孤獨寂寞時，我突然想到了中國人工飼養(yǎng)的東北虎拉到非洲野化馴養(yǎng)時，老虎因長期生活在水泥地面，腳爪不適應(yīng)土壤而不愿出籠，看到飼養(yǎng)員扔給他們作為食物的野雞而嚇得直跑的畫面，不禁大為感慨：身為百獸之王，竟然喪失了自己的優(yōu)勢技能，在屬于自己的世界里無所適從，這難道不是一幕悲劇嗎？我告訴我的學(xué)生，我們不能機械地學(xué)習(xí)，多關(guān)注生活，多觀察社會，因為“世事洞明皆學(xué)問”。東北虎的現(xiàn)象不值得我們的教育去深思嗎？化用艾青的一句詩：為什么我的眼里常含淚水，因為我對這教育愛得深沉！因為這份愛，我特別呼吁我們的教育不僅要讓學(xué)生獲得廣博的知識，更要關(guān)注他們能力的培養(yǎng)；因為這份愛，我希望我們的學(xué)生放松心情，調(diào)好心態(tài)，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，學(xué)出美麗，學(xué)出精彩！也因為這分愛，我希望我們的教師活得更加自信，活得更有尊嚴！
“用真愛滋潤學(xué)生心田，用真心耕耘教育事業(yè)”這將是我不懈的追求，僅以與各位共勉。
師德標兵演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我叫xxx，是xx中學(xué)的一名數(shù)學(xué)教師，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長，基于校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我剛剛送走了一個高三畢業(yè)班，又接下了新高一的班主任工作。
xx年，我大學(xué)畢業(yè)，成為一名光榮的人民教師。xx年來，我立足本職，默默耕耘，始終把學(xué)生當做自己的兒女，把學(xué)校當成自己的家，在艱辛中收獲著勞動的愉悅，在奉獻中體驗著靈魂的升華。xx——xx年，我連續(xù)四年考核優(yōu)秀，xx年獲縣政府嘉獎，xx年，還榮幸地被授予全縣“十佳班主任”榮譽稱號，xx年初，又被授予縣“三好教師”榮譽稱號。
作為一名高中教師，我深知自己肩負的責任重大。一雙雙求知若渴的眼睛，是我心中難以割舍的牽掛。xx年來，敬業(yè)奉獻，成了我不悔的.選擇;舍小家，顧大家，也不再是一句空洞的話。且不說多少次披星戴月回家，也不說犧牲了多少周末節(jié)假，每當我想起年邁的母親，就不由潸然淚下。
去年冬天，母親因意外致使左眼球破裂，在縣醫(yī)院手術(shù)后住院十二天，因為哥哥姐姐在外地做生意回不來，我照顧母親的責任和義務(wù)就更大了。但為了學(xué)生，在此期間，我沒有請過一天假，沒有耽誤過一節(jié)課。我讓愛人放下生意在醫(yī)院照顧母親，下了班才匆匆趕往醫(yī)院。然而，母親回家不久眼睛又疼痛難忍，哥哥回來了，帶母親到邢臺做第二次手術(shù)。女兒是母親的心頭肉，我又怎么會不牽掛母親，我矛盾極了，請假去照顧母親，課就會拉下，不去吧又一萬個不放心。我是家里的小女兒，母親把她更多的愛給了我，但在她最需要照顧，最需要安慰和鼓勵的時候，我卻不能陪在身邊，心里真的像針扎一樣疼，不由得淚流滿面！我愛人看我難過，嘆口氣說，算了，還是我去吧。母親在邢臺住院35天，直到病愈回來，我才又一次見到了她。不是我不愛母親，實在是不忍心讓幾十個同學(xué)拉下課�。�
作為一個班主任，我始終堅信“沒有愛就沒有教育”這句話，在近xx年的班主任生涯中，我傾注情感，用情感搭建與學(xué)生溝通的橋梁，我付出行動，用行動詮釋師愛的偉大。
我的學(xué)生中曾有一名女生梁玲玲，腿部疾病發(fā)作不能上課，我去宿舍看她，得知有一種藥效果很好，但她說太貴了，舍不得買。但這樣一直不好怎么行呢？我就用自己的醫(yī)療卡，從藥房給她買了那種特效藥。幾天后，玲玲的腿病大有好轉(zhuǎn)，又回到了教室，她久久地望著我，眼里充盈著感激的淚花。
今年端午節(jié)，是學(xué)生在學(xué)校度過的最后一個節(jié)日，我怕他們因想家而影響高考前的緊張復(fù)習(xí)，就自己掏腰包買了兩大袋粽子，讓班干部分給同學(xué)們。同學(xué)們吃著甜甜的粽子，臉上帶著甜甜的笑，掩飾不住的快樂和滿足。一個學(xué)生在給我的畢業(yè)留言中寫道：老師，端午節(jié)的粽子，我們會記一輩子的！
贈人玫瑰，手有余香。在付出愛心的同時，我也收獲著快樂和感動。在畢業(yè)離校的前一天晚上，我照例進班輔導(dǎo)，日光燈突然滅了，45根紅燭卻同時燃起，全班同學(xué)手捧紅燭，飽含深情的唱起了“每當我輕輕走過你窗前……他們以自己的方式表達著對老師的感謝。在歌聲、感恩、祝福和眼淚中，我的心里充滿了滿足和感動，因為我知道，自己付出的愛已經(jīng)在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，他們學(xué)會了愛，學(xué)會了感恩。
作為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組組長，我知道自己必須走在同事們前頭，無論哪項工作，都只能比別人做得更多更好。
師德標兵演講稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好﹗
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)，在平凡的工作上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力，而"愛"就是我愿意和能夠付出的全部。
作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有式的嚴格，式溫柔，朋友式的平等。是每位教師在中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識，擺脫困境，完善自我。葉圣陶先生千教萬教，認真求真，千教萬教學(xué)做真人說的是教師的追求是一個真實。
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭為人師表。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。
尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的`人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行，使學(xué)生能活潑的，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)，參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
師德標兵演講稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天能夠站在這里作為師德標兵代表發(fā)言，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的鼓勵，其實作為一名青年教師在各位老師面前談師德，真是有點慚愧，你們都是有經(jīng)歷的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模。既然大家給我這次時機，我就簡單談一談。
作為一名青年教師，我需要在師德上塑造正確的自我，也就是說需要樹立正確的價值觀與道德觀。在工作中我始終告誡自己要努力加強自身的師德建立。
回憶十年來的教育教學(xué)工作，首先我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài)，那就是對學(xué)生又有一份愛心和耐心，而在實際教學(xué)中對那些頑皮的學(xué)生真的有一種恨鐵不成鋼的感覺，但回頭想想他們畢竟還是孩子，他們也想學(xué)好，想得到老師的表揚，所以當學(xué)生犯錯時我就會耐心的去對待他們，教誨他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們。俗語說：有付出必有收獲，只有真正的付出過體驗過，才真正能感受到付出后的充實與快樂！我告訴自己不要放棄任何一個孩子，相信每個孩子都可以成功！ 其次，作為教師，責任心很重要。教師這個職業(yè)很特殊，有太多的工作難以進展準確量化評價，要當一名好老師，責任心比能力更重要。責任心是工作的動力。教師不僅要教會學(xué)生2+3=5，更要教學(xué)生做一個坦坦蕩蕩、光明磊落的人。為此，嚴格要求自己備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批改好每一份作業(yè)，關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重每一個學(xué)生的學(xué)科成長，關(guān)注每一個教育細節(jié)。反之，如果哪節(jié)課我沒上好，我會感覺對不起這些孩子。這就是我對教師責任心的理解。
為師十年來，在我身上也有許多缺乏，但我也從眾多優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多從來末學(xué)過的東西。今后我會以《六安市中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》來嚴格要求自己，以一些優(yōu)秀的習(xí)慣來充實自己，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平，在這個平凡的崗位上，我將繼續(xù)努力，腳踏實地，兢兢業(yè)業(yè)，努力成為一個讓學(xué)校放心，讓家長放心的好老師。
在座的許多老師都是看著我在一步步成長的，我對大家的關(guān)愛表示最真誠的感謝。
最后，我衷心希望各位老師能指導(dǎo)我，幫助我。
我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年教師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認認真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
自從走上工作崗位以來，我曾先后擔任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級管理中，我從自身做起，加強心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。近年來我在班中實施了班干部競選制，采用先民主后集中的方式。通過活動一方面使班干部樹立了為同學(xué)效勞的思想，另一方面提高學(xué)生的決策能力，同時也加強了集體的凝聚力。于是一種團能力，同時也加強了集體的凝聚力。于是一種團結(jié)友愛、發(fā)奮向上的良好班風形成了，受到了家長和同事的好評。近幾年的學(xué)校團體比賽中，捷報頻傳。
我熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學(xué)生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學(xué)生翻開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，鼓勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸�！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
對于教育來說，師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長、開展創(chuàng)設(shè)最好的教育氣氛。老師的一個贊賞、一個關(guān)注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和保護，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關(guān)心保護后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當學(xué)生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。 為了在最短時間內(nèi)提高自己的授課水平，在工資比較低，個人購書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補自己的缺乏。書中自有黃金屋。確實如此，由于讀書，我了解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們實踐于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實。
我的父親是個教師，小時候，我就以父親為楷模，下定決心，我要做一名黑板的耕耘者；長大后，當一紙通知書將我引進師范的大門的時候，我默默地告訴自己，我要去做一名優(yōu)秀的教師；黨旗下，當我莊嚴神圣地把拳頭高舉的時候，我靜靜地在心底許下誓言，我要做一名忠于黨忠于人民的教育工作者。xx年9月的`一天，剛剛走出被人們看做象牙塔的大學(xué)校門的我終于實現(xiàn)心中埋藏很久的愿望，從那一天起，我成了一名太陽底下最榮耀的人民教師。我知道或許今后我面對的是孤獨是清貧，但我更明白今后我收獲的會是天地間最真實最純潔的愛。
當我第一次站在孩子們的面前的時候，一切都令我新鮮好奇，看看這張臉，摸摸那個頭，像一枚枚含苞的蓓蕾渴求陽光的溫暖雨露的滋潤。每天清晨，與朝霞一起早起靜靜地等待學(xué)生的到來，“老師，您早”，一句句童稚的問候給年輕的我增添了無限的快樂于生機；黃昏來臨，映著晚霞的余暉輕輕地送走一天的忙碌與充實，“老師，再見”，給我留下忙是希望的一天。孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意凈化著我的心靈，激起了我對教育事業(yè)無限的愛，是我真正體會到作為一名教育工作者的幸福與快樂，才真正明白了那間教室里放飛的是希望，那塊黑板上寫下的是真理，那支粉筆下畫出的是彩虹，那片土地上結(jié)出的碩果累累。 作為一名教師，我深深懂得，對學(xué)生要有火一樣的熱情與父母般的親情。古語有云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛、深深地愛和無私的愛才能贏得學(xué)生的信賴與認可�；谶@種想法，在班里面對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我努力地調(diào)整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡單易于承受的教學(xué)方法是他們能夠?qū)W會；生活上有困難的同學(xué)，我會主動與他溝通，盡力解決它在生活上的困難。我能用自己的愛去溫暖每一個學(xué)生，我想只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心培養(yǎng)學(xué)生，只有對學(xué)生愛的深刻，才能更認真、更耐心、更細心地對學(xué)生進展教育。這不是出于一個人的情感，而是社會的需要，更是出自一名教師的義務(wù)與責任！
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼已是一年的教師生活，經(jīng)歷了300多個日日夜夜，品嘗到了幾許的酸甜苦辣，但更多地是做一名教師的快樂的心靈與在教師生涯中的逐步成長。這里面有學(xué)生們對我的支持與信任，是孩子們給予了我沉甸甸的收成！感謝孩子們，是他們教會了我要有愛心，愛心付之于每個孩子，我才能得到孩子們最純潔的愛；感謝孩子們，是他們讓我學(xué)會了寬容，包容別人的一點點缺乏，給予別人適當?shù)睦斫�，我也能得到孩子們最寬廣的胸懷；感謝孩子們，是他們讓我懂得了世上不只有金錢權(quán)利追求的快樂，更多的是腳踏實地去奉獻青春才是最美的。
我知道，這條道路上我還有很遠的路程要走，但愿三尺講臺做我人生的支點，一方黑板做我的人生歸宿，兩袖清風和著一身的粉末，肩負時代于人民的重托勇敢地走下去，用教師的慈祥呵護純真，用自己的智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用愛心放飛希望，用自己的雙手與各位前輩同仁托起祖國明天的太陽！
師德標兵演講稿15
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
今天能作為我校師德標兵之一在這里發(fā)言，我感到十分榮幸!我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的認可和學(xué)生的回饋，先向大家真誠道聲：謝謝!有你們的支持，我才有教育的動力!
談到教育，話題很大，思路很廣，一萬個人有一萬種說法。然而作為一名普通的一線教師，我的理解與感受用這八個字來概括最為恰當，即：享受教育，體驗幸福。
幸福感是每個人都渴望得到的，從生活中或工作中獲取，而工作占據(jù)了我們大部分時間，如果工作本身能帶給我們幸福感，那人生還有什么遺憾的呢?作為教師，能不能體驗到教育的幸福，取決于能不能用“享受”的態(tài)度來對待教育工作。
要想把工作變?yōu)橐环N享受，首先需要保持一份好的心態(tài)。不能用“得到的總是平凡的，沒得到的就是好的”這種思路去看問題，那只會自尋煩惱。其實萬事都有陰陽兩面，干哪一行都不容易。要學(xué)會“干一行愛一行”，學(xué)會微笑面對生活，知足常樂。面對一些不公平或是一點小成績，也用一種豁達淡然處之，正所謂，“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒�！边@不是一種消極人生觀，而是淡泊明志的人生境界，它的底限是，憑良心做好自己該做的事。在這樣一個層面上，我們的工作至少不會在滿腹牢騷中進行，而能在平和中進行。
這樣還不夠，作為教師，還應(yīng)充分認識教師這個職業(yè)。想到做教師的，能夠傳承文明，教化民風，培育英才，提高民族素質(zhì);想到教師還是大眾心目中學(xué)識淵博、經(jīng)驗豐富、道德高尚、積極向上、理智、穩(wěn)重的典范;想到人們敬稱過我們老師、 先生、夫子、園盯慈母、蠟燭、春蠶、人梯、孺子牛、人類靈魂的工程師等……心底的自豪不言而喻!當然也就更加珍惜眼前的教育工作了。
于是“享受教育”成為可能了。
我愛教育這個行業(yè)，我慶幸我也是一位教師。我酷愛我所任教的專業(yè)——美術(shù)，我更熱衷于帶領(lǐng)我的學(xué)生感受美術(shù)的樂趣、習(xí)得美術(shù)的技能，我一樣樂于窮盡我的所有才能來為教育行業(yè)為我的學(xué)校服務(wù)。
和許多老師一樣，盡管收入微薄，卻時刻對學(xué)生懷有教育責任，在苦中作樂;盡管面對無盡的困惑，卻時刻胸懷教育良知，默默無聞于紛雜的浮躁之世，辛勤耕耘，播種善良，播撒智慧。難怪近四百年前夸美紐斯感言：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!我想這“光”不是職業(yè)本身榮耀的光，而是教師心底發(fā)出的愿意照亮別人的博大的“愛之光”。
我愛學(xué)生，從不忍隨便糊弄一節(jié)課，總想將我的知識技能更多更好地傳授給他們，以滿足大部分學(xué)生求知的欲望。而對于一些還不太重視美術(shù)的學(xué)生，我采取增強美術(shù)課趣味，多鼓勵多表揚，以及采取合理獎勵措施來激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。比如說，我采用積分方式對學(xué)生美術(shù)方面表現(xiàn)進行打分，每月統(tǒng)計一次，對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵，形式有用自己的相機免費教他們攝影，獎勵我的'美術(shù)作品，并簽名留念，獎勵我的專業(yè)美術(shù)書給借回家用等等。學(xué)生都非常欣喜。
我愛學(xué)生，從來都是以一種平等民主的態(tài)度對待他們，溫和友善，尊重他們，關(guān)心他們，幫助維護他們?nèi)烁窠】蛋l(fā)展。關(guān)于美術(shù)課的內(nèi)容在學(xué)期初我也常聽聽學(xué)生的期待。學(xué)期中及時尋問學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)困惑，盡量幫助解決。對后進生放低美術(shù)方面要求，教育其端正態(tài)度，而從未體罰或說些傷害其自尊心的話。對一些有缺陷的學(xué)生從不歧視，如果他們被其他同學(xué)嘲笑，我會及時教育不對的學(xué)生，及時維護弱勢學(xué)生的人格尊嚴。對偶有犯錯的學(xué)生，我也是很注意。不會讓他無顏見人，失去改過的信心。我從不會認為這些都是班主任或語文、政治老師的事。我知道每位老師對學(xué)生的未來都會有影響，而學(xué)生的心靈是最需要關(guān)懷的，它對人的成長置關(guān)重要。
學(xué)生對我的滿意率一直比較高，學(xué)生課堂的總體表現(xiàn)也不錯，學(xué)生對我的尊敬，和背后的稱贊，都是對我的回饋，我很欣慰。我感到“享受教育”不僅是可能的，而且是真實地存在。
美術(shù)課其實是最不好上的課：我們所用教材沒有充分考慮城鄉(xiāng)差別，其內(nèi)容的思想性，趣味性，多樣性，綜合性，開放性，很不適宜我們農(nóng)村學(xué)校，教材要求的一些基本材料和工具、條件都難以辦到，學(xué)生從沒接觸過的美術(shù)形式眾多，而我們的課時一周僅一節(jié)40分鐘的課，還有供教師用的美術(shù)課教學(xué)參考書我從來都沒見過……這樣一來，上好美術(shù)課的困難是可想而知的。
在“九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程標準”中對其價值作了如下確認：
1.陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力;
2.引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流;
3.發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力;
4.形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識;
5.促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。
我究竟如何適應(yīng)眼前的環(huán)境，通過我的美術(shù)課盡力去實現(xiàn)這些目標呢?這真的是需要有相當?shù)难芯烤窈驼夏芰Α?/p>
于是我啃教材，做網(wǎng)蟲，更多的是做網(wǎng)蟲，長期關(guān)注美術(shù)類網(wǎng)站、博客、空間，學(xué)習(xí)別人的美術(shù)教育經(jīng)驗，下載保存有用的美術(shù)類文字、圖片、素材等資料。一年來，我個人在的辦公電腦里所存的東西超過8g。有人可能很是懷疑，怎么就會有那么多東西啊?美術(shù)是感性的學(xué)科，是視覺的藝術(shù)，也是人文的學(xué)科，加上我這人愛收集資料，有的圖片和文字或許美術(shù)課一直用不到，但要“要想倒給學(xué)生一杯水，自己得準備一桶水氨。至少沒事看看，或者在解決美術(shù)相關(guān)事務(wù)過程中只是瀏覽了一下它們，對我的專業(yè)素養(yǎng)都是一種提升。我每學(xué)期還將全校學(xué)生的全學(xué)期美術(shù)作業(yè)從前翻到后，淘出優(yōu)秀的，進行照相。有的上傳到學(xué)校網(wǎng)站，我的網(wǎng)易博客，qq空間與大家交流。也讓學(xué)生的才能得以展示，提高自信與美術(shù)興趣。存在電腦的，我可以有空看看自己走過的教學(xué)路，從而得到一些反思。
每學(xué)期的課程內(nèi)容，全按教材上，不現(xiàn)實;不用教材，全是自己安排的也不行。通過對學(xué)生的分析，教材的研究，網(wǎng)上的學(xué)習(xí)等方式，我對教材內(nèi)容進行補充和拓展，對教材順序進行調(diào)換和重組，對教材內(nèi)容進行取舍和改變，挖掘教材和生活的聯(lián)系，開發(fā)和利用身邊的資源。力求更系統(tǒng)，更切學(xué)生實際，一步步實現(xiàn)教材目標。
從明確方向，搜集資料，研究課程內(nèi)容，到自己設(shè)計教案，畫范畫，做多媒體課件，從認真批改全校學(xué)生作業(yè)，準備美術(shù)材料到分析學(xué)生思考對策，與他人的美術(shù)交流和學(xué)習(xí)等等，都是很繁瑣的，需要大量的時間。我從不用過去的教案，上與過去一模一樣的課，因為藝術(shù)教育的“教育”價值核心在于對學(xué)生的藝術(shù)思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，連老師都因循守舊懶得創(chuàng)新，還怎么培養(yǎng)學(xué)生呢?我 “不一味貪圖簡單省事，要做就做好，精益求精” 的性格，致使我比大眾想象中的美術(shù)老師要累，這是必然的。我通常被大家稱作“夜貓子”，因為對于我來講，晚上十一二點休息很常見，凌晨一兩點的不少見，如果還有一些緊要活動，到三四點也不稀奇，到五點多天亮了，也是有經(jīng)歷的。盡管如此，但由于我酷愛美術(shù)，對學(xué)生富有責任感與愛心，所以我感覺為美術(shù)教育付出的一切行動過程，都是一種享受。享受生活的充實，享受精神的富足。
在教育這片沃土上，我耕耘時，感到的是一種享受，我收獲時，體驗的便是一種幸福。
在我校任美術(shù)專職教師一年半以來，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都肯定了學(xué)生的美術(shù)方面素質(zhì)相比往年有很大的提升。學(xué)生的興趣增添了，大部分學(xué)生都能買美術(shù)材料，一部分學(xué)生有空就愛搞搞美術(shù)。
在XX年秋我校第四屆藝術(shù)節(jié)中，由我統(tǒng)一策劃，精心籌備的美術(shù)作品展，很好地反映了學(xué)生的美術(shù)水平。其中有十幾幅，校長讓我在縣專業(yè)店鋪裝上了精美鏡框，并掛在了我�？平虡菢翘蓍g墻上。從這路過的校內(nèi)外老師或領(lǐng)導(dǎo)都看到了我校藝術(shù)教育的一點曙光。這都是幸福!
XX年暑假我還應(yīng)校長通知，利用休息時間在家輔導(dǎo)兩名學(xué)生參加全國“牛奶與健康”繪畫比賽，XX年11月得知這兩名學(xué)生一個獲得黃岡市一等獎，一個獲得二等獎。并且一等獎只設(shè)這一名，二等獎也只設(shè)這一名。同時我被評為黃岡市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。當我在黃梅縣教育局網(wǎng)站看到這個消息，能不感到幸福嗎?
XX年春，全縣組織美育節(jié)活動，我參加了全縣美術(shù)初中組優(yōu)質(zhì)課比賽，在教研組的領(lǐng)導(dǎo)支持下，經(jīng)過整整3周的緊張準備，反復(fù)試講，最終功夫不負有心人，獲得了一等獎。整個備課講課和聽其他美術(shù)老師優(yōu)質(zhì)課的過程，對我都是一個難得的鍛煉和提高過程，這本身就是一種幸福!
美育節(jié)后面還有美術(shù)作品比賽，教務(wù)劉校長是個真心支持藝術(shù)教育的人，所以希望我不光是搞幾幅參加比賽，而是多輔導(dǎo)點，要質(zhì)量也要數(shù)量，6月在全校搞個畫展，等領(lǐng)導(dǎo)下來看節(jié)目時，也了解一下我校的藝術(shù)教育，然后挑選幾件最好的作品參賽。于是我搜集資料，思考題材，準備美術(shù)材料的時間全都不算，光是輔導(dǎo)學(xué)生搞作品，就是連續(xù)五個星期的午睡時間。并不是我中午不想睡，而是心中有責任，意志讓我來到“美術(shù)室”，也就是后來轉(zhuǎn)移到的老食堂一樓，雖然破舊簡陋一點，但很獨立，我很喜歡，并將它布置得很有美術(shù)氛圍。很奇怪，一進到這里，看到興致勃勃的學(xué)生、未完成的作品和買好的材料，我的睡意就全被趕走了。我想，得獎還在其次，這個搞美術(shù)作品的過程才是最精彩的。每當課后或有學(xué)生上體育課，我在里面或路過時，總看見多名學(xué)生趴在窗外圍觀贊嘆，贊嘆美術(shù)室的漂亮，贊嘆作品的驚人，稱道作品作者和美術(shù)老師的才華……那稚氣的眼神，那燦爛的笑臉，和那留連不舍的情形，讓我感到很幸福!我知道自己對我校美術(shù)教育是不可或缺的�？上ё詈竺烙�(jié)作品比賽沒能預(yù)期在6月舉行。因為美術(shù)作品和文藝節(jié)目比賽說是改到下半年了�？紤]到一些泥塑等立體手工作品容易被壞，以及輔導(dǎo)作品四十二件，件件不同，時間有限，臨近期末考試了，便沒有搞畫展。不過我用相機將學(xué)生美術(shù)室活動及作品都照下來了，這個資料會有用的。暑假接到臨時通知，我來到學(xué)校鄭重送出了7件美術(shù)作品到縣里參加比賽，我期待有捷報在不久傳回。其他作品在以后也會在適當時候融入新學(xué)期畫展當中。
說實在的，那段日子雖是相當辛苦，但真的很情愿。尤其是看著幾件自認為檔次較高的作品，就是不比賽我也會珍藏。特別是那件泥塑“仙劍奇?zhèn)b傳人物水碧”，學(xué)生花費了6周時間，后我作了色彩上的一些調(diào)整再涂上清漆。那效果，普通人看，說是買來的藝術(shù)品，不會有懷疑呢。我甚至擔心送上去比賽會被損壞，不如放家里珍藏。有的人可能想不通。呵呵，只有體驗過真正用心的人，才會懂得。美術(shù)創(chuàng)造的過程有苦有樂，有迷茫，有喜悅，有困惑，有輕松，有疲倦，有滿足……這一切體驗都是一種享受。
能出作品，就是收獲;學(xué)生有進步有提高，就是收獲;自己找到了自己的價值，就是收獲。當人收獲時，體驗到的就是最大的幸福!
作為美術(shù)教師，我的工作不可能僅僅局限于美術(shù)教學(xué)和輔導(dǎo)作品參賽或搞畫展。這一年多來，我用電腦軟件給服務(wù)中心、新食堂設(shè)計過文化標語和玻璃門貼;在周末給辦公室設(shè)計過計生宣傳欄;在法定假日給學(xué)校繪過上交做檔案資料的校舍分布等圖;在運動場上頂著烈日，聞著排放溝刺鼻的臭氣畫過運動圖;在深夜至凌晨5點設(shè)計過校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目單，那天還堅持到下午演節(jié)目結(jié)束沒合眼，但傍晚回到家中，已是頭暈?zāi)垦Ｕ静蛔２皇悄且煌頉]休息好，而是那一陣子，事太多。辦了畫展，畫了圍墻運動圖標，輔導(dǎo)了學(xué)生陽光校園節(jié)目中的跳繩、呼拉圈、踢毽子，和楊老師合作黃梅戲節(jié)目同時一起輔導(dǎo)學(xué)生黃梅戲，負責女教師的舞蹈，參與大合唱并擔任主唱之一等等，白天沒睡覺，甚至連坐下休息都極少，晚上又長期熬夜。就導(dǎo)致其間其后頭暈好幾周，在宿舍煎了幾百元中藥，不記得多久才恢復(fù)正常。那一回是印象最深的辛苦。同時在成效出現(xiàn)時，我的幸福感也是最強的!既然選擇了教育，既然來到了這所學(xué)校，就應(yīng)努力做好學(xué)校托付的所有任務(wù)，凡事以大局為重，以集體利益為重，才算是有師德的教師。當然了，這里也有小小的教訓(xùn)，以后還是要注意休息，不能忘記“身體是教育的本錢”。
最后我想說，過去的永遠屬于過去。好的要發(fā)揚，不足的要改進。今天要把握，明天要展望，讓我永遠保持這樣的狀態(tài)：享受教育，體驗幸福!
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