關(guān)于勵(lì)志的演講稿錦集7篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì)使用到演講稿，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的勵(lì)志的演講稿7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志的演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好! 非常感謝能有這樣的機(jī)會(huì)和大家探 討一下和學(xué)習(xí)相關(guān)的若干問(wèn)題。所列內(nèi)容源 于學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐和觀察，希望可以讓你們 充實(shí)的學(xué)習(xí)生活更加精彩，讓自己一生中最 美好的青春閃耀最美的光彩!懇請(qǐng)你們認(rèn)真 的參與本次會(huì)議，讓自己的生活充滿陽(yáng)光和 成就感! 一、要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件要認(rèn)真、用心、積 極面對(duì)的事情 觀察很多學(xué)生學(xué)習(xí)滯步不前的原因， 不是智力因素有多大的差異，而是沒(méi)有做好 學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真、用心、積極等這 些看似無(wú)形卻至關(guān)重要的因素。認(rèn)真會(huì)讓你 不再害怕學(xué)習(xí)，用心會(huì)讓你品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè) 趣，積極能讓你收獲意想不到的驚喜! 這三者的合力，就是讓你的注意力更 加集中。若干學(xué)習(xí)上的攔路虎，就是在你精 力集中的那一刻，土崩瓦解!有一個(gè)螞蟻找 食物的例子我至今記憶猶新，饑腸轆轆的螞 蟻爬上了一個(gè)大蘋果，卻仍在走來(lái)走去的抱 怨沒(méi)有食物，其實(shí)它只要認(rèn)真細(xì)心積極一 些，用嘴戳開(kāi)蘋果皮深入一點(diǎn)就可以喝到甘 甜的果汁了。就如我們的學(xué)習(xí)，你是否還一 直在門外徘徊，沒(méi)有深入進(jìn)去的學(xué)習(xí)是否只 是感受到了它的枯燥?三者結(jié)合好了，你的 學(xué)習(xí)狀況的好轉(zhuǎn)就具備了基本的條件!這種 體驗(yàn)我們每個(gè)人都是有的，做你感興趣的事 情時(shí)的狀態(tài)就是這樣的，不妨放到學(xué)習(xí)上試 試!有的同學(xué)在笑，想想你為她絞盡腦汁寫 情書的狀態(tài)，那也是三者的體現(xiàn)啊，這樣的 狀態(tài)用到學(xué)習(xí)上，有什么樣的大學(xué)不能考取 呢? 二、學(xué)習(xí)必須講究科學(xué)性 在學(xué)習(xí)上我們不建議用蠻力，要講究 科學(xué)性。作為預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等各 環(huán)節(jié)的要求，相信你們的班主任已經(jīng)講解的 十分透徹，并已協(xié)助你們養(yǎng)成了初步的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，不再贅述。我們從以下幾個(gè)方面做強(qiáng) 調(diào)。
1.智與志的協(xié)作 俗話說(shuō)：志不強(qiáng)者智不達(dá)，意思是意 志不堅(jiān)強(qiáng)的人,智慧也不會(huì)通達(dá)。求學(xué)，我 們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)中碰到的難題就是 對(duì)我們意志的磨練，枯燥的求解過(guò)程，往往 就因?yàn)橐庵镜牟粔驁?jiān)強(qiáng)而放松了對(duì)知識(shí)的 探索。這樣，因?yàn)橐庵镜脑虻⒄`了你智力 的發(fā)展;反過(guò)來(lái)，智不強(qiáng)者志不達(dá)，一個(gè)缺 少智慧的人往往難以養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，一個(gè) 有智慧的人可能原來(lái)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，但因 為他有智慧，他懂得學(xué)習(xí)，后天他獲得了養(yǎng) 成堅(jiān)強(qiáng)意志的方法，成就了自己，放到處理 問(wèn)題上，一個(gè)沒(méi)有智慧的人你能相信他能堅(jiān) 持到底嗎? 所以，讓智與志協(xié)作，可能就彌補(bǔ)了你未曾 注意的弱點(diǎn)。
2.在求學(xué)中運(yùn)用智慧和謀略 考完試以后，發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)認(rèn)為自己 會(huì)的知識(shí)沒(méi)有得分;也有一些得分很低的同 學(xué)就認(rèn)為自己對(duì)應(yīng)的知識(shí)一點(diǎn)也不會(huì)?? 然后喪失信心，形成惡性循環(huán)!這個(gè)時(shí)候， 就需要我們動(dòng)腦子思考了，什么只是會(huì)了沒(méi) 得分呢，原來(lái)是缺少實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，僅僅記住了 表面的知識(shí)點(diǎn)，卻不會(huì)靈活的運(yùn)用，這樣的 情況只要以后注意應(yīng)用就可以了，適當(dāng)?shù)母?搞題海戰(zhàn)術(shù)，也是很有必要的;認(rèn)為自己一 點(diǎn)也不會(huì)的同學(xué)就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，缺 乏自知之明，其實(shí)你翻開(kāi)對(duì)應(yīng)的章節(jié)看看， 并不是一點(diǎn)不會(huì)，而是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解不 夠透徹或沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)致的，弄懂它，所有 的知識(shí)就可是水到渠成了。
比如考試，當(dāng)你知道 50%的題目比較 容易，30%的占中等的時(shí)候，你還認(rèn)為很難 及格嗎?按我們的總分 1050 的 60%，就是 630 分，已經(jīng)非�？捎^了。所以，你的目標(biāo) 不是全部做好做對(duì)，而是把會(huì)的比較基本的 做正確就可以了。題目拿到你的手中，一定 不要急于下筆，看看題目的意思，可能用到 什么樣的知識(shí)點(diǎn)，要構(gòu)建怎樣的思路!然后 再動(dòng)手解答。有一些選擇題不用每個(gè)選項(xiàng)都 分析，有一些大題目的小問(wèn)題、小步驟都是 可以拿分的。
只是， 你以前一直沒(méi)有注意過(guò)。
把智慧和策略運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)就 會(huì)變的很可愛(ài)了。
3.學(xué)會(huì)借力，相信潛力 我們的學(xué)習(xí)不可能是一個(gè)封閉的過(guò) 程，有很多知識(shí)需要借助外力來(lái)促進(jìn)理解、 掌握!所以，我們要學(xué)會(huì)借助一定的外力， 這樣，也能更好的發(fā)掘自己的潛力。有這樣 一個(gè)故事：一輛拖拉機(jī)在公路上拋錨了，司 1 機(jī)十分著急，就像讓過(guò)往的車輛幫忙，等啊 等，終于過(guò)來(lái)的一輛奔馳，沒(méi)想到奔馳老板 十分熱情，一前一后，拖著趕路，拖拉機(jī)的 司機(jī)還一個(gè)勁的囑咐， 慢一些， 俺是拖拉機(jī)， 跑不快的。正走著，一輛寶馬奔馳而過(guò)，奔 馳老板一看火了，寶馬咋的，想飚車?一踏 油門，互相追趕了，暫時(shí)忘了后面還拖著拖 拉機(jī)。路邊執(zhí)勤的交警一看嚇壞了，奔馳和 寶馬飚車也就罷了，你一個(gè)破拖拉機(jī)怎么也 緊追不舍呢?這里，拖拉機(jī)就像我們一些學(xué) 生，奔馳則是一些我們可以借助的外力，比 如老師，他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的生活 閱歷可能在合適的階段就能給你奔馳的力 量!反觀之，拖拉機(jī)能想到自己有這樣的潛 力嘛?卻的確被發(fā)掘出來(lái)了!你的潛力呢， 發(fā)揮了百分之幾?
4.重視基礎(chǔ)，別怕重復(fù)，積沙成塔 學(xué)習(xí)中我們最容易忽視的往往是我 們的基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，好像也會(huì)了， 但在考試的時(shí)候卻往往丟三落四，什么原 因，基礎(chǔ)不夠熟練導(dǎo)致的知識(shí)的脫節(jié)!怎么 樣才能學(xué)的好基礎(chǔ)，兩個(gè)字：重復(fù)!反復(fù)的 重復(fù)!記�。撼晒褪呛�(jiǎn)單的事情重復(fù)做! 舉例：郭靖的武功就依賴了基本功的扎實(shí)， 他不聰明，所以一個(gè)動(dòng)作做了很多遍，熟能 生巧了，就成了高手。點(diǎn)滴的基礎(chǔ)知識(shí)積累 起來(lái)，就有了搏擊題海的實(shí)力!
5.學(xué)習(xí)時(shí)間的搭配 俗話說(shuō)，好鋼用在刀刃上。一個(gè)時(shí)間 概念模糊，不能科學(xué)的分配自己時(shí)間的學(xué) 生，學(xué)習(xí)一定沒(méi)有發(fā)揮到自己的極致。我的 觀察，晨讀之前的比較好的記憶時(shí)間，有的 學(xué)生拿來(lái)鍛煉了身體，有的學(xué)生在解復(fù)雜的 數(shù)學(xué)題， 有的學(xué)生忙忙活活， 一給早晨下來(lái)， 渾渾噩噩!這就是自身資源沒(méi)有較好的利用 的表現(xiàn)。沒(méi)有前攝記憶的早上，把一些需要 記憶的內(nèi)容強(qiáng)化一下多好，在比較安靜的自 習(xí)上，靜靜的分析一道數(shù)學(xué)題不也減少了很 多干擾嗎? 三、告別無(wú)效活動(dòng) 看看我們的學(xué)習(xí)生活，真正用于學(xué)習(xí) 的時(shí)間有多少。有那一些屬于無(wú)效活動(dòng)呢! 1.抵制誘惑 處于你們這樣的年齡階段，處于一個(gè) 信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)的年代，你們需要抗拒的 誘惑實(shí)在太多了。比如手機(jī)的使用、早戀、 厭學(xué)情緒、上網(wǎng)玩游戲等等。這些不僅僅是 給你提供怎樣的展示機(jī)會(huì)，而是像大浪淘沙 一樣，在進(jìn)行你人生的第一次殘酷的篩選! 你愿意做手機(jī)的奴隸，你愿意品嘗難以成熟 的苦果，你愿意徘徊于知識(shí)的門外，你愿意 被網(wǎng)絡(luò)禁錮了身心的發(fā)展?學(xué)會(huì)抵制誘惑 的第一次收獲，就是讓你空虛的感覺(jué)被充實(shí) 所占領(lǐng)! 2.結(jié)束沒(méi)有目的的生活 有的人的學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，原來(lái)是想將 來(lái)當(dāng)老板;有的人一直渾渾噩噩，竟然不知 自己將來(lái)要做什么!一個(gè)生活沒(méi)有目的的 人，誰(shuí)能祈求你將來(lái)的作為呢?給自己一個(gè) 最基礎(chǔ)的目標(biāo)，給自己樹(shù)立一個(gè)最近的榜 樣，然后努力看看;至少?gòu)慕裉扉_(kāi)始，嘗試 一下充實(shí)的一天是什么感覺(jué)! 記住，無(wú)論別人如何，你是獨(dú)一無(wú)二 的，踏踏實(shí)實(shí)的走好自己的每一步，才是最 重要的。
勵(lì)志的演講稿 篇2
勇氣就是在挑戰(zhàn)面前勇往直前，永不言敗的`精神力量。
缺乏勇氣的人永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到追尋者的豪情壯志，這就像在灌木叢中跳躍覓食的鳥(niǎo)雀永遠(yuǎn)也無(wú)法知道“絕云氣”、“負(fù)青天”、“扶搖而上九萬(wàn)里”的鯤鵬為什么會(huì)不畏艱險(xiǎn)地搏擊長(zhǎng)空一樣。
在科學(xué)研究領(lǐng)域，有勇氣的人——比如那些獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家們——敢于挑戰(zhàn)數(shù)十年甚至數(shù)百年來(lái)一成不變的定律或準(zhǔn)則，他們會(huì)在一次次的失敗中找到突破口，并地開(kāi)拓出科學(xué)的新天地;在工程與技術(shù)領(lǐng)域，有勇氣的人——比如那些研發(fā)出最流行的軟件產(chǎn)品的工程師們——敢于否定任何教條的經(jīng)驗(yàn)或規(guī)矩，他們始終相信，只有滿足用戶需要的產(chǎn)品才是最完美也最的產(chǎn)品;在思想和文化領(lǐng)域，有勇氣的人——比如那些影響著人類靈魂的藝術(shù)家們——敢于蔑視一切世俗的偏見(jiàn)和陋習(xí)，他們情愿在追求藝術(shù)的心路歷程上獨(dú)自前行，也不愿意在虛與委蛇中與怯懦和恐懼相伴……
這種精神力量在今天這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、崇尚創(chuàng)新的世界里尤為重要。那些最有挑戰(zhàn)性的工作總是會(huì)由最富有創(chuàng)新精神、最有闖勁的人來(lái)承擔(dān)，因?yàn)檫@些人既不會(huì)盲目地迷信權(quán)威，也不會(huì)在困難面前低頭，他們總是懷著無(wú)比的自信，勇敢地面對(duì)前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻。
在的道路上，總是和磨難相伴，勝利也總是和失敗接踵。有勇氣追尋的人善于從教訓(xùn)中積累力量，從失敗中獲得新生。在他們看來(lái)，無(wú)論是感情上的挫折，還是事業(yè)上的坎坷，抑或是抉擇時(shí)的失誤，都可以為自己的成長(zhǎng)提供最好的經(jīng)驗(yàn)積累，都可以為自己的內(nèi)心增添更多的勇氣。
勇氣不僅可以讓人直面任何困難或挑戰(zhàn)，勇氣也可以帶來(lái)的機(jī)會(huì)。當(dāng)有勇氣的科學(xué)家向權(quán)威提出質(zhì)疑的時(shí)候，當(dāng)有勇氣的軟件工程師希望找到最佳的人際交流途徑時(shí)，當(dāng)有勇氣的藝術(shù)家希望用畫筆和音符表達(dá)自己對(duì)世界的真實(shí)感受時(shí)，“發(fā)明”、“創(chuàng)新”或是“杰作”也許就會(huì)降臨到他們的身邊。所以，當(dāng)你為自己錯(cuò)失了無(wú)數(shù)良機(jī)而悔恨時(shí)，你其實(shí)最需要的是反問(wèn)自己：為什么會(huì)缺乏不斷前行的勇氣，為什么會(huì)讓懦弱帶走原本屬于自己的機(jī)遇?
迎接挑戰(zhàn)還是尋求安穩(wěn)?
一位同學(xué)在網(wǎng)上問(wèn)我：“快要畢業(yè)了。我找到一個(gè)自己很感興趣的工作，在其中可以學(xué)到不少東西，但這是一家小公司，存在上的風(fēng)險(xiǎn)。很多人勸我找個(gè)更安穩(wěn)的、能做一輩子的工作，他們說(shuō)，選擇事業(yè)時(shí)的一個(gè)小錯(cuò)就可能毀了整個(gè)。他們的說(shuō)法對(duì)嗎?”
我的回答很明確：“對(duì)于一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比安穩(wěn)更重要，事業(yè)遠(yuǎn)比金錢更重要，未來(lái)遠(yuǎn)比今天更重要�！�
這個(gè)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，畢業(yè)后的第一份工作最重要的不是安穩(wěn)，過(guò)早地固定在一個(gè)職業(yè)上也許才是的最大不幸。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)后最重要的不是尋求安穩(wěn)，而是繼續(xù)學(xué)習(xí)，最好是為理想和興趣而學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)校里學(xué)到的知識(shí)不能讓你充分面對(duì)這個(gè)迅速變化的世界，你必須在第一個(gè)工作中獲得充足的儲(chǔ)備。所以，在挑選第一個(gè)工作時(shí)，應(yīng)該多看看公司的企業(yè)文化，多看看公司是否提供足夠的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多看看這家公司的老板是不是最好的學(xué)習(xí)對(duì)象。
年輕人不要害怕犯錯(cuò)。美國(guó)一位大企業(yè)家曾這樣建議：“年輕人需要多犯錯(cuò)，因?yàn)殄e(cuò)誤是事業(yè)發(fā)展的最好燃料，錯(cuò)誤可以讓你懂得如何扭轉(zhuǎn)逆境。我們只要學(xué)會(huì)如何不再犯同樣的錯(cuò)就可以了。堅(jiān)持這樣的原則，你會(huì)比那些保守的人更容易取得。”
勵(lì)志的演講稿 篇3
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀Вl(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎��？可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西。
下面還有更難聽(tīng)的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒(méi)人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎？昨天，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題——這是些什么話？我說(shuō)是瞎話瞎講，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題——是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？——他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉�(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊！
古人說(shuō)："言為心聲"，就是說(shuō)，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說(shuō)，對(duì)嗎？
讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧
勵(lì)志的演講稿 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。”想要改變現(xiàn)狀，就要改變自己；要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟—子自己能夠移山，弟—子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去�！钡堋觽円黄瑖W然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)�！�
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量。”男孩的父親贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打��！
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由時(shí)，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧！但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉！他們根本不接受改變。現(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
勵(lì)志的演講稿 篇5
什么是自強(qiáng)不息？就是在任何處境中都不屈從命運(yùn)的安排，努力向前，不折不饒。在順境中，不驕傲，不得意，只要求更好；在逆境中，不退縮，不畏懼，只求逆流而上。
古今中外，多少人奉行著“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的信條，而正是因?yàn)橛兴麄儯詮?qiáng)不息的精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)在中華上下五千年的歷史長(zhǎng)河中。
詹天佑，是中國(guó)首位鐵路工程師。12歲的他，辭別父母，懷著學(xué)習(xí)西方“技藝”的理想，來(lái)到美國(guó)就讀。他懷著為祖國(guó)富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)的信念，刻苦學(xué)習(xí)�；貒�(guó)后，詹天佑滿腔熱忱地準(zhǔn)備把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國(guó)的鐵路事業(yè)。他轉(zhuǎn)入中國(guó)鐵路公司，擔(dān)任工程師，這是他獻(xiàn)身中國(guó)鐵路事業(yè)的開(kāi)始。
他周密嚴(yán)謹(jǐn)，不懼外國(guó)人的挖苦與嘲笑，自強(qiáng)不息。從事鐵路事業(yè)十多年，從灤河大橋到京張鐵路，他幾乎和我國(guó)的每一條鐵路都有著不同程度的關(guān)系，被周評(píng)價(jià)為“中國(guó)人的光榮”。
一個(gè)人因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)自暴自棄；因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)自甘平庸；因?yàn)樽詮?qiáng)不息才不會(huì)停滯不前。
在“20xx年感動(dòng)中國(guó)十大人物”中有這樣一個(gè)人讓我銘記于心。她就是——孟佩杰。
五歲的她，父親遭遇車禍身亡，媽媽將她送給別人撫養(yǎng)。在新的家庭，養(yǎng)母劉芳英三年后癱瘓?jiān)诖�，養(yǎng)父不堪生活壓力，一走了之。童稚的年歲，她一力撐起幾經(jīng)風(fēng)雨的家，她的存在，是養(yǎng)母生存的勇氣。從此，母女二人相依為命。在艱難生活中，她無(wú)怨無(wú)悔，自強(qiáng)不息。20xx年，她考上了山西師范大學(xué)臨汾軒轅。權(quán)衡之后，她決定帶養(yǎng)母去上大學(xué)。
孟佩杰的事例，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。她拒絕施舍，笑對(duì)生活，自強(qiáng)不息。盡管生活清貧，但她依然笑靨如花……
美國(guó)的愛(ài)迪生，從未受過(guò)良好的學(xué)校教育，憑借個(gè)人奮斗和非凡才智獲得成功，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。
明末地理學(xué)家徐霞客，22歲踏上遠(yuǎn)游征途，創(chuàng)作出舉世聞名的《徐霞客游記》，被后人譽(yù)為“古今游記第一書”；八零后的劉偉，10歲因事故失去了雙臂，后又不得不放棄游泳，最終苦練鋼琴，被稱作“用靈魂演奏生命”。
同學(xué)們，自強(qiáng)不息其實(shí)就在我們身邊，它早已成為我們生命的本色。也許我們會(huì)抱怨學(xué)習(xí)壓力大，但是不妨將這點(diǎn)小小的挫折化為動(dòng)力，向前拼搏。直到有一天，我們就會(huì)懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的真諦了。
忘記昨天的痛楚，珍惜今天的奮起，憧憬明天的美好。不要讓昨天成為絆腳石，而要讓每一天成為墊腳石。矢志不移地奮斗，以自強(qiáng)來(lái)鑄明日輝煌！
勵(lì)志的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：我的夢(mèng)想。
相信各位同學(xué)都有自己的夢(mèng)想，有些同學(xué)是想當(dāng)影星，有些同學(xué)是想當(dāng)老師，還有些同學(xué)是想當(dāng)工程師……正因如此，也使我們的這顆小小的心靈中，也寄托了一個(gè)更令我們向往的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想伴隨著我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，在我們的心中生根發(fā)芽長(zhǎng)葉……朋 友們，你們想知道我的夢(mèng)想是什么嗎?就讓我來(lái)告訴你吧親愛(ài)的朋，我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名令人羨慕的天文學(xué)家，為人類探索宇宙的奧秘。
宇宙以他神秘的魅力吸引著我，我每次來(lái)到書店，只要看到有關(guān)天文學(xué)的書或雜志都回翻一翻，內(nèi)容如果很新穎，我還會(huì)買下。每當(dāng)我從報(bào)上、新聞看到有流星雨、彗星到來(lái)的消息，我都會(huì)興奮不已，有可能的話就想親自看過(guò)過(guò)癮，不行的話就看報(bào)刊。我的書架里有許多天文學(xué)方面的書，像《科學(xué)探索者-天文學(xué)》、《宇宙未解之謎》等;我的電腦上也有許多關(guān)于宇宙知識(shí)的藏書，如霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史DD從大爆炸到黑洞》、《宇宙奧秘探索》、《黑洞、嬰兒宇宙及其他》等書。這些書使我受益匪淺，了解了以前不知道的知識(shí)。我要超過(guò)枷利略，哥白尼這些偉大的天文學(xué)家
也許，實(shí)現(xiàn)這一切很難很難，不過(guò)，我敢肯定，不管遇到什么困難、什么磨難，我都一定不會(huì)放棄的!就算是傷痕累累，也沒(méi)有關(guān)系。夢(mèng)想給了我一雙隱形的翅膀，我一定能夠展翅飛翔!
夢(mèng)想，指引我未知的前方……
謝謝大家!
勵(lì)志的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
透過(guò)一張紙，你我走到了一起，但是，終未與你謀面；望過(guò)一本書，你我走到了一起，但是，你在里頭，我在外頭；撫過(guò)一塊金牌，你我走到了一起，但是，金牌上有你的憂愁，沒(méi)有我的哀愁……無(wú)情的戰(zhàn)火將你卷入其中，你騎上戰(zhàn)馬，胸懷大志，期望和平，保衛(wèi)國(guó)土。一次次戰(zhàn)斗，一次次勝利。你為國(guó)家、為人民而戰(zhàn)，可誰(shuí)又知道，奸臣當(dāng)?shù)�，昏君握�?quán)，你卻被他們玩弄于股掌之上！
多年戰(zhàn)火的瘡傷，磨滅不了你那無(wú)畏的精神；小人的玩弄，傷不了你的靈魂；皇帝的昏庸，改變不了你對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)！身下的戰(zhàn)馬也了解了你的心意，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄！
多年戰(zhàn)火，文武雙全的你寫下了《滿江紅》，“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈！”那是你對(duì)山河破碎哀傷的感慨；“三十功名塵與土，八千里路云和月！”那是你對(duì)功名的理解；“靖康恥，猶未雪，臣子恨，何時(shí)滅！”那是你對(duì)奸臣玩弄、君王昏庸的無(wú)限感傷；“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭收拾舊山河，朝天闕！”那是你對(duì)敵人的憤怒，是你未燃盡的斗志。可是一十二道金牌令你脫下盔甲，班師回朝……滅金大志雖敗，可你卻千古流芳。后人，記住了你，岳飛！
還記得你的師傅告誡你“岳字當(dāng)前，飛在后！”那是你的穩(wěn)重與信念。而我，又怎能面對(duì)失敗，輕言放棄，你用了幾十年來(lái)鋪通夢(mèng)想之路，可道路依舊遙遠(yuǎn)。你至死都不愿放棄，我又怎能放棄！
書盡了，可情未斷，你的精神，你的憂愁，都在字里。在題海中茫然的我終于醒悟了！失敗也是一種美！
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