實用的科室競聘演講稿4篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在當(dāng)下社會，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的科室競聘演講稿4篇，希望能夠幫助到大家。
科室競聘演講稿 篇1
我競聘的職位是教科室副主任。
xxx年x月我服從學(xué)校分配，調(diào)到教科室擔(dān)任副主任一職至今已有一年。這一學(xué)年來從不懂到能完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，對教科室工作有了更深刻的認識。我主要負責(zé)�？堵毥萄芯俊返木庉嫛⒎职l(fā)、校本培訓(xùn)和學(xué)分登記、教科室網(wǎng)站管理工作。
每次接到厚厚一疊文稿，我就逐字逐句每篇仔細審核，遇到不明白的地方，或網(wǎng)上搜索求證或找作者核對，把語句不通的、錯別字找出來，甚至一個標(biāo)點符號也不放過，一一加以訂正，盡量使發(fā)表的文章不出現(xiàn)差錯，經(jīng)得起檢驗，力求完美。一學(xué)年來，共校對、編輯了5期（第23—27期）《職教研究》論文和文章共110篇，分門別類予以發(fā)表。遇到好文章的還要配發(fā)編者按提醒大家。每次新�？绞忠院�，一一分發(fā)到師生手中（本學(xué)年共分發(fā)近1000冊），并傾聽他們的意見和建議。
本學(xué)年，處室共3次邀請了校外教育專家（戴建明、厲敏、楊黎明）到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，做好后勤服務(wù)工作。并多次參加文旅部、船修部的校本培訓(xùn)研究工作。對參加講座、培訓(xùn)的老師一一實名簽字登記，學(xué)年末予以統(tǒng)計，做好繼續(xù)教育學(xué)分卡的分發(fā)工作。
對處室網(wǎng)站這一塊，我平時積極組稿，只要有新的信息、新的論文，就馬上編寫或編輯，及時上傳更新處室網(wǎng)站內(nèi)容，力求使處室網(wǎng)站處在新鮮狀態(tài)。
改革開放以來，舟山的職業(yè)教育雖然已經(jīng)走過了30年春秋，也取得了一定成績，但離社會對職教的要求還有很大差距，職教教育科研水平還需要進一步的提升。怎樣使學(xué)生在短短的三年內(nèi)學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)到實用技術(shù)，有很多的項目需要改革和探索，這為職教研究帶來了豐富的課題。所以，職教研究工作可以說是廣闊天地，大有作為。平心而論，現(xiàn)在的學(xué)校教科研工作還沒有達到最佳水準(zhǔn)。怎樣使我們的教科研工作再上一個新臺階還有很多工作要做。尤其像校本培訓(xùn)、教材編寫這一塊，需要改革研究的地方很多，也很有意思。這不僅靠我們自身刻苦學(xué)習(xí)和努力工作，還需要領(lǐng)導(dǎo)和老師們的及時指導(dǎo)和幫助。希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我機會，我自己也有信心，與科室主任一起爭取在新學(xué)年里把我校的教科研工作搞好，取得更大的成績。
“虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，爭取每天都有點滴的進步”是我的工作座右銘。非常謝謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們給我的工作的大力支持和幫助！
科室競聘演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位護理姐妹們：
大家好!
我叫xxxx，今年30歲，大專學(xué)歷。xxxx年11月參加工作�，F(xiàn)有職稱護師，曾在腦外科、腎內(nèi)科、骨科、兒科、感染科、眼科等科室從事臨床護理工作xxxx年�，F(xiàn)參加競聘責(zé)任護士崗位上崗。在這里我以平常人的心態(tài)，參與這個崗位的競聘。首先，感謝護士長為我們創(chuàng)造了這次公開、公正、公平競爭的機會，更給了我們互相學(xué)習(xí)的機會，尤其為我們年輕護士營造了良好的成長環(huán)境，提供了個人展示才華的空間。
經(jīng)過這xxxx年臨床護理工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高。在積極進取中不斷追求，在拼搏奉獻中實現(xiàn)價值，在市場競爭中完善自己、認識自己。
我只是一名普普通通的護理工作者，所做的一切只是在“盡職”，沒有驚天動地的故事，沒有催人淚下的豪言狀語，在平凡的崗位上，默默無聞的撫慰著病人受傷的心，將病房當(dāng)戰(zhàn)場，把病人當(dāng)親人，記得有一次，一位外傷急診病人送到科室時，由于時間和治療護理上的延誤，患者病情危重、奄奄一息，我在接到通知后，立即為患者準(zhǔn)備病床單元，為患者進行搶救，制定護理計劃，每天不厭其煩的為該患者定時翻身，經(jīng)過耐心治療和精心護理，病人一天比一天康復(fù)，嚴謹認真的工作態(tài)度，無微不至的關(guān)懷、和藹可親的微笑，使患者家屬踏實了許多。
在實際工作中，不論再忙、再累、再臟，以病人為護理中心的護理信念，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全、耐心、細致的服務(wù)，多年來，我正是在平凡的工作崗位上履行著白衣天使神圣的職責(zé)，日復(fù)一日、年復(fù)一年、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不分晝夜、默默奉獻，這就是平凡中的偉大，繁瑣與辛勞之中的圣潔，我就是這樣一名平凡的護理工作者，在“人道、博愛、奉獻”這面旗幟的指引下，用自己生命的光和熱溫暖著千千萬萬的人，為那些身患疾病，陷入困境中無助的病人，灑下的是心血和汗水，默默奉獻著自己。
作為一名責(zé)任護士，除了具有一定的基礎(chǔ)理論外，還必須具備一定的�？评碚撝R和各種能力與技巧。在護理中要始終保持穩(wěn)定的情緒，以樂觀、和善、友愛的態(tài)度影響病人，以自身的積極言行感染病人。對病人做到微笑服務(wù)，全面掌握病人病情、護理和治療。根據(jù)病人具體病情提出護理計劃，制定護理措施，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平，加強對病人的基礎(chǔ)護理，減少病人的痛苦，建立良好的護患關(guān)系，為病人提供優(yōu)質(zhì)的護理治療和服務(wù)。
我之所以競聘這個崗位，主要因為我在工作期間具備一下幾個方面：
1、我認為自己工作負責(zé)，能嚴格要求自己，工作踏實，愛自己的工作崗位，愛自己的專業(yè)。
2、能熟練掌握眼科的�？谱o理常規(guī)，能對急危重癥病人進行有效搶救。
3、 靜脈穿刺成功率達xxxx0%，病人滿意度達95%以上。
4、 根據(jù)病人的文化層次，年齡的不同，對疾病的理解不同，掌握患者的心理狀態(tài)，情緒變化，針對性的與患者交流、溝通、進行心理護理。
如果我競聘成功，我將努力做到嚴格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，與時具進，開拓進齲以全身心的精力，積極投入到新的工作中去。如果競聘未成功，我也會一如既往地勤奮工作，在本職崗位上做一名合格的護士。
科室競聘演講稿 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給予的機會，讓我能夠站在競聘平臺之上。鮮花無言，怒放就是感激，云朵無言，細雨就是謝意。我雖然普通，但是努力是我的回報。我是萬里無云，我為自己的興趣而努力。我競聘的崗位是教科室主任，競聘的題目是《因為喜歡，所以承擔(dān)》。我的競聘演講分三個部分：
一、我的工作經(jīng)歷
1994年，我畢業(yè)于XX教育學(xué)院，1999年專升本畢業(yè)于XX師范大學(xué)，20xx年進修學(xué)習(xí)語文教育，畢業(yè)于XX大學(xué)。
我的工作經(jīng)歷還算豐富，做語文教師xx年，實實在在。擔(dān)任過備課組長3年、教研組長2年，20xx年起兼管學(xué)校教育科研，已經(jīng)8年。做管理工作十幾年，8年的班主任，4年的年級主任，20xx年被教體局任命為學(xué)校教研室主任，而今已經(jīng)5年。
二、競聘的優(yōu)勢和榮譽
第一，我喜歡教科研，喜歡創(chuàng)新。工作中善于想辦法，出新招，善于把科研與工作結(jié)合起來。作為語文教師，我設(shè)計了具有創(chuàng)新性的課堂教學(xué)模式《導(dǎo)引式教學(xué)模式》，并積極踐行。20xx年，鄭州市教育局教學(xué)推進會全文引用，作為會議資料。我也應(yīng)邀參加會議。擔(dān)任班主任，我積極探索，創(chuàng)新實行了學(xué)生管理民主自治，著力于建設(shè)班級學(xué)習(xí)共同體。效果良好，班級成績優(yōu)異。20xx年，我被評為新密市第一屆首席班主任，鄭州市優(yōu)秀班主任。作為年級主任，我大膽實行了學(xué)期主題教育管理法，每一學(xué)期對學(xué)生進行一個主題教育。20xx級學(xué)生成績突出，我兩次被新密市教體局授予“教學(xué)先進工作者”稱號，20xx年獲新密市政府表彰的“優(yōu)秀教育工作者”榮譽。
第二，我熱愛教學(xué)研究，傾心于教科研。
自1994年參加工作以來，我就樹立了“多讀書，勤鉆研，多思考，深研究”的個人成長目標(biāo)。我先后于20xx年、20xx年、20xx年三次榮獲新密市教育科研先進個人。獲河南省教研室優(yōu)質(zhì)課三等獎，XX市優(yōu)質(zhì)課一等獎，新密市優(yōu)質(zhì)課特等獎。有多篇論文在《考試周刊》《東方文學(xué)》等刊物發(fā)表，2篇教科研成果獲河南省教育廳一等獎。20xx年與劉慧琴老師合作參加全國“真愛夢想”杯校本課程設(shè)計大賽，獲得了全國二等獎。全文收錄于教育部華東師大課程研究中心的校本課程資料匯編。
第三，我有豐富的教科研管理經(jīng)驗，有銳意進取的精神。5年的教科室主任工作，我積累了豐富的管理經(jīng)驗，有較強的組織協(xié)調(diào)能力。在課題研究和課題研究及推進方面，有自己獨特的經(jīng)驗。5年來教科室工作成績顯著，論文評比、課題研究、教師培訓(xùn)等工作都取得了優(yōu)秀的成績：教師論文獲獎河南省有百篇之多；鄭州市級課題將近一百五十項結(jié)題并獲獎；學(xué)校20xx年20xx年兩次評為鄭州市教育科研先進單位，20xx年被評為鄭州市師德師風(fēng)先進單位。四次被評為“青少年科技創(chuàng)新大賽”新密市優(yōu)秀組織單位。當(dāng)然，這些要說是成績，成績屬于過去！而將來需要開拓。所以，假如我競聘成功，我將再創(chuàng)教育科研新輝煌。下面，我向大家談?wù)勎夜ぷ魉悸贰?/p>
三、工作思路
第一，結(jié)合張校長的創(chuàng)新管理，建立教學(xué)、研究、培訓(xùn)三位一體的新型教科研模式。組織老師們學(xué)習(xí)教育理論、科研知識和接受專家培訓(xùn)，促使老師們增強科研意識，提高教育理論水平，結(jié)合教育教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，把教科研與課堂教學(xué)有機結(jié)合，把教與學(xué)中存在的問題當(dāng)做研究課題。從根本上提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的競爭力。
第二，實行層級課題研究制和課題成果推廣制。層級課題研究制就是要建立校級小課題，新密市課題、鄭州市課題和河南省課題的分層研究，認真做到教師的教科研的真實性和原創(chuàng)性，同時提高課題研究的高度和前瞻性。課題成果推廣制就是采用多種形式把我們老師的研究成果應(yīng)用于教學(xué)實踐，或者推薦發(fā)表與各級各類雜志。繼續(xù)編輯《探索者之聲》等教科研專輯，讓老師們的成果更加有影響力。
第三，建立“預(yù)備”骨干教師、名師培養(yǎng)機制。即建立校級、縣級、市級三級骨干教師培養(yǎng)機制。在學(xué)校內(nèi)，建立預(yù)備役名師骨干教師系列，校級名師，準(zhǔn)新密市名師、準(zhǔn)鄭州市名師，完全按照各級名師骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，平時就進行培養(yǎng)，符合條件的老師加強培養(yǎng)，不符合標(biāo)準(zhǔn)的.有針對性加強缺乏的條件的補強。從而讓我校的教師能夠迅速成長為各級名師骨干教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，因為喜歡，所以承擔(dān)。我今天競聘，就是要更好的奉獻工作，更好的服務(wù)老師，更好的支持教學(xué)。做自己喜歡的事，我一定會做得更好。希望大家給予支持。我的演講完畢，謝謝大家。
科室競聘演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，上午好！
我競聘的職務(wù)是教科室副主任，之所以競聘這個崗位，是因為我之前擔(dān)任過近十年的教科室主任，有著較為豐富的教科研管理經(jīng)驗，和較強的教科研能力。我承擔(dān)過四項市級教科研課題，三項已成功結(jié)題，其中一項九五規(guī)劃課題在市課題階段性成果評比中獲三等獎，雖說只是小小的三等獎，可用當(dāng)時縣教科所王所長的話說，那是那批獲獎?wù)n題中唯一的一個農(nóng)村中心小學(xué)立項課題。由于我熱衷于教育科研，所做出的成績也被領(lǐng)導(dǎo)和教師們肯定和認可，所以20xx年我被評為區(qū)教科研先進個人，原工作單位也因教科研工作成績突出被評為區(qū)教科研先進集體。另外，我一直工作在教學(xué)一線，在市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中多次獲獎，多篇論文分別在市、區(qū)級刊物發(fā)表或獲獎，由于專業(yè)知識較為扎實，被聘為區(qū)學(xué)科中心組成員和原鎮(zhèn)兼職教研員。
假如我能當(dāng)選，我將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為教育教學(xué)理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。下面我談?wù)勔院蟮慕炭蒲泄ぷ魉悸罚?/p>
1、組建教科室成員，形成高素質(zhì)的教科研隊伍。合作更能成功，這是我一直堅持的信念。
2、引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)理論，提升自身理論素質(zhì)。教科室要密切關(guān)注、緊密跟蹤教育動態(tài)、教研信息，及時把這些前沿信息向全體教師發(fā)布，并借助學(xué)校讀書活動的開展，組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以使我校在教育理念、教育思維方面時刻處于時代教育的最前沿。
3、以活動促進教師成長為科研人才。配合學(xué)校搞好教師職業(yè)生涯規(guī)劃、青藍工程等工作，并依托思齊論壇活動，讓教科研經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師與熱情洋溢、積極進取的青年教師相互交流，取長補短，見賢思齊，從而推進全體教師尤其是青年教師的成長，使青年教師在濃郁的科研氛圍中熟悉科研，走進科研，鼓勵他們努力做到勤學(xué)習(xí)，多思考，勤實踐，多研究，勤總結(jié)，多出成果，盡快成為高素質(zhì)的科研人才，為學(xué)校的科研發(fā)展不斷地積蓄力量。
4、教科室要以課題為載體，強化教師的教科研意識，引導(dǎo)老師走科研之路。我要充分利用自己做課題的經(jīng)驗，幫助、引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實際出發(fā)，挖掘教育教學(xué)中各個層面的熱點課題，創(chuàng)造條件組織教師進行省市區(qū)級教育科研課題的申報立項，幫助教師樹立在教學(xué)中研究、在研究中教學(xué)的思想，并鼓勵他們埋頭苦干，在按部就班的研究過程中扎扎實實地提高教科研能力，以取得扎扎實實的研究成果，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，從而使教科研工作更加具有針對性和現(xiàn)實意義。
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