大學(xué)生感恩演講稿合集四篇
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生感恩演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生感恩演講稿 篇1
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的主題是“幸福中的感恩節(jié)”。樹感恩大地，用落葉充實(shí)土壤；幼苗感激農(nóng)民，呈現(xiàn)成熟的種子；烏鴉感恩母愛，以回饋回報(bào)親情；羊感恩母乳，跪拜母乳。我們呢？我們?nèi)祟惸�？我們�?yīng)該感恩什么？如果我們快樂地成長(zhǎng)為帥氣的少年，是否應(yīng)該感激父母和老師？父母天天上班回家晚，還早起貪吃伺候我們上學(xué)。吃飯時(shí)，美味的食物總是在我們面前。在穿衣方面，一定要打扮漂亮。
老師們，上課耐心細(xì)致有說服力，上課認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)，假期自學(xué)，絲毫不放。無論他們有多累，都聽不見一聲抱怨；無論我們有多淘氣，都看不到他們的愛有一絲褪色。這一切不都是為了培養(yǎng)我們成才嗎？走在車水馬龍、寬敞潔凈的公路上，我們是否該感恩于哪些忠于職守的交警？使他們頂著烈日，冒著霜寒，為我們提供了安全保障；我們是否該感恩于那些一絲不茍的清潔工，是他們叩破黎明，掃凈塵土，為我們奉獻(xiàn)出一路的清清爽爽。
一場(chǎng)病后痊愈的你，是否該感恩于那些耐心細(xì)致的醫(yī)生護(hù)士？檢查、診斷、配藥、輸液，里外忙碌的腳步是那天使彈奏的音符，如天籟般驅(qū)跑了病魔的侵襲。而背后默默奉獻(xiàn)的醫(yī)藥學(xué)家們，也應(yīng)該是你要感恩的啊，如果沒有他們的精心研究與配制，哪里會(huì)有那些靈丹妙藥，使你早日擺脫病魔的糾纏？
使用了現(xiàn)代化的高科技產(chǎn)品，我們是否該感恩于那些聰慧無比的科學(xué)家？如果沒有他們，我們的世界哪會(huì)如此精彩，我們的生活怎能如此方便快捷？你看那影像清晰、節(jié)目繽紛的彩電背投，那里有好戲連臺(tái)，那里有精彩無限；你再看那一點(diǎn)便知天下事，再點(diǎn)可覽古今中外文章的小小電腦，竟裝進(jìn)了整個(gè)世界，甚至是整個(gè)宇宙。生活如此幸�？鞓�，我們需要感恩的人太多，但稚嫩的雙肩現(xiàn)在還不能為社會(huì)做太多貢獻(xiàn)，就將感恩的心化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，用知識(shí)來充實(shí)自己，將來用智慧去回報(bào)生命，回報(bào)社會(huì)！
我的演講完畢，謝謝大家。
大學(xué)生感恩演講稿 篇2
各位師弟，師妹：
你們好！今天我坐在這里，對(duì)你們發(fā)言。對(duì)于這件事，我一開始只有這樣一個(gè)想法：我是何德何能坐于這里？或許這樣一個(gè)想法直接從我嘴里說出來有點(diǎn)造作的嫌疑，但不可否認(rèn)的是它的確于我腦海里存在過并至今影響著我說出的每一句話。說句心里話，一開始對(duì)于這個(gè)發(fā)言我是抱著“或許這些發(fā)言對(duì)你們的用處不是很大，畢竟影響一個(gè)人是需要假以時(shí)日”的想法的，但后來我卻想通了，我覺得即使在我這洋洋灑灑一千多字的發(fā)言中只有一兩句話叩擊到你們中一兩個(gè)人的心靈便已足夠。
五月天的信有一段話說得很好。他說：“我感謝很多人，愿意冒著被我討厭的風(fēng)險(xiǎn)，逼我做很多事情;人應(yīng)該要讓自己擁有選擇的機(jī)會(huì)，不要讓未來的你，討厭現(xiàn)在的自己。” 而在此，我想說：我很感謝我高中時(shí)期那些來自四面八方的壓力，是他們讓我努力地奮斗并在最后獲得一個(gè)對(duì)得起自己的分?jǐn)?shù)，最重要的是通過這個(gè)分?jǐn)?shù)我擁有更多可以選擇的機(jī)會(huì)。
我一直覺得，人生供我們選擇的機(jī)會(huì)是有限的，今天的你選擇了以輕松的方式度過你的高中時(shí)代，那么日后的你又有什么立場(chǎng)去抱怨自己比別人少了那么多機(jī)會(huì)？所以我寧愿選擇一近乎自虐的方式度過自己的高中時(shí)代：為了彌補(bǔ)初中時(shí)落下的功課，我每天過的都是兩點(diǎn)一線的生活——學(xué)校，家，家，學(xué)�！瓦@樣不斷往返著;當(dāng)我意識(shí)到在家的學(xué)習(xí)效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)校時(shí)，我便要求自己去學(xué)校晚修，有時(shí)候甚至?xí)奚缢臅r(shí)間早早來到安靜的教室學(xué)習(xí)�；蛟S有些人不是很贊同我這種方式，但每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)甚至生活方式，我沒有立場(chǎng)去評(píng)判哪個(gè)更好哪個(gè)不好，我只希望當(dāng)你們?cè)诮?jīng)歷這些方式時(shí)能夠給自己一個(gè)原則，那就是：不要讓未來的你后悔今天的你的選擇。
很多人高考完后都會(huì)有一種如釋負(fù)重的感覺，如今時(shí)隔一年我倒也忘了當(dāng)初走出考場(chǎng)時(shí)我有沒有輕呼一口氣，但在大學(xué)的一年中我卻明確的感受到我對(duì)高中時(shí)期的懷念。
我會(huì)在微博上關(guān)注“龍山隨手拍”或與龍山相關(guān)的東西;當(dāng)看到暨大的校道旁盛開的鳳凰花時(shí)，我會(huì)帶著一點(diǎn)回憶一點(diǎn)自豪對(duì)我身邊的同學(xué)說“我高中學(xué)校里的鳳凰花開得可比這些漂亮多了”;我還會(huì)在寫作課上寫一篇我高中時(shí)期里各個(gè)“馬人”的文章，并美其名曰“把‘馬人’文化推廣到全國(guó)各地”，以至于后來我們班的同學(xué)無論是不是潮汕人都會(huì)稱呼我為“陳馬人”。過去，我不太理解學(xué)校的教育方式，但人總歸是會(huì)一步步成長(zhǎng)的，而我們敢于接受成長(zhǎng)所帶來的思考，并且將其投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去收獲�，F(xiàn)在我們能在大學(xué)里感恩母校，理解母校，能夠自豪地跟同學(xué)說，我來自陸豐龍山中學(xué)。
其實(shí)，上了大學(xué)之后的我經(jīng)常會(huì)想，像高中三年里那種簡(jiǎn)單卻有著明確目標(biāo)和一腔追逐夢(mèng)想的韌勁的時(shí)光以后可能都不會(huì)有了。每每想到這里，我都會(huì)有一絲不舍與失落。所以，現(xiàn)在看著穿著龍山校服的你們，我總會(huì)有一絲羨慕。的確，三年里龍山給予我們無數(shù)難忘的記憶，感情隨著時(shí)間而慢慢沉淀了下來，正因?yàn)槿绱�，我們這次才會(huì)回來，希望能為母校的師弟師妹你們多做一點(diǎn)事情，幫助你們，引導(dǎo)你們，讓你們順利走入大學(xué)的殿堂。
在上了一年的大學(xué)，讀了一年的中文后，我深刻的感受到一個(gè)人最難能可貴的地方就在于他能夠一直保持一顆赤子之心。所謂“赤子”就是指“初生的嬰兒”，并有形容人的心地善良，純潔的用法。但于我的理解中，“赤子之心”這個(gè)詞應(yīng)該還有“真誠(chéng)，懂得回報(bào)，熱愛生活”等的含義。
我不敢百分百的說我就是一個(gè)有著赤子之心的人，但不可否認(rèn)的是我一直朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)著。我不奢望你們每個(gè)人都能理解赤子之心這個(gè)詞對(duì)于我的含義，但我希望你們最少能夠看到我們的努力，學(xué)校的努力，當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是，我們期待你們的努力。我們的過去是敢于努力的，對(duì)于我們這些師兄師姐來說，這是未來最好的一份禮物。我相信，明年的今天，你們可以接過我們手中的接力棒，把龍山學(xué)子這份關(guān)愛、這份感恩之心傳承下去，直至不朽的永恒。
大學(xué)生感恩演講稿 篇3
親愛的老師和同學(xué)們：
今天我演講的題目是“感恩老師”。
九月的秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，也是一個(gè)屬于老師的季節(jié)。你知道明天是什么節(jié)日嗎？明天，我們將慶祝中華人民共和國(guó)第XX個(gè)教師節(jié)。在此，我謹(jǐn)向各位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問候，祝大家身體健康，幸福美滿，闔家幸福！
教師節(jié)，這是一個(gè)激動(dòng)人心和神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅是對(duì)教師的慶祝，更重要的是，它是對(duì)一個(gè)輝煌的、塑造靈魂的職業(yè)的贊頌。
老師，一個(gè)普通的名字，但今年這個(gè)名字特別厚重�！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑者也”。老師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予了我們很多很多……
每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，都充滿了教師的辛勤勞動(dòng)和奉獻(xiàn)精神。
解決問題，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從開學(xué)的第一天起，我們所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功都浸透了老師們的心血和汗水，這一切都來自于他們的培養(yǎng)和辛勤勞動(dòng)。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在糾正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)品；老師不是偉人，但老師的身上凝聚了學(xué)生熾熱的目光。教師這一份職業(yè)，高尚而無價(jià)。
有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，嘔心瀝血，把自己的一生都獻(xiàn)給了教育。他們?cè)诟髯詬徫簧夏瞰I(xiàn)，培養(yǎng)和造就了一代又一代的民族棟梁和社會(huì)主義接班人。他們教書育人，用筆尖默默耕耘，用汗水澆灌祖國(guó)之花。
同學(xué)們，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把自己心底最真摯的祝福送給老師們，可以是幾句溫暖的話，可以是親手制作的教師節(jié)賀卡，可以是集體為老師開一個(gè)簡(jiǎn)短的晚會(huì)。讓我們用自己的語言和行動(dòng)，給老師送上發(fā)自內(nèi)心的'祝愿。讓鴻雁把我們的祝福帶走，飛到我們敬愛的老師的心上。
擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得去關(guān)心別人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。
我相信，同學(xué)們豐富多彩的想法，能為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更加絢麗的色彩，讓我們用同樣的旋律，譜寫同樣的心聲：老師，您好！
大學(xué)生感恩演講稿 篇4
親愛的老師和學(xué)生：
大家好！
一個(gè)面對(duì)破產(chǎn)依然慷慨地給工人分發(fā)半杯水的小老板，最后一個(gè)資產(chǎn)超過1000萬英鎊的百萬富翁，是工人們的感激拯救了他的企業(yè)；一個(gè)感恩節(jié)送貨員讓一個(gè)小男孩深深明白，傳播愛情的人是最幸福的人。一個(gè)離家出走的男孩，終于明白了照顧母親幾十年的無私之愛，因?yàn)樗屑っ骛^老板給了他一碗面條。
感恩不僅是一種情感，也是人生境界的體現(xiàn)。時(shí)刻感恩，傳遞感恩的種子，懂得珍惜幸福和感恩，這樣才能從各方面獲得更大的情感回報(bào)，懂得感恩，找到自己的歸宿休息。作者抓住這一點(diǎn)，無限放大，通過感人的故事，激情的互動(dòng)，達(dá)到“心與心的碰撞，情與情的交融，情與愛的傳遞”的目的，從而打動(dòng)每一位讀者的心。
世間萬物都有一顆感恩的心。落葉在空中盤旋，構(gòu)成一個(gè)動(dòng)人的樂章，是落葉對(duì)滋養(yǎng)它的大樹的感激；白云漂浮在藍(lán)天上，描繪出一幅動(dòng)人的畫面，這是白云對(duì)養(yǎng)育它的藍(lán)天的感激。有人說，感恩是一只鞋。只有戴上它，我們才能在人生的道路上快速前行。感恩更像是人生中一朵不求回報(bào)的花。因?yàn)楦卸�，我們的生活變得豐富多彩。
“生活是一面鏡子，你對(duì)它微笑，它也對(duì)你微笑；你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭�！痹谶@個(gè)物欲橫流的世界里，只有懷著一顆感恩的心，一個(gè)人才能體會(huì)到生活的快樂和喜悅。學(xué)會(huì)感恩意味著學(xué)會(huì)生活。懷著一顆感恩的心，你可以獲得別人的尊重和信任，幫助你在逆境中尋找希望，在悲觀中尋找快樂。只有懂得感恩的人，才會(huì)在未來的學(xué)習(xí)和生活中得到別人的幫助和支持，才能成功克服每一個(gè)困難，幫助自己實(shí)現(xiàn)理想，成就自己的事業(yè)！
感恩的人是內(nèi)心充滿幸福的人。他們知道如何把別人的善意和幫助傳遞給那些需要幫助的人。在傳遞“感恩”的接力棒的同時(shí)，他們也享受著生活的美好，美好的生活從感恩開始！這是一本樸實(shí)無華的感恩教育“教科書”�！陡卸髦袊�(guó)》讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的精神震撼。感恩的心是和平的種子，它不僅能結(jié)出甜美的果實(shí)，還能傳播快樂和希望；感恩的心是一束溫暖的陽(yáng)光，既能照亮別人前進(jìn)的道路，又能利用自己內(nèi)心的滄桑。感恩是一種認(rèn)可，一種回報(bào)，一種人生態(tài)度和人生哲學(xué)，是人生的大智慧。感恩可以凈化靈魂，洗刷世間所有的塵埃，讓人內(nèi)心感到寧?kù)o和柔軟。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
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