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班主任會主持詞

時間:2022-08-30 08:31:20 發(fā)言稿 我要投稿
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班主任會主持詞通用

  主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在人們積極參與各種活動的今天,主持人的需求越來越高,一起來參考主持詞是怎么寫的吧,以下是小編整理的班主任會主持詞通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任會主持詞通用

班主任會主持詞通用1

尊敬的各位班主任、各位老師:

  一、開場:

  大家下午好!為了進一步提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì),強化班級管理,提高班主任的管理藝術(shù)水平,增強班級工作經(jīng)驗交流,互相學(xué)習(xí),共同提高,今天我們在這里召開毛壩河鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會,目的是為大家搭建一個相互交流研討和學(xué)習(xí)的平臺,取長補短、資源共享,共同做好我校的班主任工作及德育工作。班主任是學(xué)校德育工作的主力軍,學(xué)校的發(fā)展和教育教學(xué)的穩(wěn)步提高,主要得益于班主任的辛勤努力和無私奉獻。班主任是班級的核心,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者、組織者,是班集體的建設(shè)者,是學(xué)生健康成長的引路者、是溝通家長和社會的紐帶和橋梁。學(xué)校與班級、學(xué)校與家長之間聯(lián)系的橋梁。班主任工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù),更是一種文化。其管理水平和自身素養(yǎng)對一個班集體有著決定性的作用,對學(xué)生的一生都會產(chǎn)生影響,直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。一個人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。

  下面我們請9位班主任進行經(jīng)驗交流。

  二、下面有請鄭校長就新學(xué)年新學(xué)期對班主任工作提出進一步的`希望和要求。

  三、小結(jié):

  班級管理是一項系統(tǒng)工程,以感情為基礎(chǔ),以培育人為目標(biāo),從小處著眼,從細(xì)處著手,是班級管理工作取得成效的關(guān)鍵。班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又總在變化之中。特別是在推行教育均衡和生本教育的今天,如何當(dāng)好一名班主任,以上,我們幾位班主任老師深有感觸地介紹了自己的工作方法,用各自的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的分享和借鑒。班主任工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又總在變化之中。如何當(dāng)好一名班主任,前面幾位老師用她們的豐富經(jīng)驗給我們提供了很好的借鑒,從這些真實的案例中,我們感受到了班主任老師的真情與智慧,同時也感受到了班主任工作的艱辛。從這些樸實的語言中,讓我們讀懂了班主任老師的困惑與思索、付出與收獲。同時,鄭校長就班主任工作進一步提出了希望和具體的要求。班主任工作是一條漫漫長路,需要我們奮然前行,不斷摸索;班主任工作是一幅美麗的畫卷,需要我們盡心描繪,精心撰寫;班主任工作更是一項智力工程,需要我們開動腦筋,拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,一定會干得非常出色而且游刃有余的。

  下面我就班主任工作提三點意見:第一點是,作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。要有一顆平常心,并不是說可以沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),恰恰相反,做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進取,是默默地進取。第二點是,作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的"言傳"是指通過傳授知識達到教育學(xué)生的目的,而不是一般意義上的說教。至于身教,就是要我們在潛移默化方面多下些工夫。身教十分重要,老生常談的一句話就是"親其師信其道"。第三點是,"后進生"的轉(zhuǎn)化任重而道遠(yuǎn)。由于多種因素的影響,后進生有增多的趨勢。我們作為教育者,面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),老師是越來越不好當(dāng)了。另外一個現(xiàn)實是,就我個人而言,教了十幾年了,沒轉(zhuǎn)化成功幾個后進生。那么我們該怎么辦?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念,要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情,要與其他同學(xué)平等對待。

  其次,要付出。應(yīng)該認(rèn)識到,轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度;蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了,他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復(fù)雜的過程,我們必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。

  當(dāng)班主任很累,事情很多,很費心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的。班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是服裝還是言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。

  希望大家通過今天的會議,能從中找到處理相應(yīng)問題的對策,反思自己工作的方式和方法。讓我們在實踐中探索、總結(jié)行之有效的方法,相信每位班主任老師都能做一名"時尚、輕松、快樂"的班主任。毛壩河鎮(zhèn)初級中學(xué)班主任經(jīng)驗交流會到此結(jié)束,謝謝大家!

班主任會主持詞通用2

尊敬的各位老師:

  大家下午好!

  今天,我們?nèi)w班主任老師集中在這里,參加期末班主任工作會議。首先,請允許我代表政教處對各位班主任日復(fù)一日、默默無聞的工作表示最真誠的感謝!各位班主任老師,你們辛苦了!

  我校班主任工作的優(yōu)勢具有多年的傳統(tǒng)和歷史,多年來,我們把班主任的工作建設(shè)和管理當(dāng)作一項核心制度來抓,并把它樹立成為我校辦學(xué)中的一個特色和亮點。 隨著學(xué)校的校建逐步完善,教學(xué)成績的穩(wěn)步提高,教學(xué)改革和管理體制改革的不斷深入,我們班主任工作隨之迎來了前所未有機遇和挑戰(zhàn)。根據(jù)我校長遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃,我們提出了"教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的永恒主題"、"培養(yǎng)合格加特長的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的終極目標(biāo)"、"學(xué)校教育就是對學(xué)生進行健康成長的教育"等精神,同時我們認(rèn)為,體現(xiàn)以"教書育人、管理育人、服務(wù)育人"的內(nèi)涵仍然要堅持,體現(xiàn)"對學(xué)生家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)"的原則更要堅持;更重要的是班主任工作要在新的形勢下,堅持我校辦學(xué)的核心理念,結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,以創(chuàng)新的精神,繼承和開拓我校的班主任工作。下面就學(xué)校的班主任工作我談三個方面的內(nèi)容:

  本學(xué)期以來,在全體班主任老師的鼎力支持和配合下,可以說學(xué)校班級管理取得了顯著的進展,學(xué)生活動不僅內(nèi)容豐富多彩,形式新穎,而且效果也非常明顯,具體表現(xiàn)在:

  (一)常規(guī)工作扎實有效。

  為了樹立學(xué)生高尚的道德情操,我們著重培養(yǎng)學(xué)生的日常行為規(guī)范,創(chuàng)建文明校園。各班結(jié)合綜合素質(zhì)的評定要求建立了學(xué)生日常行為規(guī)范評價體系。通過各項檢查考核和評價,把行為規(guī)范教育抓到了實處。我們班主任老師不僅早來晚歸,而且經(jīng)常深入學(xué)生中間與學(xué)生交流,了解他們的學(xué)習(xí)和生活。因此,我們班主任老師每天的工作都與學(xué)生的.健康成長息息相關(guān)。

  (二)主題活動豐富多彩,以主題活動為切入點,寓道德教育于活動之中,彰顯出鮮明的時代氣息。

  本學(xué)期以來,我們努力加強校園精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧校園,各班以此為主題開展了"告別陋習(xí),崇尚文明"主題班會活動,組織了學(xué)校第一屆體育節(jié)、為患白血病同學(xué)捐款、參加校園星活動、誦讀弟子規(guī)等活動。通過這一系列活動的開展,把學(xué)生的思想道德教育引向深入,使學(xué)生從活動中去感悟自己,提升自己,寓教育于文化活動之中。

  (三)加強了對主題班會的管理。

  主題班會在實施班級管理的過程中具有重要的意義和作用,特別是在本學(xué)期以來,政教處通過以下幾個方面來加強了對主題班會管理和監(jiān)督:

  第一、政教處在開學(xué)之初便設(shè)定了主題班會的主題,也同時要求各班

  根據(jù)各班的情況設(shè)定了相應(yīng)的主題,要求按時把每月的班會主題上報政教處。

  第二、是對主題班會的檢查,每月末政教處都要到對各班會課的開展情況和教案進行檢查。政教處還要求所有學(xué)生會干部在每個星期一的下午都要參加或檢查各班的主題班會,以便掌握學(xué)生和班級情況,進行有效監(jiān)督

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