高舉青春之旗，譜寫青春之歌的發(fā)言稿
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的高舉青春之旗，譜寫青春之歌的發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各位同仁們：
大家好！
今天我演講的主題是：高舉青春之旗，譜寫青春之歌。
青春就像一首歌，婉轉(zhuǎn)而動聽；青春又像一首詩，清雅而高貴；青春也像一朵花，永遠散發(fā)誘人的芬芳；青春似乎又如同人生的旅途，有苦有甜，坎坎坷坷，但卻始終勇往直前。當青春擁抱我們這份職業(yè)時，我們不禁想起了這樣一句話：“在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！”這句話是那樣的感人！當我走上神圣的講臺，面對學生求知若渴的眼睛時，我想到的是——這是民族的未來，祖國的棟梁，想到自己肩上的歷史責任和使命，想到了應該在這里綻放自己的青春。
在教學的旅途上，我們不斷地努力奮斗，聽課、聽講座、學寫論文，取他人之長，補已之短，不斷地用新的知識充實自己。我們認真負責地培育每一位孩子�！芭d趣是最好的老師”，葉圣陶也在他的《葉圣陶語文教育論集》說：“教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也�！睂Υ恳幻⒆�，我們充滿愛心。
記得我們班有一個學生，他生性內(nèi)向，很少講話，是一個學習的老困難戶，但我通過觀察發(fā)現(xiàn)他愛好軍事，于是我開導他，你不搞好學習如何能當一個小軍事家呢！后來我利用課前課后，與他一起探討軍事，漸漸地，他找到了對學習的樂趣和信心，其他課程也有了長足的`進步，后來這個孩子轉(zhuǎn)學了，轉(zhuǎn)學之前的一天，他緊緊地抱著我說：“老師，感謝你一直愛護我，你就像我的媽媽對我一樣好�！蔽覂蔁釡I盈眶的緊緊抱在一起。通過這件事情，我發(fā)現(xiàn)了挖掘一個孩子的特長有何等的重要，使我更加深刻地體會到了“教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞，在于你有沒有奉獻你的愛心�！�
“樂教愛生、無私奉獻、勵志創(chuàng)新”是我們的師德之魂，師愛之本。作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。但我們在精神上是富有的。"十年樹木，百年樹人"，我既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，我無怨無悔，用自己的全部愛心去教育感染每一名孩子。回望過去歲月的點點滴滴，細數(shù)往昔故事。有無限的驚喜與銘記。每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我為自己是一名青年教師而感到無比自豪，因為，這里有我的追求，有我的愛。
朋友，青春是美好的，也是平凡的。"潤物細無聲"的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情。今后，我將加強學習、努力工作、默默奉獻，高舉青春之旗，譜寫青春之歌，做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，在自己平凡的崗位上，書寫不平凡的人生！
謝謝大家！
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