高效課堂發(fā)言稿范文

尊敬的評委老師們:

　　大家好!

　　我演講的題目是《關(guān)注教學的藝術(shù)，實現(xiàn)高效課堂》。

　　我們都知道教學是一門藝術(shù)。這種藝術(shù)不像演員，一個不好的動作可以重復，一個錯誤的表情可以重新拍攝。為了有一節(jié)好課，老師需要提前做好準備和計劃。

　　歌德說過:“要得到明智的答案，就問一個明智的問題�！庇纱丝梢�，課堂問題也是至關(guān)重要的。

　　然而，在教學過程中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，教師在課堂上提出的問題質(zhì)量不高，這使得一些學生不愿意回答，甚至不愿意聽，這是我們課堂效率低下的最直接原因。

　　事實上，課堂教學的過程就是師生之間進行交流、相互理解，最終達成思想共識的過程。

　　實現(xiàn)高效課堂是每一位教師不懈的追求。在我看來，教師在教學藝術(shù)的培養(yǎng)上應(yīng)注意以下幾個方面:

　　第一，善于啟發(fā)

　　在教學中，要善于引導學生從實際情況中發(fā)現(xiàn)問題，進行有針對性的討論，提出解決問題的思路，逐步培養(yǎng)學生的理解能力。

　　在探究活動中，要求學生認真觀察、記錄和分析實驗結(jié)果，鼓勵學生通過口頭、書面、繪畫、圖表等方式進行交流。

　　在學生中營造相互尊重和信任的氛圍，培養(yǎng)學生提出論點和回答問題的能力，鼓勵學生展開討論，相互批評和質(zhì)疑對方的能力，引導學生學會放棄錯誤的觀點，接受更合理的科學解釋。

　　第二，善于鼓勵

　　教師應(yīng)改變以自我為中心的課堂教學模式，創(chuàng)造人人都能參與的生動學習情境，注重學生“做”與“用腦”的結(jié)合。

　　在設(shè)計教學活動的過程中，教師要了解學生的.興趣、原始知識、經(jīng)驗以及他們所關(guān)心的實際問題。

　　對于學習上有困難的學生，教師應(yīng)該給予幫助和指導，發(fā)現(xiàn)他們的進步，及時給予鼓勵。

　　第三，善于交流合作

　　鼓勵學生合作學習,使用協(xié)作組織形式開展調(diào)查活動,這樣每個人都可以參與小組的工作。所以,學生們意識到各自的強項之后再去探索嘗試,他們的知識和技能就得到互補,從而培養(yǎng)學生的合作精神。

　　其實提高課堂效率的方法有很多，我會努力探索，終身追求!

　　我的發(fā)言結(jié)束了，謝謝大家。

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