初中生演講稿5篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的初中生演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生演講稿1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
佩恩曾說(shuō)：沒(méi)有播種，何來(lái)收獲；沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功；沒(méi)有磨難，何來(lái)榮耀；沒(méi)有挫折，何來(lái)輝煌。人生要盡全力度過(guò)每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄，要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利！
紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，過(guò)草地，翻雪山，渡長(zhǎng)江，一路上經(jīng)歷了重重磨難，是堅(jiān)持的信念一直支撐著他們，讓他們克服了一次又一次的挫折，化解了一場(chǎng)又一場(chǎng)的災(zāi)難，最終到達(dá)勝利的彼岸；公交司機(jī)吳斌，在面臨死亡的.威脅時(shí)，在責(zé)任與自我的天平中，他用生命堅(jiān)持了自己的責(zé)任：換擋、減速、停車、熄火。在生命的最后時(shí)刻，他終是完成了他的堅(jiān)持、他的責(zé)任；逆境中破繭重生的杜廣云，為修理校舍落下了半身不遂，但20多年來(lái)，他依然以殘疾之軀屹立三尺講臺(tái)，妻子用堅(jiān)實(shí)的脊梁背起杜廣云，日復(fù)一日，年復(fù)一年行走在家到學(xué)校的山路上，這一背就是18年，他們用自己的堅(jiān)持，更背起了山村幾代人讀書的希望。
堅(jiān)持，不是一天兩天，不是一月兩月，而是一年又一年的執(zhí)著。
巴爾扎克曾說(shuō)：持續(xù)不斷的勞動(dòng)是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)持才能成就自我，才能譜寫屬于自己的輝煌。馬克思寫《資本論》花了40年；達(dá)爾文寫《物種起源》花了20年；哥白尼寫《天體運(yùn)動(dòng)論》花了36年；摩爾根寫《古代社會(huì)》花了40年；司馬遷寫《史記》花了15年；左思寫《三都賦》花了10年；李時(shí)珍寫《本草綱目》花了27年；曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》花了10年……成功并不遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的是我們不能堅(jiān)持，往往在即將到達(dá)成功時(shí)放棄自己的夢(mèng)想，放棄自己的信念，因?yàn)樗麄兺恕帮L(fēng)雨過(guò)后是彩虹”。
也許你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅(jiān)忍不拔，終會(huì)成為參天大樹(shù)；也許你只是一條涓涓溪流，然而只要奔騰不息，終會(huì)匯聚成大海；也許你只是一只雛鷹，然而只要堅(jiān)持，跌幾個(gè)跟頭后終會(huì)翱翔藍(lán)天！
我的演講完畢。
謝謝大家！
初中生演講稿2
各位教師、同學(xué)們：
你們好！
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)教師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)提高和更新，無(wú)不飽含著教師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞禮貌，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)提高，每一份成功，無(wú)不浸透了教師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于教師們的栽培與辛苦。
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)教師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自我崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，教師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自我的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人；教師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；教師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們；教師像一塊塊鋪路石，用自我的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您xx偉大的教師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自我感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的歡樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说趚x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的.教師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)教師，關(guān)心教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出的貢獻(xiàn)！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
初中生演講稿3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們每一天的生活都是和空氣，和水息息相關(guān)，而只有環(huán)境好了，那么我們的水，我們的空氣才是會(huì)干凈的，所以為了我們自己，也是為了讓我們更好的去生活，也是要把環(huán)境愛(ài)護(hù)起來(lái)，從自己做起，從身邊的小事情做起，一起行動(dòng)，把愛(ài)護(hù)環(huán)境這件事情給做好，做下去。
愛(ài)護(hù)環(huán)境不是說(shuō)說(shuō)，而是要我們?nèi)フJ(rèn)真的去做的，其實(shí)我們能做的有很多，這些小事都是會(huì)對(duì)我們的環(huán)境有好處的，像節(jié)約資源就是一件對(duì)環(huán)境有好處的事情，平時(shí)的時(shí)候，我們要節(jié)約用電，用水，去珍惜我們生活中的東西，不要浪費(fèi)，這些東西都是生產(chǎn)出來(lái)的，而也是大自然的資源來(lái)用來(lái)生產(chǎn)的，如果浪費(fèi)了，其實(shí)也是讓資源更少，讓我們的環(huán)境變得不是那么的好。特別是我們的水資源，我想大家都是知道，干凈的水是多么的珍貴，可能我們?cè)陂_(kāi)龍頭的時(shí)候沒(méi)有什么感覺(jué)，但是如果大家去看過(guò)處理水的設(shè)備，去了解過(guò)污水對(duì)環(huán)境的危害，那么我們也是更加的要去把水資源珍惜起來(lái)，平時(shí)的時(shí)候用水節(jié)約一些，一水多用，也是可以讓我們的`資源得到有效利用的。
環(huán)境的破壞，我們每時(shí)每刻其實(shí)都是可以感受得到的，有時(shí)候城市的天空灰蒙蒙的，那是霧霾，有時(shí)候我們感覺(jué)天氣的變化太異常了，那是我們對(duì)環(huán)境的傷害所帶來(lái)的后果，而想要好好的生存下去，我們的環(huán)境就是需要我們每一個(gè)人都是去保護(hù)的，平時(shí)的時(shí)候少用一些塑料袋，減少白色垃圾，能走路的時(shí)候，盡量走路，不但是鍛煉了身體，也是節(jié)約了資源，減少了尾氣的排放，平時(shí)上下學(xué)，我們能走路的，做公交的，騎單車的，都是可以多做一些，來(lái)讓我們的城市天空更加的干凈。同學(xué)們環(huán)境的保護(hù)，是需要我們大家時(shí)刻的去努力，去付出，才會(huì)有收獲的，我們也是看到北方曾經(jīng)的沙塵暴是那么的嚴(yán)重，但是經(jīng)過(guò)治理，經(jīng)過(guò)環(huán)境的保護(hù)，已經(jīng)好了很多，而這些也是大家長(zhǎng)期以來(lái)不懈的努力才做到的。我們同樣也是要繼續(xù)的做下去，從身邊做起，從自己每時(shí)每刻的行動(dòng)去做好。
大家都一起來(lái)努力，去為了美好的環(huán)境，去付出，去讓我們的家園更加的美，同學(xué)們，讓我們都一起行動(dòng)起來(lái)吧，去愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境。
初中生演講稿4
好習(xí)慣 益終身
大家好，今天我演講的題目是《好習(xí)慣 益終身》。
首先，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣一個(gè)場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上，無(wú)論小象如何掙扎都無(wú)法掙脫。同學(xué)們，小象是被鏈子綁住，而大象是被“習(xí)慣”綁住了�？梢�(jiàn)，習(xí)慣的力量很大。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。愛(ài)因斯坦有句名言，“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的穩(wěn)定�！倍鴺�(gòu)成性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都有一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)刻叮囑自己凡事都要早做。這位“以小跑走完一生”的作家，在中國(guó)文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)�？梢�(jiàn)，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧。我們經(jīng)�？吹竭@樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)平時(shí)不刻苦、不用功，作業(yè)總是馬虎潦草，沒(méi)有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)總是不好;我們也看到，有些同學(xué)雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開(kāi)了夜車還做不好。其實(shí)，這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的'問(wèn)題。大家都知道，一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣，上課不注意聽(tīng)講，不踴躍發(fā)言，不鉆研難題，這樣不但不能提高效率，而且對(duì)你的身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會(huì)使你終生受益。
人們常說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格；播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!
謝謝大家！
初中生演講稿5
大家好，我今天講話的題目是：樹(shù)文明新風(fēng)，建綠色校園。
不知不覺(jué)中，春天已悄然而至。同學(xué)們，你們是否注意到在我們偌大的校園之中，泛起了點(diǎn)點(diǎn)的綠意？春天，是個(gè)充滿希望的季節(jié)，而綠色，是充滿生機(jī)的顏色。
所謂綠色，首先應(yīng)該是在環(huán)境上的清新自然�？茨且活w顆因?yàn)殂裤疥?yáng)光而奮發(fā)向上的嫩芽?jī)海闶欠駮?huì)想到教室里奮發(fā)圖強(qiáng)的自己？又怎么能心安理得的踏下抬起的腳？看那一顆顆抽芽吐綠的大樹(shù)，你又如何忍心讓一個(gè)個(gè)白色的污染在枝頭揚(yáng)眉吐氣？與美好的自然和諧相處，與所有的生命和諧相處，是我們每個(gè)人的責(zé)任；讓蓬勃的希望散布在每個(gè)角落，讓春意盎然的校園綠色滿園，是我們每個(gè)四中學(xué)子的責(zé)任和義務(wù)。我校曾榮獲省級(jí)綠色學(xué)校的美譽(yù)，我們不僅要引以為傲，更要從自身做起！
除此之外，綠色，更應(yīng)是語(yǔ)言上的`平和，心靈上的追求，行動(dòng)上的大氣。遇見(jiàn)老師禮貌問(wèn)好，對(duì)待同學(xué)平易近人，你就擁有了語(yǔ)言上的綠色；在教室里埋頭苦讀，在操場(chǎng)上激情昂揚(yáng)，你就擁有了心靈上的綠色；蓬勃奮發(fā)昂揚(yáng)向上，反省自己以身作則，你就擁有了行動(dòng)上的綠色。人文的和諧是團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，我們?cè)谑芙逃龑W(xué)知識(shí)的同時(shí)，要樹(shù)立熱愛(ài)大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的精神；掌握基本的科學(xué)環(huán)境之時(shí)，積極參與保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中去；從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界。綠色，不僅僅是環(huán)境綠化，更應(yīng)該是靈魂的拔高。
綠色，是生命的顏色，是希望的顏色，是文明的顏色；
綠色，把春天渲染上青春的色彩，把青春渲染上夢(mèng)想的色彩。
綠色，應(yīng)該成為我們生活之中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，應(yīng)該成為我們當(dāng)代中學(xué)生內(nèi)在和外在都出色的代名詞。
在這美好的春色里，讓我們攜手共進(jìn)，樹(shù)文明新風(fēng)，建綠色校園！
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