有關(guān)讀書(shū)的演講稿范文合集7篇
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的讀書(shū)的演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們，你們好：
今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代著名詩(shī)人杜甫的話。是啊，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì)是高科技的社會(huì)，一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦！要知道，只有讀好書(shū)，才能懂得更多的知識(shí)；只有讀好書(shū)，才能武裝我們的頭腦；只有讀好書(shū)，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去；數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
那是去年冬天，姑姑給我買了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽，把衣服拿出來(lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈�！眿寢屨瘴业脑捜プ隽�，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的��？”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！�
從這一刻，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興，為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國(guó)的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。我真后悔明白得太晚。
現(xiàn)在作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)，快快到書(shū)中去遨游吧！
我的演講完了。
謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
談到讀書(shū)，有人會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)悶死了!”是啊，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X和毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)是件非�？鞓�(lè)的事，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的源泉，是人類進(jìn)步的階梯。
我第一次看書(shū)時(shí)，好像是在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)有很多的字不認(rèn)識(shí)，就會(huì)讓媽媽一個(gè)個(gè)念給我聽(tīng)，但是這樣，我還是聽(tīng)得津津有味!有時(shí)我還會(huì)看插圖看的入了迷。
有一次我去新華書(shū)店看《格林童話》，當(dāng)我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)!散文、科普、童話、古今中外、天文地理……真是應(yīng)有盡有，這真是書(shū)的海洋。于是我便四處尋找《格林童話》，我找了很久才找到《格林童話》，因?yàn)檫@里的書(shū)太多了。我急忙打開(kāi)書(shū)，便開(kāi)始看了起來(lái)，我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽就來(lái)叫我回去了，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，于是媽媽拍了一下我，說(shuō)：“女兒，我們要回家了�！庇谑俏乙酪啦簧岬姆畔铝宋易钕矚g看的《格林童話》，然后就和媽媽一起回去了。
我的書(shū)一天比一天多，我也一天一天是長(zhǎng)大了，是書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)的。自從我的世界有了書(shū)我的知識(shí)就變得很豐富了，我覺(jué)得在我的成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)。
我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)里面的圖畫(huà)，喜歡書(shū)里面的文字，喜歡書(shū)里面豐富的知識(shí)。莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)是我人生的一部分。
我喜歡讀書(shū)，你們跟著我一起讀書(shū)吧!
讀書(shū)的演講稿 篇3
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)�！蔽磥�(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”未來(lái)的國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)，不在于疆域的大小，也不在于武力的強(qiáng)弱，而是取決于科技的發(fā)展。因此，努力讀書(shū)是祖國(guó)賦予我們的偉大使命。
以前，我不喜歡讀書(shū)，每次拿起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字和數(shù)學(xué)符號(hào)，我總是大喊沒(méi)意思，讀書(shū)是我最頭疼的一件事。爸爸、媽媽都為我不愛(ài)讀書(shū)而煩惱。有一天，老師給我們從書(shū)本上讀了這樣一段話：“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能報(bào)國(guó)�？傊挥凶x好書(shū)，人生才能完美無(wú)憾�！蓖瑫r(shí)又為我們講了許多名人故事等人生道理，我這才漸漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義。
“我為誰(shuí)讀書(shū)？”這個(gè)問(wèn)題值得我們每個(gè)學(xué)生深思。
當(dāng)前學(xué)校組織開(kāi)展榮辱觀教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到“以服務(wù)人民為榮、以危害祖國(guó)為恥”，“以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥”，我再次認(rèn)識(shí)到“我為誰(shuí)讀書(shū)？”的意義。這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，為了使我們更有實(shí)力去參與未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)，為了中華民族的振興，讓主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)讀書(shū)伴隨著我們不斷成長(zhǎng)，讓讀書(shū)成為我們校園最美麗的一道風(fēng)景線！同學(xué)們，努力吧！為我們自己不再愚昧，為了祖國(guó)的富強(qiáng)而努力讀書(shū)。所以我們要為了自己的未來(lái)，認(rèn)真的讀書(shū)。
讀書(shū)的演講稿 篇4
1811年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成"鉛筆"，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。
9歲時(shí)，他深愛(ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
1861年，他通過(guò)參加競(jìng)選，成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，亞伯拉罕林肯
聽(tīng)了這一個(gè)故事，你們一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。
在人類歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)："讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話"。你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代--過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書(shū)籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果你能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭。
讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)："學(xué)校首先意味著書(shū)籍"。沒(méi)有供師生閱讀，充實(shí)師生精神生活所需要的豐富的書(shū)籍，或者雖有豐富的書(shū)籍而缺乏熱愛(ài)讀書(shū)的師生的學(xué)校，不能算是一所真正的學(xué)校，可以說(shuō)只是一間"制造、生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠"。
你們喜歡讀書(shū)嗎?那么開(kāi)始讀書(shū)吧，收獲吧，品味吧，進(jìn)取吧!讓我們盡情地在書(shū)中沐浴，在書(shū)中享受。書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比;書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)限。捧起書(shū)本吧!可以廢寢，可以忘食。讀書(shū)中，我收獲著;讀書(shū)中，我成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)收獲。
謝謝大家。
讀書(shū)的演講稿 篇5
初冬時(shí)節(jié)，位于長(zhǎng)江三峽出口處的宜昌市人社局12樓大廳，展開(kāi)了一場(chǎng)氣勢(shì)恢宏的讀書(shū)演講活動(dòng)。局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張軍平同志致開(kāi)幕詞，我校楊慶華校長(zhǎng)十分重視這次讀書(shū)演講活動(dòng)，對(duì)幾位我校推薦的幾位演講選手的稿件提出了很多寶貴的修改意見(jiàn)和建議。我校文少軍、陳靜、姚玉華三位同志參加了讀書(shū)演講，用自己的親身經(jīng)歷和讀書(shū)心得，向大家展示了亮麗的風(fēng)采。
年輕教師文少軍同志在學(xué)校選手參賽中第一個(gè)登場(chǎng)演講。他深情并茂，滿懷激情地講到：“一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在這草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)盎然的美麗季節(jié)，在職業(yè)教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展的今天，我作為職業(yè)教育戰(zhàn)線上普通的一員，心情無(wú)比激動(dòng)�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。在如詩(shī)如歌的教育歲月里，我和我的同事們醉心于三尺講臺(tái)，徜徉于課堂之間，以教書(shū)育人為榮，以愛(ài)崗敬業(yè)為樂(lè)，付出真情，奉獻(xiàn)愛(ài)心，播撒希望，收獲感動(dòng)，用青春與熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的贊歌!
冰心曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)在左，責(zé)任在右”。我們把太多的愛(ài)給了學(xué)生，卻在自己的孩子最需要的時(shí)候含著眼淚離開(kāi)。我們快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)、幸福著學(xué)生的幸福，不僅頂著炎炎烈日走鄉(xiāng)串戶宣傳學(xué)校招收學(xué)生，更是冒著刺骨嚴(yán)寒帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)操作。他們堅(jiān)信:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。一樁樁一件件，不勝枚舉，我的同仁們用她們的責(zé)任與堅(jiān)守詮釋著職業(yè)教育人的博愛(ài)與追求。
披星戴月，寒來(lái)暑往，一干就是幾十年，我們沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的信任：湖北省教育示范學(xué)校、國(guó)家級(jí)高級(jí)技工學(xué)�！夙�(xiàng)榮譽(yù)記載了我們走過(guò)的不平凡的路，數(shù)萬(wàn)人的學(xué)有所成和順利就業(yè)是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈的努力，不懈的奮斗，湖北三峽高級(jí)技工學(xué)校在最短的時(shí)間內(nèi)就以“高質(zhì)量、有特色”成為職業(yè)教育的一面旗幟。”
陳靜老師上臺(tái)演講，談及讀書(shū)心得，娓娓述來(lái)：“歲月如歌，青春如詩(shī)。當(dāng)人生歷經(jīng)滄桑，過(guò)去的'甜美變成美麗的回憶時(shí)，生命即將抵達(dá)終點(diǎn)。每個(gè)人不能挽回時(shí)光。正如人們無(wú)法挽留花兒的凋謝�！弊x到這里，我為學(xué)生精彩解讀嘖嘖叫好。生如夏花，秋葉靜美。這是兩句詩(shī)意和哲理兼具的精妙之語(yǔ)。
課堂上，看著學(xué)生們一雙雙求知的眼睛，透過(guò)那清水般的明眸，仿佛能看見(jiàn)學(xué)生們心靈的清澈和寧?kù)o。我不由給同學(xué)們進(jìn)一步引申詩(shī)句的涵義。“既然美麗終究無(wú)法保留，那么我們就不能僅僅限于惋惜，而更應(yīng)珍惜。以夏花喻生命，以秋葉喻死亡，其實(shí)也是跨越時(shí)空的一種普遍的文化心理。”生如夏花，靜若秋葉，是用詩(shī)來(lái)闡述生命，也是將生命化作了一首優(yōu)美的詩(shī)，能這樣理解詩(shī)和生命的人，我們是要有大智慧和大勇氣的。而反觀我們的學(xué)生，能領(lǐng)悟到這句詩(shī)的真諦，作為師者，夫復(fù)何求？”
姚玉華老師結(jié)合自己投身職教，辛勤耕耘的體會(huì)，激情奔放地展開(kāi)了《與書(shū)相伴》的生動(dòng)演講：“走進(jìn)書(shū)香的世界，宛若走進(jìn)人類心靈的家園，展書(shū)悅讀，生活就多了一種滋味，多了一抹亮麗，人生也就因此而充實(shí)和生動(dòng)起來(lái)。如果人生的豐富可以用色彩來(lái)比喻，書(shū)就是透射五光十色的水滴；如果世界的無(wú)垠可以用廣闊來(lái)形容，書(shū)就是普照萬(wàn)物的陽(yáng)光。作為一名技工學(xué)校的教師，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，從書(shū)中我體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣，感受著世界的博大，江山的多嬌，自然的奧妙，塵世的喧囂。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辨�！贝_實(shí)，我也有同感。
當(dāng)我灰心失意時(shí)，是書(shū)教我“面朝大海，春暖花開(kāi)”；當(dāng)我得意浮躁時(shí)，是書(shū)教我“非淡泊無(wú)以明智，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”；我們可以從名家名著中汲取精神的養(yǎng)分，為我們自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng)；我們可以從眾多的書(shū)籍中找到心靈的感動(dòng)，生命的詮釋，人生的意義。書(shū)相伴，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向；與書(shū)相伴，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情；與書(shū)相伴，能夠滋潤(rùn)因忙碌工作而麻木的心靈；與書(shū)相伴，我們會(huì)一天天變得充實(shí)；與書(shū)相伴，我們能夠一天天感受人生的快樂(lè)，享受到為人師長(zhǎng)的幸福�！�
整個(gè)演講活動(dòng)歷時(shí)三個(gè)小時(shí)。我校三位教師獲得市人社局讀書(shū)活動(dòng)演講優(yōu)秀獎(jiǎng)，為我校教職工積極參與讀書(shū)活動(dòng)做出了表率。相信更多的教職工會(huì)置身讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升我們的科學(xué)與文本化素養(yǎng)，為教書(shū)育人做出更大的貢獻(xiàn)！
讀書(shū)的演講稿 篇6
大家好，今天我演講的題目是《讀書(shū)與生活》。
眾所周知，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)在我們的生活中扮演著一個(gè)極其重要的角色。之所以說(shuō)它重要，是因?yàn)樗鼰o(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的身邊，充斥在我們的周圍，并且每個(gè)人都在學(xué)知識(shí)，用知識(shí)。
但是，有些人卻不知道讀書(shū)到底是為了什么。我覺(jué)得讀書(shū)的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)，做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì)它。高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。高爾基說(shuō):書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的時(shí)候，我們也不妨讀一讀書(shū)。通過(guò)讀書(shū)，我們從書(shū)體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情;我們從書(shū)中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書(shū)中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò):讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。
書(shū)不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書(shū)是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂:走遍天下書(shū)為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?
如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書(shū)，走進(jìn)書(shū)的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松�，更能讓我們找回那些真正屬于我們的自�?
謝謝大家，發(fā)言完畢!
讀書(shū)的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《讀書(shū)吧，少年》。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是儲(chǔ)藏智慧的寶庫(kù)，書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光。請(qǐng)大家設(shè)想一下，假如生活里沒(méi)有了書(shū)籍，我們還能坐著太空飛船到太空里去探索宇宙中的奧妙嗎？還能有給我們帶來(lái)快樂(lè)的手機(jī)、電腦嗎？還能有讓我們能在大海深處遨游的潛水艇嗎？還能有讓我們可以和小鳥(niǎo)并肩飛行的飛機(jī)嗎？牛頓就是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)看到蘋(píng)果從樹(shù)上落下才發(fā)現(xiàn)了地球引力，成為一位偉大的科學(xué)家。
同學(xué)們，讓我們翻開(kāi)書(shū)籍，聞著淡淡的墨香，和李白一起去看唐朝的明月，和韓愈一起去看看當(dāng)時(shí)的混亂，和姜子牙一起去看看當(dāng)時(shí)那幅繁華的景象。
讀書(shū)還能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，就像我們班的體育委員那樣，他就是因?yàn)椴┯[群書(shū)，所以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，次次名列前茅。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”。冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。
同學(xué)們，讓我們向偉大的周總理那樣，為中華之崛起而讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁，精神的巨人，知識(shí)的富翁。
我的演講到此完畢，謝謝大家。
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