參觀圖書(shū)館心得體會(huì)15篇【推薦】
我們心里有一些收獲后，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編收集整理的參觀圖書(shū)館心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)1
正值金秋送爽的時(shí)節(jié)，踏著輕快的步伐，我們一行來(lái)到新落成的市圖書(shū)館參觀體驗(yàn)。
一到圖書(shū)館前，我就被它的氣勢(shì)吸引住了——科幻的外形配以銀灰色的瓷磚，帶給人們強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。經(jīng)老師介紹，整個(gè)圖書(shū)館呈方形，寓意書(shū)籍是人類的精神食糧�，F(xiàn)在，我都迫不及待地想進(jìn)去看看了！
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，大家步入大樓，我感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入一個(gè)超級(jí)大迷宮。八層的大樓被劃分成很多功能區(qū)，有多媒體視聽(tīng)室、閱覽室、古籍室、過(guò)期期刊室等，還有專門為殘障人士設(shè)置的閱覽室，但我感興趣的還是能自由上網(wǎng)的電子閱覽室和兒童閱覽室。尤其是兒童閱覽室，里面有《丁丁歷險(xiǎn)記》、《世界未解之謎》、《魯濱遜漂流記》、《老夫子》等我喜歡看的書(shū)。
我們就像進(jìn)入了幸福的海洋，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地在一排排書(shū)架上找自己喜歡看的.書(shū)，就連同行的家長(zhǎng)們也紛紛夸贊這里好。老師告訴我們，現(xiàn)在，我們所看到的僅僅是一部分展書(shū)，到10月1日正式開(kāi)放時(shí)，圖書(shū)會(huì)更多。
離開(kāi)的時(shí)間到了，我心里默默地想，到時(shí)候一定要讓爸爸給我辦一張借書(shū)證，那樣就能天天看自己喜歡的書(shū)了！
怎么樣，愛(ài)看書(shū)的小朋友們，你們心動(dòng)了嗎？
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)2
段云圖書(shū)館作為一座現(xiàn)代化的圖書(shū)館，是我國(guó)圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的典范之一。為了進(jìn)一步了解并學(xué)習(xí)圖書(shū)館管理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，最近我參觀了段云圖書(shū)館。通過(guò)這次參觀，我深深感受到了圖書(shū)館對(duì)社會(huì)的重要性以及它所提供的各種便利服務(wù)。在這里，我將分享一下我對(duì)段云圖書(shū)館的心得體會(huì)。
首先，段云圖書(shū)館的布局和裝修非常令人贊嘆。整個(gè)圖書(shū)館寬敞明亮，溫馨舒適，給人一種寧?kù)o與安詳?shù)母杏X(jué)。一進(jìn)門就可以看到寬敞的候車區(qū)域，方便讀者隨時(shí)等待。館內(nèi)采用的設(shè)計(jì)理念既注重實(shí)用性，又考慮到了審美要求，這使人在閱讀時(shí)能夠更好地享受到閱讀的樂(lè)趣。此外，圖書(shū)館內(nèi)各個(gè)區(qū)域的劃分也非常明晰，使讀者能夠方便地找到自己所需要的書(shū)籍或資料。
其次，段云圖書(shū)館的館藏豐富多樣，并且更新速度快。館內(nèi)藏書(shū)眾多，內(nèi)容豐富多樣，不僅包含了各個(gè)學(xué)科的專業(yè)書(shū)籍和期刊，還有世界名著、文化歷史書(shū)籍等。圖書(shū)館還設(shè)置了電子閱覽區(qū)，使讀者能夠在線瀏覽各種電子書(shū)籍和期刊，滿足不同讀者的需求。此外，圖書(shū)館積極采購(gòu)最新的圖書(shū)和文獻(xiàn)，保證讀者能夠及時(shí)了解到最新的知識(shí)和信息。
再次，段云圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量也是一流的。圖書(shū)館設(shè)置了專門的.咨詢臺(tái)，工作人員會(huì)根據(jù)讀者的需求，提供找書(shū)、借書(shū)、還書(shū)等相關(guān)服務(wù)。此外，圖書(shū)館還開(kāi)通了自助借還書(shū)設(shè)備，方便讀者隨時(shí)隨地借閱和歸還圖書(shū)。同時(shí)，圖書(shū)館還定期舉辦各種讀書(shū)分享會(huì)、講座等活動(dòng)，以提升讀者的閱讀興趣和提供額外的知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最后，段云圖書(shū)館在數(shù)字化方面也做得很出色。圖書(shū)館開(kāi)發(fā)并維護(hù)了自己的數(shù)字資源平臺(tái)，使讀者能夠在線獲取到圖書(shū)、期刊、論文等各種電子資源。這種數(shù)字化服務(wù)為讀者提供了更方便、更快捷的檢索和借閱流程。除此之外，圖書(shū)館還開(kāi)展了數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)，將館藏書(shū)籍進(jìn)行數(shù)字化處理，使讀者能夠直接在線閱讀。這種數(shù)字化服務(wù)的推廣，不僅提高了讀者的使用體驗(yàn)，還為圖書(shū)館的資源共享和館際合作提供了更多的可能性。
通過(guò)這次參觀，我不僅對(duì)段云圖書(shū)館的管理模式和服務(wù)理念有了更深刻的了解，也深刻體驗(yàn)到了圖書(shū)館在知識(shí)普及、文化傳承和社會(huì)教育方面的重要作用。段云圖書(shū)館無(wú)論是在布局上還是在服務(wù)上都堪稱楷模，它為其他圖書(shū)館提供了有益的借鑒。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和借鑒，我國(guó)的圖書(shū)館事業(yè)一定能夠取得更大的發(fā)展，為讀者提供更好的服務(wù)質(zhì)量和更豐富的資源。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)3
正值金秋送爽的時(shí)節(jié)，踏著輕快的步伐，我們校園記者一行來(lái)到新落成的市圖書(shū)館參觀體驗(yàn)。
一到圖書(shū)館前，我就被它的氣勢(shì)吸引住了——科幻的外形配以銀灰色的瓷磚，帶給人們強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。經(jīng)老師介紹，整個(gè)圖書(shū)館呈方形，寓意書(shū)籍是人類的精神食糧�，F(xiàn)在，我都迫不及待地想進(jìn)去看看了！
在導(dǎo)游的'帶領(lǐng)下，大家步入大樓，我感覺(jué)自己仿佛進(jìn)入一個(gè)超級(jí)大迷宮。八層的大樓被劃分成很多功能區(qū)，有多媒體視聽(tīng)室、閱覽室、古籍室、過(guò)期期刊室等，還有專門為殘障人士設(shè)置的閱覽室，但我最感興趣的還是能自由上網(wǎng)的電子閱覽室和兒童閱覽室。尤其是兒童閱覽室，里面有《丁丁歷險(xiǎn)記》、《世界未解之謎》、《魯濱遜漂流記》、《老夫子》等我最喜歡看的書(shū)。
我們校園記者就像進(jìn)入了幸福的海洋，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地在一排排書(shū)架上找自己喜歡看的書(shū)，就連同行的家長(zhǎng)們也紛紛夸贊這里好。老師告訴我們，現(xiàn)在，我們所看到的僅僅是一部分展書(shū)，到10月1日正式開(kāi)放時(shí)，圖書(shū)會(huì)更多。
離開(kāi)的時(shí)間到了，我心里默默地想，到時(shí)候一定要讓爸爸給我辦一張借書(shū)證，那樣就能天天看自己喜歡的書(shū)了！
怎么樣，愛(ài)看書(shū)的小朋友們，你們心動(dòng)了嗎？
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)4
通過(guò)這次參觀，真是讓人感嘆，這么高大上的圖書(shū)館，難怪有這么高的到館人次。參觀期間，劉館長(zhǎng)跟我們交流了很多心得體會(huì)，我也有以下幾點(diǎn)感悟：
1、新館不僅設(shè)備先進(jìn)，功能、服務(wù)還十分全面到位，細(xì)節(jié)上也真正做到了以人為本，服務(wù)第一的宗旨。
2、進(jìn)館有益，學(xué)生以圖書(shū)館為中心，安排自己的大學(xué)生活。這樣的圖書(shū)館，學(xué)生愿意來(lái)也喜歡來(lái)，因?yàn)檫@里能滿足學(xué)生的各種學(xué)習(xí)需求，知識(shí)的攝取本就不拘泥于任何形式，借閱區(qū)，電腦區(qū)，多媒體室等，無(wú)論在圖書(shū)館的.哪個(gè)區(qū)域，都可以在知識(shí)的海洋中遨游。
3、高效、多元化、個(gè)性化的智慧型圖書(shū)館是未來(lái)的發(fā)展方向。劉館長(zhǎng)的建設(shè)理念，服務(wù)理念都一一實(shí)現(xiàn)了，這都離不開(kāi)學(xué)校的重視、支持以及劉館長(zhǎng)、館員的努力付出。
這次參觀學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)十分寶貴，希望以后還能多一些機(jī)會(huì)出去參觀學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，為圖書(shū)館事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)5
首先，我們?nèi)⒂^學(xué)生閱覽室。學(xué)生閱覽室可大啦！我們先看到的是幾張波浪形的桌子，可愛(ài)極了。然后是幾架小魚(yú)一樣的書(shū)架，后我們往后面走去，看到后面的書(shū)架比前面還多。這時(shí)，我注意到了東邊墻上的大紅字：好的書(shū)籍珍貴中的珍寶；西邊是：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的`人談話。當(dāng)讓，這些話都是出自名人之口，讓我真切地感到書(shū)的價(jià)值和讀書(shū)的重要。
走出我閱覽室，我們來(lái)到了書(shū)庫(kù)。我數(shù)了數(shù)，書(shū)庫(kù)里有九個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有六組，每組有七檔。書(shū)庫(kù)里的書(shū)可多了。書(shū)架上整整齊齊地?cái)[放著各類書(shū)籍，有《假如給三天光明》、《動(dòng)物會(huì)議》等等，真是數(shù)不勝數(shù)��！這時(shí)，我們注意到了桌子上的兩臺(tái)電腦，這是用來(lái)借閱讀圖書(shū)時(shí)掃描借書(shū)證的，只要掃一下，就把要借的書(shū)給你了，電腦里就有了借書(shū)的記錄了。真先進(jìn)！
接著，我們又來(lái)到了教師閱覽室，剛進(jìn)門，我就看見(jiàn)綠色的沙發(fā)、綠色的桌子和綠色的椅子。一片綠色在我眼前鋪開(kāi)，綠色是清新的顏色，讓人有種神清氣爽之感。教師閱覽室雖然沒(méi)有書(shū)庫(kù)和學(xué)生閱覽室那么大，但是里面的書(shū)籍?dāng)[放得整整齊齊的。
后，我們離開(kāi)了圖書(shū)館，回到了自己的班級(jí)。路上，我在想：“知識(shí)多的地方，還是圖書(shū)館。我以后要常跑圖書(shū)館才對(duì)。”
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)6
今天，校園記者中心組織了小記者們來(lái)到了焦作市圖書(shū)館，現(xiàn)在就由我?guī)ьI(lǐng)大家模擬走進(jìn)焦作市圖書(shū)館吧，圖書(shū)館從遠(yuǎn)處看四四方方的形狀，旁邊是一科技館，如果把圖書(shū)館比喻面包的話，那么科技館就是奶酪了，整座圖書(shū)館高14層，其中各樓層設(shè)有很多區(qū)，比如：成人區(qū)、電子閱覽室、老干部閱覽室、雜志和報(bào)紙區(qū)、兒童閱覽室，哦對(duì)了，還有我們的課本在工具書(shū)區(qū)里面！你別以為電子閱覽室里的電腦和家里的電腦一樣，可以隨便上網(wǎng)打游戲、偷菜，那你就錯(cuò)了，這一臺(tái)臺(tái)電腦里面可藏著整幢圖書(shū)館里的每一本書(shū)。小朋友，你愛(ài)讀書(shū)嗎？如果你熱愛(ài)讀書(shū)，就趕快來(lái)圖書(shū)館吧，這里面有很多很多的知識(shí)需要我們進(jìn)來(lái)認(rèn)知它們，知識(shí)不能改變一個(gè)人的命運(yùn)，但讀書(shū)確實(shí)可以改變一個(gè)人。
六月一日我們?cè)陴^領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，一行六人參觀了陜西師范大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)圖書(shū)館。陜師大圖書(shū)館是陜西師范大學(xué)的標(biāo)志性建筑，曾榮獲“魯班”獎(jiǎng)，雖然下著雨，但在煙雨蒙蒙中依然能看到她的古樸莊重、氣勢(shì)宏偉。
在圖書(shū)館接待室，陜師大圖書(shū)館馬曉雄書(shū)記就圖書(shū)館的定位及功能對(duì)我們進(jìn)行了介紹。馬書(shū)記的辦館理念新穎、獨(dú)到，卻又激人奮進(jìn)。隨后我們隨辦公室吳主任參觀了電子文獻(xiàn)閱覽室、專家導(dǎo)引室、編目室、中文社科圖書(shū)借閱室、中外文現(xiàn)期報(bào)刊閱覽室、普通古籍線裝書(shū)庫(kù)、中華再造善本庫(kù)……所到之處，對(duì)我的視角沖擊都很大，感覺(jué)就是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。
陜師大圖書(shū)館在全國(guó)高校圖書(shū)館中，無(wú)論是藏書(shū)量還是館藏特色都是數(shù)一數(shù)二的，在硬件上我們無(wú)法效仿，唯有感嘆不已。但是他們的文化建設(shè)與人文思想令我深深折服。
下面就我的.學(xué)習(xí)參觀結(jié)合馬書(shū)記的談話，談兩點(diǎn)自己的感悟。
一、以圖書(shū)館為中心，安排自己的大學(xué)生活
圖書(shū)館位于學(xué)校中心，位于教學(xué)區(qū)與生活區(qū)之間，學(xué)生無(wú)論是上課或是吃飯，都必然經(jīng)過(guò)。圖書(shū)館倡導(dǎo)進(jìn)館有益，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，以館為家。在走廊上，隨處都擺放著休閑的沙發(fā)、舒服的椅子，學(xué)生或坐或躺讓自己在知識(shí)的寶庫(kù)中尋覓著能用適用的信息。是啊，知識(shí)的攝取本就不拘泥于任何形式。知識(shí)的形態(tài)是信息、知識(shí)的載體是網(wǎng)絡(luò)，擁有一臺(tái)筆記本、尋一處小隅、接通網(wǎng)絡(luò)，就可以在知識(shí)的海洋中翱翔。每一個(gè)閱覽室、書(shū)庫(kù)每天讀者都是爆滿，圖書(shū)館引導(dǎo)的“蜜蜂式”學(xué)習(xí)，在這里表現(xiàn)的淋漓盡致。
二、以孔子為館長(zhǎng)，提升館員的職業(yè)道德
陜師大圖書(shū)館館員的敬業(yè)精神值得稱贊，每天從早晨八點(diǎn)開(kāi)館到晚上二十二點(diǎn)下班，這樣的時(shí)段，學(xué)生老師都可以任意借還書(shū)，任意進(jìn)出每一個(gè)館室、任意從書(shū)架上取看翻閱每一本書(shū)籍，只要求你將看過(guò)的書(shū)放在還書(shū)車即可；圖書(shū)館館員的服務(wù)精神也是值得稱道的，他們著統(tǒng)一整潔的館服，咨詢他們中的任意一個(gè)人，都是笑容可掬、不厭其煩。這里的每一處都是明窗幾凈，即使是邊緣學(xué)科或?qū)I(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科書(shū)目，因?yàn)榻栝喨藬?shù)和次數(shù)少，也許會(huì)落下一層灰塵，但是在這里，是絕對(duì)沒(méi)有的事。
最后，我就參觀學(xué)習(xí)圖書(shū)編目方面的情況，談?wù)勎茵^目前實(shí)際情況。
一、書(shū)標(biāo)顏色、位置
陜師大圖書(shū)館的圖書(shū)書(shū)標(biāo)依中文和外文區(qū)分，中文用紅標(biāo)，外文用綠標(biāo)。我館書(shū)標(biāo)依普通與工具、特藏區(qū)分，普通藍(lán)標(biāo)、工具紅標(biāo)。
無(wú)論是渭師院或陜師大，書(shū)標(biāo)在每本書(shū)上都有一個(gè)固定的高度，但是這個(gè)高度難免在粘貼時(shí)出現(xiàn)傾斜或高矮不一的情況。我館對(duì)書(shū)標(biāo)采用依每本書(shū)書(shū)脊的最下面粘貼，這樣不但省去劃線的手續(xù)而且上架后整齊美觀。
二、圖書(shū)資源整合
圖書(shū)館合并后，由于蒲城和大荔兩校區(qū)的圖書(shū)館一直使用著傳統(tǒng)的手工操作的分編方法，這就給目前分編的數(shù)據(jù)錄入帶來(lái)很大的困難，四校區(qū)的圖書(shū)資源也難以盡快實(shí)現(xiàn)共知共享。目前正在加緊進(jìn)行兩校區(qū)的圖書(shū)分編工作。
三、圖書(shū)補(bǔ)充及管理軟件
我館圖書(shū)數(shù)量與評(píng)估要求相差甚遠(yuǎn)，補(bǔ)充圖書(shū)數(shù)量迫在眉睫。我館使用的圖書(shū)管理軟件，因不能加載書(shū)目MARC數(shù)據(jù)，這就難免影響到以后新購(gòu)圖書(shū)的編目速度。所以希望領(lǐng)導(dǎo)能夠盡快升級(jí)軟件，以便為將來(lái)大量新書(shū)購(gòu)入后盡快投入流通打好基礎(chǔ)。
通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我看到和學(xué)到了不少東西，同時(shí)也看到了我們存在的不足，今后在工作中學(xué)他人長(zhǎng)處，補(bǔ)自己不足，努力為我院的評(píng)估工作多做貢獻(xiàn)。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)7
洛陽(yáng)圖書(shū)館是中國(guó)著名圖書(shū)館之一，擁有豐富的圖書(shū)資源，我有幸參觀了這座圖書(shū)館。在這次參觀中，我深深感受到了圖書(shū)館的文化氛圍、學(xué)習(xí)的重要性以及圖書(shū)館在社會(huì)中的角色。下面我將結(jié)合參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館的體驗(yàn)，分享我的心得體會(huì)。
作為一所現(xiàn)代化圖書(shū)館，洛陽(yáng)圖書(shū)館的建筑設(shè)計(jì)非常獨(dú)特，猶如一座宏偉的文化殿堂。我一走進(jìn)大廳，就被高大的書(shū)架和鮮亮的圖書(shū)展示吸引住了。圖書(shū)館內(nèi)充滿了知識(shí)的氛圍，我感受到了濃厚的文化氛圍。圖書(shū)館工作人員熱情地向我們介紹了館內(nèi)的各個(gè)功能區(qū)域。我進(jìn)入了閱覽區(qū)，發(fā)現(xiàn)閱覽室里人們專注地看著書(shū)本，安靜而和諧的氛圍讓我心生敬仰。
在參觀過(guò)程中，我深深地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在洛陽(yáng)圖書(shū)館，人們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍獲取信息和知識(shí)，拓展自己的眼界。圖書(shū)館不僅提供了文字類書(shū)籍，還擁有大量的'音視頻資料，讓學(xué)習(xí)更加多元化。而且洛陽(yáng)圖書(shū)館還設(shè)置了自習(xí)室，方便學(xué)生或工作者專心學(xué)習(xí)。這讓我深深體會(huì)到，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我們才能夠真正地增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和提高能力。
此外，洛陽(yáng)圖書(shū)館在社會(huì)中的角色也是非常重要的。圖書(shū)館不僅有著傳播知識(shí)、推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的職責(zé)，還是社會(huì)文化交流的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館舉辦各種學(xué)術(shù)講座和文化活動(dòng)，吸引了很多人積極參與。而且圖書(shū)館還提供了網(wǎng)絡(luò)、電子資源等現(xiàn)代化的服務(wù)方式，讓更多人能夠享受到圖書(shū)館的資源和福利。洛陽(yáng)圖書(shū)館的存在不僅承載著人們獲取知識(shí)的期望，也成為了一個(gè)社會(huì)各界交流的平臺(tái)，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。
通過(guò)參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館，我深深感受到了讀書(shū)的魅力和圖書(shū)館的重要性。讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種享受和內(nèi)心的滿足。而圖書(shū)館作為知識(shí)的尋覓之地，給予了人們豐富的資源和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館讓我明白了學(xué)習(xí)與人生的關(guān)聯(lián)，激發(fā)了我對(duì)知識(shí)追求的渴望。
回想起來(lái)，參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這里，我深深體會(huì)到了圖書(shū)館的文化氛圍、學(xué)習(xí)的重要性以及圖書(shū)館在社會(huì)中的角色。我將永遠(yuǎn)銘記這次參觀，將堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，追求知識(shí)的路上再也不會(huì)猶豫。感謝洛陽(yáng)圖書(shū)館給我提供了這次難忘的體驗(yàn)，讓我收獲了珍貴的心靈財(cái)富。我希望更多的人能夠參觀洛陽(yáng)圖書(shū)館，感受到知識(shí)的力量，讓我們共同努力，將書(shū)香飄滿我們的生活。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)8
9月24日下午3時(shí)，我們來(lái)到新建成的焦作市圖書(shū)館，映入眼簾的是高大漂亮的樓房。在圖書(shū)館阿姨的帶領(lǐng)下，我們參觀了這個(gè)圖書(shū)館。
進(jìn)入第一層，首先看到的是電子閱覽室。讀者只需要輕輕一點(diǎn)屏幕，就可以知道你想要的書(shū)在哪一層。這里的圖書(shū)真多啊，成人的、少兒的，讓人眼花繚亂。各種舒適的座椅讓人看見(jiàn)就想坐下不走了。圖書(shū)館還設(shè)有殘疾人的閱覽室，考慮的真是周到��！
我們來(lái)到第二層，這里是老干部閱覽室。這里有雜志、報(bào)紙、書(shū)籍。阿姨告訴我們，這里有報(bào)紙500多種呢，可以找到自己想要的`所有資料。想想老年人在這樣一個(gè)舒適安靜的環(huán)境讀書(shū)看報(bào)，真是一件十分愜意的事情！
緊接著，我們又參觀了第三、四、五層樓，那里有多媒體視聽(tīng)室，還可以通過(guò)自己的眼睛、耳朵找到自己想要的知識(shí)。我們激動(dòng)地都想跳起來(lái)，太好了，以后就可以來(lái)這里讀書(shū)了！
這時(shí)候，館長(zhǎng)阿姨允許我們?cè)谶@里看30分鐘的書(shū)，我看看這個(gè)，翻翻那個(gè)，愛(ài)不釋手，哪本書(shū)都想看，也不知道該看哪本了。
后，我咨詢了如何辦借書(shū)證的事宜，我要回家讓媽媽給我辦個(gè)借書(shū)證，只要有空就來(lái)看書(shū)，也希望大家都來(lái)看哦！
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)9
在上周的星期天，我特別高興，因?yàn)樽魑膶W(xué)校要帶我們?nèi)⒂^圖書(shū)館和博物館，早上我一路小跑來(lái)到了作文學(xué)校。
人都到齊了，老師給我們講了一些注意事項(xiàng)后，就列隊(duì)出發(fā)了，開(kāi)始了我們的參觀之旅。
不一會(huì)兒，我們就來(lái)到了圖書(shū)館門前，我們合影后，直接去了三樓——圖書(shū)閱覽室。這里的書(shū)可真多��！看得我眼花繚亂。我挑了一本《宇宙的奧秘》，坐在椅子上津津有味地讀著。大約過(guò)了10多分鐘，老師帶我們?nèi)ニ臉橇�，參觀了很多房間，其中我最喜歡的是文獻(xiàn)室，那里有很多的`圖畫(huà)、書(shū)法和剪紙。
參觀完圖書(shū)館我們來(lái)到了博物館，只見(jiàn)博物館的建筑非常壯觀。進(jìn)入到里面，首先映入眼簾的是一個(gè)人騎著一匹馬的雕像。聽(tīng)講解員說(shuō)，這是一個(gè)人在送一封十萬(wàn)火急的信，說(shuō)完就讓我們看棚頂，這時(shí)我們都吃驚極了，怎么棚頂還有東西呢？這時(shí)講解員說(shuō)這是信的內(nèi)容，都是非常漂亮的毛筆字。
我們來(lái)到了二樓，這是近代的嫩江。講解員帶領(lǐng)我們來(lái)到一個(gè)古城模型前說(shuō)：“這是從前的嫩江，名字叫‘墨爾根城’”我們?cè)谶@個(gè)模型前仔細(xì)地觀察著。之后我們來(lái)到了一個(gè)觸摸屏前，這里都是一些關(guān)于清代的知識(shí)，我便試了試，我的天哪，我竟然一個(gè)也不知道。
到了三樓，我看到了現(xiàn)代嫩江的模型。我迫不及待地想找到我的學(xué)�！劢�，可是我卻連個(gè)影子也沒(méi)找到，老師讓我們走時(shí)，我還依依不舍地看了幾眼才走，下樓的時(shí)候我還在想著那個(gè)模型。
這次參觀真的好開(kāi)心，而且回味去窮。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)10
20xx年4月23日上午，平陽(yáng)縣圖書(shū)館新館開(kāi)館了，新城小學(xué)四年級(jí)的孩子們很榮幸地被邀請(qǐng)參觀。
參觀平陽(yáng)縣圖書(shū)館新館對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，那可是一件充滿探索意味和新鮮感的事兒，激動(dòng)、喜悅的心情真是無(wú)法溢于言表！懷揣著對(duì)新圖書(shū)館的期待，孩子們?cè)缭缭谛ｉT口排好隊(duì)，等待大巴車的到來(lái)。
一進(jìn)入館內(nèi)，孩子們被大廳的書(shū)法、美術(shù)作品吸引住了，忍不住駐足觀看。
館內(nèi)的工作人員們熱情接待了孩子們。經(jīng)過(guò)圖書(shū)館工作人員的介紹，孩子們知道新的圖書(shū)館針對(duì)不同人群、不同閱讀需求，新館劃分了相應(yīng)區(qū)域。首層設(shè)置城市書(shū)房、報(bào)告廳及展廳等可對(duì)外服務(wù)的公共空間，頂層以行政辦公等內(nèi)部使用功能為主；2-3層空間采用通用而立體的布局模式，不同類型的開(kāi)架閱讀、活動(dòng)空間等靈活組合，體現(xiàn)開(kāi)放性與流動(dòng)性。
在功能布局上，更多地體現(xiàn)人文關(guān)懷，設(shè)置了不同類型的空間和座位系統(tǒng)。書(shū)架不再只有儲(chǔ)藏功能，也能支持動(dòng)態(tài)的玩耍和學(xué)習(xí)功能。在提供舒適的閱讀空間的同時(shí)，將充分激發(fā)兒童的想象力。
整體采開(kāi)架式格局，導(dǎo)向清晰、形式活潑。每個(gè)書(shū)桌設(shè)置獨(dú)立照明，和靈活的'地面線槽，可為讀者打造便捷、高效、沉浸式的閱讀體驗(yàn)。
孩子們看到圖書(shū)館內(nèi)豐富的藏書(shū)、溫馨的閱讀環(huán)境，一個(gè)個(gè)兩眼放光。只見(jiàn)他們睜大了眼睛，這里看看那里瞧瞧，對(duì)圖書(shū)館的一切都感到非常好奇，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?nèi)滩蛔〕槌鲆槐菊J(rèn)真地看起來(lái)。
參觀完畢，孩子們還受到了一次款待——觀看木偶劇表演，那可是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。木偶劇團(tuán)的老師們?yōu)楹⒆觽儽硌萘恕盾嚰肌贰ⅰ稘?jì)公》《輕舞飛揚(yáng)》，活靈活現(xiàn)的人物形象呈現(xiàn)在孩子們面前時(shí)，會(huì)場(chǎng)掌聲四起。
孩子們感受到小小的木偶，在一雙手中可以演盡人生百態(tài)，真是掌上乾坤。光看著好像不是很過(guò)癮，木偶劇團(tuán)的老師還帶著孩子們親身體驗(yàn)了一下，感受一下木偶戲的魅力。你瞧，一個(gè)個(gè)在臺(tái)上像模像樣地學(xué)著。通過(guò)體驗(yàn)，孩子們才感受到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。
為了讓孩子們更加明白：若想練出一技之長(zhǎng)，需通過(guò)不斷地努力。同理，若我們想知道天下事，必須勤奮讀書(shū)。全體起立齊誦辛棄疾的古詩(shī)《聽(tīng)月詩(shī)》。
在這里，孩子們簽一次名；在這里，孩子們看一場(chǎng)展；在這里，孩子們讀一本書(shū)；在這里，孩子們游一次館；在這里，孩子們還觀看了一場(chǎng)木偶劇。在新圖書(shū)館，孩子們沐浴在濃郁的書(shū)香里�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們還領(lǐng)到了圖書(shū)館精心準(zhǔn)備的大禮包。
走出圖書(shū)館，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容，紛紛表示：“新的圖書(shū)館真是太高大上了，周末一定要到讓爸爸媽媽帶我們到新圖書(shū)館多看看書(shū)。”
通過(guò)此次參觀活動(dòng)，讓孩子們了解了新圖書(shū)館的基本情況，親身感受了新圖書(shū)館的安靜和濃郁的讀書(shū)氛圍。希望他們從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)上新圖書(shū)館，愛(ài)上閱讀！讓閱讀成為一種快樂(lè)、一種享受，讓愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，喜讀書(shū)的種子生根發(fā)芽，茁壯成蔭！
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)11
今天，老師要帶我們?nèi)⒂^寧夏圖書(shū)館，一大早，凜冽的寒風(fēng)吹著我，但是我不覺(jué)的冷，我座著爸爸的車來(lái)到了寧夏圖書(shū)館。
寧夏圖書(shū)館位于人民廣場(chǎng)東邊。一下車，印入眼簾是一座雄偉而又高大的建筑。它是一個(gè)正方體建高二十米左右，是用米色的巖石建造，顯得非常漂亮。圖書(shū)館共有4個(gè)門，我來(lái)到正門的門前，眼前出現(xiàn)的是三層約三十多級(jí)臺(tái)階。我們順著臺(tái)階往上走，來(lái)到門口集合。我抬頭一看，只見(jiàn)門前聳立著四根大柱子，一個(gè)人都抱不過(guò)來(lái)。深棕色的木制大門上雕著各種精美的'圖案。在大門上方，懸掛著一本銅鑄的打開(kāi)的書(shū)，下方有五個(gè)銅鑄的大字“寧夏圖書(shū)館”，這是我國(guó)的文學(xué)家郭沫若題詞的。我心想：“這個(gè)圖書(shū)館的大門好壯觀��！”
走進(jìn)大門來(lái)到大廳。大廳里寬敞明亮。抬頭一看，只見(jiàn)高大的屋頂并不是磚頭，而是一張可以吸熱透光的銀色的金屬膜，這整個(gè)大廳光線充足。在正面的墻上有一塊巨大的電子顯示屏，上面滾動(dòng)播出各種圖書(shū)信息。地上鋪滿大理石，顯得更加明亮。正在這時(shí)，從樓上下來(lái)一位講解員，講解員阿姨她身穿白色羽絨服，面帶微笑。她對(duì)我們說(shuō)，寧夏圖書(shū)館成立于1958年，20xx年1月15日遷入新館。這座圖書(shū)館共有四層，共有1500余個(gè)閱覽席，藏書(shū)300余萬(wàn)冊(cè)。我想：“這里的書(shū)可真多呀！要是能在這個(gè)地方看書(shū)，可以學(xué)到多少知識(shí)呀？”
我們跟著講解員阿姨帶我們穿過(guò)走廊，來(lái)到了“少兒閱覽室”，我們進(jìn)去了，只見(jiàn)好多小朋友們都在看書(shū)，但是他們卻把我們當(dāng)作不存在似的，頭也不抬的津津有味的看著書(shū)。書(shū)架很矮，小朋友們拿很方便。書(shū)架上有好多書(shū)，有文學(xué)書(shū)、有娛樂(lè)書(shū)，還有歷史書(shū)……閱覽室右邊擺放著米色的桌椅，還有一些小朋友座在上面看書(shū)。
接著，講解員阿姨帶我們來(lái)到了“期刊閱覽室”，只見(jiàn)好多大人拿著一本本雜志在那一邊看書(shū)，書(shū)架上擺著好多種雜志：有恐怖類的、有搞笑類的和漫畫(huà)類的。
之后，我們跟著講解員阿姨來(lái)到了“專家閱覽室”，這里面就只有技術(shù)高的人才能進(jìn)去看里面的書(shū)。
后，講解員阿姨帶我們來(lái)到了“休閑區(qū)”，只見(jiàn)有的人在玩兒乒乓球、有的人在跑步、有的人在舉重，還有的人在看電影，從臉上掛滿了笑容，講解散阿姨也走了。
我想：“這個(gè)圖書(shū)館真好、真大��！下次我還要來(lái)”�？墒菚r(shí)間到了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)12
今天，我懷著一顆興奮又高興的心情走在圖書(shū)館的路上去看書(shū)。
我迫不及待地跑去圖書(shū)館，心情像踩了一朵幸福的云朵，憧憬著圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)。來(lái)到圖書(shū)館只見(jiàn)上面幾個(gè)大字“新華書(shū)店”在陽(yáng)光的照耀下顯得銀光閃閃的，里面人山人海，不過(guò)大家都沉默不語(yǔ)只是在默默地看書(shū)，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。擺在我眼前的是一排排整整齊齊的書(shū)，那些各種各樣的書(shū)深深地吸引了我有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、有《故事大王》還有《同步作文》……
忽然，我眼前一亮其中一本讓我引人注目的書(shū)就是童話書(shū)了我津津有味的看了起來(lái)，里面有一篇文章說(shuō)的是狼和狐貍的故事。有一天，一只狼餓得快瘋了，看見(jiàn)一只狐貍，狼一下猛撲過(guò)去，狐貍嚇得驚慌失措，好一會(huì)兒才醒來(lái)。
醒后狐貍說(shuō)：“狼大哥，我長(zhǎng)著皮包骨頭怎么能填滿您的肚子呢？我去帶您吃一個(gè)好吃的東西�！痹瓉�(lái)狐貍口中說(shuō)的好吃的東西是人，它們來(lái)到人經(jīng)常出沒(méi)的`地方等，這時(shí)來(lái)了一個(gè)小朋友，狼問(wèn)：“它是人嗎？”狐貍回答說(shuō)：“不，他是將來(lái)的人。”這時(shí)又來(lái)了一個(gè)老人，狼問(wèn)：“他是人嗎？”狐貍再次回管：“不，他是以前的人�！焙髞�(lái)了一個(gè)獵人，還沒(méi)等狼問(wèn)，狐貍就說(shuō)：“人來(lái)了，快去吃吧！”狼聽(tīng)了狐貍的話，沖上去正準(zhǔn)備吃人，就被他的彈弓打著了，狼趕忙跑回去，對(duì)狐貍說(shuō)：“人太厲害了，我不吃了。”
狐貍說(shuō)：“看來(lái)狼也不過(guò)如此嘛�！崩菫榱私o家人爭(zhēng)光，只好再一次去找人，人這回不留情面給狼了，一下子就打傷了狼，狼去找狐貍問(wèn)個(gè)明白，誰(shuí)知狐貍說(shuō)：“既然你已經(jīng)有了我這個(gè)食物，你為何要更好吃的？”看完這個(gè)故事后，我知道這個(gè)故事告訴我們貪心是沒(méi)有好下場(chǎng)的！不一會(huì)該回家了，我才依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)館。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類的良師益友。因?yàn)樗鼛Ыo了我們童話的神奇魅力和知識(shí)的海洋。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)13
參觀圖書(shū)館已經(jīng)有許多次了，作為新生的身份參加了一次，作為圖委會(huì)的成員有兩次經(jīng)歷。不過(guò)雖然參觀了多次，但每一次都有新的發(fā)現(xiàn)，有不同的感受。
我看來(lái)，圖書(shū)館大的特點(diǎn)就是“大”。在這里不僅有自修室，學(xué)術(shù)沙龍，而且有各種各樣的書(shū)庫(kù)，種類繁多。圖書(shū)館也是韶關(guān)學(xué)院具特色的建筑物，整棟建筑顯得格外引人注目。在這里既可以閱讀中外的學(xué)術(shù)名著，也可以看到日新月異的信息技術(shù)。在這面積大藏書(shū)量豐富的圖書(shū)館，可以獲得所需要的知識(shí)。
圖書(shū)館的另外一個(gè)特點(diǎn)就是書(shū)目齊全，分類清晰。從一樓到六樓，分門別類：文學(xué)類，社會(huì)科學(xué)類，自然科學(xué)類，外語(yǔ)類等等，還可以閱讀近期的報(bào)刊，甚至還可以查找年代久遠(yuǎn)的報(bào)刊。
此外，圖書(shū)館也十分人性化。隨著大批的08級(jí)新生的到來(lái)，為圖書(shū)館正常的工作帶來(lái)了一定的'影響。很多新生不知道如何利用這個(gè)龐大的知識(shí)海洋，為此，圖書(shū)館以學(xué)生為本，推出一系列方便新生的舉措，例如在沒(méi)有一卡通的情況下，我們可以進(jìn)入書(shū)庫(kù)閱讀書(shū)籍，可以辦理臨時(shí)的上網(wǎng)卡，在報(bào)刊庫(kù)還可以用身份證抵押……這一系列的舉措，極大地豐富了新生們的課余生活，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，給感到茫然失措的我們帶來(lái)心靈的慰藉。同時(shí)，老師的熱情接待和耐心講解，讓我們明白圖書(shū)館以學(xué)生為本的工作理念。
當(dāng)然，圖書(shū)館也存在著一些問(wèn)題，個(gè)別老師態(tài)度不是很友好，對(duì)新生不是很有耐心；同時(shí)，書(shū)庫(kù)的書(shū)籍更新速度比較慢；電腦速度有點(diǎn)慢等。
期待著我們的圖書(shū)館越來(lái)越好！
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)14
閱讀點(diǎn)亮人生，書(shū)香浸潤(rùn)童年。懷著神圣的向往，我來(lái)到了圖書(shū)館。
首先，我進(jìn)入了圖書(shū)館的大門中，在這里，有一種戶外的感覺(jué)，陽(yáng)光直射在大廳，空氣異常的清新。周圍掛著一幅幅書(shū)法作品，使我們置身于幾千年以前。這里十分安靜，每個(gè)人都在安安靜靜的看著書(shū)，每當(dāng)?shù)玫揭槐緯?shū)，都如饑似渴、狼吞虎咽的閱讀，似乎書(shū)就是生命的全部。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每一本書(shū)都是一個(gè)用黑字印在白紙上的靈魂，只要我的眼睛、我的理智接觸了它，它就活起來(lái)了�！弊x到一篇美文，你的'靈魂就可以得到升華，自己的審美也會(huì)因此提高。
圖書(shū)館不愧為知識(shí)的寶藏，這里不僅有我們熟悉的散文、詩(shī)文、小說(shuō)，還有那些著名的醫(yī)學(xué)、地理、鐵路等相關(guān)圖書(shū)，他們整齊有序的排列著，像等待檢閱的哨兵。這似乎要像每一位讀者召喚“快來(lái)啊，我這里有你所有所需要的知識(shí)。”每一本書(shū)，它蘊(yùn)含了多少人民的熱血與智慧，他們?yōu)閷懽鞫�，一生致力于一本�?shū)，但不會(huì)被貪婪所吞噬，他們不背叛祖國(guó)的品質(zhì)卻讓我們自豪。就像我們熟悉的朱自清，寧死也不吃亡囯糧。
那些在書(shū)的海洋中暢游的人們，心仿佛已不再這個(gè)世界，他們的心隨著作者飛向另一個(gè)世界，一個(gè)不一樣的世界。他會(huì)讓你著迷，讓你不可思議。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”它在提醒這人們不早了。零碎的腳步漸漸消去，有的是歡樂(lè)，有的是戀戀不舍，還有的則有一絲無(wú)奈。
那些依依不舍的讀者走后，圖書(shū)館又恢復(fù)到以往的寧?kù)o。
參觀圖書(shū)館心得體會(huì)15
今天下午欣然的幼兒園組織孩子們參觀青少年圖書(shū)館�；顒�(dòng)的內(nèi)容主要是讓孩子了解圖書(shū)館的作用、功能。
開(kāi)始我認(rèn)為圖書(shū)館是大孩子看書(shū)、學(xué)習(xí)的地方，并不適合幼兒園的小朋友，孩子們?nèi)ツ侵皇呛?jiǎn)單的去參觀、游覽，對(duì)那里不會(huì)留下太深刻的印象。
到了圖書(shū)館講解員為我們做了細(xì)心的講解。我了解到這里不光有適合學(xué)生們看的書(shū)，其中有二個(gè)館室的圖書(shū)是專門適合0—6歲小朋友的閱讀的。在講解員的引領(lǐng)下我們迫不及待來(lái)到了親子樂(lè)園閱覽室。
這里的陳設(shè)布置讓孩子們非常喜歡，看著擺架上的圖書(shū)更是讓孩子們欣喜不已。講解老師親切的稱呼這些圖書(shū)為書(shū)寶寶，并講解了看書(shū)時(shí)的三不要（不要涂抹亂畫(huà)、不要損壞書(shū)籍、不要把食物殘?jiān)粼跁?shū)里）。并讓記住的'小朋友上前與她擊掌為定。
在另一個(gè)外借圖書(shū)室老師向小朋友們介紹了一本書(shū)的簡(jiǎn)單構(gòu)造當(dāng)說(shuō)道書(shū)脊時(shí)還形象的那人的背脊做比喻。即生動(dòng)又形象。
欣然對(duì)圖書(shū)館的印象非常好不停的問(wèn)我能不能帶她來(lái)這里看書(shū)。我告訴她需要辦理借書(shū)證才行。這時(shí)講解老師告訴我們借書(shū)證辦理起來(lái)非常簡(jiǎn)單只要一張孩子的一寸照片外加一百元押金就可以了。
后我們按照老師的要求在親子閱覽室陪伴孩子看了一會(huì)喜歡的圖書(shū)。并培養(yǎng)孩子看完的圖書(shū)要?dú)w還到原位。這次參觀圖書(shū)館欣然不僅對(duì)館內(nèi)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有了了解，而且也對(duì)這里產(chǎn)生了巨大的興趣。相信圖書(shū)館會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中不可缺少的一部分。
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