《學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計》讀書心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以記錄我們的思想活動。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的《學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計》讀書心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　作為新手教師《學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計》這本書吸收了新的教育理念和新的教育實踐經(jīng)驗，給我提供了極大的幫助。通過這一個月的讀書活動，在與《學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計》的對話過程中，我掌握了學(xué)前創(chuàng)造教育的基本理論，領(lǐng)會到了學(xué)前創(chuàng)造教育的內(nèi)涵，更意識到學(xué)前創(chuàng)造教育是素質(zhì)教育，農(nóng)村幼兒園實施學(xué)前創(chuàng)造教育具有重要意義，以下是我閱讀全書的心得體會：

　　一、掌握新的教育理論，嘗試指導(dǎo)教學(xué)實踐

　　通過對《學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計》這本書的學(xué)習(xí)，我掌握了實施學(xué)前創(chuàng)造教育課程的基本原則，具體包括以下幾個方面：創(chuàng)造性原則、激發(fā)最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)與內(nèi)部動機(jī)的原則、多自由、多選擇的原則、重視“過程”的原則、多變化性的原則、尊重個性、智力與學(xué)習(xí)類型差異的原則、融入情感的原則、主體活動性原則、滲透性原則以及預(yù)先控制和消除不利因素的原則。在日常的教育教學(xué)實踐中，我遵循這些原則，精心設(shè)計各種活動，尊重幼兒的身心發(fā)展需要，讓幼兒自主去探索，去發(fā)現(xiàn)。

　　二、掌握正確教育方法，解決教學(xué)實踐難題

　　實施學(xué)前創(chuàng)造教育課程的主要方法包括活動法、問題解決法、發(fā)現(xiàn)法、情景法、程序法、pwre法以及差異法等方面。作為一名小班教師我常用活動法與情景法帶領(lǐng)幼兒去觀察、去體驗、去表達(dá)，讓幼兒在師幼、幼幼的互動中獲得直觀經(jīng)驗。小班幼兒處于平行游戲階段，我會營造生動有趣的情景，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，實現(xiàn)在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，促進(jìn)幼兒思維、語言表達(dá)、邏輯、社會性等方面的發(fā)展。通過對書本的學(xué)習(xí)我意識到了自身存在的不足，教育方法相對比較單一，在以后的工作中我將運(yùn)用多種教育方法，完善教育教學(xué)設(shè)計，有目的有計劃地實施創(chuàng)造性教育。

　　三、汲取案例中的教學(xué)經(jīng)驗，開展豐富多彩的活動

　　《學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計》遴選出了205個學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計，涵蓋了五大領(lǐng)域，并進(jìn)行了大中小班的區(qū)分，內(nèi)容十分全面。通過對活動案例的學(xué)習(xí)，我嘗試在班級內(nèi)復(fù)刻了部分內(nèi)容，孩子們表現(xiàn)得十分積極，踴躍地與我進(jìn)行互動交流，與孩子們擦出了不一樣的火花，讓我體會到了教學(xué)的成就感。案例活動最能看出幼兒的表現(xiàn)，在以后的教育教學(xué)活動中，我會以《學(xué)前創(chuàng)造教育活動設(shè)計》這本書為依據(jù)，開展各色活動，觀察幼兒的行為，因材施教，促進(jìn)每個幼兒發(fā)展。

　　書籍是文化的傳承，更是教育智慧的凝聚。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷豐富自身文化內(nèi)涵，運(yùn)用教育機(jī)智去解決教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，運(yùn)用理論來指導(dǎo)實踐，運(yùn)用實踐來推動理論的創(chuàng)新，力所能及地為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的環(huán)境，開展多樣的活動，讓幼兒實現(xiàn)全面發(fā)展。

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